学校信息化建设改革研究
学校信息化改革方案
学校信息化改革方案随着现代科技的快速发展，信息化已成为各行各业发展的必然趋势，教育领域也不例外。
为了适应信息时代的需求，我校拟制定学校信息化改革方案，以提升教学、管理和服务水平。
本文将就我校的信息化改革方案进行详细阐述。
一、背景与目标1.1 背景在信息技术不断进步的背景下，传统的教育方式已无法满足学生的需求。
学校作为教育培养的基地，面临着信息化改革的紧迫性和必要性。
1.2 目标通过信息化改革，我们的目标是提升教学质量和效率，提高学生的学习兴趣和学习能力，加强学校管理和服务的功能。
二、具体方案2.1 教学信息化改革方案（1）建设数字化教室通过配备先进的多媒体设备，提供实时监控和控制系统，以及高速稳定的网络环境，实现教学内容的数字化，提高教学的互动性和趣味性。
（2）推行网络教学平台利用网络教学平台，学生可以随时随地进行在线学习，教师可以发布学习资料和作业，并进行网上批改和评价，实现教学资源的共享和教学过程的在线化。
（3）引入虚拟实验室通过引入虚拟实验室，学生可以进行各类实验的模拟操作和控制，提高实验教学的灵活性和安全性，使得实验教学更具实效性。
2.2 管理信息化改革方案（1）学生信息管理系统建设学生信息管理系统，包括学生档案、课程安排、成绩管理等信息的全面存储和管理，实现信息的互通共享和便捷查询。
（2）教务管理系统通过教务管理系统，实现教师课表排定、学生选课和考试安排的自动化管理，减轻教师和学生的工作压力，提高工作效率。
（3）财务管理系统建设财务管理系统，实现学校财务收支的自动化核算和管理，提高财务工作的准确性和效率。
2.3 服务信息化改革方案（1）建设学生服务中心网站建设学生服务中心网站，提供学生课程查询、教学评价、课外活动信息等服务，方便学生获取相关信息和参与学校活动。
（2）引入校园智能监控系统通过引入校园智能监控系统，加强对校园安全的监管和管理，提高学生的安全感和学校的管理水平。
（3）推行电子图书馆建设电子图书馆，提供电子图书借阅服务，并与图书馆馆藏书目进行关联，方便师生进行图书查询和借阅。
信息化建设对学校发展的重要性
信息化建设对学校发展的重要性信息化建设是指利用先进的信息技术手段，通过系统化、集成化的建设与应用，使学校的信息资源得到科学管理、高效利用，从而提升教育教学质量。
信息化建设在学校发展中具有重要的作用，本文将从以下几个方面进行探讨。
一、促进教育教学现代化信息化建设为学校提供了先进的教学工具，如多媒体教室、电子教材等，使传统的教学方法得到了突破和改善。
教师可以利用多媒体设备展示丰富的教学资源，提高教学效果。
学生也可以通过电子教材进行自主学习和互动学习。
此外，信息化建设还为学校提供了在线教育平台，使学生能够随时随地进行在线学习，促进了教育教学的现代化。
二、提升学校管理水平信息化建设可以优化学校管理流程，提高管理效率。
学校管理者可以利用信息化系统对学生的学习情况进行实时监控和分析，及时了解学生的需求和问题，并采取相应的措施进行干预和引导。
同时，信息化建设还可以协助学校进行各类统计工作，如学生档案管理、考勤管理等，减少了管理人员的工作负担，提高了管理水平。
三、拓宽教育资源渠道信息化建设为学校拓宽了获取教育资源的渠道。
通过互联网，学校可以与国内外的优质教育资源进行对接，引入先进的教育理念、教学方法和课程内容。
同时，学校也可以将自身的教育资源向外输出，与其他学校进行教育资源共享，实现资源共享和互利共赢。
这种开放性和共享性的教育资源渠道，促进了教育资源的共享和共同发展。
四、培养学生信息素养信息化建设使学生接触到更广泛的信息，并培养了学生的信息素养。
学生可以通过上网搜索、使用电子图书馆等方式获取丰富的信息资源，提升了学习能力和自主学习能力。
同时，信息化建设还可以培养学生的信息处理能力和创新能力，使其成为更具有竞争力和适应性的社会人才。
