中考语文专题复习-实用类文本(说明文非连)概括题

实用类文本（说明文/非连）概括题实用类文本的目的是清楚准确地传达信息，而不是抒发感情、阐发议论。

实用类文本除了文字内容外，还可能包括图画、真实图、数据图表、示意图等材料。

实用类文本阅读的关键在于全面、准确地把握信息，不遗漏包括图例、注释在内的任何信息点，强调“细心”。

实用类文本题材丰富，涉及面很广。

目前大致统计到的题材有前沿科技、传统文化、社会经济、读书劳动、心理健康、科普知识六种，同时还会紧密联系当下社会热点出题。

实用类文本各题型占比最多的是【提取信息、内容概况】，其次是【说明方法、语言特点】，然后是【解释运用、反思评价】，最后是【对象、顺序、结构等】实用类文本概括方法（“吃鸡翅”法）第一步：抓两端（看首尾句）第二步：拆骨头（看标点，看关联词）第三步：吃肉肉（圈画主干句，原文找原词）“抓首尾”：首段首句——要么引出，要么总领尾段尾句——要么总结，要么引申关键句的标志词：关联词指向句子之间的逻辑关系（过渡句指向段落之间逻辑关系）暗示需要提炼的【主逻辑关系明显标志隐藏标志转折然而，可是，但是，反而事实上，其实，殊不知分点首先/其次/最后，一方面/另一方面，何况，况且，而且，此外……之一，也，又，还，另一个，在……方面，包括，就……来看总结总之，综上，一言以蔽之都，以上，大凡，凡是，往往，换句话说重点主要，在于，关键在于，重点是，指的是，……的是与……不同，更因果因为，所以，之所以……是因为……，因此，因而取决于，决定了，终于，从而事例比如，例如，以……为例据悉，据说，据报道，据……称实用类文本考场阅读技巧——二扫二读1）扫题目，对阅读重点心里有数——关注说明对象，及特殊名词或结论性句子2）扫文章，对结构内容心里有数——关注首句尾句，和概括性或结论性的句子3）读题目，凭扫读印象定位文段4）读文段，按题目要求细读句段【例1】有人统计过，人在不自知的情况下每小时会触摸脸部二三十次，平均两三分钟就会模一次，而且这个习惯动作很难避免。

在人类语言形成的早期，触摸面部、额头、下巴和脖子是早期人类语言中的重要组成部分。

有人类学家甚至研究了这些动作的具体意义，比如，用手掌触摸额头代表臣服于族群的首领，用手握住脖子则是向同伴发出“有危险”的警告，触摸面部和下巴可能用于家庭成员之间的情感交流。

看来，摸脸在人类早期是我们“说话”的一种方式。

【问】人为什么要摸自己的脸呢？请在上面一段话中找到原因。

【例2】在了解昆明鱼的情况之后，有的科学家称昆明鱼是当今人类的祖先。

这是怎么回事呢？从生物学的系统来看，人的位置是这样的：动物界—脊索动物门—脊椎动物亚门—哺乳纲—真兽亚纲—灵长目—类人猿亚目—人科—人亚科—人属。

也就是说，所有的脊椎动物都从属于脊索动物门。

从目前的考古发掘来看，脊索动物是由昆明鱼进化而来的，所以我们不得不支持这个貌似非常荒谬的结论：人是由昆明鱼进化而来的。

其实，这种说法是有科学道理的。

众所周知，人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鳃裂。

19世纪20年代，德国的解剖学家马丁·拉斯科发现，在鸟类和哺乳类动物的早期胚胎中都曾经出现过鳃裂。

所以，人类起源于一条鱼并不是胡说八道，而是符合“因为所以，科学道理”的逻辑。

【问】为什么说人类起源于一条鱼，请简要概括。

①脊索动物是从昆明鱼进化而来的，人所从属的脊椎动物都是由脊索动物进化而来的；②人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鳃裂。

