语文组公开课听课安排表
组别
姓名
教课内容
讲课地点
讲课时间
节次
组负责人
小
学
组
武艳茹
同年级
内容自定
录播室
星期二11.6
第一节
杨正艳负责签到
段俊花负责拍照
并
上
传到
微信群
刘慧
星期二11.6
第二节
段俊花
星期二11.6
第三节
杨正艳
星期三11.7
第一节
曹俊虎
星期三11.7
第二节
越丽
星期三11.7
第三节
李倩
星期三11.7
刘静亦
星期一11.12
第二节
白丽
星期一11.12
第三节
曹占平
星期一11.12
第五节
说明：1本轮听评课分2组同时进行，要求同组教师全员参加，届时签到，请老师们提前做好准备。
2每人一份评课汇总表，为了评课活动有意义的进行，请老师们如实评价，真正做到互帮互助提高教学水平。
3每人一份匿名评分表由负责人发、收。
3为了不影响讲课教师录播效果，请老师们准时参加，不要迟到。
4如有不解或特殊情况请提前沟通。
欢迎校领导与其他同仁们莅临观摩与指导。
第五节
李艳娥
星期四11.8
第一节
柴杰
星期四11.8
第二节
李琴
星期四11.8
第三节
谷子平
星期四11.8
第四节
胡婷
星期四11.8
第五节
马继红
星期四11.8
第六节
马盼盼
星期五11.9
第一节
谢文科
星期五11.9
第二节
高玉兰
星期五11.9
第三节
越雪峰
星期五11.9
第四节
初
中
组
张建铤
星期一11.12
第一节
刘静亦负责签到与拍照并上传到微信群
听课表(语文)
省级规划课题《提高学生朗读能力的策略研究》
研讨课听课记载表
学校
西关小学
班级
三（5）
学科
语文
授课人
张永春
时间
2013.03.
课题
《亡羊补牢》
听课人
节次
1
教学目标：
1.学会本课生字词。
2.有感情的朗读课文，体会文中词语的深刻含义。
3.理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，教育学生懂得做错了事要及时纠正。
五、联系实际，拓展延伸
六、课堂小结：
七、作业。
板书设计：
亡羊补牢
知错就改为时不晚
教学重点：引导学生理解故事内容。
教学难点：引导学生体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。
教学流程
简析
一、游戏激趣，导入新课
二、初读课文，整体感知
1、听录音，熟悉生字词，了解标题意思。
2、自读课文，注意读准生字的发音，检查预习。
3、齐读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？
三、精读课文，理解内容。
（一）指名读1-4段，弄清故事的起因、经过、结果。
（二）、学习第5段
1、指名读后悔的句子，理解“赶快”的含义。揣摩养羊人内心活动。
2、你认为寓言中的养羊人是一个怎样的人？（知错就改）
四、研读课文，体会寓意
学生朗读全文，同桌讨论：
1、读了这则寓言，应该从中吸取怎样的教训？
2、这则寓言告诉我们怎样的道理？
《八角楼上》语文科组听课评课表
个人感受：
听了颜老师《八角楼上》一课，感触颇多。
革命传统文化是新课程标准要求的一项主要教学内容，恰恰也是学生比较难理解的一部分内容。
因为这些内容年代久远，而现在的孩子又生活在蜜糖罐里，对于艰苦、斗争、贫穷、艰难、严峻等缺乏形象的感知、理解，更无从谈感受了。
颜老师让这篇课文内容和主题思想真正被孩子们所接受。
1.借助字词的学习，认识“八角楼”特殊的文化内涵。
“楼”是本课要认要写的字，颜老师从“楼”字的结构、笔画起笔等方面加以指导。
2.借助视频、图片资料，认识当时斗争的艰苦。
播放视频，让
学生直观感受什么是环境艰苦、斗争残酷。
也借助语文课本上的其他插图，感受环境的艰苦，也为以后的学习做了铺垫。
3.借助关键词语的对比，感受生活条件的艰苦。
文中有“寒冬腊
月、单军衣、竹椅、薄毯子”等词语，通过对比我们日常寒冬腊月的穿着、用品，感受毛主席生活的艰苦。
4.过去和现在对比，感受文章的主题。
老师把握历史阶段的独特性，学生认知的关键点，资料选择的针对性等，搭好教学支架，上好“难上”的课。
