模拟电子技术实验报告
电子电路仿真实验报告
电子电路仿真实验报告
本次实验是一次电子电路的仿真实验，旨在通过使用电路仿真软件进行电路实验的模拟，通过对模拟的数据和仿真结果进行分析和总结，进一步掌握电子电路的实验知识和技能，在理论和实践中加深对电子电路的理解和掌握。
实验一：开关电源
1.实验目的
掌握开关电源基本工作原理，理解电源的稳压和稳流的基本原理，掌握开关电源的设
计和布局方法。
2.实验步骤
（1）根据实验手册，搭建开关电源电路，包括开关电源 IC、滤波电感、电容、稳流
二极管和稳压二极管。
（2）进行仿真实验，记录各个参数数据。
（3）分析实验结果，了解电源电路的工作原理和性能。
3.实验结果分析
（1）开关频率：在实验中，我们通过改变开关频率，观察电路的输出。
结果表明，当开关频率增加时，电路的效果也增强。
（2）输出电压：在实验中，我们对电路的输出电压进行了测量，结果表明，当输入电压较高时，输出电压也较高；当输入电压较低时，输出电压也较低。
4.实验总结
开关电源是一种高效率、小体积、轻量化的电源，广泛应用于电子产品中，是电子领
域不可或缺的核心器件之一。
掌握开关电源的设计和布局方法，对于我们理解和掌握电子
电路的原理和技术具有重要的意义。
通过本次实验，我们加深了对开关电源的理解和掌握，为日后的学习和实践打下了基础。
模电实验报告常用电子仪器的使用
实验报告专业：姓名：学号：日期：桌号：课程名称：模拟电子技术基础实验指导老师：蔡忠法成绩：________________ 实验名称：常用电子仪器的使用一、实验目的1. 了解示波器、函数信号发生器、毫伏表等电子仪器的基本原理。
2. 掌握示波器、函数信号发生器、毫伏表等电子仪器的使用方法。
二、实验器材双踪示波器、函数信号发生器、晶体管毫伏表、数字万用表三、实验内容1. 示波器单踪显示练习2. 函数信号发生器练习3. 晶体管毫伏表练习4. 示波器双踪显示练习5. 测试函数发生器的同步输出波形6. 数字万用表使用练习四、实验原理、步骤和实验结果1. 示波器单踪显示练习实验原理：实验步骤：1) 探头连校准信号，在屏幕上调出稳定的波形。
2) 测量方波的幅度和频率。
3) 测量方波的上升沿和下降沿时间。
实验数据记录：实验小结：1) 测量上升时间和下降时间的方法是：2) 示波器使用注意事项是：2. 函数信号发生器练习实验原理：实验步骤：1) 调节函数信号发生器输出三角波，送示波器显示稳定的波形。
2) 将频率分别调到1 kHz、10 kHz、100 Hz。
3) 将三角波幅度调到50mV（峰值）。
4) 从示波器中读出三角波频率。
实验数据记录：实验小结：函数信号发生器使用注意事项是：3. 晶体管毫伏表练习实验原理：实验步骤：1) 调节函数信号发生器输出1 k Hz正弦波，送示波器显示稳定的波形。
2) 调节幅度至约1.4V峰值（用示波器测量）。
3) 同时用毫伏表测正弦波有效值，调节正弦波幅度精确至有效值1V（用毫伏表测量）。
4) 从示波器中读出此时的正弦波幅值，记入表中。
实验数据记录：4. 示波器双踪显示练习实验原理：实验步骤：1) 示波器CH1、CH2均不加输入信号，采用自动触发方式。
2) 扫速开关置于扫速较慢位置（如0.5 s/div挡），将“显示方式”开关分别置为“交替”和“断续”，观察并描述两条扫描线的显示特点。
模拟、数字及电力电子技术实验报告
2.任意进制计数器的设计
(1用置数法将74LS190连成七进制计数器,按下图接线。
图5-3 74LS190连成七进制计数器
(2观察输出端变化,画出状态转换图。按0123Q Q Q Q顺序
3.利用计数器构成分频器
(1N位二进制计数器能够完成时钟信号CP的N
2分频。按下图接线。
-
++=____
1
'T触发器____1
n
n Q
Q
=+
实验五时序逻辑电路
一、实验目的
1.熟悉集成计数器的逻辑功能。
2.掌握计数器控制端的作用及其应用。二、实验设备和器件
1.直流稳压电源、信号源、示波器、万用表、面包板
2.74LS190、74LS393、74LS04
3.1k Ω电阻、发光二极管三、实验内容
1.熟悉D触发器和JK触发器的功能。
2.学会正确使用触发器集成电路。
3.了解触发器逻辑功能的转换。二、实验设备和器件
1.直流稳压电源、信号源、示波器、万用表、面包板
2.74LS74、74LS112、74LS86
3.1k Ω电阻、发光二极管三、实验内容
1.D触发器功能测试
13
1211
10
98
1
234567GND
=A F 2.___AB F =
3.
