四年级语文教案——用部首查字法查字典

四年级语文教案——用部首查字法查字典
四年级语文教案——用部首查字法查字典

四年级语文教案——用部首查字法查字典

1.斟查()部,再查()画。

2.幽查()部,第一画是(),它是()结构的字。

3.妥查()部,再查()画。

4.不认识庚,可用()法查字典,先查()部,再查()画。

5.咫用部首查字法查()部,再查()画,第八画名称是()。

方法:断准被查字的部首是部首查字法的关键环节。怎样确定字的部首呢?

1、字的部首位置,一般在上、下、左、右、外。例如:草、空的部首在上;货、思的部首在下;饭、注的部首在左;刘、邯的部首在右;闪、国的部首在外。

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2、上述位置没有部首的查中间。例如:丰,查|部;州,查、部;夹,查:大部;坐,查土部。

3、中间没有部首的查角。例如:乳,查左上角的爪部;赖,查右上角的刀部;颍,查左下角的水部;将,查右下角的寸部。

4、按四角仍不好定部首的字,根据起笔的笔形查单笔部首。例如:十,查一部;凹,查|部。

二.词语搭配。

传递祖国寻找脸颊

孝敬时间抚摸师事

珍惜长辈关心美景

保卫信息观赏事物

真诚地飞跃高尚的心灵

轻巧地落下美好的印象

快速地祝贺深刻的情操

表演内容请教身体

理解活动锻炼方法

扫除节目掌握要领

开展障碍改进老师

三.对对子。

桃红对()亲朋对()天涯对()荒滩对()

高山对()晚霞对()清山对()粗壮对()

花前对()龙飞对()花好对()电闪对()

欢天对()冰天对()成功对()稀疏对()

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细雨对()生根对()铺路对()

方法:对对子可从以下几方面着手:

一、两者相关。就是说对子的两部分应该反映同一内容,如:蓝天对白云,两者都是描述天上景色的;狂风对暴雨,两者都是描写夏天恶劣气候的。

二、两者相反。就是说对子的两部分意思相反,即两者互为反义词。如:表扬对批评,成功对失败等。

三、两者相对。就是说两者意思相近,如:勤奋对刻苦,羞愧对惭愧等。

而最难对的要数第一类,学生不清楚该词语描写什么,因此不易对。如:鲜花对嫩草,明月对清风,春风对秋雨等。

至于春夏秋冬的对法我认为较为妥当的是:春对秋,夏对冬。当然,有的对子正好是平时常说的词语,如:明月清风,和风细雨等都是固定的词语。平时如能多积累些词语,对于对对子会大有帮助

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《部首查字法》微课教学设计

《部首查字法》教学设计 执教:泉州市第二实验小学倪楚楚 教学内容:北师大版小学语文二年级上册《部首查字法》 学情分析:学生们平时遇到不认识的字经常请家长、小伙伴、老师帮忙,甚至有的索性跳过忽略,很少有学生通过查阅字典认识更多的汉字和词语,因为他们觉得动手查麻烦又浪费时间。因此造成了大多数孩子没跟“字典”这个学习小老师交上朋友。所以,我抓住这次教授“部首查字法查字典”的机会,给学生创设一种轻松参与、合作学习的气氛,让学生通过实践学习并能熟练使用部首查字法查找生字,从而爱上字典这个学习的好帮手。 教学目标: 1.复习部首、部首目录、检字表 2.能用部首查字法查字典,学习独立识字 3.喜欢查字典,在实践中感受查字典的乐趣 教学过程: 一:揭题导入: 解决问题,揭示课题:听了同学们的发言,老师了解了你们遇到不认识的字,有的请教师长或同学、有的能联系上下文猜出字的读音。对了,还有一种方法就是查字典,找出生字的读音,这节课我们就来学习怎样使用部首查字法查找生字。 二:认识字典(复习): 同学们,在上一个单元中我们认识了字典,懂得了遇到不认识的字、也就是知道字形而不知道字音的情况下可以使用部首查字法查字典。我们还懂得了什么是部首、部首目录、检字表。现在,我们就赶紧把字典爷爷请出来,让它带我们一起走进神奇的字典世界吧! 三:讲解方法 (一)布置任务:自主探究:小猴吉吉被这个字难住了(嗥),你能自己想办法,帮它查查这个字的读音吗?四人小组合作查找,请查到的同学在小组中交流一下,你是怎么查的。 (二)出示金钥匙:部首查字法的步骤真是比较麻烦,能查到的同学真不简单!还没查到的同学也别着急,字典爷爷已经为我们送来了开启字典世界大门的金钥匙,我们赶快去取钥匙吧! (三)学习掌握部首查字法的规律 1.揭示方法:字典爷爷给我们的金钥匙其实是一个运用部首查字法查字典的三字秘诀,它就是“数、查、记”。具体怎么运用呢?我们先把“嗥”这个字分为两

小学二年级语文上册语文园地-学习查字典-部首查字法教学设计

人教版小学二年级语文上册《语文园地-学习查字典——部首查字法》教学设计 【学习内容】 人教版义务教育标准实验教科书二年级语文上册《语文园地二·学习查字典》 【教材分析】 本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。本部分内容与一年级下册教材的用音序查字法查字典有紧密的联系。本课教材内容分为两部分:第一部分是对部首查字法的总述,第二部分有三道练习题。一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页,属于最基础的练习。其中,认识“部首”是此项练习的第一步。二是确定所给的字除去部首有几画并在“检字表”中找到指定的字。三是用部首查字法查字,这是本课的教学重点,因为它相对于音序查字法而言,程序相当繁琐,技巧性更强。因此,在练习时要逐字逐项完成,还要借助儿歌帮助学生梳理部首查字法的方法。当然,还要引导孩子明白什么在情况下使用音序查字法查字典,在什么情况下使用部首查字法查字典,并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。 【学情分析】 学生在一年级下学期已经初步认识了字典,学习了用音序查字法查字典,因此,学生对字典并不陌生,已经有了一些查字典的知识和技能;在课前询问中,发现班上有几个孩子对部首查字法也知道一些。

