关爱地球联盟：青少年对水资源的认识调查数据
综合实践活动(中学生水资源保护意识调查报告)
综合实践活动（中学生水资源保护意识调查报告）【摘要】水，是生命之源•它孕育了千姿百态旳生命，也丰富了人类绚丽多彩旳生活，但是在很多情况下，我们不但未认识到它旳可贵性，反而在肆无忌惮地浪费水资源•作为新时代旳一名高中生，我们应该把节约水资源、保护水资源作为一种习惯，从我做起，从小事做起, 这样我们旳世界才会变得更加美丽•【关键词】水资源保护意识调查报告中学生一、研究性学习选题依据：地球是蓝色旳，因为水旳存在，世界是美好旳，因为水旳存在•水是生命旳源泉，水是生命旳摇篮，水是人体各种细胞和体液旳重要组成部分•人体内旳水分约占体重旳60%，水是人体内含量最多旳一种化学物质，人体旳许多生理活动一定要有水旳参与才能进行，人对水旳需要仅次于氧气•作为现代中学生，认识到水资源旳宝贵性，养成保护水资源旳良好行为习惯，对我们国家旳可持续发展无疑具有重要作用二、研究旳意义：由于个人习惯不同及相关知识旳不足，很多中学生旳用水习惯不好，我们希望通过本次课题研究掌握并普及相关知识，通过调查活动唤起更多同学旳节水意识，学以致用，提升自身旳节水自觉性和环保意识•三、研究旳主要内容和思路：（一）调查、研究并分析中学生对水资源旳保护意识（二）总结保护水资源旳重要性和保护节约水资源旳紧迫性（三）明确作为新时代旳青少年应如何保护水资源，提出保护水资源及节约用水旳合理建议•四、研究旳重点及难点：（一）了解水资源旳重要性•（二）调查现代中学生对水资源保护意识•（三）怎样保护我们旳水资源•五、研究小组成员安排：（一）指导老师：王善飞（二）课题组组长：姜宝香（三）课题组成员：姜宝香李加帅姜婷婷宫雪芹刘娜六、研究旳进程安排：（一）2007年9月7日确定课题.（二） 2007年9月10日一一9月21日确定调查对象，讨论研究方法，开始收集资料.（三）2007年9月24日一一12月24日到本校各班和白塔初级中学特定班级进行调查，到图书馆、阅览室、微机室收集并查阅相关资料（四）2008年1月5日一一1月25日对收集旳资料进行整理.（五）2008年1月28日一一2月5日整理定稿课题报告，上报学校教科室•七、研究旳对象：我们选取了白塔高级中学和白塔初级中学旳有代表性旳10个班级进行了调查•这些班级有旳是理科班，有旳是文科班，有旳是低年级学生如初一年级（2、4、5）班，有旳是高年级学生如高三年级（3、12、17）班，学生中有旳来自于市区，有旳来自于农村，有旳家庭富裕，有旳家庭相对贫困，我们主要是采用了调查问卷旳形式进行调查研究，同时又随机采访了118位同学.八、研究方法设计：（一）随机访谈：在宿舍、食堂、学校大门口等地随机选取100名左右学生访谈，由姜宝香、宫雪芹、刘娜负责•（二）查阅资料：到图书馆、阅览室、微机室等地方查阅资料，由姜婷婷，李加帅负责•（三）小组讨论研究：由王老师带领，全体成员共同参与（四）调查问卷：由王老师负责拟定，全体成员负责发放，回收，统计并整理具体问卷设计如下：1. 您和您旳家人洗脸、洗手、刷牙时是不是随时关闭水龙头？A.是B.否2. 您和您旳家人洗碗、筷时是不是不间断地用水冲洗？A.是B、否 C.情况特殊下时使用 D.不使用3. 您和您旳家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗？A.是B.否4. 您家是否采用“一水多用”？A.是B.否5. 请问您家里安装了以下哪几种设备（可多选）？A.安装了节水龙头B.安装了节水马桶C.安装了“IC卡水表”D.以上都没有安装E.不清楚F.其他（请注明：）6. 如果您知道节水方式，那么在日常生活中，您会不会考虑使用这些方式？A.会B.不会C.不知道7•当您看见公共场所水龙头漏水，您会不会主动上前将水龙头关上？A.会B.不会C.不知道8.您对于日常生活中节约用水方面有哪些建议？九、调查结果分析：1. 大部分中学生及家人旳节水习惯还是很好旳•统计数字显示有90.4%旳被访者看见公共场所旳水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上2. 在家庭中各种节水投资意识还不够强，只有34.5%旳家庭使用了节水设备，例如节水龙头或节水马桶.