2019年名师述职报告4篇

2019年名师述职报告4篇
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，25年过去，弹指一挥间！静心思考，我走过迷茫、经历挣扎、笑对失败，迎来快乐。

首先是感谢。

今天能作为名师站在这里发言，我的心中除了激动、高兴，更多的是感谢。

感谢领导的关怀，感谢曾经帮助过我的各位老师，感谢学生和家长的信任，更感谢逸夫一小这个团结和谐的大家庭和教育局的领导，是你们的信任和鼓励，让我淡泊教育功利，坚持教育真谛，潜心研究教学，收获幸福快乐。

我永远都不会忘记，1999年第一次去阜阳参赛，傅校长把这个光荣而艰巨的任务交给了我，谢之鹏、邱莹等老师帮我备课，魏朝东老师去阜阳帮我抽签，徐冬梅、郭振老师在我为难得哭泣时给我安慰。

曾经帮助我的兄弟姐妹，你们的恩情我虽然没有挂在嘴边，但我会铭记心间！
再说说收获：
1、不断学习提升自己
一小，一直是界首人民心中向往的小学。

从86年进入一小，我就知道要想在这个人才济济的学校站住脚，必须不断学习！这么多年来我不顾工作的劳累，不顾家务的繁忙，孜孜不倦地学习
各种教育教学书籍，掌握先进的教学理论。

并刻苦自学，于XX年12月拿到了安徽师范大学的“汉语言文学教育”专业的本科文凭。

信息时代的到来，我不甘落后，又努力学习计算机知识，并参加计算机国考，拿到了5门合格证书。

我深知拥有扎实的功底和语文素养，才能让自己在三尺讲台上挥洒自如。

我是一个平凡的人，但我有一颗不甘平庸的心！
2、不断创新提高效率
一位名人说过：“学习和独创使科学之树常青！”不懈的学习使我营养丰富，不断的创新又让学生快乐无穷。

平时，我认真学习优秀教师成功的教学经验，并不断钻研，形成自己的教学风格。

在课堂教学中，我充满激情，以生为本，开展互动式教学，学生能在课堂上生动活泼地发展，真正做到了在无涯的学海中快乐作舟！我用自己的智慧在努力完成语文教学的任务：让学生从小就热爱语文，热爱学习，热爱祖国的语言。

我曾两次在界首市和阜阳市的优质课评比中都获得了一等奖。

3、科学管理促进发展
在多年的班主任工作中，我不断摸索，总结出《分层量化管理，构建和谐班级》的方法。

这种管理，可以让每个学生都能抬起头来走路，让鲜花和小草都能享受老师爱的阳光。

在公平、公正的环境里，每一个学生都能亲身体会到“一分耕耘，一分收获”的道理。

在和谐的氛围中，学生的学习积极性更高，凝集力
更强！我所任教的班级曾两次被界首市团市委授予“界首市优秀少先中队”称号。

我本人也被评为“阜阳市优秀班主任”。

我教过很多朋友、老师的孩子，请原谅我没有给过他们特殊的优待，因为我想让孩子明白，在这个竞争激烈的社会里，要想得到，必须自己付出！曾经我给一个老师的孩子说：“你没评上三好学生，我给你写张奖状吧？”他严肃地说：“我下学期努力，争取评上！没评上要奖状，那才丢人呢！”孩子懂得了耕耘才能收获的道理，是我的用心所在。

谢谢你们能理解我。

4、及时总结不断探索
我一方面搞好自己的教育教学工作，一方面进行教学研究，参加学校的国家级和省级科研课题研究，经常撰写教育教学论文，努力做一个科研型的老师。

所写的论文多次在国家级和省级刊物上发表，多次在国家级、省级、阜阳市论文评比中获奖。

还与专家一起编写了几本作文等教学用书。

由于我各方面表现都不错，被界首市教师培训中心聘请为“第三轮中小学教师继续教育”的辅导老师。

5、和青年教师共成长
我很快乐，因为无论在一小，还是支教在四小，很多的年轻教师都把我当姐姐，无论是上公开课，还是家长会发言，总喜欢和我说说，我也尽自己最大的努力帮助他们。

看到他们不断进步，在各级比赛中获奖，我心里比吃了蜜还甜！
“一花独放不是春，万紫千红春满园。

”愿我们学校年轻教师都赶快成长起来。

6、荣誉像鞭催奋进
我获得过不少荣誉“界首市优秀辅导员” ，“阜阳市优秀班主任” ，“阜阳市学科带头人”，“界首市优秀教师”，“界首市师德先进个人”，“界首市首届学科带头人”，“界首市第四届教坛新星”，“界首市三八红旗手”。