综上所述，信息化建设对学校的发展具有重要的意义。
它促进了教育教学的现代化，提升了学校管理水平，拓宽了教育资源渠道，并培养了学生的信息素养。
因此，学校应加强信息化建设，积极推动信息技术与教育教学的融合，不断提升学校的综合实力和竞争力。
关于校园信息化建设的几点思考
关于校园信息化建设的几点思考随着时代的发展和科技的进步，校园信息化建设已经成为现代教育的重要组成部分。
在这样一个数字化的时代，校园信息化建设对于学校的管理和教育教学工作都具有非常重要的意义。
在这个背景下，我们需要进行一些关于校园信息化建设的思考，以更好地推动学校的信息化进程。
校园信息化建设需要注重整体规划和统筹。
一个成功的校园信息化建设需要有一个完整的规划和统筹，不能只是片面地进行某个方面的信息化建设，而忽视了其他方面。
整体规划和统筹可以更好地利用各个方面的资源，形成合力，推动校园信息化建设的顺利进行。
这其中需要学校领导和相关部门的积极参与和支持，更需要一支专业的信息化团队进行规划和统筹工作。
校园信息化建设需要充分调动师生的积极性。
学校的信息化建设不仅仅是技术和设备的更新，更是一种文化和理念的碰撞和融合。
需要充分调动全校师生的积极性，让大家都参与到信息化建设中来。
这可以通过开展相关的培训和教育活动，让师生了解信息化建设的意义和目的，激发大家的热情和创造力，使信息化建设更加深入人心。
校园信息化建设需要重视安全和监管。
信息化建设的过程中，数据的安全和监管是非常重要的。
学校需要加强对各类信息的安全保护，防止数据泄露和被篡改，确保信息的真实性和可靠性。
对于信息化设备和网络的监管也是至关重要的，需要建立一套完善的监管体系，确保设备和网络的正常运行和安全性。
第四，校园信息化建设需要与教育教学结合紧密。
在信息化时代，教育教学也需要进行相应的变革和创新。
校园信息化建设可以为教育教学工作提供更多的支持和便利，比如可以开展在线教学、远程教育等新形式的教学活动。
信息化建设也可以为教师提供更多的教学资源和工具，帮助他们更好地进行教学工作。
校园信息化建设需要与教育教学结合紧密，促进两者共同发展。
校园信息化建设需要注重对成果的评估和总结。
信息化建设是一个系统工程，是一个长期的过程。
学校需要注重对信息化建设成果的评估和总结，不断改进和完善信息化建设工作。
学校信息化建设交流心得（5篇）
学校信息化建设交流心得在国家信息化建设的大背景下，学校信息化建设成为当前教育领域的热点话题。
学校信息化建设旨在为教育提供更好的支持和服务，提高教育教学的质量和效率。
我校近年来也积极探索学校信息化建设的途径和方式，下面我将就我校学校信息化建设的经验进行交流和总结。
首先，在学校信息化建设之初，我们制定了明确的发展目标和规划。
我们明确了学校信息化建设的重点和方向，即将信息化与教育教学相结合，提升教育教学的质量和效果。
我们注重信息技术在教育教学中的应用，推动教学改革和创新。
同时，我们也注重学校管理和服务的信息化，提高学校管理的科学化和规范化水平。
制定明确的发展目标和规划，对于学校信息化建设的推进起到了积极的推动作用。
其次，在学校信息化建设过程中，我们重视教师的培训和引领。
教师是学校信息化建设中的重要执行者和参与者，他们的素质和能力直接关系到学校信息化建设的成效和效益。
因此，我们积极组织教师参加有关信息技术的培训和学习，提升他们的信息技术应用能力和教学能力。
同时，我们也鼓励教师在教学中积极尝试信息技术的应用，探索适合自己的信息化教学模式和方法。
通过教师的培训和引领，我们提高了学校信息化建设的整体水平和效果。
此外，在学校信息化建设中，我们注重与其他学校和单位的合作和交流。
信息化建设是一个系统性工程，需要各方的共同努力和协作才能取得良好的效果。
我们积极与其他学校和单位进行交流和合作，共同研究和探索信息化建设的方向和方法。
