成尚荣 高质量发展劳动教育心得体会
受劳动教育的心得体会(3篇)
第1篇在我国，劳动教育一直被视为培养学生全面素质、提高学生实践能力的重要途径。
近年来，随着素质教育的深入推进，劳动教育的重要性日益凸显。
作为一名新时代的青年，我有幸参加了学校组织的劳动教育活动，通过亲身体验，我对劳动教育有了更加深刻的认识和理解。
以下是我参加劳动教育的心得体会。
一、劳动教育让我明白了劳动的价值在过去的学习生活中，我总是觉得劳动是一种负担，是无关紧要的事情。
然而，通过参加劳动教育，我逐渐认识到劳动的价值。
劳动不仅能够培养我们的动手能力，还能够锻炼我们的意志品质，让我们在劳动中体会到生活的艰辛和美好。
1. 劳动是生存的基础。
人类从原始社会发展到今天，离不开劳动。
正是无数劳动者的辛勤付出，才有了我们今天的幸福生活。
通过劳动教育，我明白了劳动是生存的基础，是每个人应尽的义务。
2. 劳动能够培养我们的责任感。
在劳动过程中，我们需要对自己的工作负责，对他人负责。
这种责任感会逐渐转化为我们的道德品质，使我们成为有担当的人。
3. 劳动能够锻炼我们的意志品质。
在劳动中，我们会遇到各种困难和挑战，只有克服这些困难，才能完成任务。
这种锻炼会使我们的意志更加坚强，面对生活中的困难时，我们能够更加从容应对。
二、劳动教育让我体会到了团队合作的力量在劳动教育中，我深刻体会到了团队合作的重要性。
一个团队的力量是无穷的，只有团结协作，才能取得成功。
1. 团队合作可以发挥每个人的优势。
在劳动中，每个人都有自己的特长，通过团队合作，我们可以将这些优势发挥到极致，共同完成任务。
2. 团队合作可以增进彼此的了解。
在劳动过程中，我们相互交流、相互学习，增进了彼此的了解和友谊。
3. 团队合作可以培养我们的团队精神。
在团队合作中，我们需要学会尊重他人、关心他人，培养团队精神，为团队的成功而努力。
三、劳动教育让我认识到了自己的不足在劳动教育中，我不仅学会了劳动技能，还认识到了自己的不足。
以下是我总结出的几点：1. 劳动技能有待提高。
劳动教育心得体会及感悟
劳动教育心得体会及感悟第一种：这次劳动教育活动带给了我深刻的感悟和体会，在辛勤的劳动中，我体会到劳动创造自我的价值，也明白了劳动对社会的重要性。
通过劳动体验，我感受到了工作的艰辛。
我参与的项目需要不断的重复和细致的操作，但也从中体会到了一种成就感。
完成一项任务，看到自己的努力得到了回报，这种感觉比任何奖赏都更加令人满足。
劳动教育也让我更加深刻地理解了社会的力量，每一次平凡的劳动行为，都如同微不足道的涓滴汇成江河，为社会的繁荣发展贡献着力量。
我们每个人，从自己的岗位做起，把做好每件小事当成大事，就能推动社会进步。
劳动教育让我意识到自身的不足，也更加渴望提升自己的能力。
在劳动实践中，我学习到了许多新知识和技能，也认识到自己还有很多地方需要学习和改进。
我会更加努力学习，练就自己的本领，为社会做出更多贡献。
第二种：本次劳动教育，让我从对劳动这个陌生词语的被动认知，转变为对它的主动热爱。
在老师和同学们的帮助下，我尝试将理论知识与实际操作相结合，并从中获得了宝贵的体验和感悟。
通过汗水的浇灌，我亲身体验了付出与收获之间的关联性。
最初充满犹豫和迟疑，但随着工作的推进，我逐渐体会到工作的乐趣和成就感。
每一个完成的环节，每一个圆满的成果，都显示着我勤劳致力的精神和对梦想的追求。
更重要的是，劳动教育也让我意识到，一个文明的社会，不能仅仅依靠物质文明的堆砌，更需要每一个人的人文精神和家国情怀。
劳动不仅是指体力劳动，更重要的是心性的磨练和道德的提升。
只有热爱劳动，我们才能真正成为一个时代的弄者，共同创造更加美好的未来。
注意：以上只是两种例子的表达，你可以根据自己的实际体验和感受进行修改和完善。
在撰写心得体会时，建议：具体事例: 不要空谈，要结合具体的劳动活动，讲述你的经历和感受。
真情实感: 你的文字要真挚动人，让人感受到你的思考和感悟。
结构清晰: 文章要有一定的结构，开头概括主题，中间展开论述，结尾总结感想。
