2018年高考历史通史版大二轮复习辅导与测试试题：热考题型集中练 -题型5 Word版含解析
招教 笔试 策略类 江苏教师招聘考试备考指导 解薇 原创
教研文章招教事业部教师之路，从今日之始——2011年江苏招教备考指导解薇时间如白驹过隙，新一轮的江苏教师招聘考试备战即将到来。
无论你是久经沙场的老将，还是初出茅庐的新兵，大家都将是平等的站在同一起跑线上，俗话说“机遇都是留给有准备的人”，为了我们能够顺利到达成功的彼岸，我们必须要对考试有个系统的规划。
为此，华图教师招聘考试研究室将为广大考生提供一个完善的复习计划及备考分析，希望能够对各位考生的复习提供一份建议。
一、江苏招教考试试题趋势特点1.公共知识试卷内容各异，但形式基本趋同备考分析：知识量大，重运用能力江苏省的考试虽然各地各区有所不同，但是经过对历年真题的分析，我们不难发现，考试范围基本与所给公告中的考试内容相吻合，主要是公共知识（教育学与心理学新课程改革、法律法规及其他综合知识等）和专业课。
拿南京六城区考试为例，对其往年考试试卷分析，发现其中《公共知识》考试的范围客观题多“常识”知识，主观题多教育理论知识。
这里的“常识”知识普遍包括江苏及重点城市的省情及市情、时事政治、部分行政职业能力测验中的言语、逻辑知识及基本的日常常识和自然科技常识的知识。
主观题更多的则是侧重知识的提取和应用，因为30分的主观题型是简答题及案例分析题。
虽然这其中的考试科目不多，但是经过对历年真题的分析及对以往考生的访谈，发现如果考生要真正的应对好这部分客观题，需要非常大的知识能量、非常系统的知识体系，以及非常强的信息提取能力，这对很多考生来说是相当困难的，所以就造成了很多考生会抱有考场上“听题由命”的错误思想，觉得复习也不一定能看对重点或是不能看到考试知识点的思想，但是经过我们的分析，其实考试的内容万变不离其宗，例如省情部分无非是概况、经济、历史、旅游等基本考察模块，时事政治也无非是对划定一个时间段的时事进行考察，而常识部分更是有其本身的侧重点及常考点，但是这些对于考生来说仅用很短的时间去熟悉这些知识，那是万万不会拿到高分的。
高三化学备考心得体会
高三化学备考心得体会篇一：高三化学高效复习课课堂心得高三化学高效复习课课堂心得白河县第三中学化学组蒋涛结合自己多年来参与备考工作的体会，我认为，提高高三化学复习课堂高效性应当抓好三个要素：转变观念，把握内容，讲究策略。
一、转变复习观念——贯彻“三主”原则教师的教是为了学生的学。
这句话对于复习教学更显重要。
因为当今的化学高考已从知识型逐步过渡到知识—能力型，并且越来越向能力测试的方向倾斜。
因此，旨在组织学生迎战高考的化学复习教学，就应更加重视在落实化学双基的基础上，以知识为载体，提高学生的能力，增强他们的素质。
在具体教学过程中发挥学生的主体作用，让他们成为学习的主角，激励他们在学习进程里发挥主动精神，概括为“三主”原则。
第一，发挥学生在复习教学过程中的主体作用。
从一定意义上讲，高考复习的主人翁应当是高三学生。
作为教师，实际上是特殊的“服务员”，这是一种引导性、指导性、辅导性的高层次服务。
然而，迄今仍有不少老师把自己摆在核心位置，将学生看成可以任意摆布的附庸，主观臆造地组织备考复习，致使学生成了储藏知识的“书柜”，这就有个转变观念的问题。
充分发挥学生在复习过程中的主体作用，应侧重从以下几方面操作：一是教师必须千方百计地启动非智力因素，使学生意识到自己是高考复习的主人；二是引导学生头脑清晰地站在掌握化学知识体系网络的高度领会《高考化学科考试说明》，心中有本“考点”账，不当浩瀚题海的“盲游者”，更不做稀里糊涂的演题“奴隶”；三是从大多数学生的实际水准出发来确定复习训练的标高；四是教学不平均使用力量，要以学生反映出来的实际难点为复习的主攻目标，借助基础知识为载体，侧重于能力的训练。