我们借鉴和吸收了其他学校的成功经验和做法，不断改进和完善自己的信息化建设工作。
通过合作和交流，我们进一步提高了学校信息化建设的质量和水平。
此外，在学校信息化建设中，我们注重信息技术资源的合理配置和利用。
信息技术资源是学校信息化建设的重要支撑和保障。
我们建立了一支专业的信息技术团队，负责学校信息技术的管理和维护工作。
我们还建立了一套完善的信息技术管理体系，保证信息技术资源的合理配置和利用。
通过合理配置和利用信息技术资源，我们提高了学校信息化建设的效果和效益，实现了教育教学的现代化。
高校信息化建设的经济效益研究
高校信息化建设的经济效益研究随着信息技术的不断发展，高校信息化建设已经成为了学校发展的必然趋势，也是推进教育教学改革的重要手段。
然而，高校信息化建设不仅涉及到硬件设备的投入，还需要大量的技术人员和运营人员投入，这也带来了经济投入的问题。
那么，高校信息化建设是否能够带来经济效益呢？下面，我们将从经济的角度分析高校信息化建设的经济效益。
1、节约校园成本高校信息化使得一些传统的学校管理手段得到了优化，从而更高效节约成本，比如无纸化办公、课件在线管理、学生档案及各类教学资料在线管理等，避免了大量的耗材和物资浪费，同时也减少了人工成本。
2、提高资源利用率高校信息化极大地提高了资源利用率，将一些原本无法在规定时间内解决的问题得到了更好的解决。
如在选课方面，高校信息化将选课工作完全数字化，在监控下简单、快捷地完成全部操作，提高了一门课程的选择效率，并明显降低了学生投诉浪费时间的事件发生几率。
3、拓宽渠道提高校园收入高校信息化也能够带来校园收入的拓宽。
通过电子商务或线上售票等方式，方便学生对下载操作的简化，作为校园消费市场和线上销售市场的重要组成部分，这也较为直接地提高了校园的收入。
1、提高教育质量高校信息化能够提高教育质量，进而带来间接的经济效益。
压缩了学生学习中的空白时间，使得学生能够在教学时间之外进行课堂学习，减少学生的社会经济负担，并提高了学生的综合素质。
2、提高毕业生就业率高校信息化也能通过其能力培养，提高毕业生就业率。
高校信息化既能提供双向交流，也能帮助学生个人形象展示和推销。
通过这种方式，不断提升毕业生就从业能力，提高就业率。
3、提高学校管理效率学校管理的效率和状态一定程度上保留了学校的企业化管理模式。
随着高校信息化的不断发展，各个高校也将机构职能转化为智能化运营模式，运用云计算等技术来保障关键工作的整体可实行性，同时也将信息化视为不断提高学校管理效率的重要手段，依据其大量的数据分析，为高校管理决策提供更好的支持。
学校教育信息化建设的发展现状与问题的方法
学校教育信息化建设的发展现状与问题的方法随着科技的不断进步，教育信息化已经成为各国教育发展的重要方向之一。
学校教育信息化建设是指利用现代信息技术手段，将信息与教育有机结合，提高教育的质量和效率，促进学生的全面发展。
然而，目前学校教育信息化建设仍面临着一些问题和挑战。
本文将就学校教育信息化建设的发展现状及解决问题的方法进行探讨。
一、学校教育信息化建设的现状1. 教育信息化设备普及率不高目前许多学校在教育信息化设备的配置上还存在一定的欠缺。
学校普遍存在着计算机、投影仪等设备数量不足的问题，导致教育信息化设备的普及率不高。
2. 师资力量不足教师在信息素养和信息技术应用方面的能力有待提升。
许多教师技术水平相对较低，对于信息化教学手段的应用不熟悉，这给学校教育信息化建设带来了一定的困扰。
3. 教育信息化资源开发不足教育资源是促进学校教育信息化建设的重要条件之一，但目前教育信息化资源的开发还不够充分。
教育资源的缺乏和不适应教学需求，限制了教育信息化的有效应用。
二、解决学校教育信息化建设问题的方法1. 加大投入，提高设备配置学校应该逐步增加对教育信息化设备的投入，提高设备配置水平。
通过购置更多的计算机、投影仪等硬件设备，提高设备普及率，为学生提供更好的信息化学习环境。
