统计学练习题(5—8章)
统计学第八章练习题

第八章 相关与回归分析一、填空题8.1.1 客观现象之间的数量联系可以归纳为两种不同的类型,一种是 ,另一种是 。
8.1.2 回归分析中对相互联系的两个或多个变量区分为 和 。
8.1.3 是指变量之间存在的严格确定的依存关系。
8.1.4 变量之间客观存在的非严格确定的依存关系,称为 。
8.1.5 按 的多少不同,相关关系可分为单相关、复相关和偏相关。
8.1.6 两个现象的相关,即一个变量对另一个变量的相关关系,称为 。
8.1.7 在某一现象与多个现象相关的场合,当假定其他变量不变时,其中两个变量的相关关系称为 。
8.1.8 按变量之间相关关系的 不同,可分为完全相关、不完全相关和不相关。
8.1.9 按相关关系的 不同可分为线性相关和非线性相关。
8.1.10 线性相关中按 可分为正相关和负相关。
8.1.11 研究一个变量与另一个变量或另一组变量之间相关方向和相关密切程度的统计分析方法,称为 。
8.1.12 当一个现象的数量由小变大,另一个现象的数量也相应由小变大,这种相关称为 。
8.1.13 当一个现象的数量由小变大,而另一个现象的数量相反地由大变小,这种相关称为 。
8.1.14 当两种现象之间的相关只是表面存在,实质上并没有内在的联系时,称之为 。
8.1.15根据相关关系的具体形态,选择一个合适的数学模型来近似地表达变量间平均变化关系的统计分析方法,称为 。
8.1.16 反映变量之间相关关系及关系密切程度的统计分析指标是 。
8.1.17 就是寻找参数01ββ和的估计值01ββ和,使因变量实际值与估计值的残差平方和达到最小。
8.1.18 正如标准差可以说明平均数代表性大小一样, 则可以说明回归线代表性的大小。
8.1.19 回归分析中的显著性检验包括两方面的内容,一是对 的显著性检验;二是对 的显著性检验。
8.1.20 对各回归系数的显著性检验,通常采用 ;对整个回归方程的显著性检验,通常采用 。
统计学各章节练习题

计量资料的统计描述练习题选择题:1、描述一组偏态分布资料的变异度,以()指标较好。
A、全距B、标准差C、变异系数D、四分位数间距E、方差2、用均数和标准差可以全面描述()资料的特征。
A、正偏态分布B、负偏态分布C、正态分布D、对称分布E、对数正态分布3、各观察值均加(或减)同一数后()。
A、均数不变B、几何均数不变C、中位数不变D、标准差不变E、变异系数不变4、比较某地1~2岁和5~6岁儿童身高的变异程度,宜用()。
A、极差B、四分位数间距C、方差D、变异系数E、标准差5、偏态分布宜用()描述其分布的集中趋势。
A、均数B、标准差C、中位数D、四分位数间距E、方差6、各观察值同乘以一个不等于0的常数后,()不变。
A、算术均数B、标准差C、几何均数D、中位数E、变异系数7、()分布的资料,均数等于中位数。
A、对数正态B、正偏态C、负偏态D、偏态E、正态9、横轴上,标准正态曲线下从0到2.58的面积为()。
A、99%B、45%C、99.5%D、47.5%E、49.5%10、当各观察值呈倍数变化(等比关系)时,平均数宜用()。
A、均数B、几何均数C、中位数D、相对数E、四分位数1、算术均数和中位数相比,算数均数()A、抽样误差更大B、不易受极端值的影响C、更充分利用数据信息D、更适用于偏态分布资料E、更适用于分布不明确资料2、计算几何均数时,采用以e为底的自然对数ln(X)和采用以10为底的常用对数lg(X),所得的计算结果()A、相同B、不相同C、有时相同,有时不同D、只能采用ln(X)E、只能采用lg(X)3、在服从正态分布条件下,样本标准差S的值()A、与算术均数无关B、与个体的变异程度有关C、与样本量无关