文学论文参考文献目录PPT教学课件
合集下载
毕业学位论文写作PPT课件
3、文风必须是论说文的文风，不是创作、日记或 书信等文风；
4、始终把握①研究材料、②引文与③自己行文三 者间在观点与文风上的区别；
5、遵守外语语言规范，包括选词、惯用法、造句、 语法与篇章结构等；
6、努力避免中文式外语； 7、注意外文词语的拼写与标点符号；
七、格式
1、体例格式必须规范统一，符合学术规范； 2、包括页面设置、字体、字号、标题、引文、页
英语双学位专业 毕业学位论文写作
一、意义
1、符合国内外大学研究生教育的惯例（从传统到 当代）；
2、对专业学习的总结，体现学生掌握专业知识的 程度
3、论文提交评审，通过答辩，是获得学位的必要 条件；
4、为今后的学习、工作打下基础；
二、选题
1、选属英语专业范围（包括文学、语言学、 文化研究、翻译研究和外语教育学等）的题目；
除了完全了解原文以外，奈达还要求翻译者具有和作者一样的“移 情能力（empathetic）……
3. References:
① Lefevere, A., ed., Constructing Cultures: Essays on Literary Translation, New York, Multilingual Matters Ltd..1992.
② Nida, E. A., Language and Culture: Context in Translating, London, Routledge, 1964.
③ 谭载喜：《翻译学》，武汉，湖北教育 出版社，2000年.
④ 王秉钦：《20世纪中国翻译理论思想史》， 天津，南开大学出版社，2002年.
距不同和页码错乱等） 7、尽量避免使用勘误表；
附录：相关网址
4、始终把握①研究材料、②引文与③自己行文三 者间在观点与文风上的区别；
5、遵守外语语言规范，包括选词、惯用法、造句、 语法与篇章结构等；
6、努力避免中文式外语； 7、注意外文词语的拼写与标点符号；
七、格式
1、体例格式必须规范统一，符合学术规范； 2、包括页面设置、字体、字号、标题、引文、页
英语双学位专业 毕业学位论文写作
一、意义
1、符合国内外大学研究生教育的惯例（从传统到 当代）；
2、对专业学习的总结，体现学生掌握专业知识的 程度
3、论文提交评审，通过答辩，是获得学位的必要 条件；
4、为今后的学习、工作打下基础；
二、选题
1、选属英语专业范围（包括文学、语言学、 文化研究、翻译研究和外语教育学等）的题目；
除了完全了解原文以外，奈达还要求翻译者具有和作者一样的“移 情能力（empathetic）……
3. References:
① Lefevere, A., ed., Constructing Cultures: Essays on Literary Translation, New York, Multilingual Matters Ltd..1992.
② Nida, E. A., Language and Culture: Context in Translating, London, Routledge, 1964.
③ 谭载喜：《翻译学》，武汉，湖北教育 出版社，2000年.
④ 王秉钦：《20世纪中国翻译理论思想史》， 天津，南开大学出版社，2002年.
距不同和页码错乱等） 7、尽量避免使用勘误表；
附录：相关网址
文学类论文写作 写作介绍(课堂PPT)
❖ 形式批评家主要关注作品中的词语，而不是作 者生平的真相，或产生该作品的历史环境。
❖ 他们往往格外关注作品的形式特征——语言风 格、作品形象、语气腔调和文学类型，但也不 是孤立地去研究这些成分。
L
h
21
❖6, 结构主义
❖作品各部分之间的组织方式和内部构造, 包括情 节的处理,人物配备,环境布置.内在框架和完整体 系.
L
h
22
❖7. 社会历史分析 ❖ 透过作品窥见社会历史背景,凭借背景阐释文本. ❖政治,种族,历史环境,时尚, 思潮
L
h
23
❖8. 马克思主义文学理论 ❖1. )历史唯物主义 ❖2. )辨证法 ❖3. ) 唯物辨证法
（8）主导故事的语气及作者对中心人物或主要事
件的态度；
（9）简要评说故事的写作风格，并用简短的引文
予以说明；
（10）故事中的讽刺性、象征性描写及其在故事
中的作用；
（11）用一个句子概括故事的主题；
（12）对故事进行总的评价，简要地提出自己的
观点。
L
h
8
Diagram
3）阅读有关评论 在熟读作品之后再读读别人对作品的
L
h
14
2. 研究、阐释文学作品的基本方法
撰写一篇文学评论类毕业论文，主要是具 体详细地说明作者对该作品的理解，而作者的 理解又集中体现在论文的论点上。那么，论证 论文的论点，一般需要综合使用解读、分析、 对比与比较这几种基本方法：
(1) 解读 （Explication）
(2) 分析 （Analysis）
L
h
17
❖2. 象征主义:
❖ 诗歌流派理论. 诗人的追求点不在于现实世界, 而是高于现实. 运用抽象思维.
