大学生占座现象的调查报告
大学生占位现象调查报告
大学生占位现象调查报告淮北师范大学大学生占位现象调查报告学院：政法学院专业：13级思想政治教育组别：第九组组员：刘志、王毛毛、唐茜、刘亚平、徐莉摘要：在现在的高校中，图书馆和自习室占座已成了一个普遍存在的现象，在这些场所，经常会发现一人‘坐’多位、人未在，书已到，乃至还有几个人占用整间教室的情况。
这就造成其它一些同学的学习困扰。
其问题的背后反映出了学校自习室安排和监管制度的不完善，更是当代大学生素质的一种突显。
而对占座现象的存在，每个人面对此事的态度也是不同。
而后根据对调查结果的分析，究其占座现象产生的缘由，提出解决大学生占座题目的相干对策，希望能够尽可能避免这类现象的发生。
在调查中发现存在严于律人，宽于待己的扭曲现象。
有些学生经常以自我利益为中心，很少考虑到其它人的利益。
很多同学并没故意想到占座有什么不对，据调查显示，大部份学生不喜欢占座的行为，可是自己却堂而皇之的占座。
还有28%的学生以为占不占座无所谓，并没有采取措施来制止这类行为，只考虑到自己的需要。
另外，帮人代占也是一个重大因素，有时候一个人占几个人的位子，然而已占位子的人却迟迟不来，造成教室和图书馆资源的极大浪费，这也是此次调查所反映最多的问题。
关键词：大学生占位现象解决方案一、问题的提出1.社会日益飞速发展，对人本身的素质要求也越来越高。
相应地，对大学生的需求量也加大。
各学校扩招已成为趋势，而校内教学设备的相对落后，这就使得教室资源不足，从而导致了学生占位现象严重。
有的学生甚至因为占位而不吃饭，提前近一个小时到教室；更有甚者，在上完一节课后将书本放在座位上，为下次上课提前占好位置。
因而常常会出现书本满教室，教室却寥无几人的现象。
这样既给别人带来不便，更阻碍了社会道德的发展。
2.在确定“大学生占位现象”的课题前，我们也在一起探讨过其它研究课题，最终决定这个课题是因为相对于其它课题“关于淮师大大学生占位现象”的调查，无论在调查价值还是在实际操作方面相较于其它。
关于大学自习室占座情况的调查——以河北大学工商学院为例
二 、 调 查 结 果
在此次 调查 中 ，调查 人数 １ ０ ０人 ，共发 放 问卷 １ ０ ０份 ， 收 回问卷 １ ０ ０份 ，有效 问卷 ９ ７ 份 ，有效 率 ９ ７ ％，根据 问卷 调查的分析结果 ，得 出如下结论 ： （ 一 ）占座 的分布 情况 （ １ ）总体 占座率 较高。在 ９ ７个样本 中 ， 有４ ２ 人 占过座 ， 占总体 的 ４ ３ ． ３ ０ ％，总体 占座 率较 高。（ ２）男 生 占座率 高于 女生 。按性 别分类 ，男生 占座的人数 占男生总数 的 ５ ３ ． １ ２ ％， 女生 占座 的人数 占女生 总数 的 ３ ８ ． １ ２ ％，男 生 的占座率 高于 女生的 占座率 。（ ３） 按 年级分析 ，大三 的占座率最 高。按年 级分 类 ，大一 的 占座 率 ２ ９ ． １ ７ ％，大二 的 占座 率为 ２ ３ ． ３ ３ ％， 大三 的 占座 率 为 ７ ７ ． ７ ８ ％，大 四和 研一 的 占座 率 均 为 ２ ５ ％， 其 他 占座率 为 ０ 。其 中大三 的占座率 ７ ７ ． ７ ８ ％ 远远 高于其 他 各 年级的 占座率 。
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青 年与社会
关于大 学 自习室 占座 情况的调查
一
以河北大学工院，河北 保定 ０ ７ １ ０ ０ ０ ）
（ 河北大学
【 摘 要 】占座的现 象在 大学越 来越普遍 ，成 为大 学里一道 “ 亮 丽的风景 ” ，因此 作者针 对 自习室 占座 情况进行 了调