D、与集中趋势有关E、与量纲无关4、比较身高和体重两组数据的变异大小,宜采用()A、方差B、标准差C、全距D、四分位数间距E、变异系数5、变异系数CV的数值()A、一定大于等于1B、一定小于等于1C、一定比标准差小D、一定等于1E、可以大于1,也可以小于1概率分布1、正态分布曲线下方横轴上方,从μ到μ+2.58σ的面积占曲线下总面积的()A、99%B、95%C、47.5%D、49.5%E、90%2、在X轴上方,标准正态曲线下中间95%的面积所对应X的取值范围是()A、-∞~+1.96B、-1.96~+1.96C、-∞~+2.58D、-2.58~+2.58E、-1.64~+1.643、正态曲线上的拐点的横坐标为()A 、μ±2σB 、μ±σC 、μ±3σD 、μ±1.96σE 、μ±2.58σ 4、计算医学参考值范围最好是()A 、百分位数法B 、正态分布法C 、对数正态分布法D 、标准化法E 、结合原始数据分布选择计算公式5、根据200个人的发铅值(分布为偏态分布),计算正常人发铅值95%参考值范围应选择()A 、双侧正态分布法B 、双侧百分位数法C 、单上侧正态分布法D 、单下侧百分位数法E 、单上侧百分位数法 6、正态分布中,当μ恒定时,σ越大A 、曲线沿横轴向左移动B 、曲线沿横轴向右移动C 、观察值变异程度越大,曲线越扁平D 、观察值变异程度越小,曲线越细高E 、曲线位置和形状不变7、均数的标准误反映了()A 、个体变异程度的大小B 、个体集中趋势的位置C 、指标的分布特征D 、频数的分布特征E 、样本均数与总体均数的差异参数估计1、当样本含量增大时,以下说法正确的是()A 、标准差会变小B 、标准差会变大C 、样本均数标准误会变大D 、样本均数标准误会变小E 、以上都不对 2、区间x S x 58.2±的含义是()A 、99%总体观察值在此范围内B 、99%样本观察值在此范围内C 、总体均数99%置信区间D 、样本均数99%置信区间E 、以上都不对 3、通常可采用以下哪种方法来减小抽样误差()A 、减小样本标准差B 、增大样本标准差C 、减小样本量D 、增大样本量E 、以上都不对4、均数的标准误反映了()A 、个体变异程度的大小B 、个体集中趋势的位置C 、指标的分布特征D 、频数的分布特征E 、样本均数的与总体均数的差异假设检验1、两样本均数比较的t 检验,差别有统计学意义时,P 值越小,说明() A 、两样本均数差别越大B 、两总体均数差别越大C 、越有理由认为两总体均数不同D 、越有理由认为两样本均数不同E 、越有理由认为两总体均数不相同2、在参数未知的正态总体中随机抽样,≥-||μx ()的概率为5%。
(整理)统计学练习题(包括答案)

第一章序论一、单项选择题1、社会经济统计是分析研究社会经济现象的_____。
A、质量方面B、数量方面C、质与量两个方面D、各个方面2、以下哪点不是统计总体的特征____。
A、社会性B、同质性C、大量性D、差异性答案:1是B;2是A3、社会经济统计的基本特点是_____。
A、数量性B、社会性C、抽象性D、总体的同质性4、以下哪个是组成总体的前提条件_____。
A、大量性B、同质性C、综合性D、广泛性答案:3是A;4是B5、抽查5个学生的考试成绩,考试成绩分别是75分、80分、85分、89分、93分。
这5个数字是____。
A、标志值B、标志C、变量D、指标答案:A6、在工业生产设备普查中,总体单位是_。
A、每个工业企业B、每台设备C、每台工业生产设备D、每台已安装设备7、在工业生产设备普查中,总体是___。
A、所有工业企业B、每个工业企业C、所有工业生产设备D、工业企业的每台设备答案:6是C;7是C8、下列哪个是连续变量___。
