5领导干部的人文素养与心灵养护PPT

人文素养的重要性人文素养的作用以及重要内容

人文素养的重要性人文素养的作用以及重要内容 人文素养是企业管理者综合素质的基础。下面是给大家搜集的人文素养的作用以及重要内容文章内容。希望可以帮助到大家! 当今社会，一些国家因为过于重视经济的发展，仅仅将科技视为第一生产力，造成各种教育，特别是高等教育当中很多的专业课程“重理工，轻人文”，也就是过于重视专业技能，而忽视了综合素质。这些现象会导致理工科出身的企业管理者急需要将自身的人文素养加以提高。作为管理阶层，如果不能充分具备这方面的修养，只是在其他方面具有较强的素质和能力，就会造成适应社会活动与处理社会问题以及整体的素养等综合能力不健全或比较缺乏。人文素养对于企业管理者具有如下作用。 (一)利于人生价值的实现 1、使适应组织发展所需的知识结构更加完善 宽广的人文知识包含历史、政治、哲学、经济、法律、文学、艺术、体育、语言等诸多学科领域。人文知识实际上就是产生与形成思维理论的有效前提。领导者知识面越广泛，实际工作当中就会更有思路和魄力。尤其是知识经济时代，对领导者知识素养方面提出了更高的标准和要求。对企业管理者来说，具备渊博的知和合理化的知识

结构，也就表明具有了在现代社会中有效生存下来的知识技能和文化底蕴，可以快速适应现代社会的发展并履行管理职能。 2、使适应组织文化理念的精神生活更加丰富 企业管理人员都是希望自己的人生可以寓工作于快乐、幸福和 健康。将人文知识作为前提的人文素养，培养的过程实质上就是体验社会生活和组织活动、追求精神世界的过程，它在个人的生活层面与幸福的程度上起着决定性的作用，同时更加影响着个人的气象与人格。人自身就是文化场，其中涵盖有不同的文化景深与文化魅力，人文的意义不但是要多学一些人文历史知识，还要从中品味人生，陶冶情趣。例如，获得诺贝尔奖的李政道教授一直以来都将杜甫的“细推物理须行乐，何用浮名绊此身”当成是其做事做人的必要准则，他将人文知识作为人文素养的培养，同时再以人文素养为基础，树立正确的态度和目标，不但提高了自己的科学素养，更是摘得了科学的桂冠，使自己的精神世界更为饱满。 (二)利于开展组织工作 1、使组织管理工作有所加强

人文素养的社会现状

人文素养的社会现状 【摘要】本文主要讨论人文素养的社会现状，社会出现的一些问题，人文素养的重要性，如何培养人文素养。 【关键词】人文素养，社会现状，提高人文素养 随着社会的发展，科技的进步，人们的生活节奏大大加快了，人们的生活质量总体上得到了很大的改善。人们在科技进步中获得了很大的利益，并乐此不彼的为科技进步继续奋战。于是人们感到很满足，享受这个美好的社会给他们带来的财富。 此时我们感到社会给予我们的真的很多，我们的社会很美好，这一切都归根于科技的发展进步，于是有些人，有些单位和其他的社会机构，知识重视发展科技，认为只有科技进步了，人们的生活就会更加美好，更加幸福，而忽视人文素养的培养，认为人文素养可有可无。但是请等等，让我们仔细分析一下幸福的因素，就很容易明白这样一个道理，只有物质财富和精神财富都丰富了，人才是完美的人，社会才是和谐的社会。 首先，让我们一起来体会一下人文素养的涵义： 理解“人文素养”遵循字面内涵表述组合意义就是最实际、最便利的途径。“人文”，在这里当为确定的“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。我看所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。 下面我们再来看一下社会上曾经发生的令人惊悚的事件： 马加爵，2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业,2004年2月13日晚杀一人，2月14日晚杀一人，2月15日再杀两人后从昆明火车站出逃。2004年3月15日为部督A级杀人犯。 药家鑫，西安音乐学院大三的学生，2010年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡，杀人后，被告人药家鑫驾车逃离现场，当车行至郭杜十字时再次将两情侣撞伤。 这时你是否痛心了，他们没有知识吗？他们都是知识分子，大学生啊！但是，他们的人文素养呢，哪怕是他们只要有一点点人文素养，就不会做出这样的

领导干部精神学习心得总结

领导干部精神学习心得总结 人文素养作为领导水平、管理艺术和执政能力衡量的重要内容,在领导干部素质结构中占有重要成分。以下为你带来领导干部精神学习心得总结，希望对你有所帮助! 领导干部精神学习心得总结篇1 党的是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。党的报告是一个突出解放思想、改革开放、凝聚力量、攻坚克难的报告，是一个动员全党为全面建成小康社会而奋斗、共同创造中国人民和中华民族更加幸福美好未来的报告。 xx同志代表xx届中央委员会向本次代表大会所作的报告，是充分发扬民主、集中全党智慧的结晶。报告旗帜鲜明、思想深刻、求真务实、部署全面，经过本次代表大会修改完善，必将成为新形势下夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领。 党的主题，简明而又鲜明地向党内外、国内外宣示了我们党将举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进这4个关系党和国家工作全局的重大问题。提出和确定这样的主题，对我们党团结带领全国各族人民在新的历史征程上继往开来、与时俱进十分紧要。深刻领会、准确把握这个主题，对学习贯彻党的精神至关重要。 党的主题，是在全面把握当前世情、国情、党情，全面把握我国发展新要求和人民新期待的基础上提出来的，是同中国特色社会主义事业五位一体总体布局紧密相联的。深刻理解党的主题，必须准确把