总之，整个教学的部署，从学生所需、所求为基本出发点，这样才能体现学生主体作用的发挥。
第二，突出学生在复习教学活动中的“主角”地位。
学生主体作用的发挥，很大程度体现在他们能否充当复习活动的“主角”。
我在教学中采用了如下的举措。
首先，给学生腾出自学课本的时间，坚持每章复习之前，让学生先看课后探究，用思考题激发学生边读边思考；讲复习课时再提醒学生注意课文的重点和看来平淡而易被忽略、其实内涵深厚的段落文字，进行精读。
谈高三二模后高考物理复习策略
谈高三二模后的高考物理复习策略摘要：高三第二次模拟考后，距离高考已不足两个月时间。
如何在二模后的有限而紧张的时间里，找到行之有效、可操作性强的策略与方法帮助考生有效提分，增加录取率，是所有高三老师认真思考的问题。
笔者就此谈谈自己的看法。
关键词：高考物理；冲刺阶段；复习策略【中图分类号】g633.7高三物理复习的三轮复习模式中，第一轮复习主要是按照教材和教辅资料章节的顺序，夯实基础；从一模后到4月底进行的第二轮复习，主要是进行分专题复习，把整个高中的知识网络化、系统化，进一步提高学生解题能力，查漏补缺；从二模考后，到高考前10天左右，进入第三轮复习阶段，为期约30天。
在第三轮复习阶段，以模拟训练为主线，培养同学们的应试能力和训练良好的竞技心态；进一步强化学生的答题规范，提升解题速度，调适应试心理，千方百计地为高考增分。
一、围绕主线，高效试题训练策略高考临近，学生各科的复习压力都很大，一定要注意不要过分抢学生时间，高考总分取胜，关注学科上线贡献率，不能出现物理单科冒进，而总分不上线的情况。
两天一份物理试题，这些物理试题是针对学生的实际情况，经过备课组老师集体备课精选的，要注意事先油印好规范的解答过程。
学生一节课课堂上完成试题（一节课40分钟，一套试题只安排一个物理实验小题），学生限时练习后，立即下发答案，便于学生及时对照答案；完成试题后的第二节物理课，讲解试题，讲解时可以让学生自主展示、交流试题解答情况，教师作适当点评和总结。
另外，每周还有二次物理、化学、生物三科合卷的理综测试，同样要准备好规范的解答过程，考试结束后及时下发答案，便于学生对答案，通过每周两次的理综合卷测试，培养并加强学生理综三科合卷考试时间处理技巧、做题顺序调适以及加强审题能力、书写规范等问题。
对于训练试卷中的试题，要采取筛选引用和自编的形式。
历届高考试题无论从考查目的、知识容量、题型的设计上都是经过出题专家们细心斟酌研究，因此，选题方面历届高考试题为首选。
2021年高考全国乙卷思想政治试题评析
二、2021年高考全国乙卷命题特点
避免“偏”“难”“繁”“怪”试题 把考试内容集中于学科主干，避免“偏”“难”“繁”“怪”试题，意在引导课堂 教学回归课程标准回归教材，把精力集中在讲深讲透基本概念基本原理上， 夯实知识、能力和素养基础，把考生从不必要的死记硬背和“机械刷题”中解 放出来，真正发挥好考试指挥棒的正向引导作用。 此外，命题突出考查知识的内在联系和能力的综合运用，目的也在于引 导基础教育教学重视知识整合，注重发展考生综合能力。 全国文综乙卷第38题以我国民族品牌新能源汽车龙头企业生产经营从“垂 直整合”向“供应链开放”模式的演变历程为素材，从能力的综合考查维度看， 试题首先要求考生从描述性说明中理解概念的内涵，考查获取和解读信息的 能力;其次要求考生从不同角度解析战略转型的经济动因，考查分析与综合能 力。
于适当降低财政支出，缩小收支差距。④正确。故本题选B。
三、2021年全国乙卷真题精讲精析