实用类文本提取信息与概括1.主观题设题形式：①概括文章说明的主要内容/结合文章说说什么是……/给……下定义。

②概括……的异同/好处/危害/原因/特点等。

③文章是从哪几个方面介绍……的。

④下面不符合/符合文意的选项是。

解题思路：（1）细读题目，把握题目要求：审清题目要求和分数，预估答案条数；问原因抓因果，无指向缩句抓主干。

（2）速读文本，判断概括区域：分层段结，找首尾句、总领段；确定答题范围，重点搜索题干中的如“危害”“好处”“作用”等词前后的词句；（3）精读句段，提取核心内容：提取与题目相关的核心不可拆分句子，重点关注区间内表示大概意思的总领段、首尾句、核心句、转折句等，解释举例等部分快速略过；（4）整理答案，分条作答。

概括题答案呈现的两点要求：①表述简洁：非必要元素全部去掉；②内容准确完整：核心内容表述无错无漏。

2.客观题（选择题）解题思路：（1）确定选项句子在文章中的位置；（一般题文同序）（2）比对原文和选项句子，错误选项常会改变句子的主语、删改条件、无中生有、修改限制性词语（时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、频率、推测等）等。

选择题：①浏览选项，根据特殊词定位；②依据定位，比对原文；③得出答案【方法】速读——定位——比对！（1）速读——快速浏览说明文文本。

速读时重点把握：①每则材料的说明对象分别是什么，分别从哪些角度说明；②各个材料之间的关联是什么。

（2）定位借助选项中辨识度较高的词语锁定原文位置，如数字、人名等，有时选项中带有双引号、书名号，也可以帮助我们迅速定位。

（3）比对将选项与对应出处的原文进行比对，逐一验证信息的正确性。

常见误区：1.概括时答题点找不全、找错答题点；（眼神差）2.不能在文章中准确定位到原句，根据浏览完文章后的印象便草率答题；（没耐心）3.脱离原文，根据固有认知答题；（太自信）4.对原句词语变化后影响句子准确性不够敏感。

（不细心）解构青春期大脑尹杰·N·吉德①与儿童和成年人相比，青春期大脑特定脑区或神经元集群之间的联系在不断变强或增多，这造就了青少年大脑的显著特征和行为方式。

✧【多选题】根据文章内容判断，第①段（ ABC ）A.是全文的总领段B.点明本文的写作内容是青春期大脑的发育特点C.不是本概括题答案的来源D.对解答本道题目没有帮助【解析】根据文章内容判断，第①段是全文的总领段，点出本文的写作内容是青春期大脑发育的特点。

可以帮助我们确定文章结构，但不是答案的直接来源。

②在磁共振成像扫描中，青春期大脑中白质体积在不断增加。

白质的“白”，来自于一种称为髓鞘质的脂质，神经元胞体伸出的轴突被髓鞘包裹。

脂质髓鞘的形成贯穿整个大脑发育期，它大大加快神经元间信息的传导速度——是无髓鞘轴突的100倍。

✧请选出本段的中心句③轴突髓鞘化，加快了大脑信息处理的速度，且髓鞘可帮助轴突在放电后迅速复原待用。

两者结合，结果可使脑数据带宽较婴儿期提高300倍，从而在脑区间建立起广泛而精密的网络。

髓鞘化又能管控信息传递，它能让神经元接收的充足信号通过放电传输出去，使一系列分子反应迅速启动，加强神经元之间的突触连接。

进入青春期以后，髓鞘的快速扩张，能加速参与协调处于不同认知任务中的各个脑区。

✧“无用信息”有哪些？✧“两者”指哪两者？省略信息：1. 具体例证、繁琐举例 2. 词句解释 3.无特征或做形象化修饰的句子④此时灰质也加速增长。

不过，大脑发育过程和其他复杂自然过程一样，都会经历一个先过量生产再选择性消除的过程，就像米开朗基罗的大卫像从一整块大理石中慢慢凸显出来一样，认知的发展也是在弃除无用和适应性不好的脑细胞神经元连接后，逐渐成型，且常用的连接会被强化。

