中考生物 八(一)根据生物的特征进行分类习题课件
人教版生物八年级上册.1根据生物的特征进行分类课件

√√
肾蕨
蕨类植物 √ √ √
油松
裸子植物 √ √ √
√
玉米
单子叶植物 √ √ √ √ √ √
向日葵 双子叶植物 √ √ √ √ √ √
绿 藻类植物
色 苔藓植物 孢子植物
植 蕨类植物
物
裸子植物
种子植物
单子叶植物
被子植物
双子叶植物
资料: 植物的类群: 藻类植物:没有根、茎、叶的分化,靠孢子繁育后代。 苔藓植物:有的具有茎、叶,只有假根(假根不是根,只是固着植
动物
有脊椎骨
无脊椎骨
体温恒定
体温不恒定
身体分部 身体不分部
胎生 繁育
(猫、虎 )
卵生 繁育
肺呼 吸
幼体用 鳃,成 体用肺
鳃 呼 吸
( 鸟 )(
壁虎 蜥蜴
) (青蟾蛙蜍
)鱼 ()
蜘蛛 ( 蜜蜂 )
哺乳 动物
鸟类 爬行 动物 动物
两栖 鱼类 动物 动物
节肢 动物
( 蚯蚓)
环节 动物
简单
复杂
环 节
节 肢
请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分开
回顾旧知
扁形动物
身体呈两侧对称;背 腹扁平;有口无肛门
回顾旧知
线形动物
身体细长,呈圆柱形 ;体表有角质层;有 口有肛门
回顾旧知
蚯蚓
水蛭
环 节 沙蚕 动 物
身体由许多类似的体节构成。
回顾旧知
软 体 动 物 身体柔软,有外套膜,大多有贝壳
回顾旧知
体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物
节 肢 动 物
有外骨骼,足和触角分节,有蜕皮现象。
鱼类
生活在水中,有鳞片, 用鳃呼吸,用鳍游泳。
生物:6.1《根据生物的特征进行分类》课件(人教新课标版八年级上)

易错点 1
将生物分ห้องสมุดไป่ตู้不同等级是一种方法。(×)
辨析:分类是一种方法,而将生物分成不同等级是运用分 类方法的具体工作,这和方法本身是不同的。
【配对练习 1】下列项目中属于研究生物的一种基本方法的
是( C ) A.了解生物的多样性 B.将生物分成不同等级
C.生物分类
D.将生物分解成动物和植物
易错点 2 特征多。(×)
马与牛之间的共同特征比马与犀牛之间的共同
辨析:马与犀牛都属于奇蹄目动物,而牛是偶蹄目动物, 因此,马与牛之间的共同特征比马与犀牛之间的共同特征少。 【配对练习 2 】下列哪两种动物之间的共同特征最多? ( B ) A.马与牛 B.马与犀牛 C.马与海马 D.马与狗
考向一 植物的分类 1.(2010 年安徽巢湖)观察图 6-1-6,阴影部分表示四种 植物的共同特征,这一特征是( B )
mqu79hno
次装满一大海碗,对耿兰说:“兰儿,你去姥爷那儿跑一趟哇,这个饺子应该比饭店里做的好吃呢,让姥爷和舅舅他们也尝 一尝!”剩下的,郭氏装在干净的竹篮子里,吩咐耿英悬挂到地窖里去了。耿兰从姥爷那儿返回来的时候,娘和姐姐已经把 所有的剩饭剩菜都收拾妥当,并且把几大摞碗碟,以及酒瓶子酒盅筷子什么的都洗刷干净归置好了。郭氏说:“咱们都歇息 一会儿哇,晚上还要热闹呢!娘今儿个很高兴,可也有些个累了呢!”于是,娘三个就在东、西两个厢房内小睡去了。半下 午时分,耿英醒来了。看到妹妹还在酣睡呢,就轻手轻脚地起身下炕来。再轻轻走到西厢房的门口探头往里瞧瞧,见娘还睡 得很沉,就动作轻轻地把晚上“供月”的各色水果都洗干净了空在漏箩里。看到娘和妹妹还没有睡醒的迹象,耿英想,俺也 看看水稻去!于是,她轻手轻脚地出门倒挂上院门,又尽量动作轻轻地拉齐了。然后,就脚步轻盈地往爹试种的水稻田那边 去了。耿英先去了自家的水田边,看到齐刷刷秀了穗儿的水稻在微风中略显沉重地摇曳着。