第14题【技巧点睛】 本题为柱状图和折线图结合题型。
主要解法是“三看两对比”： 三看即一看标题明确考查内容——我国2016～2020年全国一般公共收入与支 出变化走势。 二看图形进行数据比较，分析图形的数据拐点、峰值、谷值和某些年份的特 殊意义——读图可知二者总体呈上升趋势，但全国一般公共支出大于公共收入。 三看表注提取有效信息。两对比，即横比看不同变量的差异性；纵比看同一 变量的变化趋势。
二、2021年高考全国乙卷命题特点
厚植爱党爱国爱社会主义情感 落实立德树人根本任务，充分反映当前我国经济社会生活中重大主
题，突出建党100周年，厚植爱党爱国爱社会主义情感。
凸显党的创新理论 习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分， 是引领我国新时代生态文明建设的根本指南。 中国共产党的百年历史是思想政治教育的生动教科书。全国文综乙卷第40题以 毛泽东同志提出“两个务必”重要思想和关于进京“赶考”的谈话为历史背景，综合考查 考生运用唯物史观和文化作用的知识思考分析重大理论和现实问题的能力和水平。
2014年高考总结政治
2014年高考新课标Ⅰ卷政治试题评析及备考总结一、试题评析2014年高考思想政治试题符合考试大纲的基本要求，科学、准确、公平、规范。
试题在变化中保持了相对稳定，在稳定中积极寻求创新，平实中不乏新意。
试题坚持以能力测试为主导，关注时代、关注社会、关注生活，坚持基础性与选拔性协调统一，鲜明地体现了政治学科的学科特色。
（一）保持试卷风格的延续性，增强考生对试题的适应性试题坚持基础性原则，所考查的知识都是考生熟悉的教材主干知识，没有超纲的题目，没有偏题和怪题，例如价格变动对生产的影响、汇率、消费对生产的反作用、市场配置资源、宏观调控、我国政府的主要职能、我国公民政治参与的途径和方式、用对立统一的观点看问题、认识过程、文化创新、中华文化、社会主义精神文明建设等。
此外，试题秉承往年的传统，重视“新材料、新情境”的创设和引用，但材料不一味求新求奇，材料契合考查内容，观点明确，呈现方式平实，减少了考生的阅读障碍，有利于考生答题。
（二）试题注重价值观引领，引导学生关注社会生活试题注重对学生情感、态度、价值观的引领，充分体现了思想政治学科的教育功能。
试题立意积极而深刻，引导学生关注社会现象，思考社会现实。
试题通过丰富的材料和能激发学生主动思考的设问来引领和考查情感、态度与价值观，引导学生运用马克思主义的基本观点和方法，观察、辨别复杂的社会现象，培养正确的价值判断和行为选择能力，形成正确的世界观、人生观和价值观，树立服务国家、服务人民的社会责任感。
（三）关注学生综合能力的培养试题在选择题和非选择题的立意上，通过创设新情境、设置新问题，注重考查学生调动和运用知识解读生活的能力，不仅考查学生对课本知识的判断和辨析能力，更加注重考查学生对社会现象与理论知识之间的必然联系的掌握能力，需要学生有较强的思维能力和灵活运用能力。
试题统筹把握材料、设问和参考答案的逻辑关系，在选材上选择体现创新性思维的背景材料，在设问类型上设置体现创新性思维的设问，在参考答案设置上综合考虑宏观与微观的关系。
高三历史第一轮复习方案最新
高三历史第一轮复习方案最新在高三学习生涯即将结束之际，历史学科的复习显得尤为重要。
为了帮助同学们有效地备考历史，我们制定了最新的高三历史第一轮复习方案。
本文将详细介绍该方案的具体内容，旨在帮助同学们系统地、全面地回顾历史知识，以取得最佳的复习效果。
一、复习时间安排在确定复习方案之前，我们首先需要明确复习时间的安排。
