方程解决实际问题111
一元一次方程解决问题公式
一元一次方程解决问题公式
一元一次方程是初中数学中的基础知识，也是解决实际问题的重要
工具。
在日常生活中，我们经常会遇到一些需要用到一元一次方程的
问题，比如买东西打折、计算路程时间等等。
本文将从不同的角度介
绍一元一次方程解决问题的公式。
一、基本概念
一元一次方程是指只有一个未知数，并且这个未知数的最高次数为1
的方程。
一般形式为ax+b=0，其中a和b为已知数，x为未知数。
解
一元一次方程的基本方法是移项、合并同类项、化简等。
二、买东西打折
在购物时，商家常常会打折促销，这时我们需要计算出打折后的价格。
假设某商品原价为x元，打折后的价格为y元，打折力度为z折，那么可以列出如下的一元一次方程：
y = x * z / 10
其中，z为折扣数，需要将其转化为折扣率，即z/10。
通过解这个方程，就可以得到打折后的价格y。
三、计算路程时间
在旅行或者出差时，我们需要计算出行程的时间。
假设某段路程的长度为x公里，行驶速度为y公里/小时，行程时间为t小时，那么可以列出如下的一元一次方程：
x = y * t
通过解这个方程，就可以得到行程时间t。
四、其他应用
除了上述两个例子，一元一次方程还可以应用于很多其他的实际问题中。
比如计算水果的单价、计算工人的工资等等。
只要将问题转化为一元一次方程的形式，就可以通过解方程来得到答案。
总之，一元一次方程是解决实际问题的重要工具，掌握它的应用方法对于我们的日常生活和学习都有很大的帮助。
希望本文能够对大家有所启发。
五年级数学下册列方程解决简单实际问题教学设计
2015 年五年级数学下册列方程解决简单的实质问题教课方案射阳县实验小学2015 年春学期数学教课方案主备人：吴海峰组别：五年级数学教研组执教者：课题列方程解决简单的实质问题第5、6 课时教课目的1、使学生在详细的情境中，依据题中数目间的相等关系，能正确列方程解决简单的实质问题，掌握列方程解决实质问题的思虑方法。
2、使学生在经历将实质问题抽象成方程的过程中，累积将现实问题数学化的经验，进一步感觉方程的思想方法和应用价值。
3、经过学习，进一步培育学生独立思虑，主动与别人合作，自觉查验的优秀习惯。
重难点教课要点：学会列方程解决一步和两步计算的实质问题。
教课难点：掌握列方程解决实质问题的基本思虑方法。
教具、学具准备课件初步教课方案二次备课一、创建情境：出示情境图，挨次出示信息：1、小红此刻称体重 36 千克。
2、小红说我比昨年增添了 2.5 千克。
3、小红昨年的体重是多少千克。
二、自主研究：（一）审题1、你知道题中有哪些已知条件？2、问题是什么？3、你能谈谈题中有哪些数目？4、你能找出两个数目之间的相等关系吗？（二）议论研究1、指名沟通题中有哪些已知条件：今年小红体重、今年与昨年体重的关系。
2、指名沟通题中问题问小昨年体重是多少千克？3、指名沟通题中有哪些数目今年体重、昨年体重4、指名沟通题中两个数目之间的相等关系昨年的体重 +2.5= 今年的体重今年体重－昨年的体重 =2.5( 三) 依据等量关系式列出方程并解答1、依据“昨年的体重 +2.5= 今年的体重”列出方程昨年的体重不知道，能够设昨年体重为x 千克。
解：设小红昨年的体重是x 千克。
x+2.5=36x=x=2 、依据“今年体重－昨年的体重=2.5 ”列出方程并解答。
36－x=2.5x=x=答：小红昨年的体重是千克。
（ 4）查验师：如何才能够知道解答的结果能否正确？如何查验？学生议论后老师总结：先检查方程列得能否正确，再查验方程的解。
再看两种方程的解答结果能否同样。
2021年九年级数学中考复习——方程专题：不等式与不等式组实际应用(二)