2. 加强师资培训，提高教师素质学校应该加强对教师的培训工作，提高他们的信息素养和教学技能。
通过组织定期的培训和教学观摩活动，帮助教师提高信息技术应用能力，并鼓励其创新和实践，提升教师的教育水平。
3. 加大教育资源建设力度学校应该加大对教育资源的开发力度，建设更多适应信息化教学需求的教育资源。
通过与教育机构合作，整合和共享教育资源，提供多样化、优质化的教育资源，满足学生的学习需求。
4. 建立完善的教育信息化管理体系学校应该建立一套完善的教育信息化管理体系，明确信息化教育的发展目标和要求，制定详细的实施方案，并强化对教育信息化建设的监管和评估。
同时，建立起与学校实际情况相符的信息化教育指标体系，推动学校教育信息化建设的科学发展。
城区中小学校信息化建设的现状分析与对策研究
告 诉 给学 生 ， 以致学 生 根本 就 不知道
有此资源的存在 ； 三是市 局的宣传力度 不够 ， 没有让 学生、 家长知道 有这样 的
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为 （ 必 要使 之 与学校 量化 办 进行 沟 有 通， 入师 德量 化档案 ， 记 在年终考 核中
进行相应的扣分处 理， 并为下一年的聘 任提供依 据） ④应用网络方 法的不当， 。
济宁市 电教 馆和兖 州市电教站 及时地 进行 了分 析， 与省联通 公司结成合作 伙
数 字社 区 ｌｕ ｏ ｃｎｔ ｕａ ｇ ５ ｈａ ｄｃ ｔ ａ ＠ ｉｉ ． ｏ ｅ
编者按 ： 信息化环境 下的教 育改革区别以往的改革范式， 它需要教 师不断进 行知识与观念更新 。 师研 教 修、 培训项目 的推进 ， 既表现 在研修 、 培训的内容上， 又表现在其形式上。 给教师研训亲历者、 为了 思考者提供一
过对 改进 信 息技术 手段 、 育管 理 者 教
校， 前正处于建设期， 目 设备还没有配
备 到位。 过了解， 现教师 们利用多 通 发
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才能变 “ 为 “ ’才能融会贯通。 死” 浯 ， ３硬件 管理 制度的过时 和执行 过 ．
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用、 管理 中考 核评价和学生应用等几个
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术的支撑上 。
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方面进行有效分析， 提出了针对 ｆ 生 的改
学校信息化教学改革方向(2024--2027)
学校信息化教学改革方向(2024--2027)背景随着科技的快速发展，学校信息化教学已成为教育改革的重要方向。
为了提高教学质量和学生综合素养，我们制定了以下的学校信息化教学改革方向。
目标- 提升教学效果：通过信息化技术的应用，提高教学质量和学生学习成果。
- 增强学生创新能力：培养学生的创新思维和实践能力，使其适应未来社会的发展需求。
- 个性化学习：通过信息化教学手段，满足学生个性化学习需求，提高学习兴趣和主动性。
方向1. 教育平台建设- 搭建全面的教育平台，实现教学资源共享和教学管理的一体化。
- 提供在线学习课程和学习资源，支持学生自主学习和教师个性化教学。
2. 引入虚拟现实技术- 利用虚拟现实技术，提供沉浸式学习体验，增强学生的学习兴趣和参与度。
- 利用虚拟实验室，提供更真实的实验环境，培养学生的实践能力。
3. 推广在线评估和反馈机制- 引入在线评估和反馈机制，及时了解学生学习情况，帮助教师进行个性化指导。
- 提供学生和家长对学校教学的反馈渠道，促进学校教学质量的提升。