A、工厂数B、人数C、净产值D、设备数9、研究某市职工家庭收支情况时,统计总体应确定为____。
A、该市全体职工B、该市全部职工家庭C、该市每个职工家庭D、该市全部居民家庭答案:8是C;9是B10、下列标志属于品质标志的是____。
A、教师的教龄B、学生的成绩C、商品价格D、民族11、一个统计总体____。
A、只能有一个标志B、只能有一个指标C、可以有多个指标D、可以有多个标志答案:10是D;11是C12、以全国的石油工业企业为总体,则大庆石油工业总产值是:____。
A、品质标志B、数量标志C、数最指标D、质量指标13、要了解某市职工情况,统计指标是:____。
A、该市每个职工B、该市每个职工的工资C、该市全部职工D、该市职工的工资总额答案:12是B;13是D二、多项选择题1、统计的特点包括____。
A、数量性B、社会性C、可变性D、不变性E、综合性2、下列哪些是数量标志____。
统计学第五章练习题

第五章 统计推断一、填空题5.1.1 设样本n X X X ,,,21 来自总体)69.1,(μN ,则检验假设35:=μo H 时,使用的检验量是 。
5.1.2 设n X X X ,,,21 是来自总体X 的一个样本,又设μ=)(X E ,2)(σ=X D ,则总体均值μ的无偏估计为 ;总体方差σ2的无偏估计为 。
5.1.3 若检验统计量的观测值落在拒绝域内,则应 。
5.1.4 设∑==n i i X n X 11为来自正态总体),(2σμN 的样本均值,μ未知,欲检验假设22:σσ=o H ,需要使用的检验统计量为 。
5.1.5 其他条件不变时,置信度越高,则置信区间就越 。
☆5.1.6 检验两个正态总体均值的假设21:μμ=o H ,(已知2221σσ=)时,使用的检验量为 ,拒绝域为 。
二、单项选择题(在每小题的3个备选答案中选出1个正确答案,并将其字母填在题干后面的括号内。
)5.2.1 对总体参数进行抽样估计的首要前提是必须 ( ) A .事先对总体进行初步分析 B .按随机原则抽取样本C .保证调查数据的准确性、及时性5.2.2 若其它条件相同,则下列诸检验的P 值中拒绝原假设理由最充分的是 ( ) A .2% B .10% C .25%5.2.3 某校有学生8000人,随即抽查100人,其中有20人对学生管理有意见,则该校学生中对学校后勤管理有意见的人数的点估计值为 ( )A .20%B .20C .16005.2.4 如果总体服从正态分布,但总体均值和方差未知,样本量为n ,则用于构造总体方差置信区间的随机变量的分布是 ( )A .()0,1NB .),(2σμN C .χ2(n-1)5.2.5 其他条件相同时,要使抽样误差减少1/4,样本量必须增加 ( ) A .1/4 B .4倍 C .7/95.2.6 影响区间估计质量的因素不包括 ( ) A. 置信度 B. 总体参数 C. 样本量5.2.7 某企业最近几批产品的优质品率分别为88%,85%,91%,为了对下一批产品的优质品率进行抽样检验,确定必要的抽样数目时,P 应选 ( )A .85%B .87%C .90%5.2.8 设),(~2σμN X ,(n X X X ,,,21 )是X 的一个简单随机样本,则未知参数2σ的矩估计量为 ( )A .nX Xni i∑=-12)( B .∑=-ni iX X12)( C .1)(12--∑=n X Xni i三、多项选择题(在下列4个备选答案中,至少有二个是正确的,请将其全部选出,并把字母填在题干后面的括号内。
统计学原理习题第五章平均指标练习题

第五章平均指标和标志变异指标一、单项选择题1.平均指标反映( )。
A. 总体分布的集中趋势B. 总体分布的离散趋势C. 总体分布的大概趋势 D. 总体分布的一般趋势2.平均指标是说明( )。
