初一语文阅读训练试题(含答案)
18．第③段中加点的“笑”字反映了贝里奇怎样的心理？
19．请你从文章中找出一句与第⑦段中画横线的句子相照应的语句。
20．读完这篇文章，你明白了一个什么道理？
（二） ①那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完 电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是 ___A___，我 不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。 ②这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻 声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到 自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找 找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。 ③原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我 母亲的身边。 ④我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩 了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。 ⑤几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留 给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。 ⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋 粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了 一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。 ⑦我决定再试一次，忽然粮袋顺利筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充 制爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有 多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。 ⑧一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然 听见“啪”的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：“娇 娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。”屋内静
外，根本没有什么圣人。 20．只有相信自己，充满自信，并且能为自己的理想、志向去
不断地奋斗进取，才能实现自我价值，取得成功。 （二）12．从内容上说，更能突出自己坚忍不拔的坚定信念，就像 蚕一样执著地、勤奋地工作：在结构上，借写蚕引出对自己信念的阐述 （意思对即可）。 13．“如此”指固执地、勤奋地工作，总是耐心地把自己的努力集 中在一个目标上“某种力量”指执著、勤奋的人生信念。 14．不矛盾，在这种孤独的求学生活、艰辛的研究中；居里夫人实 现了理想，体验到科学研究与探索的快乐，这种记忆是美好快乐的。 15．如邓稼先、霍金等，事迹略。 16．B （二）答案：
（1）（3分）这段话的恰当位置应在哪两个自然段之间？依据是什 么？
答：恰当位置在第________自然段与第________自然段之间。依据 是： _________________________________________________________________________
（2）（3分）这段话表达了作者怎样的感情？对表现中心有什么作 用？ 答： _________________________________________________________________________
16．（2分）扣紧“浸润”和“逼”这两个词语，简要分析第⑩自然 段中画线句子的含意。
答： _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 17．本文揭示了怎样的人生哲理？用一句话概括出来。 答： _____________________________________________________________
（3） _____________________________________________________________
14．（2分）给本文加一个标题：_________（限四个字）。
15．下面一段话是从原文中抽出来的： “爱幻想的我从此被幻想折磨着：当我所崇拜的老师在课堂上严厉
而关切地注视我的时候，我想，会是她吗？当温和的女医生轻揉我疼痛 难忍的身体的时候，我想，会是她吗？当我羡慕地望着一对对和谐、美 丽、善良的夫妇的时候，我想，会是他们吗？”
⑩这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾 向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人 所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只 要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温 暖，我想快乐一定会更大些。 （作者孙苏，本文选用时有删改）
(一)参考答案 12分，16、18、19题各2分，17、20题各3分。 16．①在风里吃饭，在露天下睡觉，形容旅途艰苦。 ②在一个 地方来回地走。
17．不相同。第①段中的“圣人”指的是帮助他找到那份工作
的人。第③段中的“圣人”指的是自己。 18．贝里奇为自己的下属公司拥有这样的员工感到欣慰。 19．你说得很对，除你之外，根本没有什么圣人。或除了我之
16．长久以来，他人给予的温暖不仅温暖着“我”的心，而且时时提 醒并激励着“我”给他人送温暖。
