关于期末班主任老师工作总结
期末班主任工作总结(精选6篇)
期末班主任工作总结（精选6篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《期末班主任工作总结（精选6篇）》，希望能够帮到你!期末班主任工作总结1为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，总结如下：第一、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
针对七年级学生的情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。
同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
第二、积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
第三、积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
第四、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。
班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。
同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。
2024年初三学期末班主任工作总结（5篇）
2024年初三学期末班主任工作总结我深感责任重大，不容许有丝毫的懈怠。
学生在身心上经历了显著的变化，这一转变在他们的精神层面上带来了更大的压力，而大多数学生在这个关键阶段显得迷茫无措。
如何使他们尽快适应这种变化，顺利度过这一转折期，是我当前面临的首要任务。
作为班主任，我力求实现两个目标：一是尊重每一位学生，满足他们对尊重、认同和情感的需求，努力克服固执己见和偏激的思维模式，尊重学生的个性发展，为他们的成长创造一个愉快、自由的心理环境；二是善待每一位学生，以真诚的关爱对待每一个孩子。
对于优等生，我不掩饰他们的不足，积极引导他们发扬长处，改正错误，努力使他们达到卓越。
我班的____同学在各方面表现出色，是品学兼优的学生，但她在课堂上缺乏勇气，很少主动发言。
针对这一点，我与她进行个别谈话，帮助她找出原因并鼓励她大胆表达。
在课堂上，我会特意找她回答问题，并给予适当的鼓励，以锻炼她的自信心。
经过这样的训练，她在这方面取得了明显的进步。
对于后进生，我不会歧视他们，而是善于发现他们身上的闪光点，以此激励他们逐步自我完善。
我班的____同学学习成绩不佳，上课注意力不集中，作业常不交，纪律表现欠佳，是典型的后进生。
我避免仅是批评和指责，而是发现他在足球方面的天赋，鼓励他：“如果你能将踢球时的专注力转移到学习上，你的学习成绩一定能取得显著的进步。
”对于他的每一点进步，我都会及时发现并给予鼓励，以培养他的自信心。
我还动员学习成绩好的同学帮助他，组成学习互助小组，____同学主动承担起帮助____的任务。
在大家的共同努力下，____同学有了明显的进步。
经过这一阶段的工作，我有以下三点主要的收获和体会：1. 将微笑送给每一位学生教师常被形容为“严肃”和“不苟言笑”，但微笑的力量是无穷的。
每天向学生展示灿烂的微笑，能让他们感到愉快，促进智能的发展。
我班上有一位学生，起初对作业缺乏积极性，成绩不理想。
我选择寻找他的优点，如他的勤劳和礼貌。
期末班主任工作总结会（五篇）
期末班主任工作总结会今年是我参加教师工作的第一年，可以说在这一年的工作中，我学习到的东西比在校园里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的经验使我成熟了很多很多。
在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。
送走繁忙充实的一年，又迎来充满希望的一年。
回顾一学期的工作情况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。
现将一学期的个人工作作如下总结：一、规范行为，从严要求自己俗话说“没有规矩，不成方圆”。
一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。
平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。
对于学校布置的任务能够及时完成。
二、加强学习，坚定信念，忠诚____教育事业。
作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。
学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。
我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。
此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。
三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。
在校内，主动地向新教师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。
抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
期末班主任工作总结会（5篇）
期末班主任工作总结会时光如梭，转眼间，一学期又快结束了。
这期间我对自己业务有很多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。
关心国家大事，坚持四项基本原则，____各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面：1、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。
认真向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。
