十年后的礼物
十年后的礼物
一、教材分析：
《十年后的礼物》是义务教育课程标准实验教科书小学语文S版五年级上册第四单元中的一篇精读课文。
课文讲述了挪威音乐大师爱德华.格里格信守诺言的故事。
十年前，大音乐家爱德华.格里格在森林里邂逅了一个八岁的小女孩达格妮，大音乐家答应送小女孩一件很好的礼物，但是要在十年以后。
当这个女孩长到十八岁时，在一次音乐会上，她真的收到一份特殊的礼物——一首乐曲《献给守林人的女儿达格妮》。
这份礼物让达格妮激动不已，让她感受到人与人之间的真诚，感受到生活的美好，使达格妮更加热爱生活。
本文的语句流畅优美，采用顺叙与插叙相结合的写作方法，读来更加生动形象。
二、学情分析：
四年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，带故事性的文章对学生有一定吸引力,本文流畅优美的语言能够激发学生的品读兴趣,达格妮的心情变化贴近学生实际，容易引起学生的共鸣。
教学中根据四年级的学生的认知特点，引导学生进入文章故事，在读中理解课文,他们就不难体会到诚信的可贵。
三、教学内容：
义务教育课程标准实验教科书S版小学语文第九册17课
四、教学目标：
1、理解课文内容，体会重点词句所表达的思想感情。
2、感受挪威音乐大师爱德华.格里格信守诺言的美德，体会人与人之间的真挚感情，培养学生热爱生活的情感。
3、有感情地朗读课文。
五、教学重点：
1、有感情地朗读课文。
2、体会重点词句所表达的思想感情，感受挪威音乐大师爱德华.格里格信守诺言的美德。
六、教学难点：
1、体会重点词句所表达的思想感情。
2、体会音乐家信守诺言的品质和人与人之间的真挚感情。
七、教具准备：
多媒体课件。
八、设计理念：
在教学中，我把本文分成两课时进行教学，第一课时学习生字生词和初步了解课文内容，第二课时引导学生理解课文内容，这里是第二课时的教学设计。
教学中我抓好达格妮心理变化这条主线，抓住重点词句，再结合插图和课件帮助学生理解课文，并向学生简单的介绍插叙的写作方法。
九、教学过程：
（一）引入新课，板书课题。
1、听一段关于课文的音乐《献给守林人的女儿达格妮》，引入新课。
2、板书课题，齐读课题。
（二）回顾课文主要内容。
请同学们用稍快的速度默读课文，想一想，课文围绕这十年后的礼物主要写了哪些内容？
（三）学习课文，体会情感。
1、学习课文第1——3自然段。
（1）指名读课文第1——3自然段。
（2）教师：从两个“第一次”，你体会到了什么？
（3）抽学生回答。
（让学生体会达格妮去参加音乐会不容易）
（4）教师：忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛。
这是为什么呢？
（5）抽学生回答，体会乐曲的分量。
（6）教师：这是怎么一回事儿呢？
（7）听到乐曲，达格妮的心情有什么变化？用“﹏﹏”划出。
起初，由于心情激动，她无法静下心来听音乐。
渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。
她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声……
①自读，读出森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声，理解“喧哗”、“咆哮”。
②师生合作读：达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去，她好像听到了——，又像听到了——，似乎听到了——，仿佛听到了——。
③想象说话：沉浸在乐曲中的达格妮如痴如醉，她还听到了（），（），（）……
（8）指导朗读，读出达格妮的心情变化。
2、学习课文第4、5自然段。
（1）默读第4、5自然段，边读边思考：
①十年前发生了一件什么事情？
②你觉得这个城里人是个怎样的人？
③那个城里人向达格妮许诺十年以后送给她一件很好的礼物后，达格妮的心理有什么变化？（用“——”勾画出相关的语句）
（2）抽学生回答问题。
（结合课文插图）
（3）教师引导读出达格妮的心理变化。
（刚开始的日子里，达格妮对陌生人的话深信不疑；渐渐地她产生了怀疑，开始有点不相信陌生人当初许下的诺言；最后她完全失望了。
）
（4）介绍插叙的作用。
3、学习课文第6——8自然段。
（1）学生自由朗读课文6－8自然段，想一想：
①音乐家的礼物是怎样送到的？这份礼物对达格妮来说珍贵吗？
