初中英语期末复习方法
译林版初中英语八年级上册期末复习Units5-8单元知识点梳理归纳
译林版初中英语八年级上册期末复习Units5-8单元知识点梳理归纳译林版初中英语八年级上册Unit5 Wild animals知识点梳理【词形变化】1．die vi．死→dead adj．死的→death n．死，死亡2．mean vt．意思是，意味着→meaning n．意思→meaningful adj．有意义的→meaningless adj．无意义的3．born adj．出生的→birth n．出生4．beginning n．开始，起初→begin vt．＆vi．开始5．sadly adv.令人遗憾地；伤心地→sad adj.伤心的，难过的→sadness n.伤心，悲伤6．mainly adv．主要地，大部分→main adj．主要的7．danger n．危险→dangerous adj．危险的8．action n．行动；行为→act vt．& vi．行动，表演→active adj．积极的，活跃的→actively adv．积极地，活跃地9．closed adj．关闭的→close vt．＆vi．关，关闭→close adj．紧密的，亲密的→closely adv．紧密地10．lost adj．迷路的，迷失的→lose vt．遗失，失去11．hunter n．猎人→hunt vt．& vi．打猎，猎杀12．living n．生存，生计→living adj．活的，现存的→live vi．居住，生活13．illness n．疾病→ill adj．生病的14．slowly adv．缓慢地→slow adj．缓慢的【重点短语】1．live in the wild 生活在野外2．have／take pity on wild animals 同情野生动物3．at four months old 在四个月大时4．weigh over 35 kilograms 重达35公斤多5．for the first time 第一次6．in the beginning 一开始7．learn to look after oneself 学会照顾自己8．live on a special kind of bamboo 以一种特殊的竹子为生9．as a result 因此10．in danger 处境危险11．take action right away 马上采取行动12．build more panda reserves 建造更多的熊猫自然保护区13．make laws to protect pandas 制定法律保护大熊猫14．at birth 出生时，诞生时15．work out easy Maths problems 算出简单的数学问题16．with the help of their mouth and ears 借助于它们的嘴巴和耳朵17．get lost 迷路18．be dangerous to humans 对人类有危险19．lose their lives 丧失他们的生命20．in the daytime 在白天【重点句型】1．So could you please not eat them?(P56)句意：所以请你不要吃掉它们好吗?Could you please…?意为“请你……好吗？”，其中Could不表示过去，只表示比can更有礼貌的请求，属非正式请求，语气较委婉；please 之后要接动词原形，其否定形式是在please之后加not，即Could you please not…?其肯定回答常用Sure．／Certainly．／of course，I'd love to．其否定回答常用Sorry．…如：一Could you please teach me how to swim? 请你教我如何游泳好吗?一Certainly．当然可以。
初中英语pair小组增力期末复习备考
初中英语pair小组增力期末复习备考□周丛丛(山东省邹平县明集镇初级中学，山东邹平2562〇0)初中英语单元复习的作用在于帮助学生整理单元所学 的知识，起到加强记忆、查漏补缺的作用;并且帮助学生通过 归纳、概括，提高运用知识解决问题的能力。
可是每到英语单 元进行到Checkout或学期期中期末检测即将来临，很多英语 教师会发现复习课上总有一些学生提不起精神，缺乏复习的 主动性，从而影响复习效果。
那么，如何上好英语复习课，达 到单元复习预期目标呢?笔者以pair小组合作学习方式在实 现学生能力提升方面有着较好的教学实践意义，对学生英语 知i只掌握、综合素质提升具有十分重要的促进意义。
―、合作学习在初中英语复习中的优势1、有效降低学生的焦虑心理英语知识呈现出多、杂、乱的特点,因而在英语复习中，学生面对这复杂的英语知识，难免会产生排斥心理，有些学 生甚至对英语复习产生恐惧心理，进而表现出焦虑心情。
小 组合作学习的广泛使用，可以有效降低学生的焦虑心理，同时，由于合作，使得复习氛围变得生动起来，学生会由传统的 被动复习进而转变为主动复习，大大提高了学生的英语复习 效率，而且在合作中也培养了学生听取他人意见等好品质，促进学生的全面发展。
2、有利于形成正确的评价,培养学生良好的品质在进行小组合作复习英语时，由于每组的成员都不同，小组成员里面有的学生英语基础差，有的相对较好，在合作 复习中，可以增进学生之间的友谊，同时基础差的会向成绩 好的学习，在合作中取长补短，共同进步，同时合作的方式还 可以树立学生的合作意识，以及团结互助意识，对学生以后 的发展有着良好的促进作用。
