鲁教版四年级语文上册课件1望洞庭2
合集下载
四年级上册语文s版《望洞庭》课件
遥望洞庭山水色
• 遥望：远望；
这句诗的意思是：远远望去洞庭 湖山水一片碧绿。
白银/盘里/ 一青螺。
白银盘里一青螺。
白银盘：比作月光照射下平静的洞庭 湖水；
青螺：这里喻指洞庭湖中的君山岛。
这句诗的意思是：恰似白色的银 盘子托着青青的田螺 。
再听朗读教材
望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水色， 白银/盘里/一青螺。
望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水色， 白银/盘里/一青螺。
潭面无风镜未磨。
潭面：湖面； 镜：铜镜；这里比喻洞庭湖水面； 未：没有。
这句诗的意思是：因为没有风， 湖面平静得像一面平滑的镜子一样， 没有一丝波纹。
望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水色， 白银/盘里/一青螺。
2、分组汇报古诗的意思。
望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水色， 白银/盘里/一青螺。
湖光秋月两相和，
湖光：指明月下清澈明净的湖水。
秋月：指秋天皎洁的明月 。
相：互相；和：和谐，这里指水 色与月光融为一体。
这句诗的意思是：清澈明净的水光 与秋夜皎洁的明月交相融合。
拓展
小组活动一
读通古诗。 １、自由练读古诗。 ２、录音范读古诗，学生小声跟读。 ３、指名读古诗，要求读出节奏。
望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水活动二
1、借助文中注释或相关资 料，通过小组合作说说古诗 的意思。
洞庭湖在湖南省北部、长江南岸（今岳 阳市）, 为中国第二大淡水湖,古称“云梦 泽” 。号称“八百里洞庭”
遵义市实验小学四年级语文上册第一单元1古诗两首主题阅读望洞庭湖赠张丞相孟浩然鲁教版
一行人食宿与工作环境恶劣，学生能用“破败”一词来形容古寺，进而描绘出住宿环境的简陋，用“饥餐渴饮”“啃干粮”来描绘生活的困苦，用“晓行夜宿”来描绘路途的艰辛,用“垒桌子"来描绘工作环境的艰苦。在这个环节中我主要注重学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，通过让学生“自由找"，“自己读”，“自觉读"，在读中培养阅读能力,在读中自我感悟和理解，将所想所悟再进行交流，在交流中达到一定的共识。在阅读实践中逐步掌握阅读方法，在读中发展思维，在读中陶冶情操，形成阅读能力并养成良好的阅读习惯。
（3)撼：一作“动"。岳阳城:在洞庭湖东岸.
（4)欲济无舟楫:想渡湖而没有船只，比喻想做官而无人引荐。济:渡.楫（jí)：划船用具，船桨。
(5)端居耻圣明：生在太平盛世自己却闲居在家，因此感到羞愧。端居：闲居。圣明:指太平盛世，古时认为皇帝圣明，社会就会安定。
(6）坐观：一作“徒怜”。
（7）徒：只能。一作“空"。
难点:体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可敬精神。
教法与学法:
《李时珍夜宿古寺》贯穿一个“苦”字，体现“不怕吃苦”四个字，我围绕文中的“苦”和“不怕吃苦”展开教学。我先让学生感知文字，从字词到句,从句子到段落，从段落到全篇，逐步读懂。教法上我采用了以下形式：
一、找一找-—找文中所有的苦。
二、画一画——画出文中“不怕吃苦”的句子。
1。李时珍给你留下的印象。
2.我想对李时珍说。
为了使这种学习方式不流于形式，我让每个学生承担着不同的学习任务：有的负责整理每个小伙伴的发言,并准备在全班交流时能谈出自己小组的见解；其余的当组员作勾画员。在经过几分钟的讨论后，我便请学生派小组代表进行全班交流，在画一画的过程中学生画到了这个句子：1。“嗯，长年累月地奔波，在破庙是过夜，比往在家里苦多了。”2。“我们修订好《本草》万民得福，吃点苦也是值得的。"各小组在与李时珍的对话中，理解了“长年累月"、“奔波”“万民得福”、“为什么吃苦也值得”，结合对这两句话的理解，感受到李时珍是个的以苦为乐，甘于付出的人,学生还对李时珍说了很多充满敬佩的感人的话.最后，我出示了填空练习,让学生将这句话补充完整，并有感情的朗读这句话.这样，学生在合作学习中互相给予，在交流学习互相吸取。体现了教学过程即是学习的过程，同时又是学生交往的过程，学生的合作意识得到较好的培养。
（3)撼：一作“动"。岳阳城:在洞庭湖东岸.
