第 13周第7次电子备课

合集下载

教师信息技术培训方案5篇

教师信息技术培训方案5篇篇一：教师信息技术培训方案一、指导思想建立一支高素质的教师队伍是学校持续发展的必要保证，校领导高度重视教师队伍信息技术素养的有序提高，注重对教师信息技术的培养和培训，努力提高教师信息技术水平。

鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。

本学期，信息技术组将继续配合教科处，积极开展教师信息技术培训工作，我们将从以下几点加强培训工作：二、总体目标1、加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平，2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。

3、使每一位中青年教师拥有自己的信箱，积累与交流教育感悟。

4、进一步提高教师办公自动化等教学基本功。

三、培训对象与预期目标培训对象：以对计算机知识不了解和能力较差的老师为主要培训对象。

预期目标：能掌握基本的计算机系统操作方法;能运用Office办公软件服务与教学;能上网浏览相关信息和下载相关__;能进入学校上传__。

培训目标任务：对全体教师有计划、分层次地进行培训，使我校教师的信息素养、教育教学能力等有较明显提高，并从中培养出一批教学骨干，建设一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。

培训原则为：面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

四、培训时间与课时安排培训时间：每周四第二节课后。

1、计算机系统知识。

2、Word简单应用。

3、网页浏览基础知识。

4、电子邮箱的注册申请。

5、Excel相关知识培训。

6、演示文稿的简单知识。

篇二：小学教师信息技术培训方案一、培训指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，以现代教育教学思想和理念为指导，以信息技术教育为切入点，搭建学习平台，为培养一支具有现代教育意识，精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标，制定教师培训方案。

培训坚持校本培训为主，集中与分散学习相结合，促使教师学好用好现代教育技术，加速我校信息技术教育进程。

信息技术2.0方案

信息技术2.0方案信息技术2.0方案1一、指导思想为进一步提高全校广阔教职工的信息技术素养和计算机操作水平，使一线老师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶，依据国家教育部《中学校老师继续教育工程方案》和新形势下对老师素养提高的要求，制定本方案。

二、总体目标以培育全校教职工的信息技术素养为核心目标，重点培育一线老师应用信息技术进行教育教学的技能。

三、培训类型依据培训对象的实际差异，选择不同的培训内容，采用两种不同层次的培训类型：(1)普及型培训对象：没有信息技术基础的教职工。

培训目标：通过培训使他们了解信息技术，能运用计算机等现代信息技术开展日常工作。

(2)提高型培训对象：具有肯定的信息技术运用知识与技能的老师。

培训目标：通过培训，不仅使他们能更新信息技术观念，扩充信息知识面，完善知识结构，丰富信息技术理论，同时能成为在教学工作中娴熟运用现代信息技术的授课者。

四、培训对象(1)学校部全体在编在岗教职工。

(2)男57岁(含57岁)以上、女52岁(含52岁)以上的教职工可选择自愿参与。

五、培训地点十二中试验楼四楼多媒体教室。

六、培训时间每周一、周五下午第三节，每次一课时，时间如有改变另行通知。

七、培训组织(1)培训工作由教育处负责组织落实。

(2)培训老师由教育处的陈森同志担负。

八、培训要求(1)培训对象要按要求按时参与学习，如确有非常缘由不能参与学习的，要提前向主管领导请假。

(2)培训对象每次参与学习要签名登记，以便掌控培训的效果和培训努力方向。

(3)为保证培训效果，参与学习的教职工要充分预习。

九、培训内容(1)Windows *P操作基础 -----------1课时(2)Word 2022中文字处理-----------3课时(3)PowerPoint 2022中文演示文稿---4课时(4)E*ceL 2022中文电子表格--------5课时(5)计算机网络基础-----------------2课时以上共计15课时，为普及型课程，大约需要两个月时间，之后经过测试和筹备，开设提高型课程。

部编版五上语文全册电子备课 (1)