3、有利于优化复习方法，促进共同进步在初中英语复习中，由于需要掌握的知识比较多，学生 在单独复习中难免会产生疲倦心理，而合作学习模式能够有 效地避免这个问题。
在小组合作中，小组成员对知识进行交 流，避免了学生单独复习出现的狭隘性问题。
同时，也有效避 免了教师没有时间面对每个学生的问题，在合作复习中，教 师适度地引导，使得学生的复习效率大幅度提升。
英语外研社八年级上册上学期期末复习（二）完成句子、写作
英语外研社⼋年级上册上学期期末复习（⼆）完成句⼦、写作⼋年级英语外研社（新标准）（三年级起点）上学期期末复习（⼆）完成句⼦、写作课程⽬标：⼀、学习⽬标通过本课学习，使学⽣能够掌握以下技能：1. 明确本册书中的⼀些重点语⾔话题；2. 基本把握写作任务中应该掌握的语⾔点；3. 能够将本册书中的重点语⾔点应⽤到实际的写作中去。
⼆、重点、难点1. 完成写作的重点语⾔点；2. 语⾔点和写作⽂章的结合。
知识梳理：完成句⼦【解题⽅法】完成句⼦基本上应该按照“中英对照，固定搭配，时态⼈称”这三步来进⾏。
具体如下：1. 中英对照：应该将英⽂中所给的内容在中⽂句⼦⾥划去，这样剩下的内容就是我们需要写出来的内容。
2. 固定搭配：根据所剩下的内容，思考固定搭配，在此基础上完成句⼦的翻译。
3. 时态⼈称：在上⾯两步的基础上，思考句⼦可能涉及到的时态和⼈称的变化，审清题⽬。
【中考链接】1. 该睡觉了，把电视关了吧。
____________ for bed. Please turn off the TV.2. 玛丽昨天请你和她⼀起去看电影了吗？Did Mary ____________ go to the cinema with her yesterday?3. —你看起来不⾼兴，怎么了？—我没赶上公共汽车。
—You look unhappy. ____________?—I missed the bus.4. 妈妈很⾼兴我能帮她做家务。
Mum is glad that _______________.5. 昨晚的⾬真⼤，我们都没能出去散步。
It _____________________ for a walk yesterday evening.6. 亲爱的，蛋糕你吃得太多了。
为什么不留点⼉明天吃呢？Darling, you’re eating too much cake. ________________ leave some for tomorrow?7. 告诉他开会的时候不要讲话。
2021七年级上册英语期末复习要点There,be句型
2021七年级上册英语期末复习要点There,be句型----47e29cec-6ea1-11ec-80f6-7cb59b590d7d2021七年级上册英语期末复习要点:there,be句型第一章：2022版第一级英语语法知识点的总结与述评（详述）课时一教学任务一、关键语法1.动词be（am,is,are）的用法：动词be包括？是是是三种形式。
①第一人称单数(i)配合am来用。
句型解析析：iam+…② 和你在一起的第二个人。
句型分析：youare+③第三人称单数(heorsheorit)配合is使用。
句型解析：she(he,it)is+……④人称复数(we/you/they)配合are使用。
句型解析：we(you,they)are+……例句weareinclass5,grade7.theyaremyfriends.youaregoodstudents.用法口诀：我(i)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
1.用括号中适当的词填空。
1.i________(am,are,is)fromaustralia.2.她是个精明的学生。
3.janeandtom_________(am,is,are)myfriends.4.我的父母每天都很忙。
5._______(are,is,do,does)thereachineseschoolinnewyork?6.他们听到新闻时很兴奋？7.there_____(be)someglassesonit.如果他明天有空，他会和我们一起去的。
2.用be动词的适当形式填空1.i________________;youaboy？不，我没有。
2.thegirl______jack'ssister.3.Dog____________________________________。
最全面人教版七年级上册英语期末总复习归纳整理
