八年级科学上册3.1植物生命活动的调节2同步试题
2017年秋八年级科学上册3.1.1植物生命活动的调节练习题(pdf)(新版)浙教版
A ������ 阳光能促进植物生长 B ������ 植物茎的生长表现出向光性 一 株 幼 苗 上 下 倒 置, 它的根会重 １ ６ ������ ( ２ ０ １ ５ 年台州市 ) C ������ 植物进行光合作用时不需水分 新定 向 而 向 下 生 长 , 茎 会 弯 曲 向 上 生 长, 根㊁ 茎的 D ������ 植物进行光合作用时不需光线 重新定向可能 与 重 力 有 关 , 如何找到证据来支持 如图甲所示是小科研究 环境因 １ １ ������ ( ２ ０ １ ７ 年河池市 ) 这一假说 呢 ? １ ９世纪科学家难以找到无重力的 素对植物感应 性 生 长 影 响 的 实 验 , 一 周 后, 暗箱 实验环境 . 英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿 中植株的生长情况最有可能是图乙中的 ( C ) 不同 方 向 绑 在 木 板 上 , 木板以每分钟１ ５ ０转的速 度旋转 , 制造了一个方向由中心向外的 人造重 力 , 抵消地球上的重力对植物生长的影响 . 创造 性的实验设计 为 后 人 的 进 一 步 研 究 提 供 了 证 据 . 奈特实验从开 始 到 结 束 , 旋转木板上的幼苗状况 变化如图所示 . 与植物感应性现象无关的是 １ ２ ������ 下列生命活动中 , (C ) A ������ 倒伏的小麦自然挺立起来 B ������ 郁金香的花通常在温度升高时开放 C ������ 浸在水中的大豆种子逐渐胀大 D ������ 柳树的根在水丰富的一侧分布较多 ( １ ３ ������ ２ ０ １ ５年杭州 市) 某同学设 计的实验装 置及实验结 果 如 图 所 示, (C ) 下列关于该实验的分析最合理的是 A ������ 该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水 B ������ 该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量 C ������ 该实验中 起 对 照 作 用 的 变 量 是 幼 苗 左 右 两 侧
2018年秋浙教版八年级科学上册同步练习：3.1植物生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节
5．下列不属于植物生长素生理作用的是( B ) A．促进果实发育 B．促进细胞分裂 C．促进插枝生根 D．促进植物生长
第1节 植物生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节
2．下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是( A ) A．浸在水中的大豆种子逐渐胀大 B．倒伏的韭菜自然挺立起来 C．含羞草受到触动时幼叶下垂 D．松树的根在水丰富的一侧分布较多
第1节 植物生命活动的调节
3．某同学设计的实验装置及实验结果如图B3－1－1所示。下列关 于该实验的分析最合理的是( C ) A．该实验的目的是探究幼苗的生 长是否需要水 B．实验结果应观察并记录幼苗根的总数量 C．实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤的含水量不同 D．实验证明了根的生长具有向地性
第1节 植物生命活动的调节
【解析】该实验的目的是探究幼苗生长过程中根的向水性；该实验的结果应 该观察记录根的生长情况而不是数量；该实验中起对照作用的变量是幼苗左 右两侧土壤含水量的不同，以此来探究根的向水性；该实验证明了根具有向 水性。
第1节 植物生命活动的调节
知识点2 植物激素
4．植物具有向光生长的特点，其主要原因与下列哪一种物质有 关( C ) A．水 B．氧气 C．生长素 D．二氧化碳
6．为了便于运输，香蕉采摘时一般不成熟。卖家为了使香蕉尽 快成熟，往往会喷施一种化学制剂，该制剂与下列哪种植物激素 的作用一致( C ) A．生长素 B．赤霉素 C．乙烯 D．脱落酸
【解析】乙烯具有促进果实成熟的作用，从题干可以看出所用制剂的作用也 是促进果实成熟。来自第1节 植物生命活动的调节
浙教版八年级科学上册 第3章 生命活动的调节 第1节 植物生命活动的调节 植物的感应性 同步练习
第3章生命活动的调节第1节植物生命活动的调节植物的感应性同步练习1．在密林深处，向阳山脊上的树，树干粗且树冠大，根深叶茂。
而背阳山中的树，树干细而长，树冠向高空伸长。
影响树木向阳坡和背阳坡生长不同的主要因素是（）A．水分 B．温度 C土壤 D．阳光2．沙漠中的沙拐枣根分布很广、很深，可以说明根具有（）A．向水性 B．向地性 C．向光性 D．向水性和向地性3．家在农村的小李同学发现：台风过后，绿色植物倒伏了，但它的茎杆前端却仍保持向上生长的趋势。
