渡过高三这条河
高三物理小船渡河问题分析试题答案及解析
高三物理小船渡河问题分析试题答案及解析1.一只小船渡河，水流速度各处相同且恒定不变，方向平行于岸边，小船相对于水分别做匀加速、匀减速、匀速直线运动，运动轨迹如图所示，船相对于水的初速度大小均相同，方向垂直于岸边，且船在渡河过程中船头方向始终不变，由此可以确定船（）A．沿AD轨迹运动时，船相对于水做匀减速直线运动B．沿三条不同路径渡河的时间相同C．沿AB轨迹渡河所用的时间最短D．沿AC轨迹船到达对岸的速度最小【答案】 A【解析】做曲线运动的物体所受合外力的方向指向轨迹曲线的凹侧，即加速度指向曲线凹侧，由图可知，船沿AB、AC、AD轨迹运动时，小船相对于水分别做匀速、匀加速、匀减速直线运动，故选项A正确；船渡河时的时间取决于垂直河岸方向的速度，即小船相对于水的速度，因此小船相对于水做匀加速直线运动时的时间最短，做匀减速直线运动时的时间最长，故选项B、C错误；船到达对岸的速度为沿河岸方向与垂直河岸方向速度的矢量和，在沿河岸方向船的速度始终等于水流速度，不变，因此垂直河岸方向的速度越小，合速度越小，因此当船沿AD轨迹运动时到达对岸的速度最小，故选项D错误。
【考点】本题主要考查了运动的合成与分解的应用问题。
2.船在静水中的速度为3.0 m/s，它要渡过宽度为30 m的河，河水的流速为2.0 m/s，则下列说法中正确的是A．船不能渡过河B．船渡河的速度一定为5.0 m/sC．船不能垂直到达对岸D．船到达对岸所需的最短时间为10 s【答案】D【解析】设船的速度为v1，河宽为d，河水的速度为v2，船头垂直河岸渡河时时间最短，最短时间为t=,D正确，A错误；船头方向不同，船渡河的速度不同，B错误；根据运动的合成与分解，船速可以平衡河水的速度，所以船可以垂直到达对岸，C错误。
【考点】本题考查船渡河问题。
3.小船横渡一条两岸平行的河流，船本身提供的速度大小、方向都不变，水流速度与河岸平行，已知小船的运动轨迹如图所示，则( )A．水流速度保持不变B．越接近B岸水流速度越小C．越接近B岸水流速度越大D．由于水流速度的变化，将导致小船过河的时间变短【答案】 B【解析】由于船本身提供的速度大小、方向都不变，因此船在渡河过程中，沿垂直于河岸方向的分速度不变，以及由船本身提供的速度在沿水流方向的分速度也不变，通过小车渡河轨迹的弯曲方向可知，船在渡河过程中沿水流方向的分速度在逐渐减小，因此越接近B岸水流速度越小，故选项A、C错误；选项B正确；小船整个渡河运动的时间取决于沿垂直于河岸方向的分速度，因此，水流速度的变化，不会影响小船渡河的时间，故选项D错误。
给高三孩子的鼓励寄语
给高三孩子的鼓励寄语关于给高三孩子的鼓励寄语220句在学习、工作乃至生活中，大家对寄语都再熟悉不过了吧，寄语是表达美好愿望和期许的话语。
什么样的寄语才是好的呢？以下是本店铺收集整理的关于给高三孩子的鼓励寄语220句，欢迎大家分享。
1、计划要细，动手要早，落实要准。
计划与目标、行动一致。
2、力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃；壮志凌云，你追我赶誓夺第一。
3、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
4、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
5、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
6、今朝灯火阑珊处，何忧无友。
它年折桂古蟾宫，必定有君。
7、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
8、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。
9、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
10、效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。
11、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！12、风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。