❖ 他们往往格外关注作品的形式特征——语言风 格、作品形象、语气腔调和文学类型，但也不 是孤立地去研究这些成分。
L
h
21
❖6, 结构主义
❖作品各部分之间的组织方式和内部构造, 包括情 节的处理,人物配备,环境布置.内在框架和完整体 系.
L
h
22
❖7. 社会历史分析 ❖ 透过作品窥见社会历史背景,凭借背景阐释文本. ❖政治,种族,历史环境,时尚, 思潮
L
h
23
❖8. 马克思主义文学理论 ❖1. )历史唯物主义 ❖2. )辨证法 ❖3. ) 唯物辨证法
（8）主导故事的语气及作者对中心人物或主要事
件的态度；
（9）简要评说故事的写作风格，并用简短的引文
予以说明；
（10）故事中的讽刺性、象征性描写及其在故事
中的作用；
（11）用一个句子概括故事的主题；
（12）对故事进行总的评价，简要地提出自己的
观点。
L
h
8
Diagram
3）阅读有关评论 在熟读作品之后再读读别人对作品的
L
h
14
2. 研究、阐释文学作品的基本方法
撰写一篇文学评论类毕业论文，主要是具 体详细地说明作者对该作品的理解，而作者的 理解又集中体现在论文的论点上。那么，论证 论文的论点，一般需要综合使用解读、分析、 对比与比较这几种基本方法：
(1) 解读 （Explication）
(2) 分析 （Analysis）
L
h
17
❖2. 象征主义:
❖ 诗歌流派理论. 诗人的追求点不在于现实世界, 而是高于现实. 运用抽象思维.
论文ppt讲解共25页PPT
论文ppt讲解
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光来自明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
25
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光来自明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
25
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
文学理论第六章文学作品 ppt课件
——《诗格》
王国维（1877—1927） 意境论的集大成者
文学意境的艺术特征
❖ 情景交融 ❖ 虚实相生 ❖ 韵味无穷
(一)情景交融
文学中有二原质焉：曰景，曰情。 ——王国维
情景相融而莫分也。
——范晞文
情景虽有在心在物之分，而景生情，情生景，哀乐 之触，荣悴之迎，互藏其宅。情、景名为二， 而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景， 景中情。
王国维:《人间词话》
夫诗者，不可以言语求而得， 必将深观其意焉。故其讥刺是 人也，不言其所为之恶，而言 其爵位之尊，车服之美而民疾 之，以见其不堪也。
苏轼：《既醉备五福论》
每一个语言本身都是一种 集体的表达艺术。其中隐 藏着一些审美的因素—— 语音、节奏、象征、形 态——是不能和任何别的 语言全部共有的，艺术家 必须利用自己本土语言的 美的资源。
文学语言 ➢ 内指性：为了构筑艺术世界而存在，其意义所指，
一般是指向与现实世界不同的艺术世界。
日常语言：生活真实，即现实世界、日常生活的 真实。
文学语言：体验真实，即 根据真实感受进行虚构
日常语言：意义靠语义逻辑直接生成，单一 而直接。
文学语言：意义生成是间接的，先靠一般语 法和词典意义构筑一个形象的艺术世界，然后 从艺术世界整体出发，逐渐领悟其全部意义。
三、文学典型
典型论的发展及其定义
典型(Tupos/type) 17世纪以前：类型说 18世纪以后：个性典型观 19世纪80年代末：马克思主义典型观
文学典型：指叙事文学作品中达到艺术理想境界的 人物形象，它是显示出特征的富有魅力人物性格。