引起这种现象的原因是（）A．受肥料的影响，向肥性 B．受水的影响，向水性C．受地球引力的影响，茎的负向地性 D．受阳光的影响，向光性4．下列不属于植物向性的是（）A．茎的背地生长B．北半球陆地上的大树一般朝南的枝叶茂盛C．向日葵向太阳D．夜合树的叶到了晚上要合拢5．关于植物的感应性，下列说法错误的是（）A．合欢的叶片受到光线明暗的刺激后会张开或闭合，属于植物的感性运动B．在单侧光的照射下，植物向光生长，属于植物的向性运动C．植物的茎向上生长，不属于植物的感应性D．植物的感应性是对环境适应的表现6．当我们走进大自然时，会发现一种奇怪的现象，有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。
当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时，入口会自动合上，使昆虫无处逃生，变成植物的营养餐。
下列关于上述反应的环境刺激，不可能的是（）A．肥料 B．地球引力 C．振动 D．碰触7. 下列属于植物向性运动的是（）A．光线明暗刺激下酢浆草的叶片昼开夜合B．含羞草受触碰后叶片闭合C．向日葵幼嫩花盘随太阳转动D．紫薇树在触摸下，树条微微抖动8．下列属于感性运动的是（）A．根的向水性 B．根向地生长C．合欢树叶子并拢 D．植物的顶芽向阳生长9. 某科学研究小组把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干天后，植物根、茎生长的方向是（）A．根向下生长、茎向上生长 B．根向下生长、茎向下生长C．根水平方向生长、茎向上生长 D．根和茎都水平方向生长10．下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（）A．浸在水中的大豆种子逐渐胀大 B．倒伏的韭菜自然挺立起来C．含羞草受到触动时幼叶下垂 D．松树的根在水丰富一侧较多11. 如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是图乙中的（）12. 春节上市的早笋，栽培的要点是在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持在10℃左右，使笋不按季节节律，提前破土而出，提高了笋的经济价值，使笋农获取较大的利润。
专题3.1植物生命活动的调节(原卷版+解析)
浙教版八年级上科学同步提高必刷题训练第3章生命活动的调节3.1植物生命活动的调节◆要点1 植物的感应性植物感受刺激并做出反应的特性称为植物的感应性。
植物的感应性的表现形式有向性运动和感性运动。
(1)向性运动：植物体上的某些器官在光照、水、重力等刺激下发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关。
主要的向性运动有向光性、向地性、向水性等。
①向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。
这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。
②向地性：植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。
茎和根不同，茎会背着重力方向向上生长称为植物的负向地性。
③向水性：植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。
向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。
(2)感性运动：植物体能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但产生的运动与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动，如感触性(含羞草受触碰叶片闭合)、感夜性等。
总结：向性运动是指外界因素对植物单方向刺激所引起的定向生长运动。
感性运动是指无一定方向的外界因素均匀地作用于整株植物或植物的某些器官所引起的运动。
◆要点2 植物向光生长的原因单向光照射下，植物胚芽背光一侧生长素分布多、生长快，向光一侧生长素分布少、生长慢，所以植物会弯向光源一侧生长。
◆要点3 生长素的作用(1)生长素能够促进植物生长，促进扦插的枝条生根，促进果实的发育等。
(2)生长素的生理作用具有两重性：既能促进生长，又能抑制生长。
一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。
同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同。
◆要点4 植物激素(1)植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。