座的紧张状况 。２ 、引导正确的 占座观念 。第一 ，合理 占座 ， 人只 占一个座位。 学 校应对 占座的学生进行 思想上 的引导 ， 人使 用一 个座 位戳戳 有余 。第 二 ， 占座后要 充分 利用 座 位 ，经 常上 自习。 自习室中久 占不坐的现象十分严重 ，严重 影响了 自习室的使用 ，造成 了资源 的浪费 。希 望学 校能做积 极 的引导 ，学生也 能做 到 占座 了就充分 地利用座 位。第三 ，
大学生校园教室占座现象的统计分析
大学生校园教室占座现象的统计分析由于大学生学习的特性，高校校园的占座现象一直存在，给同学带来了一定的不便，对于这一现象，也有许多学者对此进行探讨。
与学者普遍探讨的图书馆占座不同。
从关于占座的研究的基础出发，探讨了大学生上课占座的情况；文章通过问卷调研，分别用数道试题测度了学生占座倾向、成绩重视程度、班级学习气氛变量等属性，并利用SPSS进行了统计分析及相关分析。
根据研究结果，性别、学习态度、成绩重视程度、课程难度、在课堂上能学到知识的程度是课堂占座的主要原因。
标签：占座；学习态度；成绩重视；统计分析前言当下，大学生占座现象在现实中尤为明显，这种现象一方面引起了同学们的不便，另一方面，也造成了一定的不公平。
关于占座现象，许多学者从不同角度进行了分析。
对于占座现象，有学者将之归因为国家政策、校舍资源紧张、学生压力大以及利己心理的共同作用[1]，有学者通过层次分析法进行分析，认为大学学生占座的最大因素是“学生多”、其次是“座位少”、再次是“工作人员的管理”[2]。
而从既有的调查问卷结果来看，大部分调查者并不反对占座，但反对“久占不坐”以及“一个人占很多座位”，而且大部分学生对于占座持有一种矛盾心理[3][4]。
对于占座的效果，多数学者主要站在经济视角和博弈演化分析的视角进行分析。
从经济学的角度分析，有学者认为占座本身是竞争的结果，并不造成资源的浪费[5]，在长期过程中，有学者认为占座制度长期中给同学们带来了一个帕累托改进[6]；而多数学者引入纳什均衡和帕累托效应分析，认为通过纳什均衡分析，收益最高应为人人均不占座且使用座位，而原本稀缺的座位资源通过竞争结果不能得到帕累托最优[7]，导致了座位使用效率的低下，公共资源无法公平分配[8]。
从法理路径分析，有学者认为占座者以极少的成本完成了自身利益的最大化，完全排除了他人的使用权，是对他人利益的侵害[8]。
从博弈论的角度分析，不同学者分别引入囚徒困境理论[9]、建立占座行为和座位争夺的博弈模型[10]，认为占座行为增加了占座者的占座成本和非占座者的搜寻成本，另一方面又增加了占座物品被盗的可能，降低了全体成员的总福利；认为由于道德约束和避免争吵的心理，使占座成为默认的合理行为；有学者建立了一个普遍存在的占座行为的两阶段博弈模型，系统地讨论了系统演化和适应过程，认为这种安排虽然降低了资源利用率，但是存在了一定的合理性[11]。
我的调查报告关于图书馆自习室占座
关于图书馆自习室占座问题的调研报告----以武汉工程大学为例作为一名大学生．谁都想找一个安静，舒适的环境自修，以使自己能全神贯注地看书、练习。
在大学校园里，图书馆的自修教室是最佳去处，大家都往图书馆跑。
但图书馆自修室的座位是有限的，这样问题就出现了：每天早上图书馆门前排着长长的队伍，7点钟一开门，学生蜂拥而入，有时弱小学生在占座时被别人挤倒在地，就连开门的管理人员都说：这种气势太可怕，要是喊的不及时，就很有可能出现踩踏事故。
所以管理人员都害怕开门。
占座纠纷不但在男生之间时有发生，而且有时在男女生之间为了一个座位，不仅脏话连篇，甚至于大打出手．因冲动而引发的后果不堪设想。