语言流畅: 注意语法和词汇的准确性，使文字表达自然流畅。
关于劳动教育的心得体会(通用7篇)
关于劳动教育的心得体会〔通用7篇〕关于劳动教育的心得体会〔通用7篇〕劳动教育的心得体会1作为老师，我们担当着教育下一代青年人的责任。
我们必需要高度重视劳动教育，采取有效措施实在加强劳动教育，明确劳动教育的意义：劳动教育是中国特色社会教育制度的重要内容，直接决定社会建立者和接班人的劳动精神相貌、劳动价值取向和劳动技能程度。
我们要以新时代中国特色社会思想为指导，坚持把握育人导向、遵循教育规律、表达新时代特征、强化综合施行、坚持因地制宜的根本原那么。
把握劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值的根本内涵。
明确劳动教育是通过劳动，使学生可以理解和形成马克思劳动观，结实树立劳动最荣耀、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念等价值。
劳动教育的心得体会2通过此次学习《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，我充分认识到新时代培养社会建立者和接班人对加强劳动教育的新要求，以新时代中国特色社会思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相交融，严密结合经济社会开展变化和学生生活实际，积极探究具有中国特色的劳动教育形式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，我们正在全面构建表达时代特征的劳动教育体系。
在理论方面，我也通过居家的劳动有了一些体验与感悟。
虽然都是平常生活中的一些小事，比方清扫卫生，浇花等，但也让我感受到了劳动教育的必要性。
劳动教育的心得体会3劳动，是可以让我们去锻炼下身体，可以让我们都体会到劳动的一个辛苦，更加懂得去珍惜别人的劳动相关成果，而这次一个暑假，我也是跟随家里去参与了一些劳动，在劳动之中，我也是有了一些收获和感触。
劳动一天下来，整个人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前从来没有这种的体会，在劳动的时候我虽然也是累，但是也是兴奋的，结果回到家里之后也会特别的累特别的痛苦，而第二天都不想起来了，这种感觉让我也是体会到别人劳动是天天在重复，那么其实是更累的，而我一天就有些承受不了，也是让我知道我们平时所吃的东西。
对劳动教育心得体会范文(3篇)
第1篇自从我步入大学校园，便开始接触到劳动教育。
在这个过程中，我深刻体会到了劳动的价值和意义，也认识到了自己在劳动中成长和进步。
以下是我对劳动教育的一些心得体会。
一、劳动教育使我认识到劳动的价值劳动是人类生存和发展的基础，是社会进步的动力。
在劳动教育中，我深刻认识到劳动的价值。
首先，劳动是实现个人价值的途径。
通过劳动，我们可以锻炼自己的意志，培养自己的能力，实现自我价值。
其次，劳动是社会发展的基石。
只有通过劳动，才能创造财富，推动社会进步。
最后，劳动是传承文明的重要方式。
在劳动中，我们可以学习先人的智慧和经验，传承中华民族的优秀文化。
二、劳动教育让我学会了团结协作在劳动教育中，我参与了许多集体活动，如义务劳动、志愿者服务等。
这些活动让我深刻体会到团结协作的重要性。
在集体活动中，每个人都要发挥自己的优势，共同完成目标任务。
在这个过程中，我学会了倾听他人意见，尊重他人，与人为善。
同时，我也明白了团队的力量，一个团结的集体可以战胜一切困难。
三、劳动教育使我养成了良好的生活习惯劳动教育让我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。
在劳动中，我学会了合理安排时间，珍惜劳动成果。
同时，我也养成了勤奋节约、艰苦朴素的生活习惯。
这些习惯对我今后的学习和生活产生了积极影响。
四、劳动教育提高了我的综合素质劳动教育不仅锻炼了我的身体素质，还提高了我的心理素质。