B A B A F __
__+=
4. ___
__________________________________________
_____CD
AB CD A F +=∙=B
5.
___
AB F =
模拟电子线路实验实验报告答案
网络高等教育《模拟电子线路》实验报告学习中心：层次：专业：年级：学号：学生姓名：实验一常用电子仪器的使用一、实验目的答：1、了解并掌握模拟电子技术实验箱的主要功能及使用方法。
2、了解并掌握数字万用表的主要功能及使用方法。
3、学习并掌握TDS1002型数字存储示波器和信号源的基本操作方法。
二、基本知识1．简述模拟电子技术实验箱布线区的结构及导电机制。
答：模拟电子技术实验箱布线区：用来插接元件和导线，搭接实验电路。
配有2只8脚集成电路插座和1只14脚集成电路插座。
结构及导电机制：布线区面板以大焊孔为主，其周围以十字花小孔结构相结合，构成接点的连接形式，每个大焊孔与它周围的小孔都是相通的。
2．试述NEEL-03A型信号源的主要技术特性。
答：NEEL-03A型信号源的主要技术特征：1、输出波形：三角波、正弦波、方波、二脉、四脉、八脉、单次脉冲信号；2、输出频率：10HZ～1MHZ连续可调；3、幅值调节范围：0～10VP-P连续可调；4、波形衰减：20dB/40dB；5、带有6位数字频率计，即可以作为信号源的输出监视仪表，也可以作外侧频率计用。
注意：信号源输出端不能短路。
3．试述使用万用表时应注意的问题。
答：应注意使用万用表进行测量时，应先确定所需测量功能和量程。
确定量程的原则：1、若已知被测参数的大致范围，所选量程应“大于被测值，且最接近被测值”。
如果被测参数的范围未知。
则先选择所需功能的最大量程测量，根据初测结、2．果，逐步把量程下调到最接近于被测值的量程，以便测量出更加准确的数值。
如屏幕上显示“1”，表明已超过量程范围，须将量程开关转至相应的档位上。
4．试述TDS1002型示波器进行自动测量的方法。
答：按下“测量”按钮可以自动进行测量。
共有十一种测量类型。
一次最多可以显示五种。
按下顶部的选项按钮可以显示“测量1”菜单，可以在“信源”中选择在其上进行测量的通道。
可以在“类型”中选择测量类型。
测量类型有：频率、周期、平均值、峰-峰值、均方根值、最小值、最大值、上升时间、下降时间、正频宽、负频宽。
电子技术实验报告实验
电子技术实验报告实验 一、实验目的 本次实验旨在加深学生对电子电路基本原理的理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过实际操作，使学生熟悉电子元件的识别、测量和使用，掌握电路的搭建、调试和故障排除技巧。
二、实验原理 本次实验主要围绕基本的电子电路进行，包括但不限于电阻、电容、电感、二极管、晶体管等元件的特性和应用。在实验过程中，学生将学习电路的基本原理，如欧姆定律、基尔霍夫定律等，并应用这些原理来分析和设计电路。
三、实验设备和材料 1. 多用电表 2. 电阻、电容、电感等电子元件 3. 面包板及连接线 4. 二极管、晶体管等半导体元件 5. 电源 6. 示波器（可选）
四、实验步骤 1. 准备实验材料，检查设备是否完好。 2. 根据实验要求搭建电路，使用面包板和连接线连接各个电子元件。 3. 利用多用电表测量电路中各点的电压和电流，记录数据。 4. 观察电路的工作状态，分析电路的响应特性。 5. 如有必要，调整电路参数，优化电路性能。 6. 遇到问题时，进行故障诊断和排除。 五、实验结果 通过本次实验，学生成功搭建了预定的电路，并进行了测量和分析。实验数据显示电路工作正常，符合预期的电气特性。在实验过程中，学生对电路的搭建和调试有了更深入的理解，对电子元件的工作原理和应用有了更直观的认识。
六、实验分析 在实验过程中，学生可能会遇到各种问题，如电路连接错误、元件损坏、参数设置不当等。这些问题的出现，要求学生能够灵活运用所学知识，进行问题的分析和解决。通过不断的尝试和调整，学生能够更好地理解电路的工作原理，提高实际操作能力。
七、实验总结 本次电子技术实验不仅加深了学生对电子电路基本原理的理解，而且锻炼了学生的动手能力和解决问题的能力。通过实际操作，学生对电子元件的识别、测量和使用有了更深刻的认识，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