金山小学语文教研活动安排表
穆春雷
邱爱梅
6
听课、评课
集体备课（第四单元）
备课组长
7
教学沙龙：整合课程资源优化课堂教学
《让语文教学 “美”起来》
《让情感的旋律在语文课堂中流淌》
陈菁
毛桂珠
8
听课、评课
集体备课（第五单元）
备课组长
9
课件制作培训
夏永明
10
期中检测专项复习研讨
备课组长
11
期中检测成绩分析
备课组长
12
听课、评课
集体备课（第六单元）
备课组长
13
教学沙龙：整合课程资源优化课堂教学
《让课堂展示由内到外的魅力》
《运用多媒体创设美的课堂》
李欣
范俭娣
14
听课、评课
集体备课（第七单元）
备课组长15小课来自研究专题讲座夏永明16
听课、评课、一—三年级集体备课（第八单元）
备课组长
17
期末复习研讨、制定复习计划
金山小学语文教研活动安排表
周
次
教研
内容
负责人
1
学习《教学六认真》、学习语文新课标
制定语文教学计划、进度
毛桂珠
2
进行上学期期末考试质量分析
备课组长
3
集体备课培训
集体备课（第二单元）
毛桂珠
4
语文常态课展示、听课、评课
集体备课（第三单元）
备课组长
5
教学沙龙：整合课程资源优化课堂教学
《多媒体与低年级写字教学》
备课组长
注：每周二上午第一节课听课，下午第一节课集中教师会议室进行活动。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。）
教师公开课安排表
漆工小学教师公开课安排
（2010——2011学年度第二学期）
为了进一步贯彻新课程标准精神，深入开展校本研修培训活动，全面贯彻落实学校工作计划，提高教育教学质量，继续加强教师队伍建设，提高广大教师课堂实践能力和水平，改变传统的教学行为、教学方法，使全体教师能够在实践中学习，在反思中进步，加强驾驭、改造、拓宽教材的能力。
结合我校实际，决定第五周开始我校语文组和数学组各开展一节公开课活动。
一、活动时间及安排表
1、从第五周开始语文组每周二上午第二节课；数学组每周三上午第二节课。
2、公开课安排表：
二、活动要求：
1、各位教师要对本次活动高度重视，要把本次活动的目的、要求深刻领会，并且要保证时间，全员参加。
2、所有教师要认真对待本次活动，按照方案的要求认真备课，做好上课的准备并上交执教教案到教研组长处存档。
3、参加教研活动的教师要认真听课，做好记录，并反思自己的教学行为，认真参加研讨交流活动，达到共同学习、相互提高的目的。
4、此活动分组进行，各教研组长负责各项相关资料的收集整理工作，学期结束前上交教导处。
教导处
2011年2月。
语文全员听课安排表
乐天小学语文组全员听课安排
姓名执教课题年级上课时间
程传冰《伯牙绝弦》六年级12月9号上午第一节刘静《伯牙绝弦》六年级12月9号上午第二节赵娟《伯牙绝弦》六年级12月9号下午第一节田海峰《伯牙绝弦》六年级12月9号下午第二节代连红《开国大典》五年级12月10号上午第一节赵杰《开国大典》五年级12月10号上午第二节徐伟《呼风唤雨的世纪》五年级12月11号上午第一节王树艳《飞向蓝天的恐龙》四年级12月11号上午第二节李田田《飞船上的特殊乘客》四年级12月11号下午第一节董真《富饶的西沙群岛》三年级12月12号上午第一节牛兴娟《给予树》三年级12月12号上午第二节张绍磊《掌声》三年级12月12号下午第一节李冬华《掌声》三年级12月12号下午第二节董萍萍《太空生活趣事多》二年级12月13号上午第一节庞耀华《浅水洼里的小鱼》二年级12月13号上午第二节李新《活化石》二年级12月13号下午第一节韩雪梅《“红领巾”真好》二年级12月13号下午第二节王贝贝《雪地里的小画家》一年级12月16号上午第一节张光霞《自己去吧》一年级12月16号上午第二节孟帅帅《小松鼠找花生》一年级12月16号下午第一节郭伟华《小熊住山洞》一年级12月16号下午第二节。
初中语文教研组听课通知(3篇)
第1篇尊敬的各位语文教师：您好！为了进一步提升我校初中语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校初中语文教研组特此召开听课活动。