这些都对顺利地进行部首查字法的学习做了很好的准备。学生课前通过对微视频的学习已经初步掌握的部首查字典的方法,

二年级孩子的学习能力毕竟不强,而检字表的学习最为繁琐,孩子们稍不留意,就不能顺利达成目标。因此,正确使用检字表是本课的教学难点。 【学习目标】 1、通过观察字形、发现规律,认识“部首”,初步建立部首的概念。 2、掌握用部首查字法查字典的方法,逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 3、喜欢查字典,感受查字典的乐趣。 【学习重难点】 正确使用检字表,掌握部首查字法的基本方法。 【学习过程】 一、回顾微视频,汇报交流 1、课前同学们通过观看微视频,跟随小猴子乐乐一起学习了部首查字法。谁来说说什么时候使用部首查字法?(生:遇到不认识的字时使用部首查字法。) 2、请你结合微视频学习,在小组内汇报一下你的学习成果。(小组合作交流) 3、哪位小老师来给大家讲一讲部首查字法?学生讲解,讲解不全可找其他学生补充或教师相机指导

部首查字法 教学设计

学情分析: 孩子们虽然在一年级就接触到字典,但是二年级随着识字量的进一步增大,为了完成教学要求,教师更多的是让学生通过《字词句篇》或《课堂全解》等和课文配套教辅来让学生识字,并通过机械抄写来识字,孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语,即使身边放着字典也不用。所以,我抓住这次“部首查字法查字典”的机会,给学生创设一种轻松、和谐的气氛,让学生尽情发挥自己的才能,从而不知不觉爱上字典这个学习工具。 教学目标: 根据《课程标准》、教材特点以及我班学生的年龄特点、学习情况,我制定了以下学习目标: 1、认识部首,建立部首的概念。 2、能用部首查字法查字典,学习独立识字。 3、喜欢查字典,感受查字典的乐趣。 教学重点: 学习部首查字典的方法。 教学难点: 培养动手查字典的兴趣,提高独立识字的能力。 教法、学法: 情景教学法、讲解法、自主合作探究法 教学准备: 1、每个学生准备一本《新华字典》。 2、一本自己喜欢的课外读物。 3、多媒体课件 评价方案设计: 学生从“部首”、“在检字表哪一页”、“除去部首有几画”、“在字典哪一页”、“读音”五方面完成老师印发的表格后,同桌之间根据表格中的答案翻阅字典,从而核实、验证答案是否正确。如果全部正确得三颗星;有一处错误得两颗星;有两处错误得一颗星;有两处以上错误请小老师帮忙。 教学过程: (一)激趣导入 1、课件出示森林、叶子。 茂密的森林,绿绿的树叶多美呀! 2、课件出示带有下列汉字的树叶: 花绿红队苗细都草限 【采用情景导入,能激发学生学习兴趣。】 (二)认识部首 1、请你们读一读树叶中的汉字,再仔细看看这些字的字形,说说你发现了什么?(有些字的偏旁相同。有“纟”的字,有“艹”的字,还有“阝”的字。) 2.把汉字按偏旁归类。

教学设计 部首查字法 人教版语文二年级上册

人教版语文二年级上册 《语文园地二之学习查字典》教学设计 一、教材分析: 本课书是人教版语文二年级上册第二单元语文园地二中的一个章节。“学习查字典”是一项新的教学内容。上学期,我们已经带领孩子学习了音序查字法,认识了这位不会说话的老师“字典”,本册是在上学期学习的基础上,要更为深入更为全面地走进这本无声世界。识字是终生的,识字识到老,所以养成勤查字典、主动识字的习惯,对儿童未来的发展至关重要。 二、学情分析: 孩子们虽然在一年级就接触到字典,但是二年级随着识字量的进一步增大,为了完成教学要求,教师更多的是让学生通过课文配套教辅来让学生识字,孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语。所以,我抓住这次“部首查字法”查字典的机会,给学生创设一种轻松、和谐的气氛,让学生尽情发挥自己的才能,从而不知不觉爱上字典这个学习工具。 三、教学目标: 1.了解部首,学习部首查字法,掌握四个步骤。 2.培养学生遇到不认识的字词时,通过查字典解决的能力。 3.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 四、教学重点: 学习部首查字法,掌握四个步骤。 五、教学难点: 培养动手查字典的兴趣,提高独立识字的能力。 六、课前准备: 每人一本新华字典(第11版) 七、课时安排:一课时 八、教学过程: (一)激趣导入 1.猜字谜 同学们,你们喜欢猜谜语吗?这里有一个谜语,谁愿意读一读? 一位老师不开口,肚里学问样样有。谁要有事请教它,还得自己去动手。 2.看动画 这是谁啊?(喜羊羊)喜羊羊是一只聪明的小羊,可它今天遇到了一个新的问题……村长想把部首查字法的好方法教给喜羊羊,希望它以后遇到不认识的字时能够自己解决。

