九年级历史下册第11课梦幻超级大国教学案北师大版

九年级历史下册第三单元第11课梦幻超级大国教学设计北师大版

第11课梦幻超级大国【教学目标】◆知识与能力了解战后美国发展状况及原因；知道爵士乐、好莱坞电影业是现代世界音乐和电影业的典型代表。

◆过程与方法通过对美国发展状况、原因的分析，培养学生的归纳分析能力。

◆情感态度与价值观认识到战后美国经济发展的最重要条件是利用了第三次科技革命的成果。

【重点难点】重点：战后美国经济发展原因、特点。

难点：能否从课本中的两张表格中获得较多的有效信息，并尝试分析原因。

【教学过程】◆温故知新：第二次世界大战产生了哪些影响？在学生回答的基础上教师归纳，然后指出：二战改变了世界面貌，二战后以美苏两极为主要矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。

其中，以美国为首的主要资本主义国家在二战后普遍经历了一个相对稳定的经济高速发展时期，我们来学习本课内容，了解一下资本主义世界的头号国家——美国。

◆目标自学：（阅读思考）美国经济迅速发展的原因有哪些？最主要原因是什么？美国经济发展的主要特点？◆互动导学（一）经济“巨无霸”1．战后美国经济迅速发展的原因提问：这一时期，美国经济迅速发展的原因有哪些？最主要原因是什么？强调：其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。

2、美国经济发展的主要特点？（能否从课本中的两张表格中获得较多的有效信息？）结论1：结论2：结论3：……（二）“世界警察”（学生列举具体事例说明，充分认识美国的称霸野心）二战后的资本主义世界中，美国始终是经济、政治实力最强的国家。

依靠这种特殊地位和经济、军事实力的强大，美国称霸世界的野心急剧膨胀，到处干预别国内政，并妄图“主持”国际事务，肆意践踏联合国宪章中的基本原则，遭到了全世界人民的反对。

（三）从爵士乐到摇滚（自学）（四）好莱坞（自学）◆达标反馈材料一：1948年到1949年间，美国占资本主义世界工业总产量的一半以上，外贸的1/3，黄金储备的3/4左右; 战后初期，美国拥有一支强大的陆、海、空军，还拥有了破坏力巨大的原子弹; 美国具有得天独厚的地理条件，同时拥有巨大的教育、科技和人才优势，作为世界科技的中心，美国充分利用第三次科技革命的成果，大力发展新兴工业，1945到1969年，美国国民生产总值翻了一番还多。

九年级历史下册超级梦幻大国教案北师大版教案

江苏省连云港市灌南县实验中学九年级历史下册超级梦幻大国教案北师大版一、教学目标：概述战后美国经济发展主要特点；通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展.二、教学重难点：概述战后美国经济发展的主要特点；尝试分析战后美国经济迅速发展的原因。

三、教学过程：（多媒体课型）1.导入：由世界警察导入2.引领：通过图片与文字带领学生分析能够充当世界警察的原因。

下面学习第三课《凡尔赛-华盛顿体系》3.出示：本课学习目标4.检测：学生预习目标达成检测5.补充：利用本课图片、材料对预习内容简单的重复，加深学生印象。

6.小结：结合预习内容概括构建本课知识结构音乐：20世纪世纪初兴起爵士乐，50代，兴起摇滚乐。

电影：好莱坞获得“”的称号（二）交流展示互动探究精讲点拨7.方法：总结介绍学习目标的记忆方法（理解记忆）原因（战时指的是。

，科技指的是什么），特点（资本输出与马歇尔计划相联系）。

8.巩固：学生把知识点背诵3分钟（多媒体展示）9.探究：针对本课重点和难点，利用各类史料尽量把设计的问题简单化，对相关知识点的解释通俗易懂，语言精练，贯穿情感渗透。

①战后美国经济发展的原因②战后美国经济发展主要特点③美国经济的发展对我国现代化建设的借鉴作用④针对史料对中美两国外交政策的不同的理解10.小结：对本课知识内容的小结和情感的升华。

11.巩固：通过适量的练习，巩固本课学生所学。

四、教学反思：梦幻超级大国战时的、政府有效的，①经济发展快。

②提供了巨大的动力，高科技产业迅速发展并成为支柱产业。

结果：至今仍是世界上经济最发达的国家。

初中九年级历史下册第三单元第11课梦幻超级大国名师教学设计北师大版

第11课梦幻超级大国【教学目标】◆知识与能力了解战后美国发展状况及原因；知道爵士乐、好莱坞电影业是现代世界音乐和电影业的典型代表。

◆过程与方法通过对美国发展状况、原因的分析，培养学生的归纳分析能力。

◆情感态度与价值观认识到战后美国经济发展的最重要条件是利用了第三次科技革命的成果。

【重点难点】重点：战后美国经济发展原因、特点。

难点：能否从课本中的两张表格中获得较多的有效信息，并尝试分析原因。

【教学过程】◆温故知新：第二次世界大战产生了哪些影响？在学生回答的基础上教师归纳，然后指出：二战改变了世界面貌，二战后以美苏两极为主要矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。

