九年级人教版物理全册17.3 电阻的测量一等奖优秀课件
（5）开关S闭合后，发现灯泡L不发光，电流表指针不偏转，电压
表的示数如右图所示。若电路只有一处故障，则产生此现象的原因
可能是下列情况中的 C （选填序号）。
A．滑动变阻器断路 B．电流表断路
C．灯泡L断路
D．灯泡L短路
（6）排除故障后，闭合开关S，发现电压表和电流表的 示数都比较小，灯泡L不发光。这时应该进行的操作 是 向右移动滑片 ，当电压表示数为2.5V时，电流表的示
（1）实验原理是 R=U/I
，
（2）在左边方框内画出实验电路图。
（3）右图为吴晓尚未完成的实物图。请将电路连接完
整。
A
S
R
R' V
（4）连接实验电路时，开关应处于___断__开____状态，在上图中滑
动变阻器的滑片应置于___A____端（填“A或B”），主要是为了避
免电路中的电___流_____过大，以至于烧坏有关元件_小__灯__泡_______。
一、伏安法测电阻
1.实验原理:
R=
U I
2.实验器材: 电源、导线、开关、待测电阻、电压表、 电流表、滑动变阻器
A
S
3.实验电路图：
R
R' V
实验实电验路电路图图和和实实物物图图
电路图
实物图
A
S
R
R' V
实验1：测量定值电阻的阻值
实验步骤：
1、断开开关，按电路图连接实物电路；
2、闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示 数分别为1V、2V、3V，读取并记录对应的电流填入表 格中；
第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
思考以下问题：
用电压表测得一段导体两端的电压是7.2 V，用电 流表测得通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电 阻是多少？
通过该题的计算，同学们有什么启示吗？
此题的启示：电阻的阻值可以利用欧姆定律的 变形公式R=U/I求算出来。
要利用变形公式R=U/I 求电阻，需要知道U、I值怎么 能知道导体两端的电压和电流呢？
4、实验结束，整理实验器材；
设计实验记录表格
实验次数 灯泡亮度
1
发光较强
电压U/V 电流I/A 电阻RL/Ω
2
发光正常
3
发光较暗
根据记录的三组数据，分别求出三组对应 的电阻值，并比较不同电流下电阻是否相同。
实验记录表：
灯泡规格:2.5V,0.3A
实验次 序
Ｕ／V
Ｉ／Ａ
灯泡亮 度
Ｒ／Ω
1
2.5 0.3
数如图所示，测出其发光时的电阻为 10 Ω（保留一
位小数）。
（7）吴骁又测量了不同电压下的灯泡的电阻，发现
电压越高时，灯泡越亮，电阻越 大 、（填“大”
或“小”），原因是 灯丝温度升高，电阻变大
。
（8）吴骁将多次测得的电阻取平均值。这种取平均 值的方法是否正确?
答： 不正确
。
理由是 灯丝的电阻跟温度有关 。
3、计算每一次的电阻值，并求出它们的平均值记入表 格中；
4、实验结束，整理好实验器材；
实验数据记录表
实验次数 1
电压U/V
电流I/A
电阻RX/Ω
电阻平均值 RX/Ω
2
3
进行实验探究
待测电阻大约10Ω左右
实验数据记录表
实验次数 1
电压U/V 1
电流I/A
电阻RX/Ω
电阻平均值 RX/Ω
0.2
5.0
3、如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关，当
滑动变阻器的滑片向右移动时（ B ）
A．电压表示数变大，电流表示数变小，灯泡变暗； B．电压表示数变小，电流表示数变大，灯泡变亮； C．电压表示数变小，电流表示数变小，灯泡变暗； D．电压表示数变大，电流表示数变大，灯泡变亮；
4、用伏安法测标有“2.5V”的字样小灯泡L的电阻。
亮
8.3
2
2
0.28 较亮 7.1
3
1.5 0.24
暗
6.3
分析：小灯泡的灯丝电阻与温度有关，温度越高， 电阻越大。
小结：
实验原理： 需测量物理量：待测电阻两端的电压 ，流过待测电阻的电流 实验电路图：