(完整word版)部首查字典的练习题

1、查字典常用的三种方法是:音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。 2. 按部首查字典的步骤是:①确定字的部首,根据部首的笔画在《部首目录》中找到这个部首及它在《检字表》中的页码;②根据所查的部首所在的页码,在《检字表》中找到这个部首,除去部首外,数清这个字余下部分的笔画,就在部首下找到相应的笔画栏,找到要查的字及它的页码;③按页码在字典正文中就可以找到要查的字了。 3、怎样确定汉字的部首 例1. 形声字:柳愧跳聋 例2. 像是有两个部首:休早闷坐 例3. 不好确定部首的字:才、长、承、师、亏、与、甘、凸、凹、及、疑、卷、州、也、飞(字典中把横(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、折(乙部),做为5个单笔部首。)例4、见麻酉黑革鼻 4、记准笔画:(横折),(横折钩),(横撇),(撇折),(撇点),(横折弯钩),(竖折),(竖折折钩),(横折提),(横折折撇),(横折折折钩)。它们都是一笔,不要断开,误认为是两笔或三笔。最后还要注意养成良好的书写习惯,不要写连笔字,一定要把字写规范,这才能数准笔画。 5、怎样从字典中选择字义 例. 狼牙山五壮士把敌人引上绝路。1“绝路”是“死路、走不通的路”的意思。根据上下文(也就是词语所处的语言环境)对词语的大概意思有个初步了解,是从字典中选择正确意思的前提。 2. “绝”在字典中的解释是:①断绝;②穷尽;③走不通的;没有出路的; ④独一无二的,没人能赶上的;⑤极;⑥绝对;⑦绝句。“绝路”的“绝”是什么意思呢?怎样选呢?首先是“删”,也就是去掉很不相关的解释。如“绝”中的②④⑤⑥⑦都可以去掉。其次是“比”,就是比较留下来的解释,即“①断绝”与“③走不通的;没有出路的”,考虑一下哪个更为合理。通过比较,“走不通的;没有出路的”合适。 3. “代入检验”就是把所选的字义再代入到词中,看看是不是合理。这就是说“字不离词”。如“绝”选“走不通的”的解释后,放在“绝路”一词中,与“死路”这一解释相符,这就是检验。查字典,填空:1.朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识,应用____查字法查字典,先查____再查____。老师告诉他这个字念“bǐng”,这样一来,可用____查字法,先查___再查___。字典里“秉”字的意思有:①拿着,握着;②掌握,主持;③古代容量单位;④姓应选第__种。“秉公办事”这个词的意思是____________________2.“垂直”中“垂”字用数笔画查字法应查__画。第六画是__,把“垂”字加上一个___偏旁组成另一个字___,组成词语____。3.“寡”的音节是___,部首是___,笔顺是____。4.“霉”字是___结构,部首是__。写出和“霉”部首相同的四个字______。5.“梧”共__画,第六画是__,去掉“木”,添上一个新部首,可组成一个新字是___,组成两个词是_________。6.“逆”字是__结构,用音序查字法,应先查字母__;用部首查字法,查__部再查__画。“逆”字的解释有:①方向相反,跟“顺”相反;②不顺从,抵触;③背判者;④迎接。a.“逆风行驶”中的“逆”应取第___种解释。b.“忠言逆耳”中的“逆”应取第___种解释。7.“幽”字是___结构,用音序查字法,应先查字母____;用部首查字法查___,再查___画。“幽”字接释有:①僻静;②沉静,安闲;③幽静;④所谓阴间;⑤古地区名。a.“幽静的小路”中的“幽”应取第___种解释。b.“幽雅的房间”中的“幽”应取第___种解释。

查字典教学设计

查字典教学设计 麒麟小学龙翠荣 教学目标: 1、进一步认识汉字的音序、部首及难简字的数笔画。 2、让学生学会使用字典,学会用音序、部首、数笔画查字典的查字方法。 3、具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。 教学重点: 学习音序、部首、数笔画的查字典的方法。 教学难点: 培养动手查字典的兴趣,提高独立识字的能力。 教学准备 每个学生准备一本《新华字典》。 教学过程 一、谜语激趣,导入新课 1、谜语:老师不说话,肚里学问大,你如不识字,可去请教它。谜底是什么?(字典) 2、揭示课题:今天,我们要认识字典老师,和它交朋友,让它帮助我们认识汉字。(板查字典) 二、学习音序查字法 1、你知道在什么情况下使用音序查字法吗? (1)知道字的读音,但不知道这个字怎么写时。 (2)知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。 2、帮助学生明确音序的概念: ①复习字母表,正确识记大、小写字母。 ②音序是音节里的第一个字母的大写,它和声母不一样,声母可以是两个字母,也可以是一个字母,而且不要求大写。 ③出示一组音节:ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等,让学生找出音序。

④让学生翻开字典,翻到“汉语拼音音节索引”表看一看。 3、教师将字典放在展示平台上作示范,引导学生按小学二年级课本86页的步骤查“滑”字。指导学生找到音序“H”所在的页码后,继续找“滑”的音节“HUA”再按音节后面相应页码按“阴阳上去”四声次序就查到要查的字了,再根据词语的意思找准要查的字,不要随便找一个同音字来代替。 4、让学生说说,音序查字法的步骤是怎样的。出示韵文,读韵文,让学生熟记音序查字法的方法。 5、巩固练习,熟练音序查字能力 (1)练一练:查老师规定的字,看谁最快找到该字所在的正文页码。 (2)比一比:用音序查字法查字典“夺红旗”比赛。 三、学习部首查字法 1、老师把字典放在平台上作示范,引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”,告诉学生应怎样看正文中的注音及解释,让学生明白,查字典必须按一定步骤进行,才能查到要查的字。 2、以“驶”为例,从“部首目录”中按部首的笔画查找出要查的字部首“马”,在部首相对应的检字表的页码中再次查找到“马”部,在此页中“马”部下按所查字“驶”除去部首笔画外的笔画数“5画”上查找到“驶”。再从这个字相对应的正文页码上查找到“驶”字。 3、让学生在懂得的基础上记住部首查字法的步骤,让学生说说,部首查字法的步骤是怎样的。(可用自编的儿歌来记住步骤) 4、巩固练习,培养查字能力 (1)在字典的“部首目录”中,查出下面的部首在“检字表”的第几页。 扌( ) 心( ) 氵( ) 宀( ) 虫( ) (2)数一数,下面的字除去部首有几画。 态()渔( ) 帘( ) 码( ) 缓( ) (3)用部首查字法查下面的字,要查的字部首是什么,除去部首有几画,在字典正文哪一页,读音是什么。 枝懒窝 5、练习查字典,提高能力。

查字典常用的三种方法

查字典常用的三种方法是:音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。 怎样用音序查字法查字典 1.音序查字法先要背熟汉语拼音字母表,熟练掌握音序。 2.看清要查的第一个字母是什么,在字典的《音节表》里查到这个大写字母。 3.在查到的大写字母下面找到音节,再看看它右边标的页码。 4.翻到指定的页码查到音节后,再按四声的顺序,就查到要查的字了。 (一)怎样用部首查字法查字典 字典、词典根据汉字字形结构,把它们相同的部分作为查字依据,分部排列,这相同部分叫“部首”。 【举例】 例1. 什么情况下使用部首查字法查字典? 例2. 怎样用部首查字法查字典?

