山居秋暝课件
统编版语文五年级上册21 古诗词三首 山居秋暝(课件)

品
官至尚书右丞,世称“王右丞”。
初
以山水诗最为后世所称。诗与孟浩
然齐名,并称“王孟”。有“诗佛”
字
之称。主要作品《鹿柴》《乌鸣涧》
导
《送元二使安西》等。
导
航
结
情
品
字词学习
初 字
导
导 航
结
情
xuān
品
初
喧闹 喧嚣
字
导
导 航
结
情
huàn
品
初
浣衣 浣水
字
导
导 航
结
情
míng
品
初
夜暝 暝暗
字
导
导 航
结
“这首诗描写了诗人在山林的居所所看到秋天
情
傍晚的景色。王维喜欢这样如诗如画般的景色吗?
从那两句诗能直观地看出?”
品
初
随意春芳歇,
字
王孙自可留。
导
导 航
结
王维的诗,“诗中 情
有画,画中有诗”, 诗中描绘的如画般的
品
景色给你留下了怎样
初
的印象?
字
清净、空旷、美丽、淳朴、安静……
导
导 航
结
王维喜欢安静,且喜欢以动衬静,用声音来衬托安静。
情
品
初
课堂总结
字
导
导 航
结
情
这首诗,突
出了哪个字?
品
空
初 字
导
导 航
结
王维的很多诗中都有“空”字
情
空山不见人,但闻人语响。
品
返景入深林,复照青苔上。
初
人闲桂花落,夜静春山空。
字
山居秋暝课件(共16张PPT)

由诗中所写景与人来看,诗人追求的到 底是怎样的一种人生态度?
景清幽、明净,以物芳而明志洁; 人淳厚、朴实,广人相而望政通。 王维追求的是宁静、淡泊的人生态度。
息阴无恶木,饮水必清源。 宁栖野树林,宁饮涧水流,不用坐梁肉, 崎呕见王侯。
——王维
★思考: ★除了隐居,有无更好的方式? ★隐居是不是逃避?试与屈原比较。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 ——诸葛亮
本诗写雨后空山图。
★抓住意象
空山新雨后, 天气晚来秋。
时间
、地点、天气(背景)
明月松间照, 清泉石上流。
景物:月、松、泉、石(主体)
竹喧归浣女, 莲动下渔舟。
人物:浣女归、渔舟下(主体)
随意春芳歇, 王孙自可留。
诗人愿望(抒情)
“空山” 的理解 环境:无人(无达官贵人)、无声(无尘世喧嚣) 心境:空明
❖ 此时我们不禁要问了,既然是空旷的山野, 为什么诗人却如此神往,甚至无暇顾及那春 花、春草的凋谢而执意久留此处呢?这空旷 的山野之中究竟隐藏了那些美丽的景致呢?
★颔联和颈联解析
★这首诗描绘了一幅雨后空山 晚景图。请抓住意象极其特征, 通过创造性想象,补充形象, 再现画面,用散文化的语言描 述这幅图画,尽可能描绘细致、 语言优美。 。
王维多才多艺,诗、画、音乐都很有 名,受佛家、道家思想影响很深。
★诵读:
山居秋暝(王维)
空山/新雨/后,天气/晚来/秋。 明月/松间/照,清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇,王孙/自/可留。
朗读
2024《山居秋暝》PPT课件

《山居秋暝》PPT课件•作品背景与作者简介•文本解读与赏析•艺术手法与表现技巧•主题思想探讨与价值意义•知识拓展与延伸阅读•跨文化对比与影响研究目录CONTENTS01作品背景与作者简介王维(701年-761年),字摩诘,号摩诘子,河东(今山西运城)人。
唐代著名诗人、画家,与孟浩然并称“王孟”,有“诗佛”之称。
官至尚书右丞,世称“王右丞”。
成就:在诗歌和绘画方面都有很高的成就,是唐代山水田园诗派的代表人物之一。
01020304王维生平及成就创作背景及时代特点《山居秋暝》是王维隐居终南山下辋川别业时所作。
时代特点:唐代是中国封建社会的鼎盛时期,文化艺术得到了极大的发展。
王维的诗歌创作受到了当时社会政治、经济、文化等多方面的影响。
反映了王维对山水田园生活的向往和喜爱,也表现了他对隐居生活的满足和宁静安详的心态。
诗歌风格与题材分类诗歌风格王维的诗歌以清新自然、空灵飘逸、意境深远而著称。
他善于运用白描手法,将景物描绘得栩栩如生,给人以身临其境之感。
题材分类王维的诗歌题材广泛,包括山水田园、边塞、送别、咏史等。
其中,以山水田园诗最为著名,成就也最高。
《山居秋暝》就是其中的代表作之一。
02文本解读与赏析全文朗读及录音01提供标准的全文朗读录音,帮助学生把握诗歌的韵律和节奏。