A. 各类总体某一数量标志在一定历史条件下的一般水平B. 社会经济现象在一定历史条件下的一般水平C. 同质总体内某一数量标志在一定历史条件下的一般水平D. 大量社会经济现象在一定历史条件下的一般水平3.计算平均指标最常用的方法和最基本的形式:()A.中位数 B. 众数C. 调和平均数D. 算术平均数4.算术平均数的基本计算公式( )。
A.总体部分总量与总体单位数之比B.总体标志总量与另一总体总量之比C. 总体标志总量与总体单位数之比D. 总体标志总量与权数系数总量之比5.加权算术平均数中的权数为()。
A. 标志值B. 权数之和C. 单位数比重 D. 标志值总量6.权数对算术平均数的影响作用决定于()。
A. 权数的标志值 B. 权数的绝对值C. 权数的相对值 D. 权数的平均值7.加权算术平均数的大小()。
A. 主要受各组标志值大小的影响,而与各组次数的多少无关B. 主要受各组次数大小的影响,而与各组标志值的多少无关C. 既受各组标志值大小的影响,又受各组次数多少的影响D. 既与各组标志值的大小无关,也与各组次数的多少无关8.在变量数列中,若标志值较小的组权数较大时,计算出来的平均数()。
A. 接近于标志值小的一方B. 接近于标志值大的一方C. 接近于平均水平的标志值 D. 不受权数的影响9.假如各个标志值都增加5个单位,那么算术平均数会:( )。
A. 增加到5倍B. 增加5个单位C. 不变D. 不能预期平均数的变化10.各标志值与平均数离差之和()。
A.等于各变量平均数离差之和B. 等于各变量离差之和的平均数C. 等于零 D. 为最大值11.当计算一个时期到另一个时期的销售额的年平均增长速度时,应采用哪种平均数?( )A. 众数B. 中位数C. 算术平均数D. 几何平均数12.众数是()。
《统计学》习题集及答案

统计习题部分 (1)第1章导论 (1)第2章数据的搜集 (2)第3章数据的整理与显示 (3)第4章数据的概括性度量 (4)第5章概率与概率分布 (6)第6章统计量及其抽样分布 (7)第7章参数估计 (8)第8章假设检验 (9)第9章分类数据分析 (10)第10章方差分析 (12)第11章一元线性回归 (13)第12章多元线性回归 (15)第13章时间序列分析和预测 (17)第14章指数 (20)答案部分 (24)第1章导论 (24)第2章数据的搜集 (24)第3章数据的图表展示 (24)第4章数据的概括性度量 (25)第5章概率与概率分布 (26)第6章统计量及其抽样分布 (27)第7章参数估计 (27)第8章假设检验 (28)第9章分类数据分析 (28)第10章方差分析 (30)第11章一元线性回归 (30)第12章多元线性回归 (32)第13章时间序列分析和预测 (33)第14章指数 (34)习题部分第1章导论一、单项选择题1.指出下面的数据哪一个属于分类数据()A.年龄B.工资C.汽车产量D.购买商品的支付方式(现金、信用卡、支票)2.指出下面的数据哪一个属于顺序数据()A.年龄B.工资C.汽车产量D.员工对企业某项制度改革措施的态度(赞成、中立、反对)3.某研究部门准备在全市200万个家庭中抽取2000个家庭,据此推断该城市所有职工家庭的年人均收入,这项研究的统计量是()A.2000个家庭B.200万个家庭C.2000个家庭的人均收入D.200万个家庭的人均收入4.了解居民的消费支出情况,则()A.居民的消费支出情况是总体B.所有居民是总体C.居民的消费支出情况是总体单位D.所有居民是总体单位5.统计学研究的基本特点是()A.从数量上认识总体单位的特征和规律B.从数量上认识总体的特征和规律C.从性质上认识总体单位的特征和规律D.从性质上认识总体的特征和规律6.一家研究机构从IT从业者中随机抽取500人作为样本进行调查,其中60%的人回答他们的月收入在5000元以上,50%的回答他们的消费支付方式是使用信用卡。