滑动变阻器作用： 改变待测电阻两端的电压
Байду номын сангаас
巩固练习
1、在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作
2
2
0.4
5.0
5.03
3
3
0.59
5.1
多次测量求电阻的平均值，目的是为了 减小误差
实验2：测量小灯泡的电阻
实验步骤:
1、断开开关，按电路图连接实物电路； 2、闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V）， 发光较暗（2V），发光较强（3V），读取电流表和 电压表的示数，并记录入表格中；
3、分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻记入 表格，并分析其电阻不同的原因；
用是（B
）
A．改变电路中的电流；
B．改变待测电阻的阻值；
C．改变被测电阻两端的电压； D．保护电路；
2、一个白炽灯泡，在室温下用伏安法测一次电阻，在正常工作 时再用伏安法测一次电阻，后一次测得的阻值比前一次测得的阻值
大10倍以上，造成这种差异的原因是（ B ）
A．两次测量加在灯泡两端的电压不同 ； B．两次测量灯丝温度不同； C．两次测量通过灯丝的电流不同； D．两次测量室内的温度不同；
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新人教版九年级物理17.3电阻的测量课件(共14张PPT)
问题:没有电流表 设想:未知电阻电流=已知电阻电流 方案:未知电阻与已知电阻串联
课堂小结
伏安法
伏阻法
安阻法
课外探讨
1.上图书馆或上网查阅有关资 料,了解万用表能直接测量电阻 的原理以及它的使用方法.
2.利用变阻箱既能改变电阻又能 直接读出电阻值的特点 ,加上一 块电流表,设计一个能测量出电 阻的电路图.
需知道: R两端的电压U 和通过R的电流I
有电流 表可测
如果: 未知电阻的电压 = 已知电阻的电压
未知电 阻阻值
=
已知电阻的电压
未知电阻的电流
I可测,R已 知,U可求
未知电阻 与已知电 阻并联
安阻法实验电路图
表达式
安阻法测电阻小结
问题:没有电压表 设想:未知电阻电压=已知电阻电压 方案:未知电阻与已知电阻并联
√A.电流表与被测电阻串联
XB.电流表与被测电阻并联
2. 电压表应怎样连接?
XA电. 压表与被测电阻串联
√B.电压表与被测电阻并联
X √ 3.电流表和电压表在连接时极性上有什么要求?
A.负进正出
B. 正进负出
4.实验时电源电压是3V, 未知电阻5～10Ω滑动变阻器大约20Ω, 那么电压表和电流表应选择?
谢谢！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 12:05:48 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
课堂小结
伏安法
伏阻法
安阻法
课外探讨
1.上图书馆或上网查阅有关资 料,了解万用表能直接测量电阻 的原理以及它的使用方法.
2.利用变阻箱既能改变电阻又能 直接读出电阻值的特点 ,加上一 块电流表,设计一个能测量出电 阻的电路图.
需知道: R两端的电压U 和通过R的电流I
有电流 表可测
如果: 未知电阻的电压 = 已知电阻的电压
未知电 阻阻值
=
已知电阻的电压
未知电阻的电流
I可测,R已 知,U可求
未知电阻 与已知电 阻并联
安阻法实验电路图
表达式
安阻法测电阻小结
问题:没有电压表 设想:未知电阻电压=已知电阻电压 方案:未知电阻与已知电阻并联
√A.电流表与被测电阻串联
XB.电流表与被测电阻并联
2. 电压表应怎样连接?
XA电. 压表与被测电阻串联
√B.电压表与被测电阻并联
X √ 3.电流表和电压表在连接时极性上有什么要求?
A.负进正出
B. 正进负出
4.实验时电源电压是3V, 未知电阻5～10Ω滑动变阻器大约20Ω, 那么电压表和电流表应选择?
