《望海潮》PPT课件
《望海潮》ppt课件
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
——“泛夜”“弄晴”，互文见义，说明不论白天或是
夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。着一
“泛”字，表示那是湖中的船上，“嬉嬉钓叟莲娃”，
是说吹羌笛的渔翁，唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。“嬉
嬉”二字，则将他们的欢乐神态，作了栩栩如生的描绘，
生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。
夏季十里荷花。晴天欢快地吹奏羌笛，夜晚划船采菱唱歌，钓
鱼的老翁、采莲的姑娘都喜笑颜开。千名骑兵簇拥着巡察归来
的长官。在微醺中听着箫鼓管弦，吟诗作词，赞赏着美丽的水
色山光。他日把这美好的景致描绘出来，回京升官时向朝中的
人们夸耀。
应该选入哪些景物？
烟柳、画桥、风帘、翠幕、人家、云树、堤沙、怒涛、
钱塘江、街市（珍珠、罗绮等）
词”，别称有：近体乐府、长短句、词子、曲词、乐章、
琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗（即为用
歌配合唱出的诗），词牌是词的调子的名称，不同的词
牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
在宋代，词的意境、形式和技巧都达到鼎盛，由于
唐人已经占领了诗歌的各方面主要阵地并达到了很高的
艺术成就，宋诗难与唐诗争雄，宋人便在词的领域精耕
户盈罗绮，
繁华富有奢侈
竞豪奢。
城内
城外
市井
总——位置优越、历史悠久、富有繁华
下片：描绘“和乐”
分
重湖叠巘清嘉，
三秋桂子，
十里荷花。
羌管弄晴，
菱歌泛夜，
嬉嬉钓叟莲娃，
千骑拥高牙，
乘醉听箫鼓，
吟赏烟霞。
湖山清丽
夏秋美景
景
笛歌悠扬
神态欢乐
部编版高中二年级语文必修四第二单元宋词《望海潮》超级精品ppt课件【可编辑全文】
牙旗，将军之旗。这里借指孙何。
指吟咏欣赏山水景色。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异
描绘。将，助词，用于动词之后，无实义。
日图将好景，归去凤池夸。 意思是，回到朝廷，夸耀杭州
的美景。这是委婉称扬孙何因政绩卓著，将入朝执政。凤池，即 凤凰池，原指禁苑中的池沼，代指最高行政机关中书省。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂 子，十里的荷花。晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼 的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉 听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。他日画上美好景致，回京 升官时向人们夸耀。
写景上有什么特点，采用了什么表现手法？
一、铺叙
二、点染？
东南形胜
写作背景 投赠之作
宋真宗咸丰末年，年青的柳永从家乡前往京城开封 应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣 之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但 当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家 去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛 歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。
交代地理位置空间浩瀚、面积广大，给人以开阔之感， 引起人的阅读期待：是何处如此占尽天时地利？下句紧接 着作了回答：“钱塘自古繁华。”“自古”突出了杭州历 史悠久，繁华富庶。
如烟的柳树，雕饰华丽的桥。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
遮挡门窗的帘子与青绿色的帷幕。
远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是 画中才有的好景致啊。
23
下阕
极写杭州黎民百姓 之安居乐业。
译文
东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古 以来十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿 的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。高耸入云的大树环绕 着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。 市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。
柳永《望海潮》ppt课件
柳永的《望海潮》在题材上突破了传统词的限制，以都市生活为题 材，为后世词人提供了新的创作方向。
丰富了词的表现手法
该词在表现手法上运用了铺叙、白描等手法，使得词作更加生动形 象，对后世词人产生了深远的影响。
推动了宋词的发展
柳永作为北宋婉约派词人的代表之一，其《望海潮》等作品在文学史 上具有重要的地位，对推动宋词的发展和繁荣做出了重要贡献。
意义与价值
《望海潮》不仅展现了北宋都市的繁华和人民的富庶生活，更通过细腻的笔触 和生动的描绘，将读者带入了一个充满韵味和感情的世界。这首词在文学史上 具有重要的地位，被誉为柳永的代表作之一。
柳永文学风格与特点
文学风格
柳永的词以婉约为主，情感细腻，善于用铺叙和白描的手法来描绘景物和抒发感情。他的词语言优美、音律谐婉 ，具有极强的艺术感染力。
主要成就
柳永是北宋第一个专力作词的词人，他不仅开拓了词的题材 内容，而且制作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词 的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。
《望海潮》创作背景及意义
创作背景