2021年九年级数学中考复习——方程专题：不等式与不等式组实际应用（二）1．列方程组或不等式解决实际问题某汽车专卖店销售A，B两种型号的新能源汽车，上周和本周的销售情况如下表：A型B型销售额时间型号上周1辆2辆70万元本周3辆1辆80万元（1）每辆A型车和B型车的售价各为多少万元？（2）甲公司拟向该店购买A，B两种型号的新能源汽车共7辆，且A型号车不少于2辆，购车费不少于154万元，则有哪几种购车方案？2．某网店销售甲、乙两种书包，已知甲种书包每个售价比乙种书包每个售价2倍少30元，网购2个甲种书包和3个乙种书包共花费255元（免运费）．请解答下列问题：（1）该网店甲、乙两种书包每个售价各是多少元？（列方程组解答此问）（2）根据消费者需求，该网店决定用不超过8900元购进甲、乙两种书包共200个，且甲种书包的数量超过87个，已知甲种书包每个进价为50元，乙种书包每个进价为40元，该网店有哪几种进货方案；（3）在（2）条件下，若该网店推出促销活动：一次性购买同一种书包超过10个，赠送1个相同的书包，该网店这次所购进书包全部售出，共赠送了4个书包，获利1250元，直接写出该网店甲、乙两种书包各赠送几个．3．北流市某初中为了改善教师办公条件，计划采购A、B两种型号空调，已知采购2台A 型空调和1台B型空调需要费用24000元，3台A型空调比4台B型空调的费用多3000元．（1）求A型空调和B型空调每台各需多少元？（2）若学校计划采购A、B两种型号空调共30台，B型空调的台数不多于A型空调台数的2倍，两型号空调的采购总费用不超过218000元，该校共有哪几种采购方案？（3）在（2）的条件下，采用哪一种采购方案可使总费用最低，最低费用是多少元？4．养牛场的李大叔分三次购进若干头大牛和小牛，其中有一次购买大牛和小牛的价格同时打折，其余两次均按原价购买，三次购买的数量和总价如表：大牛（头）小牛（头）总价（元）第一次439900第二次269000第三次678550（1）李大叔以折扣价购买大牛和小牛是第次；（2）每头大牛和小牛的原价分别为多少元？（3）如果李大叔第四次购买大牛和小牛共10头（其中小牛至少一头），仍按之前的折扣（大牛和小牛的折扣相同），且总价不低于8100元，那么他共有哪几种购买方案？5．在新冠肺炎疫情期间，为保证孩子们的身心健康发展，各级各类学校都进行了“停课不停学”活动，某校七年级开展了网上教学，并对学生的学习情况进行了调查．经过统计，我们发现：大约有二分之一的孩子是通过电脑进行学习，约四分之一的孩子是利用手机进行学习，约六分之一的孩子是利用P AD等其他电子设备进行学习，而在受访班级中，平均每个班都有不超过4名同学没有进行线上学习；若该校七年级每个班的学生总数都超过了40人，请你分析一下，该所学校七年级每个班学生人数的范围．6．便利店老板从厂家购进A、B两种香醋，A种香醋每瓶进价为5元，B种香醋每瓶进价为6元，共购进70瓶，花了390元，且该店A种香醋售价7元，B种香醋售价9元．（1）该店购进A、B两种香醋各多少瓶？（2）将购进的70瓶香醋全部售完可获利多少元？（3）老板计划再以原来的进价购进A、B两种香醋共150瓶，且投资不超过850元，仍以原来的售价将这150瓶香醋售完，且确保获利不少于398元，请问有哪几种购货方案？7．近日来，长江中下游连降特大暴雨．沿江两岸的群众受灾很严重．“一方有难、八方支援”我校某班准备捐赠一批帐篷和食品包共360个，其中帐篷比食品包多120个．（1）求帐篷和食品包各有多少个？（2）现计划租用甲、乙两种型号的货车共8辆．一次性将这批帐篷和食品包运往受灾地区，已知每辆甲种货车最多可装帐篷40个和食品包10个，每辆乙种货车最多可装帐篷30个和食品包20个．运输部门安排甲、乙两种型号的货车时，有几种方案？请你帮助设计出来．（3）在（2）的条件下．如果甲种型号的货车每辆需付运费1000元，乙种型号的货车每辆需付运费900元．假设你是决策者，应选择哪种方案可使运费最少？