用手捏一捏,真是已经灌了半饱 的浆了呢!再看看稻田周围的几十个草人儿,见它们“手”里绑着的那些个拉了很长的纸旗儿一飘一飘的忒好玩儿,耿英不 觉笑出了声儿。高高兴兴地独自观看一圈后,她又往不远处舅舅家的水田那边溜达过去了。一直到黄昏时分,父子四个才高 高兴兴地返回家来。这个时候,郭氏和耿兰已经把八仙桌和餐桌全都搬到当院儿里了,正在那里摆放各种鲜瓜和鲜果子呢。 见父子四个回来了,郭氏说:“哎呀,这一下午,睡得可真叫个香哇。醒来以后,一点儿都不觉得累了!英子啊,你还是那 样经得起摔打哇,早早地就起来洗好了瓜果,还去看你爹的水稻了?”耿英轻轻笑一笑说:“俺睡了一会儿就不觉得累了。 咱们上午那点儿活计,小菜一碟儿!”耿兰不好意思地说:“可俺像死猪一样,几乎睡了整整一个下午呢!”耿直夸张地瞪 大眼睛大声儿对妹妹说:“兰兰啊,你哪里能跟咱姐比哇!你是咱娘在暖房里养大的嫩苗苗,咱姐可是在旷野中疯长的圪针 啊,不光是硬实无比,还扎人呢!”耿英笑着说:“小直子你就摆忽哇。将来啊,非得让你在咱们家盖的大戏台上,好好儿 地过一把你这个喜欢瞎摆忽的瘾不可!”郭氏不解地看看耿英,又看看耿直,说:“你们都在说些什么呢?嫩苗苗、圪针的, 还要让小直子过什么瞎摆忽的瘾?俺怎么越听越糊涂了?”耿兰假装生气地斜了姐姐和二哥一眼,恨恨地说:“俺也只是听 明白了一半呢!娘,咱俩不理他们,还给咱们咬文嚼字呢!谝他们强,看俺将来不超过他们!”耿老爹听了小女儿这话却非 常高兴,笑着说:“就是,俺兰儿一点儿也不比他们差,将来一定能超过他们的!”耿正对爹说:“俺就喜欢兰
八年级生物第一节 尝试对生物进行分类课件人教版(共38张PPT)

生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第一节
尝试对生物进行分类
今天就让我们模仿科学家的分类方法, 试着根据生物的特征将一些常见的生物分
类,做个小小的分类学家!
生物分类
生物第分一类是节研究尝生物试的对一生种基物本进方行法。分生类物分类
主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和 属等不同的等级,并对每一类群的形态结构 等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之 间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在 形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。
可以分为:藻类植物、苔藓植物和蕨类植物.
6、藻类植物:无茎叶分化
一片子叶(叶脉为平行脉)
今天就让我们模仿科学家的分类方法,试着根据生物的特征将一些常见的生物分类,做个小小的分类学家!
菜豆、玉米种子里的子叶数目一样吗? 具有两片子叶的植物是什么植物?具有一片子叶的植物是什么植物?
二、动物的分类:观察与思考
节肢动物 环节动物
鱼
4、按从简单到复杂的顺序:
环
节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类
动物分类依据:
要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。
特征
类别的名称
有花,两片子 叶,叶脉一般 具网状脉
双子叶植物
身体表面有硬 而干燥的鳞片, 爬行动物
卵生,体温不 恒定
举例
花生、向 日葵、大豆
壁虎、
可分为:裸子植物和被子植物。
被子植物有分为只有一片子叶的单子叶植物 和有两片子叶的双子叶植物。
4、无种子的植物可以分为哪些类群?