XX年9月，界首市教育电视台为我拍了一个专辑，在“每周一星”栏目中播出。

XX年4月，《界首时报》为我做了一个专访，报道了我在四小的工作情况。

我为界首的均衡教育发展只做了一点微不足道的事情，就得到了这样的荣誉，我真的很感谢各级领导对我的关怀和照顾！
这些荣誉像无形的鞭子在催促着我更加努力地去学习，去工作。

25年来，作为一名语文教师，对学生启之唯恐不新，教之唯恐不精；作为一名班主任，对学生爱之唯恐不深，护之唯恐有疏……
一分耕耘，一分收获。

在教苑这块沃土上，我付出了辛勤的汗水，收获的是累累的硕果。

我将继续“以智慧教书，用爱心育人”！让学生享受幸福的教育，让自己享受教育的幸福！
名师工作室述职报告
XXXX名师工作室述职报告
一：开展的活动情况：
（一）上“刘峰工作室”建设：
作为xx名师建设工程人选，“xx工作室”上博客围绕研究初中语文教学，已发表博文六百五多篇，访问量已达xxxxxx之多，苦心经营，力争不负“优秀xx市名师工作室”称号。

（二）支教送教
XX年，先后数次赴xx中、xx中、xx镇、xx等中学参加我市名师办组织的名师下乡支教送教活动。

（三）义务辅导
在XX年暑假期间，积极响应我市教体局在初中学段开展“走进乡镇”义务辅导活动，先后赴龙山、三中、文祖、圣井等中学参与我市的名师下乡义务辅导活动，为传播章丘初中教师伟岸正直、阳光大气的正能量，洒下了汗水，付出了辛劳。

（四）定点支教
本学期，根据xx市教育局《关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案》要求，多次赴定点学校圣井中学参加支教活动。

本学期的支教活动主题为“同课异构，提升语文课堂教学品级”。

采取的形式主要有两种；一是由“刘峰工作室”成员和定点支教学校语文组的老师共同展示同一课题和同一课型，有我进行点评和重构；二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的老师借鉴和商讨。

精心组织，认真实施，使定
点支教活动不走形式，取得实效，充分发挥工作室主持人的带头辐射作用。

二：取得的主要成绩
（一）教育教学工作方面
作为一名骨干教师，我已经连续二年担任初三语文毕业班的教学工作。

今年又在教育教学方面成绩斐然，所执教的15班、16班的语文成绩在XX年xx市中考中成绩优异，再一次为我市高中学段输送优秀毕业生竭尽全力，XX年教学量化成绩再一次在我校名列前茅，本人也再一次荣获校优秀教师的荣誉称号。

现担任九年级三班的语文教师及九年级语文课外辅导教师，爱岗尽职、殚精竭虑。

在本学期学校组织的数项测试中，所教学生的语文成绩已由刚接手时的落后情况跃居为级部中上游水平。

注重对特长生的培养，XX年12月，在精心修改的基础上，组织本班七名同学学生参与了语文教育教学研究会组织的“新人杯”第xx届全国中小学校园文学大赛。

（二）教研培训方面
本年度参与了多项教学培训或实践活动。

XX年3月作为xx市骨干教师赴潍坊参与了课堂教学创新力大赛；XX年10月与我校备课组老师赴xx故里采集校本研修材料；XX年10月赴厦门参与xx 市名师办组织的“全国中小学名师工作室论坛”； XX年12月参与济南市教育局组织的“名优工程”培训活动；参加了XX年教育部、财政部联合组织的中小学教师国家培训活动，悉收获颇
丰，并主动在初中语文教育教学领域积极进行示范和推广。

还组织和参加了数项语文教学教研活动。

XX年暑假期间，圆满完成了xx省远程研修初中语文指导教师的培训任务；本学年又先后两次参与了章丘市教研室初中语文导学案八上、八下的编写。

（三）论文与报道
XX年9月所撰写的“欣赏自我、育地徜徉—双手胸前传接球》一课参加省现场说课比赛获一等奖。

与毛晓龙老师共同研究《土冰球》一课，毛老师获全国一等奖。

与此同时，我还指导帮助区里其它教师进行教学和教学评比，成绩优异。

指导三位刚毕业的大学生参加南岗区教学招聘考试，有两人过关顺利工作。

与跃进校谷丽娟老师结在师徒帮教对子。

指导他教学与训练,当年好获区冬季教学评比一等奖,参加区运动会获得乙组团体部分第一名。

我还被评为区优秀教师,区师徒帮教先进个人等称号。

对工作有颗一丝不苟的心，对学生献出一片爱心，对同志有一颗真诚的心，对自己有颗严于律已的心。

这就是我这15年来的真实写照。

最后用这样一段话来结束我的述职报告，“没有做不好的事，只有不负责的人。

“
谢谢！xx。