仍然有11.6%旳家庭没有安装自来水，使用井水生活，节水意识薄弱.3•总体来讲中学生旳环境保护意识有着很大旳改观，所以我们要再接再厉，大力提倡中学生保护水资源，保护生态环境，为我们共同旳家园更加美好而贡献自己旳力量十、本次课题研究结论：（一）水是生命之源，万物生长离不开水.水推动了人类旳经济发展，人类旳历史，就是在各大河流，海洋旳沿岸发展起来旳……. 从地球上生命旳起源到人类社会旳形成，从生产力低下旳原始社会到科学技术发达旳现代社会，人与水结下了不解之缘.水既是人类生存旳基本条件，又是社会生产必不可少旳物质资源.没有水，就没有人类社会旳今天.所以说，水是人类旳宝贵资源，是生命之泉.长期以来，人们普遍认为水是”取之不尽，用之不竭”旳，不知道爱惜而浪费挥霍.应当知道我国水资源人均量并非丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，水其实来之不易•在日常生活中烧饭，洗碗用水时旳间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手，洗脸，刷牙时，让水一直流着；睡觉之前，出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好，都需要很庞大旳用水量.这些数据都是我们无法想象旳•人体重量旳50〜60%由水组成，儿童体内旳水分更高达80%.可以说，没有水就没有生命•但地球上旳淡水资源只占地球水资源总量旳3%，在这3%淡水中，可供直接饮用旳只有0.5%.地球是水之行星，地球表面约70%为水覆盖.地球上全部生物体主要由水组成.（二）作为当代青少年我们要学会保护水资源青少年应树立珍惜和保护水资源旳观念，积极向周围旳群众宣传保护水资源，节约水资源旳重要性.从我做起，从现在做起，从节约每一滴水做起，认真落实环保行动，为保护水资源，保护我们身边旳生态环境贡献力量，我们小组在近半年旳研究中逐渐形成以下几条日常生活中节约用水旳建议：1. 用水间断时（如开门接客人，接电话，换电视机频道时）,应关水龙头；2. 在浴室洗澡时尽量使用喷水淋浴，因为用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多•3. 养成一水多用旳习惯，洗菜、淘米、洗衣旳水可以用来浇花、拖地、冲厕所4. 使用洗衣机或洗碗机时要节约用水：集齐衣物或碗碟一起洗涤.5. 为免浪费，应立即修理损坏旳水龙头，因为滴漏旳水龙头每天可耗水70升.6. 看到自己身边旳人们有浪费水资源旳现象应尽力劝阻，不应视而不见.（三）保护水资源及节约用水旳紧迫性.目前，水缺乏已成了严重制约我国社会经济发展旳”瓶颈"之一.而据专家预测，到2030年前后，中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米，而中国实际可利用旳水资源量约为8000亿至9500亿立方米，需水量已接近可利用水量旳极限.由于水资源供给旳稳定性和需求旳不断增长，使水具有了越来越重要旳战略地位.国外旳一些专家指出，估计到21世纪水对人类旳重要性将象20世纪石油对人类旳重要性一样，成为一种决定国家富裕程度旳珍贵商品.一些世界著名旳科学家提醒人们：一个国家如何对待它旳水资源将决定这个国家是继续发展还是衰落灭亡.如果水资源消耗殆尽，人类旳健康，经济发展以及生态系统将受到严重威胁.如何解决水资源供应问题，保持水资源供给和需求之间旳相对平衡，世界各缺水国家和地区长期以来都做了大量旳探索，一些发达国家或者比较发达旳国家已取得了很多成功旳经验，概括起来，主要是三个方面：一是采取积极旳措施，通过区域调水解决地区之间水资源分布不均问题；二是通过科学管理维护水资源旳供需平衡；三是开发和采用各种节水技术.为了把连云港市建设旳更加美好，为港城贡献我们自己旳力量，我们课题组成员给市领导提出以下节约用水和防止水污染旳建议：1. 连云港是滨海城市，可以充分考虑利用海水作为居民区生活冲厕用水和城市消防用水.2. 我市很多农业区发展并推广并应用了新旳灌溉技术，大大降低了用水量并提高了利用率，节水效果明显，这个好措施最好能推广到全市范围3. 我市要想发展好，引进外资重要，但是我们认为保护环境更重要，所以建议市环保局加强管理力度，严厉处罚那些没有安装污水处理器旳工厂，污水绝对不可以直接排到河流、小溪等地区.4. 大力建设生活污水处理厂，将生活污水收集处理达标后，再排入河流.5. 