【解答】 1. 在字典中,部首排在《部首检字表》中。凡是带有同一个部首的字,就按笔画多少的顺序排列在这个部首内。如“林”、“森”、“椅”、“梨”等字都在“木”部里。因此,在知道字形的情况下,就可以利用部首法查字典了。 2. 按部首查字典的步骤是: ①确定字的部首,根据部首的笔画在《部首目录》中找到这个部首及它在《检字表》中的页码; ②根据所查的部首所在的页码,在《检字表》中找到这个部首,除去部首外,数清这个字余下部分的笔画,就在部首下找到相应的笔画栏,找到要查的字及它的页码; ③按页码在字典中就可以找到要查的字了。 现在以《新华字典》为例查“垠”字。 “垠”的部首是“土”,三画,先在《部首目录》的三画中找到“土部”,它右面的页码是“26”,然后在检字表的26页中找到“土部”这一栏。“垠”字除去部首后是六画,在六画中找到“垠”和它的页码

536,于是在536页中就可以找到这个字了。 (二)怎样确定汉字的部首 按部首查字典的关键是确定字的部首。怎样确定部首呢?请看下面例题,找找规律。 【举例】 例 1. 下面的字都是形声字,它们以哪部分为部首呢? 柳愧跳聋 例2. 下面的字像是有两个部首,究竟先查哪个呢? 休早闷坐 例3. 下面是不好确定部首的字,应怎样确定部首? 才上长 例4. 下面的字怎样确定部首? 见酉麻 【解答】

查字典教学设计

查字典 【教学目标】 1、进一步认识汉字的音序、部首及难简字的数笔画。 2、让学生学会使用字典,学会用音序、部首、查字典的查字方法。 3、具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。 【教学重难点】 重点:学习音序、部首、数笔画的查字典的方法。 难点:培养动手查字典的兴趣,提高独立识字的能力。 【知识点讲解】 知识点一、音序查字法 1、你知道在什么情况下使用音序查字法吗? (1)知道字的读音,但不知道这个字怎么写时。 (2)知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。 2、音序查字法的步骤 (1)、音序查字法先要背熟汉语拼音字母表,熟练掌握音序。 (2)、看清楚要查的第一个字母是什么(音序),在字典的《音节表》里查到这 个大写字母。 (3)、在查到得大写字母下面找到音节(没有声调的拼音),再看看它右边标的 页码。 (4)、翻到指定的页码查到音节后,再按四声的顺序,就查到要查的字。 知识点二、部首查字法的步骤 1、确定要查的字的部首,先数一数这个部首有几画,再在“部首目录”里找 到这个字的部首和页码。 2、根据页码在“检字表”中找到这个部首。 3、确定要查的字除去部首有几画。 4、按页码在正文中找,就可以查到这个字了.

【随堂练习】 一、基础巩固 (1)、请写出下列字母的大写或小写。 A( ) d( ) M( ) Q( ) e( ) F( ) j( ) u( ) ɡ( ) R( ) (2)、在字典的“部首目录”中,查出下面的部首在“检字表”的第几页。 扌( ) 心( ) 氵( ) 宀( ) 虫( ) 二、提高知能 1、“办”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第()页,可以组词为()()。 2、“真”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第()页,可以组词为()()。 3、“沉”用音序查字法,应先查大写字母___,再查音节____;用部首查字法先查部首____,再查____画。 4、“熟”用音序查字法,应先查大写字母___,再查音节____;用部首查字法先查部首____,再查____画。 5、“逸”用音序查字法,应先查大写字母___,再查音节____;用部首查字法先查部首____,再查____画。 三、每日小诵 望天门山 唐李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

查字典练习题(部首)

查字典练习一姓名__________ _ 请统一用小本的新华字典(第10版的)查,、想清楚是用音序查字法,还是部首查字法查! 1、“一piān文章”的“piān”:这个字我知道念什么,但不知道怎么写,可用()查字法,先查大写字母(),再查音节(),页数是()。 2、“雾”:这个字我知道怎么写,但不知道读什么,可用()查字法,先查()部,再查除去部首有()笔,页数是()。 3、“段”:这个字我知道怎么写,但不知道读什么,可用()查字法,先查()部,再查除去部首有()笔,页数是()。 4、“一首诗gē”的“gē”:这个字我知道念什么,但不知道怎么写,可用()查字法,先查大写字母(),再查音节(),页数是()。 5、“午cān”的“cān”:这个字我知道念什么,但不知道怎么写,可用()查字法,先查大写字母(),再查音节(),页数是()。 6、“瑞”:这个字我知道怎么写,但不知道读什么,可用()查字法,先查()部,再查除去部首有()笔,页数是()。 7、“弧”:这个字我知道怎么写,但不知道读什么,可用()查字法,先查()部,再查除去部首有()笔,页数是()。 8、“花pén”的“pén”:这个字我知道念什么,但不知道怎么写,可用()查字法,先查大写字母(),再查音节(),页数是()。 9、“恐”:这个字我知道怎么写,但不知道读什么,可用()查字法,先查()部,再查除去部首有()笔,页数是()。 10、“zàn美”的“zàn”:这个字我知道怎么写,但不知道读什么,可用()查字法,先查()部,再查除去部首有()笔,页数是()。

查字典练习二姓名__________ 学号________ 1、“lǐ想”的“lǐ”:这个字我知道念什么,但不知道怎么写,可用()查字法,先查大写字母(),再查音节(),页数是()。 2、“拓”:这个字我知道怎么写,但不知道读什么,可用()查字法,先查()部,再查除去部首有()笔,页数是()。 3、“锐”:这个字我知道怎么写,但不知道读什么,可用()查字法,先查()部,再查除去部首有()笔,页数是()。 4、“海ōu”的“ōu”:这个字我知道念什么,但不知道怎么写,可用()查字法,先查大写字母(),再查音节(),页数是()。 5、“一sōu军舰”的“sōu”:这个字我知道念什么,但不知道怎么写,可用()查字法,先查大写字母(),再查音节(),页数是()。 6、“维”:这个字我知道怎么写,但不知道读什么,可用()查字法,先查()部,再查除去部首有()笔,页数是()。 7、“乾”:这个字我知道怎么写,但不知道读什么,可用()查字法,先查()部,再查除去部首有()笔,页数是()。 8、“一把tóng号”的“tóng”:这个字我知道念什么,但不知道怎么写,可用()查字法,先查大写字母(),再查音节(),页数是()。 9、“敏”:这个字我知道怎么写,但不知道读什么,可用()查字法,先查()部,再查除去部首有()笔,页数是()。 10、“zhuó木鸟”的“zhuó”:这个字我知道怎么写,但不知道读什么,可用()查字法,先查()部,再查除去部首有()笔,页数是()。

