人教版美术三年级上册全册课件
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最新人教版美术三年级上册第3课《大人国与小人国》优质课件
三、教学目标
1、“造型.表现”： 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事
物，激发丰富的想像力与创造愿望。掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。通过绘画、拼贴、堆
积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。用纸版印制的方法， 表现自己喜欢的事物或人物。?
拓展延伸
今天我们学习了用绘画的形式表现大人国与小 人国。课后，同学们可以用泥塑的形式，配以一些 玩具、模型、背景图表现立体的大人国或小人国， 希望大家在以后的学习中再接再厉画出更好的、独 特的美术作品。
谢谢观赏
最新人教版美术三年级上册教学计划
一、教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析：
全册共二十一节课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多 元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。在整体结构上延续了整套教 材的知识体系， 因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。 3、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。 4、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学 习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
出一些艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价。结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，引导学生学习讨论并选定设计方案， 尝试布置美术作业展览，美化教室或学校环境。
人教版小学美术三年级上册课件全册合集
万花筒中最亮的是什么形状 （六边形），它是由（六个三 角型）组成的，其中有一个三 角形的花纹是真实的，其余五 个都是镜子反射出来的。它们 都是相同的并且围绕一个中心 点（对称）。
思考：用什么方法使图案对称
将纸折起来剪 用三角形图案拼贴 用印方法来画
用绘画，剪纸，拼贴等 方法表现类似万花筒的 图案
在万花稠中归亮的那个六边形图案的外面，还有无数个三角形花样， 所以，我们才叫它万花筒。不同的学生看“万花筒”，得到的感觉 也是不一样的。建议学生试着用多种外形来概括万花筒的形状，表 现它的缤纷。试着做一个万花筒。
1：同学们观看万花筒并说出自己的观察结果幻灯片 7 2：讨论万花筒的花有什么特点
3：万花筒图案的对称性
返回幻灯片
这些图片里面的人物都有什么共同的特点？
大人国与小人国
• 物体的大小是通过对比或者 比较得来的
问题:是什么原因使同样的主体物看起来有 时候显得非常大，有时候又显得非常小呢？
背景 ——————————————
问题：我们知道通过背景的衬托会使同一个物 体有或大或小的变化，那要是有同样大小的背 景，怎么才能让人物显现出它的大小呢？
?
把你喜欢的小动物食品，小物品，用 团包纸工的方法做出来吧。要抓住它
让我们幻想一下,自己变大 或变小会有什么样的故事发 生呢?
绘画步骤： 1、构思 2、构图 （确定主体人物以
及用什么背景来 衬托它的大或者 小，定位、细致描绘。）
3、涂色 4、调整
作业要求:
创作一幅表现大人国 或小人国的作品，一定要 把大与小的对比画得非常 明确。
• 物体的大小是通过 对比
谈一谈：你的感受
美丽的花
看一看想一想：
1.它有哪几部分组成？ 2.叶子是怎么在花茎上排列的？ 3.叶脉是什么样子的？ 4.花茎从下到上有什么变化？
人教版三年级上册美术PPT课件新颖的电脑22页PPT
人教版三年级上册美术PPT课件新颖的 电脑
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
22
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
22
【人教版】三年级美术上册第2课-公开课课件-《万花筒》
画 基 本 形
画 细 节
涂 色 完 成
Hale Waihona Puke 用绘画，剪纸，拼贴等 方法表现类似万花筒的 图案
万花筒有什么特点？
图案对称 只有一个图案是真实的，其他图案是
镜子反射出来的。
总体图像是一个花样的再复制。
万花筒中最亮的是什么形状 （六边形），它是由（六个 三角型）组成的，其中有一 个三角形的花纹是真实的， 其余五个都是镜子反射出来 的。它们都是相同的并且围 绕一个中心点（对称）。
生活中的万花筒
人教版三年级上册美术第二课
万花筒看起来很奇妙，实际上很简单， 万花筒的原理就是利用组成等边三角形 的镜子面互相反射折射堆积在一角的碎 彩色玻璃而形成规则的美丽图案。