在劳动中，我学会了面对困难和挫折，勇于挑战自己。
此外，劳动教育还培养了我的创新意识和实践能力。
在参与劳动项目时，我充分发挥自己的想象力，为团队贡献自己的智慧。
五、劳动教育让我更加热爱生活通过劳动教育，我明白了生活的不易，更加珍惜现在的幸福生活。
在劳动中，我感受到了劳动者的辛勤付出，对劳动者充满了敬意。
同时，我也学会了感恩，感激那些为我们付出的人。
总之，劳动教育让我受益匪浅。
在今后的学习和生活中，我将继续发扬劳动精神，努力成为一名德才兼备的优秀人才。
以下是我对劳动教育的一些具体体会：1. 劳动教育让我明白了劳动的重要性。
崇尚劳动心得体会
崇尚劳动心得体会作为一名崇尚劳动的人，我深深地认识到劳动对于个人成长和社会发展的重要性。
在我看来，劳动不仅是一种责任和义务，更是一种修养和锻炼。
通过劳动，我们可以培养自己的意志力、耐力和毅力，提高自己的技能和知识，增强自己的自信心和自尊心。
同时，劳动也是社会进步的源泉，是国家繁荣的基础。
在这个意义上，崇尚劳动就是崇尚进步，就是崇尚发展。
在我的理解中，崇尚劳动的第一步是认识到劳动的价值。
我们生活在一个物质丰富的时代，但是这并不意味着我们可以忽视劳动。
相反，我们应该更加珍惜劳动，因为劳动是我们享受物质生活的前提。
如果我们失去了劳动的能力，那么我们就失去了享受物质生活的权利。
因此，我们应该珍惜劳动，尊重劳动，崇尚劳动。
第二步是积极参与劳动。
我相信，只有通过实际的劳动，我们才能真正地体会到劳动的乐趣和价值。
在劳动中，我们可以感受到自己的力量和能力，也可以感受到自己的不足和需要改进的地方。
通过劳动，我们可以不断地提高自己，不断地超越自己。
因此，我积极参与各种劳动，无论是家务劳动还是社会劳动，我都会全力以赴，尽力做好。
第三步是倡导劳动。
我认为，崇尚劳动不仅是一种个人的修养，更是一种社会责任。
我们应该通过自己的行动和言辞，倡导劳动，鼓励他人参与劳动。
在这个过程中，我们可以借助一些名人名言来增强自己的说服力。
比如，马克思曾经说过：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
”这句话深刻地表达了劳动的价值和意义，是我们倡导劳动的重要依据。
在参与劳动的过程中，我也有了一些深刻的心得体会。
劳动可以培养我们的耐心和毅力。
在劳动中，我们常常会遇到各种困难和挫折，但是只有坚持不懈，才能最终取得成功。
劳动可以提高我们的技能和知识。
通过劳动，我们可以学习到许多新的技能和知识，不断地丰富自己的头脑。
劳动可以增强我们的自信心和自尊心。
在劳动中，我们可以感受到自己的价值和能力，从而更加自信和自尊。
劳动教育课学习心得体会(3篇)
第1篇自从我国提出“德智体美劳”全面发展的教育方针以来，劳动教育作为其中重要的一环，越来越受到重视。
我有幸参加了学校的劳动教育课，通过这次学习，我对劳动有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、劳动教育的重要性1. 培养劳动观念劳动教育课让我认识到，劳动是人类社会发展的基石。
通过亲身参与劳动，我深刻体会到劳动的艰辛与快乐，从而树立了正确的劳动观念。
2. 增强实践能力在劳动教育课中，我们不仅学习了理论知识，更重要的是通过实践来提高自己的动手能力。
这对于培养我们的创新精神和实践能力具有重要意义。
3. 培养团队协作精神在劳动过程中，我们需要与他人合作完成各项任务。
这有助于培养我们的团队协作精神，提高沟通能力。
4. 塑造良好品格劳动教育课让我们体会到，劳动不仅是一种责任，更是一种美德。
通过劳动，我们学会了自律、勤奋、诚实等优秀品格。
二、劳动教育课的学习体会1. 亲身参与，感受劳动之美在劳动教育课中，我们亲身参与了各种劳动实践，如植树、打扫卫生、整理教室等。
这些活动让我深刻体会到劳动之美，认识到劳动的重要性和价值。
2. 学以致用，提高实践能力在劳动教育课中，我们不仅学习了劳动技能，还学会了如何将这些技能运用到实际生活中。