人教版七年级上册英语期末总复习归纳整理目录Starter Unit 1 Good morning (1)语法知识点 (1)Starter Unit 2 What this in English？ (10)语法知识点 (10)Starter Unit 3 What color is it？ (14)语法知识点 (14)Unit 1 My name's Gina (17)语法知识点━A部分 (17)语法知识点━B部分 (21)Unit 2 This is my sister. (24)语法知识点━A部分 (24)语法知识点━B部分 (28)Unit 3 Is this your pencil？ (31)语法知识点━A部分 (31)语法知识点━B部分 (37)Unit 4 Where's my schoolbag？ (43)语法知识点━A部分 (43)语法知识点━B部分 (50)Unit 5 Do you have a soccer ball？ (52)语法知识点━A部分 (52)语法知识点━B部分 (58)Unit 6 Do you like bananas？ (63)语法知识点━A部分 (63)语法知识点━B部分 (69)Unit 7 How much are these socks (73)语法知识点━A部分 (73)语法知识点━B部分 (78)Unit 8 When is your birthday？ (81)语法知识点━A部分 (81)语法知识点━B部分 (87)Unit 9 My favorite subject is science (92)语法知识点━A部分 (92)语法知识点━B部分 (99)Starter Unit 1 Good morning语法知识点1、26个字母的发音、书写顺序及书写规范❶26个字母的书写规范⑴按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
⑵每个字母都稍向右倾斜，斜度要一致。
浅谈初中英语复习课教学的有效方法
浅谈初中英语复习课教学的有效方法摘要英语复习课是巩固、发展知识、技能的重要课型。
它的作用，就是帮助学生重温已学的知识和技能，使记忆中的痕迹得到强化，并对已获得的知识加以整理、归纳、概括，使知识条理化、系统化。
因此教师必须注意引导学生多动脑、多动手、多参加课堂活动，避免把复习课上成新授课。
关键词英语复习课复习方法创造思维实效性1．确定复习课内容，做到有的放矢，层层递进。
英语复习课可以分为单元复习、期中复习和期末复习等，根据复习的内容又可分专项复习课（即一堂课主要复习一个内容）和综合复习课（即一堂课复习两个以上的内容）。
但无论是专项复习还是综合复习，在复习中都要本着交际性和实践性的原则，认真组织课堂操练材料，提高单位时间内的复习效率。
复习课同其它课程一样，形式都是多样的。
2．运用不同的复习方法，努力化解重、难点。
（1）比较法。
将所学课文中题材相近或相同的排在一起。
语法内容在教学过程中一般都是化整为零，分散在各课，复习时应尽量将它们化零为整，把几种动词时态放在一起复习比较，表示相近意义的结构放在一起进行识别。
（2）交替法。
复习中要注重重复复习和变换复习的交替练习。
重复复习主要指依靠机械性的大量训练，它起强化记忆痕迹的作用；变换复习主要是依靠联想进行以理解为主的知识积累和迁移的训练。
在这两种复习中都含有机械记忆和理解记忆的成份，因此，在复习时应将它们交替进行。
如对特殊动词的过去式和过去分词、语法规则、单词、重要句型等需要进行以机械性训练为主的重复复习，但也要结合以理解为主的变换复习，巩固机械记忆的效果。
3．善于把新旧知识进行整合，发展学生的创造性思维。
在一节复习课里，涉及的知识密度较高，但不能简单地认为只要把备课的内容对学生进行“满堂灌”，只注重旧知识的巩固和操练，这起不到良好的效果。
教师要善于引导学生把知识转变为能力，培养他们对思维的广阔性、灵活性和创造性。
复习课应注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例词、例句，使他们能训练掌握语法的用法。
九年级英语复习工作计划范文（五篇）
九年级英语复习工作计划范文复习思路第二轮复习是分块复习，是根据中考说明“考试内容和能力要求”分语音、词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句）。
这一轮复习要求突出重点。
在总揽教材，学生对基础知识掌握的比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
第二轮复习直接关系到中考的效果，知识掌握不系统，内容混淆互相干扰，在这一阶段复习不能简单重复，不要做到面面俱到，而要做到精讲精练，做到讲-练-评结合，同时对历年中考题强化训练，使学生在答题时做到灵活运用。
从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查分加强，今年听力的分值增加到____分，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化训练，我们手头现有的资料是____零距离和中考说明上面有一部分听力材料，大约有____篇左右。
我们准备一天间一天给学生听，做再评讲，通过这些训练，我想学生的听力会有所提高的。
今年中考试卷改动很大，选择题减少，加大主观题的分值。
我们准备在这方面加大训练。
（这一轮的复习在____月底结束）第三轮复习是考前指导与适应训练，主要是适应中考要求，侧重培养学生阶题能力，同时要进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性循环。
具体措施：1.根据学校安排积极参加集体备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有计划，有目标。
2.做好不同层次学生的辅导工作，通过课外辅导的形式来培养优秀学生和转化差生，特别是一些偏科学生。
3.抓好听、说、读、写综合能力培养，特别重视学生阅读能力的训练。