(2)植物激素的种类及作用Δ基础题系列1.(2018山东日照校级测试)变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）A.杨树的生活需要营养物质B.杨树能够排出体内的废物C.杨树能够进行呼吸D.杨树能对外界刺激能作出一定的反应2.在飞行于太空的无重力装置的宇宙飞船中，放置一株水平方向生长的幼苗，培养若干天后，根、茎生长方向是（）A.根向下生长，茎向上生长B.根、茎都向下生长C.根水平方向生长，茎向上生长D.根和茎都水平方向生长3.(2019浙江杭州校级测试)太空中，在湿润的软质土壤上横放一株植物幼苗。
2021年八上科学同步练习2-生命科学_生命活动的调节_应答性反应与反射弧
2021年八上科学同步练习2-生命科学_生命活动的调节_应答性反应与反射弧应答性反应与反射弧专训单选题：1、(2019温州.八上期中) 如图是缩手反射的反射弧结构模型图，下列说法正确的是( )A . 缩手反射属于条件反射B . 该反射的神经冲动传导的途径是：⑤→④→③→②→① C . 若某人②断裂，用针刺激其指尖，他能完成缩手反反射，但无痛感 D . 用针刺激一个健康人的手指后立即缩手，参与该反射的神经中枢是图中的③2、(2019余杭.八上期末) 植物和动物通过感应性和反射调节生命活动以适应环境的变化。
叙述中正确的是（）A . 植物的感应性是对刺激作出的反应，而反射不是B . 动物的反射是对刺激作出的反应，而感应性不是C . 所有动物对刺激作出的反应都属于反射D . 植物的向性运动和感性运动都属于植物的感应性3、(2019吴兴.八上期末) 下列人和生物的反应不能称为反射的是（）A . 苍蝇飞近你的眼睛时，你马上闭上眼睛B . 人碰到高温物体，会马上缩手C . 触动含羞草，它的小叶会闭合，叶柄会下垂D . 小鸟受惊就会飞走4、(2020.八上期末) 下列有关人体生命活动调节的叙述，不正确的是（）A . 人体神经调节的基本方式是反射B . 脊髓具有反射和传导功能C . “谈虎色变”属于复杂的反射D . 人体内的腺体都能分泌激素5、(2020杭州.八上期末) 下列说法中错误的是（）A . 甲图中的天气系统，将会带来，降雨、大风和降温天气B . 乙图中2结构若是传入神经的部分，则可感受外界刺激C . 丙图往小试管的水中加入硝酸铵，红墨水的液面变成左边低于右边D . 丁图鼠洞中空气流动方向为B→C→A6、(2019秀洲.八上期末) 如图是反射弧的结构示意图，有关叙述错误的是( )A . 完成膝跳反射的传导路线是1→2→3→4→5B . 只要此结构完整必然出现反射活动，因为它是反射活动的结构基础C . 人在睡着时，一旦有蚊子叮咬也会拍打，这是简单的反射，这是由脊髓控制完成的D . 情绪激动时在神经系统的调节下，肾上腺素通过血液循环也参与了调节人体生命活动7、(2018杭州.八上期末) 下人体某一反射活动的模式图，据图分析错误的是( )A . 完成该反射活动的神经结构叫做反射弧B . 该反射活动的神经中枢位于脊髓中C . 该反射活动属于非条件反射D . 该反射活动不能受到大脑的控制8、(2018.八上期末) 图片有助于知识的记忆。
八年级科学上册 第3章 生命活动的调节 1 植物生命活动的调节同步练习 浙教版(2021年整理)
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植物生命活动的调节一、选择题1 ．在密林深处，向阳山脊上的树，树杆粗且树冠大,根深叶茂。
而背阳山中的树，树杆细而长，树冠向高空伸长。
影响树木向阳坡和背阳坡生长不同的主要因素是( ）A ．水分B ．温度C 土壤D ．阳光2 ．幼小的植株如棉花苗在早上七八点钟的太阳下，一般呈现的现象是( ）A ．直立生长B ．向东倾斜生长C ．向西倾斜生长D ．生长方向与阳光无关3 ．家在农村的小李同学发现：台风过后，绿色植物倒伏了，但它的茎杆前端却仍保持向上生长的趋势。
引起这种现象的原因是( )A ．受肥料的影响，向化性B ．受水的影响，向水性C ．受地球引力的影响，茎的向地性D ．受阳光的影响,向光性4 ．飞行于太空中的宇宙飞船里，放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根茎生长方向是（ )A ．根向下生长，茎向上生长B ．根向上生长,茎向下生长C ．根水平方向生长，茎向上生长D ．根和茎都向水平方向生长5 ．欲使细嫩植株向右侧弯曲生长,下列方法不可行的是（ )A ．把花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放B ．用铁丝人工控制植株按要求的方向生长C ．把花盆放在窗台上让其单侧照光D ．在花盆右侧的土壤中多浇水施肥6 ．学习了“植物的向性”后，小明利用 4 粒浸泡过的玉米种子进行右图实验.当种子萌发一段时间后， a、 c 玉米根的生长方向应为（箭头表示根生长的方向） ( )7 ．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射人，把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每 15 分钟匀速转一周。
浙教版科学 八年级上册同步练习 3.1 植物的生命活动调节D卷