其中，以美国为首的主要资本主义国家在二战后普遍经历了一个相对稳定的经济高速发展时期，我们来学习本课内容，了解一下资本主义世界的头号国家——美国。

◆目标自学：（阅读思考）美国经济迅速发展的原因有哪些？最主要原因是什么？美国经济发展的主要特点？◆互动导学（一）经济“巨无霸”1．战后美国经济迅速发展的原因提问：这一时期，美国经济迅速发展的原因有哪些？最主要原因是什么？强调：其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。

2、美国经济发展的主要特点？（能否从课本中的两张表格中获得较多的有效信息？）结论1：结论2：结论3：……（二）“世界警察”（学生列举具体事例说明，充分认识美国的称霸野心）二战后的资本主义世界中，美国始终是经济、政治实力最强的国家。

依靠这种特殊地位和经济、军事实力的强大，美国称霸世界的野心急剧膨胀，到处干预别国内政，并妄图“主持”国际事务，肆意践踏联合国宪章中的基本原则，遭到了全世界人民的反对。

（三）从爵士乐到摇滚（自学）（四）好莱坞（自学）◆达标反馈材料一：1948年到1949年间，美国占资本主义世界工业总产量的一半以上，外贸的1/3，黄金储备的3/4左右; 战后初期，美国拥有一支强大的陆、海、空军，还拥有了破坏力巨大的原子弹; 美国具有得天独厚的地理条件，同时拥有巨大的教育、科技和人才优势，作为世界科技的中心，美国充分利用第三次科技革命的成果，大力发展新兴工业，1945到1969年，美国国民生产总值翻了一番还多。

第11课梦幻超级大国教案

第11课梦幻超级大国教案教学目标：1.引导学生阅读材料，分析战后美国经济发展的原因及特点，速记掌握。

2.结合美国经济发展原因，加深对“科技是第一生产力”“科技是一柄双刃剑”的认识。

3.通过图片、资料的介绍，让学生了解美国音乐和电影的发展。

4.结合战后美国经济发展的原因，启发学生思考如何实现“中国梦”。

教学过程：导课：一组精美的图片，一首经典的老歌，共同见证了一个年轻国家的成长，这个国家就是美国，今天就让我们一起走进美国，来见证这个国家的发展。

（呈现第11课课题）。

新课讲授：一、标题解读：师：来看对三个词的理解（梦幻超级大国），学生读，那么把这三个词语加在一起用来形容一个国家的话，更能看出美国的美国的强大。

正向这款汉堡一样，它有一个响亮的名字“巨无霸”。

二、战后美国经济发展的原因1.战后美国经济发展的原因之一：展示的资本积累。

师：这是战后美国经济在世界经济中的比重，正向英国外交大臣贝文所说的一样，二战中是美国不仅没有衰弱，反而增强了。

一起来看二战给美国带来了什么？（学生读）读完之后学生回答二战带给美国的是什么？师：看来基础很重要，就这点我们可以总结为：展示的资本积累。

2. 战后美国经济发展的原因之二：科技的进步。

师：二战带给美国经济发展的同时，也促使了新的科技革命的提前到来一起来看材料。

（学生阅读材料,得出结论科技是一柄双刃剑）师：来看第三次科技革命带给美国的变化，学生读材料，从中得出结论：科技是第一生产力师：可见科技的发展为美国经济发展注入了新的活力，成为美国经济发展最重要的因素。

3. 战后美国经济发展的原因之三：政府有效的财政政策师：第三次科技革命首先出现在美国绝不是偶然，除了战争的需要外，还有其他原因，学生读材料，得出结论，政府的政策引领作用保驾护航。

要求学生速记掌握。

（过渡：这三点不仅适用于美国，同样适用于世界上每一个国家，尤其中国。

战后得20年里是美国经济发展的“黄金时期”这是1938-1955世界六个重要国家生产增长表）三、战后美国经济发展的特点1．学生观察表格，发现了什么?(生：发展速度快、迅速等)，引导学生说出“迅猛”得出战后美国经济发展的特点之一：经济发展迅猛。

历史：第三单元第11课《梦幻超级大国》教学设计(北师大版九年级)