可以根据要求，提前两周备好课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好课标，虚心向同年级组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我经常上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。
学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。
3、辅导我经常利用业余时间对学生进行辅导，给学生耐心讲解，及时查缺补漏。
基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。
此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。
2024年班主任学期期末个人总结（5篇）
2024年班主任学期期末个人总结与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。
下面，我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法。
确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求。
一、狠抓习惯有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。
因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。
本学年我重点培养学生的以下几个习惯：1、培养学生的惜时习惯。
2、上好每一节课。
要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。
要求学生要放得开，收得住。
要配合老师上好每一节课。
3、强化自习纪律。
要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习的质量。
二、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。
可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。
三、创和谐班级四、加强和学生家长的联系（1）学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。
而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。
因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
五、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响。
功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。
2024年班主任学期期末个人总结（二）在本学期，我担任了三年级班主任及语文教学工作，通过学校领导的统筹安排、任课教师的全力配合以及学生家长的大力支持，班级各项事务得以顺利进行。
班主任期末工作总结(15篇)
班主任期末工作总结(15篇)班主任期末工作总结1参加教育工作已有十多年了，也做了八年的班主任，班主任工作不可避免要面对形形色色的问题，就像从一个城市到另一个城市的途径往往不止一条一样，教育的方法也绝不会只有一种。
在平时的教育中，如何体现对学生的关怀？学生终究是孩子，没有不犯错的孩子，更没有不肯改错的孩子。
当孩子做错了事情，我们应该以什么样的态度去对待孩子？本学期我所教的励志班班主任王老师因为身体原因，外出看病。
我临时代励志班班主任，代班的第二天，大课间跑操，一大部分学生在班级里坐着不想跑操，体委提醒了好几次，也没人动地方。
我当时就怒了，走进班级喊道：“我看谁敢不跑操。
”也许是学生见我真生气了，才陆陆续续走出班级。
当时我就想，等一会儿你们回来，我定要训斥一番。
可转念又一想，训斥有用吗？能从根本上解决问题吗？如果学生不是发自内心的认识到错误，问题还会再出现的啊。
于是，我没有批评他们，而是将他们近期的一些表现加以肯定，给与表扬，并激励他们说：“同学们，老师教你们已近一学期，发现你们真的很聪明，老师很喜欢你们，老师也相信只要你们认真去做，就会做好，而且会做的最好，老师对你们有信心。
”第二天的跑操，我班第一个站好队伍，跑的非常整齐，还伴有班级口号。
我的鼓励见效了，孩子们很高兴，我也很高兴。
“世界上没有教不好的学生，只有不会教的`老师。
”以前听到这句话，觉得对老师是多么的不公平啊！通过这件小事，让我明白了，孩子教不好，关键是没有找到合适的教育方法。
那么多个孩子，性格不一、喜好不一，让一个老师教育好这么多个孩子的确不是件容易的事。
但我觉得越是不容易，才显示出我们的工作最具有挑战性。
只有当我们付出了努力，才能获得成功的喜悦。
当孩子犯错的时候，当老师要板下脸批评学生的时候，想想孩子可爱的一面吧。
在批评的时候别忘了鼓励一下我们的孩子，千万不要吝啬表扬，因为小小的一句赞扬、一句鼓励、一句欣赏的话语，都会对孩子产生不可估量的作用。
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关于期末班主任老师工作总结
转眼,一个学期又过去了。担任班主任老师工作整整一
年半了。说长不长,说短也不短。里面蕴藏着太多的酸甜苦
辣、喜怒哀乐。现将本学期的工作总结如下:
我们班有15名漂亮可爱的女孩子,23名聪明又调皮的男
孩子。虽说比起刚代班主任老师时有了一些经验,但低段班
主任老师工作是细锁而又忙碌的,再加上现在独生子女多,
孩子有时任性,有时顽皮,这也给工作带来了不少麻烦。虽然
工作不是那么容易做,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要
将普通而又平凡的班主任老师工作做好。
学生是具有模仿力的一个群体。尤其是二年级的小孩子。
他们时时刻刻观察着老师的一举一动。并在某些方面进行模
仿,所以老师在学生面前必须有模范作用。教师的一言一行、
一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。所以我时时处
处都注意严格要求自己的言行,看到地上有垃圾了,主动捡
起来,每当有孩子帮我拿个什么东西,我都会说:“谢谢你!”