部首查字法

《部首查字法》教学设计 学情分析: 孩子们虽然在一年级就接触到字典,但是二年级随着识字量的进一步增大,为了完成教学要求,教师更多的是让学生通过《字词句篇》或《课堂全解》等和课文配套教辅来让学生识字,并通过机械抄写来识字,孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语,即使身边放着字典也不用。所以,我抓住这次“部首查字法查字典”的机会,给学生创设一种轻松、和谐的气氛,让学生尽情发挥自己的才能,从而不知不觉爱上字典这个学习工具。 教学目标: 根据《课程标准》、教材特点以及我班学生的年龄特点、学习情况,我制定了以下学习目标: 1、认识部首,建立部首的概念。 2、能用部首查字法查字典,学习独立识字。 3、喜欢查字典,感受查字典的乐趣。 教学重点: 学习部首查字典的方法。 教学难点: 培养动手查字典的兴趣,提高独立识字的能力。 教法、学法: 情景教学法、讲解法、自主合作探究法 教学准备: 1、每个学生准备一本《新华字典》。 2、一本自己喜欢的课外读物。 3、多媒体课件 评价方案设计: 学生从“部首”、“在检字表哪一页”、“除去部首有几画”、“在字典哪一页”、“读音”五方面完成老师印发的表格后,同桌之间根据表格中的答案翻阅字典,从而核实、验证答案是否正确。如果全部正确得三颗星;有一处错误得两颗星;有两处错误得一颗星;有两处以上错误请小老师帮忙。 教学过程: (一)激趣导入 1、课件出示森林、叶子。 茂密的森林,绿绿的树叶多美呀! 2、课件出示带有下列汉字的树叶: 花绿红队苗细都草限 【采用情景导入,能激发学生学习兴趣。】 (二)认识部首 1、请你们读一读树叶中的汉字,再仔细看看这些字的字形,说说你发现了什么?(有些字的偏旁相同。有“纟”的字,有“艹”的字,还有“阝”的字。) 2.把汉字按偏旁归类。 树叶里的这些汉字要跑出来和你们做朋友,请你们按偏旁让它们排好队,然后再读一读。 (1)课件出示:纟:艹:阝 (2)让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类,课件随着出示: 纟:红细绿 艹:草花苗

部首查字典的口诀和原则

部首查字典口诀和部首确定原则 第一部分是部首查字典口诀,第二、三、四部分是重复说明部首的确定 一、字典是“不会说话的老师”,是学生自学的重要工具。学会查字典,对学生自学能力的提高有重要的意义。所以,训练学生查字典能力不容忽视。我根据部首查字典的方法过程总结出了一篇口诀: 确定部首数几画, 部首目录里面查; 翻到检字表页码, 再数剩下有几画; 检字表里找到字, 看看正文几页码; 正文当中查到字, 知音解义笑哈哈! 二、新国标制定的归部原则是:按照字形的特点来归部。具体原则为:从汉字的左、上、外位置取部首;汉字的左、上不是部首,右、下是部首,取右、下位置的部首;半包围结构字,外不是部首,内是部首。如“岛”字的部首,是“山”而不是“鸟”。汉字的左和右、上和下都不是部首,按照先左后右、先上后下的顺序,从偏旁的位置取部首。如“蠢”字的部首是“虫”、“赢”字的部首为“月”。从上述位置取不到部首的左右、上下、包围结构的字,从起笔的位置取单笔部首;在去部位置上少笔与多笔几个部首出现叠合时,取多笔部首,不取少笔部首。如“赣”字,左旁的上头有“丶”,“〦”“立”、“音”等部首叠合,取“音”部。 三、查字典的方法——部首检字法口诀 遇生字,不会念,找部首,是关键。 寻部首,并不难,记规律,极方便。 独体字,怎么办,查起笔,能找见。 字本身,是部首,不费事,查本身。 字两边,有部首,取左边,弃右边。 字头上,有两部,舍上头,取下边。 字下底,无部首,查字头,左上肩。 字周围,有边框,舍中心,查外延。 形声字,查形旁,这规律,不能忘。摸规律,抓要点,生难字,能找见 四、在学习中,我们经常用到部首查字法来查字典.用部首查字法查字典还有一些规律呢.掌握了这些规律,会给我们带来很多方便.现将这些规律总结如下: 1.上下都是部首的字,查"上"不查"下".如"笔"查"竹";"岚"查"山". 2.左右都是部首的字,查"左"不查"右".如"码"查"石";"科"查"禾". 3.内外都是部首的字,查"外"不查"内".如"因"查"口"; 4.可做偏旁部首的独体字,查"整体"不查"部分".如"王"查"王";"业"查"业". 5.分不清楚部首的独体字,查"起笔"不查"落笔".如"之"查".". 6.笔画中藏有部首的独体字,查"部首"不查"起笔".如"未"查"木";"我"查"戈"

最新小学语文二年级学习“部首查字法”教学设计

小学语文二年级学习“部首查字法”教学 设计

小学语文二年级学习“部首查字法”教学设计 一、设计理念: “部首查字法”是二年级学生需要学习的一个新知识,也是一项贯穿在今后日常语文学习中的常见任务。学习部首查字法可以巩固学生对汉字各部件的理解和掌握,对下一步锻炼学生自主识字、拓展积累词汇量有着积极意义。课堂教学应该以学生动手操作为主,在熟练掌握的基础上,渗透了解生字的音、形、意。 二、教材分析: 本项学习内容来自鲁教版《语文园地二》“日积月累”部分,先以文本形式对“部首查字法”的过程步骤进行了说明,对字典的目录构成进行了介绍,并辅以具体的查字典填空题的训练方式巩固学生的学习成果。 三、学生分析: 学生们在一年级就接触过字典并学习过“音序查字法”,应该说对字典已经有了一定的了解。随着二年级识字量的增加,学生识字、用字常常遇到不认识字也不了解字义的情况,同时字典有时又会被学生们忽略,所以应该抓住这次学习“部首查字法”的机会,让学生重视字典的作用并学会运用。 四、教学目标:

