2018-2019学年下学期期末复习备考之专题复习高一历史(讲义):基本版07 Word版含解析
2018-2019学年高中一轮复习历史讲义:第三编 第一板块

第十二单元现代化模式的创新与调整——两次世界大战之间的世界第31讲⎪⎪社会主义现代化模式的确立知识点一俄国十月革命1.历史条件(1)客观:农奴制改革后,俄国各种社会矛盾十分尖锐。
(2)主观:成熟的布尔什维克政党的领导,并建立了工农联盟。
(3)加速:第一次世界大战进一步激化了社会矛盾,俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
2.酝酿准备(1)二月革命:①原因:沙皇专制制度与资本主义发展的矛盾。
②结果:推翻了罗曼诺夫王朝,出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。
(2)“四月提纲”:将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命;争取以和平方式取得政权。
(3)七月流血事件:①起因:资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争,引起人民强烈不满。
②影响:两个政权并存的局面结束;丢掉和平幻想,转向武装革命。
3.彼得格勒起义1917年11月,布尔什维克党领导工人和士兵推翻资产阶级临时政府,起义取得胜利。
4.全俄工人士兵代表苏维埃代表大会(1)通过《告工人、士兵和农民书》:正式宣布资产阶级临时政府已被推翻,全部政权转归苏维埃。
(2)通过《和平法令》:退出第一次世界大战。
(3)通过《土地法令》:没收地主的土地,分配给劳动者使用。
(4)选举产生第一届工兵苏维埃政府——人民委员会。
5.伟大意义(1)成功地将社会主义理论变为现实,为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。
(2)结束了巴黎公社失败后国际社会主义运动的低潮期,开创了国际社会主义运动的新局面。
(3)沉重地打击了帝国主义的统治,鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。
2.现代化意义知识点二苏(俄)联的社会主义建设(一)“战时共产主义”政策(1918~1921年)1.背景(1)政治上:国内外敌对势力企图扼杀新生的苏维埃政权。
(2)经济上:粮食严重缺乏,经济极端贫困。
2.目的:集中全国的物力、财力,支持红军,战胜敌人。
3.内容4.特点:兼有“战时”和“共产主义”的特色。
2019年高一历史下学期期末复习备考之精准复习模拟题(A卷)

2017-2018学年高一历史下学期期末复习备考之精准复习模拟题(A卷)考试范围:(必修二全册)注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题,共60分)一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分,在每小题给出的四个选项中只有一个选项是符合题意的)1.乾隆时期《吴县志》记载:“吴(今苏州)为东南一大都会,当四达之冲,燕齐楚秦晋百货之所聚……阊门内外,居货山积,行人水流,列肆招牌,灿若云锦。
”该材料说明当时A. 苏州商业发展繁盛B. 徽州商帮逐渐兴起C. 政府停止抑商政策D. 资本主义萌芽产生【答案】A点睛:本题容易误选D,应注意判断资本主义萌芽产生的依据是产生雇佣与被雇佣关系。
2.据《宋会要辑稿》载,北宋中期全国年上供丝绸总计355万匹,东南和四川共计257万多匹,占全国2/3,其中仅江浙一隅就达125万多匹,占全国1/3以上,丝绵则超过2/3,而北方各地仅占1/4。
据此可知,北宋中期A. 经济发展促进丝织业重心转移B. 北方经济逐渐走向没落C. 南北方经济水平逐渐趋于一致D. 南方的文化影响力上升【答案】A【解析】材料体现的是北宋中期丝织业产品主要来自于四川和浙江等南方地区,说明丝织业重心向南方转移,A 符合题意;材料没有体现北方经济发展或衰落的信息,B不正确;南北经济持平是在魏晋时期,C不正确;材料反映的是经济发展,不能得出文化影响力上升的信息,D不正确。