可以分为:藻类植物、苔藓植物和 蕨类植物.
5、你能否把上述植物的所属类群按一定 顺序(如从简单到复杂)排列?
新人教版八年级上册生物 第1章 根据生物的特征进行分类 单元全套重点习题练习复习课件

第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类
第二节 从种到界
1.生物的分类单位 (1)生物分类方法 生物分类是研究生物的一种基本方法。生物 分类主要是根据生物的相似程度(包括 _形__态__结__构___和_生__理__功__能___等),把生物划分为 种和属等不同的等级,并对每一类群的形态 结构和生理功能等特征进行科学的描述。
(2)上述六种植物中,__苔__藓__植__物____(填植物类群)的叶只由 一层细胞构成,有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞, 因此可作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)油松和向日葵最主要的区别是_种__子__外__有__无__果__皮__包___被__。
【解析】(1)题图中③无种子,有根茎叶,是肾蕨;⑥ 有种子,种子外有果皮包被,子叶两片,是向日葵。 (2)苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体 很容易从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受 到威胁,因此人们通常把苔藓植物作为监测空气污染 程度的指示植物。
(2)动物的分类除了要比较___形__态__结__构___,往 往还要比较动物的__生__理__功__能___。
3.细菌和真菌等其他动物的分类 分类依据:根据它们的特征分类。例如,根据 不同真菌的形态结构的特征,可以将真菌分为 酵母菌、___霉__菌___等版八年级上册初中生物
第一章 根据生物的特征进行分类
单元全套课后习题重点练习复习课件
第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类
1.植物的分类 种子
藻类 裸子
苔藓 蕨类 单子叶 双子叶
(2)植物分类的依据 生物学家在对植物分类时,要仔细观察植物的 __形__态__结__构____ ,如被子植物的根、茎、叶、花、 果实和种子的形态结构,从这些器官中发现它们 共同的或不同的特征,从而确定它们的亲缘关系。 在被子植物中,__花__、__果__实__和__种__子__往往作为分类 的重要依据。
根据生物的特征进行分类ppt人教版八上课件下载

根据生物的特征进行分类ppt人教版八上课件下载第一章根据生物的特征进行分类复习摘要:根据生物的特征进行分类典例解析:例1分类单位的等级越高,包括生物共同特征和种类数量之间的关系是() A共同特征少,种类数量多B共同特征少,种类数量少C共同特征多,种类数量少D共同特征多,种类数量多解析:植物进行分类时,分类单位越大,所包含的物种就越丰富,由于分类依据是植物的共同特征,故分类单位越大,物种间的共同特征就越少;分类单位越小,共同特征就越多,亲缘关系就越近。
答案:A例2 植物分类的主要依据是()A 根、茎、叶B 叶、果实、种子C 根、叶、叶、花、果实D 花、果实、种子解析:植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都是植物分类时要仔细观察的对象,由于根、茎、叶的生长周期较长,形态结构方面变态的较多。
而花、果实和种子在进化过程中相比照拟稳定,变化不是很大,常用来作为分类的主要依据。
根底训练:1、根据植物的形态结构特征,我们可以将植物分为四大类群,它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
前三大植物通常依靠孢子来繁殖后代,最后一类可能过产生的种子来繁殖后代。
2.动物的分类除了要比拟外部形态结构,往往还要比拟动物的内部构造和生理功能。