利用好手头现有的资料，精讲精练。
4.根据班主任对学生建立的台帐，及时注重对学生思想教育，人生理想，价值观教育，明确目的，增强信心。
希望通过周密的复习，让这一届学生在中考中取得好的成绩。
九年级英语复习工作计划范文（二）一、第一轮复习阶段内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。
九年级英语复习备考计划.doc
九年级英语复习备考计划九年级英语复习备考计划(一)一. 指导思想九年级英语复习的第一阶段的重点是对所学过的知识的复习梳理。
对旧知识掌握程度的检验和提炼。
事实上，这是为学生们英语复习提供了一个重新整理，分类归纳，查缺补漏的机会。
因此，学生在英语复习过程中务必有一条清晰的思路，通过复习，对已学会的知识进一步巩固、深化，对未学会的知识查漏补缺，使之学会。
要达到这一目的，须战略部署明确、战术运用恰当，即要做到复习过程中整体设计科学、分步实施恰当、训练手段多样、复习时间分配合理，只有这样才能打有把握之仗。
二、复习目标：以《大纲》为蓝本，以《能力概要》及教材为主线。
全面复习初中阶段所学的语言基础知识，日常交际用语及重点语言点。
提高学生的阅读理解、听及书面表达能力。
三、复习重点：1、整个初中阶段日常交际用语(为听力做准备)2、书本中词的扩展及词的固定搭配。
相近词义辩析以及词在句中语篇中的用法。
3、系统复习归纳语法知识。
4、阅读、听力、书面表达与以上同时进行重点训练。
四、复习措施及总体思路：1、以《能力概要》为线索，配合其后的练习，复习有关语法项目。
2、以初二、初三教材为主，加强对单词的记忆，复习语言基础知识，日常交际，通过听写的方式扎实过关。
3、强化阅读理解能力。
训练学生综合运用所学基础知识的能力。
4、加大听的训练力度。
让学生在听的过程中悟出听的技巧和方法。
提高学生听的能力。
同时训练学生书面表达的能力5、适当扩展词及注意相近词义的辩析。
6、每个星期伴随听力练习、书面表达、综合试卷。
五.时间安排:3月26日复习名词3月27日和3月28日动词及其时态3月29日情态动词3月31日双语报测试3月31日连词4月1 听力训练4月2日和4月3日代词4月4 形容词和副词4月5日介词4月6 双语报测试4月7 完形填空4月8 听力训练4月9 完形填空4月10日和4月11日阅读理解4月12日和4月13日书面表达4月14、15、16日双语报套题训练六.课堂复习方法教学结构：练知测结。
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初中英语期末复习方法
期末考试是每个学期最重要的考试之一，对于初中生来说尤为重要。
以下是一些帮助你高效复习英语的方法。
1.制定详细的复习计划
首先，制定一个详细的复习计划是非常重要的。
将复习的内容分成几个部分，为每个部分设置一个合理的时间表。
这样可以确保你对每一个内容都有足够的时间进行深入学习。
2.复习知识点
阅读教材中重要概念和知识点的总结，并将其写下来。
将它们与你在课堂上记下的笔记进行比较，弄清楚你对每个知识点的理解程度。
对于那些你没有理解的知识点，你可以再次阅读教材，或者寻找其他相关资源进行补充。
3.复习语法和写作
复习英语语法并进行练习，这是提高英语水平的关键。
你可以通过查阅语法书籍来了解各种语法规则，并进行相关的练习题。
此外，还可以通过模仿范文和写作练习来提高写作能力。
多阅读英语文章可以提高阅读理解和写作水平。
4.利用课外资源
在复习期间，可以使用一些优质的课外资源来提高你的英语水平。
比如，你可以通过参加英语角或者英语俱乐部与他人进行口语练习。
还可以使用一些在线学习平台或者英语学习网站，如BBC Learning English、
Duolingo等。
这些资源不仅可以提供更多的练习机会，还能让你接触到更多不同的英语学习材料。
5.制作复习卡片
复习卡片是一种很有效的学习工具。
你可以用卡片写下英语单词或者概念，并在另一面写下对应的释义或者解释。
然后可以根据需要进行随机的翻转卡片练习，以加深对这些词汇和概念的记忆。
6.制定练习计划
在复习期间，你可以通过做一些练习题来巩固所学的知识。
可以使用课本自带的习题，也可以寻找一些额外的练习题，并解决一些以往考试中的常见问题。
这将帮助你对知识的掌握情况有更清晰的了解，并帮助你更好地准备考试。
7.积极参与课堂
在课堂上积极参与是提高英语水平的关键之一、仔细听老师的讲解，主动发言，积极回答问题。
如果有困惑或者不理解的地方，要及时向老师请教。
这样可以帮助你更好地理解和掌握知识。
8.与同学互帮互助
与同学互相讨论和互相复习是学习英语的好方法。
你们可以一起组织小组学习、互相测试对方的知识、相互解答问题等。
通过与同学的交流和讨论，你可以更好地理解和记忆知识点。
9.保持良好的生活习惯
良好的生活习惯对于提高学习效果至关重要。
确保充足的睡眠时间，健康的饮食和适度的运动，可以提高注意力和记忆力。
同时要合理安排时间，避免过度疲劳和精神紧张。
10.自我评估
最后，在考试前进行一次全面的自我评估。
使用一些模拟试卷来进行练习，并对自己进行评估。
找出自己的薄弱点，并加以改进。
这将有助于你在考试中有所准备，并提高你的自信心。
总之，通过合理的学习计划、充分的准备和良好的学习习惯，你一定能够成功复习英语，取得好成绩。
祝你考试顺利！。