点睛:本题涉及经济重心的转移,中华文明起源与黄河流域,古代中国经济重心在北方,魏晋时期南北经济发展持平;安史之乱经济重心开始南移,南宋时期经济重心移到南方,材料现象的出现即与经济重心的南移密切相关。
3.《耒耜经》记载:“进之则箭下,入土也深;退之则箭上,入土也浅。
……江东之田器尽于是。
”这一农具A. 由西域传入B. 属水力灌溉工具C. 在东汉时普遍使用D. 在当时的江南地区广泛使用【答案】D4.宋代以后的中国古代的民间信仰中,陕北地区主要以祭祀掌管行云布雨之权的龙王为主,杭嘉湖地区则以祭祀蚕神嫘祖较为普遍,闽广地区一般主要供奉保佑海上平安的妈祖。
2018-2019学年重庆市重庆一中高一下学期期末考试历史(选考)Word版含答案

秘密★启用前【考试时间:7月3日8:00—9:30】2019年重庆一中高2021级高一下期末考试历史测试试题卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。
2.作答时,务必将答案写在答题卡上。
写在本试卷及草稿纸上无效。
3.考试结束后,将答题卡交回。
一、选择题:本题共24小题,每小题2分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.魏晋时期有人主张收荒地为国有,不准“大家”乱占,但准许贫苦农民自肯;各州郡置田官,发展军屯和民屯。
这些主张A.目的是为恢复井田制度 B.蕴含国家干预的思想C.体现政府提倡精耕细作 D.利于土地私有和买卖2.唐中后期,官府在雇佣工匠比较普遍的情况下,仍规定“巧手供内”者不在“纳资”的范围之内,禁止“材力强壮、技能工巧”的工匠通过缴纳金钱免去劳役。
这一规定意在A.抑制商业经济的发展 B.垄断手工业生产市场C.保证官府作坊的优势 D.缓和尖锐的社会矛盾3.下图为唐宋时期政府钱币与实物收入数量统计图。
其变化趋势说明这一时期A.政府收入明显减少 B.中国古代经济重心南移C.商品经济发展迅速 D.自然经济趋于解体边缘4.据考古发现,南宋国都临安的城市规划异于前代。
临安的城市中心为资本和商业集中地,皇宫反倒偏居一隅。
这反映出当时A.工商业发展影响城市布局 B.商业发展削弱了专制皇权C.政治中心与经济中心分离 D.传统坊市格局已经被打破5.明清时期,出现了很多地主移居城市生活的现象,地主“所居在城或他州异县,地亩山场皆委之佃户。
”这一现象表明A.资本主义萌芽出现 B.大量人口流向城市C.市镇经济趋向繁荣 D.租佃关系日渐发展6.下表为18世纪后期中国对外贸易变化简表。
这些变化说明A.清政府海禁政策的松弛 B.中国传统经济优势犹存C.清朝丧失海关自主权力 D.中国外贸逐步转为入超7.福州船政局创办经费47万两,初由清政府拨款,自1866年11月起经费常年由福建省提供。
2019下学期期末复习备考之专题复习高一历史(讲义):基本版04 含解析

【考向解读】(1)20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践(2)中共十一届三中全会和经济体制改革(3)对外开放格局的初步形成(4)社会主义市场经济体制的建立【思维导图】【复习指导】1、线索指导:本专题复习过程中,可以按照这样一条线索展开系统复习。
总体把握建国后我国社会主义建设道路的问题:经济恢复(1949~1952)——工业化起步(1953~1956)——建设社会主义道路探索(1957~1958)——走中国特色社会主义建设道路(1978年以后)。
另外,我们也可以从这样一个角度展开复习:社会主义建设的起步(过渡时期总路线)——建设社会主义道路探索(既有成功,又有失误)——改革开放——建立社会主义市场经济体制。
2、重点分析:本专题复习中,我们应该注意几个关系。
一是理解生产关系应该适应生产力发展水平,既反对墨守成规,害怕改革,又反对急躁冒进,超越生产力发展水平。
