二年级语文秋天的图画26
人教版小学二年级上册语文1秋天的图画第一课时ppt课件
） ） ）
• 树叶黄了，像（
波浪 波纹 浪花 浪头 电灯 灯光 作业 劳作 整体 字画 苹果 美丽 丽人 劳动 劳苦
找一找，哪些是描写秋天的词语？
秋风习习 五谷丰登 春华秋实 层林尽染
泉水叮咚 万紫千红 秋高气爽 百花齐放 冰雪融化 万物复苏 叠翠流金
全文结束
谢谢观看！
全文结束
（ 今 ）（ 坐（ （ ） 今天 ）
zuò -（ 作 ）（ 作文 ）
坐下 ）
补充练习：
梨树挂起金黄的灯笼，
苹果露出红红的脸颊，
稻海翻起金色的波浪， 高粱举起燃烧的火把。
我会背
梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪， 高粱举起燃烧的火把。
仿写句子
• 柿子红了，像（ • 枫叶红了，像（
勤劳 勤快
容易读错： 燃 rá n 勤 qí n
读轻声的：灯笼 高粱
容易写错： 波 丽
灯
露
lù （丽 — 丑陋 勤劳— 懒惰 举起 — 放下
v 自读课文，读准字音，读通顺。 v 选你最喜欢的句子读给大家听。
边朗读课文，边思考 ：
《秋天的图画》主要写了什么？
秋天来啦， 秋天来啦， 梨树（ 挂起金黄的灯笼 ），
苹果（ 露出红红的脸颊），
稻海（ 举起燃烧的火把 ）， 高粱（ 翻起金色的波浪 ）， （ 勤劳的人们 ）使秋天这样美丽。
考考你
1、填词语：
（ 美丽 ）的图画 （ 金黄 ）的灯笼
（ 红红 ）的脸颊 （ 金色 ）的波浪 燃烧的（ 火把 ） 勤劳的（ 人们 ）
2、加偏旁组成新字再组词。 皮-（ 波 ）（ 波浪 ） （ ）（ ） 灯 灯光 丁-
平-（ 苹 ）（ 苹果 ） （ ）（ ） 字 写字
人教版二年级上册语文必背课文
识字一金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏1、《秋天的图画》秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画.梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把.谁使秋天这样美丽?看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人"字,好像在说-—勤劳的人们画出秋天的图画。
3、《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃.只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下,啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它.4、古诗两首《赠刘景文》苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
《山行》杜牧远上寒上石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
园地一《秋天到》秋天到,秋天到,田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰.秋天到，秋天到，园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡萄,黄澄澄的是梨,红彤彤的是枣.5、《一株紫丁香》踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前. 老师，老师,就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口,夜夜和您做伴。
老师-—绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了,星星困得眨眼，老师,休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
9、《欢庆》田野献上金黄的果实,枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——-—祖国妈妈的生日.10、《北京》北京是我国的首都，是一座美丽的城市。
人教版小学语文《秋天的图画》课文原文及赏析
人教版小学语文课《秋天的图画》课文原文及赏析《秋天的图画》课文原文：
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
赏析：
这篇课文以生动活泼的语言描绘了秋天的美丽景色。
作者通过比喻和拟人的手法，赋予了自然景物鲜活的生命力。
首先，课文通过“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这些生动的描绘，展示了秋天丰富的色彩和丰收的景象。
这些比喻形象生动，使读者仿佛能看到那金黄的梨子、红红的苹果、金色的稻田和火红的高粱，感受到秋天的丰饶和美丽。
其次，课文通过提问“谁使秋天这样美丽？”引导读者思考，并通过大雁的回答揭示了答案——是勤劳的人们画出了秋天的图画。
这个设计富有哲理，强调了人类与自然的和谐共生，赞美了人们的辛勤劳动和创造力。
最后，课文的语言简洁明快，节奏感强，易于小学生理解和记忆。
同时，课文中的画面和情感也深深地打动了读者，让人对秋天充满了热爱和敬畏之情。
总的来说，《秋天的图画》是一篇优秀的儿童文学作品，它以优美的语言和生动的形象展现了秋天的美丽景色和人们对大自然的敬畏与热爱，对于培养小学生的观察力、想象力和审美能力具有积极的促进作用。
人教版二年级上册语文必背课文
二年级语文上册必背课文识字一金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏1、《秋天的图画》秋天来啦；秋天来啦；山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼；苹果露出红红的脸颊；稻海翻起金色的波浪；高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看；蓝天上的大雁作出了回答；它们排成一个大大的“人”字；好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