4. 培养教师信息化教学能力- 组织教师培训，提高教师信息化教学能力，使其能够灵活运用信息化技术进行教学。
- 建立教师交流和分享平台，促进教师之间的经验分享和互相学习。
5. 加强网络安全保障- 建立健全的网络安全管理体系，保护学校信息系统和学生个人隐私。
- 提高学生网络安全意识，教育学生正确使用网络和信息化设备。
总结通过以上方向的改革，我们将实现教学质量的提升，学生创新能力的增强，以及个性化学习的实现。
这将为学生的综合素养发展提供更好的支持，培养适应未来社会需求的优秀人才。
学校信息化建设与管理策略研究
学校信息化建设与管理策略研究概述信息化建设是现代社会发展的必然趋势，对于学校而言也是必不可少的。
学校信息化建设的目标是充分利用科技手段提升教育教学质量，提供更好的教学和管理服务。
然而，学校信息化建设也面临着各种挑战和难题，为此需要采取一系列的管理策略来推动信息化建设的顺利进行。
一、需求调研首先，学校需要进行全面的需求调研，了解学生、教师和管理人员在信息化建设方面的实际需求。
这可以通过调查问卷、座谈会等方式进行，以便更好地了解信息化设备和系统的需求。
二、投入资源信息化建设需要大量的投入资源，包括硬件设备、软件应用等。
学校应合理规划资源投入，确保资金的合理利用，同时也要注重设备的更新换代，以保持信息化建设的持续发展。
三、教师培训学校信息化建设的关键是教师的积极参与和有效利用。
因此，学校需要加强对教师的培训，提升其信息素养和教学能力。
教师培训可以包括IT技能培训、教学方法培训等方面，以提升教师在信息化环境下的教学水平。
四、设备管理学校信息化建设需要大量的设备，包括电脑、投影仪、智能终端等。
学校应建立设备管理制度，明确设备的购置、使用和维护等方面的规定，确保设备的正常运转和延长使用寿命。
五、网络安全学校的网络安全问题尤为重要。
学校应建立网络安全管理体系，加强对网络的监控和管控，设置防火墙，防止网络攻击和非法访问。
同时，学校还要开展网络安全教育，引导学生正确使用网络，防止网络安全事故的发生。
六、信息化课程在学校信息化建设中，信息化课程的开设是关键一环。
学校应根据学生的需求和信息技术发展的趋势，制定合适的信息化课程体系，为学生提供全面的信息技术教育，培养其信息素养和创新能力。
七、数据管理学校信息化建设产生了大量的数据，如学生信息、教学资源等。
学校应建立科学的数据管理制度，确保数据的安全和有效利用。
同时，学校还可以通过数据分析和挖掘，提供决策支持和学生个性化服务。
八、云平台应用云计算是当前信息化建设的热门趋势。
学校信息化建设的成果与展望
学校信息化建设的成果与展望随着科技的不断发展和教育的创新，学校信息化建设扮演着越来越重要的角色。
通过引入先进的信息技术和设备，学校信息化建设可以促进教育的现代化，提高学生的学习效果和教师的教学质量。
本文将探讨学校信息化建设的成果以及对未来的展望。
一、学校信息化建设的成果1. 创造了便利的学习环境学校信息化建设为学生创造了一个便利的学习环境。
通过网络和电子设备，学生可以随时随地获取到丰富的学习资源，包括教材、课件、学术论文等。
学生可以通过在线学习平台进行学习和交流，与老师和同学互动，拓宽知识面和交流技能。
2. 提高了教学效果学校信息化建设还能提高教学效果。
教师可以利用多媒体教学系统展示生动的教学内容，通过图像、声音和视频等多种方式激发学生的学习兴趣。
此外，教师还可以通过电子评估和测试系统进行作业和考试，及时了解学生的学习情况，有针对性地给予指导和辅导，提高学生成绩和学习效果。
3. 提升了管理水平学校信息化建设还能提升学校的管理水平。
通过建立学校信息管理系统，可以实现学生信息录入、教务管理、人事管理等各项工作的自动化和规范化。
学校领导和管理者可以通过实时数据和分析报告了解学校的整体运行情况，及时采取措施进行调整和改进，提高管理效率和决策能力。