②达格妮听完乐曲后心情是怎样的？从音乐中她感受到了什么？
③音乐会结束后，这位十八岁的姑娘做了什么？
（用自己喜欢的符号勾画出相关语句。
）
（2）抽学生反馈。
重点体会：
这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。
（理解：珍贵）
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。
她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
（体会达格妮的心情激动。
）
音乐会结束后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活啊，我爱你！”（达格妮更加热爱生活。
）
（3）指导学生有感情的朗读。
(四)总结全文，激发情感。
1、大音乐家送来了十年后的礼物——乐曲，他信守诺言，这份珍贵的礼物让达格尼的生命从此焕发出异样的光彩，使她更加热爱生活，使她对未来充满了希望。
2、学了这篇课文，你们有什么想说的话？
(五)拓展延伸。
1、讲一讲关于诚信的故事。
2、说一说关于诚信的格言。
十、板书设计：
十年后的礼物
乐曲
音乐大师——————达格妮（插叙）
珍贵
信守诺言热爱生活。
《十年后的礼物》读后感
《十年后的礼物》读后感《十年后的礼物》读后感1今天大家学了“十年后的礼物”这门课。
原文丹麦音乐大师爱德华·格里格十年前在林间小路上遇到了守林人的女儿达加尼。
同意十年后给她一个非常好的礼物，确实十年后以非常奇怪的方式送给她，达格尼感到非常幸福和兴奋。
一件十年后的礼品，不但让达格尼感受来到溫暖，更勾起了她对日常生活的喜爱。
十年之久，格里格做为一个大作曲家，没人迫使他一定要赠给达格尼礼品，可他送了，他给自己培育出了一朵漂亮的诚信花。
因此，我想到了那一次……那就是暑期前的最后一次考試。
考卷发出来后，我大吃一惊，一百分？我可望不可及的一百分，我高兴极了。
可是，在老师解读时，我发现了是我一道题是犯错的`，而老师帮我打钩了。
想着：一定是老师头晕眼花就改了，把本来错的改为对的了。
哎，该怎么办？一边是可望不可及的一百分，一边是诚信，我是挑选舞弊，悄悄在考卷上把回答改回来，還是向老师明确提出来呢？我左思右想了好长时间，最终還是下决心：诚信是为人处事的压根，我该挑选诚信！因此，我举起考卷迅速地为老师走去……老师高兴地淡淡笑道，说：“这是我给大家的最终一道题，每名同学们的考卷上的最终一道题不管对与错，我还给大家打过对，目地便是让你们懂得诚信是为人处事之本，期待大家每名同学们在暑期里不管做啥事必须还记得以诚为本。
”老师扭过头对我说：“祝贺你了，你给自己种了一朵诚信之花，一百分是你的！”猛然，班里传来了一阵掌声雷动，响声很长时间地萦绕在教室的空中，回绕在我的耳旁……是的，人应当以诚信为本。
诚信承重了人和人之间的信赖，最能体现人和人之间的真心实意，记述着人世间最美丽的风景、小故事。
诚信宛如夜空的那轮皓月，洁白光亮；诚信是晨熙草药尖上那滴小露珠，闪耀晶莹；诚信如同大山深处里那一条溪流，清澈透亮；诚信更是人生道路植物园中最美丽的那朵花束，绚丽夺目……它非常值得大家每一个人有着，请您给自己亲自种下它！《十年后的礼物》读后感2今天我们学了《十年后的礼物》这一课，文中的挪威音乐大师爱德华。
《十年后的礼物》读后感
《十年后的礼物》读后感
《十年后的礼物》这本小说是村上春树所著的一本温情的小说，讲述了一段跨越十年的爱情故事。
故事的主角是一对恋人，他们相爱深深，但因为一些原因分开了。
男主角去了海外工作，女主角则留在了国内。
十年过去了，他们的生活都发生了很多变化，但每个人的心里都牵挂着对方。
男主角终于回国了，他找到了女主角，带着一份特殊的礼物。
这个礼物是他十年来一直为女主角精心准备的，他希望能够带给她十年前的那份甜蜜和温暖。
小说通过回忆和现实的交替展示了这对恋人之间的感情历程。
他们在分开后，都经历了很多困难和挣扎，但是在内心深处，他们始终保持着对彼此的思念和渴望。
每一个细节都展现出他们对彼此的专注和付出。
我读完这本小说后，被故事中的爱情所感动。
即使分开了十年，他们的心依然彼此相连。
他们在寻找对方的过程中，也重新认识了自己。
他们的爱情没有磨灭，反而历久弥新。
这本小说给人带来的是一种温暖和勇气。
在人生中，我们可能会经历很多分离和困难，但只要心中保持对爱的信念，我们就能够克服一切困难。