④、教师在肯定学生发言的基础上指出：战后美国经济迅猛发展的原因可以简单概括为：基础殷实，决策正确，动力巨大。（板书）
2、指导学生阅读课本并进行分析归纳战后美国经济的发展有什么特点？。
展示课件，列举实例，再认美国
（二）、“世界警察”（板书）
1、展示多媒体课件，让学生认识美国的称霸野心。
2、设置问题：你是怎样看待美国力图充当“世界警察”这一问题的？（教师做适时的点评）
师总结：其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。
②、教师指导学生阅读教材小字部分，结合课前准备，分析“六个重要国家生产增长指数表”和课后“材料阅读”题中的表格。
③、师出示课件：大家认真阅读“六个重要国家生产增长指数表”和“1960—1993年美国‘研究与开发’经费表”并进行分析，你从中获得了哪些重要信息？
3、展示比尔·盖茨与其微软公司的有关课件，让学生欣赏了解，开阔视野，并引导学生关注计算机和信息技术的发展。
（四）、HOLLYWOOD——好莱坞（板书）
学生阅读、思考
回答：A、向世界各地输出资本，大力拓展海外市场，赚取高额利润；B、应用第三次科技革命的最新成果，革新生产技术，大力发展新兴工业；C、政府通过各种手段对国民经济进行宏观管理。
2．我们有一句常用的歇后语：太平洋警察——管得宽。那么，现在世界上充当“世界警察”的国家是（）
A、美国 B、日本 C、英国 D、德国
二、2005年，是中国电影诞生一百周年，你知道中国第一部电影是什么吗？他是由谁主演的？
四、课堂小结布置作业
美国在当今世界上占有十分重要的地位，在今天的世界政治和经济生活中发挥着重要作用，通过本节课的学习，我们了解了美国战后经济发展的原因和特点、外交政策和文化。同学们要注意，对于任何一个国家，我们都要一分为二地去认识它，任何一个国家的政府，其做出的决策必然以维护国家利益为前提，但同时也应该考虑到，任何决策都不能够违背全世界人民爱好和平、友好发展的意志。

九年级历史下册第11课梦幻超级大国教案北师大版

第11课梦幻超级大国教学目标1．概述战后美国经济发展的主要特点。

2．通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。

教学重难点重点：战后美国经济发展的特点，爵士乐和好莱坞。

难点：战后美国经济发展的原因、特点。

教学过程导入新课第二次世界大战改变了世界面貌，第二次世界大战后以美苏两极为主要矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。

其中，以美国为首的主要资本主义国家在第二次世界大战后普遍经历了一个相对稳定的经济高速发展时期，并随后进行了经济结构调整。

为什么第二次世界大战后主要资本主义国家会有这样的经济发展？发展的状况如何？这种发展对资本主义世界本身产生了什么影响？带着这些问题，我们来学习本课内容，了解一下资本主义世界的头号国家——美国。

推进新课一、经济“巨无霸”1．战后美国经济迅速发展的原因提问：这一时期，美国经济迅速发展的原因有哪些？最主要的原因是什么？学生阅读教材并回答后，教师归纳：（1）向世界各地输出资本，大力拓展海外市场，赚取高额利润。

（2）应用第三次科技革命的最新成果，革新生产技术，大力发展新兴工业。

（3）政府通过各种手段对国民经济进行宏观管理。

其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。

2．美国经济发展的“黄金时期”第二次世界大战后，美国是世界上最强大的资本主义国家，是世界经济霸主。

20世纪50年代中期，全世界一半以上的商品是美国生产的。

20世纪70年代初，美国实际的国内生产总值比战后初期增加一倍多。

3．美国经济衰退时期（20世纪70年代）美国经济发展速度在20世纪70年代出现了衰退，还出现贸易逆差，美国由世界上最大的债权国变为最大的债务国，随着美国的黄金储备日益减少，美元贬值加剧。