谢谢！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 12:05:48 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
新人教版九年级物理：17.3《电阻的测量》课件
到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些 物理量？
哪些可以直接测量？哪些不能？
电流
电流表
电压
电压表
电阻
有办法测量吗？
如何测量导体的电阻
由欧姆定律I=U／R可推出R=U／I． R=U／I表示导体的电阻在数值上等于加在导 体两端的电压与通过它的电流的比值．该式 为我们提供了一种测量电阻的方法，叫伏安 法测电阻．
想一想！
我们如果测出了电阻两端的电压 和通过导体的电流，利用R=U/I算 出了电阻，是不是就意味着我们 的实验结束了，我们这样的结果 准确吗？你认为如何做能更准确？
根据电路图来连接实物图，注意量程哟！
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为某一适当值，从
电压表和电流表上分别读出U、I的值，做三次实验，得出
第三节 电阻的测量
教学目标：
1.知道什么是 “伏安法” 会用“伏安法”测电阻
2. 加深对欧姆定律的理解和应用
带着问题设计测电阻的实验
伏安法测电阻的原理是什么？ 实验需要的器材有哪些？ 如何进行实验？
实验原理：
RU I
实验器材：电源 导线 开关 滑动变阻器 电阻 电流表 电压表
实验电路图：
（1）在连接实验电路中，开关应是_断_开__
的；在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片 应该移动到___阻__值__最_大__端___的位置； （2）若待测电阻R约为15Ω，电源电压 为6v，则电流表应选用_0_~_0_._6A_量程，电 压表应选用_0_~_1_5_V_量程； （3）实验中通过改变__滑__动__变_阻__器_的__电__阻_
总结梳理，内化目标
原理
伏 安 器材 法 电路图 测 电 注意事项 阻
滑动变阻器作用
哪些可以直接测量？哪些不能？
电流
电流表
电压
电压表
电阻
有办法测量吗？
如何测量导体的电阻
由欧姆定律I=U／R可推出R=U／I． R=U／I表示导体的电阻在数值上等于加在导 体两端的电压与通过它的电流的比值．该式 为我们提供了一种测量电阻的方法，叫伏安 法测电阻．
想一想！
我们如果测出了电阻两端的电压 和通过导体的电流，利用R=U/I算 出了电阻，是不是就意味着我们 的实验结束了，我们这样的结果 准确吗？你认为如何做能更准确？
根据电路图来连接实物图，注意量程哟！
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为某一适当值，从
电压表和电流表上分别读出U、I的值，做三次实验，得出
第三节 电阻的测量
教学目标：
1.知道什么是 “伏安法” 会用“伏安法”测电阻
2. 加深对欧姆定律的理解和应用
带着问题设计测电阻的实验
伏安法测电阻的原理是什么？ 实验需要的器材有哪些？ 如何进行实验？
实验原理：
RU I
实验器材：电源 导线 开关 滑动变阻器 电阻 电流表 电压表
实验电路图：
（1）在连接实验电路中，开关应是_断_开__
的；在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片 应该移动到___阻__值__最_大__端___的位置； （2）若待测电阻R约为15Ω，电源电压 为6v，则电流表应选用_0_~_0_._6A_量程，电 压表应选用_0_~_1_5_V_量程； （3）实验中通过改变__滑__动__变_阻__器_的__电__阻_
总结梳理，内化目标
原理
伏 安 器材 法 电路图 测 电 注意事项 阻
滑动变阻器作用
人教版物理九年级全一册教学课件17.3电阻的测量
3、实验中通过改变_滑__动_变__阻_器__的__电_阻___ 来改变加在待测电阻上的电压和通过待测
电阻的电流，以达到多次测量减小实验误 差的目的。
4、 ①设计表格
实验次数
电压表示数 （V）
1
1.0
电流表示数 （A）
电阻（Ώ）
平均值
2
1.5
3
2.0
② 这里的多次测量是减小误差还是总结普遍规律呢？
5.实验与探究题
小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图：
(1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错
误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出
现____断___路________现象.
在图中补画出正
确的连线.闭合开
关前，他应将滑
动变阻器的滑片
调到 B
端
(填“A”或“B”)；
１.用伏安法测电阻的电路中,有关滑动变阻
D 器的作用说法不对的是( )
Ａ．改变待测电阻两端的电压 Ｂ．改变通过待测电阻的电流 C．保护电路中的电路元件 D．为了使电表能选用小量程而使测量结果
更准确
2.一段导体两端的电压为3V，导体 中的电流为0.1A，则这段导体的电 阻值是多少？
若通过它的电流为2A，则加在这 段导体两端的电压为多大?