随着转动万花筒的通身，碎玻璃渣的 流动随机变化出千奇百怪的美丽花型， 所以顾名思义叫做万花筒。
1：同学们观看万花筒并说出自己的观察结果 2：讨论万花筒的花有什么特点 3：万花筒图案的对称性
最新人教版美术三年级上册第8课《星空的联想》优质课件
拓展延伸
积极指导学生探索宇宙的奥秘，拓展学生的知 识面，并运用科技知识更好的培养学生发现美、表 现美的能力。
谢谢观赏
最新人教版美术三年级上册教学计划
一、教材分析：
全册共二十一节课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多 元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。在整体结构上延续了整套教 材的知识体系， 因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚
示范用刮蜡法刮一颗星星。用力轻重不同产生不同的效果，为 什么会出现这样两种不同的效果呢？你们也试一试。
学生实践
1.大胆地进行奇思妙想。 2.注意构图பைடு நூலகம்满，突出主体物。 3.巧妙使用工具，注意保洁。
展示评价
1.谁愿意来介绍介绍自己的作品？（师生共同依据作业要求 评价分析典型作品）
2.同学们，这么多的作品，你最欣赏哪一幅？（发现有思想 的学生）你到前面给大家按照作业要求分析分析你喜欢的作品有 什么特点？
二、学科重点难点 (一)重点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。 2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。 3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。 (二)难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
三、教学目标
1、“造型.表现”： 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事
物，激发丰富的想像力与创造愿望。掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。通过绘画、拼贴、堆
小学美术三年级上册 第17课《会响的玩具》 课件
欣 赏 现 代 会 响 的 玩 具，他们是如何发声的呢？
谢
谢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自制会响的玩具
你准备用什么方法来装饰会 响 的 玩 具 呢？ 绘画 剪贴 彩纸粘贴等
欣赏同龄作品：
我 会 创 作：
（要求：四人一小组，通过合作、探究，制作出会响的玩具。）
根据自己的材料（纸或废旧材料等）合理展开想象，让你的 玩具“响”起来！ 比一比谁的玩具做的最好，谁的玩具发出的声音最好听。
会响的玩具
欣赏民间玩具
彩蛋 花棒 （民间玩具）河南
泥叫虎用色和造型大胆夸张，注 重写神写意，快速拉送叫虎的头还 会发出啸声，在全国泥塑中别具一 格。
传统玩具有哪些发声原理？
击打类：
摩擦类：
传统玩具有哪些发声原理？
气流冲击孔洞
分 组 玩 玩 具 讨 论：
1.哪些材料可以做会响的玩具？ 2.你是用什么方法使玩具响起来的？ 3.你准备用什么方法装饰这些玩具？
人教版小学美术三年级上册大人国与小人国-课件
同龄作品展示
作业要求
• 发挥想象绘制一幅你想象中的大人国或 小人国的情景作品
点评
• 以作业投影的方式进行点评 • 采取自评、互评、师评等多元评价方式
谢谢观赏
人教版小学美术三年级上册大人国与小人国-课件
• 本课的教学目标与教学内容：
• 1、引导学生通过相互比较才能得出大与小
• 2、引导学生发挥想象，通过相互比较来表 现大人国和小人国的情景
• 重难点：引导学生通过相互比较才能得出 大与小
导入
• 播放动画片《大人国与小人国》
新知
本课重难点：大与 小是通过相互比较 才能得到的
人教版小学美术三年级上册 天然的纹理名师教学PPT课件
学生作品展示
这节课同学们学会了用拓印的方法来完成作品，老 师将知识教授给同学们，同们用有创意的作品来回 馈老师。艺术源于生活，又高于生活，而我们用到 树叶正是生活中随处可见的植物的叶片，是大自然 将这些美丽的纹理赠予了我们，在我们学习知识的 同时也要关切自然，热爱自然，保护自然，保护好 我们的地球母亲，因为绿水青山就是金山银山，爱 护大自然就是爱护我们自己。
欣赏同学们的作品：
叶子上的小瓢虫
秋天来了
五彩树林
创作要求：
用自己喜欢的物体纹理进行拓印，在拓印的 基础上添画创作。纹理清晰，色彩丰富，画 面完整。 温馨提示：
1、在树叶有叶脉的一面涂抹颜料，笔和 颜料要干，少量多次并均匀涂抹。
2、印在纸上时不能移动树叶，树叶 的 每个角落都要按压到位。
3、保持桌面的干净
谢谢！
课 题： 天然的纹理 科 目：小学美术
摸一摸，猜一猜
生活中和大自然中的纹理有哪些（前后四人一
小组讨论）
人工的纹理
欣
赏 了
天然的纹理
这
些
美
丽
的
纹
理
，
你
想
用
什
么
方
法
记
录作画步骤：
1、在有叶脉的一面涂颜料
2、翻过叶子按压在画纸上
3、重复以上步骤
4、完成
大自然中的万物各有自己独特的形状和 纹理，它们有的光滑，有的粗糙，把纹 理拓印下来，再进行添画，就可以创作 出美丽的图画。