（4)欲济无舟楫:想渡湖而没有船只，比喻想做官而无人引荐。济:渡.楫（jí)：划船用具，船桨。
(5)端居耻圣明：生在太平盛世自己却闲居在家，因此感到羞愧。端居：闲居。圣明:指太平盛世，古时认为皇帝圣明，社会就会安定。
(6）坐观：一作“徒怜”。
（7）徒：只能。一作“空"。
难点:体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可敬精神。
教法与学法:
《李时珍夜宿古寺》贯穿一个“苦”字，体现“不怕吃苦”四个字，我围绕文中的“苦”和“不怕吃苦”展开教学。我先让学生感知文字，从字词到句,从句子到段落，从段落到全篇，逐步读懂。教法上我采用了以下形式：
一、找一找-—找文中所有的苦。
二、画一画——画出文中“不怕吃苦”的句子。
1。李时珍给你留下的印象。
2.我想对李时珍说。
为了使这种学习方式不流于形式，我让每个学生承担着不同的学习任务：有的负责整理每个小伙伴的发言,并准备在全班交流时能谈出自己小组的见解；其余的当组员作勾画员。在经过几分钟的讨论后，我便请学生派小组代表进行全班交流，在画一画的过程中学生画到了这个句子：1。“嗯，长年累月地奔波，在破庙是过夜，比往在家里苦多了。”2。“我们修订好《本草》万民得福，吃点苦也是值得的。"各小组在与李时珍的对话中，理解了“长年累月"、“奔波”“万民得福”、“为什么吃苦也值得”，结合对这两句话的理解，感受到李时珍是个的以苦为乐，甘于付出的人,学生还对李时珍说了很多充满敬佩的感人的话.最后，我出示了填空练习,让学生将这句话补充完整，并有感情的朗读这句话.这样，学生在合作学习中互相给予，在交流学习互相吸取。体现了教学过程即是学习的过程，同时又是学生交往的过程，学生的合作意识得到较好的培养。
四年级语文上册第一单元1《古诗两首》望洞庭精美优秀教案鲁教版
《《望洞庭》精美优秀教案教学目标：1.知识与技能：学会本课的7个生字。
2.过程与方法：正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》。
3.情感态度与价值观：能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。
教学重难点：重点：认字，写字，朗读，背诵。
难点：看注解，想象画面感知诗的大意，能用自己的话说说诗句的意思。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入。
1.同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。
今天，我要带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。
有谁知道洞庭湖的？2.结合学生收集的资料来介绍洞庭湖。
生：洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。
生：著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。
师：介绍得真不错，咱们一起去看看。
3.多媒体出示洞庭湖的画面。
师：你看到了什么景象？生：夜晚的洞庭湖，天空、明月、湖水……师：你能用上一些词来形容看到的景物吗？生：月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空……4.老师出示一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。
5.引出课题。
师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。
在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。
听，他正在吟诵呢！多媒体出示诗和配乐朗诵。
二、精读会意。
1.自读全诗，明确要求。
读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。
2.检查自学效果，正音：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó。
3.再读，边读边思考，你读懂了哪些字或哪些词，来说一说。
（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”生：我理解了“湖光秋月两相和”。
（多媒体出示）相：相互。
和：和谐、协调。
湖光：湖水的光。
秋月：可以看出时间是秋天的晚上。