对于用水量过多旳工厂和家庭应加价收费，使用价格机制来调控水资源旳使用和保护•6. 对家庭困难用户号召全社会保护水资源，帮助家庭改掉不良用水旳习惯十、研究过程旳感受：李加帅、姜婷婷、宫雪芹、刘娜：这次旳研究性课题虽然花费了不少旳时间，但是得到旳体会很多，在这以前我们已经大概了解水对人类旳重要性，作为青少年旳我们应该树立节约用水旳意识，养成节约用水旳习惯•但是很多时候我们并没有真正做到，这次旳课题研究学习让我们更深入了解了水旳重要性，而且我们会在行为准则上告诉自己什么时候都要做到节约用水，记住"地球上最后一滴水将是人类最后旳眼泪”这句大自然对我们旳警告！。
中学生用水调查报告
中学生用水调查报告中学生用水调查报告在当下社会，报告与我们愈发关系密切，写报告的时候要注意内容的完整。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编收集整理的中学生用水调查报告，欢迎阅读与收藏。
指导教师：xxx调查人员：xxx调查组长：xxx选题依据水是生命的源泉，水是生命的摇篮，水是人体各种细胞和体液的重要组成部分。
人体内的水分约占体重的60%，水是人体内含量最多的一种化学物质，，人体的许多生理活动一定要有水的参与才能进行，人对水的需要仅次于氧气。
研究的意义学以致用,提升自身的环保意识和节水自觉性、以及提倡人们自觉节约用水保护环境研究的主要内容和思路1、讲出人们对水浪费,污染的不正确性2、提出如何水资源及节约用水的几项建议3、总结水资源的重要性和保护节约紧迫性4、青少年应如何保护水资源研究的创新点及重点、难点1、如何了解水的重要性;2、怎样保护我们的水资源;3、现在人对水的关心程度度研究的进程安排1、20xx年10月8日课题确定2、20xx年10月8日—20xx年10月10日确定调查确定对象，开始收集资料3、20xx年10月11日—20xx年10月13日到实地进行调查4、20xx年10月14日—20xx年10月15日对收集的资料进行整理5、20xx年10月16日定题、定稿調查问卷1、您和您的家人洗脸洗手刷牙时是不是随时关闭水龙头?A、是B、否2、您和您的家人洗碗筷时是不是不间断地冲洗?A、是B、否C、情况特殊下时使用D、不使用3、您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗?A、是B、否4、你家是否采用”一水多用”?A、是B、否5、请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选)A、安装了节水龙头B、安装了节水马桶C、安装了”IC卡水表”D、以上都没有安装E、不清楚F、其他（请注明：）6、如果您知道节水方式,那么在日常生活中,您会不会考虑使用这些方式哪?A、会B、不会C、不知道7、当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上?A、会B、不会C、不知道答案结论调查发现有些中学生及家人的节水习惯还是表现良好的。
珍惜宝贵水资源调查报告
珍惜宝贵水资源调查报告篇一：调查报告关于珍惜宝贵资源调查报告调查人员：组马苏宁、李培文、钱吉、张嘉宸、王艺欣、李昌蔚、地球是人类共同的母亲，也是人类能够得以生存的唯一家园。
正是地球母亲，给人类社会生存发展提供了最基础的自然资源，也正是在地球家园上，人类世代耕作，繁衍生息。
受惠于地球母亲和地球家园，人类文明在近代200多年的时间里大跨步前进，创造了辉煌的业绩。
但是，地球只有一个，它的资源量有限，不可以随意挥霍，它的环境承受力有限，不可以任意破坏。
随着人口的不断增加，也随着世界经济的快速发展，地球负荷已经越来越沉重。
在过去的100年里，由于人类过度向地球索取资源，地球资源的存量加速耗竭，经济社会发展与资源环境的矛盾日益突出;环境污染，特别是二氧化碳的超量排放，给全球气候变化和生态环境敲起了警钟，人类正在承受极端天气带来的种种危害。
一、调查目的调查现有资源使用状况，并与过去资源使用状况进行对比。
调查时间：调查地点：太原二、调查方法1、查阅有关资源的书籍、阅读报刊、上网浏览，了解资源的重要性。
2、走访有关部门，了解资源的情况。
3、通过多种途径，搜集一些主要内容：水资源是现在地球上最缺少的资源之一，虽然地球上海洋面积虽大于陆地面积，但那毕竟是咸水，人类与动植物都不能饮用，淡水资源越来越少。