为了确保充足的复习时间，我们建议同学们将每天的学习时间合理分配，每天保证不少于3小时的历史复习时间。
同时，我们也建议同学们在周末或节假日适当延长学习时间，以便更好地掌握历史知识。
二、选择复习材料复习材料的选择对于高效的历史复习至关重要。
根据高考历史考纲内容，我们推荐同学们使用以下教材和辅导资料进行复习：1.《中国近现代史纲要》：该教材是高考历史的基础教材，内容详实，涵盖范围广，适合全面复习。
2.《中国古代史纲要》：该教材主要复习中国古代史的知识，对于理解中国历史的演进有很大帮助。
3.历年高考历史试题：通过做历年高考历史试题，可以了解题型和考点的变化，从而针对性地进行复习。
4.题目分类辅导书籍：辅导书籍将历年高考试题按照题型和知识点分类，有助于同学们有针对性地进行复习。
三、复习内容安排基于历史学科的考查重点和同学们的复习需求，我们将复习内容安排为以下几个主要部分：1.中国古代史复习：a)夏商周三代的政治、经济和文化特点；b)秦汉政治制度的特点和统一帝国的建立；c)魏晋南北朝时期的政治经济和社会文化变化。
2.中国近现代史复习：a)近代中国的开端和两次鸦片战争；b)辛亥革命和五四运动；c)中国共产党的成立和抗日战争。
3.世界史复习：a)第一次世界大战和第二次世界大战；b)冷战时期的国际格局和冷战结束后的世界。
四、复习方法和技巧1.理论学习与实践结合：复习历史不仅仅是死记硬背知识点，更重要的是理解历史事件的背后原因，并且能够运用所学知识解决相关问题。
2.多种复习方式结合：复习历史可以采用多种方式，例如阅读教科书、做题、参加讨论等，通过多种方式的综合应用，可以更好地巩固记忆和提高理解能力。
北京大学中国史考历年博真题解析-育明考博
年份
复试分数线
2013 年 外语 50 分 专业一 60 分 专业二 60 分
进入复试人数/录取人数
（不含硕博连读）
23 人/14 人
2014 年 外语 50 分 专业一 60 分 专业二 60 分
30 人/19 人
2015 年 外语 50 分 专业一 60 分 专业二 60 分
25 人/18 人
育明考博辅导中心张老师解析： 1、应试生复试成绩占总成绩的 30%，初试笔试占总成绩 70%。其中考生资料审查占 10%，面试占 20%。 2、由参加招生的博士生导师组成 3 人或 3 人以上的专家复试组，负责 2016 年博士研究生的资料审查 和面试工作。 3、专家复试小组将依据准备好的试题对申请者进行综合面试，每位考生的面试时间原则上不少于 30 分钟。 （北京大学历史学系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：柒柒贰陆，柒捌，伍叁柒）
育明教育考博分校针对北京大学中国史专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课 程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在 80%以上。根植育明 学校从 2006 年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一 位学员构建考博成功的基础保障。 （北京大学历史学系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：柒柒贰陆，柒捌，伍叁柒）
初次联系导师一般都是采用邮件的形式。写邮件之前要做大量的准备工作，首要的就是弄明白导 师的情况，比如求学的经历、任职的经历、出版的专著、发表的论文、代表性的学术成果等。在邮件 中要表达这么基层意思，第一，做一个自我介绍，突出自己的学术潜质；第二，说一下老师的研究成 果，表现出兴趣和仰慕；第三，表达想进一步跟随老师做学问的想法和渴望；第四，希望老师的回应 或者预约下次见面的时间和地点。具体的操作技术性很强，稍有差池就可能功亏一篑。你可以写一份 初稿，我给你找我们经验丰富的专业课老师看看，给你提提修改意见。