长期一来,我们班的孩子们不管是在校园里还是在教室内,
看到地上有垃圾,都能主动捡起,同学之间也经常听到一些
礼貌用语,他们也变得更团结了。
一个班级就如同一个大家庭,而我作为一家之主,管理
38个不太懂事的孩子,就更要做到公平公正了。每一个孩子
都是一个丰富多彩的世界。想让自己永久地留在孩子的内心
世界里,就更需要我付出时间,细心观察,洞察每一个孩子的
内心世界。对于这个年龄爱告状的现象更是应该小心翼翼地
处理。因为稍不留神,就有可能伤了某个幼小的心灵。
每天,我都会把每个孩子细细地观察一遍,发现问题及
时处理。而且我还给自己定了计划,隔几天就要找几个孩子
进行单独交流,谈一谈学习、生活,拉一拉家常,更快地走进
孩子的内心,而且张老师和我也经常在一起交流:哪个孩子
最近有什么反常情况,有问题及时处理、制止,使每个孩子都
能充分感受到老师的爱,觉得自己也的老师最喜欢的学生。
对于学习成绩不太好,纪律又差是学生,我会努力去发
现她的闪光点,并使之发扬光大。比如:我们班的乔小龙同学
平时特别调皮,经常惹老师生气。但同时我又发现她在劳动
时他别积极,干活不怕脏、不怕累。抓住这一特点,我在全班
同学面前表扬了他,并任命他当劳动班长。那一刻。我看到
他眼里闪着兴奋的光芒。从此,他好像变了一个人似的,不光
劳动更积极了,而且学习上也有了很大的进步,我心里也特
别的开心。对于成绩优异的学生不护短,有了错误一视同仁,
做到公平公正,使每个同学都心服口服。
每个班都有学困生,对于这一部分孩子,我首先亲近他
们,尊重他们。在学习上耐心指导,在生活中热心关怀,经常
同他们交谈,了解思想状况,抓住时机尽量做到多表扬、多鼓
励、多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各
方面的帮助,尽快提高学习成绩。
就说这个学期新转来的张钊同学吧。学习程度特别不好.
甚至不知道什么叫做上课。普通话也不会讲。平舌、翘舌、
前鼻、厚鼻音不分,而且还经常说脏话,常有人告状:“老师,
张钊骂我!”屡说屡犯,脏话还是不断。针对这一情况,张老
师和我经常在一起讨论如何教育他,也常会把他单独叫到一
边聊天、谈话,有时带他一起玩,让班上的小朋友和他一起做
游戏。在调座位时,给他调上一名好学生,经常帮助他。我也
不耐其烦地教他拼音,使他能够正确发音,让他真切地感受
到二五班就是一个温暖的大家庭。慢慢地,他上课能够坐稳
了,有时还能看到他高高举起的小手,也不再听到有人告他
骂人了。说话有些发音还是不够准确,但已有了很大的进步。
而且每当别人帮助了他后,总能听到他那句那客气的:“谢谢
你!”尤其是期中开家长会时,当他妈妈看到孩子的试卷,高
兴的合不拢嘴,嘴里满是感激的话语。从这里,我也体会到了
成功的快乐。
此外,我还经常与家长朋友沟通交流,这也是我能全面
了解学生的一种重要方式。每一位家长都是“盼子成龙”“望
女成凤”。借助便利是校信通功能,我会把班上每一个孩子的
表现及时地汇报给家长。经常给家长发信息、打电话交流孩
子在校在家情况。家长也时常打电话或发信息过来说:“孩
子懂事了”, “在家能主动帮妈妈干活了”, “做作业不再
让我催了”等等话语。另外,每大周城区的家长来校接孩子
时,我也会抽出时间和他们交谈,看到他们开心地带着孩子
回家,我内心也是非常快乐的。
在教学工作中,我订阅了《小学语文教师》,经常阅读一
些教育书籍,时时不忘给自己充电。我在教会学生学好功课
的同时,也不忘渗透给他们做人的道理。我时常告诉我的学
生:学知识固然重要,最重要的是我们应该先学会怎样做人。
课堂上,我向40分钟要质量。采用多种教学方法激励学
生,调动学生学习语文的兴趣,使他们真正爱上语文课。让孩
子们在轻松愉快中学完二年级下册这本书。
我知道我不是最优秀的,有太多的东西等着我去学习、
积累。但我会尽力把我的学生教成最优秀的人才!
和学生在一起的时光总是那么快乐,那么短暂。一学期
虽然紧张忙碌,但却快乐耐人寻味。我会抓住时间给自己充
电,充实自己!