13、胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。
14、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。
15、淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年，莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。
16、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
17、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
18、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
19、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。
20、愿你是永远奔腾的千里马。
21、你聪颖，你善良，你活泼。
有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。
小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！22、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。
愿你永葆一往无前精神。
专题2.1 运动的合成与分解(解析版)
高考物理备考微专题精准突破专题2.1运动的合成与分解【专题诠释】1．运动类型的判断(1)判断物体是否做匀变速运动，要分析合力是否为恒力。
(2)判断物体是否做曲线运动，要分析合力方向是否与速度方向成一定夹角。
①当合力方向与速度方向的夹角为锐角时，物体的速率增大；②当合力方向与速度方向的夹角为钝角时，物体的速率减小；③当合力方向与速度方向垂直时，物体的速率不变。
2．合运动的性质和轨迹的判断合运动的性质和轨迹，由两个分运动的性质及合初速度与合加速度的方向关系决定。
(1)根据加速度判定合运动的性质：若合加速度不变，则为匀变速运动；若合加速度(大小或方向)变化，则为非匀变速运动。
(2)根据合加速度的方向与合初速度的方向判定合运动的轨迹：若合加速度的方向与合初速度的方向在同一直线上则为直线运动，否则为曲线运动。
(3)合力(或合加速度)方向与轨迹的关系物体做曲线运动的轨迹一定夹在合力(或合加速度)方向和速度方向之间，速度方向与轨迹相切，合力(或合加速度)方向指向曲线的凹侧。
3.小船渡河问题分析(1)船的实际运动是水流的运动和船相对静水的运动的合运动．(2)三种速度：v 1(船在静水中的速度)、v 2(水流速度)、v (船的实际速度)．(3)三种情景①过河时间最短：船头正对河岸时，渡河时间最短，t 短＝dv 1(d 为河宽)．②过河路径最短(v 2<v 1时)：合速度垂直于河岸时，航程最短，s 短＝d .船头指向上游与河岸夹角为α，cos α＝v 2v 1.③过河路径最短(v 2>v 1时)：合速度不可能垂直于河岸，无法垂直渡河．确定方法如下：如图所示，以v 2矢量末端为圆心，以v 1矢量的大小为半径画弧，从v 2矢量的始端向圆弧作切线，则合速度沿此切线方向航程最短．由图可知：cos α＝v 1v 2，最短航程：s 短＝d cos α＝v2v 1d .4.关联体：通过绳子、轻杆或者其他之间联系的两个相互作用的物体【高考领航】【2016·全国卷Ⅰ】(多选)一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则()A ．质点速度的方向总是与该恒力的方向相同B ．质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直C ．质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同D ．质点单位时间内速率的变化量总是不变【答案】BC【解析】施加一恒力后，质点的速度方向可能与该恒力的方向相同，可能与该恒力的方向相反，也可能与该恒力方向成某一角度且角度随时间变化，但不可能总是与该恒力的方向垂直，若施加的恒力方向与质点初速度方向垂直，则质点做类平抛运动，质点速度方向与恒力方向的夹角随时间的增大而减小，A 错误，B 正确。