2013届高三第一学期备课组计划
2012-2013届高三第一学期高三历史备课组工作计划高三历史备课组组长周照伟2012.92012-2013届高三第一学期高三历史备课组工作计划一、指导思想：以提高学科教学教育质量为目标，学习课程教学改革思想，全面提高学生素养，夯实基础知识，发展思维，提高能力，培养创新，从实际出发，抓好两头，使每个同学在原有基础上有所提高。
从《标准》看出，新的课程体系更新课程内容、变革教育理念。
强调把传统的注重“双基”教学，转变到基础和创新结合上来，在打好基础的同时，要重视培养学生的创新思维能力和综合运用能力。
而对于教材的原则是“一纲多本”，在教学方式上，要求发挥学生自主学习，在交流中互相帮助，互相促进。
教师作为学生学习的指导者，其综合素养自然应上到更高的高度。
二、主要工作1、通过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平。
充分发挥备课组、教师的作用，互相学习，取长补短，经验共享。
2、加强高考研究、重视信息交流、不断提高高三历史教学质量。
组织高三教师认真分析月考情况，依据抽测反映的问题采取针对性强的措施；认真分析2012年新课改全国各省市高考历史试卷及其相关高考历史试卷，关注各方对试卷的评价，从中探索天津命题的趋势。
开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试题研究等教研活动，探索高质有效的历史复习模式。
抓住各种学习的机会，收集高考信息并将高考信息进行反馈。
3、重视课题研究，提升教科研层次。
集中时间和精力，通过调研，确定突出问题、典型问题，进行深入系统的研究，不断提高历史教研活动的水平。
三、备考总体设想：本学期的教学任务包括：本学期一轮复习，计划复习完历史必修1、2、3，选修3、4共计五本书，每本书计划4周左右的时间，12校联考前复习完选修的相关内容。
1．第一轮复习：（时间：2012年8月至2013年2月），此阶段的复习依据是《新课程高考历史科考试大纲》和《高中历史新课程标准》。
2013高考英语二轮复习策略
2013高考英语二轮复习策略纪春玲耗时较长的一轮复习即将结束，学生除了掌握重点单词，短语，句型，语法外，还提高了实战能力，学生们的基本功已经很扎实，现在做饭用的米已经有了，剩下的两个多月，就是用精湛的厨艺，烹调出精美的佳肴的过程了。
近几年高考试题趋向于重能力轻知识点的掌握，重语境应用轻脱离实际的语法测试。
即使考语法也是在语境（单选）文章（改错）中进行，如何接轨高考，将一轮复习中所复习的零散知识点串成线，最后再将线织成知识网络是每一名高三英语教师所面临的课题，学生们的成绩能否得到跨越式的生华，就在于二轮复习中，教师的教学策略能否提高学生的学习效率。
为三轮复习中真题演练打下良好的实战基础。
根据多年的教学经验，我认为二轮复习要切实关注下面几个原则，就会起到事半功倍的效果。
一分析学生，定位准确学情不同，复习策略就不同，像尖子生就得来点精粮，以拔高为主，强化对学生薄弱环节的突破，专项复习侧重难题。
让优生在复习过程中吃饱，避免营养不良。
中差生以基础为主，要求重点知识点回顾，专项语法复习不能少，对于基础非常差的学生要考虑取舍，在时间有限的情况下，抓基本题，突出主干知识，运用教学策略指导学习策略很重要，能够起到事半功倍的效果。