3、植物的分类单位由小到大依次是:(C )A、门、纲、目、科、属、种B、种、属、科、门、纲、目C、种、属、科、目、纲、门D、种、科、属、目、纲、门4、以下哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法(C ) A达尔文 B虎克 C林奈 C巴斯德 5.不能证明猫比鱼高级的做法是(A) A 将猫和鱼放在一起,看谁吃谁 B 比拟猫和鱼的心脏结构 C 观察猫和鱼的外部形态结构 D 统计两者繁殖后代的成活率6.藻类植物是一类低等植物,其理由是(D)A 主要生活在水中B 可进行光合作用C 植物体都很微小D 无根、茎、叶的分化,靠孢子繁殖后代7.关于动物进化关系归纳错误的选项是(D)A 动物进化的历程是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等B 最原始、最低等的动物是单细胞动物C 在动物界中最高等的动物是哺乳动物D 如果某种动物与人的相似程度越大,那么该种生物的结构就越简单 8.能较准确说明向日葵比油松在进化历程中更高级的特征是(B) A 向日葵和油松的种子各含两片和多片子叶 B 向日葵的种子有果皮包被,而油松的种子没有 C 向日葵的茎比油松的矮D 向日葵的叶宽阔,油松的叶呈针状9.以下分类单位中,理论上讲生物种类最多的是(C) A 科B 属 C 目 D 种10.生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有重要的意义,以下哪一种说话是正确的(C) A 能给每一种生物一个不同的名称 B 可以根据分类弄清各种生物的生活环境C 提醒了生物之间的亲缘关系,对研究生物的进化有很大的帮助D 说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界 11.进行生物分类时不能作为依据的是(D)A 相似程度B 形态结构C 亲缘关系D 生物体的大小 12.所有的猫都属于同一个(A)A 物种B 科C 属D目 13.以下植物中属于种子植物的是(C)A 水绵 B 葫芦藓 C 番茄D 肾蕨14..某植物已有根、茎、叶的分化,但不结种子,它应归为(B)A 苔藓植物 B 蕨类植物 C 被子植物 D 裸子植物15.生物分类的各等级中,表示生物之间亲缘关系最近的是(D ) A 纲 B科 C属 D种 16、以下植物共同特征最少的一组是(D)A.小麦和玉米 B玉米和水稻C小麦和高粱 D玉米和大豆提高训练17.以下各项中正确的描述是(C) A 一个物种就是一个生物B 在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文C 在各个分类单位中,同种中的生物个体之间的亲缘关系最近D 抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种 18.以下说法中不正确的选项是(C)A 在生物学里,果实的果皮是指种子外面的所有局部B 玉米种子的胚只有一片子叶,所以将玉米这样的植物称作单子叶植物C 裸子植物是植物界中最高等、最复杂的植物类群D 最原始、最低等、结构最简单的植物类群是藻类植物 19.以下动物中能在空中飞行的无脊椎动物是(D)A.蝙蝠 B。
人教版八年级生物上册《尝试对生物进行分类》根据生物的特征进行分类优秀课件

分类练习
假设你要整理自己的书架,怎样摆放以下书籍,才能让你容易找到自己需要的书籍呢?他们是:
《天龙八部》、《红楼梦》、《笑傲江湖》、《灌篮高手》、《数学学思练》、《新概念英语》、 《蜡笔小新》、《少年儿童百科全书》、《物理习题集》、《水浒传》。
第十九页,共二十二页。
练习:
特征
类别的名称
有花,两片子 双子叶植物 叶,叶脉一般 具网状脉
人教版八年级生物上册《尝试对生物进行分类》根据生物的特征进行分类 优秀课件
科 目:生物
适用版本:人教版
适用范围:【教师教学】
第一章 根据生物的特征进行分类
尝试对生物进行分类
第一页,共二十二页。
A
N
C
J
试
一
E
H
试
F
L,
分
一
分
B
M
D
K
第二页,共二十二页。
如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为,你 会选择以上哪本书?
第十二页,共二十二页。
练习:填空题
在植物所有的类群中,能产生种子的植物称为
__种__子__植_物___它又分为____裸_子__植__物_和_____被__子_植__物;另一类 则是_______孢__子_植植物物,靠__________繁孢殖子 后代,它又分为 __________植物、藻_类_植__物______植物和苔_藓_植__物______植物。
6.假根有什么作用?
7.植物分类的依据是什么?