柳永创作的《望海潮》是一首描绘北宋都市繁华景象的词。当时，柳永希望得 到旧友孙何的引荐，于是写下了这首词，请求歌女楚楚在孙何面前歌唱，以引 起孙何的注意。
06
现代传承与应用拓展
在教育领域中的推广与实践
诗词教学
将《望海潮》作为经典诗 词引入中小学课堂，通过 赏析、朗诵等形式让学生 感受其艺术魅力。
历史文化传承
通过解读《望海潮》中的 历史背景和文化内涵，引 导学生了解宋代都市风貌 和市民生活。
跨学科融合
将《望海潮》与音乐、美 术等学科相结合，开展多 元化的艺术教育活动。
05
《望海潮》优秀ppt课件
写下了著名的词作《望海潮》。传说金主完颜亮读到这
首词后，对“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾
慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大举进攻南宋，
虽未成功，但柳永也差点成了千古罪人。当然，这只是
前人牵强附会的说法，但从另一个角度也说明柳永这首
词影响非常大。今天我们就来欣赏该词，再度领略古都
杭州的繁华与美丽吧。 最新版整理ppt
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《望海潮》是柳永为了与早年的好友
写
孙何相见而作。柳永在杭州生活期间， 对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身
作 的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正
背
任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊， 门禁森严，两人无由相见。柳永就写下
景 了《望海潮》首词，先在歌伎中传唱，
结果很快就让孙何听到了。问及词作者
境雄浑,抒发豪情壮志。
豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾、 岳飞等；
婉约派：题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言
含蓄,具有一种柔婉之美。 多写个人
遭遇或者男女恋情。
婉约派的主要作家有柳永、秦观、李
清照、周邦最新彦版整理等ppt。
4
婉约派四大旗帜
“闺语”：李清照 “别恨”：晏殊 “情长”：柳永 “愁宗”：李煜
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1
俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州美，最美在西
湖，宋代苏轼曾在《饮湖上初晴后雨》的诗中这样描写
西湖：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖
比西子，淡妆浓抹总相宜。”这首诗将西湖与西子相比
可谓推陈出新，愈发显出西湖全方位的柔美姿态。 而
南宋还有一位著名词人柳永也对杭州和西湖情有独钟，
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5
柳永 (约987--约1053年)，
4-1《望海潮(东南形胜)》课件(共19张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册.ppt
参差十万人家。
云树绕堤沙，
怒涛卷霜雪，
天堑无涯。
市列珠玑，
户盈罗绮，
竞豪奢。
钱塘江美景气
势非凡
城外
市场繁华富有
奢侈
市井
惊叹
赞美
艳羡
杭
州
的
自
然
风
光
和
都
市
的
繁
华
点染：
本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方
染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中
来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧
到严厉谴责，柳永初试落第。愤慨之下作《鹤冲天·黄金榜上》，
发泄对科举的牢骚和不满，但对中举出仕并未完全绝望。不久之
后，柳永作词《如鱼水·帝里疏散》，对此次应试的不利，柳永
已不再介怀，对试举仍抱希望。柳永这首牢骚歌不胫而走，传到
了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。
鹤冲天
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，
下列句子，简单概括每句话各“夸”了什么。
1. 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 ① 夸都市繁盛
2. 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 ② 夸景色壮观
3. 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
4. 重湖叠
③ 夸生活富足
清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
④ 夸西湖山水秀美
5. 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 ⑤ 夸百姓生活愉悦（国泰民安）
柳永从家乡前往都城汴京(今河
南开封)应考，路经钱塘(今浙江杭
州)，为了谒见两浙转运使孙何，就
写下了《望海潮》这首词投赠他。
所以，有人说这是投赠之作(在宋代
以长调来写景物投赠之作，当以柳
柳永《望海潮》优秀PPT课件
“卷”可以形象地表现出钱塘潮排山倒海 的气势、浪花飞溅的情态。2分
用“推”的力度与气势均没有“卷”强， 描写也不如“卷”形象逼真。
.
40
3、清代的刘熙载在《词曲论》中说：“词有
点，有染。”说的是词的一种表现手法——“
烟柳画桥，风帘翠幕，参差
十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷
霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户
盈罗绮，竞豪奢。
染
具体生. 动
38
点 重湖叠巘清嘉，有
三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜， 染 嬉嬉钓叟莲娃。
.
