教师资格高级中学语文说课稿模板：以《蜀道难》为例.doc

教师资格高中语文说课稿模板：以《蜀道难》

为例

教师资格高中语文说课稿模板：以《蜀道难》为例

一、教材分析

１、本课的地位与作用。

我说课的课题是:苏(人、鲁)教版高中语文必修(选修) ，模块《》。这篇课文在本册课文中的地位是:

学习本课有以下几个作用：

2、教学目标及依据。

根据《语文课程标准》的具体要求，结合教材,本着面向全体学生、使学生自主全面主动发展的原则，我确定本节课的教学目标如下：

①知识与能力目标:

②过程与方法目标:

③情感、态度与价值观目标:

３、重点与难点突破及途径。

本节教学重点是:

难点原因：

突破途径:

二、教材处理

1、学生状况及对策:

2、内容的组织安排:

三、教法学法与教学手段

1、教学方法：为了突出重点,突破难点,完成教学目标，选择行之有效的教学方法是非常关键的。根据课程标准的要求和本节课的特点，我主要采用(实验探究法、控制变量法、知识迁移法、建立模型法、认识类比法、分组讨论法、问题讨论法、教师导学法、学生自学法)倡导自主、合作、探究的学习方式,关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。这样既充分调动了学生学习的积极性,又培养了学生的观察、分析和思维能力和创新意识。

2、学习方法

古人主张:”授人鱼，不如授人以渔”，在全面推进课程改革的今天,课堂上不仅要传授文化知识，更重要的是教给学生科学

的学习方法,为他们今后继续教育或终身教育打下基础,所以在教学过程中我注意渗透学生学法指导，如:(自学法、实验探究法、控制变量法、知识迁移法、模型法、类比法、由简到繁法、动手动脑)

3、教学手段：运用多媒体、板书、录音机等其作用是：

四、教学程序设计

为了完成本节的教学目标,我是这样安排的:

第一环节: ( 分钟)

l 导入激发兴趣，(激发求知欲)

”兴趣是最好的老师”，求知欲同样是学生积极思维、探索知识的内在动力。

第二环节:（分钟)

新课学习:

第三环节：（分钟）

课堂小结:

为了体现课程改革的新理念&mｄａsh;&mｄasｈ；学生是学习的主人，我改变传统的教师总结学生被动听教学模式，为学生

小结教师适时引导补充，这样,既强化了学生所学的知识,又培养了学生归纳和概括能力。

第四环节：( 分钟)

布置作业：

分为两部分:

(1)书面作业p和复习本节。

(2)预习下节内容，目的是为了巩固本节知识和顺利学习下节课做准备。

第五环节:

教学体会

总之,本节课我是在培养学生各方面素质的前提下设计的。教学中采用(实验探究法、控制变量法、知识迁移法、建立模型法、认识类比法、分组讨论法、问题讨论法、教师导学法、学生自学法)等多种教学方法。运用实验、电教媒体等教学手段,把学生探索知识、培养学生兴趣和能力、渗透学生学习方法有机地结合在一起，目的使学生得到全面发展。

第六环节:

板书设计:

《蜀道难》说课稿(人教版)

今天我说课的内容是《蜀道难》，以下我将从教材分析,教法和学法以及教学过程三个方面做解说。

教师资格证说课稿

教师考试备考辅导

教育学资料

教育心理学资料

???综合素质资料

教育知识与能力

教师资格教育教学知识与能力考点：小学教

育发展

教师资格教育教学知识与能力考点：小学教育发展

夏代的学校除了痒之外，还增加了序、校。

特点:学在官府、以吏为师。

古代的教育的特点:

1、教育具有鲜明的等级性

2、教育的目的是为统治者服务。

3、教育过程是通过对儿童管制、灌输来进行的。

１878年，张焕论创办的上海正蒙书院的出现，拉开了我国近代小学教育改革的帷幕。

清末“新政”的小学教育废除科举制，建立近代新学制是“新政”时期教育的巨大进步。

1986年4月1２日通过了《中华人民共和国义务教育法》,并于当年的7月1日开始在全国正式施行九年义务教育。