而到了中午，图书馆自修室又常常会出现这种情形：偌大的自修室只有那么几个人，有的人正在酣畅午睡，有的则是无精打采地翻动着书本．其余座位上只有书本、背包之类，但一切表明这些座位已被人“占领了”。
人们不禁要问：究竟是什么原因导致想找座位的人找不到座位．找到座位的却又不见其人的现象发生呢？为了维护广大读者的利益，为读者刨造一个更为有利的学习环境。
有效制止占座问题，我们在2013年4月20日对武汉工程大学图书馆占座现状特做了问卷调查。
1．调查方式本次调查采用了抽样问卷调查方式，主要对图书馆自习室一、二楼发放了调查问卷。
发放问卷40份，回收有效问卷39份，有效率为99．5％，其中考研的同学问卷回收3份，过级的同学问卷回收10份，其余回收问卷26份均为大一至大四的在校大学生。
2．调查目的通过调查问卷要获取如下信息：首先要了解同学们对武汉工程大学图书馆存在占座这一现象的看法，其次了解同学们对学校和图书馆针对占座现象应在哪些方面加强建设为同学们服务。
3．问卷内容与设计此次问卷主要从三个部分以10项内容进行设计的。
第一部分为被调查者的年级及占座情况等。
第二部分为重点调查部分，主要调查同学们占座的目的、占座形成的原因、同学们对占座的态度以及占座的后果等。
2024年对占座现象分析调查的总结报告
2024年对占座现象分析调查的总结报告2024年占座现象分析调查总结报告一、引言占座现象作为社会生活中常见的一种行为，已经引起了广泛关注和讨论。
为了深入了解和分析2024年的占座现象，本研究开展了一项调查，旨在探讨占座现象的原因、影响以及可能的解决方法。
本报告将对调查结果进行总结和分析。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方法。
共有1000名受访者参与了调查。
问卷中包括了关于受访者个人情况、占座行为的频率、原因及其对他人的影响等问题。
三、调查结果分析1.占座行为的频率调查结果显示，约70%的受访者表示在过去一年里经历过占座行为。
其中，超过一半的受访者表示至少有一次被他人占座。
2.占座的原因在被占座的受访者中，约50%的受访者认为这是因为人们的自私和不尊重他人。
另外，约20%的受访者认为这是因为场所管理不善，没有制定有效的规则和制约措施。
3.占座行为的影响对于被占座的受访者，约60%的受访者表示这种行为对他们产生了不良影响，导致了他们的心情变差，甚至产生了冲突和争议。
4.解决占座问题的建议在问卷调查中，我们还询问了受访者对于解决占座问题的建议。
常见的建议包括：a) 加强场所管理，制定明确的规则和制约措施；b) 增加座位数量，提供更多的选择；c) 加强对占座行为的执法和处罚。
四、结论与建议通过对2024年占座现象的调查，我们得出以下结论：1.占座现象在2024年仍然普遍存在，对个人和社会产生了不良影响；2.占座现象的原因主要是人们的自私和场所管理不善；3.解决占座问题需要加强场所管理、增加座位数量以及加强对占座行为的执法和处罚。
基于上述结论，我们提出以下建议：1.场所管理者应加强对场所的规范管理，制定明确的规则和制约措施，提高人们对占座行为的责任感；2.场所管理者可以考虑增加座位数量，提供更多的选择，减少因座位不足而引发的占座行为；3.相关部门应加强对占座行为的执法和处罚，提高违规者的违法成本，以威慑他们的行为。
我的调查报告 关于图书馆自习室占座
我的调查报告关于图书馆自习室占座我的调查报告——关于图书馆自习室占座近年来，随着学习和考试的压力逐渐增大，图书馆自习室成为了许多学生的首选。
然而，图书馆自习室占座的现象也愈发普遍起来。
为了了解这一现象的原因和影响，我进行了一次调查。