有了准确的定位教师才能二分析考题，明确方向教师要分析近几年高考试卷，研读考试大纲，可以看出近几年新课标高考题，大同小异，注重基础，淡化语法，重在语篇理解，强化语境考察，了解高考热点、重点、难点，才能提高针对性和实效性，有的放矢；把握住复习的方向。
三专题模板，应用导航对于一些专项题型，像阅读理解，写作。
耗费大量时间练习，不如教师认真思考教法，以模板式训练，会起到事半功倍的效果，阅读理解题型主要包括事实细节题，逻辑推断题猜测词义，作者意图，篇章结构，主旨大意等题型。
不同的题型有不同的解题方法，教师如果能以提高学生阅读技巧为前提的教学策略，那么他就是授人以渔，为学生今后的终身学习打下良好的学习习惯。
高中历史学科学业水平测试备考策略与建议
高中历史学科学业水平测试备考策略与建议高中历史学科学业水平测试是一项十分重要的考试，既决定了高中历史课程的学习成果和学业水平，也是考生大学招生和就业的重要参考。
为了能够在这项考试中取得好成绩，下面为大家提供一些备考策略和建议。
一、制定考试计划制定考试计划是备考的第一步，考生可以根据个人情况和时间，合理分配备考时间、复习内容和方法。
考生可以通过分阶段复习、分类记忆、制定时间表、将时间分配到各个具体学科、留出充足时间进行实战模拟考试等方式，使备考效率更高。
二、重点内容统筹复习在高中历史学科学业水平测试复习中，考生要根据历史科目考试的特点，结合命题规律，在保证全部单元复习的前提下，对高考重点知识点做好集中复习。
历史学科知识要点繁多，要结合自己的知识掌握程度进行合理选择，尤其要充分关注每年高考出现的热点、难点与重点问题。
重点复习使用学历史知识点的同时，还要扩充自己的知识储备和阅读能力，理解历史事件的深层次含义。
三、科学使用教材和题目历史学科学业水平测试考前的备考，重在使用科学的方法选择合适的教材和题目，在掌握练习和应试技巧的同时对知识做全面、深入的梳理。
考生要学会辨别各种历史学科教材的优缺点，及时更新、补充和完善自己的知识体系。
同时，要注意平时多做历年历史学科学业水平测试的真题，熟悉考试的内容和形式，提高答题速度和正确率。
四、合理安排时间，科学备考历史学科学业水平考试考试时间为150分钟，要充分利用每一分每一秒，形成科学高效的备考习惯，提高备考效率。
在冲刺阶段加强模拟考场的练习，对自己的估时能力进行检验，既能增强对知识点的记忆，又能提高答题的速度和准确率。
备考的过程中，适当配合锻炼、娱乐和休息，达到身心合一，使大脑处于一个健康的状态，保证备考效果。
五、多参加历史复习班和考前培训在高中历史学科学业水平测试的备考过程中，特别是在复习阶段，可以参加各种历史学科复习班和考前培训，辅导老师可以在知识点的讲解、题型解析、复习计划等方面给予更好的帮助，交流学习方法，增强解题能力。
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题型5因果关系类选择题
1．(2017·河南洛阳模拟)春秋战国时代，尊神敬天的传统观念发生动摇，愈来愈多的人对天产生了怀疑。
如郑国子产就说：“天道远，人道迩，非所及也，何以知之。
”与此相关的背景是() A．传统农业经营方式形成
B．儒学信徒的不断增多
C．中央集权雏形开始出现
D．周天子权威逐渐下降
解析：选D。
周代最高统治者自称天子，这种理念源自于民间尊神敬天的传统，小农经济对传统尊神敬天思想不构成直接冲击，故A 项错误；儒学兴起于春秋末期，与材料时间不符，故B项错误；中央集权的出现，恰可以强化传统尊神敬天思想，故C项错误；周统治者号称天子，承天而治，春秋战国时期，周王室衰微，传统观念受到动摇，故D项正确。