最少运费是多少元？8．在六一儿童节到来之际，某校特举行书画大赛活动，准备购买甲、乙两种文具作为奖品，奖励在活动中获得优秀的同学．已知购买2个甲种文具、3个乙种文具共需花费45元；购买3个甲种文具、1个乙种文具共需花费50元．（1）问：购买一个甲种文具、一个乙种文具各需多少元？（2）若学校计划购买这两种文具共100个，投入资金不少于995元又不多于1050元，设购买甲种文具x个，则有多少种购买方案？（3）设学校投入资金w元，在（2）的条件下，哪种购买方案需要的资金最少？最少是多少元？9．随着新能源汽车的发展，某公交公司将用新能源公交车淘汰某一条线路上“冒黑烟”较严重的燃油公交车，计划购买A型和B型新能源公交车共10辆，若购买A型公交车1辆，B型公交车2辆，共需280万元；若购买A型公交车2辆，B型公交车1辆，共需260万元，（1）求购买A型和B型公交车每辆各需多少万元？（2）预计在该条线路上A型和B型公交车每辆车的年均载客量分别为60万人次和80万人次．若该公司购买A型和B型公交车的总费用不超过900万元，且确保这10辆公交车在该线路的年均载客量总和不少于670万人次，则该公司有哪几种购车方案？哪种购车方案总费用最少？最少总费用是多少？10．基金会计划购买A、B两种纪念册共50册，已知B种纪念册的单价比A种的单价少10元，买3册A种纪念册与买4册B种纪念册的总费用310元．（1）求A、B两种纪念册的单价分别是多少元？（2）如果购买的A种纪念册的数量要大于B种纪念册数量的，但又不大于B种纪念册数量的，设购买A种纪念册m册．①有多少种不同的购买方案？②购买时A种纪念册每册降价a元（12≤a≤15），B种纪念册每册降价b元．若满足条件的购买方案所需的总费用一样，求总费用的最小值．参考答案1．解：（1）设每辆A型车的售价为x万元，B型车的售价为y万元，依题意，得：，解得：．答：每辆A型车的售价为18万元，B型车的售价为26万元．（2）设购进A型车m辆，则购进B型车（7﹣m）辆，依题意，得，解得：2≤m≤3.5，∵m为整数，∴m＝2或3．∴有两种购车方案：购进A型车2辆，则购进B型车5辆；购进A型车3辆，则购进B型车4辆．答：有两种购车方案：购进A型车2辆，则购进B型车5辆；购进A型车3辆，则购进B型车4辆．2．解：（1）设甲种书包每个售价x元，乙种书包每个售价y元．根据题意得．解得．答：该网店甲种书包每个售价60元，乙种书包每个售价45元；（2）设购进甲种书包m个，则购进乙种书包（200﹣m）个，根据题意可得50m+40（200﹣m）≤8900．解得m≤90．∵m＞87，∴87＜m≤90．∵m为整数，∴m＝88、89、90，200﹣m＝112，111，110．∴该网店有3种进货方案：方案一、购进甲种书包88个，乙种书包112个；方案二、购进甲种书包89个，乙种书包111个；方案三、购进甲种书包90个，乙种书包110个；（3）分三种情况：①购进甲种书包88个，乙种书包112个时：设该网店甲书包赠送了m个，则乙书包赠送了（4﹣m）个，根据题意得，88×（60﹣50）﹣m×50+112×（45﹣40）﹣（4﹣m）×40＝1250，解得，m＝3，4﹣m＝1，故甲书包赠送3个，乙书包赠送1个；②购进甲种书包89个，乙种书包111个时；设该网店甲书包赠送了m个，则乙书包赠送了（4﹣m）个，根据题意得，89×（60﹣50）﹣m×50+111×（45﹣40）﹣（4﹣m）×40＝1250，解得，m＝3.5，∵m是整数，故此种情况不成立；③购进甲种书包90个，乙种书包110个时；设该网店甲书包赠送了m个，则乙书包赠送了（4﹣m）个，根据题意得，90×（60﹣50）﹣m×50+110×（45﹣40）﹣（4﹣m）×40＝1250，解得，m＝4，4﹣m＝0，故甲书包赠送4个，乙书包赠送0个．3．