选择的议论文高三800字范文
选择的议论文高三800字范文选择是一盏路灯，它指引着你找到回家的归途;选择是一条小船，船桨在你手上，方向有你选择;选择更是人生路上的指向标，一个通往黑暗，一个通往光明。
下面给大家分享一些关于选择的议论文高三800字范文，希望对大家有所帮助。
选择的议论文高三800字1沧海桑田，时过境迁，这个世界不管怎么变化，人生就是要面临一些选择，在挫折面前，你是选择从容面对还是自暴自弃呢?你降临在这个世界上就不能庸庸碌碌的走过，生命是短暂的，每个人都有自己必须要完成的使命，完成了也就不枉此生。
一个小镇上，三叔和山子两个盲人相依为命买琴艺为生，三叔临死前告诉山子，有一个神奇的秘方只要弹断1000根弦就会显灵。
它可以使你重见光明。
当他断最后一根弦时才知道根本没有什么秘方，这个只是三叔给他的一盏希望之灯，若没有它就没有现在的山子。
他是渴望得到光明的并且他坚信;没有永远的黑暗，只要坚持不放弃，黑暗过去后就会是无限的光明。
希望是支撑生命的灯，有了希望就会有动力，有了动力就会坚持，即便最后并没有得到自己想要的结果，那也是值得的，至少我已努力过，我没有亏待自己的生命。
一个舞台中央掉着一个巨大的铁球，不管用什么办法要让铁球动起来，上来了几个年轻力壮的小伙子可是他们谁也不能使铁球有分毫的移动，在大家以为没人能够成功的时候，一个中年男子走上台，他用一个小铁锤在铁球上敲打，一段时间过去了铁球还是分毫未动，观众陆续离开了，当会场只有几百个人的时候大球开始晃动起来，现在在场的任何一个人都无法使铁球停止下来。
即便简单的事情也要重复去做，保持这样的毅力坚持下去，当成功降临的时候，你根本无法阻挡。
坚持是你无法逃避的职责。
人生路上，一群人背着沉重的十字架在艰难行走，一个人走了一会觉得十字架是个负担，它太重了，就锯掉了一截，他又继续上路了，当他走在最前面时他暗暗为自己“明智”的选择高兴，下一秒就把他击入了“万丈深渊”他眼睁睁的看着其他人用十字架搭成桥梁轻松的走过悬崖，自己却因为那一时的轻松败在了锯掉的木块上。
轻舟已过万重山的人生启示高三作文
轻舟已过万重山的人生启示高三作文哎呀，这题目真是让人头疼啊！不过，既然是“人生启示”，那我就得好好想想，怎么才能写出一篇既正式又不失亲切感的文章呢？我们得明确一个概念：轻舟已过万重山。
这句话出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
这首诗描写了作者登上鹳雀楼后，俯瞰远方的美景，感叹自己的人生已经走过了无数的山川河流，经历了无数的风雨坎坷。
这里的“轻舟”就是指作者自己的人生经历，而“万重山”则是指人生中的各种困难和挑战。
那么，我们该如何理解这句话呢？我认为，它告诉我们一个道理：人生就像一条船在大海中航行，我们要勇敢地面对前方的风浪和险阻，不断地前进。
当我们成功地渡过一座座大山之后，我们会发现自己已经变得更加坚强和成熟了。
下面，我用几个小故事来说明这个道理。
第一个故事讲的是关于一个小男孩的故事。
这个男孩小时候非常胆小怕事，总是害怕黑暗和陌生的人。
有一天晚上，他被一只大老鼠吓得不敢睡觉。
于是他想出了一个办法：他拿出一根蜡烛点燃了它，然后把蜡烛放在床头柜上。
这样一来，房间里就有了光亮，而且那只老鼠也被吓跑了。
从此以后，这个男孩再也不怕黑暗和陌生的人了。
第二个故事讲的是关于一个年轻人的故事。
这个年轻人从小就非常喜欢画画，但是他的家人并不支持他从事艺术工作。
于是他在大学毕业后找了一份稳定的工作，但是他并不开心。
后来他决定辞职去追求自己的梦想——成为一名画家。
虽然他经历了很多困难和挫折，但是最终他还是成功了。
现在他已经成为了一名著名的画家。
第三个故事讲的是关于一个老人的故事。
这个老人年轻时曾经是一名军人，参加过多次战争。
退役后他回到家乡过上了平静的生活。
然而不久后他的儿子被诊断出患有一种罕见的疾病需要进行昂贵的治疗。
老人毫不犹豫地卖掉了自己的房子和车子来支付医疗费用。
虽然他失去了很多东西，但是他却得到了更多的东西——家人和朋友的关爱以及内心深处的满足感。
这三个故事告诉我们一个道理：人生就像一条船在大海中航行，我们要勇敢地面对前方的风浪和险阻，不断地前进。
高三学生家长高考寄语范文5份