2019—2020学年第一学期《开学第一课》教案教学目的：让学生尽快进行自我调整，收收心，从假期的慵懒状态中进入最佳的学习状态。

教学内容：1、了解学习时间，增强紧迫感。

2、拟订新学期计划。

3、安全教育教学过程：一、回顾假期，乐趣无穷：在这个充满收获的季节里，我们迎来了新的学期。

从大家充满欢心的脸上我看到大家这个假期都过得非常愉快，生活得非常幸福。

在暑假期间，你有哪些难忘的事和大家分享呢?学生讨论，指名说说。

小结：暑假期间经历的人与事都应该随着新学期的开始告一段落。

在新的学期，我们有更重要的任务完成，需要投入更多的时间和精力来努力完成学业。

希望同学们能够及时的调整好心态，投入到后面的学习中。

二、畅谈打算，展现风貌：暑假愉快而又难忘地过去了，现在进入了正式的学习阶段。

我们进入了新的学年。

下面你们来说说新学期你们有什么打算?学生讨论，老师指名说。

学生各抒己见，多数学生都表示要下定决心努力学习。

小结：通过制定新学期计划，可以使学生清晰地理清短期的目标，并朝着制订的目标努力。

三、师生归纳，明确要求：常规教育：1、上课：不管上什么课，都必须认真听讲，本学期课程难度加大，所以更需要花大量的时间精力去学习。

遵守课堂纪律，积极动脑思考，形成良好的课堂气氛。

2、自习：保持上学期的自我管理班级秩序，利用自习时间完成课后作业，不吵闹聊天，班委应以身作责，督促同学共同学习进步。

3、纪律常规：保护班级公共财产，爱护公物。

课下注意游戏安全，不追逐打闹，不大声喧哗。

课间操及眼保健操要认真的进行，班委做好点名工作。

4、作业：按时完成每天的作业，做到独立思考，认真检查。

遇到不会的题目要主动请教老师或同学，做到不留知识的死角。

四、安全教育，牢记心间同学们，为提高全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我们在开学第一天就要牢记安全教育的重要性。

1、列举出生活中的安全事例。

2、班级举例学校发生的事故及后果。

3、小学生应注意安全的地方：1)学生讨论。

初一地理上册集体备课计划

文县东坝中学集体备课教学设计（2016—2017学年度第一学期）科目：地理年级：七年级教师：2016年9月七年级地理集体备课组工作计划文县东坝中学本学期我们七年级地理备课组由4人组成。

我们将在科学理论指导下，遵循教育教学规律，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。

具体措施为了提高本组地理教师的教学质量，促进高效课堂全面实施，进一步深化初中地理课堂教学改革，切实打造好高效课堂教学，本备课组本学期的主要任务如下：（一）、备课1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。

2.每周二开展一次集体备课活动。

在深入学习新课程标准的基础上，归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

3.集体备课地点：七（5）班教室。

（二）、教学1.坚持启发式教学。

在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。

2.减轻学习负担。

作业当堂消化，作业检查按章进行，必做题全批全改。

3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。

4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。

5. 积极报名、组织本组教师参加“一师一优课，一课一名师”活动。

七年级地理备课组新授课主备人顺序表七年级地理上册新课标人教版七年级上册地理全册教案第一章《地球和地图》单元计划第一章地球和地图第一节地球和地球仪课型：新授课主备人：司小宁课题内容：地球和地球仪制作时间：2016.9.3授课时间：教学目标：（1）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。

（2）利用经纬网确定某地的地理位置。

【重点】（1）会观察地球仪。

（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。

（3）利用经纬网确定某地的地理位置。

【难点】（1）会观察地球仪、使用地球仪。

（2）东西半球划分。

山东美术出版社三年级道德与法治上册教学计划及电子教案.doc

一、班级学生情况分析二、全册教材分析三、本学期教学目标四、本学期提高教学质量的构想和具体措施五、全册教学进度六、其他七、教师专业发展目标第一课：画画我们的学校活动目标：1、情感态度价值目标：在学习活动中增进对学校的情感，培养学生完成任务的责任感。

2、能力目标：指导学生学会辨别方向和同伴合作画学校平面图，重视培养学生动手能力。

3、知识目标：进一步了解学校的环境，懂得合作的方式，知道画地图的步骤和作用。

教学重点难点:重点：制作平面图难点：指南针的使用教学准备1、通过观察了解学校及周边情况。

2、收集生活中见到的平面图，了解相关信息。

3、准备本校相关资料。

教学过程：一、谈话揭题，激发画地图的兴趣1、从师生谈话导入：同学们我们每天坐在学校里学习，你能够把我们的学校给大家介绍一下吗？2、全班交流。

3、小结：我们的学校非常漂亮，如果有人来访，我们最好能够提供一幅平面图。

今天我们一起给学校画平面图。

二、认识平面图1、引导学生读动物园和某个学校的平面图多媒体出示平面图，学生读图并讨论：什么地方见过这些图？我们可以读到什么？根据什么来读懂的？2、学生小组进行讨论交流，教师巡视指导3、学生汇报讨论结果：根据图例，指向标等可以读懂图。

4、小组讨论怎样画图？应注意哪些问题？5、全班交流总结画图要点：（1）应先画上指向标，上北下南，左西右东。

（2）实际事物可以用一些符号（图例）来表示。

（3）事物比例大小和实物符合。

三、学习用指南针辨别方向1、汇报了解辨别方向的方法（指南针、看星星、树木………）2、提出问题：指南针是最常用的辨别方向的工具，怎样用指南针辩别方向？3、小组合作探究，尝试使用指南针，你有什么重要发现？4、学生汇报结果5、小结指南针使用方法。

四、主题活动，享受画地图的乐趣1、教师引导学生画学校播放和学校相关的图片介绍学校2、说说学校在什么位置，校内有什么事物？如何布局的？3、学生讨论如何画学校平面（如，图例如何？颜色如何？等）4、全班交流。

小学五年级数学电子备课模板

学科教学计划
科目：数学班级：五一班授课教师：马秀英制定时间：2015.3
教学后记：游戏是学生十分喜爱的一种活动，教师抓住学生的年龄特征，用游戏作为切入点，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，拉近了师生间的距离，营造积极、活跃、向上的学习氛围，为学习新知创设了良好的情境。