17．时时给人温暖，人生才会更加快乐。
了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴大干 了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？”我 一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的 泪，暖暖的，有点咸。
⑨人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能 是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那 ___C__在你周围的微风和细 雨，让你体味着人生的温暖。
12．（3分）在ABC三处填入相应的词语。 （1）徘徊 （2）羞涩 （3）诧异
13．（3分）本文按照时间顺序叙述了三件事情，请用简洁的语言分 别概括。
（1） _____________________________________________________________
（2） _____________________________________________________________
12．A．差涩。B．诧异。C．徘徊。
13．（1）一对善良的夫妇把迷路的“我”送回家；（2）一位老人 帮“我”把一袋粮食背上肩：（3）女儿想为病中的“我”倒水却打碎 了杯子。
14．温暖人生。
15．（1）④⑤。依据是：从语言上看，本段与④段中“我手中还留着 那女人的手温气与⑤段中“我已有了那一对夫妇的年龄”相关联；从内 容上看，本段是上文的延续，也是上文叙事后感情的抒发。（2）这段 话表达了作者对送“我”回家的那对夫妇的感激和怀念，同时暗示社会 上有很多如那对夫妇般热心肠的人，有力地突出了“人生充满温暖”这 一中心。
初一语文阅读训练试题1
（一）《寻找圣人》 ①1947年，美孚石油公司董事长贝里奇到开普敦巡视工作，在卫生 间里，看到一位黑人小伙正跪在地板上擦水渍，并且每擦一下，就虔诚 地叩一下头。贝里奇感到很奇怪，问他为何如此？黑人答，在感谢一位 圣人。 ②贝里奇很为自己的下属公司拥有这样的员工感到欣慰，问他为何 要感谢那位圣人？黑人说，是他帮助找到这份工作，让自己终于有了饭 吃。 ③贝里奇笑了，说：“我曾遇到一位圣人，是他使我成了美孚石油 公司的董事长，你愿意见他一下吗？”黑人说：“我是孤儿，从小靠锡 克教会养大，我很想报答养育过我的人，这位圣人若使我吃饱以后还有 余钱，我愿去拜访他。” ④贝里奇说：“你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大温特胡 克山。据我所知，那上面住着一位圣人，能为人指点迷津，凡是能遇到 他的人都会前程似锦。20年前，我去南非登上过那座山，正巧遇到他， 并得到他的指点。假如你愿意去拜访，我可以向你的经理说情，准你一 个月的假。” ⑤这位年轻的黑人是个虔诚的锡克教徒，很相信神的帮助，他谢过 贝里奇就上路了。30天的时间里，他一路披荆斩棘，风餐露宿，过草 甸，穿森林，历尽艰辛，终于登上了白雪覆盖的大温特胡克山，他在山 顶徘徊了一天，除了自己，什么都没有遇到。 ⑥黑人小伙很失望地回来了，他见到贝里奇后，说的第一句话 是：“董事长先生，一路我处处留意，直到山顶，我发现，除了我之 外，根本没有什么圣人。”贝里奇说：“你说得很对，除你之外，根本 没有什么圣人。” ⑦20年后，这位黑人小伙做了美孚石油公司开普敦分公司的总经 理，他的名字叫贾姆讷。2000年，世界经济论坛大会在上海召开，他作 为美孚石油公司的代表参加了大会，在一次记者招待会上，针对他的传 奇一生，他说了这么一句话：你发现自己的那一天，就是你遇到圣人的 时候。 16．解释下列词语在文中的意思。 ①风餐露宿：
七年级初中语文阅读训练试题及答案带解析
七年级初中语文阅读训练试题及答案带解析一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题。
在冬夜里歌唱的鱼①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。
火烧云沉到山那一边。
山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。
目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。
我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。
父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。
他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。
在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。
妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。
母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。
当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥漫开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。
火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。
罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水，沸腾起来了。
咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。
这是世间最美的音乐，传递口福的信息。
大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。
父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。
揭开锅盖，如同揭开一个谜底。
鱼怎么样了？母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。
锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。