浙教版科学八年级上册同步练习 3.1 植物的生命活动调节D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2020九上·萧山开学考) 下列有关生命活动调节的叙述，正确的是（）A . 人体神经调节的基本方式是反射弧B . 神经元的结构包括轴突和树突两部分C . 幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患侏儒症D . 植物的向光性生长是由于植物体内生长激素分布不均匀引起的【考点】2. （2分）某同学进行如下的实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一个小洞的暗箱内，如图所示。
几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。
这个实验说明了（）A . 阳光能促进植物生长B . 植物茎的生长表现出向光性C . 植物进行光合作用时不需水分D . 植物进行光合作用时不需光线【考点】3. （2分） (2020八上·浙江期末) 下列属于植物向性运动的是（）A . 郁金香的花在温度高时开放，温度降低时闭合B . 凤凰木的叶片白天张开，夜晚或雨天闭合下垂C . 含羞草的小叶受到振动后合拢D . 横倒在地上的番茄茎背地生长【考点】4. （2分）(2019·浙江模拟) 下列属于植物向性运动的是（）A . 菊花在秋天开花B . 某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭C . 含羞草的小叶受到振动后合拢D . 横倒在地上的蕃茄茎背地生长【考点】5. （2分）牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，那么结果应该是（）生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧A高低小大B低高小大C高低大小D低高大小A . AB . BC . CD . D【考点】6. （2分） (2018八上·柯桥月考) 某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如图．相关判断合理的是（）A . Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度B . Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂C . X浓度生长素抑制杨树侧芽生长D . 三种浓度的大小关系应为：Y＜Z＜X【考点】7. （2分）草履虫在阳光下向暗处移动，在光线弱时向光源处移动，这一现象说明生物具有（）A . 应激性B . 遗传性C . 适应性D . 能发育【考点】8. （2分）(2018·浙江模拟) 如图所示为各植物常见的运动情况，图中哪一运动与其它三者的运动类别不同（）A . 红翻红白天开放晚上花瓣“合眼”B . “喜水”的根系C . 在窗边“探望”的盆景D . “缠杆”的丝瓜【考点】9. （2分） (2020八上·浙江期末) 人有生物钟，植物也有生物钟。
初中浙教版科学八年级上册3.1 植物生命活动的调节 练习
第1节植物生命活动的调节练习姓名学号一、我学会了1、植物感受刺激并作出反响的特性称为植物的________。
植物感应性的表现形式有__________、__________。
2．植物的向性运动主要有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性和向热性等。
这些向性运动分别是植物对哪些因素作出的反响？_____、______、______、______、______、______。
3．植物体也能感受_________、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但与刺激的方向无关，植物的这种运动属于________。
例：牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面这些都是植物的________ (选填“感性运动〞或“向性运动〞)。
4、植物的向光性和生长素。
(1)植物激素：一些在_________合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物，如______、_________。
(2)生长素是由_________产生的激素，控制胚芽的生长。
(3)植物向光性：观察现象，胚芽弯向光源生长。
产生条件：①____光照射；②具有____且分布不均匀。
产生原因：生长素分布不均匀，背光面生长素分布____，胚芽生长____；向阳面生长素分布____，胚芽生长____。
5一株植物体内往往有多种植物激素同时存在，因此，植物的生长发育过程不是受一种激素的调节，而是由多种激素_____________的。
二、我理解了6、把一株直立植物水平放置后，根向下生长，茎向上生长，如下图。