第六页,共二十二页。
植物
玉米、向日葵、油松
有种子
肾蕨、葫芦藓、水绵
无种子
玉米、向日葵
种子有果皮包被
油松
种子无果皮包被
《尝试对生物进行分类》根据生物的特征进行分类8-人教版八年级生物上册PPT课件
3. 有种子植物可以分为哪些类群?
被子植物 种子植物 裸子植物
4.无种子植物可以分为哪些类群?
藻类植物 无种子植物苔藓植物 (孢子植蕨物类)植物
5. 你能否把上述植物的所属类群按一定顺序(如 从简单到复杂)排列?
藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→ 被子植物(单子叶植物、双子叶植物)
尝试对生物进行分类
通过本节学习, 你将知道:
1、对生物进行分类的依据是什么? 2、怎样根据生物的特征对生物进行 分类? 3、生物分类的目的是什么?
第一章 根据生物的特征进行分类
想一想 议一议
如果你想了解菜粉蝶的生长发育和 行为, 在这几本书中, 你会选择查阅 哪一本?要是想了解蛾、青蛙的相关资 料, 又该查阅哪几本呢?
①银杏 ②水绵 ③苹果 ④铁线蕨 ⑤葫芦藓
A、藻类植物 B、被子植物 C、苔藓植物 D、裸子植物 E、蕨类植物
a、无根、茎、叶 b、种子裸露, 无果皮包被 c、具有茎、叶、根为假根 d、种子外有果皮包被着 e、具根、茎、叶, 孢子繁殖
六 、 课 本 练 习 P100
1、判断下列说法是否正确
(1)被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构
7、右图是由3个圆所构成的类别关系图, 其中为I大圆, II
和III分别为大圆之内的小圆, 符合这种类别关系的是:( D)
A.I大脑、II小脑、III脑干 B.I单细胞生物、II噬菌体、III衣藻 C.I种子、II胚、III子叶 D.I哺乳动物、lI蝙蝠、III鲸
学案检测
8、将下面植物, 植物类型及特点用线连接起来。
无脊椎动物
脊椎动物
扁 环 软 节 鱼两 爬 鸟 哺
形 节 体 肢 类栖 行 类 乳
人教版生物八年级全册练习课件第6单元 第1章 第1节 尝试对生物进行分类
C.是否是昆虫
D.生殖方式的不同
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第六单元
生物的多样性及其保护
10.使用检索表对小麦、葫芦藓、肾蕨、银杏和花生五种植
物作如图所示分类,丙中的植物是( C )
A.葫芦藓 B.肾蕨 C.银杏 D.花生
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第六单元
生物的多样性及其保护
11.下列植物依次按藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子
植物、被子植物排列的是( A )
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第六单元
生物的多样性及其保护
13.找出下列归类正确的一组是( B )
A.鳙鱼、带鱼、海豚、鲸均属于鱼类 B.蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈均属于两栖类 C.燕子、孔雀、蝙蝠均属于鸟类 D.乌龟、避役、蜗牛均属于爬行类
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第六单元
生物的多样性及其保护
14.如图中的黑色部分表示四种动物共有的特点,则该特点
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第六单元
生物的多样性及其保护
★ 【基础训练】
课时演练,夯实基础
1.脊椎动物和无脊椎动物的最大区别在于体内有无( C )
A.骨骼
B.脊椎
C.脊柱
D.软骨
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第六单元
生物的多样性及其保护
2.以花、果实、种子作为分类依据的植物是( B )
A.裸子植物
B.被子植物
C.蕨类植物
D.藻类植物
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5. 动物的分类:
动物
无脊椎 脊椎
扁形动物:涡虫
环节动物:蚯蚓 动物软体动物:蜗牛
节肢动物:螳螂、蝴蝶
鱼类动物:鱼
两栖类动物:雨蛙 动物爬行动物:岩蜥
鸟类动物:白尾海雕 哺乳类动物:虎
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第六单元
生物的多样性及其保护
《尝试对生物进行分类》根据生物的特征进行分类6-人教版八年级生物上册PPT课件
生物圈中已知的绿色植物大约 有 30 多万种.可以分为哪 四大类群?