她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。
(完整版)人教版初中语文阅读训练试题及答案
4.阅读短文, 回答问题在可可西里回头去年, 我们从格尔木顺着青藏公路去那曲, 到楚玛尔河附近时, 由于前方公路坍塌, 只好到保护站里休息, 在这里遇到了思贤。
思贤17岁, 是保护站里年龄最小的一位志愿者。
他看到我胸前挂着相机, 就过来找我拍照。
我对他似乎格外有亲切感, 他告诉了我这里的生活: 他们每天都要扯着横幅, 在黝黑的青藏公路上, 为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”, 因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰茂的卓乃湖、太阳湖去产崽。
他们会在藏羚羊经常出现的地方静静守候, 如果有藏羚羊来到公路旁, 他就和朋友远远地站起来, 在公路上扯起横幅提示来往的车辆, 横幅上写着“藏羚羊过公路, 请汽车熄火”, 然后人们就停下车、熄火, 安静地等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着, 慢慢地走过公路, 去可可西里的腹地繁衍后代。
思贤说: “虽然我们干的事情很简单, 但大家总是莫名其妙地被彼此感动。
”我问他: “你这么小, 怎么就来这里当志愿者了呢？你的父母不担心吗?”他听后, 头一低, 然后淡然地笑道: “我其实是离家出走的。
”他告诉我, 他是一名高中生, 但对学习没有一点兴趣, 他的爱好是摄影。
他每天都沉迷于摄影当中, 学习成绩非常差。
父母对他的“不务正业”极为不满, 经常指责他。
就在两个月前, 他最心爱的老相机被愤怒的父亲摔碎了, 他一气之下离家出走, 和一群网上认识的志愿者来到了这里——梦想了好久的目的地。
他说, 不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的“压迫”, 却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感。
他说完他的故事, 我不便相劝, 只好拉着他拍照去了。
第二天, 公路通了, 我们离开保护站, 驱车去那曲。
他把我们送到路上, 然后亲切地和我拥抱、道别。
不知道这是为什么, 大概是为他那年少却执著的梦想吧。
路上, 我一直在想, 这个孩子应该回家, 家长应该接纳他, 认可并鼓励他。
只有这样, 他才能活得快乐, 才能走向梦想。
初一语文阅读练习题及答案
初一语文阅读练习题及答案很多初一学生的语文阅读速度慢不是因为缺乏阅读目标，而是来源于不良的阅读习惯。
下面是店铺收集整理的初一语文阅读练习题目及其参考答案以供大家学习。
初一语文阅读练习题(一)①我一回头，身后的草全开花了。
一大片。
好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
②我正躺在山坡上想事情。
是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。
有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。
靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。
我禁不住也笑了起来。
先是微笑，继而哈哈大笑。
③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。
我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。
⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。
水漫过田埂，顺这条干沟漫淌而下。
枯萎多年的荒草终于等来一次生机。
那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。
我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。
和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。
⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。
而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天?⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气?⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。
这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。
⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。
真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。
它的细部永远对你紧闭着。
⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。
初一阅读理解试题及答案
初一阅读理解试题及答案
阅读下面的文章，回答1-5题。
文章《时间的礼物》
文章内容：
在遥远的古代，有一个国王，他拥有无尽的财富和权力。
然而，他并
不快乐，因为他总觉得时间不够用。
于是，他向全国发出悬赏，寻找
能够给他更多时间的人。
不久，一个智者来到了王宫。
他对国王说：“陛下，我可以给您一个
时间的礼物，但您必须用您最宝贵的东西来交换。
”国王毫不犹豫地
答应了。
智者给了国王一个沙漏，告诉他：“这个沙漏可以让您的时间倒流，
但每次使用，您必须失去一年的生命。
”国王非常高兴，他开始频繁
地使用沙漏，享受着时间倒流带来的快乐。
几年过去了，国王变得越来越年轻，但他的生命也在逐渐减少。
最终，他意识到了自己的错误，但已经太晚了。
他用尽了所有的时间，却失
去了最宝贵的生命。
问题：
1. 国王为什么感到不快乐？
2. 智者给国王的礼物是什么？
3. 使用沙漏的代价是什么？
4. 国王最终意识到了什么错误？
5. 这个故事告诉我们什么道理？