八、实验建议 为了进一步提高实验效果，建议在今后的实验中增加更多的电路类型和复杂度，让学生有机会接触到更广泛的电子技术应用。同时，鼓励学生在实验中进行创新和探索，培养他们的创新思维和实践能力。
电子工艺实习实验报告范文优秀3篇
电子工艺实习实验报告范文优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电子技术实验报告(数电部分)
电气与电子信息工程学院实验报告课程名称：电子技术实验（数电部分）专业名称：班级：学号：姓名：湖北理工学院电气与电子信息工程学院实验报告规范实验报告是检验学生对实验的掌握程度，以及评价学生实验课成绩的重要依据，同时也是实验教学的重要文件，撰写实验报告必须在科学实验的基础上进行。
真实的记载实验过程，有利于不断积累研究资料、总结研究实验结果，可以提高学生的观察能力、实践能力、创新能力以及分析问题和解决问题的综合能力，培养学生理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。
为加强实验教学中学生实验报告的管理，特指定湖北理工学院电气与电子信息工程学院实验报告规范。
一、每门实验课程中的每一个实验项目均须提交一份实验报告。
二、实验报告内容一般应包含以下几项内容：1、实验项目名称：用最简练的语言反映实验内容，要求与实验课程安排表中一致；2、实验目的和要求：明确实验的内容和具体任务；3、实验内容和原理：简要说明本实验项目所涉及原理、公式及其应用条件；4、操作方法与实验步骤：写出实验操作的总体思路、操作规范和操作主要注意事项，准确无误地记录原始数据；5、实验结果与分析：明确地写出最后结果，并对实验得出的结果进行具体、定量的结果分析，说明其可靠性；6、问题与建议（或实验小结）：提出需要解决问题，提出改进办法与建议，避免抽象地罗列、笼统地讨论。
（或对本次实验项目进行总结阐述。
）三、实验报告总体上要求字迹工整，文字简练，数据齐全，图标规范，计算正确，分析充分、具体、定量。
四、指导教师及时批改实验报告，并将批改后的报告返还学生学习改进。
五、实验室每学期收回学生的实验报告，并按照学校规章保存相应时间。
实验报告实验项目名称：逻辑门电路逻辑功能的测试同组人：实验时间：实验地点：指导教师：一、实验目的1、熟悉数字逻辑实验箱的结构、基本功能和使用方法。
2、掌握常用非门、与非门、或非门、异或门的逻辑功能及其测试方法。
二、实验主要仪器与设备三、实验预习要求做实验前必须认真复习数字逻辑实验箱、数字万用表、芯片CC4011、CC4030、CC4000的有关内容。
模电课设实验报告
河北科技大学课程设计报告学生姓名：xxx学号：120701103专业班级：xxx课程名称：模拟电子技术基础学年学期：2 013 —2 014 学年第一学期指导教师：王彦朋蔡明伟2 0 13 年12 月课程设计成绩评定表目录一任务.................................................................................................................. - 1 - 二电路原理图...................................................................................................... - 1 - 三单元电路设计.................................................................................................. - 1 -1.稳压电源单元电路设计............................................................................... - 1 -2.正弦波单元电路设计................................................................................... - 2 -3.