02指导学生跟读,体会诗歌的音乐美,感受诗人的情感变化。
重点词汇解释与典故引用详细解释诗歌中的重点词汇,如“空山”、“新雨”、“松间”、“竹喧”等,帮助学生理解诗歌的基本含义。
引入相关的典故和背景知识,如“王维的隐居生活”、“山水田园诗派”等,加深学生对诗歌文化内涵的理解。
意境营造与审美体验分析诗歌中的意象和意境,如“空山新雨后”的清新自然、“明月松间照”的幽静明净等,引导学生感受诗歌的审美价值。
鼓励学生发挥想象力,将诗歌中的意境与自己的生活经验相结合,进行个性化的解读和审美体验。
03艺术手法与表现技巧绘画美:色彩运用与构图技巧色彩运用诗人通过运用丰富的色彩词汇,如“空山新雨后”的翠绿色调,“天气晚来秋”的黄昏色调,以及“明月松间照”的皎洁月光,描绘出一幅幅生动的山居秋景图。
山居秋暝优秀ppt课件

照、流
空明、空灵、 清澈、明净
青苍、古朴、拙雅
以动写静,静中有动、 动中有静。
幽静闲适、空明灵动
4
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
前四局写景,自然的美与心境
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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
“这个人啊,倒是有点象黄梅时 节晴雨不定的天气,说它是晴天吧, 西边还下着雨,说它是雨天吧,东边 又还出着太阳,可真有点捉摸不定 了。”这里晴雨的“晴”,是用来暗 指感情的“情”,“道是无晴还有 晴”,也就是“道是无情却有情”。
柳色青青江水平
柳
轻柔、长条(情丝)、缠绕、迎 风摆舞、美、青青(春天、青春)
水 柔、轻波荡漾、清澈明净
柳美水美人也美,正是思春好时节。
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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
闻郎江上踏歌声
未见人,先闻声。 正思君,君忽现。 心如小鹿乱撞, 惊颤欢喜身心。
终南:终南山,道家发祥地之一, 主峰在长安(今西安)境内。 阴:山的北面。(山南水北为阳, 山北水南为阴)阴岭即终南山北面, 照应“馀雪”。 林表:林梢。 霁:雨雪后初晴
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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
古直、高洁 隐逸情怀 以动写静
宁静、灵动而美好的山 村生活,透出一种隐逸 情怀。
统编版五年级上册语文21、古诗词三首山居秋暝课件(26张PPT)

• 、松、清泉、竹、莲、诗人借这些景物,意 在表明他有高洁的人格美,不愿与世俗同流合
污;也表明,只有山野,才有清幽理想的生活
环境。
•
而浣女、渔舟,浣女的开朗、渔人的勤劳,
反应这里有浑厚的民风、民情。
•
诗人精心选取的这几种景物,意在告知我
பைடு நூலகம்
们,山居不仅有清幽秀丽的山景,也有浑厚的
民风,这里难道不是个理想的生活环境吗?暗
教学的要点
1理解王维 “诗中有画,画 中有诗”的创作 风格。
2体会诗人高洁 的情怀和对理想 境域的追求。
3品味王诗“似 浅而实深,似淡 而实腴”的语言 特色。
山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。 松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随便春芳歇,王孙自可留。
三、赏析这首诗 1这首诗诗人描画了几幅山村晚景图,来
• B、点出这里有如世外桃园。 • C、也表现雨后山野静謐、空旷;或雨
后一切事物都那么空明、干净。
• 新:
• A、“处始的、刚出现的”。 • “新雨”点明这是初秋的第一场雨。 • B、“新鲜”。 • 可以解释为经过一场雨的洗涤,四围
的景物焕然一新:或空气格外新鲜。
• C、“刚、才”。 • 点明雨后初晴。
中显露出诗人对山居生活的爱好与向往。
4“随便春芳歇,王孙自可留”这 一句如何理解?