39
1、“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯” 句中哪两个词用的好？若将“卷”字改为“ 推”字好不好？为什么？ 3分
.
47
望海潮 实验中学
千载古邑，百年老校，实验一朵奇
葩。天山骄子，艺术雏鹰，可爱三千学
娃。碧树缀红楼，赣江染烟霞，实验我
家。蝶舞翩跹，鸟横啼雨，争芳华！
更奇运动场上，有健将腾跃，挥汗有
加。周末舞台，轻歌曼舞，浅妆含笑娇
娃。三月滴水岩上，指点江山，激扬文
字。豪情遍染长空，金榜题名夸。
----老师
.
48
望海潮
.
1
.
2
望海潮
东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差cēncī十万人家。
云树绕堤dī沙。怒涛卷霜雪，天堑qiàn无涯。
市列珠玑jī，户盈罗绮qǐ ，竞豪奢she。
重湖叠巘yǎn清嘉，有三秋桂子，十里荷
花。羌qiang管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟
sou莲娃。
《望海潮》ppt课件
学习活动三：确定情感基调。
齐读，并回答问题： 1、写的是哪座城市？是什么样的？ 2、哪一句最能直接体现情感主旨呢？要是用 一个字或词来概括体现这种情感呢?
洞房昨夜停红烛， 待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿： 画眉深浅入时无？
文化常识：干谒诗
酬朱庆馀 张籍
越女新妆出镜心， 自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵， 一曲菱歌敌万金。
总结
《望海潮》意象上专取美丽富庶之 景物，在铺叙写法中运用点染、烘 托等手法营造意境，描绘了杭州的 富足昌盛，营造出国泰民安的盛世 气象，所表达的是对太平盛世的赞 美与歌颂。
1、柳永，北宋 婉约派词人代表人物， 排行第七，世称柳七 。 因为官屯田员外郎。世称 柳屯田 。为人放荡不羁，终身潦倒。 2、是北宋第一个 专力作词的人，其词多描绘 城市风光 和 歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。 3、 他 不 仅 开 拓 了 词 的 题 材 内 容 ， 而 且 创 作 了 大 量 的慢词 （长调），发展了 铺叙 手法，促进了词的通俗化、口语化。 风格以纤细婉丽，幽怨低回为主。有《乐章集》传世。 4、柳永被誉为“ 慢词之祖，婉约之宗 ”，
染
古道西风瘦马，
夕阳西下，
断肠人在天涯。
点
《长亭送别》
碧云天，
黄花地，
西风紧，
染
北雁南飞。
晓来谁染霜林醉？
总是离人泪。
点
学习活动四：合作交流，词里杭州
点染
➢ 本词从哪些方面描述其繁华？如何描述？
自然景观西湖山水秀丽
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海
潮 (qiāng)管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑(jì)/拥/高牙，
乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。
初读感悟： 1.词人笔下的钱塘（杭州）是怎样的呢？哪 两 个 词 语 最能体现杭州的特征？
合作探究：
词人分别从哪些方面描写杭州的“形 胜”“繁华”？请同学再读诗歌，完成填 空。（可从典型意象/炼字/手法等角度赏 析，言之成理即可）
1.东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
开头三句，从三方面概括杭州特点：山川壮
美、社会条件优越、长期繁华。揭示出所咏主题，
字字铿锵有力，其中“形胜”“繁华”四字，为
东南形胜，三吴都会，钱塘自古 繁华
点睛之笔，总领对杭州的赞美。以博大的气势笼
罩全篇，引出下文对杭州的铺叙。
①②③④⑤⑥⑦⑧
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
手法。
词的相关知识
词的起源 兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词， 指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，词有很多别称，如： “长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。
词牌和标题 词牌是一首词的词调的名称，词调是写词时所依据的乐谱, 它规定词的字数、句数、平仄、韵脚。词的标题是词的主要内 容的集中体现。
人
物
柳永是北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗
介 人”，“慢词之祖，婉约之宗”，代表作《望海潮》《
绍 雨霖铃》。
柳词从题材方面看，大体可分三类： 都市风光和市井生活；普通男女的爱恨情长； 羁旅行役的愁苦忧伤。
柳永词在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌 柳词”。柳永以当时的新声慢曲，取代了唐五代的旧有 小令。两宋慢词的时代，实自柳永开启的，首创或首用 词牌100多个。
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柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。
柳词现存二百多首，多描绘城市风光和歌伎生活， 尤长于抒写羁旅行役之情。柳永是北宋时期大量创制慢 词的第一人，也是我国历史上第一个专业词人。创作慢 词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。有 “凡有井水饮处，即能歌柳词”之说。有《乐章集》。
柳耆卿与孙相何为布衣交。孙知杭州，门禁甚严。耆 卿欲见之不得，作《望海潮》词，往谒名妓楚楚曰：“欲 见孙相，恨无门路。若因府会，愿借朱唇歌于孙相公之前。 若问谁为此词，但说柳七。”中秋府会，楚楚宛转歌之， 孙即日迎耆卿预坐。
——杨湜《古今词话》
望海潮
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画 桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛 卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
里湖外湖与重叠起伏的山岭清秀美丽， 秋天的桂花遍地飘香，十里的荷花争奇斗艳。