统计学第8章习题

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随机抽取40位参加该计划的样本,结果显示:样本的体重平均减少7磅,标准差为3.2磅,则其原假设和备择假设是()ABCD2、在假设检验中,第一类错误指()A当原假设正确时拒绝原假设B当原假设错误时拒绝原假设C当备择假设正确时拒绝备择假设 D当备择假设错误时未拒绝备择假设3、在假设检验中,第二类错误指()A当原假设正确时拒绝原假设B当原假设错误时未拒绝原假设C当备择假设正确时拒绝备择假设 D当备择假设错误时未拒绝备择假设4、指出下列假设检验哪一个属于右侧检验()A BC D5、如果原假设为真,,所得到的样本结果会像实际观测结果那么极端或更极端的概率称为()A临界值B统计量CP值 D事先给定的显著性水平6、P值越小()A拒绝原假设的可能性越小 B拒绝原假设的可能性越大C拒绝备择假设的可能性越大 D不拒绝备择假设的可能性越小7、一个零件的标准长度为5cm,要检验某天生产的零件是否符合标准要求,建立的原假设和备择假设是()A BC D8、某企业每月发生事故的平均次数为5次,企业准备制定一项新的安全生产计划,希望新计划能减少事故次数。
用来检验这一计划有效性的原假设和备择假设应为()A BC D9、环保部门想检验餐馆一天所用的快餐盒平均是否超过600个,建立的原假设和备择假设应为()A BC D10、随机抽取一个n=100的样本,计算得到样本均值为60,标准差为15,要检验假设,检验的统计量为()A -3.33B 3.33C -2.36D 2.3611、若检验的假设为,则拒绝域为()A BC D或12、若检验假设为,则拒绝域为()A BC D或13、一家汽车企业在广告中宣传“该公司的汽车可以保证在2年或24000公里内无事故”,但该汽车的一个经销商认为保证“2年”这一项是不必要的,因为汽车车主在2年内行驶的平均里程超过24000公里。
统计学各章习题(答案)及课后习题(答案)汇总

3、有一个学生考试成绩为80分,在统计分组中,这个变量值 应归到( )组。 C A、60—70分 B、70—80分 C、80—90分 D、90—100分 4、某主管局将下属企业先按轻、重工业分组,再按规模分组, 这种分组属于( )分组。 B A、简单分组 B、复合分组 C、分析分组 D、结构分组
三、多项选择题部分
6、统计分组后掩盖了各组内部各单位的差异,而突出了各组 之间单位的差异。( )√
二、单 项 选 择 题
1、统计整理的关键是( A、对调查资料进行审核 C、对调查资料进行汇总 ) B B、对调查资料进行统计分组 D、编制统计表 B
2、下列分组中属于按品质标志分组的是( ) A、学生按考试分数分组 B、产品按品种分组 C、企业按计划完成程度分组 D、家庭按年收入分组
E、合格品率
• • • • • •
6.下列各项中,属于连续型变量的有( A、基本建设投资额 B、岛屿个数 C、国民生产总值 D、居民生活费用价格指数 E、就业人口数
)
ACD
7.统计研究运用的方法包括( ABCD E
A、大量观察法 B、统计分组法 C、综合指标法 D、统计模型法
)
E、统计推断法
第一章课后习题答案
第四章
综合指标(期中测试)
一、判 断 对 错
1、总量指标是计算其他指标的基础。 (√) 2、同一总体内的结构相对数之和等于1。 (√) 3、当计划完成程度大于1时,表明超额完 成计划。 (×)
4、平均数反映变量分布的集中趋势,标志 变异指标反映变量分布的离散趋势。 ( √)