在“伏安法”测电阻实验中，如果电流
表损坏了，给你一个电压不变的电源， 两只电压表，一个阻值已知的电阻 R0， 开关和几根导线，你能测出未知电阻 Rx的值吗?
要求 :①画出电路图，
②说出测量步骤 ③ 写出Rx的最后表达式。
在“伏安法”测电阻实验中，如果电流
表损坏了，给你一个电压不变的电源， 一只电压表，一个阻值已知的电阻 R0， 开关和几根导线，你呢测出未知电阻 Rx的值吗?
电阻的电流，以达到多次测量减小实验误 差的目的。
4、 ①设计表格
实验次数
电压表示数 （V）
1
1.0
电流表示数 （A）
电阻（Ώ）
平均值
2
1.5
3
2.0
② 这里的多次测量是减小误差还是总结普遍规律呢？
5.实验与探究题
小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图：
(1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错
误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出
现____断___路________现象.
在图中补画出正
确的连线.闭合开
关前，他应将滑
动变阻器的滑片
调到 B
端
(填“A”或“B”)；
１.用伏安法测电阻的电路中,有关滑动变阻
D 器的作用说法不对的是( )
Ａ．改变待测电阻两端的电压 Ｂ．改变通过待测电阻的电流 C．保护电路中的电路元件 D．为了使电表能选用小量程而使测量结果
更准确
2.一段导体两端的电压为3V，导体 中的电流为0.1A，则这段导体的电 阻值是多少？
若通过它的电流为2A，则加在这 段导体两端的电压为多大?
在“伏安法”测电阻实验中，如果电流
表损坏了，给你一个电压不变的电源， 两只电压表，一个阻值已知的电阻 R0， 开关和几根导线，你能测出未知电阻 Rx的值吗?
要求 :①画出电路图，
②说出测量步骤 ③ 写出Rx的最后表达式。
在“伏安法”测电阻实验中，如果电流
表损坏了，给你一个电压不变的电源， 一只电压表，一个阻值已知的电阻 R0， 开关和几根导线，你呢测出未知电阻 Rx的值吗?
新人教版物理九年级新编课件 17.3电阻的测量(共25张PPT)
探究二
实验二 小泡电阻的测量
测小灯泡的电阻为什么不求平均值？
• 测小灯泡电阻时多次测量的目的是： 寻找灯泡电阻随温度变化的规律
• 实验的结论是： 灯泡电阻与温度有关。温度越高，电阻越大；温度越低，电阻越小。
新知应用
应用一
实验二 小泡电阻的测量
在“测量小灯泡的电阻” 的实验中，某同学在
V 连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了
（1）电压表串联在电路中了； （2）小灯泡断路； （3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
随堂测试
完成随堂检测内容
基础篇
2.比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值有何区别？能否将3次电 阻的平均值作为小灯泡的电阻？为什么？
①较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。 ②不能。 ③因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差较大,每次测得的数值是灯丝在 不同温度下的电阻值,所以不能取平均值。
新知应用
应用一
实验一 测量定值电阻的阻值
1、下表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值 应为_1__0_._2_Ω___
实验次序 （1） （2） （3）
电压U/V 2 2.5 3
电流I/A 0.2 0.25 0.28
电阻R/Ω 10 10 10.6
新知探究
探究二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验二 小泡电阻的测量
想想做做
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯 泡的电阻。
实验步骤
1、断开开关，按电路图连接实物电路。
2、闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V），发光较暗（2V），发光 较强（3V），读取电流表和电压表的示数，并记录入表格中。 3、分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻记入表格，并分析其电 阻不同的原因。 4、实验结束，整理实验器材。
实验二 小泡电阻的测量
测小灯泡的电阻为什么不求平均值？
• 测小灯泡电阻时多次测量的目的是： 寻找灯泡电阻随温度变化的规律
• 实验的结论是： 灯泡电阻与温度有关。温度越高，电阻越大；温度越低，电阻越小。
新知应用
应用一
实验二 小泡电阻的测量
在“测量小灯泡的电阻” 的实验中，某同学在
V 连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了
（1）电压表串联在电路中了； （2）小灯泡断路； （3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