二是经济建设速度。
经济建设要遵循经济发展客观规律,既反保守又反冒进。
三是经济建设中计划与市场的关系。
计划与市场都是发展生产力的手段,都可以为社会主义现代化建设服务。
四是坚持四项基本原则与改革开放关系。
既要坚持四项基本原则,又要改革开放。
只有改革开放,完善社会主义制度,更好地发挥社会主义优越性,才会使社会主义永不变色。
另外,在复习过程中,也应该关注三农问题,三农问题一直以来是经济史中的热点问题。
同时,联系“大跃进”“人民公社化”等图文及相关报道的史实,培养学生辨别史料的能力。
3、易错点分析:(1)新中国“过渡时期”的社会性质是新民主主义社会,而不是社会主义社会。
(2)土地改革运动确立的是个体农民的土地私有制,而不是集体公有制。
对农业的社会主义改造的基本完成使农民土地私有制转变为集体公有制。
1949~1956年我国农村经济形式的变化趋势是封建剥削的土地所有制——农民土地私有制——社会主义公有制。
(3)在社会主义改造中,国家对资本主义工商业实行赎买政策,实现了“和平过渡”。
2019部编版教材高一历史期末复习专题:《全球史观》

全球史观(整体史观)1.基本概念:全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的,又称为整体史观。
它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史,认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程。
2.主要线索:①人类历史发展过程是从分散向整体发展转变的过程。
这一转变开始于15世纪末16世纪初的新航路的开辟,到19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成标志着其基本完成,当今经济全球化趋势迅猛发展则是整体世界发展的深入阶段。
②生产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发展的两条主线,建立在生产力发展基础上的各地区交往的发展是推动人类社会从分散发展走向整体发展的决定因素。
简单地讲,整体史观就是要把握人类社会横向发展的历史进程,在这一进程中重视交往、强调交往在人类历史发展进程中的作用,推动人类社会从分散走向整体发展的决定因素。
【例1】全球史观下的历史知识整合——世界市场:①1500年前后,新航路的开辟,世界市场开始形成。
②19世纪中期,以英国为中心的世界市场已初步形成。
③19世纪末20世纪初,随着世界殖民地的基本被瓜分完毕,世界市场体系最终形成。
④二战后,美苏冷战,两极对峙格局下,资本主义世界经济体系形成⑤从20世纪90年代以来,经济全球化趋势迅猛发展。
二、文明史观1.基本内涵:文明史观,通常被称为文明史研究范式,是研究历史的一种理论模式。
文明史观认为,一部人类社会发展史,从本质上说就是人类文明演进的历史。
人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。
人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成,三者在相互作用、协调互补中交替促进、共同发展。
2.主要线索:①从横向看,人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明;从范围上可以分为古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干文明。
②从纵向看,人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代和铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。
2017-2018学年下学期期末复习备考之专题复习高一历史(讲义):基本版08 Word版含解析