绿 藻类植物 色 苔藓植物 孢子植蕨类植物物裸子植物
种子植物
种子
被子植物
1.所有植物都有种子吗?
2.种子的外面都有果皮包被着吗?
3.菜豆、玉米种子里的子叶数目一样吗? 具有两 片子叶的植物是什么植物?具有一片子叶的植物 是什么植物?
二、动物的分类:观察与思考
讨论 脊椎动物:鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、
鸟、猫、虎 1、动物 无脊椎动物:蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛
环节动物:蚯蚓 2、无脊椎动物 节肢动物:蜜蜂、蜘蛛
3、脊椎动物
鱼类动物:鱼
两栖类动物:青蛙、蟾蜍 爬行类动物:壁虎、蜥蜴 鸟类动物:鸟 哺乳类动物:猫、虎
3、
动物
有脊椎动物
包被
果皮包被
有茎叶
无茎叶
单子叶 双子叶 平行脉 网状脉
无根 有根 (假根) 无根
A BC
DE F
玉米 向日葵 油松 肾蕨 葫芦藓 水绵
植物
有种子(种子植物)
无种子
种子有果皮包被 (被子植物)
种子无果皮包被 (裸子植物) 有根茎叶
有茎、叶 和假根
无根茎叶
一片子叶 (叶脉为 平行脉)
两片子叶 (叶脉为 网状脉)
比较藻类、苔藓和蕨类植物的异同。
细胞数 目
生活环 境 根
茎
叶
藻类
有单细胞、 也有多细胞 大多水中、
少陆地 无
无
无
苔藓 多细胞
潮湿
假根 茎无导管 叶无叶脉
蕨类 多细胞
潮湿
有 有 有
春人教版生物中考专题复习课件 根据生物的特征进行分类课件(18张PPT)
_____体__内__有__无__脊__柱____。 (2)图中草履虫为最低等的一类动物,主要体现在__草__履__虫__为__单__细__胞__生__物_, 涡虫比水螅高等主要体现在__涡__虫__为__两__侧__对__称__的__结__构__。 (3)以上动物都有适合于各自生活环境的呼吸器官,例如:鳃是鲫鱼的呼 吸器官,其与水中呼吸功能相适应的结构特点是 ______有__鳃__丝__,__且__鳃__丝__中__密__布__毛__细__血__管____________。 (4)青蛙的生殖发育离不开水,其受精方式是__体__外__受__精___。
请按要求回答问题: (1)某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里,空气中许多氧气由它来 提供,它很简单,没有根、茎、叶的分化,诗人曾用“日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝”来形容它,它是___藻__类___植物。 (2)某种植物它不需要吃东西也能生活,长得很小,不开花也不结果,具有 假根,它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方,它是__苔__藓____植物。
尝试对动物进行分类 【例2】(2020·青岛)某同学假期回郊区的奶奶家,对农庄中的动物进行了 分类。下列叙述错误的是( B ) A.①②的分类依据是体内有无脊柱 B.③④的分类依据是身体是否分节 C.⑤是胎生,⑥是卵生 D.动物分类既要比较形态结构,也要比较生理功能
根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物;鱼类、两栖 类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱,属于脊椎动物;原生动物、 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内 都没有脊柱,属于无脊椎动物。图中常见的动物有:①有脊柱的动物和 ②无脊柱的动物,有脊柱的动物又包括体温恒定的⑤胎生的哺乳类(如 猪)和⑥卵生的鸟类(如鸭)以及体温不恒定的动物(如草鱼);无脊柱的动 物中有具有外骨骼的③节肢动物(如蜻蜓)和没有外骨骼的④环节动物(如 蚯蚓)。
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强化训练
2. (2018•大庆)生物分类的各种等级中,表示生物之间 亲缘关系最近的是( ) A.纲 B.科 C.属 D.种 解:生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同 的等级,生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、 科、属、种,生物所属的等级越大,生物之间的亲缘关系 越远,生物所属的等级越小,生物的亲缘关系越近。界是 最大的单位,种是最基本的分类单位,同种的生物亲缘关 系是最密切的。可见D正确。 故选:D。