1.学习部首查字法,掌握根据不同情况提取部首的方法,熟悉部首查字法的步骤。 2.指导学生遇到不认识、不理解的生字时,学会运用查字典解决问题的方法。 3.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯;感受查字典的乐趣,知道字典在生活中发挥着重要作用。 五、教学重难点: 明确部首的含义和常见确定方法;掌握部首查字法步骤要领,尤其注意对“除去部首还剩几画”环节的查法运用。 六、教学手段: 微课、学习任务单、课件、字典 七、教学过程: 一、激趣导入 1.课件出示一年级学过的《口耳目》课文,回顾象形字归类识字。 2.过渡:这篇课文很有趣也很特别,它是一幅画对应一个生字,这样一对照我们就能知道字的读音和大体字义了,但今天我们不看图识字,来个查字典识字,通过字典能让我们更加准确的认识生字(板书:部首查字法)。 二、思考交流 1.小组内交流,代表回答,老师汇总。 (1)什么叫部首?常见的偏旁是部首吗?举例说明。

四年级语文教案:用部首查字法查字典

四年级语文教案:用部首查字法查字典 2.幽查()部,第一画是(),它是()结构的字。 3.妥查()部,再查()画。 4.不认识庚,可用()法查字典,先查()部,再查()画。 5.咫用部首查字法查()部,再查()画,第八画名称是()。 方法:断准被查字的部首是部首查字法的关键环节。怎样确定字的部首呢? 1、字的部首位置,一般在上、下、左、右、外。例如:草、空的部首在上;货、思的部首在下;饭、注的部首在左;刘、邯的部首在右;闪、国的部首在外。 2、上述位置没有部首的查中间。例如:丰,查|部;州,查、部;夹,查:大部;坐,查土部。 3、中间没有部首的查角。例如:乳,查左上角的爪部;赖,查右上角的刀部;颍,查左下角的水部;将,查右下角的寸部。 4、按四角仍不好定部首的字,根据起笔的笔形查单笔部首。例如:十,查一部;凹,查|部。 二.词语搭配。 传递祖国寻找脸颊

孝敬时间抚摸师事 珍惜长辈关心美景 保卫信息观赏事物 真诚地飞跃高尚的心灵 轻巧地落下美好的印象 快速地祝贺深刻的情操 表演内容请教身体 理解活动锻炼方法 扫除节目掌握要领 开展障碍改进老师 三.对对子。 桃红对()亲朋对()天涯对()荒滩对()高山对()晚霞对()清山对()粗壮对()

花前对()龙飞对()花好对()电闪对() 欢天对()冰天对()成功对()稀疏对() 细雨对()生根对()铺路对() 方法:对对子可从以下几方面着手: 一、两者相关。就是说对子的两部分应该反映同一内容,如:蓝天对白云,两者都是描述天上景色的;狂风对暴雨,两者都是描写夏天恶劣气候的。 二、两者相反。就是说对子的两部分意思相反,即两者互为反义词。如:表扬对批评,成功对失败等。 三、两者相对。就是说两者意思相近,如:勤奋对刻苦,羞愧对惭愧等。 而最难对的要数第一类,学生不清楚该词语描写什么,因此不易对。如:鲜花对嫩草,明月对清风,春风对秋雨等。 至于春夏秋冬的对法我认为较为妥当的是:春对秋,夏对冬。当然,有的对子正好是平时常说的词语,如:明月清风,和风细雨等都是固定的词语。平时如能多积累些词语,对于对对子会大有帮助

《用部首查字法查独体字》教学设计

《用部首查字法查独体字》教学设计 部编版二年级语文上册语文园地七教案 【设计理念】 “部首查字法”是二年级学生需要学习的一个新知识,也是一项贯穿在今后语文日常学习中的常见任务。学习部首查字法可以巩固学生对汉字各部件的理解和掌握,对下一步锻炼学生自主识字、拓展积累词汇量有着积极意义。课堂教学应该以学生动手操作为主,在熟练掌握的基础上,渗透了解生字的音、形、意。 【教学准备】 课件、字典。 【教学过程】 一、激趣导入。 部首查字法在前面已经学过了,今天,我们研究如何用部首查字法查独体字,通过字典能让我们更加准确地认识生字(板书:部首查字法)。 二、思考交流。 1.小组内交流,代表回答,老师汇总。 (1)什么叫部首?常见的偏旁是部首吗?举例说明。 (2)在什么情况下用“部首查字法”呢?(只知字形,不知读音。)

2.思考:如何确定一个字的部首呢?老师讲解部首确定的一般规律。 (1)出示儿歌,学生诵读。 “形声字,查形旁,不管形旁在哪方。遇到多个偏旁字,左右结构取左方,上下结构取上方,包围结构取外框。以上方法不绝对,灵活查找是良方。” (2)根据儿歌,出示例字讲解。 三、学习用部首查字法查独体字。 过渡:形声字等合体字,我们已经会取部首,会用部首查字法查字了,那么,独体字该如何取部首,该如何用部首查字法查字呢? (出示)请记住:“独体字,查起笔,本身部首查自己。”意思是说:独体字取部首有两种方法:一般可以取起笔,也就是第一笔,就是该字的部首,有的字本身就是部首,就可以以本身为部首。 1. 考考你:出示例字“亏、申、丹”,学生找部首。 (1)“部首查字法”要用到字典目录哪些部分?(“部首目录”“检字表”“正文”) (2)交流自己归纳的部首查字法步骤。 主要分3步: ①确定部首和笔画。 ②去掉部首剩几画。