一、调查目的和方法通过本次调查，我希望了解图书馆自习室占座的主要原因，以及这一行为对其他学生和学习环境带来的影响。
我通过设计问卷调查的方式，采集了100名学生的意见和观点。
二、调查结果分析1.占座的主要原因从调查结果可以看出，71%的受访者占座是因为他们需要临时离开自习室，而担心再回来时无法找到位置。
此外，有25%的人承认是为了朋友或同学占座。
仅有4%的人认为自己确实需要长时间使用座位。
2.占座现象的影响在调查中，59%的受访者表示，占座现象对其他学生造成了困扰和不满。
他们认为，占座行为违背了公平原则，且影响到了其他人正常的学习体验。
此外，占座导致自习室内座位紧张，甚至导致了资源浪费。
3.解决措施的建议关于解决图书馆自习室占座的问题，调查结果显示，大部分受访者（67%）认为图书馆应加强管理和监督，制定相应的占座规则，并加大对违规者的处罚力度。
此外，有25%的人建议图书馆增加座位数量，以缓解座位紧张问题。
还有8%的人呼吁加强学生的自觉性，提倡文明使用图书馆的资源。
三、调查结论通过本次调查，我们可以得出以下结论：1.图书馆自习室占座现象普遍存在，其中主要原因是为了保证自己的位置，而不是真正需要长时间使用；2.占座行为给其他学生和学习环境带来了不利影响，打乱了学习秩序和公平竞争的原则；3.为解决该问题，图书馆管理部门应加强对自习室的管理，制定明确的占座规定，并对违规者进行适当处罚；4.同时，图书馆可以考虑增加座位数量，提供更多的学习资源；5.学生个体应积极参与，自觉抵制占座行为，共同维护一个良好的学习环境。
四、调查建议基于以上结论，我对解决图书馆自习室占座问题提出以下建议：1.图书馆管理部门应当确立和执行占座规定。
图书馆占座实践报告
图书馆占座实践报告鉴于上海商学院图书馆内的占座现象长期存在，而且在临近考试的时候这种现象更加明显，图书馆内的占座现象会愈演愈烈，同学们反对占座的呼声也越来越高。
部分同学不文明的占座行为，给广大想要自习的同学带来了很大的困扰，孰不知“占座=占有别人获取知识的权利”。
因此，我们小组去了次图书馆调查占座的现象，以更清晰的了解此现象产生的原因，并思考解决方法，解决占座问题的良策，积极构建和谐的校园文化。
通过一个下午的实践，我们发现校内图书馆占座的现象是存在的，而且是比较严重的。
有的同学认为占座可以接受，同为学校里的学生，紧张的学业造就了占座这一行为；然而有的同学却认为占座是不道德的行为，每个人都应该遵循道德规范先来后到的顺序，一人一座，不应该有占座行为。
虽然大家对占座现象反映不一，但是大家都在不同程度上收到了影响。
在找不到位置的时候，有的同学会选择一个无人的已占座位坐下，但大部分的同学还是因为别人占座而没有地方学习，选择放弃或者是继续寻觅，因此浪费不少时间。
而后我们进行了个人占座行为的原因及态度的调查，有57%的人是因为考研，想有一个属于自己的空间，28%的人是因为受同学拜托而帮忙占座，1%的人是因为位置小而选择占座，还有14%的同学则有其他原因。
总之，同学们占座原因五花八门。
乍一看，好像大家都有正当的理由去占座，但仔细分析，种种理由都是各位同学为了自己学习方便而去占座，是自私的表现，去剥夺了别人的空间。
同学们对占座行为的反映各不相同，有愤怒的，没有感觉，可以原谅的，无奈的，沉默的等等。
大多数人虽对占座行为表示不满，但在心里已默默接收，转而麻木。
除此之外，我们对是否愿意对占座的学生开以罚单进行了调查。
福建师范大学对占座的学生就会开罚单，许多平日习惯了以书占座的同学在回到闲置已久的座位时，都收到了一份罚单，这张罚单明确告诉学生，座位有书及物品但座位无人使用，空闲超过30分钟即为占座行为，图书馆管理员将会把占座图书没收。
针对学校图书馆内严重的占座现象调查