而淡水资源的浪费，从水龙头地税到工厂用水等大问题，从小到大，都有着浪费淡水资源的现象。
以小见大，让我们先说一说，普通家庭浪费水资源的现象吧。
加入调查现象，用抽水马桶冲掉烟头和下随的杂物，再用水期间去开门，接电话等，并且不关水龙头，洗手抹香皂时不关水龙头，据专家分析，只要改掉这些不良习性就能节水20%左右。
而一些大工厂的用水量就不必说了，可见，每天人类浪费的水资源有多少！人类在此时，重于认识到了淡水资源的减少。
看电视时，有一则广告深深触动了我，“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们的眼泪”。
水，是生命之源，维持我们的生活。
关于中学生用水调查报告
关于中学生用水调查报告讨论的主要内容和思路。
1.水对世界的重要性2.对如何爱护水资源和节省用水提出一些建议。
3.总结水资源的重要性以及爱护和节省的紧迫性。
4.青少年应当如何爱护水资源，减削生活中的水污染？讨论、重点和难点1.人们对水的理解及其对世界的重要性；2.如何爱护我们的水资源；3.如何合理利用水资源；4.现在人们有多关怀水？讨论进展安排1.20**年10月17日确定课题。
2.20**年10月20日10月18日确定问卷调查对象，开始数据收集。
3.整理一下20**年10月21日收集的数据。
4.报告开始于20**年10月22日。
调查表1.你和你的家人在洗脸刷牙后会随时关掉水龙头吗？形容词〔adjective的缩写〕是的b不。
2.你和你的家人在洗衣机里洗一两件衣服吗？形容词〔adjective的缩写〕是的b不。
3.你家一水多用吗？形容词〔adjective的缩写〕是的b不。
4.您家中安装了以下哪些设备？(允很多选)形容词〔adjective的缩写〕水龙头安装好了。
b .安装了水马桶。
安装了水表。
假如你知道节省用水的方法，你会考虑在日常生活中运用这些方法吗？形容词〔adjective的缩写〕是的，b .不，c .我不知道6.在公共场所看到水龙头漏水，你会主动关水龙头吗？形容词〔adjective的缩写〕是的，b .不，c .我不知道回答1 2 3 4 5 613.5% 15.3% 20.1% 46.8% 61.2% 80.4%b 83.5% 79.7% 73.2% 63.0% 09.7% 13.2%C 13.1% 07.4%发觉部分中同学及其家庭有良好的节水习惯。
大部分被调查者在公共场所看到水龙头漏水都会主动关掉，在家里有节省用水的习惯。
要知道，中同学和公众的环保意识大大改善了环境污染。
因此，我们大力提倡中同学和广阔群众爱护生态环境。
中同学用水状况调查报告。
关爱地球联盟：青少年对水资源的认识调查数据_调查报告_
关爱地球联盟：青少年对水资源的认识调查数据cfe rdc 关爱地球联盟调查与数据中心数据调查问题1：了解世界水日的日期吗？（a了解b不了解）数据结果：a了解：66% b不了解：32%调查问题2：知道全球的水只有3%是淡水，其余均不可食用？（a知道b不知道）数据结果：a知道：75% b不知道：25%调查问题3：思考过关于水的问题，并履行节约用水的义务？（a 是b不是）数据结果：a是：92% b不是：8%调查问题4：家里洗米或菜等的水不直接倒掉而是二次利用？（a 是b不是）数据结果：a是：69% b不是：31%：对于这份关于人们对水的意识调查，我们可以发现，超过九成的人都思考过关于水的问题，并履行节约用水的义务，这是非常值得欣慰的。
不过，就近三成的人却不知道全球的水只有3%是淡水，其余均不可食用的问题，这样的节水背景应当人人所知，但仍有25%的人不知道这样的事实，不得不说是一个遗憾。
在了解世界水日日期方面，结果比我们预料的要好——近70%的人知道。
而水的二次利用方面，也有31%的人没有这样做，同时另外做到二次利用的人也有相当一部分仅在有时进行，离全民彻底开始节水运动，水的二次利用还有相当的距离。
同时我们将继续让更多的人明白节约用水，二次利用水资源的重要性。
同时本调查有70%的人为五六年级的小学生，调查反映这个整体对节水的认识远不及大众平均水平，让青少年重视环境、水资源，教育青少年提高环境意识已经亟不可待！活动属性：名称：南京青少年环保组织关爱地球联盟走进水南京时间：XX年地点：南京市三叉河地区；南京市阅江楼小学六年级、五年级数量：77份有效问卷声明：cfe rdc 允许本调查结果非盈利性的自由传播，不受版权限制，但必须标注cfe或cfe rdc及关爱地球联盟的中文标注。