解：（1）设A型空调每台需x元，B型空调每台需y元，依题意，得：，解得：．答：A型空调每台需9000元，B型空调每台需6000元．（2）设购买A型空调m台，则购买B型空调（30﹣m）台，依题意，得：，解得：10≤m≤12．∵a为正整数，∴a可以取10，11，12，∴共有三种采购方案，方案1：采购A型空调10台，B型空调20台；方案2：采购A型空调11台，B型空调19台；方案3：采购A型空调12台，B型空调18台．（3）方案1所需费用为：9000×10+6000×20＝210000（元）；方案2所需费用为：9000×11+6000×19＝213000（元）；方案3所需费用为：9000×12+6000×18＝216000（元）．∵210000＜213000＜216000，∴采用方案1，采购A型空调10台，B型空调20台可使总费用最低，最低费用是210000元．4．解：（1）第三次购买大牛和小牛的数量较多，但花费较少，所以李大叔以折扣价购买大牛和小牛是第三次；13230÷（9900+9000）＝13230÷18900＝0.7．故是打七折．故答案为：三．（2）设大牛的单价为x元，小牛单价为y元．根据题意得：，解得．故大牛的单价为1800元，小牛单价为900元．（3）设大牛买m头，小牛买（10﹣m）头．根据题意得：900m+450（10﹣m）≥8100，解得：m≥8．所以m＝8或9．当m＝8时，10﹣m＝2；当m＝9时，10﹣m＝1；所以他共有两种购买方案．方案一：大牛买8头，小牛买2头；方案二：大牛买9头，小牛买1头．5．解：设该所学校七年级每个班学生人数为x，依题意，得：，解得：40＜x≤48．答：该所学校七年级每个班学生人数的范围为40＜x≤48．6．解：（1）设该店购进A种香醋X瓶，购进B种香醋Y瓶，根据题意得…..（1分）…………..（2分）解得．答：该店购进A种香醋30瓶，购进B种香醋40瓶；（2）（7﹣5）×30+（9﹣6）×40＝60+120＝180（元）．答：70瓶香醋全部售完可获利180元；（3）设该店购进A种香醋a瓶，购进B种香醋（150﹣a）瓶，根据题意得，解得：50≤a≤52，因为a取正整数，所以a取50、51、52．购货方案为：（1）A种香醋购进50瓶，B种香醋购进100瓶．（2）A种香醋购进51瓶，B种香醋购进99瓶．（3）A种香醋购进52瓶，B种香醋购进98瓶．7．解：（1）设帐篷有x个，食品包有y个，依题意，得：，解得：．答：帐篷有240个，食品包有120个．（2）设安排甲种货车m辆，则安排乙种货车（8﹣m）辆，依题意，得：，解得：0≤m≤4．又∵m为非负整数，∴m可以取0，1，2，3，4，相对应的8﹣m为8，7，6，5，4，∴共有5种运输方案，方案1：安排8辆乙种货车；方案2：安排1辆甲种货车，7辆乙种货车；方案2：安排1辆甲种货车，7辆乙种货车；方案3：安排2辆甲种货车，6辆乙种货车；方案4：安排3辆甲种货车，5辆乙种货车；方案5：安排4辆甲种货车，4辆乙种货车．（3）设总运费为w元，则w＝1000m+900（8﹣m）＝100m+7200，∵k＝100＞0，∴w随m的增大而增大，∴当m＝0时，w取得最小值，最小值＝100×0+7200＝7200．∴选择方案1，可使运费最少，最少运费是7200元．8．解：（1）设购买一个甲种文具a元，一个乙种文具b元，由题意得：，解得．答：购买一个甲种文具需15元，一个乙种文具需5元；（2）根据题意得：995≤15x+5（100﹣x）≤1050，解得49.5≤x≤55，∵x是整数，∴x＝50，51，52，53，54，55，∴有6种购买方案；（3）w＝15x+5（100﹣x）＝10x+500，∵10＞0，∴W随x的增大而增大，当x＝50时，W＝10×50+500＝1000（元），最小∴100﹣50＝50．