针对学校图书馆内严重的占座现象，尤其是考试周阶段，往往是“一座难求”，学生对此也司空见惯，管理人员也熟视无睹，而学校却没有有效的措施。
所以我们选择了对图书馆占座问题进行了分析。
首先我们小组决定做一个关于图书馆占座问题的调查报告，希望能更清晰的了解此现象产生的原因，并思考解决方法，解决占座问题的良策，从而减少或者杜绝占座的发生，积极构建和谐山西大学商务学院校园文化。
通过调查，发现图书馆自习室许多占座现象，造成大量的资源浪费，面对空座位，无座的同学只能感叹，“近在咫尺而不得啊”。
请看两张图片。
研究主题：XXX学院图书馆占座问题调查对象：XXX学院学生抽样调查调查方式：问卷调查。
共发放70份，收回70份，有效问卷70份。
调查报告分析1、在图书馆占座人群的年级分布可以看出大四是图书馆的主要占座群体群体，达到34.29%。
大一的人数最少，仅相当于大四的一半。
其次的主力军是大三学生，再次是大二。
为什么会有这样的悬殊差距，往下看。
2、去图书馆占座的目的从调查的结果看，选择区图书馆学习主要是因为图书馆有着浓厚的学习气氛，查阅学习资料比较方便等，环境因素是一个方面；还有一个方面是学习的类型，从条形图可以看出准备各类大型考试，例如十月份刚结束的全国初级会计师考试，考试准备阶段图书馆自习室座无虚席，早上五点半图书馆门口就是人头攒动，考试一结束座位紧张的情况得到缓解，前后场景判若云泥。
3、占座行为的存在、占座工具、占座高峰期在大学基本上人人都占过座位，这基本成为衡量一个人是否是“学霸”的标准之一。
据调查，50%的人承认自己占过座，38%的人托别人占过座，28%的人替别人占过座，仅仅15.7%的人没有占座经历，估计要么是没去过图书馆，要么竞争激烈而占不上。
同时，占座工具也逐渐多样化，主要的是还是书本、包，最稀奇的也有用卫生纸占座的。
据我们亲身经历，每年占座最难的时段是第17、18周的复习周，即期末，就连平时未踏进过图书馆的同学也希望考前突击来通过考试。
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大学生占座现象的调查报告 摘要:在现在的高校中,图书馆和自习室占座已经成为了一个普遍存在的现象,在这些场所,往往会发现“一人‘坐’多位”、“人未在,书已到”,甚至还有几个人占用整间教室的情况。这就造成其他一些同学的学习困扰。其问题背后反映出了学校对自习室安排和监管制度的不完善,更是当代大学生素质问题的一种突显。而对于占座现象的存在,每个人面对此事的态度也是不同。而后根据对调查结果的分析,究其“占座”现象产生的原因,提出解决大学生占座问题的相关对策,希望可以尽量避免这种现象的发生。 关键字:大学生 占座 现象 原因 对策 一、调查背景:在大学生的圈子中,“占座”一词对于他们来说并不陌生,反而是司空见惯的现象。经常能看到学生自己或委托他人利用个人物品在教室中进行占座,也有久占不用的现象,导致部分学生无法在教室中寻到座位学习。对于严重的占座现象,不少学生抱怨学校人多资源少,也有不少学生对现代大学生的思想素质提出质疑,那么到底是学校公共资源缺乏还是大学生普遍存在素质低下,针对这种情况,我们小组进行了深入的调查和分析 二、调查范围:在校大学生,涉及各个年级、各个专业 三、调查目的:通过本次对学生占座现象的调查,分析占座的现状、原因,了解大学生对于占座现象心理反应特征以及体现的思想道德素质,从而得出结论、提出相关建议。 四、调查方法:1、实地调查与统计调查相结合 2、收集资料方式以问卷调查的方式为主 五、调查结果分析: A:现象分析: 占座普遍存在,并且正处于上升阶段,现象比较严重,据调查超过60%的学生都认为占座问题很严重,而且班级中大部分人都占座,通过问卷分析可以看出偶尔或经常占座或替别人占过位子的学生占绝大多数,而从来没有得只有一小部分,说明占座现象在学校十分普及。