文学典型的美学特征
※ 文学典型是显示出特征的性格。 ※文学典型是显示出生命的斑斓色彩的性格。 ※文学典型是显示出灵魂深度的性格。 ※文学典型是蕴涵深刻历史真实的性格。
王国维（1877—1927） 意境论的集大成者
文学意境的艺术特征
❖ 情景交融 ❖ 虚实相生 ❖ 韵味无穷
(一)情景交融
文学中有二原质焉：曰景，曰情。 ——王国维
情景相融而莫分也。
——范晞文
情景虽有在心在物之分，而景生情，情生景，哀乐 之触，荣悴之迎，互藏其宅。情、景名为二， 而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景， 景中情。
王国维:《人间词话》
夫诗者，不可以言语求而得， 必将深观其意焉。故其讥刺是 人也，不言其所为之恶，而言 其爵位之尊，车服之美而民疾 之，以见其不堪也。
苏轼：《既醉备五福论》
每一个语言本身都是一种 集体的表达艺术。其中隐 藏着一些审美的因素—— 语音、节奏、象征、形 态——是不能和任何别的 语言全部共有的，艺术家 必须利用自己本土语言的 美的资源。
文学语言 ➢ 内指性：为了构筑艺术世界而存在，其意义所指，
一般是指向与现实世界不同的艺术世界。
日常语言：生活真实，即现实世界、日常生活的 真实。
文学语言：体验真实，即 根据真实感受进行虚构
日常语言：意义靠语义逻辑直接生成，单一 而直接。
文学语言：意义生成是间接的，先靠一般语 法和词典意义构筑一个形象的艺术世界，然后 从艺术世界整体出发，逐渐领悟其全部意义。
三、文学典型
典型论的发展及其定义
典型(Tupos/type) 17世纪以前：类型说 18世纪以后：个性典型观 19世纪80年代末：马克思主义典型观
文学典型：指叙事文学作品中达到艺术理想境界的 人物形象，它是显示出特征的富有魅力人物性格。
文学典型的美学特征
※ 文学典型是显示出特征的性格。 ※文学典型是显示出生命的斑斓色彩的性格。 ※文学典型是显示出灵魂深度的性格。 ※文学典型是蕴涵深刻历史真实的性格。
文学类论文写作 写作介绍(课堂PPT)
件的态度；
（9）简要评说故事的写作风格，并用简短的引文
予以说明；
（10）故事中的讽刺性、象征性描写及其在故事
中的作用；
（11）用一个句子概括故事的主题；
（12）对故事进行总的评价，简要地提出自己的
观点。
L
h
8
Diagram
3）阅读有关评论 在熟读作品之后再读读别人对作品的
评论与批评对论文的写作是大有益处的。 作者可以从别人，尤其是专家那里学到许 多有用的知识，甚至受到不少启发，但要 注意不要让别人牵着鼻子走，不知不觉以 别人的眼光去看作品，难以形成自己的观 点。
撰写一篇文学评论类毕业论文，主要是具 体详细地说明作者对该作品的理解，而作者的 理解又集中体现在论文的论点上。那么，论证 论文的论点，一般需要综合使用解读、分析、 对比与比较这几种基本方法：
(1) 解读 （Explication）
(2) 分析 （Analysis）
(3) 对比与比较 （Comparison）
在阅读过程中，尽量熟悉以下几个方面： （1）书名和最初出版时期； （2）作者姓名和出生年代； （3）主要人物的姓名及其主要性格特征； （4）故事中的其他人物及其主要性格特征； （5）故事梗概；
L
h
7
Diagram
（6）故事的叙事者和叙事人称；
（7）故事中描述的事件及事件发生的先后顺序；
（8）主导故事的语气及作者对中心人物或主要事
❖ 形式批评家主要关注作品中的词语，而不是作 者生平的真相，或产生该作品的历史环境。
❖ 他们往往格外关注作品的形式特征——语言风 格、作品形象、语气腔调和文学类型，但也不 是孤立地去研究这些成分。
L
h
27