这说明植物-----------------------------------( )A．能够繁殖B．具有感应性C．能够进化D．能够呼吸7．以下植物运动不是向性运动的是----------------------------------------------------------( ) A．向日葵的幼嫩花盘随阳光而转动B．雨点使含羞草小叶合拢C．植物根向地生长，茎背地生长D．植物根的向肥、向水生长8．在密林深处，向阳山脊上的树，树干粗且树冠大，根深叶茂；而背阳山脊中的树，树干细而长，树冠向高空伸长。
1.植物生命活动的调节精选(练习)(原卷版+解析)
浙教版科学八年级上册期末冲刺练习植物的生命活动调节精选【同步练习】一、选择题1．（衢州中考真题）小科在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲生长情况。
判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是（）A．甲B．乙C．丙D．丁2．（浙江丽水中考真题）如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长状况最有可能是乙图中的（）A．B．C．D．甲图乙图3．（杭州模拟）为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。
科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示。
据图分析哪些说法是正确的()A．浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的4．（2021·湖州一模）生长素对不同植物的作用效果不同。
双子叶植物对生长素比较敏感，而单子叶植物不敏感。
在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，下列分析正确的是（）A．农田中的杂草都可用生长素类似物除去B．曲线②代表双子叶杂草C．B点时对杂草起抑制作用，对农作物起促进作用D．生长素类似物的浓度最好控制在D 点5．（杭州模拟预测）小金同学用青菜的幼苗进行了如图所示的四项实验。
下列有关说法合理的是（）A.②的实验目的是作为其余三项实验的对照组B.②进行一段时间后，青菜幼苗仍直立生长C．②中植物可以合成叶绿素D．②②对比实验证明植物的茎向地生长6．（浙江一模）对燕麦胚芽鞘进行如下图所示处理：注：②在胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽②将尖端下部用锡箔遮住②在尖端横向插入锡箔②在尖端横向插入琼脂片②切去胚芽鞘尖端据图判断下列说法，哪一项是不正确的?()A．图②与图②可用于研究胚芽鞘的感光部位B．图②与图②处理可用于研究生长素的运输方向C．图②处理可用于研究生长素的产生部位D．单侧光照射时，图②与图②均可朝向光源方向弯曲生长7．（2022·绍兴期末）下图表示有关生长素的一项实验。
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3.1 植物生命活动的调节（2）
1．植物茎具有向光性，此现象中光的直接作用是(D)
A．促进植物进行光合作用
B．抑制向光的一侧的细胞生长
C．促进植物合成生长素
D．改变生长素在植物体内的分布
2．如图所示，将燕麦胚芽尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂块被
分成相等的两部分。单侧光照射后，琼脂内生长素的含量(B)
(第2题)
A．左右相等 B．左多右少
C．左少右多 D．左右均无
3．植物茎向光生长的主要原理是(C)
A．单侧光使茎向光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的生长，使其生长快
B．单侧光使茎向光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的生长，使其生长快
C．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的生长，使其生长快
D．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的生长，使其生长快
4．农业上用生长素的类似物进行农田除草，其原理是生长素(B)
A．高浓度促进杂草衰老
B．高浓度抑制杂草生长
C．低浓度促进杂草衰老
D．低浓度抑制杂草生长
5．下列植物的运动与植物激素调节有关的是(D)
A．含羞草受到触动后叶片闭合
B．合欢在夜幕降临时小叶闭合
C．衣藻游向光强度适宜的地方
2
D．向日葵的花盘向着太阳
6．下列使幼嫩植株向右上方生长(如图所示)的方法不正确．．．的是(A)
(第6题)
A．在花盆右侧的土壤中多浇水施肥
B．把花盆放在窗台让其单侧照光
C．人工控制植株按要求的方向生长
D．把花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放
7．调节植物生命活动的物质是(D)
A．蛋白质 B．生长素
C．无机物 D．植物激素