二、学校信息化建设的展望1. 强化学生创新能力未来，学校信息化建设将更加注重培养学生的创新能力。
学校可以通过引入新的教育软件和学习平台，开展更多的创新教学活动，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，学校还可以提供创客空间和实验室等场所，为学生提供更多的机会进行科学实验和创意项目，促进其全面发展。
2. 推进个性化教育随着信息化技术的不断进步，学校信息化建设将更加注重个性化教育。
学校可以根据学生的兴趣、特长和学习风格，通过智能化的学习系统和教学资源，提供个性化的学习计划和教学内容。
这样可以更好地满足学生的学习需求，提高学习的积极性和效果。
3. 拓展学校合作与交流学校信息化建设还将促进学校之间的合作与交流。
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科技风2017年8月下理论研究D 01：10.19392/j .c n k i. 1671-7341.201716211学校信息化建设改革研究杨亨东冉光学刘垂玖刘冰重庆商务职业学院重庆401331摘要：随着在各个领域中信息化建设程度的不断增强，在学校综合改革的过程中，学校信息化建设改革也尤为重要意义。
本文借鉴重庆市高职学校目前在信息化建设中的经验和存在的问题，探索重庆商务职业学院信息化建设改革的思路，以期助推我校综合改革，为高职学校实施信息化建设提供参考。
关键词！信息化建设；改革；高职学校;信息系统教育信息化“十三五”规划中指出，到2020年基本形成具 有国际先进水平、信息技术与教育融合创新发展的中国特色教育信息化发展路子。
重庆市教育事业发展“十三五”规划指出要拓展教育信息化应用广度与深度。
到2020年，基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”，并与重庆教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。
我校“十三五事业规划中”也明确提出建设成为智慧校园的目标，因我校启动数字化校园较晚，本项目组成员对重庆市高职院校2016年信息建设情况进行了 调研，查找出我校信息化建设存在的使用习惯、信息孤岛、激励 机制、平台建设、资源建设等方面的问题，为加快我校信息化建 设发展进程，本文从机制保障、平台建设、资源建设、素养提升改革方面来进行研究：一、 信息化建设机制逐步完善为了推进我校信息化建设，成立了以校长为组长的信息化建设领导小组，负责学校教育信息化发展规划的制定、推广应用，信息化领导小组下设办公室到信息化处，负责具体学校信息化建设与改革，信息化处配备5个专职负责信息化建设，结构合理，其中4个为研究生学历。
探索社会参与的机制:基础有线网络和无线由我校与移动公司共建;学校现有一卡通系统由我校与银行进行改造，实现师生在校园内的各环节，如食堂消费、水电费、门禁、图书馆。
正在对接校外的公交消费等方面，学生可通过多种方式在线上 存钱，解决校内冲卡排队的问题;学校信息化建设也有相应预算、学校2016年已投人300万元建设基础平台和应用系统，并配备有相应的运行经费，2017预算260万元建设移动端和大数据基础和应用平台。
在数字化教学资源建设中，正在积极探索共建共享的机制，建立使用者网上评价和专家审查相结合的资源评价机制；同时也在探索创建以信息技术武装起来的现代化教学支持服 务部门支持数字化教学资源的建设。
二、 基础设施建设方式转变基础设施包括校园网络、数据中心、网络信息服务、网络管 理与网络安全、多媒体教室、仿真实训系统环境、数字广播与网 络电视系统和数字安防系统。
(一）网络基础设施建设我校正在改变运营商建设、维护的方式，拟采用与运营商(移动）共建，学校主导的方式，目前建设的楼栋均为万兆主干、 千兆桌面，为学校推进信息化建设取得成效，学校自己将投资 建设W I F I双频覆盖，并支持无感知无线漫游不掉线。