【考向解读】1、资本主义世界经济体系的形成2、世界经济区域集团化的发展趋势3、世界经济全球化的发展趋势与世界贸易组织和中国的加入【思维导图】【复习指导】1、线索指导:本专题在复习过程中,抓住全球史观,关注历史的横向发展,认识到从1500年地理大发现之后,人类社会发展的过程是从分散发展到整体发展的过程。
在此基础上,本专题复习应把握一个中心,两种趋势,三个组织,四个集团,五个基本内容。
一个中心是指经济全球化这一世界发展的总体趋势;两种趋势是指在经济全球化总体趋势下的两个对立统一体,即经济区域集团化和经济全球化;三个组织是指国际货币基金组织、世界银行和世界贸易组织;四个集团是指欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织和东盟;五个基本内容是指世界市场的形成、二战后资本主义世界经济体系的建立、经济区域集团化、经济全球化、全球化趋势下的中国。
2、方法指导:(1)要学会用辨正分析法去分析新航路开辟和殖民扩张的影响;资本主义世界经济体系的影响;世界市场的形成和经济全球化所产生的影响。
(2)要联系当今国际地区热点问题,如亚太经合组织、欧盟等世界经济问题。
(3)要注意各种经济现象的历史渊源,现实状况和发展趋势;同时还要学会进行纵向和横向的对比研究。
知识点1:资本主义世界经济体系的形成(一)布雷顿森林体系1、背景:(1)吸取教训:世界经济秩序的混乱和贸易保护主义引发大危机和二战,各国吸取教训,主张建立有效机制,稳定世界经济。
(2)实力对比:第二次世界大战使西欧国家普遍衰落;美国的经济实力却空前膨胀,成为世界最大的债权国,美国企图建立以自己为主导的资本主义世界货币体系。
(3)经济发展:世界经济发展的必然要求。
2、形成:(1)1944年,44国在美国布雷顿森林召开联合国国际货币金融会议,通过了《布雷顿森林协定》,标志布雷顿森林体系的形成。
(2)1945年,根据《布雷顿森林协定》,国际货币基金组织和国际复兴发展银行(世界银行)成立。
2017-2018学年下学期期末复习备考之专题复习高一历史(讲义):培优版01_含解析
【考向解读】【重点突破一】中国古代的农业和手工业【重点突破二】古代商业的发展及特征【重点突破三】古代经济政策【时空定位】【框架结构】【复习指导】1、线索指导:本专题考查的是对我国古代经济文明的认识。
我们可以从两个方面展开具体复习,一是正确认识我国古代经济形式,如农业、手工业、商业三个方面;二是正确把握我国古代经济政策,进一步认识古代经济政策的目的和实施效果之间的关系。
此外,我们在复习时还要关注我国古代劳动人民的生活状况。
2、方法指导:(1)注意运用经济基础和上层建筑的辨证关系来掌握每一时期经济发展的特征,如中国古代农耕经济的发展为古代文明的萌生和发展奠定了雄厚的物质基础。
(2)从生产力和生产关系的角度审视我国古代的经济文明。
如战国时期土地私有制的确立是生产力发展的结果,是生产关系的一次质的飞跃,是这一时期社会进步的主要表现。
(3)从文明史角度把握我国古代农业、手工业和商业发展的关系。
如我国古代的经济文明从本质上讲就是农业文明,农业是整个社会经济发展的主体和根本,手工业和商业是农业的附庸和补充。
(4)运用有关江苏地区的历史素材考查古代经济发展的现象、规律、趋势,体现江苏特色。
如手工业方面:南京的云锦、苏州的丝织、扬州的玉器、漆器;商业方面:运河经济(运河在古代商业发展中的举足轻重的地位,属于古代经济的大动脉);资本主义萌芽方面:苏州的“机户”与“机工”。
(5)注意联系热点问题。
如①三农问题。
这是我国现实社会中的热点问题是近年高考极为关注的内容,几乎每年都有所涉及。
②市场经济。
自中共十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制以来,“商品经济”、“市场经济”就成为一个倍受关注的热点。
③改革开放。
“闭关自守”是改革的反面,明清时期因闭关锁国导致落后于世界潮流的事实,从反面说明了对外开放的正确性。
本专题在最近几年高考考查中,考点分布设计内容多,较为分散,主要涉及到小农经济的特点、耕作方式、古代土地制度、手工业发展、商业发展情况、重农抑商和海禁政策、资本主义萌芽等。