方波单元电路设计....................................................................................... - 3 -（1）过零比较器及限幅电路.................................................................. - 3 - （2）反相比例运算放大电路.................................................................. - 4 -4.三角波单元电路设计................................................................................... - 5 - 四元件明细表...................................................................................................... - 6 - 五安装与调试...................................................................................................... - 7 - 六收获体会.......................................................................................................... - 7 - 七附录.................................................................................................................. - 8 - 八参考文献.......................................................................................................... - 8 -一任务利用LM324芯片及相应电阻电容设计并制作出信号发生器，其中包括RC振荡正弦波发生器、过零比较器、反相比例运算放大电路、及积分放大电路四部分。
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模拟电子技术基础实验实验报告目录一、共射放大电路二、集成运算放大器三、RC正弦波振荡器四、方波发生器五、多级负反馈放大电路六、有源滤波器七、复合信号发生器一、共射放大电路1.实验目的(1)掌握用Multisim 13仿真软件分析单极放大电路主要性能指标的方法。
(2)熟悉常用电子仪器的使用方法，熟悉基本电子元器件的作用。
(3)学会并熟悉“先静态后动态”的电子线路的基本调试方法。
(4)分析静态工作点对放大器性能的影响，学会调试放大器的静态工作点。
(5)掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。
(6)测量放大电路的频率特性。
2.实验器材（1）双路直流稳压电源一台；（2）函数信号发生器一台；（3）示波器一台；（4）毫伏表一台；（5）万用表一台；（6）三极管一个；（7）电阻电位器；（8）模拟电路实验箱；3.实验原理及电路实验电路如下图所示，采用基极固定分压式偏置电路。
电路在接通直流电源Vcc而未加入输入信号（Vi=0）时，三极管三个极电压和电流称为静态工作点。
根据XSC1的显示，按如下方法进行操作：现象出现截止失真出现饱和失真操作减小R7 增大R7当滑动变阻器R7设置为11%时，有最大不失真电压。
静态工作点测量将交流电源置零，用万用表测量静态工作点。
理论估算值实际测量值BQ U CQ U EQ U CEQ UCQ I BQ U CQ U EQ U CEQUCQ I3.98V 6.03V 3.28V 2.75V 2.98m A 3.904V6.253V3.186V3.067V2.873m A1. Q 点过低——信号进入截止区2. Q 点过高——信号进入饱和区二、集成运算放大器1.实验目的(1)加深对集成运算放大器的基本应用电路和性能参数的理解。
(2)了解集成运算放大器的特点，掌握集成运算放大器的正确使用方法和基本应用电路。