❖形式批评就是研读（close reading）,及仔 细地逐词逐行阅读分析语篇。研读的目的在于 表明一篇文学作品中的各个成分如何协调一致， 共同产生一个总体效果。形式与思想内容不可 分开来探讨其意义，使一个语篇具有文学性的 正是形式与思想内容之间的完全相互依赖性
本科毕业论文写作指导 ppt课件
二、论文选题的意义和基本原则
选题的意义主要有以下三点： 1. 确定研究的方向和文章的写作范围。一般地
说，就完成毕业论文的写作任务而言，要解决 的问题主要有两个：即要解决写什么的问题， 以及怎么写的问题。 2. 确定课题的研究价值。选题的价值一般有理 论价值与应用价值之别，有的选题侧重于理论 价值，有的选题侧重于应用价值。
[例] 题目：实践科学新课程——谈培养学生科 学自主学习能力
（三） 摘要
本科毕业论文摘要包含中文摘要与英文摘要两种。 摘要在国家标准《G6447-1986文摘编写规则》中的
定义是“以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补 充解释，简明确切地陈述文献重要内容的短文”。 [例] 题目：在实验教学中培养创新能力 摘要：实验教学是实施素质教育的重要环节。通过实 验教学，可以提高学生的观察能力、思维能力、探索 精神和创新能力。 摘要通常是在全篇论文完成之后再写。摘要不能分段 落，不能加注释，不能做自我评价。
二、论文选题的意义和基本原则
选题是毕业论文写作的开端，选题应遵循以下原则： （一）专业性原则。毕业论文的选题应符合专业培养
目标和素质教育的要求，体现学科特点。因此，必须 围绕专业进行选题。 （二）创新性原则。毕业论文工作是一种创造性的研 究活动，它以前人的研究活动为基础，并有所提高， 有所发展，有所前进。而毕业论文的创新性，又是以 选题时的创新意识为前提的。创新性是衡量毕业论文 价值的根本标准，如果毕业论文不具备创新性，也就 没有写作的必要了。
[例]关键词：美国；数学课程；课程标准；比较 Keywords：America；mathematics curriculum；
standards of curriculum；comparison 关键词的选取方法，一般是作者写完全文后，从标题或正文中选
文学论文写作 PPT
以爆破为目的。 （二）由外到内的趋势 即由考察文学的外部规律向深入研究文学的内在规律转移。
注重研究文学本身的审美特点。如文学创作的基本特征— —情感性，文学内部各要素的相互关系，文学各门类自身 的结构方式和运动规律等等。
18
（三）由一到多的趋势 即由单一的、单纯的从哲学认识论或政治论角度来观察文
8
知人；论世
“知人论世”包括“知人”和“论世”两个方面。 “知人”就是要全面考察作家的经历和世界观，
考察作家的世界观同作品的深刻联系。 “论世”就是要把作家的作品放到一定的历史范
畴去考察，结合时代特征、历史环境去评论，而 不是从现成的条文出发。只有这样，评论才能准 确、公允。
9
第二节 文学论文的研究方法
12
例：
如《王蒙和张贤亮的政治意识》认为：王蒙与张 贤亮都还算不上纯文学家。尽管他们已具备了成 为大师的条件，但由于跟全民族一起蒙难的苦难 历程，使得他们的文学表现往往让集体责任感占 了上风。一种历史使命感和现实参与意识阻碍了 他们朝人性更隐秘更真实的领域深入掘进。结果， 王蒙用革命理想主义冲淡了他的社会批判色彩， 张贤亮则由于理念的先入而破了感性的浑然状态。 比较而言，当代中国的政治迷误对王蒙来说是喜 剧性的，而对张贤亮却是历史必然性的人类生活 悲剧。
14
具体说来，就是把批评对象（如一部作品、一个 典型形象）作为一个系统来看待，考察它的各个 构成因素的联系以及这些因素构成整体的结构和 层次，由此判断这一批评对象自身的规定性，即 它固有的本质属性。另一方面，考察这一批评对 象的历史发展的动态过程，把握它在文艺欣赏和 社会实践中的所有功能和效果，并把这一批评对 象放到社会的大系统中，考察它与社会人生的各 种联系，多侧面、多角度地认识批评对象的各系 统的性质。