• 这一句直接表达诗人对这“山居”的风 景的爱好,也表明他对理想中的归隐生 活的向往、追求,表达诗人要远离尘俗、 继续隐居的高尚人格。
四、欣赏诗歌精炼的语言
• 空:
• A、因为山中树木繁茂,掩盖了人 们活动的痕迹,正所谓“空山不见人, 但闻人语响”,如果不是竹喧、莲动, 哪知道山中有人。
21古诗词三首《山居秋暝》课件(共31张PPT)

课文探究
画面总合
空山雨后的秋凉,松间明月的清光,石上清泉的声音,浣衣村女的笑声,渔舟穿过荷丛 的动态,和谐完美地融合在一起,有声有色,有景有人,有静有动,构成了清新秀丽的
乡村生活图景。
伍 课文鉴赏
诗歌赏析
1.“山居秋暝”中的“暝”的意思是__傍__晚___与“迷花倚石忽已暝”中的“暝”意思是否相 同?__相__同___ 2.含联、颈联对仗工整,分别从_色___、__静__、___动_、_____声四个角度进行了描写。 3.这首诗充分体现了王维诗歌__诗__中__有__画__ (用四个字概括)的特点。 4.在诗里诗人勾画出了一幅雨后晚景图, 从画中可以看出这里山村的风景是如此之_清___幽__, 民风是如此之_淳__厚__,(分别用两个字概括)犹如世外桃源。这就给__结__ 句中的__王__孙__自___可__留__ 作了有力铺垫。
古体诗(古风)
绝句
五言 七言
旧诗(古典诗歌) 近体诗(格律诗) 排律
诗
歌
词曲
新诗(现代诗歌)
律诗
五言 七言
解剖本诗形式 学习近体诗形式特点
山居秋暝
王维
空山新雨后, 首联 天气晚来秋。
明月松间照, 清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。
1、旧体诗歌分“古诗”(古体诗)、“近体诗”、“词曲” 三 类,近体诗又有 “律诗” 、“绝句”之分,本诗八句,每句五字, 是五言律诗。
尾联:随意春芳歇,王孙自可留。
经春的花草,任凭它们凋谢枯萎,我却要留下享受这大自然无限的风光。
《山居秋暝》的思想内容
山居秋暝
王维
空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。
统编版语文五年级上册21 古诗词三首《山居秋暝》课件(共25张PPT)

竹喧归浣女, 莲动下渔舟。
竹,浣女,莲,渔舟
竹林传出归家洗衣女的谈笑声, 莲蓬移动了,渔舟正下水撒网
月夜山村清幽宁静
随意春芳歇, 王孙自可留。
写景转为抒情
任凭春天的芳菲随时令消逝吧, 游子在秋色中,自可留连徜徉。
春光已逝,秋景更佳。愿留 在着山水自然中,不愿与朝 廷宦官同流合污。
山一程,水一程,身向榆关 那畔行,夜深千帐灯。
跋山涉水走过一程又一程, 将士们马不停蹄地向着山海 关进发。夜已经深了,千万 个帐篷里都点起了灯。
一程又一程,路 途漫漫修长。
夜不能寐
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
身向榆关, 心向京师。
风一更,雪一更,聒碎乡心
梦不成,故园无此声。
帐篷外风声不断,雪花不住,声音 嘈杂打碎了思乡的梦,而相隔千里 的家乡没有这样的声音啊。
月落乌啼霜满天,
月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天,
乌鸦啼叫衬托 月夜静谧
环境描写
“月落”为所见 “乌啼”为所闻
江枫渔火对愁眠
江枫渔火
江边枫树与船上渔火, 难抵我独自傍愁而眠。
孤寂忧愁
姑苏城外寒山寺, 姑苏夜寺 夜半钟声到客船。 孤舟客子
姑苏城外那寂寞清静寒山古寺, 半夜里敲响的钟声传到了我乘坐 的客船。
塞外环境恶劣
征人对故乡深 深的眷恋之情
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