(3) 掌握由运算放大器组成的比例、加法、减法、积分和微分等基本运算电路的功能。
(4)进一步熟悉仿真软件的使用。
2.实验原理集成运放是一种具有高电压放大倍数的直接耦合器件。
当外部接入有不同的线性或非线性元器件组成的输入负反馈电路时，可以灵活的实现各种函数关系 ，在线性应用方面，可组成加法、减法、比例。
积分、微分、对数等模拟运算电路。
在大多数情况下，将运放视为理想的，即在一般讨论中，以下三条基本结论是普遍使用的：开环电压增益∞=u A运放的两个输入端电压近似相等，即-V V =+，称为“虚短”。
运放的同相和反相两个输入端的电流可视为零，即0I I -==+，称为“虚断”。
应用理想运放的三条基本原则，可简化运放电路计算，得出本次实验结论。
3.实验仪器（1）双路直流稳压电源一台 （2）函数发生器一台 （3）示波器一台（4）集成运算放大器 （5）电阻若干 （6）电容（7）模拟电路实验箱4.减法电路减法放大器实际是反相放大器和同相放大器的组合，如题所示对于理想放大器，改电路的输出电压与输入电压之间的关系为Vo=(1+Rf/R1)[R3/(R2+R3)]Vi2-（Rf/R1）Vi1 实验要求Vo=Vi1-3Vi2输出信号Vo 峰峰值为1V 。
实验电路及示波器实测vi1/mV 650Vi2/mV 50Vo/mV 500三、RC正弦波振荡器1.实验目的(1)学习RC正弦波振荡器的组成及其振荡条件和原理。
(2)学会使用、调试振荡器。
2.实验仪器（1）双路直流稳压电源（2）函数发生器（3）示波器（4）集成运算放大器（5）电阻若干电位器电容二极管（6）模拟电路实验箱3.实验原理RC桥式振荡电路是一种较好的正弦波产生电路，适用于产生频率小于1MHz，频率范围宽，波形较好的低频振荡信号。
因为没有输入信号，为了产生正弦波，必须在电路里加入正反馈。
下图是用C的串并运算放大器组成的电路，图中3R,4R构成负反馈支路，1R，2R，1C，2联选频网络构成正反馈支路并兼作选频网络，二极管构成稳幅电路。
调节电位器R可以改变负反馈的深度，以满足振荡的振幅条件和改善波形。
二极管1D，2D p要求温度稳定性好且特性匹配，这样才能保证输出波形正负半周对称，同时接入R以消除二极管的非线性影响。
4电路起振后，由于元件参数的不稳定性，如果电路增益增大，输出幅度将越来越大，最后由于二极管的非线性限幅，这必然产生非线性失真。
反之，如果增益不足，则输出幅度减小，可能停振，为此振荡电路要有一个稳幅电路。
图中两个二极管主要是利用二极管的正向电阻随所加电压而改变的特性，来自动调节负反馈深度。
示波器实测4.实验结论图中R1=R2=R,C1=C2=C则电路的振荡频率f0=1/2πRC 实验测得f0=1.562kHz若改变R或C可改变震荡频率。
为了使电路起振，要求放大器的放大倍数Av满足Av=1+（Rp+R4）/R3>3 可得Rp+R4>2R3在实际运用中Rp+R4略大于2R3就可以了，这样既可以满足起振条件，又不会失真。
四、方波发生器1、实验目的1.了解电压比较器的工作原理并熟悉迟滞比较器的原理和功能。
2.学习用集成运算放大器组成矩形波发生器方法。
2、实验原理实际应用中通过电压比较可以产生方波，电容充放电使其变化的电压与经过Rf反馈回来的电压进行比较可得到方波，二极管D1、D2与电阻Rp、R3组成的电路控制电容的充放电时间从而控制方波的占空比，稳压二极管Vz限制和确认方波的幅度。
3.实验仪器（1）双路直流稳压电源（2）函数发生器（3）示波器（4）集成运算放大器（5）电阻若干电位器电容二极管稳压二极管（6）模拟电路实验箱4.占空比为50%的方波电路示波器实测5.实验结果输出高电平时间：)21ln(T 131f R R C R += 输出低电平时间：)21ln(T 142fR R C R += 振荡频率：2111T T T f +==占空比：4331D R R R T T +==根据实验要求占空比D=50%可见调节电位器p R 改变3R 的大小，即可调节输出脉冲的宽度。
五、多级负反馈放大电路1、实验目的1.掌握Multisim 13仿真研究多级负反馈放大电路。
2.学习集成运算放大器的应用，掌握多级集成运放电路的工作特点。
3.研究负反馈对放大器性能的影响，掌握负反馈放大器的性能工作指标的测试方法。