通过小组合作，经历“研究视图───构思摆法───摆出物体──观察验证”
了摆放的方法，更重要的是它为学生学习多角度思考问题、
为学生亲自经历探索问题和解决问题的过程提供了良好的机会。

先摆出符合正面的立体图形，再摆出符合上面的立体图形，最
后确定立体图形。

根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原
立体图形只有唯一的一种情况。

教学后记：学中充分调动了各种积极因素，创设出了学生乐学的氛围。

这节课，学生学习情绪高，个个抢着发言，抢着上台来演示，甚至有的同学一边举手一边都想下位子，每个学生都有着强烈的学习欲望。

本课通过实物观察、动手操作、想象、描述等途径，运用
生生互动"等教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的求知欲望，让学生在轻松愉快的
（3）教学质数和合数概念。

针对表格提问：什么数只有两个因数，这两个因数一定是什么数？
教学后记：
注：1、表格和高度和宽度可以根据需要作适当的调整，但不可把某一个项目调没了。

2、备注栏填写的内容为生成设计或板块反思，教学后记字数不少于120字。

3、凡采用电子稿备课的，如没有按本表统一的格式，检查将作无教案处理。

2013-2014八年级下电子备课上传计划

1电子备课上传时间仍然是每周三。 2请老师们务必严格按照备课模板要求和评价制度按计划上传，如有变动，另行通知。期中考试前上传至第八课，期中考试当周开始传第九课。
第1周（2.27）
第2课哭泣的自然第2课时第3课做大自然的朋友第1 第2周（3.6）课时第3课做大自然的朋友第2 课时、第4课共同的需要 3周（3.13）第1课时 4周(3.20) 第4课共同的需要第2课时、第5课公私之间第1课时第5课公私之间第2课时、第6课公共利益的维护第1 课时第6课公共利益的维护第2 课时、第7课中华民族大家庭第1课时第7课中华民族大家庭第2 课时第8课共同的愿望第1 课时第8课共同的愿望第2课时第9课第二目：劳动创造文明第10课尊重劳动者，珍惜劳动成果第11课乐于劳动、善于劳动第12课第三目：基本经济制度第13课法制市场经济的护卫者第14课品质：市场的通行证
5周(3.27)
6周(4.3)
7周(4.10) 8周(4.17) 9周(4.24)
10周(4.30) 11周(5.8) 12周(5.15) 13周(5.22)
14周(5.29)
2013-2014下学期八年级电子备课上传计划
上传周次及时间
授课内容
第1课人类的朋友第2课哭泣的自然第1课时
课时数 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 1课时 1课时 2课时 2课时 1课时 2课田延江刘善军马宁新田延江刘善军马宁新田延江刘善军马宁新田延江刘善军

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2．大家说得真好，我相信你们会画得更好对吗？请你用小画笔把你们的美好愿望画出来，能写的小朋友呢，把你的想法像书上的格式写一写。
3．抽学生上台展示。
师：你画的什么？能介绍给我们大家吗？注意下边有老师和同学，你该怎么说？
四、指导书写
1．复习要写的字。记住字音，认识字形，扩词、用词语说句子。
2．小组交流。
（2）第二小节。师：你们喜欢可爱的小鸟吗？会学鸟叫吗？男生小声学鸟叫，女生轻声读第二小节。
（3）第三小节。师：请同学们闭上眼睛，边听边想象与这首诗有关的画面（抽人读），你好像看到了什么？
5．赛读。
男生与女生赛读；学生边读边加上自己的动作表演读。
6．指导背诵，选出你最喜欢的一节背下来。
三、拓展活动
1．假如你也有一枝马良的神笔，你要画些什么呢？
主备人
郄翠萍
备课时间第13周共8次第7次
课题
23、假如
课时次序

【教学过程】：
第二课时
一、复习旧知，引入新课
认读生字。
二、有感情朗读课文
1．小组内交流。
师：在你读的小节中，你读懂了什么？假如你是小树（或小鸟、西西），你心里会怎么想？该用什么样的语气读？
2．感悟句子。
师：读读句子。你喜欢哪个句子，能说说为什么吗？
师：你是怎样记住这个字的？哪个字容易写错？哪个字不容易写好？
3．指导书写。重点提示：
哭：两个“口”大小要适中，不要漏写最后一笔“点”。
双：左边的“又”写得稍窄些，捺变点。
食：上面的“人”写得舒展些，最后一笔是点。
操：右上方的三个口要写得扁而小，不要超过横中线。
场：右半边不容易写好，加强范写指导。
五、总结
师：如果我们也有一枝马良的神笔，我们会画很多东西给需要的人。只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。
板书设计：
画太阳让小树成长
假如画谷粒让小鸟吃饱
（有神笔）画好腿让西西奔跑
……
个性修改
【课后反思】：
教研组长签字：
我要给小树画个太阳，让小树也能成长。
我要给窗前的小树画一个红红的太阳，让小树在冬天也能快活地成长。
我要给小鸟画许多谷粒。
我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
3．拓展说话。
师：你能用”我要给……”说一句话吗？
4．创设情境诵读这首诗。
（1）第一小节。师：马良的神笔可真好啊！能画出这么美的画。请女生看图，男生读第一小节。