失眠原因
这首词通过对(边塞生活 )的描写,表达 了作者( 对故乡深深的思念眷恋 )的情 感。
此诗描绘了 秋雨初晴 后傍晚时分山
村柔和美好的风光和山居村民的淳朴风
尚,表现了诗人寄情 山水田园并对隐居
生活怡然自得的满足心情。
《山居秋暝》实用简约课件

《终南别业》中“行到水穷处,坐看云起时”寥寥十字,天然便是一幅山水画,其中禅意绵长,难怪俞陛云说:“行至水穷,若已到尽头,而又看云起,见妙境之无穷。可悟处世变之无穷,求学之义理亦无穷。此二句有一片化机之妙。 (《诗境浅说》)
(静静的月光把松林照亮,清清的泉水在石上流淌。)
(姑娘们洗罢衣服,笑语喧哗地从竹林里回家去,渔船 顺流而下,水上莲叶便摇动起来。)
(任凭春花春草枯谢吧,我要留下享受这无比风光。)
(景)
(事)
(情)
初秋的傍晚,山雨初霁,万物一新,树木繁茂, 空气清新,高山寂静,宛若世外桃源。
情景动画
空山新雨后,天气晚来秋。
新雨空山
晚天秋气
松间明月
石上清泉
月泉图
竹林浣女
莲塘渔舟
山居图
归隐图
随 意
可 留
清幽宁静
和乐恬淡
二读悟“境”
诗中有画 画中有诗
泉 石 竹 莲 归隐 清新宁静 平和安乐
浣 女
人:
景:
渔 人
山 雨
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月 松
颔联:以物芳明志洁
1
颈联:以人和望政通
2
宁静、淡泊的人生态度
3
作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?
诗中明明有浣女渔舟,诗人怎下笔说是“空山”?
简析尾联,并体会其中寄托了作者怎样的思想感情?
反用典故。王孙:原指贵族子弟,后来也泛指隐居的人,此处指诗人。 此时的诗人,对官场感到厌倦,而居山的美好让诗人对宁静平和的闲适生活产生向往。诗人借此表达自己对归隐生活的追求。
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颔联“明月松间照,清泉石上流”是 历来传诵的名句。作者选取了哪些意 象?运用了怎样的艺术手法为读者描绘 了怎样的境界?
明月 松 清泉 石
幽美、清新、明净
动静结合、远近结合
颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟” 选取 了哪些意象? 竹 浣女 莲 渔舟
颈联写得十分热闹,这与作者要创造一 个寂静,清新,幽雅的环境是否和谐? 这种热闹,正是为了反衬出山村环境的寂 静、清幽。如同“蝉噪林逾静,鸟鸣山更 幽”(王籍)及《鸟鸣涧》一样。人们从 这些热闹的景物中,很自然体味出一种和 平恬静,体味出恬静中的一遍勃勃生机。
两联都是写景,描写对象有何不同? 明月、青松、清泉、白石、翠竹、青莲 ——山村的自然美 清新、宁静 浣女、渔舟 ——村民的生活美 淳朴、善良、闲适、安乐
景、人和谐统一,风景清幽、民风淳厚: 这是诗人理想中的生活环境 。
首联写“空山新雨后,天气晚来秋。” 诗中不是有浣女和渔舟吗,诗人为什 么还说是“空山”呢?
山居秋暝
王维
山居秋暝(王维)
空山新雨后,天气晚来秋。 空山/新雨/后,天气/晚来/秋。 明月松间照,清泉石上流。 明月/松间/照,清泉/石上/流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇,王孙/自/可留。 随意春芳歇,王孙自可留。
解读 从诗中能体会出作者怎样的情感? 表达了作者欲远离尘世归隐山林, 不再回到纷纷扰扰的官场中去的 强烈愿望。寄托着诗人高洁的情 怀和对理想境界的向往追求。
如何分析作者的情感?