同时，学校适当补贴学生上网流量费用，如学生在校内使用网络学习校内资源提供免费或者送流量的方式。
重庆市教育事业发展“十三五”规划中的加强基础条件建设目标为：到2017年，教育宽带网骨干链路网络形成双环路，带宽提速达100U 。
高校、区县 教育城域网接人教育宽带网骨干节点带宽达10U，我校也将积极利用教育网开展信息化工作。
多媒体教室全覆盖、仿真实训系统环境已基本满足教学，同时在多媒体教室、仿真实训系统环境、数字广播与网络电视系统和数字安防系统也在积极探索新的硬件、软件升级改造中 。
(二）数据中心建设因学校处于建设期，数据中心建设滞后，导致学校网络和信息安全无法得到保障，数据中心的建设目标为建设安全、节 能、高效的机房环境，构建高性能、高可用性、高安全性的网络 系统、主机（服务器）系统、存储系统、数据备份和容灾系统、数 据库系统等，为信息服务和信息化应用提供良好的支撑环境。
1云平台搭建为了统一管理服务器资源，搭建云平台，结合2台高性能存储、高性能负载均衡设备实现高速访问。
2. 安全保障上网认证管理设备、防火墙、I P S 、W A F、防病毒网关等边界安全设备来保障运行。
同时采用数据中心灾难恢复防范措施， 因多个数据中心提供冗余，这种方式成本过高的问题，我们采 用的是热备和灾备结合，在灾难发生后能快速恢复数据。
三、创新技术支持云计算技术、虚拟现实技术、移动学习等已经成为当前教育信息化关注的热点，而人工智能、传感器技术和通信技术的 发展对智慧校园的建设提供了更好的支持。
我校将以《重庆市 智慧校园建设基本指南》和学校实际，分期建设智慧校园。
(一） 基础平台（信息标准、三大平台）建设1. 统一信息标准与编码规范建成学校信息标准，使数据集成和信息系统间共享数据有据可依，有利于避免产生和消除信息孤岛现象。
同时，符合国 家标准的信息标准，更便于管理学校内部的信息化数据。
2. 统一信息门户平台针对高校内各部门建立的信息孤岛、多个账号、数据不唯一等问题，除财务信息管理系统外，实现了师生个性化工作门 户，集成和建设师生常用的门户应用，将支持P C端和移动端。
3. 统一身份认证平台建设以目录服务和认证服务为基础的统一用户管理、授权管理和身份认证体系，将组织信息、用户信息统一存储，进行分 级授权和集中身份认证，规范应用系统的用户认证方式，避免 用户记忆多个账号和密码，实现单点登录，系统间切换不需重 复登录，资源访问统一授权管理，提高信息系统安全性。
4. 数据中心平台建设为全校应用系统提供数据交换和集成平台，提供统一、高效、安全的数据交换服务;将分散在各个应用系统中的数据集 中到数据中心，向各个应用系统提供标准的共享数据，同时通 过对覆盖学校各个领域的数据的综合应用，为学校的数据上报 和决策分析服务。
(二） 加快信息系统建设1.实现信息共享和业务联动为深人推进管理信息化，从服务教育管理向全面提升教育治理能力转变，优化服务流程，在教学、科研、管理与服务等活动中，运用现代信息技术及时处理大量的管理数据。
目前学校建有网站站群系统、微信门户，建成了办公自动化系统、人事管理信息系统、科研信息系统、（下转第247页）243D 01：10.19392/j . cnki . 1671-7341.201716212浅析基层央行业务的大数据应用吴仲孙枫罗波张旭中国人民银行三亚市中心支行海南三亚572000摘要:本文在较为详尽的分析了基层央行业务数据的情况，探索了大数据对其可能的应用和帮助，并提出了所面临的困难，以期对基层央行准确预测和分析辖区经济状况和走势提供思路。
关键词：大数据;基层央行理论研究_________________________________________________________________________________科技风2〇17年8月下一、 大数据的概念大数据是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产； 大数据或称海量数据、巨量数据、大资料，指所涉及的数据量规 模巨大到无法通过人工，在合理时间内达到截取、管理、处理、 并整理成为人类所能解读的信息。