（宋）罗大经《鹤林玉露》卷一：“孙何帅钱塘， 柳耆卿作《望海潮》词赠之云……此词流播，金主亮 闻之，欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花’句，遂起 投鞭渡江之志。”隔年以六十万大军南下攻宋。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
湖堤柳色如烟，小河彩桥如画，家家户户都垂挂着挡 风的珠帘、绿色的帷幕，房屋高高低低，足有十万人家。
街巷河桥的美丽
居民住宅的雅致
都市户口的繁庶
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
茂密如云的林木环绕着沙堤，汹涌的波涛卷起 如霜似雪的浪花，广阔无边的钱塘江是天然的壕沟。
绕——长堤迤逦曲折的态势 卷——钱塘江水的澎湃与浩荡
《望海潮》
❖ 词的定义：词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词 是诗的一种，又称“长短句”“诗余”
【第4课】语文柳永《望海潮》优秀课件(22张ppt)
宋真宗咸丰末年，年青的柳永从家乡前往 京城汴京应试，途径钱塘（今杭州）。柳永与 孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使， 柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳 永一介布衣很难到孙何家去拜访，于是柳永就 写下了这首词，使其在青楼广泛歌唱以使孙何 知道。孙何知道后果然第二天就亲自前往相 见......
遐想万千。
的桂花遍地飘香，十里
山美
的荷花争奇斗艳。
水秀
花香
（湖山之美）
羌管弄晴，菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃。
① 互文。 ② 这几句极富生活情趣，
老叟怡然垂钓，幼 童嘻嘻采莲，欢歌笑语，其乐融融。 ③ 描写了一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。
高牙:古代 行军有牙 旗在前导 引，旗很 高，故称 “高牙”
读出情感（抑扬）
• 上片，写杭州，形胜之地和都市繁华：词 句简短，“怒涛、霜雪、天堑、豪奢”等色彩 浓烈，音调急促，如海潮扑面而来，有雷 霆万钧、不可阻挡之势。
• 下片，写西湖，展现西湖的美和杭州百姓 和平宁静的生活景象：“三秋桂子，十里荷 花。羌管弄晴，菱歌泛夜”等词曲变长，节 奏平和舒缓，文字优美，读出心旷神怡之 感。
东南／形胜，三吴／都会，钱塘／自古 ／繁华。烟柳／画桥，风帘／翠幕，参差 ／十万／人家。云树／绕／堤沙，怒涛／ 卷／霜雪，天堑／无涯。市列／珠玑，户 盈／罗绮，竞／豪奢。
重湖／叠巘／清嘉，有／三秋／桂子， 十里／荷花。羌管／弄晴，菱歌／泛夜， 嬉嬉／钓叟／莲娃。千骑／拥／高牙，乘 醉／听／箫鼓，吟赏／烟霞。异日／图将 ／好景，归去／凤池／夸。
《望海潮》这一词牌名是柳永创制的， 大概取意于杭州是观潮胜地。
• 钱塘江畔的杭州自古 就是著名的大都市，风 景秀丽，人文荟萃，经 济繁荣，生活富足。在 这首词里，柳永以生动 的笔墨，把杭州描绘得 富丽非凡。
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《望海潮》PPT课件望海潮——柳永课前准备请拿出你的学案、双色笔、草稿纸和练习本，还有你的100%的热情！别忘了带着你的好心情！全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做的更好！写作背景简介关于这首词的写作背景，教科书“资料信息”所录南宋罗大经《鹤林玉露》的一段记载，说是写来送给当时钱塘的长官孙何的。
从本词的实际内容看，送给杭州的地方长官是切合的。
北宋初期，历经五代战乱，城市人口都不多，而杭州能有十万人家，堪与北宋都城汴京媲美，所以柳永能铺陈其繁华。
《望海潮》是柳永创制的新词牌，钱塘江潮是天下奇观，调名当取其意。
宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。
柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。
孙何就请柳永吃了一顿饭，把他打发走了，后来也没有怎么提拔他。
齐读课文诵读提示：①感情饱满，适度夸张，铿锵有力。
②上阕写形胜之地和钱塘江潮的壮观，词句短小。
“怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类色彩浓烈的而有气势的词语，音调急促，仿佛大潮劈面奔涌而来，有雷霆万钧、不可阻挡之势。
③写西湖清幽的美景，文字优美，词曲变长，节奏平和舒缓，读出心旷神怡之感。
诗词赏析上片东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。
总括钱塘繁华烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
如烟的柳树，彩绘的桥梁，挡风的帘子，翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。
居民区的繁华云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
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钱塘湖的雄伟壮丽市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲豪华。
人民富有钱塘“好景”：地理形势优越东南形胜历史悠久三吴都会，钱塘自古繁华居民区繁华烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家钱塘潮雄伟壮丽云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯人民富有，社会财富丰盛，民众生活豪奢市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢下片重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭，非常清秀美丽，有秋天的桂子和十里荷花香。
总括湖山之美羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁，采莲的姑娘都喜笑颜开。
民众悠闲的生活千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。
千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。