5、调和平均数的大小与极端值的大小无 关。 (×)
10、分配数列各组标志值以及每组次数均增加 15%,加权算术平均数的数值( B )。 A、减少15% B、增加15% C、不变化 D、判断不出
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第五章时间数列分析一、单项选择题1、时间数列是()①将一系列统计指标排列起来而形成②将同类指标排列起来而形成③将同一空间、不同时间的统计指标数值按时间先后顺序排列起来而形成④将同一时间、不同空间的统计指标数值排列起来而形成2、下列属于时点数列的是()①某地历年工业增加值②某地历年工业劳动生产率③某地历年工业企业职工人数④某地历年工业产品进出口总额3、时间数列中,各项指标数值可以相加的是()①绝对数时间数列②时期数列③时点数列④相对数或平均数时间数列4、时间数列中的发展水平()①只能是绝对数②只能是相对数③只能是平均数④可以是绝对数,也可以是相对数或平均数5、发展速度和增长速度的关系是()①环比发展速度=定基发展速度-1 ②增长速度=发展速度-1③定基增长速度的连乘积等于定基发展速度④环比增长速度的连乘积等于环比发展速度6、在实际工作中计算同比发展速度是因为()①资料易于取得②消除季节变动的影响③消除长期趋势的影响④方便计算7、某地国内生产总值2005年比2000年增长53.5%,2004年比2000年增长40.2%,则2005年比2004年增长()①9.5% ②13.3%③33.08% ④无法确定8、某企业第一季度三个月份的实际产量分别为500件、612件和832件,分别超计划0%、2%和4%,则该厂第一季度平均超额完成计划的百分数为()①102% ②2%③2.3% ④102.3%9、某网站四月份、五月份、六月份、七月份平均员工人数分别为84人、72人、84人、96人,则第二季度该网站的月平均员工人数为()①84 人②80人③82 人 ④83人 10、几何平均法平均发展速度数值的大小( )①不受最初水平和最末水平的影响 ②只受中间各期水平的影响 ③只受最初水平和最末水平的影响④既受最初水平和最末水平的影响,也受中间各期水平的影响 11、累计法平均发展速度的实质( )①从最初水平出发,按平均增长量增长,经过n 期正好达到第n 期的实际水平 ②从最初水平出发,按平均发展速度发展,经过n 期正好达到第n 期的实际水平 ③从最初水平出发,按平均发展速度计算得到的各期理论水平之和正好等于各期的实际水平之和④从最初水平出发,按平均发展速度计算得到的各期理论水平之和正好等于最末期的实际水平12、已知某地1996—2000年年均增长速度为10%,2001—2005年年均增长速度为8%,则这10年间的平均增长速度为( )①1008.01.0⨯ ②1081.110-⨯③()()105508.01.0⨯ ④()()108.11.11055-⨯13、直线趋势方程bx a y+=ˆ中,b a 和的意义是( ) ①a 表示直线的截距,b 表示0=x 时的趋势值 ②a 表示最初发展水平的趋势值,b 表示平均发展速度 ③a 表示最初发展水平的趋势值,b 表示平均发展水平④a 是直线的截距,表示最初发展水平的趋势值;b 是直线的斜率,表示平均增长量 14、若动态数列的逐期增长量大体相等,宜拟合( ) ①直线趋势方程 ②曲线趋势方程 ③指数趋势方程 ④二次曲线方程15、假定被研究现象基本上按不变的发展速度发展,为描述现象变动的趋势,借以进行预测,应拟合的方程是( )①直线趋势方程 ②曲线趋势方程 ③指数趋势方程 ④二次曲线方程 16、若动态数列的二级增长量大体相等,宜拟合( ) ①直线趋势方程 ②曲线趋势方程 ③指数趋势方程 ④二次曲线方程 17、移动平均法的主要作用是( )①削弱短期的偶然因素引起的波动②削弱长期的基本因素引起的波动③消除季节变动的影响④预测未来18、按季平均法测定季节比率时,各季的季节比率之和应等于()①100% ②400%③120% ④1200%19、已知时间数列有30年的数据,采用移动平均法测定原时间数列的长期趋势,若采用5年移动平均,修匀后的时间数列有()的数据?