8．在黑暗条件下，细胞分裂素可以延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能(A)
A．延缓叶片变黄
B．促进叶片衰老
C．在成熟的叶肉细胞中合成
D．独立调节叶绿素降解的生理过程
9．下列对植物激素的认识不正确．．．的是(A)
A．植物激素就是生长素
B．植物激素是植物自身产生的微量物质
C．植物激素对植物的生长发育有重要的调节作用
D．植物生长发育过程是受多种激素相互协调、共同调节的
10．1880年，达尔文用燕麦胚芽做了一个向光性探究实验。请分析并回答下列问题：
(第10题)
(1)胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响，导致胚芽中生长素分布不均匀。
(2)比较A、B两组实验，我们可以发现，促使胚芽生长的物质是由胚芽的尖端产生的。
3
(3)在C、D两组实验中，D组实验起对照作用。
11．某些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述。向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗？
小科对这一问题进行了探究：①在一块向日葵田里，随机挑选2组处于不同花蕾时期的向日葵，每
组20株；②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置，统计结果如图所示。
(第11题)
(1)该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是避免偶然性因素对实验的影响。
(2)选择两组向日葵做实验，是因为小科猜测：向日葵的花盘朝向太阳，除了与太阳光有关外，
还可能与向日葵的花蕾时期有关。
(3)该实验的结论为向日葵的花盘并不是始终朝向太阳的(合理均可)。
12．赤霉素是一种植物激素。为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。
(1)甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放
在适宜的温度和光照等条件下培养；
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液；
③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
(2)乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置：
①取与实验组生长状况、大小相同的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等
条件下培养。
②每天喷洒与实验组等量的清水。20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。
(3)如果20天后，出现实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度的实验结果，可以得
到“赤霉素有促进大豆植株增高的作用”的实验结论。
(4)请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素：温度(或光照强度等)。
【解析】 本题采用控制变量法，除实验组喷赤霉素溶液，对照组喷等量的清水之外，其他条
4
件都相同。
13．某科学兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料
为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并
在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每根枝条生出根的平均数量，结果
如下表所示。请分析回答：
根数量生
长素浓度实验日期 2×10－1 克/升 2×10－2 克/升 2×10－3 克/升 2×10－4 克/升 2×10－5 克/升 清水
5月26日 0 0 0 1 6 0
5月31日 0 0 0 2 11 0
6月5日 0 1 1 5 13 1
6月10日 0 2 5 6 16 1
(1)实验中设置清水组的目的是起对照作用。
(2)表中数据显示，用浓度为2×10－5克/升的生长素处理后，枝条生根最多。
(3)分析可知，生长素浓度过高时不利于(填“有利于”或“不利于”)枝条的生根。
(4)有同学分析上表的数据后，得出一个结论：生长素浓度越低，促进生根的作用越明显，你认
为这个结论正确吗？不正确，理由是还没有用更低浓度的生长素进行实验。
【解析】 由表中数据可知，在生长素浓度为2×10－5克/升～2×10－1克/升的范围内，生长素浓度
越低，生根越多，浓度为2×10－5克/升时生根最多；生长素浓度越高，生根越少，即不利于生根。
但并没有进行浓度小于2×10－5克/升时的相关实验，无法得出“生长素浓度越低，促进生根的作用
越明显”这一结论。