钱塘长官的休闲生活异日图将好景，归去凤池夸。
他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。
歌颂地方官的政绩西湖山水秀丽重湖叠巘清嘉。
有三秋桂子，十里荷花民众生活悠闲自在羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃钱塘长官生活高雅千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞结论：异日图将好景，归去凤池夸。
作者笔下的杭州给人什么印象富庶、美丽安定、祥和小结上阕：写杭州自然风光和都市的繁华。
下阕：写杭州人民和平宁静的生活景象。
本词充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。
学习表现手法，分析表达效果讨论：清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法“点染”，本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。
点染：本是国画的术语。
绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。
借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。
这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。
渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。
“点染”艺术鉴赏“点染”是诗词的一种艺术手法。
“点”：抽象的评点（总写）“染”：具体的描述（分述）点染间不能有其它相隔，必须是一气而下。
天净沙·秋思?元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
染点《长亭送别》碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。
晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
染点分析词中哪些是“点”，哪些是“染”，描述了钱塘一派怎样的景象？自然风光之美都市繁华之美民生安乐之美东南形胜三吴都会钱塘自古繁华点染“重湖叠巘清嘉”是点。
“有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是染。
其中的染，从三个方面进行，一是山色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。
除了点染，这首词在写景上还有什么特点，运用了什么表现手法？工于铺陈，一句一景，写景富有层次感。
铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。
乐府民歌《陌上桑》：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”。
《木兰辞》中：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”“爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
”问题思考1、陈振孙在《直斋录解题》中评这首词“承平气象，形容曲尽”。
词人是采用了怎么样的手法，使这首词达到了这种效果的？词人以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩的铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，作品选取典型、最具有表现力的景物，从最有特色的角度，对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘。
特别是对钱塘湖的描写，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具体形象。
2、“三秋桂子，十里荷花”两句，据说曾引起金主完颜亮投鞭渡江之志，这两句美在什么地方？桂子和荷花是代表西湖的两种典型意象。
“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中荷花种植范围广，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。
结合上句“重湖叠巘清嘉”，湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉。
此一大句牵出了诸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。
这两句高度凝练，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，因而具有撼动人心的艺术力量。
3、这首词中使用了很多数词，这些数词在表意上具有怎么样的作用？词中有许多由数字组成的词组，如“三吴都会”、“十万人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“千骑拥高”等，在词中的运用，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，有助于形成柳永式的豪放词风。
作者的写作目的（主旨）：这首词着力描写钱塘（杭州）的繁华，展现了一派物富民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的地方长官治郡有方，政绩卓著。
品味语言鉴赏形象1、若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？提示：“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。
2、“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？提示：这几句极富生活情趣，晴天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，幼童嘻嘻采莲，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。
拓展作业1、用散文句描述全词。
2、图画描绘。
3、仿本词自创一首写某一自己熟悉的胜地胜景之词。
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