例如，在打扫卫生时，我们学会了如何高效地完成工作，提高自己的实践能力。
3. 感受团队合作，培养团队精神在劳动教育课中，我们需要与他人共同完成任务。
这让我深刻体会到团队合作的重要性，学会了如何与他人沟通、协作，共同解决问题。
4. 培养优秀品格，塑造良好品质通过劳动教育课，我学会了如何尊重他人、关心集体，培养了自律、勤奋、诚实等优秀品格。
这些品质将对我未来的成长产生积极影响。
三、劳动教育课的启示1. 劳动是一种美德，我们要珍惜劳动成果通过劳动教育课，我明白了劳动的艰辛与价值，从而更加珍惜劳动成果。
在今后的学习和生活中，我将努力做到勤俭节约，珍惜每一份劳动成果。
2. 劳动教育课是我们成长的重要途径劳动教育课让我们在实践中学到了知识，提高了能力，塑造了品格。
劳动教育心得体会(30篇)
劳动教育心得体会（30篇）劳动教育心得体会（精选30篇）劳动教育心得体会篇1作为教师，我们担当着教育下一代青年人的责任。
我们必须要高度重视劳动教育，采取有效措施切实加强劳动教育，明确劳动教育的意义：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把握育人导向、遵循教育规律、体现新时代特征、强化综合实施、坚持因地制宜的基本原则。
把握劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值的基本内涵。
明确劳动教育是通过劳动，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念等价值。
劳动教育心得体会篇2一直觉得家长干家务是应该的，直到有一天我心血来潮干了一次家务，这才体会到家务劳动的辛苦。
一个星期天，爸爸妈妈没在家，我写完作业后，无聊的在家里转了两圈，实在没什么事儿干，不如打扫卫生打发时间，说不定还能得到爸妈的表扬。
说干就干，我回忆起爸、妈每次打扫卫生的程序：先扫地，再把拖把弄湿后拖地。
我找来笤把，卖力的扫着，从沙发底下扫出来的几张纸被我扫的一会儿飞到这儿一会儿飞到那儿，为了把他们扫到一起我费了半天的劲儿。
地扫干净了，我又洗了拖把开始拖地，湿拖把真沉，没拖几下我就腰酸背痛，休息了一小会儿，我继续拖地，终于把几个房间都拖完了，我长长地喘了一口气。
从远处看，地是干净了，可是我拖的地却湿淋淋的。
接着，我朝四周观望了一下，发现电视柜上落了一层灰，我找了抹布，把电视柜、茶几、还有我的书桌、电脑桌都擦了一遍。
终于大功告成，屋内基本干净了，我也已经腰酸背疼、满头大汗，并且两个袖子都湿了半截。
正在这时，爸妈回来了，看着湿漉漉的地还有狼狈的我，妈妈惊奇地说：“你打扫为什了？”我自豪地说：“我拖了地还擦了桌子。
”爸爸妈妈异口同声地夸我：“你真的'长大了，知道干家务活了，太好了！”妈妈又补充说：“下次把拖把拧干点地就不会这么湿了！”听了爸爸妈妈的话我心里可高兴了。
劳动教育心得体会意见(3篇)
第1篇一、引言劳动教育是我国教育体系的重要组成部分，旨在培养学生热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的精神。
近年来，随着我国经济社会的发展，劳动教育的重要性愈发凸显。
作为一名教育工作者，我有幸参与劳动教育，现将我的心得体会及意见与大家分享。
二、劳动教育心得体会1. 培养学生热爱劳动的情感劳动教育让我深刻认识到，劳动是人生的第一课。
通过参与劳动，学生能够体验到劳动的艰辛与快乐，从而培养热爱劳动的情感。
在劳动过程中，学生学会了珍惜劳动成果，懂得了付出与回报的关系，为今后的成长奠定了坚实基础。
2. 增强学生实践能力劳动教育强调实践性，通过亲身参与各种劳动活动，学生能够将所学知识运用到实际中，提高实践能力。
在劳动过程中，学生学会了观察、思考、分析问题，培养了创新意识和解决问题的能力。
3. 塑造学生健全人格劳动教育有助于培养学生良好的道德品质和健全的人格。
在劳动中，学生学会了团结协作、尊重他人、遵守纪律，形成了良好的团队精神和集体主义观念。
同时，劳动教育还能锻炼学生的意志，使他们在面对困难时更加坚强。