部首查字法查字典-174个部首-Word打印版

偏旁与部首的区别: ?部首是适应编排字典、词典的需要而产生的。它是指汉字在结构上某些相同的部分。从应用功能定义的。?偏旁是构成合体字的表意或表音的单位。是从造字构型角度定义的。 ?部首一定是偏旁,但偏旁不一定是部首。 174个汉字部首的表意表声功能与组合规律: 1.一:横部、一部,作部首时,可以表示和数目有关的字。 2.丨:竖部,本义是上下贯通,作部首时一般只表示笔画。 3.丿:撇部,作部首时,一般只表示笔画。 4.丶:点部,本义是灯炷、烛光,作部首时一般只表示笔画。 5.乙(乛、乚、):乙部或折部,作部首时一般只表笔画。 6.二:二部,作部首时,通常只表示笔画。 7.十:十部、十字头、十字旁,作部首时可表示和数目十有关的数字。 8.厂:厂部,作部首时可表示和山崖、山、石或房屋有关的事物。 9.匚(读方):匚部、左方框,作部首时可以表示和方形容器或各种其他容器有关的事物。 10.卜(读补):卜部,作部首时可以表示和占卜问卦有关的事物。 11.冂(读窘):冂部、同字框,作部首时可以表示和区域有关的事物。 12.八(丷、ハ):八部,作部首时可以表示和分解、分散、相反、相背等有关的事物。 13.人(亻、入):人部,作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。 14.勹(读包):勹部,作部首时可以表示和人有关的事物。 15.几:几部,作部首时,可以表示茶几一类的矮小木制器具。 16.儿:儿部,作部首时,可以表示和人有关的事物。 17.亠(读头):亠部、点横部,作部首时,一般只表示笔画。 18.冫(读冰):冫部、两点水,作部首时,可以表示和温度低或水有关的事物。 19.冖(读密):冖部、秃宝盖,作部首时,可以表示和遮盖、覆盖有关的事物。 20.卩(,读决):卩部、硬耳朵,作部首时可以表示和曲膝跪着有关的事物。 21.阝(在左,读付):阝部、左耳旁,作部首时可以表示和山或地名有关的事物。 22.阝(在右,读义):阝部、右耳旁,作部首时可以表示和城市、邦国、地方、居住、姓氏有关的事物。 23.凵(读坎):凵部,作部首时可以表示和凹陷有关的事物。 24.刀(刂、):刀部,作部首时可以表示和刀有关的动作或事物。 25.力:力部,作部首时可以表示和力气、用力或武力有关的事物。 26.厶(读私):厶部,作部首时,一般只表示笔画;作组字部件时可以表示和“私”有关的事物。

查字典的三种方法

查字典常用的三种方法 音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。 (1)音序查字法:是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音,不知道字形与释义的情况下用此种方法。 用音序查字法查字典的方法步骤: 1.音序查字法先要背熟汉语拼音字母表,熟练掌握音序。 2.看清要查字音节的第一个字母是什么,在字典的《音节表》里查到这个大写字母。 3.在查到的大写字母下面找到音节,再看看它右边标明的页码。 4.翻到指定的页码查到音节后,再按四声声调的顺序,就查到要查的字了。 5.查到要查的字后,可以了解字义,积累词句,学会运用。 学习用音序查字法查字典存在问题 1.音序掌握还不太熟练。需要反复加强练习,强化识记。 2.音序与音节容易混淆:音序是指音节第一个字母的大写形式,而音节是声母、韵母和音调的三部分的拼音。(读题目是要清楚到底写音序还是写音节) 3.大写拼音字母书写不过关,所有大写字母在拼音格里书写时均占中上格。 4.查到生字的音节后按声调(四声顺序)找准生字。根据音节索引表找到这个字的大概页码以后,要根据音节的声调仔细寻找,不少学生由于看得过于粗略而找不到要查的字,以至浪费大量时间。 (2)部首查字法:利用汉字的部首来查字,多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。 部首查字法的步骤: 1.找出所查字的偏旁部首,数清部首笔画。 2.在“部首目录”中找到这个部首,看清部首旁边标明的页码。 3.按这个页码,在“检字表”中找出要查的部首。

4.查除去部首的笔画数,按笔画排列顺序找到所要查的字以及它在字典正文中的页码。 5.按照正文页码,即可在正文中查到此字。 确定部首的窍门: 用部首查字法,最关键的是部首的确定。 汉字的部首,有些很容易确定,如“氵、忄、讠、木、辶”等等。 有些就不那么容易确认了。如“羊”部在“羞、美”等字中出现了变形的情况。 有的独体字和合体字部首也不明显,更有像“麻”、“音”等字,本身就是部首,如到“广”、“立”部里就查不到,因此在运用“部首查字法”查字典的过程中,要注意不断熟悉部首表中的部首,并找出规律,从而熟练地掌握“部首查字法”,现将这些规律总结如下: 1、上下都是部首的字,查“上”不查“下”。如:笔查“竹”;岚查“山”。 2、左右都是部首的字,查“左”不查“右”。如:码查“石”;科查“禾”。 3、内外都是部首的字,查“外”不查“内”。如:因查“口”;匠查“匚” 4、可做偏旁部首的独体字,查整体,不查“部分”。如:王查“王”,业查“业”。 5、分不清部首的独体字,查“起笔”,不查“落笔”。如:之查“、”;千查“︿”。 6、笔画中藏有部首的独体字,查“部首“不查”起笔“。如末查“木”;我查“戈”。 7、特殊的字要牢记。“题、杂、赖”等 (3)数笔画查字法:根据汉字全字的笔画及起笔顺序查字典,多用于知道字形,不知道读音及部首时应用。 步骤: 1 . 数清所查字的笔画数。 2. 翻到字典中的“部首检字表的第(三)部分“难检字笔画索引。” 3. 按这个字的笔画数查出这个字来,看清字旁所标页码。 4. 按此页码翻开字典正文,找到要查的字,即可查知该字的读音和意义。

学习查字典教案

<<学习查字典>>教学设计 教学目标 1. 认识部首,初步建立部首的概念。 2. 学习查字典,掌握部首查字典的方法。 教学重点 学习部首查字典的方法 教学难点 培养动手查字典的兴趣,提高独立识字的能力。 教学准备 1. 人手一本《新华字典》。 2 . 一本自己喜欢的课外书。. 教学过程 一、激趣导入。 今天,老师带你们到语文郊外的“森林果园”去游玩。 课件出示一个美丽的大森林果园,果园里有很多苹果树。茂密的森林,绿绿的树叶多么美丽。 1、课件出示树叶,叶子上带有下列汉子。 花绿红队苗细都笑草限笼笔