1975年以后，美国和其他主要资本主义国家一样，经济发展进入“滞胀”阶段。

“滞胀”具体表现为生产停滞、通货膨胀、失业严重、物价上涨和外贸增长趋缓等方面。

20世纪80年代，美国政府调整政策，逐渐扭转经济颓势。

江苏省连云港市九年级历史下册第11课梦幻超级大国学

第11课梦幻超级大国学习目标1．概述战后美国经济发展的主要特点。

2．分析战后美国经济迅猛发展的原因，加深对“科学技术是第一生产力”科学论断的认识，了解政府及时调整政策是经济能够持续发展的重要条件。

3．知道爵士乐．好莱坞电影业是现代世界音乐和电影业的典型代表。

学习重点：概述战后美国经济发展的主要特点。

学习难点：分析战后美国经济迅速发展的原因。

学法提示：对比分析法、合作探究法。

导入：二战后，美国成为资本主义世界的头号强国，也是当今世界唯一的超级大国。

经济决定政治，一定时期的思想文化反映一定时期的政治经济。

本节课共同体验一下超级大国——美国。

一、自主学习：1．二战后，美国成为强大的国家，、以及科学技术的进步，促进美国战后经济的迅猛发展。

2．美国在战后对外投资增加，飞速发展，资本输出扩大，成为美国战后经济迅猛发展的显著特点。

3．20世纪初，在美国出现。

源自美国黑人音乐，是将黑人音乐与欧洲乐器混合为一体的音乐形式。

20世纪50年代兴起。

4．20世纪初的几十年，美国的电影称雄于世界电影王国。

高科技的运用，使它获得了的称号。

是世界艺术家追求的电影最高荣二、探究交流：4注：表格里的数字以1938年的为基数。

（五国生产增长指数表）1．依据两副图表并结合所学知识，归纳战后美国经济发展的特点。

2．阅读教材第70页“材料阅读”中的“1960—1993年美国‘研究与开发’经费表”，结合所学知识，概括美国经济发展的原因？3.战后美国经济的发展对我国社会主义现代化建设有何借鉴作用？三、训练反馈：1．（2014江苏南京）右侧材料反映了20世纪90年代，美国 ( )B．加大发展教育事业C．实行“科技立国”政策D．加大对外资本输出2．（2015·山东菏泽）有人说：“美国今天正处于拿破仑战争结束时英国的地位。

在拿破仑战争结束后，英国掌握了全世界财富的30%左右，而今天，美国则掌握了大约50%。

”材料中的“今天”是指（）A．第一次世界大战前 B．第一次世界大战后C．罗斯福新政时期 D．第二次世界大战后3．（2016·广西南宁·8）原子能工业、电子计算机工业和激光工业逐渐成为战后美国国民经济中的支柱产业，这说明战后美国经济发展（）A．科技含量高 B．起伏变化大 C．速度比较快 D．债务负担重4．(2016·湖北黄冈·14)下表是战后初期美国经济在资本主义世界中的比例上表表明 ( )A．美国已经成为资本主义世界经济最为强大的国家 B．美国已成为世界上唯一的霸主C．美国经济的高速发展与战争和科技无关 D．美国已成为世界上唯一的超级大国5. （2014江苏淮安）国家强盛和民族发展需要独立、改革、创新。

历史11《梦幻超级大国》教学设计

《第11课梦幻超级大国》教学目标：一．知识与能力：1.概述战后美国经济发展的特点，分析其原因。

2.知道爵士乐、好莱坞电影业。

二．过程与方法：1.资料搜集、整理，提取有效历史信息。

2.创设情境，直观教学，增强感性认识。

3.图表分析，比较对照。

三．情感态度与价值观：1.科技是第一生产力。

2.政府及时调整政策是经济能够持续发展的重要条件。

教学重点：1.概述美国战后经济发展的主要特点。

2.知道现代音乐和电影业的典型代表，爵士乐和好莱坞。

教学难点：分析概述美国战后经济发展的特点。

教学方法：利用现代科技手段，创设问题情境学议教练灵活运用。

激发学生探究热情，积极主动融入课堂教学活动中，以达到预设目标。

课时安排：一课时学情分析：学生对美国了解的较多，资料也比较容易收集，但学生对美国的认识往往是片面的。

教学中既要鼓励学生大胆说出自己的看法和认识，同时又要及时纠正学生片面性的观点，在讨论交流中学生的分析、比较能力也有了提高，学生对美国也有了较全面客观的认识。

教学过程：展示：美国“硅谷”图片和资料介绍。

一．经济“巨无霸”经历二战，美国是唯一没有被削弱反而更强大的西方国家，战后成了资本主义世界的霸主。

展示：六个重要国家生产增长指数表。

想一想：读表格，它体现了美国战后经济发展有何特点？（经济迅猛发展）议一议：阅读课本第一目和70页材料，合作讨论战后美国经济发展的原因，并概述美国经济发展的特点。

学生讨论回答略。

师：（小结并展示）战后美国经济发展的原因是：①二战时期雄厚的资本积累。

②政府采取了有效的经济发展决策。

③科技的发展提供了巨大的动力。

强调第三次科技革命的推动是根本原因。

特点：①以外向型经济为主，对外直接投资增加，跨国公司的飞速发展。

②经济持续发展且速度异常迅猛。

③第三次科技革命提供了巨大的动力，高新科技产业迅速发展并成为支柱产业。

当美国成为经济“巨无霸”，便企图充当“世界警察”，称霸世界。

二．“世界警察”议一议：结合教材内容和所见所闻，你如何看待美国力图充当“世界警察”，称霸世界。

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