此阶段灰质重心偏向消除过程，大脑会按照环境需要自行重塑。

随着神经元间无用连接的消除，大脑灰质开始减少。

灰质包括大量无髓菊结构，如神经元胞体、树突。

进入青春期灰质达到峰值后又逐渐减少；虽然在青春期灰质总量达到最大，但在各脑区达到峰值的步调并不一致。

灰质最早达到峰值的脑区是初级感觉皮层，该区负知、视、触觉的刺激，而最晚达到峰值的脑区则是前额叶皮层。

✧【互动题】青春期大脑中“灰质”的不具备的特点是（ C ）A. 灰质加速增长。

B. 灰质在青春期总量达到最大，但是在各脑区达到峰值的步调不一致。

C. 灰质最早达到峰值的脑区是前额叶皮层。

⑤前额叶皮层不但具有执行功能，如组织、决策、计划以及情感调节等，而且具有根据经验进行假设性预判未来结果的能力，令人不需要“亲身犯险”，正如哲学家卡尔·波普尔所说，“‘预见’会代替我们去死”。

⑥在激素的作用下，大脑的边缘系统从10周岁开始变化，15岁左右成熟。

它是包裹在丘脑外围的一组皮层下脑组织，主要负责情绪驱动，包括往事记忆、情绪激发和对回报的反应，其发育过程很短促。

而前额叶皮层从12岁开始到25岁才发育成热。

思维和行为受到这两者协同作用的制约，致力于行为调控的前额叶皮层对边缘系统驱动的情感进行判断和审核，然后确定是可实施还是需“控制”。

⑦显然，青春期大脑边缘系统和前额叶皮层的功能形成及其协调上出现了不同步、不平衡的现象，当过激不当情绪或意念被驱动或产生后，发育中的前额叶皮层由于功能因素不能加以“抑制”，冲动和冒险便成为青少年成长的“自然天性”，并非发育出现问题或存在缺陷所致。

这令人浮想联翩，“初生牛犊不怕虎”，雏鸟敢于与猫“格斗”，不到六个月的猴子敢于从毒蛇口里抢救老鼠。

前额叶皮层参与社会认知的功能是逐渐增强的，此时它的确也参与了各种行为调控，只是功能尚未到达最佳状态，其实是产生了调控功能与冲动行为不匹配，冲动和成熟失衡问题。

✧第⑤段使用了引资料的说明方法。

A. 正确B. 错误✧第⑦段使用了举例子的说明方法。

A. 正确B. 错误✧能否从⑤⑥两段概括出青春期大脑发育特点？A.能 B.不能✧⑤⑥两段和第⑦段之间是什么关系？A. 总分 B. 分总C. 总分总⑧青春期大脑在白质、灰质和神经网络的发育过程中，共性是广泛的变化，即通过调整脑区的网络连接来适应环境变化，而这种可变性即可塑性在成年后会不断降低，但我们人类保持可塑性的时间比其他物种都要长。

⑨漫长的成熟期和大脑可塑期的延长，让我们在成长中始终保有选择的余地，使得今天的人类才能在地球上繁荣生存，包括在寒冷的北极和赤道上的热带岛屿，甚至能待在太空舱里绕地球飞行。

回想万年之前，人类还得每天花大量时间在觅食和寻找安身之所上。

但可塑性时间的延长给人类也带来一些弊病。

青春期最容易发生精神疾病，包括焦虑症、抑郁症、精神错乱等。

50%的精神病症从14岁开始出现苗头，75%在24岁首次发病。

而且白质、灰质和神经网络的广泛变化增加了大脑出错的可能性。

几乎所有成年精神分裂症病人的脑部病理改变，都类似于青春期大脑发育过程中的典型变化，只是程度更甚。

⑩青少年大脑也因广泛变化表现出充满热情、创造性思维活跃的同时，更有追求刺激、喜欢冒险、产生暴力倾向以及结交朋友的显著特征，致使发生自杀、他杀、车祸以及违法入狱的比率比儿童和成人高2到3倍。

这些都会带来严重的终身后果。

⑪把握了青春期大脑显著特征及由此而表现出来的优势和产生的问题，或许我们可以领悟探索出某些科学应对的思路。

比如学校和社会应因势利导，帮助青少年打磨激情、创造力和个人才艺，尽量避免让他们变成好斗者、激进派甚至恐怖分子。