湘教版四年级上册《望洞庭》PPT课件
背一背
秋月
望洞庭
刘禹锡
，潭 面
。
，
一青
。
遥望 无风
盘里 洞庭 白银
镜未 两相
磨
山水翠 螺 和 湖光
我会联想 意境
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
21
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 和： 和谐，这里指水色和月色融为一体。 秋月：点明时间——秋天洞庭湖水色和秋
天的月色融为一体。
用自己的话说说这两句诗的意思？
洞庭湖水色和秋天的月色融为一 体，湖面上没有一点风吹过，就像 一面还没有磨过的镜子。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
遥望：远远地看；（点题） 翠：苍翠； 青螺：这里形容洞庭湖中的君山。 用自己的话说说这两句诗的意思？
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
望洞庭
【唐】刘禹锡
刘禹锡（772－ 842），字梦得， 唐代诗人，被白居 易称作“诗豪”。 他的许多作品，立 意新颖，思想深刻； 七言绝句受到民歌 的启发，写得明快 清新，富有生活气 息和地方色彩。
听一听
美诗、美景
说一说
波关粼粼、水平如镜、 水天一色、迷迷蒙蒙、 朦朦胧胧、宁静和谐。
望洞庭
唐 刘禹锡
远远地看去，洞庭湖山水苍翠， 像银盘子里放着一只青青的田螺。
四年级语文上册第一单元4《古诗二首》望洞庭优秀课件冀教版四年级语文上册第一单元4古诗二首望
梳理文意
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
两相和：指水色与月光融为一镜体未。磨：没有经过打磨的铜镜，这里指风
洞庭湖的水光与秋夜的月光交融在一起，湖面 风平浪静，就像没有打磨过的镜子。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺(luó)。 白银盘：指广阔的洞青庭螺湖：。绿色的海螺，这里指湖
远远地望去，洞庭湖的山水一片翠绿色，就好像白 银盘里有一只青螺。
思。（重点） 4.理解诗意，想象诗歌的意境。感受洞庭湖的静美。体会
古诗所表达的感情，感受诗人对祖国大好河山的热爱。 （难点）
走进作者
刘禹锡：(772－842)，字梦得， 洛阳(今属河南)人。唐代文学家， 与柳宗元并称“刘柳”，与白居易 合称“刘白”。
主要作品：有《陋室铭》《乌 衣巷》《竹枝词》等。
luó
螺
右部上下对正，宜紧凑。
易读错字
mó
磨炼
tán
潭面
多音字
mó（磨炼 磨难） 磨
mò（石磨 磨坊）
hé（和气 和睦） 和 hè（唱和 和诗）
u 核心问题： 《望洞庭》表达了有什么样的意境？ u 串珠问题： 1.熟读古诗，理解古诗中一些重点字词的意思。 2.借助重点字词，理解句意，从而理解诗意。 3.根据诗意，想象作者描写了怎样的画面。 4.说说学完这首诗的感受。
我会写
tínɡ
庭
“广”的横不宜长，撇 宜舒展。
tán
潭
“覀”略扁，“早”下 横长而平稳。
jìnɡ
镜
左窄右宽，第二笔是短 横。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
mó
2019-2020年苏教版四年级语文上册《1.3 望洞庭》课件2共10张PPT
他在远谪湖南、四川时，接触到 少数民族的生活，并受到当地民 歌的一些影响，创作出《竹枝》、 《浪淘沙》诸词，给后世留下 “银钏金钗来负水，长刀短笠去 烧畲”的民俗画面。至于“东边 日出西边雨，道是无晴还有晴”， 更是地道的民歌风味了。他在和 白居易的《春词》时，曾注明 “依《忆江南》曲拍为句”，这 是中国文学史上依曲填词的最早 记录。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
注释 望洞庭
唐·刘禹锡
湖光秋月两相和，
相和：相互映衬。 和：和谐，这里指水色与月光融为一体。
潭面无风镜未磨。
潭面：指湖面。潭，水很深的湖。
镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是水面无风，波平如 镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清如同镜面没打磨时照物不清楚。
遥望洞庭山水色，
洞庭：在湖南省北部，长江南岸。湖中有不少小山，最有名的是君山 山水色：湖光山色。
·
唐 刘 禹 锡
望洞庭
唐·刘禹锡
湖光 秋月 两相和，