答：购买甲种文具50个，乙种文具50个时需要的资金最少，最少是1000元．9．解：（1）设购买A型新能源公交车每辆需x万元，购买B型新能源公交车每辆需y万元，由题意得：，解得，答：购买A型新能源公交车每辆需80万元，购买B型新能源公交车每辆需100万元．（2）设购买A型公交车a辆，则B型公交车（10﹣a）辆，由题意得，解得：5≤a≤6.5，因为a是整数，所以a＝5，6；则共有两种购买方案：①购买A型公交车5辆，则B型公交车5辆：80×5+100×5＝900（万元）；②购买A型公交车4辆，则B型公交车6辆：80×4+100×6＝920（万元）；购买A型公交车5辆，则B型公交车5辆费用最少，最少总费用为900万元．10．解：（1）设A种纪念册的单价为x元，B种纪念册的单价为y元，依题意，得：，解得：．答：A种纪念册的单价为50元，B种纪念册的单价为40元．（2）①设购买A种纪念册m册，则购买B种纪念册（50﹣m）册，依题意，得：，解得：＜m≤．又∵m为正整数，∴m可取15，16，17，18，∴共有4种不同的购买方案．②设总费用为w元，则w＝（50﹣a）m+（40﹣b）（50﹣m）＝（10﹣a+b）m+2000﹣50b．∵满足条件的购买方案所需的总费用一样，∴10﹣a+b＝0，∴b＝a﹣10．∵12≤a≤15，∴2≤b≤5．∵﹣50＜0，∴w随b的增大而减小，∴当b＝5时，w取得最小值，最小值＝2000﹣50×5＝1750，即总费用的最小值为1750元．。
方程思想的经验总结
方程思想的经验总结方程思想是解决实际问题中常用的数学方法之一，它是将问题归结为一个或多个未知量的关系，并通过代数运算和推理，求解出未知量的值的过程。
方程思想的经验总结如下：首先，要明确问题的具体情境和要求，抓住问题的关键点。
在解决实际问题时，我们需要把问题抽象成一个或多个未知量的关系式，这要求我们仔细理解问题的情境和要求，抓住问题的关键点。
只有深入理解问题，才能准确归纳出问题中的未知量，并将其表示为一个或多个方程式。
其次，要合理选择未知量和方程形式。
在确定未知量和方程形式时，我们需要考虑问题的特点，做出合理的选择。
一般来说，未知量应该是我们想要求解的问题的要素，可以是长度、面积、速度等。
方程的形式则应该符合问题的关系，可以是等式、不等式、比例等。
接下来，要进行代数运算和推理，化解方程。
在求解方程时，我们需要运用代数运算和推理的方法，化解方程。
一般来说，我们常用的代数运算有加减乘除、开方等。
推理方法有等式两边加减、乘除等式两边、等式两边开方等。
通过运用这些方法，我们可以逐步简化方程，并最终求解出未知量的值。
最后，要验证和解释解的合理性，检查解的可行性。
在完成方程的求解后，我们需要对所得到的解进行验证和解释，检查解的可行性。
对于有些问题，我们可能需要将解带入原方程或原问题进行验证。
如果解符合问题的要求，就说明解是正确的。
如果解不符合问题的要求，我们可能需要重新审视问题的情境和要求，找出解的不合理之处，并进行修正。
总之，方程思想是解决实际问题的重要数学方法之一。
在运用方程思想时，我们需要明确问题的具体情境和要求，合理选择未知量和方程形式，进行代数运算和推理，化解方程，并最终验证解的合理性。
只有通过不断实践和积累，我们才能更加熟练地运用方程思想解决各种实际问题。
苏教版数学五年级下册第一单元《简易方程》1.5 列一步计算方程解决实际问题ppt课件
认识100以内的数 面积的含义
同步练习
2.解方程。
x+56=102 解：x=102-56
x=46
15x=3 解：x=3÷15
x=0.2
x -970=270 解：x =270+970
x =1240
x÷0.8=1.25 解：x=1.义
同3步.练习钢琴的黑键
有36个，比 白键少16个。
白键有多少个？
白键个数-黑键个数 = 16 白键个数-16=黑键个数