现将有关事项通知如下：一、活动目的1. 促进教师之间的教学经验交流，提高课堂教学水平；2. 通过听课、评课，促进教师对教材、教法、学法的深入研究；3. 增强教师对课堂教学问题的发现和解决能力；4. 推动我校初中语文教学的整体提升。
二、活动时间2023年10月25日（星期三）上午第二、三节课三、活动地点初中部教学楼二楼各年级语文教室四、活动对象我校全体初中语文教师五、活动安排1. 第二节课：由八年级组教师进行公开课展示，课题为《小石潭记》；2. 第三节课：由九年级组教师进行公开课展示，课题为《最后一课》；3. 课后进行评课活动，由听课教师对授课教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行点评。
六、注意事项1. 请各位语文教师务必按时参加听课活动，不得无故缺席；2. 请各位教师认真做好听课记录，并积极参与评课活动；3. 请授课教师提前准备好教学材料，确保课堂顺利进行；4. 请各位教师保持教室整洁，遵守课堂纪律。
七、活动总结1. 活动结束后，教研组将对本次听课活动进行总结，对授课教师和听课教师的表现给予肯定和指导；2. 教研组将根据本次听课活动的反馈意见，对今后的教学工作提出改进措施；3. 教研组将定期组织类似活动，以促进我校初中语文教学水平的持续提升。
八、联系方式如有疑问，请联系初中语文教研组负责人：张老师，电话：138xxxx5678。
最后，预祝本次听课活动圆满成功！期待各位教师的积极参与！初中语文教研组2023年10月20日第2篇尊敬的各位语文教师：您好！为了进一步提高我组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动语文教育教学质量的持续提升，经教研组研究决定，特举办本次初中语文教研组听课活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题以“提升课堂教学实效，促进学生全面发展”为主题，通过观摩优秀教师的课堂教学，交流教学经验，探讨教学方法，共同提高我组教师的教学水平。
初中语文听课记录表模板范文
初中语文听课记录表模板范文# 初中语文听课记录表。
一、听课基本信息。
1. 听课日期：[具体日期]2. 授课教师：[教师姓名]3. 授课年级：初中[X]年级。
4. 授课课题：[课题名称]二、教学过程记录。
# （一）导入（有趣且能迅速抓住学生注意力）1. 方式。
老师一上来就给同学们讲了个小故事，说是古代有个特别爱读书的人，在走路的时候都拿着书看，结果一不小心撞到了树上，还以为是碰到了人，连连道歉呢。
这故事一讲完，同学们都笑了，也都好奇今天的课和这个故事有啥关系。
2. 效果。
这导入真的很棒，就像一把小钩子，一下子就把同学们的兴趣给勾起来了。
大家都眼睛亮晶晶地看着老师，等着下文呢。
# （二）知识讲解。
1. 字词部分。
老师把生字词写在黑板上，每个字都讲得特别细致。
比如说“磅礴”这个词，老师不仅讲了它的读音，还讲了它的字形，“磅”字右边是个“旁”，可别写成“傍”了。
然后又解释了它的意思，说这个词是形容气势盛大的。
老师还举了个例子，“黄河水汹涌澎湃，气势磅礴地奔腾而下。
”这样一讲，感觉这些字词就像变成了一个个有血有肉的小生命，很容易就记住了。
2. 课文分析。
在分析课文的时候，老师先让同学们默读了一遍课文，然后提出了几个问题。
像“这篇课文的主人公有什么特点？”“作者通过哪些描写来表现主人公的性格的？”同学们就开始积极思考起来。
有个同学回答说主人公很勇敢，老师就接着问：“那你从哪里看出来他勇敢的呢？”这个同学就找出了课文中的一个情节，说是主人公面对危险的时候没有退缩。
老师就表扬了这个同学，还补充说，这就是通过人物的行为描写来体现人物性格的。
然后又引导同学们找出其他描写人物的方法，像外貌描写、语言描写之类的。
整个过程就像一场探险，老师带着同学们在课文的世界里探索，发现一个个宝藏。
# （三）课堂互动。
1. 提问环节。
老师的提问很有水平，不是那种简单的“是”或者“不是”就能回答的问题。