2019年高一历史下学期期末复习备考之精准复习模拟题(C卷)
2017-2018学年高一历史下学期期末复习备考之精准复习模拟题(C卷)考试范围:(必修二全册)注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题,共60分)一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分,在每小题给出的四个选项中只有一个选项是符合题意的)1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“除了文化上的成就外,宋朝时期值得注意的是,发生了一场名副其实的商业革命,对整个欧亚大陆有重大意义。
”下列属于宋朝“商业革命”的是A. 统一货币“半两钱”B. 出现地域性商人群体——“商帮”C. 出现了纸币“交子”D. 出现“机户出资,机工出力”的手工工场【答案】C【名师点睛】北宋发行的纸币“交子”,是商业发展的表现。
它的使用便利了商业活动,促进了商业的繁荣。
2.汉代的铁农具在我国东北、西北均有大量出土,陕西还有成批成组的铁农具出土,其种类有耕具、起土器、中耕器和收割器等,式样多,规格统-一.这反映了汉代A. 官营手工业以生产农具为主B. 农具生产的标准化和系列化C. 铁犁牛耕技术开始普遍推广D. 农具种类式样走向完备成熟【答案】B【解析】据材料“其种类有耕具、起土器、中耕器和收割器等,式样多,规格统一”可以得出汉代农业生产工具呈标准化、系列化的特点,B符合题意;官营手工业主要为满足皇室和官员需求,不是以农具生产为主,A不正确;C“开始”的说法与史实不符;材料没有涉及农具完备成熟的信息,D不正确。
3.从铁农具出土的分布范围看,春秋早期仅在西北和河南西部的秦、虢等国发现,中晚期已遍布周、郑、秦、燕、齐、鲁、吴、越、楚等国,尤以南方出土为多。
这说明此时期A. 区域位置影响农业发展B. 兼并战争南移趋势明显C. 冶铸技术取得巨大进步D. 铁犁牛耕得到普遍推广【答案】A4.4.下表是汉代有关农业生产的文献记述。
据此可认定的历史事实是A. 汉代铁犁牛耕技术已推广B. 精耕细作农业得到发展C. 家庭农业生产模式已形成D. 男耕女织生产形式确立【答案】C【解析】“故身率妻子,戮力耕桑”“因释耕于陇上,而妻子耘于前。
(优选)2019年高一历史下学期期末复习备考之精准复习模拟题(C卷)
2017-2018学年高一历史下学期期末复习备考之精准复习模拟题(C卷)考试范围:(必修二全册)注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题,共60分)一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分,在每小题给出的四个选项中只有一个选项是符合题意的)1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“除了文化上的成就外,宋朝时期值得注意的是,发生了一场名副其实的商业革命,对整个欧亚大陆有重大意义。
”下列属于宋朝“商业革命”的是A. 统一货币“半两钱”B. 出现地域性商人群体——“商帮”C. 出现了纸币“交子”D. 出现“机户出资,机工出力”的手工工场【答案】C【名师点睛】北宋发行的纸币“交子”,是商业发展的表现。
它的使用便利了商业活动,促进了商业的繁荣。
2.汉代的铁农具在我国东北、西北均有大量出土,陕西还有成批成组的铁农具出土,其种类有耕具、起土器、中耕器和收割器等,式样多,规格统-一.这反映了汉代A. 官营手工业以生产农具为主B. 农具生产的标准化和系列化C. 铁犁牛耕技术开始普遍推广D. 农具种类式样走向完备成熟【答案】B【解析】据材料“其种类有耕具、起土器、中耕器和收割器等,式样多,规格统一”可以得出汉代农业生产工具呈标准化、系列化的特点,B符合题意;官营手工业主要为满足皇室和官员需求,不是以农具生产为主,A不正确;C“开始”的说法与史实不符;材料没有涉及农具完备成熟的信息,D不正确。