3、《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大；就得告别妈妈；四海为家。
牛马有脚；鸟有翅膀；植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞；把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过；孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法；她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛；孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法；她让豆荚晒在太阳底下；啪的一声；豆荚炸开；孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多；不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识；粗心的小朋友却得不到它。
4、古诗两首《赠刘景文》（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖；菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记；正是橙黄橘绿时。
《山行》（唐）杜牧远上寒上石径斜；白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花园地一《秋天到》秋天到；秋天到；田里庄稼长得好。
棉花朵朵白；大豆粒粒饱；高粱涨红了脸；稻子笑弯了腰。
秋天到；秋天到；园里果子长得好。
枝头结柿子；架上挂葡萄；黄澄澄的是梨；红彤彤的是枣。
5、《一株紫丁香》踮起脚尖儿；走进安静的小院；我们把一株紫丁香；栽在老师窗前。
老师；老师；就让它绿色的枝叶；伸进您的窗口；夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙；那是我们给您唱歌；帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿；那是我们的笑脸；感谢您时时把我们挂牵。
夜深了；星星困得眨眼；老师；休息吧；让花香飘进您的梦里；那梦啊；准是又香又甜。
9、《欢庆》田野献上金黄的果实；枫林举起火红的旗帜；蓝天飞着洁白的鸽子；大海奏起欢乐的乐曲。
小学二年级上册语文《秋天的图画》说课稿
小学二年级上册语文《秋天的图画》说课稿《秋天的图画》是人教版小学语文二年级上册教材中的一篇描写秋天丰收美景的散文。
作者用色彩浓艳的笔墨为读者勾勒出了秋天山野中的丰收、喜庆和热闹。
整篇课文句式错落有致，读来朗朗上口，很适合低段儿童的朗读训练。
特别是中间四句：“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
”不仅读来有滋有味，它整齐对仗的句式，更是孩子们进行模仿说话写话极好的训练点。
１、秋天是美丽的、可爱的、喜悦的，为了孩子们能感受真正的秋天，投入地、尽兴地、愉悦地学习课文，我对教材做了如下处理：⑴为了更好的调动学生的学习兴趣，使他们在学文的过程中能真切地感受浓郁的秋色，针对富阳的气候特点，我进行了重组教材，将第一单元的课文后置到了十月份，这样我们就可以一边学文一边带孩子们去大自然中找秋天，画秋天，写秋天，颂秋天，真正达成情感目标和知识能力目标同步发展的目的。
⑵适量的从课外引进一些学生喜爱的描写秋天的古诗、儿歌和散文，在拓宽学生的阅读面的同时，让学生感受丰富多彩的语言表达形式。
⑶与音乐老师商量是否能与此同时教一些赞美秋天的歌曲，让孩子们多维的感受秋天美丽与喜悦。
２、根据文本的语言特点和孩子们的实际学情，我确定了以下几个教学目标：⑴会认本课８个生字，会写８个生字。
⑵体会秋天的美丽和喜悦，能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
⑶能够仿照课文中的一些句式，写一写秋天的其他景物。
⑷通过拓展阅读，帮助学生进一步了解秋天的特点，积累更多的语言表达形式。
⑸在老师的带领下走进秋天，愿意用自己喜欢的形式表现秋天。
为了突破重难点，我结合教学目标，计划用三课时完成这篇课文的教学：在第一课时，学生已理解了课题，整体感知了课文内容，学会了生字，并理解了部分词语，完成了第一个教学目标。
第三课时带学生走进春秋公园观察秋天、欣赏秋天，用自己喜欢的方法赞美秋天：如画秋天、写秋天、唱秋天等。
今天我所执教的是第二课时，通过这一课时的教学，我预设要帮助学生达成的是第二、第三和第四个目标。
部编版小学二年级语文上册《秋天的图画
第三步：发现规律，欣赏文外景，读写结合； 第四步：拓展阅读，走出课堂，丰富积累。
第一步：以诗导入，创设情景，激发兴趣
梨树挂起金黄的灯笼。 苹果露出红红的脸颊。 稻海翻起金色的波浪。 高粱举起燃烧的火把。
第二ห้องสมุดไป่ตู้：赏读重点句，发挥想象， 指导朗读。
《秋天的图画》是人教版小学语文二
年级上册教材中的一篇描写秋天丰收 美景的散文。作者用色彩浓艳的笔墨 为读者勾勒出了秋天山野中的丰收、 喜庆和热闹。整篇课文句式错落有致， 读来朗朗上口，很适合低段儿童的朗 读训练。特别是中间四句：“梨树挂 起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧 的火把。”不仅读来有滋有味，它整 齐对仗的句式，更是孩子们进行模仿 说话写话极好的训练点。
教学目标： 1、会认8个生字，会写8个字。 2、体会秋天的美丽和喜悦，能正确流利、
有感情地朗读课文、背诵课文。 3、能够仿照课文中的一些句式，写一写秋天
的其他景物。 4、通过拓展阅读，帮助学生进一步了解秋天
的特点，积累更多的语言表达形式。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文、 背诵课文.