注重研究文学本身的审美特点。如文学创作的基本特征— —情感性，文学内部各要素的相互关系，文学各门类自身 的结构方式和运动规律等等。
18
（三）由一到多的趋势 即由单一的、单纯的从哲学认识论或政治论角度来观察文
8
知人；论世
“知人论世”包括“知人”和“论世”两个方面。 “知人”就是要全面考察作家的经历和世界观，
考察作家的世界观同作品的深刻联系。 “论世”就是要把作家的作品放到一定的历史范
畴去考察，结合时代特征、历史环境去评论，而 不是从现成的条文出发。只有这样，评论才能准 确、公允。
9
第二节 文学论文的研究方法
12
例：
如《王蒙和张贤亮的政治意识》认为：王蒙与张 贤亮都还算不上纯文学家。尽管他们已具备了成 为大师的条件，但由于跟全民族一起蒙难的苦难 历程，使得他们的文学表现往往让集体责任感占 了上风。一种历史使命感和现实参与意识阻碍了 他们朝人性更隐秘更真实的领域深入掘进。结果， 王蒙用革命理想主义冲淡了他的社会批判色彩， 张贤亮则由于理念的先入而破了感性的浑然状态。 比较而言，当代中国的政治迷误对王蒙来说是喜 剧性的，而对张贤亮却是历史必然性的人类生活 悲剧。
14
具体说来，就是把批评对象（如一部作品、一个 典型形象）作为一个系统来看待，考察它的各个 构成因素的联系以及这些因素构成整体的结构和 层次，由此判断这一批评对象自身的规定性，即 它固有的本质属性。另一方面，考察这一批评对 象的历史发展的动态过程，把握它在文艺欣赏和 社会实践中的所有功能和效果，并把这一批评对 象放到社会的大系统中，考察它与社会人生的各 种联系，多侧面、多角度地认识批评对象的各系 统的性质。
文学论文参考文献目录
第五章 “三言、二拍” 鲁迅 《中国小说历史的变迁》 郑振铎 《中国小说的分类及其演化的趋势》
第六章 明代戏曲 《中国古代悲剧喜剧论集》上海文艺出版社 《汤显祖传》中国戏剧出版社 徐复怍《曲论》 《中国近世戏曲史》商务印书馆 傅惜华《明代杂剧全目》中国作家出版社 沈德符《万历野获编》
第9页/共13页
3 、鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》 人民出版社 4 、袁行霈《中国文学史纲要》
5 、袁行霈《中国诗歌艺术研究》 6 、吕慧鹃 刘波 卢达《中国历代著名文学家评传》 山东教育出版社
7 、容肇祖《魏晋的自然主义》 8 、冈村繁《陶渊明——世俗与超俗》 9 、韦凤娟《论陶渊明的境界及其所代表的文化模式》 10、潘世东 喻斌 《中国文化的自然精神》
王丽娜《中国古典小说戏曲名著在国外》
第三章 《西游记》
鲁迅
《明之神魔小 《〈西游记〉试论》
第8页/共13页
第四章 《金瓶梅》 鲁迅 《明之人情小说》 郑振铎 《谈〈金瓶梅词话〉》 吴晗 《〈金瓶梅〉的著作时代及其社会背景》 章培恒 《论〈金瓶梅词话〉》 任访秋 《略论〈金瓶梅〉中的人物形象及其艺术成就》
第4页/共13页
30 、郑福田《唐宋词研究》内蒙古大学出版社1997年版 31 、唐圭璋《唐宋词鉴赏词典》江苏古籍出版社1986年版 32 、王国维《人间词话》四川人民出版社1982年版 33 、周先慎《古诗文的艺术世界》北京大学出版社2002年版 34 、刘明华《丛生的文体》江苏教育出版社2000年版 35 、冷金诚《中国文学的历史与审美》中国人民大学出版社
第6页/共13页
第四章
其他杂剧作家作品
王国维《宋元戏曲考》百花文艺出版社
《录鬼簿续编》
李春祥《元杂剧史稿》河南大学出版社
第六章 明代戏曲 《中国古代悲剧喜剧论集》上海文艺出版社 《汤显祖传》中国戏剧出版社 徐复怍《曲论》 《中国近世戏曲史》商务印书馆 傅惜华《明代杂剧全目》中国作家出版社 沈德符《万历野获编》
第9页/共13页