爱情的力量是无穷的，它可以让人变得坚强和勇敢。
通过《十年后的礼物》，我深深感悟到了爱情的可贵和珍稀。
它是人们内心最美好的一部分，也是我们生活中最重要的一部分。
我相信，只要我们用心对待爱情，它就会化解一切难题，带给我们无尽的快乐和幸福。
十年后的礼物读后感
十年后的礼物读后感十年后的礼物读后感。
《十年后的礼物》是一本让人感动的小说，它讲述了一个关于友情、爱情和家庭的故事。
这本书让我深刻地思考了人生的意义和价值，也让我对未来充满了希望和勇气。
故事的主人公是一个名叫杰克的男孩，他在一次意外中失去了双亲，被送到了孤儿院。
在那里，他结识了一个叫莉莉的女孩，两人成为了最好的朋友。
然而，由于各种原因，他们最终被送到了不同的寄养家庭，失去了联系。
十年后，杰克成为了一名成功的商人，但内心却一直有着一种空虚和孤独。
直到有一天，他收到了一份神秘的礼物，里面包含了一封信和一张照片。
原来，这是莉莉送给他的礼物，她一直在寻找他。
杰克终于找到了莉莉，两人再次相见，他们的友情和爱情得以延续。
这本书让我深刻地体会到了友情和爱情的珍贵，也让我明白了人生最重要的东西并不是金钱和地位，而是真挚的情感和真诚的友谊。
十年后的礼物教会了我珍惜眼前人，不要等到失去了才懂得珍惜。
故事中的杰克和莉莉都是非常坚强和勇敢的人，他们在逆境中不放弃，努力追寻着自己的幸福。
这让我深受感动，也让我对生活充满了信心。
无论遇到什么困难，只要我们坚持不懈，一定能够战胜一切，迎接美好的未来。
通过阅读这本书，我也更加明白了家庭的重要性。
杰克和莉莉虽然失去了双亲，但他们依然努力寻找着属于自己的家。
家并不一定是血缘关系，而是那些关心和爱护我们的人。
我要更加珍惜身边的家人和朋友，让他们感受到我的关爱和温暖。
总的来说，这本书让我收获了很多。
它不仅让我明白了友情和爱情的珍贵，也让我对人生有了更深刻的理解。
我会珍惜眼前人，坚定信心，追寻自己的幸福。
我相信，只要我们不放弃，十年后的礼物一定会属于我们。
语文S版《十年后的礼物》电子课文
语文S版《十年后的礼物》电子课文语文S版《十年后的礼物》电子课文守林人的女儿达格妮十八岁了，她第一次离开挪威西部的大森林来到首都奥斯陆，第一次参加一个在公园举行的露天音乐会。
白桦树上的彩灯，庄严、华丽的舞台，交响乐的美妙旋律，使她陶醉了。
忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。
因为，台上的报幕人分明在向观众报告：下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华葛利格的得意作品：《献给守林人的女儿达格妮》。
这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？起初，由于心情的激动，她无法静听音乐。
渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。
她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声啊，她明白了。
她想起了十年前的一件事那时，她还是个八岁的金发小姑娘。
秋天，她提着篮子到森林中去捡野果。
在林间小道上，遇到了一个正在散步的穿着风衣的人。
那人虽然是一个城里人，却异常和气。
他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。
我口袋里一根丝带也没有，不要说会唱歌的洋娃娃。
但他答应送给她一件很好的礼物，不是现在大约十年以后。
当她渐渐成长的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。
终于，她仿佛明白过来：那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。
送我一件很好的礼物，在十年以后!他有这样的心吧，也无法把礼物送到我的手中。
现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华葛利格。
他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。