%的人因为占座找不到位置。我们从占座的现象和原因分析大学生占座的具体情况。 (一)占座现象中的人群分布不平衡 调查显示,占座的大学生都是09和10级的,其中09、10级的占到58%,究其原因是,大三的学生要面临考研、考公务员以及大四学生要准备毕业论文等多方面的因素,使其成为占座的主体。在学校安排的考研教室不够的情况下,这些人成为了和其他年级学生矛盾交锋的力量。“占座有理”在大学考研一族中得到了深刻的印证,并成为学生默认的行为规则。相对而言,低年级的学生由于学习程度以及刚进入大学的心理特征对其影响较大,这些人群只是占座问题的一个次要因素,但是不可忽视,英语四六级考试,专升本考试、ncre target=_blank class=infotextkey>计算机等级考试,还有一系列的证件考试等都成为占座的理由。 (二)学生占座存在空间性和时间性问题 在调查中发现,有些时候像周末或者课少的时候,学校的教室所提供的座位能够满足学生的需要,但是占座现象仍然愈演愈烈。主要原因是学生在上课或上自习的时候有的人占两到三个座位甚至有占四个以上的,我们发现,学校图书馆和自习室人满为患,可是有时一个教室教室或一排座位因为出现了一对情侣而导致其他学生出于害羞就不进这个教室自习或因为几个同系的学生提前进入了,时常空着大半个教室。这就造成了双重矛盾,一方面是资源短缺,另一方面却是资源浪费。 在调查中,我们发现超过90%的学生都有看到久占不坐的现象,这样不仅严重浪费了教室的资源,而且侵占了其他人在同一教室的权利。调查统计发现,少数不占座的学生是因为没位可占,继续调查发现,%的人有过替别人占座的经历,而还有一些学生会长久占据座位,%的学生会占半天的座位,更为严重的是有%的学生会占一个月以上。由此可见,学生在利用教室作为资源及其不合理。 其次,学生反映考研阶段和考试前夕是占座高峰期,调查显示,%的学生认为考试前夕占座现象最为严重,%的学生占座的目的是要考试了,要找个固定的位置复习,而对于课堂的占座,%的学生反映基本所有课都占,但期中%的学生选择在专业课上占座,选修课基本没有人占座。 (三)学生对待占座持排斥的态度 在调查中发现存在“严于律人,宽于待己”的扭曲现象。有些学生常常以自我利益为中心,很少考虑到其他人的利益。很多同学并没有意识到占座有什么不对,据调查显示,大部分学生不喜欢占座的行为,但是自己却堂而皇之的占座。还有%的学生认为占不占座无所谓,并没有采取措施来制止这种行为,只考虑到自己的需要。%的学生在占座后听到其他学生抱怨当作没听见,而%的学生在被别人指责占座不正确后还是会继续占座。另外,从众心理也导致了占座行为的盛行,一部分学生也意识到占座是不文明的行为。据调查,%的学生在有人抱怨没座位后会感到羞愧,可是有不分学生认为大家都占了我不占就吃亏 ,于是默许了这种行为方式,迫于形势加入占座大军。这种自私自利的思想,严重影响了大学生正确的人生观和价值观的形成。这样的行为一方面没有维护自身的利益,即平等的享用教学资源,另一方面主观上纵容了占座这一现象的持续,以至于这种现象愈演愈烈,一直无法得到很好的解决。调查中发现%的学生在看到图书馆或自习室位置被占满后,会选择离开继续寻找其他座位,只有%学生会拨开别人占座的书或其他占座工具,然后继续学习。 (四)学校教室资源不够或并没有完全开发 我们都知道各个学院都有自己的办公区域,但是因为分配不合理或其他活动占据又没有事先通知学生给学生带来了麻烦。据调查发现%的学生认为占座是因为学校人多,资源稀缺,人多教室少占座实属无奈。