高三学生家长高考寄语范文5份高三学生家长高考寄语 11. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是坚持的路。
2. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
3. 岁如同春天般充满阳光与朝气，希望寄托在你们身上；岁如同刚刚会飞的雄鹰，翅膀正逐渐变得苍劲有力；岁的你挥别了少年的稚嫩，开始走向成熟；岁的你将要告别亲人，远走异国他乡。
要牢记：“ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”4. 当今学有所用，来日事业有成！小胜凭智，大胜靠德！5. 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。
6. 用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌7. 寒窗十载，数日将决高下；豪气冲天，看我金榜题名。
8. 身在高中校园，你必须明白：你是一名高中生，不是一个小皇帝；你是一名成年人，不是一个三岁孩童；你是一名有知有识者，不是一个愚脑昧心者；你是一个有民事行为的人，你必须为自己的言行负责；你是一个有文化素养的人，你必须为自己的形象负责；你是一个有众望在肩的人，你必须为父母的颜面负责；你是一个融在大海中的人，你必须为学校的声誉负责；你是一个有理想抱负的人，必须为自己的前程负责。
9. 不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活，拼一载春秋，搏一生无悔。
10. 昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
寄语盛火及鸿鹄十八同学们：豁然顿悟，趁势而为！11. 翔。
天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九，希望你能引以为鉴，谨防惰性，知难而进，走好人生的路。
12. 我们养花浇水施肥，给她春雨阳光，希望她茁壮成长，香飘四方；我们植树修枝打叉，给她风雪严冬，希望她正直坚强，成为栋梁；我们培养孩子，更希望她朝气蓬勃天天向上，希望我十八岁的女儿，像葵花像青松，植根于祖国神圣的土地，托起我们民族复兴的太阳！13. 有*常心，就会有最佳的发挥；怀自信心，便能跨越每一个障碍。
初三励志主题班会(渡过初三这条河)
初三应如何渡过？
心 态
没有克服不了的困难， 没有过不去的火焰山， 没有荡不平的荆棘路。
天下课件： QQ： 1601152807
初三应如何渡过？
向榜样学习
从容面对挫折和伤痛 满怀激情
心 态
坚定的朝着自己的目标前进
天下课件：
“ 回想起来我付出了很多，起初那种感 觉就像自己割自己的肉，别提多难受了， 但是后来慢慢进入状态之后，我感觉自 己浑身充满了力量，可以战胜一切的力 量，当我感觉到自己慢慢变化时，那时 心情很甜。”
学习就应该像一只快乐的小狗,不要命的往前冲！！！
一所顶多只考100名的普通中学的 学生，竟在251天的时间创造了 一个伟 大的奇迹，考上了清华大学。
只要努力,一切皆有可能； 相信自已,终能创造奇迹 。
我们学校虽然是一所年轻的学 校，建校时间短，但发展迅速， 我相信：只要我们一起努力， 我们就能创造出属于自己的伟 大奇迹。
小组交流
初三应该 怎样渡过呢？
初三应如何渡过？
目 标
• 我们应该有一个坚定的学习 目标-心目中的理想大学！ • 你有多大目标！ • 就会有多大收获！
QQ： 1601152807
初三应如何渡过？
心 态
向榜样学习 从容面对挫折和伤痛 满怀激情
坚定的朝着自己的目标前进
天下课件： QQ： 1601152807
初三应如何渡过？
心
我们的口号： 态 不苦不累，初三无味； 不拼不搏，等于白活！
天下课件：
心态三： 有的同学说：“我成绩太差 了，高中、大学都是没什么希望 的，学不学都一样。”
天下课件：
QQ： 1601152807
让我们铭记在心
良好的学习心态 是成功的保证！
高三复读生寄语