1 题目 2 意象的选择 3 诗人及背景
1.题目的含义是什么?告诉我们哪 些信息? “山居”:山中的居所。点明了地 点 “秋暝”:秋天的傍晚。点明了时手笔,继于大 谢(谢灵运)小谢(谢 眺),盛于唐代王(王 维)孟(孟浩然)。 山水田园诗以描绘秀丽的山光水色, 和谐的田园生活为主要内容,寄托了作 者因怀才不遇,或愤世嫉俗,或厌恶官 场,而宁愿隐身山林,无拘无束的生活 愿望。
总结: 诗人厌恶污浊的官场,这里 安静、淳朴的生活是他的生 活理想,他又深受佛道思想 影响,所以选择隐居。后人 称之为“诗意的生活” 、 “诗意的憩居”。
情感
表达了作者欲远离尘世归 隐山林,不再回到纷纷扰扰的 官场中去的强烈愿望。体现了 作者高洁的情怀和对理想境界 的追求。
密密的荷叶纷纷倒向两旁,莲花 摇动,水波荡漾,原来是顺流而下的 渔舟正轻盈地穿过荷花丛,弄乱的荷 塘月色,划破了大山的宁静。
颈联的词序怎样调整才符合语言习惯? 明确:“竹喧浣女归,莲动渔舟下” 或者 “浣女归竹喧,渔舟下莲动” 作者为什么要做如此安排?
1. 押韵的需要; 2.符合生活实际:因为浣女隐在竹林中,渔 舟遮于莲叶内,初时未见,后听到竹林喧 声,看到莲叶纷披,才发现浣女、渔舟; 3.可产生“未见其人,先闻其声”的艺术效 果,增添情趣。表现出了山村生活美。
“王孙自可留”是全诗的主旨所在,朗 读时要用肯定的语气缓缓读出。
“王孙”指谁?化用了什么典故? 表达了作者怎样的思想感情?
诗人曾属“王孙”,来自官场、来自社 会,而今别居辋川。此联化用《楚辞· 招 隐士》中“王孙兮归来,山中兮不可久 留 ”,反其义而为“可留”,便把诗人 流连忘返的情绪和意境和盘托出,深化 了主题,增强了艺术感染力。
描绘画面
暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空, 银色的月光透过松树的虬枝翠叶, 星星点点地洒落下来。 清清的泉水淙淙地流泻于山石之上, 在月光辉映之下,宛若一条洁白的 绸布闪闪发光、随风飘荡,这是多 么幽美的意境啊!
竹林里传来一阵银铃般的笑声, 那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完 衣服,披着月光笑盈盈地归来了,也 许她们正为什么开心的事儿在竹林里 嬉戏追逐着,笑闹声传出翠竹林外。
原来山中树木繁茂,掩盖了人们活动的痕 迹,又由于这里人迹罕至,一般人自然不 知山中有人来了。“空山”两字点出此处 犹如世外桃源。 “空”实为“静”,人 静、树静、水静、山静,让人心也静。这 种静中透出心的空明与纯净,所以空山不 是空荡荡的山,而是宁静的山,纯明的山。
“王孙自可留”在全文中的作用是 什么?你觉得应该采用什么样的语 调来朗读它呢?
从“误入尘网中”到“复得返自 然”,一个“自”字表达出诗人独特的 “山居”领悟, “留”者“居”也,而 “山居秋暝”之“居”不仅有自然的深 情召唤,更是诗人心灵的驻足。 正是在这种精神背景下,为世人所 怜惜的“春芳”在诗人眼中就显得不足 为怪了。
《山居秋暝》是王维晚年闲居蓝田
辋川是写的一首五言律诗,他在终 南山下建造了别墅,过着半官半隐 的生活。
诗中有画,画中有诗
(王维)
★走近王维——诗佛
王维(701—761),字摩诘,蒲州(今 山西永济)人。开元九年(721) 进士。累 官至尚书右丞,世称王右丞。晚年闲居蓝田 辋川。诗与孟浩然齐名, 称为“王孟”。 前期写过一些边塞诗,但其作品最主要的是 山水田园诗,通过田园山水的描绘,宣扬隐 士生活;体物精细,状写传神,有独特成就。 著有《王右丞集》。 王维多才多艺,诗、画、音乐都很有名, 受佛家、道家思想影响很深。