4.测试开闭环的电压放大倍数，输入电阻，输出电阻，反馈网络的电压反馈系数和通频带。
5.比较电压放大倍数在开闭环的差别。
6.观察负反馈对非线性失真的改善作用。
2、实验原理在电子电路中，将输出量（输出电压或输出电流）的一部分或全部通过一定的电路形式作用到输入回路，用来影响其输入量（放大电路的输入电压或输入电流）的措施称为反馈。
若反馈的结果使净输入量减小，则称之为负反馈；反之，称之为正反馈。
若反馈存在于直流通路，则称为直流反馈；若反馈存在于交流通路，则称为交流反馈。
交流负反馈有四种组态：电压串联负反馈；电压并联负反馈；电流串联负反馈；电流并联负反馈。
若反馈量取自输出电压，则称之为电压反馈；若反馈量取自输出电流，则称之为电流反馈。
输入量、反馈量和净输入量以电压形式相叠加，称为串联反馈；以电流形式相叠加，称为并联反馈。
3、实验器材1.双路直流稳压电源一台2.函数信号发生器一台3.示波器一台4.毫伏级电压表一台5.万用表一块6.集成运算放大器两片7.电阻8.模拟电路实验箱一台4、多级集成负反馈电路V i /mV VN/mV Vf/mV V’/V V/V A’v Av Ri/ΩRO/ΩFVFl/HzFh/kHz开环测试9.993 0.87121.0871.991.648199.1164.911K 975 0.012 1.52541.246理论计算-----------------------------58.7 55.3 32.7K 287------0.512122.86闭环测试33.48721.7022.461.7491.65552.2 49.4 28.4K 267 0.013 0.549151.18开环通频带BW=41.25kHz2，闭环通频带理论值BWF=122.86kHz，闭环通频带实际测量BW=151.18kHz示波器实测6、实验结论(1)引入负反馈明显展宽了通频带，但降低了放大倍数。
(2)引入电压串联负反馈增大了输入电阻，减小了输出电阻。
六、有源滤波器1、实验目的(1)熟悉RC有源滤波器的设计方法。
(2)掌握滤波器上下限频率的测试方法，了解滤波器在实际中的应用。
2、实验原理由RC元件与运算放大器组成的滤波器称为RC有源滤波器，其功能是让一定范围内的频率通过，抑制或者急剧衰减频率范围以外的信号。
因受到运算放大器带宽的限制，这类滤波器仅适用于低频范围。
根据频率范围可分为低通、高通、带通和带阻四种滤波器。
3、实验器材1.双路直流稳压电源一台2.函数信号发生器一台3.示波器一台4.二极管两个，稳压二极管02DZ4两个5.万用表一块6.集成运算放大器两片7.电阻,电容，电位器8.模拟电路实验箱一台4、电路仿真（1）二阶低通滤波器V=1.00v时的仿真数据100 150 200 250 300 400 600 800 1000 输入频率/HzVo/v 1.58 1.57 1.55 1.55 1.51 1.31 0.92 0.57 0.38 Av 1.58 1.57 1.55 1.55 1.51 1.31 0.92 0.57 0.38 Av/dB 3.929 3.895 3.803 3.799 3.584 2.341 -0.801 -4.884 -8.468（2）高通滤波器（3）二阶带通滤波器（4）二阶带阻滤波器5、实验结论对于低通滤波器，只有低频信号才有较大增益。
对于高通滤波器，只有高频信号才有较大增益。
对于带通滤波器，只有特定频率信号才有增益。
对于带阻滤波器，只有一小段特定频率段的信号增益极小，无法通过。
七、复合信号发生器1、实验目的（1）掌握方波、三角波、正弦波等信号发生器的工作原理和工作方法。
（2）进一步熟悉和掌握集成运算放大器电路在复杂电路中的应用。
（3）进一步熟悉和掌握仿真软件在电路设计与调试中的作用。
（4）熟悉并掌握综合电路的基本调试技巧和方法。
2、实验仪器Multisim仿真软件3、实验要求及原理设计制作一个方波产生器输出方波，通过方波产生三角波同相相加输出一个复合信号，再经过滤波器后输出一个正弦波信号。
（1）.方波产生器输出信号参数要求：VO1PP=1V±5%，f=4kHz±100Hz。
波形无明显失真。
（2）.三角波产生器输出信号参数要求：VO2PP=1V±5%，f=4kHz±100Hz。
波形无明显失真。
（3）.同相加法器输出复合信号参数要求：VO3PP=2V±5%，f=4kHz±100Hz。