高三复读生寄语 篇一：高三复读生如何过心理关 高考复读生如何渡过心理关 高考录取日程过半，每年总会有一部分幸运儿考上自己心仪的学校，但也有部分考生落了榜或是没能考上理想的大学。于是其中有不少人选择了复读。 很多复读生在复读过程中，常常怀疑自己的复读是否有必要，担心复读一年，高考分数反而下降，浪费青春和精力。这时，就要学会自我安慰：任何一种选择都会有风险，只要自己奋斗过，就不必计较结果，要表现出一种大气与洒脱。 复读生要明白，复读并不代表失败，只是一种选择而已。进大学早一年晚一年没有什么区别，最终都是经过大学的培养进入社会发挥自己的才能。希望大家面对高考复读生涯能够重整旗鼓，再次起航。 一、高考复读生普遍存在的特点： 复读生作为一个特殊的学生群体，因经历了一次高考挫折，与应届生相比，压力往往更大，情绪更易波动，心理承受能力更差。很多复读生在心理上突出的表现是：强自卑、高焦虑、淡漠，低分复读表现更为突出。 强自卑：自卑的感觉很多人都有，但是复读生由于经历了高考失败的打击，对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑：在家庭中，他们感觉无法面对家长;在周围邻居眼中，感觉低人一等;在同学中间，觉得技不如人。 除了高考打击之外，起点低，基础差是部分低分考生自卑的另一个原因。实事求是地说，部分低分考生和其他同学并不是站在同一个起跑线上的，这部分同学学习底子薄、基础差，自卑在所难免。在这方面，高分复读生相对好一些，因为他们虽然没有进入高校，但手里有一个比较好的高考成绩，感觉底气十足。 高焦虑：这几乎是所有高考复读生的“通病”。的表现是考试中的患得患失：复读期间，不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急。而这种情况在普通高三班，并不是特别明显。高考复读班学生这种普遍的高焦虑，主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确：考个好学校，这几乎成了他们的惟一信念。越是这样，他们所承受的压力就越大，而焦虑情绪也越重。 此外，来自于社会、家庭的压力，也加剧了复读生的焦虑。家长关心的比较多的是：一年能提高多少分能不能保证明年上重点线家长的心态，无形中就给复读生增加了压力：明年要比今年强，一年要长多少分。在这样心态下学习，对成绩患得患失，高度焦虑也就不奇怪了。 冷漠：复读班的整体气氛与普通班相比有很大不同。在入学后的前3个月，这里的人际关系非常冷淡，同学之间缺乏交流，同学们普遍缺乏集体观念，很难形成一个融洽的集体，几乎是“你干你的，我学我的”;在和老师的关系上，很多同学对老师缺乏信任，不主动与老师沟通。 另一个明显的表现是，高考复读班的部分学生轻视老师、对个别老师有抵触情绪，老师的建议根本听不进去。 出现这样的情况也属正常，毕竟复读班不同于普通高三，这里的同学来自不同的学校，不知道各自的水平与背景，老师也是新面孔。在这样一个全新的环境中，同学们缺乏安全感，对谁都不信任，表现就会比较淡漠、自闭。 但是剔除这些因素，高考复读生在高考中占优势多于应考生，而且成绩的提高也是相当高的，高考复读生的潜力也是相当大的，再复读一年，对于一些想考到好的大学的同学未必不是一条好的路。 二、专家支招：心理调节方法 针对这些心理特点，每一个高考复读生都要调整好心态，稳定情绪，建立积极的心理防卫机制，在平时的学习生活中学会自我调节，学会转移和化解心理矛盾，始终保持乐观的精神和平稳的心态，紧张、愉快地学习。 学会正确评价自己，运用积极的心理暗示法，树立自信心 有人说“自信来源于成功的心理暗示，自卑来源于失败的心理暗示”，这话是有道理的。心理暗示是人的心理活动中意识思想的发生部分与潜意识的行动部分之间的沟通媒介。它是一种启示、提醒和指令，它会告诉你注意什么，追求什么，致力于什么和怎样行动，因而它能支配影响你的行为。积极的心理暗示会让你鼓起信心和勇气，抓住机遇，采取行动，去获得成功;消极的心理暗示则会排斥和失去成功。而我们的某些高考复读生常常妄自菲薄，不能正确评价自己，经常接受“我不会”“我很笨”“我这个人什么都很失败”等消极的心理暗示，产生事事不如人的自卑感。这只会引起并加重胆怯和紧张的心理反应，使自己卷入一种螺旋般的加速的惧怕反应中。与其让消极的心理暗示伤害自己，何不让积极的心理暗示保护自己、激励自己呢要从积极的角度看待自己，发现自身的优势，看到自己的优点，正确评价自己，然后用积极的言语暗示自己，坚信自己一定能行! 平常心对待成败得失，保持情绪的稳定性，做到心安神泰，心境平和 “只有不悲不喜的人才能经得起大喜大悲，也只有无所谓得失，不等待回音的人，才能攀上人生的巅峰。”