解：设白键有x 个。
x - 36 = 16
x - 16 = 36
x = 16+36
x = 16+36
x = 52
x = 52
答：白键有52个。
认识100以内的数 面积的含义
同步练习
4.中华人民共和国国旗的长应是宽的1.5倍。一 面国旗长144厘米，宽应是多少厘米？
3.解方程，及时检验，写出答句。
认识100以内的数 面积的含义
认苏识教10版0以内数的学数五面年积级的含下义册
1 简易方程
列一步计算方程解决实 际问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识100以内的数 面积的含义
情境导入
小军的体重是35千克， 比爸爸轻31千克，爸 爸的体重是多少千克？
你能找出题中 的数量关系吗？
小军体重+31=爸爸体重
爸爸体重-31=小军体重 爸爸体重-小军体重=31
认识100以内的数 面积的含义
根据“今年的体重－去年的体重=2.5”可以怎样 列出方程？
解：设小红去年的体重是x千克。
36－x = 2.5 36－x+x = 2.5 + x
五年级下册数学课件-1.6 列两步计算方程解决实际问题 苏教版(共14张PPT)
简易方程 列两步计算方程解决实际问题
同步练习
课堂练习
1.杭州湾跨海大桥全长大约36千米，比香港青马大桥的16 倍还多0.8千米。香港青马大桥全长大约多少千米？（先 把数量间的相等关系填写完整，再列方程解答） （ 香港青马 ）大桥的长度×16 + 0.8 =（杭州湾跨海 ）大桥的长度 解：设香港青马大桥全长大约 x 千米。 16 x + 0.8 = 36 16x +0.8－0.8 = 36－0.8 16 x = 35.2 x = 2.2 答：香港青马大桥全长大约2.2千米。 返回
简易方程 列两步计算方程解决实际问题
同步练习
2.解方程。
4x+20=56 解：4x=56-20 4x=36 x=9 1.8+7 x =3.9 解：7x =3.9-1.8 7x =2.1 x =0.3 5x-8.3=10.7 解：5x=10.7+8.3 5x=19 x=3.8
返回
简易方程 列两步计算方程解决实际问题
西安大雁塔高64米，比小雁 塔高度的2倍少22米。小雁塔 高多少米？
你能先说出下面方程表示的数量关系，再解答吗？ 解：设小雁塔高 x 米。 2 x － 22 = 64 2 x － 22 + 22 = 64 + 22 2 x = 86 x = 43 检验结果是否正确，并说说还可以怎样列方程。
返回
简易方程 列两步计算方程解决实际问题
西安大雁塔高64米，比小雁 塔高度的2倍少22米。小雁塔 高多少米？ 检验： 把 x =43代入原方程
左边=2×43－22=64 左边=右边 x =43是原方程的解。
返回
简易方程 列两步计算方程解决实际问题
西安大雁塔高64米，比小雁 塔高度的2倍少22米。小雁塔 高多少米？
一元一次方程解决问题公式大全
一元一次方程应用题公式大全1、行程问题 *基本量之间的关系： 路程＝速度×时间 时间＝路程÷速度 速度＝路程÷时间（1）相遇问题快行距＋慢行距＝原距（2）追及问题快行距－慢行距＝原距（3）航行问题 顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度抓住两码头间距离不变，水流速和船速（静不速）不变的特点考虑相等关系一般情况下问题就能迎刃而解。
并且还常常借助画草图来分析，理解行程问题。