3.从铁农具出土的分布范围看,春秋早期仅在西北和河南西部的秦、虢等国发现,中晚期已遍布周、郑、秦、燕、齐、鲁、吴、越、楚等国,尤以南方出土为多。
这说明此时期A. 区域位置影响农业发展B. 兼并战争南移趋势明显C. 冶铸技术取得巨大进步D. 铁犁牛耕得到普遍推广【答案】A4.4.下表是汉代有关农业生产的文献记述。
据此可认定的历史事实是A. 汉代铁犁牛耕技术已推广B. 精耕细作农业得到发展C. 家庭农业生产模式已形成D. 男耕女织生产形式确立【答案】C【解析】“故身率妻子,戮力耕桑”“因释耕于陇上,而妻子耘于前。
2017-2018学年下学期期末复习备考之专题复习高一历史(讲义):基本版01_含解析
【考向解读】(1)农业的主要耕作方式(2)手工业的发展(3)商业的发展(4)土地制度的演变、资本主义萌芽、“重农抑商”和“海禁”等政策【思维导图】【复习指导】古代中国的经济是经济模块的重要内容之一,主要包括古代农业、手工业、商业和经济政策等内容。
中国古代的经济结构基本上由农业、手工业、商业三大部分构成。
农业是最主要的生产部门,故称之为农耕时代或农耕文明。
铁犁牛耕、精耕细作、小农经济是古代中国农业的特色。
手工业主要有官营手工业、民营手工业和家庭手工业三种形式。
纺织业、冶金业、制瓷业是中国传统手工业中长期领先世界的部门。
商业的发展主要表现为市场的扩大、商品的增加、城市的发展、货币的演变、商帮的出现等方面。
重农抑商是古代最基本的经济政策。
高考对本单元知识的考查年年都有从考查的内容来看,以土地制度和商业为主从考查的题型来看,以选择题为主,特别是材料型的选择题,以此来考查考生理解、比较和判断能力考查热点包括:(1)中国是农业大国,“三农”问题成为社会民生中的重要问题,在高考中的地位日益突出,古代农业发展的特点及成果是备考的重点。
(2)民生问题是当今社会普遍关注的热点,古代统治者对待农业、手工业的相关政策及对社会民生产生的影响,将会成为命题的切入点。
易错淆分析:(1)小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式而不是唯一模式。
(2)注意夏商周时期,受封的诸侯只有对土地的世代使用权,而无权转让与买卖,需向国王缴纳贡赋。
(3)春秋时期私田不是归国王所有,而是归私田主人控制,因为税制改革承认了土地的私有权。
(4)标志着中国传统步犁基本定型的事件不是牛耕的出现,而是曲辕犁的发明,因为曲辕犁可以调节犁耕深浅,适应各种土地的精耕细作。
(5)西周时期,青铜铸造业的生产,是由官府垄断,即所谓的工商食官。
(6)后世将经商的人称为“商人”。
“商人”不是由商人的国名而来,而是源于商工擅长经商。
(7)“柜坊”的职能不是兼营旅店货栈和交易场所,而是专营货币的存放和借贷,是我国最早的银行雏形。
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【考向解读】 1、战时共产主义政策和新经济政策 2、斯大林模式 3、三次改革 【思维导图】
【复习指导】 1、苏联的社会主义建设和改革的经验教训,对以后中国进一步深化改革有现实的借鉴意义,在高考中不可忽视。加强主干知识的理解记忆,尤其是一些易混淆的历史概念如战时政策、新经济政策、斯大林模式等,要注意比较记忆,理解其内涵与外延。 2、从文明史的角度出发,把苏联的社会主义道路看作是现代化道路的一种新模式,探索苏联式的现代化模式的特殊性,体会计划与市场是经济发展的手段。 知识点1:分析“战时共产主义”政策与新经济政策 战时共产主义政策 新经济政策
背景 苏维埃政权遭到国内外敌人的进攻,形势严峻。 (1)国内:反革命势力猖獗,被推翻的剥削资产阶级正准备通过武装暴乱恢复其失去的政权。 (2)国际:帝国主义集团英法美日一方面派军队侵犯苏维埃俄国,一方面扶植俄国国内反革命力量,使内战更尖锐化和复杂(1)连年战争使国民经济遭到严重破坏。 (2)1920年苏俄国内战争结束后,继续实行战时共产主义政策的弊端导致严重的经济、政治危机。 (3)1921年海军基地兵变。 (4)标志:1921年,俄共(布)“十大”召开,《关于以实物税代替余粮收集制》的决议。 化。 (3)粮食严重缺乏,经济极端贫困。 时间 1918~1921年 1921~20年代末