奥运射击冠军陶璐娜的这句话道出了人生的真谛：心如止水，笑对人生。 学习是一件清苦的事情，就像僧人修行，需要一份来自内心的沉静，而容不得悲观失望，心浮气躁。学习的过程中总会有挫折，适当地自我安慰，不要让心情起伏太大，守住那份平静，一颗沉静的心会带你在学海书山中畅通无阻，会为你的大脑打开一片辽阔的思维空间，任你纵横驰骋。当然，以平常心看待成败得失并不是说对失败一笑了之，对成功不屑一顾，而是把对成功的渴望和对失败的解脱融于一颗平常心中，这样，在坎坷的求学路上，无论成败，无论得失，你的眼里都只有前方的目标。 心理调整不是一朝一夕、一蹴而就的，它需要长期坚持并坚信：我自信，我努力，我成功。这样，收获快乐、收获成功的日子就不会遥远了。 篇二：写给高考复读生的几句话 写给高考复读生的几句话 陕西化学名师吴亚南 选择了复读总有你不同的理由，选择了复读，我们的目标一致，明年比今年更好。我们深埋了今年的悲痛，我们充满了对明年的祈盼。 但是在所谓“高四”这一年中，作为复读生的你准备怎样度过呢？ 有些话总想对你们说，说了不一定管用，但不说总觉不快。再者，说出来一定是没有坏处的。 以下只是一些建议，也仅供大家来参考 一、放下包袱，轻装前进 昨天的已经过去，我们不会忘记历史，但是我们也绝不生活在历史的阴霾之中。我们胸藏忍辱，我们却目光坚毅，我们昂首阔步，我们要开创新的篇章。 二、少一点哀叹，多一份自信 不要学会叹息，而要在困难和挫折中学会自信和一种舍我其谁的霸气。所有的纠结全部打开，所有的困难全都给我闪在一边，我又来了，和我作对只有死路一条（仅指学习）。 三、真正知道自己每个学科的不足在哪里 我们是过来人，我们不会，也没有必要重走，我们走过的每一步。知道不足。抓住核心，拿下他。要和不会要分数，要和错误要成绩，不是大意和马虎是行为习惯的问题，是细节的问题。 四、打破思维定式，改掉不好的陋习 不拘泥于自己原有的学习思维模式，多看看，多想想。纳百川才成江 河。不要只守着自己那一亩三分地，总以为自己可以，不愿意接受外来思想，这种想法要不得。学无止境不是说说的，其实就是那么个道理。 五、不要死钻牛角尖 我们不是科研工作者，我们的目标很明确，我们不较真，至少现在是这样，我就是要既快又准地解决摆在我面前的试题。怎么样能做到就怎样来，不管是不是正路子。 六、在弱势科目上下足功夫 得分少，潜力就越大，多学方法，注重实练，不断总结，各个击破，快速提高。不要给自己找借口，不知道怎么学，不知道从哪下手啦 拿一套高考题或高考模拟题，去做吧，哪里不会就停下，就是它了。作为一个板块去做，全面了解和总结。 七、劳逸结合，不打疲劳战 对于我们高中生到底连续学几个小时是的，现在还没有一个具体科学的依据。从课时上看高中、初中甚至小学生都是一个时间段，这显然是不合理的。我认为高三的学生连续学习不应该超过3个小时，是学习一段时间后，就闭目养神一会，反思自己刚学的东西（建议3-5分钟）如果这时你就睡着了，说明你已经不再适合，再学下去了。我也特别不赞同晚上熬深夜的学习方法，适可而止。以不影响第二天的正常学习为标准。有时我看见一些学生在课堂上十分的无精打采。实在是在哪硬撑着呢，这种学习效率是十分低下的。再就是我也特别不赞同吃完发就学习的，这时候的学习效率也十分低，而且会引 起厌学。我们关键是和时间要效率，弄通学懂就好。该放松就一定要放松，哼哼曲子，聊聊天，散散步，打球，看笑话，读幽默等等。其实你们也常看见，在教室里呆的最长时间的那个，可能连班里的前十名都没有他。 八、留给自己一点思考的时间和空间 不要一味地去学，去做，去记，留给自己一点思考的时间和空间，我常常说善于用脑，勤于思考的人，将来一定有出息。在我们的头脑里常常留有一些要思考的问题，我们要想出解决的思路或方法，而这一点却是不少同学所不具备的。学的时候知道在学，学完后，头脑中什么也没有，没有什么可值得思考的。没有思考就没有自己，你都是照搬别人的。这种人我说不应该上北大、清华，也或许就进不去。 最后的寄语： 黑夜给了我黑黑的眼睛，但我注定要用它来寻找光明。 挫折给了我深深的悲痛，但我注定要把这悲痛化为明日的彩虹 没有什么可以阻挡我坚毅的步伐，没有谁可以斩断我追求的理想 我 永不放弃，用行动和信念实现我的辉煌 没有人可以拯救我的灵魂，我的灵魂，我的一切都在我自己手中！ 我的今天，我的明天，我的一生都在我自己额脚下！ 篇三：高三复读生建议 《复读生暑假计划》