教学过程
请再读读这四个句子，你仿佛看到了什么， 听到了什么？
第三步：发现规律，欣赏文外景，读写结合。
第四步：拓展阅读，走出课堂，丰富积累。
• 秋天到，秋天到， • 田里庄稼长得好。 • 棉花朵朵白， • 大豆粒粒饱， • 高粱涨红了脸， • 稻子笑弯了腰。 • 秋天到，秋天到， • 园里果子长得好。 • 枝头结柿子， • 架上挂葡萄， • 黄橙橙的是梨， • 红彤彤的是枣。
再见，谢谢!
[秋天的图画课文原文]秋天的图画课文
![[秋天的图画课文原文]秋天的图画课文](https://img.taocdn.com/s3/m/2537ba212e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e238.png)
[秋天的图画课文原文]秋天的图画课文秋天的图画课文篇一:秋天的图画课文原文《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画。
画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。
它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。
《秋天的图画》秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
《秋天的图画》教学案教学内容秋天的图画课时 2课时教学目标1、认识“图、梨”等8个生字。
会写“波、浪”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。
重点认识“图、梨”等8个生字。
会写“波、浪”等8个字。
能背诵课文。
难点喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱。
“作、丽”的字形。
教具多媒体课件教学过程第一课时一、创设情境导入1、上节课我们学习了“五谷丰登、瓜果飘香”等描写秋天的优美词语，今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。
2、直观感知：播放秋天音乐风光片。
3、引导回顾、表达：欣赏了秋天的风光，你想说什么4、总结学生感想，导入：秋天就像一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的。
5、出示课题并朗读。
猜字谜识“图”字：一个大镜框，冬天里面藏。
二、朗读感悟1、初读感悟。
a、自读课文，要求读准字音，读通顺。
b、开火车，一人读一句，注意正音。
c、各人画出自己最喜欢的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。
d、朗读展示：选你最喜欢的句子读给大家听。
听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。
e、师引读课文，感知全篇：秋天来啦，秋天来啦。
山野。
梨树。
苹果。
稻海。
高粱。
谁使秋天这样美丽。
f、用多种形式朗读课后练习中的四句话，要读出感情。
二年级语文上册需要背诵的课文
【本册书明确要求背诵的课文，请家长检查：背过的，用彩笔涂上颜色。
】
第一单元
识字一
1、《秋天的图画》
3、《植物妈妈有办法》
4、古诗两首
园地一《秋天到》
第二单元
5、《一株紫丁香》
第三单元
9、《欢庆》
10、《北京》
11、《我们成功了》
第四单元
识字4
第五单元
识字5
园地5 《走山路》
第六单元
识字6
23、《假如》
25、古诗两首
第七单元
26、《“红领巾”真好》
27、《清澈的湖水》1.2自然段
园地7 《会走路的小松树》
第八单元
30、《我是什么》
选择：
我很棒！我还得继续努力！
【你背过的《小古文》也涂上颜色吧：】
1、放风筝 2 、乡村
3、芦花
4、荷
5、菊
6、雨
7、雪8、日月星
9、日时10、猫捕鱼11、猫斗12、龟兔竞走13、五官争功14、读书
15、读书有三到16、读书需有疑17、铁杵磨针18、称象
19、道边李苦20、破瓮救友21、孔融让梨22、守株待兔23、揠苗助长24、狐假虎威25、南辕北辙26、盘古开天地27、夸父逐日28、共工触山29、刑天舞干戚30、舜耕历山。