他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她!这是最好的礼物对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。
她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：你是黎明的曙光，你就是幸福。
音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：生活啊!我爱你。
十年后的礼物读后感
十年后的礼物读后感《十年后的礼物》是一部让人感动不已的小说。
它讲述了一个关于友情、爱情和家庭的故事，故事情节跌宕起伏，引人深思。
读完这本书，我深深地被故事所感动，也对生活有了更深的思考。
故事的主人公是一个叫做李晓的女孩，她和她的两个好朋友一起度过了青春时光。
三个人一起成长，一起分享快乐和痛苦。
然而，一场车祸改变了她们的命运，其中一个朋友因此失去了生命。
这场悲剧让李晓对生活产生了怀疑，她开始迷失自己，不知道该如何面对未来。
然而，正是在这个时候，她收到了一个神秘的礼物——一个能够穿越时空的手表。
她发现自己可以回到过去，改变一些事情，让朋友不再离开人世。
然而，她也发现了改变过去所带来的后果，她开始明白了生活的真谛，懂得了珍惜眼前人和事。
这本书给了我很多启发。
首先，它让我明白了珍惜眼前人和事的重要性。
我们常常在忙碌的生活中忽略了身边的人和事，而当一切都变得不再重要的时候，我们才会后悔莫及。
因此，我们应该学会珍惜眼前人和事，不要等到失去了才后悔莫及。
其次，这本书也让我明白了生活中的困难和挫折都是成长的一部分。
李晓在书中经历了很多困难和挫折，但她从中学到了很多东西，也变得更加坚强。
我们在面对困难的时候，不要气馁，要学会从中汲取经验和教训，这样才能更好地成长。
最后，这本书也让我明白了友情和爱情的珍贵。
李晓和她的朋友们之间有着深厚的友情，他们在一起分享快乐和痛苦，相互扶持。
而在爱情方面，李晓也在书中找到了自己的幸福。
这让我明白了友情和爱情的珍贵，我们应该好好珍惜身边的人，不要轻易放弃。
总的来说，《十年后的礼物》是一本很有意义的书。
它让我明白了很多人生道理，也让我对生活有了更深的思考。
我相信，这本书会一直陪伴着我，让我在生活中更加坚强和成熟。
希望更多的人能够读到这本书，从中获得启发和感动。
十年后的礼物读后感
十年后的礼物读后感《十年后的礼物》是一本感人至深的小说，它讲述了一个关于时间和爱的故事。
故事的主人公是一个名叫李小雨的女孩，她在一次意外中失去了记忆，却得到了能够穿越时空的能力。
在她的穿越中，她遇到了很多人，也发现了很多事情。
最终，她明白了时间的珍贵和爱的可贵，也学会了珍惜眼前人和眼前事。
读完这本小说，我深深地被故事所感动。
小雨失去了记忆，但却得到了时间的礼物。
她可以穿越时空，看到过去和未来，也可以改变一些事情。
这样的能力对于她来说是一种福祉，但是在这个过程中，她也体会到了时间的无情和爱的珍贵。
在她的穿越中，她看到了很多人的生活，也看到了很多人的爱情。
有人在时间的长河中相遇，有人在时间的长河中分离，有人在时间的长河中重逢，有人在时间的长河中永远分离。
时间是公平的，每个人都只有24小时，但是有人可以用这24小时做很多事情，也有人却浪费了这24小时。
小雨在穿越中看到了很多人的故事，也看到了很多人的遗憾。
她明白了时间的珍贵，也懂得了爱的可贵。
她学会了珍惜眼前人和眼前事，也学会了用心去对待生活。
这本小说的主题是时间和爱，它让我深刻地体会到了时间的珍贵和爱的可贵。
时间是公平的，每个人都只有24小时，但是有人可以用这24小时做很多事情，也有人却浪费了这24小时。
爱是伟大的，它可以让人变得勇敢，也可以让人变得温柔。
小雨在穿越中看到了很多人的故事，也看到了很多人的遗憾。
她明白了时间的珍贵，也懂得了爱的可贵。
她学会了珍惜眼前人和眼前事，也学会了用心去对待生活。
这些都让我深深地思考着自己的生活，也让我明白了时间和爱的可贵。
《十年后的礼物》是一本感人至深的小说，它让我深深地体会到了时间的珍贵和爱的可贵。
它让我学会了珍惜眼前人和眼前事，也让我用心去对待生活。
这本书不仅仅是一本小说，更是一本关于时间和爱的启示录。
我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜时间，更加珍惜爱。
因为时间是公平的，每个人都只有24小时，但是有人可以用这24小时做很多事情，也有人却浪费了这24小时。