4. 培养学生社会责任感劳动教育使学生认识到自己是社会的一员，要为社会发展贡献自己的力量。
通过参与劳动，学生能够体验到劳动者的辛勤付出，增强社会责任感。
这种责任感将激励他们在今后的学习和生活中，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
三、劳动教育意见1. 完善劳动教育课程体系当前，我国劳动教育课程体系尚不完善，部分学校劳动教育课程设置不合理。
建议教育部门加强对劳动教育课程的研究，制定科学合理的课程体系，确保劳动教育在各个学段得到有效实施。
2. 加强劳动教育师资队伍建设劳动教育需要专业的师资队伍进行指导。
建议教育部门加大对劳动教育师资队伍的培养力度，提高劳动教育教师的综合素质，确保劳动教育质量。
3. 创新劳动教育形式劳动教育形式应多样化，以满足不同学生的需求。
建议学校开展丰富多样的劳动教育活动，如校园清洁、植树造林、社会实践等，让学生在劳动中增长才干，提高综合素质。
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成尚荣高质量发展劳动教育心得体会
一、教师能力是高效课堂的保障
教师课前都能做到认真备课，认真钻研教材，但很少做到根据课堂教学目标的要求、教学对象的年龄、知识、认知能力等，去精心设计教学过程与方法，也没能深挖教材和超越教材，更没能预想到在课堂上有可能遇到学生提出的问题，或突发事件而随机应变的教育机智。
所以，教师整合教材的能力，调控课堂的能力是高效课堂的法宝。
1．“要给学生一碗水，自己必须有一片海洋”。
丰富的知识是
征服学生的法宝，有了丰富的知识才能驾驭学生，才能高效的引领课堂。
教师要根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。
仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。
2．灵活的掌控课堂的能力才能保障课堂教学的顺利实施。
例如：在教学物体体积的时候，学生会把物体的占地面积理解为求体积，这时，教师应抓住错误的契机，鼓励学生之间展开讨论，在交流中学生不但加深对体积的认识，而且区分了体积和面积。
二、学生主体地位是高效课堂的关键
新课标明确指出“学生是数学学习的主人”,学生回归课堂的主
体地位，参与课堂教学，积极主动地获取知识，已经成为高效课堂的共识。
教师要多给学生一定的时间与空间，尽量让他们多想、多说、
多做，重视学生的“自主探究，合作交流、动手实践”教师不应直接教给学生解决问题的方法，而是给学生一把在知识海洋中航行的桨，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取新知，并体验成功的喜悦，从而张扬学生的个性，培养学生的创新精神。
1.注重激励评价，促进学生自主探究。
由于传统教育长期单纯通过书面测验、考试来检查学生对知识技能掌握的程度，长此以往，在有意无意间泯灭了学生的好奇心，压抑和扼杀了学生的求知欲和创造性。
随着课程改革的深入，我们越来越多地运用多种方式，综合评价学生在知识与技能、创新和实践、情感态度价值观等方面的变化和进步。
教学中，我们要从多方面进行正确、肯定的评价，调动学生的主观能动性，使学生获得“在数学学习中不断成功”的感受，从而尝到“成功是成功之母”的乐趣。
例如，教学“圆的周长”时，学生积极地动脑、动手，探索出圆周长与圆直径的关系，为计算圆的周长打下基础。
教师激励道：“早在一千多年前我国数学家祖冲之就发现了这个关系并计算出圆周率。
同学们经过研究也发现了这个规律，你们真是当代的小祖冲之。
”这样的积极评价，如同助燃剂，对学生的学习活动产生了强劲的推动作用。
2.注重合作学习，提升课堂效率。
“小组合作学习”，充分赋予了课堂的思维空间、活动空间。
在小组学习中，教师仅仅是导演，学生真正走到前台来表演，体现了学生在课堂教学中的主体地位。
使学生的合作意识和能力得到培养，从面减轻学生的负担，增强自信心，增加动手操作的机会，有利于教学的多边互动，使每个学生都能获得