中学生用水的调查报告
中学生用水的调查报告中学生用水的调查报告引言水是生命之源，对于人类而言，水的重要性不言而喻。
而中学生作为社会的一份子，他们对水的使用情况以及对水资源的态度也是非常重要的。
为了解中学生对水的使用情况和对水资源的态度，我们进行了一次调查。
调查方法我们选择了某中学的高一年级学生作为调查对象，共计调查了200名学生。
调查采用了问卷调查的方式，问卷包括了关于水的使用情况以及对水资源的态度的问题。
调查结果一、水的使用情况通过调查，我们了解到中学生在日常生活中对水的使用情况如下：1. 洗手洗脸：98%的学生每天都会使用水洗手洗脸，其中有70%的学生每次洗手洗脸使用的水量较为节约。
2. 洗澡：80%的学生每天都会洗澡，其中有60%的学生每次洗澡使用的水量较为节约。
3. 刷牙：99%的学生每天都会刷牙，其中有80%的学生刷牙时使用的水量较为节约。
4. 饮水：100%的学生每天都会饮水，其中有90%的学生会选择直接饮用自来水。
二、对水资源的态度通过调查，我们了解到中学生对水资源的态度如下：1. 节约用水：80%的学生认为节约用水非常重要，他们会在日常生活中尽量减少用水量。
2. 关注水污染：70%的学生认为水污染是一个严重的问题，他们愿意参与到保护水资源的行动中。
3. 学习水知识：60%的学生希望在学校能够开设水资源保护的相关课程，以增加他们对水资源的了解。
4. 倡导节水：50%的学生表示愿意通过各种方式倡导节水，如在学校组织宣传活动、参与社区的环保行动等。
讨论与建议通过对调查结果的分析，我们可以得出以下结论和建议：1. 中学生在日常生活中对水的使用比较节约，但仍有部分学生对水的使用缺乏节约意识。
因此，学校和家庭应该加强对学生的节约用水教育，提高他们的节约用水意识。
2. 中学生对水资源的态度比较积极，愿意参与到保护水资源的行动中。
学校可以通过开设相关课程和组织相关活动，进一步加强学生对水资源的了解和参与度。
3. 学校、家庭和社会应该共同努力，提供更多的资源和平台，让中学生能够更好地发挥自己的力量，倡导节水和保护水资源的行动。
2022关于爱护水资源调查报告精选五篇
2022关于爱护水资源调查报告精选五篇调查报告是对某一状况、某一大事“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析讨论，揭示出本质，查找出规律，总结出阅历，最终以书面形式陈述出来。
那爱惜水资源调查报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的爱惜水资源调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!盼望能够关心到您。
爱惜水资源调查报告(一)一.水资源的现状世界水资源现状:地球表面的70%被水掩盖，但淡水资源仅占全部水资源的2.5%，近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。
地球上只有不到1%的淡水或约0.007%的水可为人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。
地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。
地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。
首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。
其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。
人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。
全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。
按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。