你们看树叶中有什么? 2、认识部首。 观察叶子上的字,然后读一读这些汉字,再看看这些字的字形,说说你发现了什么? (有些字的偏旁相同,有“纟”的字,有“艹”的字,有“”的字,还有“阝”的字。) 3、把这些汉字按照偏旁归类。 树叶里的这些汉字想和你们交个朋友,请你们按偏旁给它们排好队,再读一读。 (1)出示:纟:艹::阝 (2)让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类。课件出示: 纟:绿红细 艹:草花苗 :笼笔笑 阝:队都限 (3)按偏旁归类的顺序读一读。 4、结合偏旁归类的课件,帮助学生建立部首的概念。汉字中有很多偏旁相同的字,字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部,相同偏旁就是这些字的部首。 如:“花、草、苗”三个字都有“艹”,都归到

“艹”部。“艹”就是一个部首。 5、照样子说出下面每组字的部首。课件出示: 例:枝——(木) 河——() 休——() 吃——() 三.学习查字典。 1.课件出示:茂 (1)、认识这个字吗? (2)、当我们遇到不认识的字时,用部首查字法就能查出它的读音,认识它。 2.课件出示P14中的小男孩他说的话。 指名学生读出小男孩说的话。 小明学会了部首查字法,他要教我们这种查字典的方法。 3.生自由读查字典方法的提示。 “缓”这个字的读音他是怎么查出来的?请大家打开书P13,默读他告诉我们的方法。 合作学习,四人小组边读查字典方法提示,边讨论部首查字法方法,说小组说自己知道了什么?提出自己不懂的问题,共同讨论。 学生交流讨论,教师随机指导。

部首查字典的方法

部首查字典的方法、步骤 “部首查字法”:这种方法适用于查找不认识的生字。翻开《新华字典》找到《部首检字表》,本表包括“部首目录”和“检字表”两部分。首先确定要查的字的部首,并数数部首是几画,除去部首还有几画。然后在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首,再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。这样就完成了“部首查字法”查字的全过程。 如查“请”字,先确定它的部首是“讠”,按“讠”的笔画数在“部首目录”中找到“讠”部的页码,然后根据部首页码,在“查字表”里找到“讠”部,把要查的“请”字除去“讠”部,按照“青”的笔画数,在“讠”部八画中找出“请”字的页码,再翻到字典正文的此页就可查到“请”字。 掌握汉字的部首,有利于同学们分析字形结构,也有助于同学们按部首查字典,以便提高识字能力。我们可以根据在汉字中所处的位置来确定部首: (1)部首在上面。如“崇”(山部); (2)部首在下面。如“望”(王部); (3)部首在左边。如“船”(舟部); (4)部首在右边。如“收”(攵部); (5)部首在外边。如“历”(厂部); (6)部首在中间。如“巫”(工部); (7)部首在四角。如“疑”(疋部) (8)用起笔的笔画做部首。如“飞”(乙部)。 汉字的部首,有些很容易确定,如“氵、忄、讠、木、辶”等等。有些就不那么容易确认了。如“羊”部在“羞、美”等字中出现了变形的情况。有的独体字和合体字部首也不明显,更有像“麻”、“音”等字,本身就是部首,如到“广”、“立”部里就查不到,因此在运用“部首查字法”查字典的过程中,要注意不断熟悉部首表中的部首,并找出规律,从而熟练地掌握“部首查字法”。 用部首查字法查下面的字,并按要求填表 要查的字部首除去部首 查几画 音节组词 计 礼 闹 迟 及 外 身 部首查字法口诀:部首、偏旁掌握好,按照目录、页码找;除去部首数笔画,勤查多练效果好。

《音序查字法》优秀教案

音序查字法》教学设计 教学目标: 知识与技能:学会用音序查字法查字。 过程与方法:通过学习用音序查字法查字,提高学生运用字典独立识字的能力情感 态度与价值观: 养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重点:学会正确使用音序查字法查字典。教 学难点:音序查字法的步骤教学准备: 1、多媒体课件 2、师生每人准备一本《新华字典》。 教学方法: 教法:讲解法、引导法学法:动手操作法、合作探究法教学课时:1 课时教学过程: 一、谜语激趣,导入新课 1、师:孩子们,老师带来了一个谜语,谁想来猜一猜?(课件出示谜语):老师不说话,肚里学问大,你如不识字,可去请教它。谜底是什么?学生个别回答(字典) 2、师:对,字典就是我们的小老师,我们遇到识字困难时,可以请他来帮忙。常用的字典是新华字典。(展出实物《新华字典》) 3、查字典常用的方法有三种:音序查字法,部首查字法和笔画查字法。今天我们学习音序查字法。(板书课题) 【设计意图:兴趣是最好的老师。通过谜语、实物激发孩子的学习欲望,为下一环节教学查字典打下基础。】 二、认识音序及音序查字法 1、师:孩子们,你知道在什么情况下使用音序查字法吗?

学生思考并回答。 (预设:学生会说到不认识的字,不会写的字,不知道意思的字,不会组词的字) 师:遇到不认识的字,一般会用到部首查字法,以后会学习到这种方法。而当我们遇到不会写的字或不懂意义的字,但知道这个字读音的时候,就会用到音序查字法。 2、帮助学生明确音序的概念: (1)师:用音序查字法,首先要知道什么是音序? 音序是音节里的第一个字母的大写,它和声母不一样,声母可以是两个字母,也可以是一个字母,而且不要求大写。我们来练习一下吧 写出音节的音序。 qi a ng() l a n()a o() zh u () sh u o() 师:孩子们,通过练习你们发现了什么? (学生讨论第4、5 个该怎么写) 师:虽然声母是zh、ch、sh,但音序是第一个字母的大写,应写Z、C、S 【设计意图:找音序音序查字法的关键,这一环节我先让学生 明白音序的概念,再通过练习,提示学生容易出错的地方,这样,学生对音序就有了明确的认识】 (2)认识“汉语拼音音节索引” 师:孩子们,认识了音序,就要学习如何使用音序查字法。(教师边讲解边演示课件,学生动手操作) ①请同学们拿出自己的字典,翻到“总目录”找到“汉语拼音音节索引”。 ②翻到新华字典第9 页,音序查字法就用“汉语拼音音节索引”,它是根据按照《汉语拼音字母表》的顺序来查字的。③ 认识“汉语拼音音节索引”的组成。 每个音序下面最左边一排是音节,中间一排是音节的典型字例,最右边的

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