3 、鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》 人民出版社 4 、袁行霈《中国文学史纲要》
5 、袁行霈《中国诗歌艺术研究》 6 、吕慧鹃 刘波 卢达《中国历代著名文学家评传》 山东教育出版社
7 、容肇祖《魏晋的自然主义》 8 、冈村繁《陶渊明——世俗与超俗》 9 、韦凤娟《论陶渊明的境界及其所代表的文化模式》 10、潘世东 喻斌 《中国文化的自然精神》
王丽娜《中国古典小说戏曲名著在国外》
第三章 《西游记》
鲁迅
《明之神魔小 《〈西游记〉试论》
第8页/共13页
第四章 《金瓶梅》 鲁迅 《明之人情小说》 郑振铎 《谈〈金瓶梅词话〉》 吴晗 《〈金瓶梅〉的著作时代及其社会背景》 章培恒 《论〈金瓶梅词话〉》 任访秋 《略论〈金瓶梅〉中的人物形象及其艺术成就》
第4页/共13页
30 、郑福田《唐宋词研究》内蒙古大学出版社1997年版 31 、唐圭璋《唐宋词鉴赏词典》江苏古籍出版社1986年版 32 、王国维《人间词话》四川人民出版社1982年版 33 、周先慎《古诗文的艺术世界》北京大学出版社2002年版 34 、刘明华《丛生的文体》江苏教育出版社2000年版 35 、冷金诚《中国文学的历史与审美》中国人民大学出版社
第6页/共13页
第四章
其他杂剧作家作品
王国维《宋元戏曲考》百花文艺出版社
《录鬼簿续编》
李春祥《元杂剧史稿》河南大学出版社
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020/12/10
1
10、赵沛霖《诗经研究反思》 天津教育出版社 11、张永桃《文苑明珠》第五卷 中国青年出版社 12、《〈左传〉论评选析新编》 13、熊宪光《战国策研究和选译》 14、徐雁 童强 《中国思想史与思想家评传》 中华书局 15、朱熹《论语集注》 16、谭家键《先秦散文艺术新探》 首都师范大学出版社 17、冯友兰《中国哲学史新编》 人民出版社 18、徐复观《中国艺术精神》 19、郑峰明《庄子思想及其艺术精神之研究》 20、王逸《楚辞章句》 21、郭沫若《屈原研究》 22、游国恩《楚辞论文集》 23、章培恒 骆玉明《中国文学史》 24、刘大杰《中国文学发展史》
四、参考文献目录
一、先秦——两汉参考文献
一、第一编先秦文学
1 、陈梦家《商代的神话与巫术》 2 、余英时《古代知识阶层的兴起和发展》 3 、杨堃《论神话的起源和发展》（载《民间文学论坛》） 4 、袁珂《中国神话通论》 5 、陈建宪《神祗与英雄——中国古代神话的母题》 6 、靳极苍《诗经楚辞汉乐府选详解》 山西古籍出版社 7 、张采民《新编先秦诗歌三百首》 江苏古籍出版社 8 、孔颖达《》 中华书局 9 、方玉润《诗经原始》
2020/12/10
9
二、明代文学
第一章 《三国演义》 鲁迅 关于《〈三国演义〉》 胡适 《〈三国演义〉序》 郑振铎 〈三国演义〉的演化 郭沫若 《替曹操翻案》 翦伯赞 《应该替曹操恢复名誉》 冯沅君 《〈三国志演义〉刍议》
三、 魏晋南北朝文学
1 、王瑶《中古文学史论集》 上海古籍出版社 2 、张可礼《建安文学论稿》
2020/12/10
3
3 、鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》 人民出版社 4 、袁行霈《中国文学史纲要》 5 、袁行霈《中国诗歌艺术研究》 6 、吕慧鹃 刘波 卢达《中国历代著名文学家评传》 山东教育出版社 7 、容肇祖《魏晋的自然主义》 8 、冈村繁《陶渊明——世俗与超俗》 9 、韦凤娟《论陶渊明的境界及其所代表的文化模式》 10、潘世东 喻斌 《中国文化的自然精神》 11、陆机《文赋》 12、钟嵘《诗品》 13、刘勰《文心雕龙》 14、干宝《搜神记》 15、刘义庆《世说新语》
2020/12/10