目的 最初:为集中全国的人力、物力、财力战胜国内外敌人。 后来:“直接过渡”到社会主义。
直接:为解决国内的经济和政治危机。
根本:最终“迂回过渡”到社会主义。
内容 农业 实行余粮收集制 以固定的粮食税代替余粮收集制
工业 工业全面国有化 解除大部分小企业和一部分中型企业的国有化,允许私人开办小企业,对于国家暂无力经营的矿产、森林、油田等,政府以租让的方式让外国资本家经营, 贸易 取消自由贸易 恢复商品交换、和货币流通
分配 实行普遍劳动义务制,实行配给制 废除实物配给制,实行按劳分配的工资制。
特点 兼有“战时”和“共产主义”两种特点,是在战时用强制性经济统制手段来管理经济。
①利用商品货币关系来扩大生产,逐步过渡到社会主义。 ②在以公有制为主导的前提下,允许多种所有制形式存在。 实质:实质是在国家掌握主要的经济命脉的前提下,允许资本主义在一定范围内和一定程度上恢复和发展,进而使社会主义成分战胜资本主义成分,最终建设社会主义的经济体制。
评价 ①特殊条件下和特殊历史时期中,为了集中全国物力、财力,战胜敌人的一项特殊政策。 ②粉碎国内外敌人的武装进攻提供物质的保障,巩固了苏维埃政权。 ③为布尔什维克探索向社会主义过渡提供了一种尝试。 ①新经济政策的实施满足广大农民、工人的经济要求,调动了他们的生产积极性,稳定了社会秩序,消除了政治危机,巩固了苏维埃政权。 ②使国民经济得到回复和发展到1925年,苏俄的粮食作物产量超过了战前(1913年)的水平。 ③探索了一条在小农占优势的国家向建设社会主义的正确道路,是列宁对社会主义建设理论与实践④但国内战争的结束,继续实行战时共产主义政策导致严重的经济、政治危机、(它超越了生产力发展的水平,违背了客观经济规律,实践证明它不是无产阶级向社会主义过渡的正确道路)。 的探索和创新。 【典例分析】 列宁在《“论粮食税”一书纲要》中说:“余粮收集制不是‘理想’,而是一种痛苦的和可悲的需要。相反的看法是危险的错误。”这表明列宁( ) A.放弃了“共产主义理想” B.全面否定了余粮收集制 C.认识到余粮收集制弊端 D.停止对社会主义的探索 【考点】战时共产主义政策
【答案】C 【迁移训练】 1.列奥布拉任斯基的“社会主义原始积累”理论认为:“社会主义经济可以不触动小资产阶级包括农民经济资源而自行发展的思想无疑是反动的小资产阶级的空想。社会主义国家在这里的任务不是从小资产阶级生产者那里拿得比资本主义从他们那里拿得更少……而是……拿得更多。”为此,他主张实行( ) A.战时共产主义政策 B.国家高度垄断的经济管理体制 C.新经济政策 D.将计划与市场相结合的混合经济体制 【考点】战时共产主义政策 【解析】“战时共产主义政策”的主要目的不是为了“社会主义原始积累”,而是为了巩固新生的政权,打退敌人的进攻,故A项错误;“社会主义国家在这里的任务不是从小资产阶级生产者那里拿得比资本主义从他们那里拿得更少……而是……拿得更多”可知无产阶级国家政权需要加强经济的控制,故B项正确;新经济政策有利于小资产阶级的发展,故C项错误;“社会主义经济可以不触动小资产阶级包括农民经济资源而自行发展的思想无疑是反动的小资产阶级的空想”可知强调社会主义经济加强对所有经济的控制,不会利用“市场”来进行资源配置,故D项错误。 【答案】B 2. 1919年9月,某位苏俄领导人在给美国工人的信中表示:“在社会主义国家和资本主义国家共存的时期,我们也希望在合理的条件下给予承租权,作为俄国从技术先进的国家取得技术帮助的一种手段。”这反映了该领导人( ) A.引进西方先进技术进行建设的设想 B.与资本主义妥协和革命意志消退 C.为获得西方技术放弃社会主义理想 D.主张俄美合作共同维护世界秩序 【考点】新经济政策