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渡过高三这条河
1、带着勇气渡高三
勇者无畏，勇者无敌。困难，犹如磐石，你必须逐一搬开；挫折，如同沼泽，你必须随时跨
越。要有“处变不惊”的心态和“愈挫弥坚”的坚定意志。成绩，犹如一个个花环，使你踌躇满
志，也会使你不堪重负；荣誉，使你引人注目，也会使你裹足不前。鸟的翅膀上系上了黄金，
就再也飞不起来了；蜗牛的背上堆上了大厦，就再也无法前进。勇气不仅是面对失败挫折的
坦然，更是面对成功荣誉的淡然。学会做一个成亦淡然、败亦坦然的人是幸福的，也是成功
的。
2、带着务实渡高三
万里长征要一步一步的走，摩天大楼要一级一级的登。将任务细化到每一天，聚精听好每一
节课，全神做好每一次作业，竭力去做好每一件小事。把浮燥的心放下来，用务实的态度去
追求，本学期我们年级提出的创建特色年级的三风：教风，严谨求精；学风，厚积有恒；作
风；务实求真。
3、带着健康渡高三
不要因为繁重的学习任务而忽视你的健康问题。身体不佳，精力不济是不能胜任日常学习的，
应持之以恒地进行体育锻炼，增强体质，劳逸结合。据我观察错位扭曲的生活正在某些同学
身上体现：教室里睡觉，寝室里就餐；晚上睡不着，早操起不了床；深夜精神抖擞，白天上
课萎靡不振；课堂上无精打采，一下课活蹦乱跳等等。
本期再次强调：①继续规范课间操，无特殊原因不得缺操；②不得将手机带回学校；③不得
将除饮用水以外的其他食品带入教室，还教学楼的卫生，还教室的神圣。
4、带着友情渡高三
遇到困惑偶尔放下手头的作业和朋友谈谈心，主动找到老师交交心，恢复最轻松、最真实的
状态，把心中的所有疑惑，烦恼全都解决掉，用真诚的心与朋友一起经营一份稳定而平和的
友情，融洽的人际关系会使你心情愉快，精神振奋，与朋友一道分享快乐，会给你的学习带
来无限的动力。但要注意两个方面：第一是慎交朋友，益友敬而亲，损友敬而远。交友内心
重于外表，背后重于当面，行为重于言语。第二是男女同学的友情更应珍惜，一旦错位为恋
情，则害人害己，抱憾终身。
5、带着珍惜渡高三
有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，珍惜每一次与老师的交流，珍惜每一次与同学倾心的
机会，珍惜每一次与家人欢聚的机会，珍惜每一个知识点弄懂的机会，不让你的生活留下遗
憾，才能理直气壮地说一句：我已尽力！
6、带着感恩渡高三
不要以为父母对你的供养是理所当然的，不要以为老师对你的教育是义不容辞的，不要以为
同学对你的帮助是天经地义的。对一切帮助过我们的人，我们都应有感恩之心。感恩是对生
命恩赐的领略，感恩是对生存的释然，感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜。
感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物；感恩，让我们在渐渐麻木平淡的
日子里，发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。
学习感恩，是人生必修的一堂功课，学会感恩，就是永远也不要忘了说一声“谢谢”
7、 带着道德渡高三
我们常常说，不但要学会求知，还要学会做人。是的，优秀的道德品质和良好的社会公德
意识是我们做人的立身之本，我们不仅要成为人才，首先还要成为一个优秀的公民。我侧重
讲讲公德意识。当你脏话连篇、举止粗鲁无礼的时候，你感到过羞愧吗?当你随地丢下纸屑
易拉罐、把矿泉水瓶当球踢的时候，你感到过羞愧吗?当你穿着不伦不类，举止轻佻、喧哗
吵闹时，你感到过羞愧吗?当你拥挤插队、与人为恶时，你感到过差愧吗?当出现这些言行举
止的时候，你考虑到你是一个中学生、一个公民吗?我真诚地希望所有的同学能做到纪律严
明、文明礼貌、言行规范、与人为善；我希望同学们不仅是人才，而且是优秀的公民。
8、 带着的自己太多，应舍去些什么呢？
舍去自私，舍去虚荣，舍去侥幸，舍去埋怨，舍去懒惰，舍去浮燥，舍去诱惑，舍去狭隘。
一日之计在于晨，一年之计在于春，时不我待，快趁着这收获秋天，准备好行囊，登上你的
渡船，以理想为舵，自信为帆，勇气为桨，以只争朝夕的精神，在我们有限的岁月里实现人
生最大的价值!机遇不能错过，青春不容懈怠，让我们携手超越梦想，追求卓越，追寻成功!