第17课《十年后的礼物》
出示：
她听到了森林的喧哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声、（）的（）……啊，她明白了。
四、揭示中心
文中说达格妮明白了，她明白了什么？
五、概括内容
1、请你们用上“爱德华、达格妮、诚信、音乐、礼物、十年”这几个词语来概括这篇文章的主要内容。
2、讨论4、5自然段可不可以不要，为什么？
教学重点：
1、有感情地朗读课文。
2、在理解课文内容的基础上，用简练的语言，概括课文的主要内容。
教学难点：
概括课文的主要内容，体会做人要信守诺言的道理，树立信守诺言
教学过程：
一、导入：
出示：闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。
——【英】莎士比亚
读读这句话，你有什么感受？
今天我们深入学习了课文之后你们会对这句话有更深的感受。
二、在括号里填上合适的词语。
（）的舞台（）的旋律（）的森林
（）的礼物（）的项链（）的咆哮
创新提高训练
按要求写句子。
1、这个音乐家知道她的名字。这个音乐家将一支乐曲献给她。
将上面两句话合并成一句：
2、他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着对她说话。
用加点的词造句:
板书设计
17、十年后的礼物
教学目标：
1、认识“桦、喧、咆、哮、颊、曙”，会写“桦、律、喧、咆、哮、珍、颊、曙”。能正确读写“旋律、喧哗、咆哮、珍贵、双颊、曙光、白桦、陶醉、沉浸、期待、信守、诺言、祝福”等词语。
2、正确流利地朗读课文。
3、在理解课文内容的基础上，用简练的语言，概括课文的主要内容。
教学重点：
1、认识“桦、喧、咆、哮、颊、曙”，会写“桦、律、喧、咆、哮、珍、颊、曙”。能正确读写“旋律、喧哗、咆哮、珍贵、双颊、曙光、白桦、陶醉、沉浸、期待、信守、诺言、祝福”等词语。
十年后的礼物读后感
十年后的礼物读后感《十年后的礼物》是一部让人感动的小说，它讲述了一个平凡家庭的故事，却给人留下了深刻的印象。
故事中的主人公们在生活中面对了各种挑战和困难，他们用爱和坚持克服了一切，最终获得了幸福和快乐。
这部小说让我深刻地体会到了家庭的温暖和爱的力量，也让我思考了人生的意义和价值。
故事的主人公是一个普通的家庭，父亲是一名普通的工人，母亲是一名普通的家庭主妇，他们有一个可爱的女儿。
然而，他们的生活并不如意，家里的经济状况并不宽裕，父母经常为了生计而烦恼。
尽管如此，他们依然用自己的方式给女儿创造了一个幸福的童年，让她感受到了家庭的温暖和爱的力量。
这让我深刻地感受到了家庭的重要性，家庭是一个人成长的摇篮，是一个人最温暖的港湾。
故事中的主人公们并不是顺利的一路走来，他们也面对了各种困难和挑战。
父亲在工作中受伤，母亲为了照顾他而放弃了自己的事业，家里的经济状况更加困难。
然而，他们并没有放弃，而是相互扶持，共同面对生活中的一切困难。
这让我深刻地意识到，生活中总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持不懈，用爱和勇气去面对，一切困难都会迎刃而解。
故事的结尾是幸福的，女儿长大了，成为了一名优秀的医生，她用自己的方式回报了父母的养育之恩。
这让我深刻地感受到了爱的力量，父母的爱是无私的，他们为了孩子可以付出一切。
而孩子也应该用自己的方式回报父母的养育之恩，这样的爱才是真正的幸福和快乐。
这部小说让我深刻地思考了人生的意义和价值，家庭的温暖和爱的力量是我们生活中最重要的东西，只有拥有了这些，我们才能真正地幸福和快乐。
同时，面对生活中的困难和挑战，我们也要坚持不懈，用爱和勇气去面对，相信一切困难都会迎刃而解。
最后，我们也要用自己的方式回报父母的养育之恩，让他们也能享受到幸福和快乐。
总的来说，这部小说给了我很多启发和感悟，让我深刻地体会到了家庭的温暖和爱的力量，也让我思考了人生的意义和价值。
我相信，只要我们拥有了爱和勇气，就能迎接生活中的一切挑战，实现自己的人生价值。
礼物阅读理解十年后的礼物阅读理解
《礼物》阅读理解十年后的礼物阅读理解阅读下面文章，完成第1—4题。
礼物李淑云灯光很暗，女儿在的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在的身边。
那是女儿送给的生日礼物。