平等参与的机会，进而有效地培养学生的主动探究能力和创新精神。
例如，在“圆的面积”教学中，教师再让学生分组合作把圆形图片间拼成近似的长方形、近似的平行四边形、近似的三角形、推导出面积公式之后，抛出一个问题，让学生分组合作学习；能把圆拼成近似的正方形来推导面积公式吗,为什么？一石激起千层浪，学生一边猜测“也许能，也许不能”，一边动手剪拼。
通过动手、动脑、动口的感知，结果发现：不能把圆剪拼近似的正方形”，因为“任何一个圆的半径不可能与该圆周长达一半相等”。
三、兴趣是高效课堂的前提
美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对教材本身的兴趣。
”充分调动学生的学习兴趣，让学生在轻松的环境中学习，被动变主动，何愁不实现课堂的高效呢？主动学习的学生，课堂知识能记住90﹪，而被动学习的学生只能记住知识的50﹪左右。
针对这样的情况，教师应该采用兴趣化教学法，让学生爱上数学，对学习数学产生兴趣。
1.创设生活情境，激发学习兴趣
数学是一个抽象性、逻辑性较强的学科。
为了增强数学的趣味性，教师应根据教学实际创设问题情境，提供给学生主动参与的条件，激发他们的学习兴趣，以收到良好的课堂教学效果。
例如，在教学长方体的表面积时，我创设了为母亲买礼物的情景：母亲节到了，小明为妈妈买了一份礼物，（课件演示长方体盒子，并展示长、宽、高），他想用包装纸把礼物包起来，需要多大的包装纸，怎样计算呢？你能
帮帮他吗？问题提出后，学生们十分感兴趣，学生们学习的主体性很好地被调动了起来，在不知不觉中投入了数学课堂的思维活动之中。
创设情境使学生产生学习数学的渴望，主动去探究数学，充分地调动了学生学习数学的积极性。
2.力求语言形象生动，有趣味性
教学是一门艺术，教师生动、有趣的语言，对于激发学生的学习兴起着重要的作用。
课堂上教师包含浓郁情感的语言，往往会对学生产生极强的感染力，教师要善于用语言把抽象的概念具体化，把深奥的道理形象化，使枯燥的知识趣味化，以加深学员对理论知识的理解和记忆。
在教学中采用生动有趣的语言能拨动学生心弦，激发他们的求知欲例如：在数学教学中适时地使用比喻和形象化的语言，取得了非常不错的效果。
在教学长方体和正方体时，学生对单初学时求它们的棱长、表面积、体积时掌握得还不错。
待这些知识综合起来，就混淆区分不开了。
我根据长度单位、面积单位、体积单位字母表示的不同（例：mm2m3）把它们比喻成一条腿、两条腿、三条腿，一条腿找线，两条腿找面，三条腿找方，收到了意想不到的效果。
这种形象化的手法使枯燥无味的课堂顿时变得生动有趣，学生觉得非常有意思，在趣味中问题迎刃而解。
四、运用多媒体化静为动
提高学生主动探究信息技术在教学中有着巨大的优势，因为它图文并茂，可以化静为动，化难为易，化抽象为具体，加深理解知识的过程。
因此在教学过程中，我充分利用多媒体计算机的优势，把图片
情境由静态变动态，把知识形成的全过程淋漓尽致的呈现在学生的眼前。
例如：在教学“时、分、秒”一课时，我利用多媒体课件设计了一个动态的钟面，学生可以根据钟面上的指针变化，清晰地看到时针走一个大格，分针正好走一圈，从而学生可以自主地发现整时的特征，“分针指着12，时针指着几就是几时”。
这一教学环节，有效地提高了学生通过自主探究认识整时的能力。
总之，作为教学活动的主导者，教师在课堂教学中，充分利用多媒体技术开展教学，为学生构建了一个良好的学习环境，使学生在学习中处于一种动眼、动耳、动脑、动口、动手尝试、探求、发现的境界之中，保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，学生的主体作用就能得到充分、有效地发挥，整体教学效果提高，优化教学过程。
总之，“有效的课堂”是我们教育实践者的不懈追求。
要切实的提高教育教学质量，实现小学数学的高效课堂，还有很多需要我们去思考与实践。
只有真正实现了高效的课堂教学，学生才会受益，教师才能教得轻松，学生才能学得有趣。