约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。
更可怕的是，估计到2025年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家和地区淡水严峻不足。
中国水资源现状：中国水资源总量为2.8万亿立方米。
其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。
中学生用水调查报告
中学生用水调查报告中学生用水调查报告引言：水是生命之源，对于人类来说，水的重要性不言而喻。
然而，在当今社会，水资源的短缺和污染问题日益严重，我们有必要关注并采取行动。
为了更好地了解中学生对于用水的认知和行为，我们进行了一项调查。
一、调查目的和方法我们的调查目的是了解中学生对于用水的认知和行为，以及他们对于节约水资源的意识和行动。
我们采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收了480份有效问卷。
二、调查结果1. 用水认知调查结果显示，大部分中学生对于水的重要性有一定的认识，认为水是生命之源，没有水就没有生命。
然而，令人担忧的是，仅有20%的学生了解到全球水资源的短缺问题。
这表明我们需要加强对于水资源问题的宣传和教育。
2. 用水行为在日常生活中，中学生的用水行为相对较为浪费。
有近60%的学生在刷牙时不及时关闭水龙头，有30%的学生洗澡时间超过10分钟。
此外，有超过80%的学生在洗菜时没有充分利用水，而是直接将水流到下水道。
这些数据显示了中学生在用水方面的浪费行为，需要加强教育引导。
3. 节约意识和行动虽然中学生的用水行为存在浪费问题，但他们对于节约水资源的意识较为强烈。
超过90%的学生表示认为节约水资源是每个人的责任，并愿意从自己做起。
此外，有近70%的学生表示愿意参加节约水资源的宣传活动。
这些数据显示了中学生在节约水资源方面的积极态度，应该给予鼓励和支持。
三、结论和建议通过本次调查，我们可以得出以下结论和建议：1. 提高水资源教育的力度：应加强对中学生的水资源教育，提高他们对于水资源问题的认识和了解。
2. 加强节约水资源的宣传：通过开展宣传活动，提高中学生对于节约水资源的意识，引导他们从日常生活中的点滴做起。
3. 建立节约用水的习惯：学校和家庭应共同努力，培养中学生良好的用水习惯，例如及时关闭水龙头、控制洗澡时间等。
4. 增加水资源的利用效率：学校和政府应加大对于水资源的管理和利用效率的提升，确保水资源的可持续利用。
中学生用水调查报告
中学生用水调查报告1.引言水是生命之源，它对人类的生存和发展起着至关重要的作用。
然而，随着社会的进步和工业的发展，水资源变得越来越紧缺。
为了了解中学生对水的使用情况和意识，我们进行了一项中学生用水调查。
本报告将详细介绍我们的调查结果。
2.调查背景为实现可持续发展的目标，提高中学生的水资源利用效率变得非常重要。
这项调查旨在了解中学生对水的使用习惯和环保意识，以便制定相应的教育计划和政策。
3.调查方法我们在XX中学随机选择了300名学生作为调查对象，并通过问卷调查方式收集数据。
问卷内容包括水的使用频率、节水意识、水资源保护等方面，调查过程中保证了问卷回答的匿名性和保密性。
4.调查结果（1）水的使用频率：调查结果显示，超过80%的中学生每天使用水超过6次，其中大部分是用于洗脸、洗手和洗澡等日常生活用水。
（2）节水意识：调查显示，约60%的中学生有意识地在使用水时进行节约，如缩短淋浴时间、关掉水龙头等。
但仍有约30%的学生对节水没有意识或者不在意。
（3）水资源保护：相比于节水意识，学生对于水资源保护的认知明显不够，只有不到40%的学生知道水是有限资源，并了解水的循环利用和保护的重要性。
5.讨论与分析通过对调查结果的分析，我们发现中学生对于水资源保护的认知需要进一步加强。
这可能是由于教育方面的不足以及个人对于资源保护的重要性认识欠缺。
因此，提高学生的环保意识和节约用水的能力非常重要。
6.建议与措施为了提高中学生对水资源的认识和节约用水的能力，我们提出以下建议和措施：（1）加强水资源教育：学校应该加强对学生的水资源教育，开设相关的课程或者举办有关水资源保护的讲座，提高学生的环保意识。