依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。
是一幢很高很高的大楼。
尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿，女儿常常做梦。
梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。
接到录取书的那天，女儿高兴地依偎在的怀里，欣喜地流了泪。
可是，入学要交纳1万园，建校费，1万园呀，到哪去弄呢？入学的日子一天天地近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天，颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万园。
病倒了。
夜里不断剧烈地咳嗽。
失去XX的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。
在女儿的眼里，好久没有睡上一个完整的觉了。
不很老，却有了白发。
女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报的爱！放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着看见她的礼物时欣喜、激动的样子。
要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。
为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。
女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的，仿佛那就是她与的化身。
推开房门，女儿呆住了。
眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。
她刚想问，就见转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。
”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。
十年后的礼物说课稿
十年后的礼物说课稿敬重的各位领导老师们：大家好!我选择的课题是《十年后的礼物》，(幻灯片1)我从分析教材、说教学设计理念、谈教法、说学法、讲教学过程几方面来说这一课。
(幻灯片2)一、说教材(幻灯片3)1、本课在教材中所处位置《十年后的礼物》一课是学校语文s版教材五班级上册第四单元的一篇精读课文。
这个单元以真诚的心为主题支配了五篇课文，这五篇课文讲的都是诚恳守信的故事。
《十年后的礼物》这篇课文记叙了挪威音乐大师爱德华-格里格信守诺言的故事，十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他用奇异的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比感动和幸福。
选编这篇课文的目的，一是引导同学把握文章主要内容，理解文章蕴含的道理;二是让同学受到感染，树立诚恳守信的美德;三是在阅读中体会作者通过动作和心理活动表现人物的不同心情的写法。
本单元的五篇课文都是记叙文，也是一组洋溢着时代美的赞歌，有利于同学感悟人类诚恳守信的美德。
本单元的读写训练的重点是阅读课文，要留意把握文章的主要内容，理解文章蕴含的道理。
《语文课程标准》强调：阅读教学的重点是培育同学具有感受、理解、观赏和评价的力量。
《十年后的礼物》是一篇蕴意很深刻的叙事类文章。
依据本课特点，教学时要引导同学自主阅读，根据新课程的理念，做到工具性和人文性的有机统一，实现与文本对话。
2、教学目标任务(这节课要达到的教学目标是)针对课文特点，在第一课时学习字词，初步疏通课文，了解课文基本内容的基础上，能够简洁复述课文的主要内容。
我把本课的其次课时的教学目标定为：(1)学问与力量：观赏积累课文的好词佳句，朗读感悟课文的内容。
(2)过程与方法：品读文中心理描写的句子，体会达格妮的心理变化，懂得描写的烘托作用。
(3)情感态度与价值观：感受礼物之宝贵，从而感受大音乐家信守诺言的崇高品质，使同学从中受到启示：诚信乃为人之本。
体会做人要信守诺言的道理，激发同学喜爱生活。
教学重点：引导同学把握课文的主要内容，感受挪威音乐大师爱德华-格里格信守诺言的美德。