随堂测试
完成随堂检测内容
基础篇
2.比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值有何区别？能否将3次电 阻的平均值作为小灯泡的电阻？为什么？
①较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。 ②不能。 ③因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差较大,每次测得的数值是灯丝在 不同温度下的电阻值,所以不能取平均值。
新知应用
应用一
实验一 测量定值电阻的阻值
1、下表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值 应为_1__0_._2_Ω___
实验次序 （1） （2） （3）
电压U/V 2 2.5 3
电流I/A 0.2 0.25 0.28
电阻R/Ω 10 10 10.6
新知探究
探究二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验二 小泡电阻的测量
想想做做
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯 泡的电阻。
实验步骤
1、断开开关，按电路图连接实物电路。
2、闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V），发光较暗（2V），发光 较强（3V），读取电流表和电压表的示数，并记录入表格中。 3、分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻记入表格，并分析其电 阻不同的原因。 4、实验结束，整理实验器材。
17.3电阻的测量(课件)九年级物理全一册(人教版)
根据前面学过的欧姆定律知道，可以通过对电流
和电压的测量来间接地测出导体的电阻。
本章第2节图17.2-1 所示的电路就可以测量电阻，
对于这样测量电阻的方法，有时又简称为“伏安法”
测电阻。
伏安法测电阻
实验 伏安法测电阻
[实验目的] 用电压表和电流表测未知电阻的阻值。
[实验原理]
R=
[实验设计] 对于一个未知电阻,用电压表测出它两
拓展：“外接法"和“内接法"的误差分析
1.外接法:如图所示,电压表的分流作用
会使电流表所测电流偏大,从而使所测得
的电阻值偏小；
2.内接法:如图所示，电流表的分压作用
会使电压表测得的电压值偏大,从而使所
测得的电阻值偏大。
例题1
1．在测量定值电阻的实验中：
（1）连接电路时开关应
断开 。
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
阻串联，电流表测串联电路的电流，根据欧姆定律求出电路的总电
阻，再根据电阻的串联可以求出Rx的阻值，故C不符合题意；
D．开关S闭合时，Rx短路，电压表测量电源电压；开关S断开时，电
压表测量电源电压；所以无法得到电路中电流，所以不能计算出Rx的
值，故D符合题意。故选D。
测量原理
测定值电阻的阻值时，
求平均值以减小误差
端的电压U,用电流表测出通讨它的电流
Ⅰ,应用公式R= 就可以求出其电阻值，
这种测量电阻的方法称为“伏安法”。
伏安法测电阻
[实验设计] 为了减小误差，需要用滑动变阻器改变电阻两端电压和
通过电阻的电流进行多次测量并求平均值。
[实验器材] 电源、开关、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、
和电压的测量来间接地测出导体的电阻。
本章第2节图17.2-1 所示的电路就可以测量电阻，
对于这样测量电阻的方法，有时又简称为“伏安法”
测电阻。
伏安法测电阻
实验 伏安法测电阻
[实验目的] 用电压表和电流表测未知电阻的阻值。
[实验原理]
R=
[实验设计] 对于一个未知电阻,用电压表测出它两
拓展：“外接法"和“内接法"的误差分析
1.外接法:如图所示,电压表的分流作用
会使电流表所测电流偏大,从而使所测得
的电阻值偏小；
2.内接法:如图所示，电流表的分压作用
会使电压表测得的电压值偏大,从而使所
测得的电阻值偏大。
例题1
1．在测量定值电阻的实验中：
（1）连接电路时开关应
断开 。
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
阻串联，电流表测串联电路的电流，根据欧姆定律求出电路的总电
阻，再根据电阻的串联可以求出Rx的阻值，故C不符合题意；
D．开关S闭合时，Rx短路，电压表测量电源电压；开关S断开时，电
压表测量电源电压；所以无法得到电路中电流，所以不能计算出Rx的
值，故D符合题意。故选D。
测量原理
测定值电阻的阻值时，
求平均值以减小误差
端的电压U,用电流表测出通讨它的电流
Ⅰ,应用公式R= 就可以求出其电阻值，
这种测量电阻的方法称为“伏安法”。
伏安法测电阻
[实验设计] 为了减小误差，需要用滑动变阻器改变电阻两端电压和
通过电阻的电流进行多次测量并求平均值。
[实验器材] 电源、开关、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、