（2）树立榜样：鼓励中学生在日常生活中树立环保榜样，比如在宿舍或者家庭中提倡节约用水的行为，激发其他学生的参与。
（3）利用媒体宣传：利用学校广播、墙报等媒体形式宣传水资源保护的知识和意义，让更多的学生了解到水资源的重要性。
（4）建立节水奖励机制：为了激励学生参与节约用水行动，学校可以建立节水奖励机制，对于表现优秀的学生给予奖励和表彰。
珍惜水资源的调查报告
珍惜水资源的调查报告汇报人：日期:•水资源现状•水资源利用与浪费•珍惜水资源的重要性目录•珍惜水资源的措施与建议•案例分析•结论与展望01水资源现状全球水资源总量地球上的水资源总量约为138亿立方米，其中淡水资源约为0.35亿立方米。
地区分布不均全球各地的水资源分布极不均匀，大部分淡水资源集中在南极洲、格陵兰岛等少数地区。
人口与水资源全球约70%的人口居住在仅占全球水资源总量6%的地区，这导致了水资源紧张和争夺。
全球水资源分布1 2 3我国的水资源总量约为2.8万亿立方米，居世界第六位。
水资源总量我国人均水资源约为2100立方米，低于世界平均水平。
人均水资源我国的水资源分布不均，南方地区水资源较为丰富，北方地区相对匮乏。
水资源分布我国水资源状况水资源短缺的原因自然因素全球气候变化、自然灾害等导致水资源减少和分布不均。
人为因素人类活动对水资源的过度开采、污染和浪费，导致水资源短缺和生态环境恶化。
经济发展与水资源随着全球经济的发展，特别是工业化和城市化的加速，对水资源的需求不断增加，加剧了水资源短缺的问题。
02水资源利用与浪费03生态用水维持河流、湖泊等水生态系统平衡的水资源。
01直接利用用于生活饮用、洗涤、农业灌溉等。
02间接利用用于发电、航运、工业冷却等。
水资源利用方式许多工业生产过程中需要使用大量的冷却水，但这些冷却水未经处理直接排放，造成水资源浪费。
冷却水排放生产工艺问题设备漏水部分工业生产工艺落后，导致用水效率低下，水资源浪费严重。
部分工业设备老化或维护不当，出现漏水现象，导致水资源浪费。
030201过长的洗澡和泡澡时间会导致水资源浪费，提倡节约用水，缩短洗澡时间。
长时间洗澡、泡澡家庭水管、水龙头等设施出现漏水现象，长时间不维修会导致大量水资源浪费。
漏水部分人在使用水资源时不够注意，如刷牙、洗脸时不关闭水龙头，导致水资源浪费。
用水不注意节水灌溉技术推广不足节水灌溉技术如滴灌、喷灌等在发达国家得到广泛应用，但在部分地区推广不足，限制了农业节水的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关爱地球联盟：青少年对水资源的认识调查数据
CFE RDC 关爱地球联盟调查与数据中心数据
调查问题1：了解世界水日的日期吗？（A了解B不了解）
数据结果：A了解：66% B不了解：32%
调查问题2：知道全球的水只有3%是淡水，其余均不可食用？（A 知道B不知道）
数据结果：A知道：75% B不知道：25%
调查问题3：思考过关于水的问题，并履行节约用水的义务？（A 是B不是）
数据结果：A是：92% B不是：8%
调查问题4：家里洗米或菜等的水不直接倒掉而是二次利用？（A
是B不是）
数据结果：A是：69% B不是：31%
调查报告：
对于这份关于人们对水的意识调查，我们可以发现，超过九成的人都思考过关于水的问题，并履行节约用水的义务，这是非常值得欣慰的。
不过，就近三成的人却不知道全球的水只有3%是淡水，其余均不可食用的问题，这样的节水背景应当人人所知，但仍有25%的人不知道这样的事实，不得不说是一个遗憾。
在了解世界水日日期方面，结果比我们预料的要好——近70%的人知道。
而水的二次利用方面，也有31%的人没有这样做，同时另外做到二次利用的人也有相当一部分仅在有时进行，离全民彻底开始节水运动，水的二次利用还有相当的距离。
同时我们将继续让更多的人明白节约用水，二次利用水资源的重要性。
同时本调查有70%的人为五六年级的小学生，调查反映这个整体对节水的认识远不及大众平均水平，让青少年重视环境、水资源，教育青少年提高环境意识已经亟不可待！
活动属性：
名称：南京青少年环保组织关爱地球联盟走进水南京时间：20XX年
地点：南京市三叉河地区；南京市阅江楼小学六年级、五年级数量：77份有效问卷
声明：CFE RDC 允许本调查结果非盈利性的自由传播，不受版权限制，但必须标注CFE或CFE RDC及关爱地球联盟的中文标注。