【答案】A 【特别提醒】 1、易混易错 (1)苏俄战时共产主义政策适应了当时苏俄生产力的发展。 错误。苏俄战时共产主义政策,是战争时期实行的经济政策,这一政策超越生产力发展 水平,引发严重的经济政治危机。 (2)1922年,俄国一农民在交纳粮食税后,余粮可以拿到市场上自由销售。 正确。1922年,苏俄实行的是新经济政策,以粮食税代替余粮收集制,农民在交完粮食 税后,余粮归自己支配,可以到市场上销售。 (3)苏联斯大林时期的工业化和中国“一五”计划时期的工业化共同点之一是优先发展重工业。 正确。斯大林时期的工业化和中国“一五”计划时期的工业化都是优先发展重工业。原因是两国都面临外部帝国主义的包围、威胁,内部重工业的基础都比较薄弱。 2、全面理解战时共产主义政策与新经济政策 (1)战时共产主义政策是特殊时期的特殊政策,它的主要特点之一是违反经济规律,否定商品货币关系,靠军事手段来管理经济。 (2)新经济政策主要新在承认商品货币关系,按经济规律办事。它是向社会主义过渡的正确途径。 (3)新经济政策和罗斯福新政中的“新”:从新理论方面来看,前者利用商品市场理论;后者利用国家干预经济的理论(凯恩斯主义)。从新特点方面来看,前者利用商品货币关系发展社会主义;后者采用国家干预经济的措施。 (4)经济体制的调整一定要适应生产力发展的要求,这是一个基本规律,新经济政策之所以成功,战时共产主义政策之所以失败,根源就在于是否适应生产力的发展水平。 3、图解列宁对社会主义道路的探索
知识点2:斯大林模式的社会主义建设道路 1、历史背景①1924年,斯大林成为苏联的主要领导人。②苏联是输入机器装备的落后农业国。 2、社会主义工业化与农业全盘集体化 社会主义工业化 农业全盘集体化
背景 ①国内:1925年,苏联国民经济基本恢复后,仍是一个只能输出农产品、输入机器装备的落后农业国。为了加强国防力量以维护民族独立,为了给社会主义建设提供强大的物质技术基础。②国外:在资本主义包围下 ①工业发展的需要; ②粮食供应的困难,出现粮食收购危机; ③斯大林的决策
过程 (1)方针提出:1925年联共(布)十四大 (2)三个五年计划 ①一五计划:1928-1932,从农业国变为工业-农业国 ②二五计划:1933-1937,成为世界工业强国,工业产量跃居欧洲第一,世界第二 ③三五计划: 1938年起实施,因卫国战争爆发而被打断 ① 方针提出:1927年联共(布)十五大 ② 开展及其存在的失误 3、形成标志:1936年《苏维埃社会主义共和国宪法》的颁布。 4、表现
①经济上:是一种高度集中的国家指令性计划模式。②政治上:国家的权力高度集中于党,党中央的权力高度集中于斯大林手中。③思想上:形成高度集中的思想文化体制,以及对斯大林的个人崇拜。
5、影响 (1)历史功绩: ①适应了当时国际形势的需要,适应了落后国家求生存求发展的迫切需要。 ②基本上适合苏联当时国情,开展了社会主义建设并取得重大成就。 ③巩固了世界上第一个无产阶级国家政权。 ④取得了卫国战争的伟大胜利 (2)弊端:①经济上,长期片面地优先发展重工业,影响了农业、轻工业的发展;指令性计划经济体制下管理过死,压抑了地方和企业的积极性,使经济发展失去活力。 ②政治上,权力过度集中,民主太少,容易滋生个人崇拜,社会主义民主和法制遭到严重破坏。 ③文化上,随着高度集中的政治经济模式的形成,高度集中的思想文化体制也形成了,对斯大林的个人崇拜弥漫于苏联党内外,成为一股社会风潮,损害了文化科学事业的繁荣和发展。 【典例分析】 1932年,大约有2万西方技术人员在苏联工作,同时期在美国和德国的帮助下建成3个大型钢铁厂,在美国援助下建立了约三分之二的大型企业。这种状况表明,当时苏联( ) A.与西方资本主义国家消除了意识形态对立 B.引进外国先进技术,继续推行新经济政策 C.利用资本主义经济危机进行社会主义建设 D.改善与西方国家关系,实行对外开放政策
结果 ①1937年实现工业化。 ②高度集中的计划经济体制确立 到1937年,农业集体化完成 特点 ① 高速优先发展重工业。 ② 片面追求高速度。 ③ 指令性计划(政府主导)。 ④ 追求高积累。 比例失调,粗放经营。 ① 全盘集体化 ② 机械化 ③ 强制性 ④ 追求高积累。