大数据具有海量的数据规 模(Volume)、快速的数据流转和动态的数据体系（Velocity)、多样的数据类型（V <ety)、巨大的数据价值(Value)等特性。
二、 基层央行业务数据情况基层央行职能包括支付清算、外汇管理、统计分析、国库经理等等，主要有如下几类业务数据：1)金融统计分析数据:一是基本存贷款分析报表，按人民币、外币、本外币三个币种统计，二是专项统计报表，涵盖大中 小企业、房地产、涉农等专项分类统计表;三是季度报表，涵盖 银行损益情况、中间业务收人情况以及涉农贷款质量等情况。
2)征信数据:一是征信业务工作统计表、个人征信业务考 核表，统计了个人征信报告调查笔数，企业征信报告查询量。
二是农村信用体系建设进展统计表，根据农户系统录人户数， 统计了信用村、信用户、农村贷款数据。
3)信贷统计数据:包括单位类信贷月报表（按照贷款利率、期限、担保方式、用途等属性）、利率监测报表（按照利率浮动方 式、期限、企业划型等维度逐月统计存贷款利率变化）等。
4)外汇数据:包括国际收支申报、结售汇、贸易外汇收支企 业名录和外汇账户等各类数据。
国际收支数据每天都产生，属 于流量数据。
结售汇数据主要是由有外汇业务的银行报送结 售汇统计月报表。
通过监测国际数据和结售汇，能为辖区跨境 交易的合规性监管提供数据支持。
贸易外汇收支企业名录主 要是有发生货物贸易的企业，为货物贸易外汇监测提供基础数 据。
银行账户主要是境内企业与境外个人在境内开的外汇账 户信息，并且可以查看到该外汇账户的流水信息。
5)支付清算数据:包括大小额支付、国库核算、会计核算以 及地方横向联网和同城清算等数据。
6)货币发行数据:一是发行基金投放回笼数据，可按券别及商业银行进行统计;二是对行业现金存人量的监测数据;三 是假币收缴信息监测，通过每周辖区银行假币监测点报送的假 币收缴数据，以及每月各银行网点假币收缴数据进行统计；四 是硬币调剂数据，主要是公交公司与硬币大户高铁、超市及部 分个体户进行的调剂。
五是各类机具冠字号码查询文件，留存 清分机、点钞机、自助设备记录现金冠字号码文档，目前用作涉 假纠纷处理和管理现金清分执行情况。
7)国库数据:一是按税收科目分类的预算收支报表，可掌 握各税收科目的收人情况以及财政拨款对应的科目支出情况； 二是根据财政、税务部门每月提供的按行业分类的税收收人情 况，掌握各个行业税收收人，为辖区经济运行分析提供数据支持。
三是会计分析报表，根据相关报表手工提取数据可了解当 地国库与其他国库间资金流动、银行间资金流动、国库与商业 银行资金流动情况及业务量情况等。
H)金融稳定数据:主要有辖区农村商业银行与辖区村镇银行两类地方法人金融机构行政管理、经营情况等数据以及保 险、证券期货机构的经营情况统计数据。
以及历年的综合执法检查档案资料。
三、 基层央行大数据应用探讨大数据分析手段也许可以应用在以下几个方面：1)现金监管。
根据相关数据掌握市场券别结构的变化情况并进行合理调剂，可以使各券别现金合理搭配，根据各银行现金存取情况掌握辖区用现量大的区域、人群及特点；通过曰常消费、景点门票、医疗保健等现金收人大户企业每月现金存人情况掌握辖区经济形势的变化;通过假币收缴信息分析可得出假币重点收缴区域、重复收缴人群、重复收缴冠字号码，并将信息反馈给市公安部门，为破获假币案件提供线索;若能直接掌握硬币调剂供需双方行业、调剂频度、调剂量等数据，将更有利于掌握辖区硬币供求情况，开展便民调剂服务;建设人民币流通智能管理系统，通过各商业银行冠字号码数据联网运用，实现对现金流通的精准监测、破解重复清分瓶颈、掌握人民币生命路径等。