潭面 无风 镜未磨。
遥望 洞庭 山水色，
白银 盘里 一青螺。
注：这首诗已划分好了节奏，请同学们要读准节奏
刘禹锡（772－842）字梦得，洛 阳人，为匈奴族后裔。晚年任太 子宾客，世称“刘宾客”。他和 柳宗元一同参预那唐朝永贞年间 短命的政治改革，结果一同贬谪 远郡，顽强地生活下来，晚年回 到洛阳，仍有“马思边草拳毛动” 的豪气他的诗精炼含蓄，往往能 以清新的语言表达自己对人生或 历史的深刻理解， 因而被白居易 推崇备至，誉为“诗豪”。 。
四年级语文上册第一单元4古诗二首望洞庭教学课件冀教版
2021/4/2
9
图片欣赏
出示古诗
望洞庭 唐 白居易 湖光/秋月//两/相和， 潭面/无风//镜/未磨。 遥望/洞庭//山水色， 白银盘里//一/青螺。
字词理解
Hale Waihona Puke 相：相互 和：和谐 镜：铜镜，比喻洞庭湖水面。 镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥 望：远望
重点研讨
为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢？ 作者观察时恰逢晚间，在月光照映下，湖面迷迷 蒙蒙，不是很清楚，而未经磨拭过的铜镜应该就是一 种模糊的感觉。
洞庭湖，我国第二大淡水湖，绵延八百里，烟波浩淼，水天相接， 朝晖夕阴，气象万千。
图片欣赏
我知道
“望”是什么意思？诗人都望见了哪些景色？
望：看，往远处看。 诗人望见的景色：洞庭湖水、秋月
图片欣赏
图片欣赏
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐 对身体不好哦~
古诗大意
秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分 宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一 样。在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望 如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
拓展阅读
题君山
题君山
烟波不动影沉沉,
曾于方外见麻姑,
碧色全无翠色深。 闻说君山自古无。
小学复习课件
四年级语文上册第一单元4古诗二首望洞庭教学课件冀教版
第一单元 · 古诗二首
望洞庭
课文导入
同学们，我们伟大的祖国地大物博，山青水 秀，美不胜收。今天这节课，我们将追随唐代 诗人刘禹锡的足迹，到湖南岳阳的洞庭湖走一 走，看一看。
四年级上册语文课件 - 4.古诗二首之望洞庭 ▎ 冀教版 (共33张PPT)
作者渴望怎样的生活呢？
古诗中有三个比喻句，你能找到吗？
• 静静的湖面像__没__经__过__打_磨__的__铜__镜____. • ___洞__庭__湖_______像白色的银盘。 • ____苍_翠__的__君__山___像洞庭湖中的一颗青螺。
这首诗的妙处，在于几个生动的 比喻。它们不但表现了月下洞庭的迷 人景色，而且映衬出诗人自己的形象： 浩瀚无边的洞庭湖，在诗人眼里不过 是一面铜镜，一具银盘，美丽神秘的 君山，不过是一只小小的螺壳。如果 不是站得高、看得远，如果没有宽广 阔大的胸怀，要这样视大为小，举重 若轻，那是不可能的。
洞庭湖位于湖南省 的北部，岳阳市附近， 是我国第二大淡水湖。 八百里洞庭，烟波浩淼。 湖中有座君山，山上有 诸多名胜。著名诗人范 仲淹来到洞庭，留下了 “先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”的经典 之作。
欣赏洞庭湖美丽的风光
望洞庭
唐 刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
刘禹锡，字梦得，洛阳人 。唐代中晚期著名诗人，有“ 诗豪”之称。他曾革新政治集 团，失败后，被贬谪为朗州刺 史。《望洞庭》便作于赴任途 中。刘禹锡的山水诗思想深刻 ，意境开阔，体现诗人宽广、 豁达的胸怀。
望洞庭
唐 刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
整幅洞庭月夜图的颜色如何？
月
君
水天一色
山
湖
遥望/洞庭/山水翠， 白银盘里/一/青螺。
这么美的景色诗人在哪里？
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺.
青螺：这遥里形望容洞洞庭庭湖山中水的翠君山， 白银盘里一青螺.