3.真菌的分类。 依据:_形__态__结__构__特征。
考点聚焦
植物的分类图示:
被子植物
蕨类 植物
藻类 植物
考点聚焦
动物的分类图示:
环节动物
鱼类 爬行类 哺乳类
名师点拨
【名师点拨】
生物学家在对被子植物分类时,花、果实和种子往往 作为分类的重要依据,因为花、果实和种子等生殖器 官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚, 生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构 也比较稳定。
名师点拨
【名师点拨】
为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间 的相似程度,把它们分成不同的等级,生物分类的等级 从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。 最大的等级是界,最小的等级是种。
归纳拓展
【归纳拓展】
1、植物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、 目、科、属、种,界是最大的单位,种是最基本 的单位。 2、植物所属的等级越大,植物之间的亲缘关系越 远,共同点越少,植物所属的等级越小,植物的 亲缘关系越近,共同点越多。
强化训练
1.(2018•成都)生物学家根据生物性状差异的程度和亲缘 关系的远近,将不同的生物进行分类。在生物分类的阶层系 统中,最大和最小的分类单位分别是( ) A.界、纲 B.门、科 C.界、种 D.门、种
强化训练
解:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、 种。分类单位越大,生物的亲缘关系越远,生物的共同 特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小, 生物的亲缘关系越近,共同特征就越多,包含的生物种 类就越少。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是 种,同种的生物亲缘关系最近。 故选:C。
考点聚焦
考点2 从种到界
1.生物的分类。 (1)概念:根据生物之间在 _形__态__结__构__和 _生__理__功__能__上的 __相__似__程__度___,把它们划分为不同等级的分类单位。 (2)意义:弄清不同类群之间的_亲__缘__关系和_进__化__关系。 2.分类单位从大到小依次是_界__、__门__、__纲__、__目__、__科__、__属__、__ _种__,其中最基本的分类单位是__种___。
强化训练
2. (2018•新疆)一组在南美旅行的动物学家发现一种被
称为“树濑”的动物,具有以下特点:胎生,用肺呼吸。
生物学家根据这些特点把他归类为( )
A.鱼类
B.两栖类
C.爬行动物 D.哺乳动物
解:“树濑”皮肤上长有毛发、胎生、恒温、靠肺呼吸等, 这是哺乳动物的特征,因此“树懒”属于哺乳动物。 故选:D。
归纳拓展
【归纳拓展】
1、植物的分类依据: 对植物进行分类,主要是观察植物的形态结构,从中发现 它们共同的或不同的特征,从而确定它们的亲缘关系。 2、动物的分类依据: 动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内 部构造和生理功能,并结合动物的生活习性和地理分布情 况等。
强化训练
1. (2018•邵阳)观察如图,阴影部分表示图中4种动物的 共同特征,这一特征是( ) A.体外受精 B.体温恒定 C.无性生殖 D.背部有脊柱
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解:根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊 椎动物,脊椎动物包括鱼类(鲫鱼)、两栖类、爬行类(蜥 蜴)、鸟类(鸽子)和哺乳类(袋鼠),它们的共同特征是 体内有脊柱。无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动 物、线形动物、环节动物、软件动物、节肢动物等类群,它 们的共同特征是体内没有脊柱。 故选:D。
八、生物的多样性 (一)根据生物的特征进行分类
考点聚焦考点1 尝试对生物进行分类 1 Nhomakorabea植物的分类。
依据:被子植物的__花___、__果__实___和__种__子___是分类的 重要依据。 2.动物的分类。
依据:除了要比较外部的 _形__态__结__构__,还要比较动物 的 _生__理__功__能__。