2．(2017·河南安阳调研)中国在春秋以前没有大型水利工程。
从春秋末期开始出现了大型水利工程，至战国出现了兴建大型水利工程的高潮。
这一现象的出现主要是因为()
A．铁制工具的使用B．社会局面的稳定
C．水利技术的提高D．小农经济的发展
解析：选A。
春秋战国时期，铁制农具大量使用，推动了大型水利工程的兴建，故A项正确；春秋战国时期，社会局面动荡，故B 项错误；材料中未体现战国与春秋相比水利技术的进步，故C项错
误；水利工程建设是小农经济的发展的原因，不是小农经济推动水利建设，故D项错误。
3．(2017·湖南师大附中月考)中国古代对于“农民”的称呼，青铜器上有“臣”“众”，先秦文献有称“野人”，秦汉有称呼“夫”“仆”，魏晋时称“田客”“部曲”，宋元明清时称“庄客”“佃”“农民”等，出现这种变化主要源于()
A．农村生产关系的调整B．农业生产工具的革新
C．农业赋税制度的变革D．小农经济的不断发展
解析：选A。
从“野人”“夫”“仆”到“田客”“部曲”“庄客”“佃”“农民”等称呼变化，体现了农民人身权利的变化，这主要源于农村生产关系的调整，故选A项。
4．(2017·山西太原模拟)中国古人对女性的评价，唐以前推崇美女，四大美女都是唐以前的人物，而宋以后则更多的推崇才女。
导致这一变化的最合理因素是()
A．社会的进步B．理学的兴起
C．女权的发展D．教育的发展
解析：选B。
材料体现了对女性评价标准的改变：从“貌”到“才”，体现了评价思想的不同。
社会的进步在材料无法反映，故A 项错误；关键在宋代推崇才女，反映了宋明理学思辨化的影响，故B 项正确；女权的发展是在近代，故C项错误；教育的发展在材料中无法体现，故D项错误。
5．(2017·四川绵阳一模)甲午战争的结果，在中国近代相当长时
期内导致人们对洋务运动全盘否定、对明治维新则无限拔高。
这主要因为()
A．甲午战争重挫了民族自信心
B．探索救亡图存道路的迫切性
C．历史评价受到留日学生影响
D．中日综合国力发生巨大逆转
解析：选B。
甲午战争确实挫伤了民族自信心，但是并不是人们长期对洋务运动全盘否定的主要原因，故A项错误；因为民族危机的加剧，探索救亡图存道路的迫切性导致人们对洋务运动没有反思没有总结，而是全盘否定，故B项正确；历史评价与留日学生影响不大，故C项错误；中日的综合国力在甲午战争后并没有发生巨大逆转，中国总体上还是超过日本的，故D项错误。
6．(2017·四川遂宁零诊)《南京条约》第五条规定：“凡大英商民在粤贸易，向例全归额设行商，亦称公行者承办，今大皇帝准以嗣后不必仍照向例，乃凡有英商等赴各该口贸易者，勿论与何商交易，均听其便……”这一规定()
A．破坏了中国的关税主权
B．事实上宣告闭关锁国政策破产
C．便利了列强控制中国海关
D．有利于广州成为全国贸易中心
解析：选B。
据材料“今大皇帝准以……乃凡有英商等赴各该口贸易者，勿论与何商交易，均听其便……”得出不再严格限制对外贸
易，事实上宣告闭关锁国政策破产，故选B项。
7．(2017·四川南充一模)中国古代家训灌输忠孝观念，强调治家理财，重视耕读立业。
到了近代，则强调经世致用，重视培养工商业意识，注重培养世界视野。
这种变化出现的主要原因是() A．政府的引导宣传
B．家族发展繁荣的需要
C．自然经济的解体
D．民族危机加深的影响
解析：选D。
据题干中提到“古代强调治家理财，重视耕读立业，近代强调经世致用，重视培养工商业意识，注重培养世界视野”说明时代的变迁是其观念转变的主要原因，近代中国遭受西方列强的侵略，因而民族危机加深，选故D项。
8．(2017·山东济宁模拟)《圣经》新约中称：“心里相信，就可称义，”但又强调“信心没有行为是死的”。