白银盘：这里指洞庭湖
全诗围绕哪个字来写呢？ 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
古诗中有三个比喻句，你能找到吗？
• 静静的湖面像__没__经__过__打_磨__的__铜__镜____. • ___洞__庭__湖_______像白色的银盘。 • ____苍_翠__的__君__山___像洞庭湖中的一颗青螺。
这首诗的妙处，在于几个生动的 比喻。它们不但表现了月下洞庭的迷 人景色，而且映衬出诗人自己的形象： 浩瀚无边的洞庭湖，在诗人眼里不过 是一面铜镜，一具银盘，美丽神秘的 君山，不过是一只小小的螺壳。如果 不是站得高、看得远，如果没有宽广 阔大的胸怀，要这样视大为小，举重 若轻，那是不可能的。
洞庭湖位于湖南省 的北部，岳阳市附近， 是我国第二大淡水湖。 八百里洞庭，烟波浩淼。 湖中有座君山，山上有 诸多名胜。著名诗人范 仲淹来到洞庭，留下了 “先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”的经典 之作。
欣赏洞庭湖美丽的风光
望洞庭
唐 刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
刘禹锡，字梦得，洛阳人 。唐代中晚期著名诗人，有“ 诗豪”之称。他曾革新政治集 团，失败后，被贬谪为朗州刺 史。《望洞庭》便作于赴任途 中。刘禹锡的山水诗思想深刻 ，意境开阔，体现诗人宽广、 豁达的胸怀。
望洞庭
唐 刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
整幅洞庭月夜图的颜色如何？
月
君
水天一色
山
湖
遥望/洞庭/山水翠， 白银盘里/一/青螺。
这么美的景色诗人在哪里？
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺.
青螺：这遥里形望容洞洞庭庭湖山中水的翠君山， 白银盘里一青螺.
白银盘：这里指洞庭湖
全诗围绕哪个字来写呢？ 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
【语文S版】四年级语文上册课件3-古诗三首 望洞庭
理解：“湖光秋月两相和”。
相：相互。
和： 和谐、协调。 湖光：湖水的光。 秋月：可以看出时间是秋天晚上。 两相和： 湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。 这句话的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，
两者融合在一起显得非常和谐。
理解：“潭面无风镜未磨”。
未：没有。禹锡来到 了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发， 写下了一首千古传颂的佳作。
湖中有君山，山上有诸多 名胜。
洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第 二大淡水湖。
八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴， 气象万千。
著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的经典之句。
tán
luó
潭
螺
tòng
mó
洞
磨
多音字组词
相 xiāng ( 相) 信
xiàng ( 相片)
hé ( 和)气
和
hè ( 附) 和
mó (
磨 mò (
磨) 碎 石) 磨
shǎi ( 褪)色
色
sè ( 色) 彩
刘禹锡（772-842）字梦得，洛阳人，为 匈奴族后裔。晚年任太子宾客，世称“刘宾 客”。他和柳宗元一同参与唐朝永贞年间短命 的政治改革，结果一同贬谪远郡，顽强地生活 下来，晚年回到洛，仍有“马思边草拳毛动” 的豪气。他的诗精炼含蓄，往往能以清新的语 言表达自己对人生或历史的深刻理解，因而被 白居易推崇备至，誉为“诗豪”。
镜未磨：指没有磨拭过的镜。 这句诗的意思：湖上一眯风也没有，湖面朦朦胧胧，
就像一面没有磨拭过的铜镜。 没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？ 朦朦胧胧、模模糊糊。 诗中把什么比作什么？ 把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。
部编版四年级语文下册 第1课 《古诗三首望洞庭》 公开课PPT精品课件
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
涿鹿县实验小学
刘禹锡简介
中唐杰出的政治家、哲学 家、散文家，与白居易并称 “刘白”。白居易评价刘禹锡说 “彭城刘梦得，诗豪者也。其 锋森然，少敢当者。”所以刘 禹锡又有“诗豪”之称。
浪淘沙
唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
秋词
唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
人教版四年级下册第一单元
《望洞庭》
望洞庭
唐 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
望洞庭
唐 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青 Nhomakorabea。望洞庭
唐 刘禹锡
湖光/秋月//两/相和， 潭面/无风//镜/未磨。 遥望/洞庭//山水翠， 白银盘里//一/青螺。
涿鹿县实验小学
刘禹锡简介
中唐杰出的政治家、哲学 家、散文家，与白居易并称 “刘白”。白居易评价刘禹锡说 “彭城刘梦得，诗豪者也。其 锋森然，少敢当者。”所以刘 禹锡又有“诗豪”之称。
浪淘沙
唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
秋词
唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
人教版四年级下册第一单元
《望洞庭》
望洞庭
唐 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
望洞庭
唐 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青 Nhomakorabea。望洞庭
唐 刘禹锡
湖光/秋月//两/相和， 潭面/无风//镜/未磨。 遥望/洞庭//山水翠， 白银盘里//一/青螺。