①30年②28年③25年④26年20、序时平均数中的“首尾折半法”适用于计算()①时期数列的资料②间隔相等的间断时点数列的资料③间隔不等的间断时点数列的资料④由两个时期数列构成的相对数时间数列资料21、下列动态数列分析指标中,不取负值的是()①增长量②发展速度③增长速度④平均增长速度22、说明现象在较长时期内发展总速度的指标是()①环比发展速度②平均发展速度③定基发展速度④定基增长速度二、多项选择题1、编制时间数列的原则()①时间长短要统一②总体范围要一致③指标的经济内容要统一④指标的计算方法要一致⑤指标的计算价格和计量单位要统一2、时点数列中()①各个时点的指标数值连续累加有实际的经济意义②各个时点的指标数值连续累加没有实际的经济意义③各个时点的指标数值一般靠一次性的调查登记取得④各个时点的指标数值一般靠经常性的调查登记取得⑤各个时点指标数值的大小与其对应时点的间隔长短没有直接关系3、下列属于时期数列的有()①河南省历年出生的婴儿数②河南省历年年末人数③河南省历年固定资产投资额④河南省历年固定资产原值⑤河南省历年国内生产总值4、将不同时期的发展水平加以平均而得到的平均数称为()①序时平均数②动态平均数③静态平均数④平均发展水平⑤一般平均数5、序时平均数与静态平均数的主要区别是()①计算时所依据的资料不同②抽象掉的差异不同③反映的一般水平不同④动态平均数不是平均指标,而静态平均数是平均指标⑤动态平均数根据时间数列计算,静态平均数根据分布数列计算6、分析时间数列的水平指标有()①发展水平②发展速度③增长量④平均发展水平⑤平均增长量7、用公式n aa∑=计算平均发展水平适用于下面哪些情况的时间数列()①时期相等的时期数列②时点数列③间断的时点数列④连续的时点数列⑤间隔相等的连续时点数列8、增长速度与发展速度的关系()①两者仅相差一个基数②发展速度=增长速度+1③增长速度等于各环比增长速度的连乘积④定基增长速度=定基发展速度-1⑤定基增长速度=各环比发展速度的连乘积-19、若两个相邻时期的环比发展速度皆为106%,则()①这两个时期的逐期增长量相等②这两个时期的定基发展速度相等③这两个时期的发展水平相等④这两个时期的环比增长速度相等⑤这两个时期的平均发展速度为106%10、计算平均发展速度的几何平均法和方程式法的区别()①理论依据不同②侧重点不同③适用范围不同④用几何平均法计算的平均发展速度,可以保证用这一速度推算出的最末一期的理论水平和其实际水平相等,而方程式法则不能⑤用方程式法计算的平均发展速度,可以保证用这一速度推算出的最末一期的理论水平和其实际水平相等,而几何平均法则不能11、计算和应用平均速度指标应注意()①根据研究问题的目的和研究对象的特点,合理选择计算方法②基期的选择要适当③用几何平均法计算平均速度时,要特别关注特殊时期环比速度的变动情况 ④用分段平均速度补充说明总的平均速度⑤平均速度还应和时间数列中的其它分析指标相结合12、影响社会经济现象发展变化的因素主要有( ) ①基本因素 ②偶然因素 ③季节因素 ④变量值水平 ⑤权数大小13、测定长期趋势的意义( )①测定长期趋势的走向,以便认识和掌握现象发展变化的规律性 ②利用现象发展的长期趋势,可对未来的情况做出预测 ③对时间数列进行修匀 ④拟合趋势线⑤测定长期趋势,还可以将长期趋势从时间数列中分离出来,以便更好的研究季节变动和循环变动14、计算移动平均数时,采用的项数( ) ①可以是奇数项 ②可以是偶数项 ③一般多用奇数项 ④一般多用偶数项 ⑤奇数项和偶数项并用15、应用移动平均法测定长期趋势时,采用多少项计算移动平均数,一般应考虑( ) ①现象的变化是否有周期性 ②原数列项数的多少③原数列的变化趋势 ④是否需要移动平均数数列的首尾数值 ⑤是时期数列还是时点数列16、用按季或按月平均法测定季节变动( )①方法简便 ②在原数列不存在明显长期趋势时采用 ③在原数列存在明显长期趋势时采用 ④计算出的季节比率比长期趋势剔除法准确 ⑤计算出来的季节比率不能说明任何问题17、最小平方法测定长期趋势的数学依据是( )①0)ˆ(2=-∑yy ②0)ˆ(=-∑y y ③=-∑2)ˆ(yy 最小值 ④=-∑)ˆ(y y 最小值 ⑤0)ˆ(2<-∑y y 三、填空题1、时间数列一般由两个基本要素构成:一是( );二是( )。
2、时间数列按其统计指标的表现形式不同有( )、( )和 ( )三大类;其中( )是基本数列。
3、时间数列中指标数值之间的( )是编制时间数列的基本原则。
4、时间数列每个指标数值都叫( ),用它来反映现象发展变化实际达到的规模、相对水平或一般水平。
5、增长量分为()增长量和()增长量,而且()增长量之和等于相应的()增长量。
6、当现象发展比较均匀时,计算平均增长量用()方法。
7、发展速度分为()发展速度和()发展速度,且()发展速度等于相应的()发展速度的连乘积。
8、2004年、2005年某地国内生产总值的环比增长速度分别为4.7%和9.5%,则2005年比2003年增长()。
9、用几何平均法计算的平均发展速度仅受()和()水平的影响,而和()的水平无关。
10、若某地国内生产总值要在20年内翻两翻,则几何平均法平均增长速度为()。
11、某地2000年不变价国内生产总值为1770亿元,按年平均增长速度8.5%计算,到2005年该地的国内生产总值将达到()亿元。
12、客观现象在一个相当长的时间内持续发展变化的趋势称为()。
13、最小平方法是测定长期趋势最常用的方法,它是对原时间数列配合一条较为理想的趋势线,使得原数列中的实际值和趋势值的()为最小。
14、反映季节变动的主要指标是(),它表明各季水平比全时期总水平高或低的程度。
15、客观现象以若干年为周期的涨落起伏相间的变动称为(),其测定方法常用()。
四、问答题1、什么是时间数列?编制时间数列应遵守什么原则?2、编制时间数列的作用。
3、时期数列与时点数列各有什么特点?4、比较静态平均数和动态平均数的异同。
5、环比发展速度与定基发展速度的关系如何?6、计算平均发展速度的几何平均法和方程式法各有什么特点?7、什么是长期趋势?测定长期趋势有什么用处?8、简述按(月)季测定季节变动的要求及步骤。
9、测定季节变动的方法有哪几种?它们有何不同?10、应用移动平均法测定长期趋势要解决的问题是什么?应用时应注意什么问题?五、计算题1、我国历年汽车产量如下表:(单位:万辆)①逐期增长量、累计增长量,环比发展速度、定基发展速度,环比增长速度、定基增长速度;②平均增长量,平均发展速度,平均增长速度。
2、我国1989~2004年年末人口资料如下:(单位:万人)、年份年底总人数(万人)1989 1127041990 1143331991 1158231992 1171711993 1185171994 1198501995 1211211996 1223891997 1236261998 1247611999 1257862000 1267432001 1276272002 1284532003 1292272004 129988计算1990年~2004年年均人口数。