%的学生认为解决占座问题的措施是要提供更多的座位。而且有些时候社团活动或者学生会部门开会,寥寥几个人也要占一个教室,也影响了学生对学校资源的使用。另外,我们还发现在周末或者没有什么课的时候,有些教室并不开放,可能是出于教室公共设施的保护,但这些也是可以利用的资源,能狗缓解学生占座严重的情况。在调查中,我们对比了中心校区和城南校区,发现中心校区图书馆的利用率远低于城南校区,一方面是中心校区正在建设中,图书馆和自习室离宿舍区之间的交通不怎么方便,另一方面,大部分学生是在城南校区学习,人多资源少,这样造成了资源的分配不合理,大大降低了资源的利用率,以至于城南校区的占座更为严重。 (五)学校监管存在问题 图书馆在学生占座问题上管理的较为得当,而自习室或一般教室的占座管理就不容乐观。据调查,%的学生采用在座位上放书或者物品占座,而图书馆在每天闭馆前会清查留在图书馆的占座工具。相比较而言,自习室则没有严格执行每晚清查占座的规定,纵容了占座之风。而调查也显示,%的学生认为占座的原因是学校相关的管理不是很有效,而%的学生反映要安排学校工作人员对占座现象进行严格管理。 (六)解决占座问题的必要性 占座已经成为学校的一种普遍现象,也成为学生自习必须进行的理所应当的手段,但是占座侵占了别人的学习空间资源,不利于公共资源的公平使用,这必定会带来一些负面的影响。大部分人在占座过程中发生过不愉快的事情,调查显示,%的学生因为占座丢失过课本、书包等贵重物品,%的学生在占座过程中与其他人发生过争执,%的学生在因为占座和管理员发生过争执,这从侧面反映出占座所隐藏的安全隐患。对于占座问题解决的必要性上,%的学生认为很有必要。 B:占座原因的分析: 1、图书馆或自习室的学习氛围好。图书馆和自习室内十分安静,大家都在认真学习,没有宿舍内其他人的干扰,并且图书馆和自习室有空调,对学生而言很有诱惑力,是自习的好场所。此外图书馆资源丰富,可以随时借阅所需的书籍,也给读者带来了极大的方便。 2、大学生就业和考研的压力导致学习热情的增长。目前,大学生的就业压力逐年增加,就业率和就业前景不容乐观,而考研也是这些大学生选择的另外一条道路。据官方统计,XX年研究生入学考试报名人数达高达180万,并且有逐年升高之势。众所周知,考研之路充满艰辛和压力,来 源 于 贵/州学习网 为此大家不得不更加努力的复习,图书馆和自习室是大家心中长期稳定的学习场所,这使得图书馆和自习室本来就不多的座位变得更加一座难求。 3、大学考试导致占座严重。为了应对大学的期末考试,以及其他资格证的考试,平时学习认真的同学要在考试之前对所学过的知识进行深度、系统的复习,而那些平时不认真的同学,则要在考试之前进行突击训练,所以每次考试之前的占座现象就更为严重了。 4、大学生自身素质不高。目前,高校的大学生多为独生子女,他们的自我意识较强,常常以自我为中心,过于重视维护和保障自己的权益,不顾及他人的感受。根据《大学生占座心理调查与分析》揭示的学生对占座现象的普遍态度表明:多达%的大学生占座时的心理表现为心安理得,仅有%的大学生占座时会内疚;高达%的大学生认为占座并不代表道德素质低下;%的学生认为自习室占座是合理的。 5、从众心理在作祟。尽管一些学生初始认为占座是一种不文明行为,但是从众心理致使这种心态慢慢变化,久而久之也跟着一块占座。很多人在一种无意识的状态下将占座逐步合理化,后来的人可能会因为没找到座位而感到气愤,但也不会去坐被人用纸条占了的位置。无形之中,这中默认的“潜规则”被大家认可了,没有谁会刻意地破坏它。大家总想着去占座,并且要赶早,否则的话座位就都被人占去了。这种从众心理在大学生中是绝不鲜见的。 6、学校的管理力度不够,方法欠缺。虽然大家都希望能