答案：
1. 国王感到不快乐是因为他总觉得时间不够用。
2. 智者给国王的礼物是一个可以倒流时间的沙漏。
3. 使用沙漏的代价是每次使用必须失去一年的生命。
4. 国王最终意识到他用尽了所有的时间，却失去了最宝贵的生命。
5. 这个故事告诉我们要珍惜时间，因为时间是宝贵的，一旦失去就无法挽回。
语文初一阅读试题及答案
语文初一阅读试题及答案阅读下面的文章，完成1-5题。
《荷塘月色》节选朱自清这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。
我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
初一语文阅读理解训练试题及答案
初一语文阅读理解训练试题及答案初一语文阅读理解训练试题及答案初一语文的阅读题难度在逐渐加深，同学们不要担心，多做练习题就好了。
店铺为大家力荐了初一语文阅读理解训练，给大家作为参考，希望能帮到大家!初一语文阅读理解训练真题躺在母亲身边①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。
说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。
这时我总是很不耐烦。
③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”④“聊天。
”我不耐烦地说。
⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。
⑥“一个外地的，不认识。
”⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”⑧“反正也无聊，随便说什么都行。
”我说。
⑨“哦。
”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。
⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。
我心里突然一动。
我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么?⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直A (倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。
也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。
⑿母亲这次犯病，就是累病的。
她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。
每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。
⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。
还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。
”⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。
我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。
”⒂母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。
我静静地躺着，耐心地等着她说。
初一语文阅读理解训练试题及答案
初一语文阅读理解训练试题及答案# 初一语文阅读理解训练试题及答案阅读材料一：《春》春天来了，万物复苏，大地回春。
小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
花儿也竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩缤纷。
小溪的流水声，清脆悦耳，像是在诉说着春天的故事。
春天的气息，温暖而清新，让人心旷神怡。
问题：1. 春天来临，大地有哪些变化？2. 文中描述了哪些春天的景象？3. 春天的气息给人带来什么样的感觉？答案：1. 春天来临，大地回春，万物复苏，小草从土里钻出来，花儿竞相开放。
2. 文中描述了小草的嫩绿，花儿的五彩缤纷，小溪流水的清脆声，以及春天温暖清新的气息。
3. 春天的气息给人带来心旷神怡的感觉。
阅读材料二：《我的老师》我的老师，是一个严厉而又慈祥的人。
他总是要求我们认真听讲，按时完成作业。
每当我们犯错时，他总是耐心地教导我们，从不轻易发怒。
他的教诲，如同春风化雨，潜移默化地影响着我们。
问题：1. 作者的老师具有哪些特点？2. 老师对待学生犯错的态度是怎样的？3. 老师对学生的影响是如何体现的？答案：1. 作者的老师具有严厉和慈祥的特点。
2. 老师对待学生犯错的态度是耐心教导，不轻易发怒。
3. 老师对学生的影响体现在他的教诲如同春风化雨，潜移默化地影响着学生。
阅读材料三：《家乡的小河》家乡的小河，清澈见底，河水潺潺。
河边长满了绿油油的水草，小鱼在水草间游来游去，自由自在。
每当夏日傍晚，村民们都喜欢来到河边，或散步，或垂钓，享受着河边的宁静与清凉。
问题：1. 家乡的小河有什么特点？2. 河边的生态环境是怎样的？3. 村民们在河边有哪些活动？答案：1. 家乡的小河清澈见底，河水潺潺。
2. 河边生态环境良好，长满了绿油油的水草，有小鱼在水草间游来游去。
3. 村民们在河边的活动包括散步和垂钓，享受河边的宁静与清凉。
阅读材料四：《秋天的田野》秋天的田野，金黄一片，稻谷飘香。
成熟的稻穗低垂着头，像是在向大地致敬。
农民伯伯们忙碌地收割着，脸上洋溢着丰收的喜悦。
人教版初一语文阅读题专项训练及答案
初一语文阅读与答案同情的眼神①多年以前的一个寒夜, 在弗吉尼亚州北部, 一个老人等在渡口准备乘船过河, 寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。
看来他的等待似乎是徒劳的。
寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。
②突然, 他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声, 怀着焦急的心情, 他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。