而且老师特别会引导学生，当有个同学回答得不太准确的时候，老师没有直接否定，而是说：“你这个想法很独特，不过我们再仔细看看课文中的这个地方，你觉得还有没有其他的理解呢？”这样既保护了同学的自尊心，又能让他继续思考。
语文组教师公开课记录表
四、影视评论圈。
1、看完电影后，导演通过这样的一部作品，作品的主题是什么？
探讨父亲和闰土形象的异同，挖掘这部作品所反映的时代背景。农民思想开始觉醒。
2、课前准备再充分些。
课下来，我应该在课前就组织好学生，并对学生进行简单指导。这样就不会给学生一种无从下手的感觉。
3、过渡更自然些
其实，上课可以更幽默些，可以这样过渡：这样的一篇台阶，主人公就是父亲，那么你在影片中······这样过渡或许更自然些。
组内
评价
（可就方法、场景、人物形象、或用意等方面谈）
然后让学生组成导演创作团队。现场讨论。学生从个体感性角度出发，文中的父亲给自己是一种什么样印象，也就是说父亲是一个什么样的人？课上下来，觉得不妥当的地方就是我问题是双重问题，可以把问题分步骤展现给学生，这样学生可能觉得不那么难，或许这也是我自己对学情过分的自信的原因吧。
发展：父亲开始了漫长的准备。
高潮：终于造起了有九集台阶的新屋。
结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了
2、在影片中，你会通过塑造人物哪些方面来突出人物形象？会为人物安排在怎样的场景中？你这样做的用意是什么？（解决人物描写中的细节、人物形象、时间的推移等问题）
问题探究：
1）、父亲为什么总觉得我们家的台阶低？从那些细节中我们可以看出父亲对高台阶的渴慕？表现出父亲怎样的性格？
语文组教师公开课记录表
主题：“在课堂教学中发挥学生主体性策略的实践研究”
（2014年3月）
时间
2014.3.7
开课班级
公开课方案及安排表
公开课方案及安排表1000字
公开课方案
主题：学习方法与技巧
目的：帮助学生掌握更高效的学习方法和技巧，以提高学习效率和
水平。
时间：60分钟
教学步骤：
1. 课前准备（5分钟）
介绍课程目的和重要性，引导学生对学习方法和技巧进行思考。
2. 学习方法的介绍（20分钟）
讲解学习方法的种类和特点，如朗读法、笔记法、讲解法等，帮助
学生根据个人情况选择适合自己的学习方法。
3. 学习技巧的介绍（20分钟）
介绍学习技巧的种类和特点，如记忆技巧、阅读技巧、写作技巧等，帮助学生掌握更高效的学习技巧。
4. 实践演练（15分钟）
组织学生在课堂上进行学习方法和技巧的实践演练，如针对某篇文
章进行阅读和笔记，或者通过小组合作练习讲解某个知识点等。
5. 总结反馈（5分钟）
总结本次课程内容，并提醒学生在日常学习中要注意运用学习方法
和技巧，以提高学习效率和水平。
安排表
时间操作内容
10:00-10:05 准备教师介绍课程目的和重要性
10:05-10:25 讲解学习方法的介绍
10:25-10:45 讲解学习技巧的介绍
10:45-11:00 实践演练学生进行学习方法和技巧的实践演练11:00-11:05 总结教师总结本次课程内容。
官庄小学语文一组听课安排表
姓名
讲课时间
节次
讲课地点
讲课课题
备注
景丽华
5.14（周一）
第2节
三年级三班
孟秀芝
5.15（周二）
第2节
一年级三班
高静
5.16（周三）
第1节
一年级六班
曹娥
5.16（周三）
第3节
二年级三班
李春花
5.17（周四）
第2节
一年级一班
刘爱婷
5.17（周四）
第5节
一年级四班
姜承峰
5.18（周五）
第1节
一年级五班
郑学凤
5.18Hale Waihona Puke 周五）第3节二年级六班
杨丰华
5.18（周五）
第5节
二年级五班
注：
1、每位讲课教师授课前交给听课组负责人教案1份。
2、听课人员由全体小组成员组成，希望每位成员按时参加听课，有课的提前调好课，不得无故缺席，有特殊情况的要请假。听课时做好记录，写好评课，及时上交。
3、各位听课人员听课要认真，尊重讲课教师，同时自带座位，每节上课前3分钟到达授课地点。