5
14 、萧涤非《唐诗鉴赏辞典》上海辞书出版社1983年版 15 、肖弛《中国诗歌美学》北京大学出版社1986年版 16 、杜晓勤《初盛唐诗歌的文化阐释》东方出版社1997年版 17 、蒋绍虞《唐诗语言研究》中州古籍出版社1990年版 18 、刘扬忠《唐宋词流派史》福建人民出版社1999年版 19 、王兆鹏《唐宋词史论》人民文学出版社2000年版 20 、吴惠娟《唐宋词审美观照》学林出版社1999年版 21 、叶嘉莹《迦陵论词丛稿》上海古籍出版社1980年版 22 、刘扬忠《名家解读宋词》山东人民出版社1999年版 23 、张廷杰《宋词艺术论》研究出版社2002年版 24 、杨海明《唐宋词史》江苏古籍出版社1987年版 25 、程千帆、吴新雷《两宋文学史》上海古籍出版社1991年版 26 、吴熊和《唐宋词通论》浙江古籍出版社1985年版 27 、刘扬忠《辛弃疾词心探微》齐鲁书社1990年版 28 、方智范等《中国词学批评史》中国社会科学出版社1994年版 29 、赵齐平《宋诗臆说》北京大学出版社1993年版
2020/12/10
4
二、唐宋文学参考文献
1 、罗宗强 《隋唐五代文学思想史》，上海古籍出版社1986年版 2 、张福庆 《唐诗美学探索》华文出版社1999年版 3 、葛晓音 《汉唐文学的嬗变》北京大学出版社1990年版 4 、孟二冬《中唐诗歌之开拓与新变》北京大学出版社1998年版 6 、任海天《晚唐诗风》黑龙江教育出版社1998年版 7 、刘学锴《李商隐诗歌研究》安徽大学出版社1998年版 8 、余恕诚《唐诗风貌》安徽大学出版社1997年版 9 、袁行霈《中国诗歌艺术研究》北京大学出版社1987年版 10 、闻一多《唐诗杂论》古籍出版社56版 11 、蒋寅《大历诗风》上海古籍出版社1992年版 12 、李从军《唐代文学演变史》人民文学出版社 1993年版 13 、章培恒、骆玉明《中国文学史》复旦大学出版社1996年版
2020/12/10
8
第四章 其他杂剧作家作品 王国维《宋元戏曲考》百花文艺出版社 《录鬼簿续编》 李春祥《元杂剧史稿》河南大学出版社 臧晋叔《元曲选 第五章 南戏 《中国古典戏曲论著集成》中国戏剧出版社 徐渭《南词叙录》 第六章 散曲 王骥德《曲律》 任讷《散曲概论》 隋树森《全元散曲》 孙楷第《元曲家考略》上海古籍出版社 第七章 元代诗文 顾嗣立《元诗选》 席世臣、顾果庭《元诗选癸集》
2020/12/10
7
三、元明清文学参考文献
一、元代文学
第一章 关汉卿 《关汉卿研究资料》上海古籍出版社 钟嗣成《录鬼簿》 《元曲选》中华书局 《王国维戏曲论文集》中国戏剧出版社 第二章 《西厢记》 《金圣叹批本西厢记》上海古籍出版社 朱权《太和正音谱》中国戏剧出版社 《元明清三代禁毁小说戏曲史料》作家出版社 第三章 白朴、马致远 《元杂剧史》江苏古籍出版社 《现存元人杂剧本事考》中国文化事业公司
2020/12/10
6
30 、郑福田《唐宋词研究》内蒙古大学出版社1997年版 31 、唐圭璋《唐宋词鉴赏词典》江苏古籍出版社1986年版 32 、王国维《人间词话》四川人民出版社1982年版 33 、周先慎《古诗文的艺术世界》北京大学出版社2002年版 34 、刘明华《丛生的文体》江苏教育出版社2000年版 35 、冷金诚《中国文学的历史与审美》中国人民大学出版社1999年版
2020/12/10
2
二、Байду номын сангаас二编秦汉文学
1、班固《汉书》 中华书局 2、范晔《后汉书》 中华书局 3 《古代文学家传记》 中华书局 4、龚克昌《汉赋研究》 5、佘斯大《先秦两汉散文史》 6、张大可《史记研究》 7、徐兴海、今鹰真、尚永亮《司马迁与史记论集》 8、李长之《司马迁之人格与风格》 三联书店 9、逯钦立《先秦汉魏晋南北朝诗》 中华书局 10、郭茂倩《乐府诗集》