2、工程问题 *一、工程问题中的数量关系：(1)工作时间工作效率工作总量⨯= (2)完成工作总量的时间工作时间工作效率=(3)工作效率工作总量工作时间= (4)各队工作量之和全部工作量之和=(5)各队工作效率之和各队合作工作效率=二、考点归纳考点1 工作总量 = 工作效率×工作时间一件工作，甲单独做x 小时完成，乙单独做y 小时完成，那么甲、乙的工作效率分别为x 1、y 1；甲、乙合作m 天可以完成的工作量为y m x m +或 m y x ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+11 考点2 全部工作量之和=各队工作量之和相等关系：全部工作量＝甲独做工作量＋甲、乙合作工作量考点3 甲完成工作量+乙完成工作量=1变式：甲x 天完成的工作量 + 乙y 天完成的工作量 = 13、利润问题 *利润问题中常用数量：成本价（进价），售价，定价，标价，利润（获利），利润，利润率，盈利; 亏损; 折扣， 原价，现价，【知识点一】折扣问题常用数量：原价， 现价 ，折扣，常用数量关系：现价=原价×折扣折扣=现价÷原价【知识点二】通过了解利润问题的数量关系解决实际问题利润中常用数量及等量关系：．进价（成本）、售价（定价。
标价。
）、利润、利润率 的关系式：利润 = 售价 —售价=标价×折扣数 ()利润 ×100%=利润率 定价=进价×（1+利润率）利润=进价×利润率4、数字问题（1）要搞清楚数的表示方法：一个三位数的百位数字为a ，十位数字是b ，个位数字为c （其中a 、b 、c 均为整数，且1≤a ≤9， 0≤b ≤9， 0≤c ≤9）则这个三位数表示为：100a+10b+c 。
五年级方程解决问题归类
五年级方程解决问题归类
以下是五年级方程解决问题的一些归类：
1. 简单方程：这是最基础的方程类型，形式如 ax + b = 0。
这类方程通常
只有一个未知数，且未知数的最高次数为一次。
2. 代数方程：这种方程涉及多个未知数和复杂的数学操作，如加、减、乘、除等。
例如，a + b = c + d。
3. 比例和百分数方程：这种方程涉及到比例和百分数，例如 a/b = c% 或 a = b × 20%。
4. 面积和周长方程：这类方程通常出现在几何问题中，涉及图形的面积和周长。
例如，如果一个矩形的周长是 a，那么它的长和宽是多少？
5. 逻辑方程：这种方程涉及到逻辑推理，例如真假值判断或逻辑运算。
例如，如果 a 或 b 是真，那么 c 是真还是假？
6. 分数方程：这种方程涉及到分数，例如 a/b = c/d。
7. 线性方程：这是指未知数的次数为一次的方程，形式如 ax + b = 0。
这
类方程可以用来解决一些实际问题，如行程问题、工程问题等。
这些只是五年级可能遇到的一些方程类型。
实际上，随着年级的提高，还会遇到更复杂、更专业的方程类型。
实际问题与一元二次方程(第1课时传播问题)九年级数学上册(人教版)
人教版数学九年级上册
第21.3实际问题与一元二次方程 （第1课时传播问题）
学习目标
人教版数学九年级上册
1.会分析实际问题（传播问题）中的数量关系并会列一元二次 方程. 2.正确分析问题（传播问题）中的数量关系. 3.会找出实际问题（传播问题）中的相等关系并建模解决问题. 4.了解一元二次方程在实际问题中的应用价值.
拓展训练
人教版数学九年级上册
1.某种病毒传播速度非常快，如果最初有两个人感染这种病毒， 经两轮传播后，就有五十个人被感染，求每轮传播中平均一个 人会传染给几个人？若病毒得不到有效控制，三轮传播后将有 多少人被感染？ 解：设每轮传播中平均一个人会传染给x个人，
根据题意列方程： 2+2x+x(2+2x)=50， 整理得：2(1+x)2=50， 解得：x1=4，x2=-6.（不合题意，舍去）， ∴50×(1+4)=250（人）. 答：每轮传播中平均一个人会传染给4个人，若病毒得 不到有效控制，三轮传播后将有250人被感染.
解：设每轮传染中平均一个人传染了x个人. 1+x+x(1+x)=121
解方程，得x1=10，x2=-12(不合题意，舍去) 答:平均一个人传染了10个人.