因此有宗教学者认为马丁·路德强调信仰即可得救是“故意曲解了《圣经》”。
这种“曲解”()
A．缓解了天主教会的危机
B．巩固了民众的宗教信仰
C．打破了教会的思想专制
D．加强了教皇的宗教权威
解析：选C。
马丁·路德这种“曲解”加重了天主教会的危机，故A项错误；马丁·路德这种“曲解”使民众传统的宗教信仰发生危机，故B项错误；马丁·路德的宗教改革，打破了教会的思想专制，
创立了有利于资本主义发展的宗教，故C项正确；马丁·路德的宗教改革破除了教皇的宗教权威，故D项错误。
9．(2017·北京朝阳模拟)菲利普·费尔南德茨在《世界一部历史》中提到，“19世纪80年代的德国率先在养老金、医疗服务、教育领域推行福利；英国在进行着对刑法的改革和政府机构的调整，使社会福利好像是国家的职责，这些又常常被认为是在抵御社会主义潮流的冲击。
”19世纪晚期出现这种现象是由于()
A．巴黎公社无产阶级建立政权的实践
B．俄国社会民主工党第二次会议决议
C．工业革命后工人收入的大幅度增加
D．欧美主要国家民主化进程不断发展
解析：选D。
材料事件与巴黎公社无关，故A项错误；俄国社会民主工党第二次会议决议也与材料无关，故B项错误；材料未反映工人收入，故C项错误；据材料中“德国率先在养老金、医疗服务、教育领域推行福利；英国在进行着对刑法的改革和政府机构的调整”可知与欧美国家民主化改革有关，故D项正确。
10．(2017·湖南百所重点中学诊断考试)下图体现了工业革命机器发明的递进状态。
推动这种“递进状态”出现的主要因素是()
A．科学理论的突破B．思想文化的进步
C．政府措施的激励D．市场需求的带动
解析：选D。
据题干，结合材料机器发明来看，珍妮纺纱机的出
现是为了解决人工纺纱效率低下问题；水力织布机的发明是为了提高织布效率；瓦特改良蒸汽机是为工业革命开展解决动力难题，每一次技术发明都是为了提高工业生产的效率，促进工业生产以满足巨大的市场需求，故选D项。
11．(2017·湖南益阳调研)在克林顿总统(任期：1993年1月20日至2001年1月20日)的执政下，美国经历了历史上和平时期持续时间最长的一次经济发展，迎来“新经济时代”。
这主要得益于()
A．自由竞争市场调节
B．国家干预全面调控
C．紧缩货币削减开支
D．现代科学技术发展
解析：选D。
据材料中20世纪90年代以后和“新经济时代”可知是“以知识经济为基础、以信息技术为主导”，其根本原因是第三次科技革命的发展，故选D项。
12．(2017·江西九江“十校”联考)在上个世纪20年代末30年代初，苏联很多地方大农场主和中农、小农大规模宰杀马、牛、猪和家禽，到了1933年，苏联的牲畜总量将近减少了50%，其原因最有可能是()
A．农民对农业集体化的抵制
B．国家通过农牧产品大规模出口积累资金
C．人们自力更生迎战大饥荒
D．工业化迅速发展对农牧产品需求量增加
解析：选A。
1929年苏联开始了全盘农业集体化运动，执行中经常采用威胁、恐吓等手段强迫农民入社，引起了很多农民的不满，他们在入社前屠杀和出售牲畜，故选A项。
13．(2017·山西五校第二次联考)1971年基辛格秘密访华期间，为保守会谈内容机密，双方在场人员不得使用录音机，全凭耳听手记，再各自整理成文本。
导致该现象的主要因素是()
A．苏联阻止中美关系正常化
B．中美关系进程笼罩冷战阴影
C．中国的国际地位大大提升
D．中国已恢复联合国合法席位
解析：选B。
据材料“1971年基辛格秘密访华期间，为保守会谈内容机密，双方在场人员不得使用录音机，全凭耳听手记，再各自整理成文本”并联系所学知识可知受国家性质和意识形态，即中美关系进程笼罩冷战阴影影响，故选B项。