待最后一个骑手经过他时, 老人站在雪中僵直得像一尊雕像, 就在将要擦身而过的一瞬间, 老人突然看着那人的眼睛说: “先生, 您能否让一个老人和您乘一匹马共行您知道, 单凭用脚走, 人是很难通过这一段路的。
”③骑者勒住了自己的马, 回答: “确实是这样, 上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体, 骑手跳下马来帮助老人上了马, 骑手不仅把老人驮过河, 而且送他到他要去的地方, 那里有数英里远。
④当他们走近一座小而舒适的村舍时, 骑手的好奇心促使他问道: “先生, 我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助, 而当我经过时你却留住我借用我的马, 我很奇怪这是为什么, 在如此一个寒冷的冬夜, 您却等待在这里并截住最后一个骑手, 如果我拒绝您的要求并把您留在那里,结果会是什么”⑤老人慢慢下了马, 以一种惊奇的目光看着骑手, 回答说: “我已经在这里等了一些时间, 但我以为我知道谁更有美好的品德, ”老人继续道, “我仔细观察了那几位骑手, 立即便看出他们没有关心我的处境, 这时候就是我求他们帮忙也无济于事。
但是当我仔细一看您的眼睛, 仁慈和同情之状是相当明显的。
我知道, 当时当地, 您的友好态度使我得到了这样一个机会, 使我在最需要的时候能够得到帮助。
”⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。
“您的评价把我形容得太伟大了, ”他告诉老人, “可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌, 所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。
”问题:1.第②段中“打量”一词的作用是__________________2.第④段中骑手的“好奇心”是什么？3.第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的, 因为:____________4.分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”。
七年级初中语文阅读练习题及答案带解析
七年级初中语文阅读练习题及答案带解析一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面文段，完成下面小题。
春天的心①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。
②公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬身姿，一面吐放着鹅黄娇嫰的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里仲展，向春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。
有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。
然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。
于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。
⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？⑦当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。
可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。
她，是个残废孩子。
⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
⑨那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心—一就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒。
初中语文阅读理解练习题及答案
初中语文阅读理解练习题及答案初中语文阅读理解练习题及答案「篇一」邻居阿麻①我与邻居阿麻结怨已经很久了，瞧他那副样子，够你烦心：脸麻，腿跛，背驼。
因为这副尊容，他已经四十多岁了还是个“快乐的单身汉”。
②单身汉有空闲，管闲事管到了我的头上。
我和我的伙伴们在玩的方面个都是天才。
下雪天，我们拆别人的篱笆学大人烧炭，他提起一桶水，“噗”的一声，将炭窑冲得稀烂：“烧了镇上的房屋，你们去坐牢？”秋天，我们有土炸药炸别人家菜园的南瓜，炸得“瓜肉横飞”，我们高兴得直翻跟斗。
正当得意忘形之时，阿麻的手钳住我：“看我不告诉你们爷娘！”回家后，我们都挨到一顿打，皮肉受苦，奇痛难忍。
我们奈何不了阿麻，只能编歌谣泄恨：“麻子麻叮当，骑马上洪江，听到锣鼓响，麻子脸上痒。
”这时，阿麻便要追击，我们“哗”的`一声跑散，望着他一跛一跛的样子，我们开心得像喝了“可口可乐”。
③我们不喜欢他，小镇上的大人们也不怎么喜欢他。
这中间有个缘故。
④小镇的西边有一条河，是学生上学和大人外出的必经之路，河上有座年久失修的桥，桥上桥板朽了，常常跌倒人；木桥墩烂了，走在上面摇摇晃晃像荡秋千。
www.终于，一场大雨，猛然的山溪水将它冲走，还带走了我的一个好伙伴春山。
我庆幸那天贪玩旷课，拣得了一条小命。
阿麻请人做了个小木船，干起了摆渡的行当。
第一天过渡免费，镇里的人都说他在积德。
可是，第二天收费1角，后来竟然涨价到了4角。
阿麻“发”了，腰包胀鼓鼓，有人骂他“黑良心，赚昧心钱”，但他默默地忍受了。
⑤风里来，雨里去。
阿麻摆渡六年，操劳过度，脸色蜡黄，日渐消瘦。
人们担心，他总有一天会栽倒在小河里。
⑥后来，小河上砌起了一座石拱桥，小巧玲珑，像一把小金锁，锁住了放荡不羁的小河。
从此，小镇的人们过河如履平地，都说修桥人泽被后世。
⑦小桥落成的前两天，阿麻死了。
医生说他患的是癌症。
⑧小桥落成那天，正逢小镇赶集，人山人海，好不热闹。
桥上没有彩灯，没有横幅，没有红绸。
一挂20xx响，响过以后，镇长讲话了：“今天，我们在这里举行小桥落成典礼暨阿麻同志追悼会。