思考 如果按照这样的传染速度，三轮传染后有多少人患流感？
121+121×10=1331(人)
典例精析
人教版数学九年级上册
例1 某种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又 长出同样数目的小分支，主干、支干和小分支的总数是91， 每个支干长出多少个小分支？
第2轮传染后患病人数_[_1_+_x_+_(_1_+_x_)_x_]人. 规律发现
课件：4.3.2 用一元一次方程解决问题——利用线形示意图解决问题
4天
课堂练习
解：设这个订单一共有x册书
解得：
=
+
+
=240
答：这个订单一共有240册书。
课堂小结
知识点一
画线形示意图分析问题中的数量关系
线形示意图是由几条线段组合在一起,用来表示具体问题中的数量关
系,帮助学生理解题意、解答问题的一种平面图形,它是从抽象的文字
到直观的图形的再创造、再演示过程.线形图具有以下优势:(1)有利
5×0.5+5=15
解得：
=0.25
答：小亮出发0.25h后追上小明。
归纳总结
画图时注意以下两点:
(1)认真读题,全面理解题意,所画的图要准确反映问题中的数量关系;
(2)要按照题目的叙述顺序在图上标明条件.对于双线段并列图和多线
段并列图,一定要找准数量间的对应关系,明确所求的问题.
课堂练习
m
5× －5=400
解得：
=120
=200
答：爷爷跑步速度为每分钟120m，小红跑步速度为每分钟200m
课堂练习
3.印刷厂接到一个印刷图书的紧急订单，原计划每天印15万册，实
际每天比原计划多印5万册，结果提前4天完成任务。这个订单一共
有多少册书？
实际完成时间
计划完成时间
等量关系：计划完成时间=实际完成时间+4
苏科版 七年级(上册) 2024新版教材
4.3.2 用一元一次方程解决问题
——利用线形示意图解决问题
学习目标
1. 能利用线形示意图作为建模策略，分析行程问题中的数量
关系列方程解决问题；
2. 进一步体会运用方程解决问题的关键是寻找等量关系，提
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【模拟试题】
一、基础巩固题
1、填空题
（1）小兰家养了x只公鸡，养的母鸡只数是公鸡的4倍。公鸡与母鸡共有（ ）只。
（2）果园里有梨树x棵，苹果树的棵数比梨树的2倍多10棵。果园里有苹果树（ ）棵。
（3）学校有老师x人，学生人数是老师的20倍，20x表示（ ），20x + x表示（ ）。
（4）一本故事书的价钱是x元，一本字典的价钱是一本故事书的2.5倍。一本字典（ ）元，3本故
事书和2本字典一共是（ ）元。
2、解方程。
（1）8x + 6x = 210 （2）16x - x = 9 （3）12x ÷ 16 = 4.32 （4）0.8x + 4 = 7.2
3、列方程解答。
（1）一个数的6倍减去36等于0，求这个数。
（2）一个数的2倍比它的4倍少28，求这个数。
4、看图列方程，并求出方程的解。
x 盒
茶花： 11盒
兰花：
56盒
x千克
西红柿：
27千克
大白菜：
5、列方程解决问题。
（1）粮店里原有2650千克面粉，卖出100袋后，还剩150千克。每袋面粉重多少千克？
（2）一张桌子和一把椅子共卖245元，已知桌子的价格是椅子的4倍。一张桌子多少元？
（3）一种学生用的足球，育才小学购买了12只，新华小学购买8只，育才小学比新华小学多花了144元
钱。每只足球多少元钱？
二、思维拓展题
6、求x的值。
（1）三角形的面积是175平方厘米 x
厘米
25厘米
（2）
红花： x朵
黄花： x朵 x朵 x朵 x朵
比红花多54朵
7、师、徒两人共同加工940个零件，师傅每小时加工100个零件，徒弟每小时加工88个零件。几小时能
加工完这些零件？
8、蓝鲸是世界上最大的动物。一头蓝鲸重165吨，比一头大象重量的6倍少15吨。一头大象重多少吨？
三、自主探索题
9、妈妈交水电费带回一张发票，不小心被墨水弄脏了。请你根据现有的信息，算出一度电多少钱。
×××物业管理处发票
用户：李春兰 2007年8月4日
项目 数量 单位 单价
电 160 千瓦·时
水 30 吨 1.50
总计金额： 人民币（大写）壹佰零伍圆捌角整
10、一匹布长55米，做了8套成人服装和6套儿童服装。已知儿童服装每套用布3.5米，成人服装每套
用布多少米？