握确定这一主题的时代背景，清醒认识我们既面临前所未有的机遇、又面临前所未有的挑战，关键取决于我们能否牢牢把握机遇、沉着应对挑战。我们要继续高举中国特色社会主义伟大旗帜，始终保持解放思想、改革开放、凝聚力量、攻坚克难的精神状态，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，团结一心为全面建成小康社会而顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗。 领导干部精神学习心得总结篇2 11月8日上午，中国共产党全国代表大会在北京正式开幕。xx 在向大会作报告时只讲了报告要点，没有念报告全文。此举激发了网友们的热烈讨论，认为以实际行动转变了文风会风，为各级领导干部带了好头。 文风。所谓文风就是文章所体现的思想作风，或文章写作中某种倾向性的社会风气及作者语言运用的综合反映。改文风，顾名思义，就是改变使用语言文字的风格。改文风不仅是"改文字"，而应当从冗长空洞、言之无物、刻板生硬的风格中走出来，学会使用清新朴实、生动鲜活、言简意赅、具有生活气息的语言，用群众的话说群众的事，这是改文风的题中之义。 一提到会风，人们往往会联想到"文山会海"、"昏昏欲睡"等词。目前，一些单位开会，包括州、县级部门工作会议，"一把手"讲话喜欢洋洋洒洒，误认为讲的越长水平越高，对这项工作越重视。"文山会海"也是对行政资源的浪费，是对倾听者、参会人、文件阅读者精

什么是人文素养

什么是“人文素养”？ 黎明：“人文素养”的定义尚未约定俗成，而这个重要概念是应该明确的。希望各位就此发表意见。凯迪网友若能在“人文素养”定义方面，能使这个词大大清晰起来，为大功一件，如果谁能一锤定音、“一统江湖”，牛。 敬请参考刘阳先生写的《由＜人文素养与发展＞一文所起的东拉西扯》、拙文《人文素养与发展》。 人文素养与发展 这是2004年高考语文浙江卷的作文题。在考场限定的时间内，让高中生用千字文写出和这一大气题目相匹配的文章，其可能性几乎不存在。这是一个能把博士考晕、“烤糊”的话题，可以想见诸考生面对此题的彷惶与狼狈。但我还是给这个选题以好评：基于对社会现状的了解，出于社会责任感和忧患意识，使这个题目进入高考，这是一项具体、务实的“人文关怀”，或能提醒当代人对人文素养的关注。 遗憾的是，这个话题提出近一年来，并未引起多少注意。学者、老师似乎对此“整体缺位”，没有讨论和“抄作”的“人文素养”概念，仍然一塌糊涂，连考试中的“范文”也不曾见到。 难道师长们对高中生面对此题的狼狈没有责任吗？这一沉默现象，也是“人文素养缺乏”的表现。“人文素养”（人文素质）这个词没被收入《辞海》，对这个重要概念，既然目前还没有大家一致认可的表述，在各自表述时，自然具有不规范性和任意空间较大的特点。笔者之所以在今年高考前提起去年这个试题，意在指出：对“人文素养”之类重要概念的澄请，师长们首先负有不可推却的责任；在形成社会普遍关注“人文素养”问题之前，应先行促成“人文素养”概念上和交流中的“约定俗成”地位。 理解“人文素养”，遵循字面内涵表述组合意义就是最实际、最便利的途径。“人文”，在这里当为确定的“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。我看所谓的“人文素养”， 即“人

试析如何在党校教育中培养和提高领导干部的人文素养

试析如何在党校教育中培养和提高领导干部的人文素养 领导干部的人文素养对领导干部领导能力和执政能力产生着极其重要的影响，甚至与领导干部在工作实践中对科学发展观的贯彻落实以及对反腐倡廉活动的组织开展存在着直接的联系。因此新时期党校在对领导干部进行教育培养的过程中应该注意提升领导干部人员的人文素养，为领导干部总体工作能力的强化奠定基础，提升领导干部组织决策的科学性，为党组织建设提供相应的支持。 标签：党校教育领导干部人文素养 领导干部的人文素养具体指借助一定的文化精华，并且将这部分文化精华作为基础、逐渐形成的某种类型的特殊活动所必须具备的党建基本条件，新时期随着国家对领导干部人文素养的重视，人文素养已经逐渐发展成为衡量领导干部领导水平和执政能力的重要标准，合理实施人文素养培养对逐步提升领导干部的综合能力产生着直接的影响，具体表现为领导干部在工作实践中能够践行群众路线、切实关心人民群众的生活、全心全意为人民服务。因此党校在对领导干部实施教育培训的过程中，必须加强对培养领导干部人文素养的重视，希望可以借助对领导干部人文素养的培养，逐步提升领导干部的综合素质，为领导干部工作实践水平的提升提供重要的保障。 一、新时期党校在教育培训过程中逐步提升领导干部人文素养的必要性 对人文素养进行综合分析可以发现，人文素养实质上是一个相对较为宽泛的概念，具体指在应用人文社会科学方面知识的能力，最终表现为人受到人文素养的影响对其他人的关怀方面。一般来说，在哲学层面上，人文素养的核心是将人作为对象，以人作为中心点，在人的综合素养方面具有一定的基础性地位，具体指人的思想观念、价值取向、审美情绪等的集合[1]。而对于我国领导干部来说，在党校教育中培养领导干部的人文素养是促进党建事业时代发展的需求，也是逐步推进领导干部自身发展的需要，因此在当前社会背景下必须保持对领导干部人文素养培养工作的高度重视。特别是对于云南边疆地区来说，由于领导干部在工作中面临着更为复杂的形势，因此对领导干部人文素养的培养也更为重要，具体来说，新时期在党校教育培养工作中提升领导干部人文素养的必要性表现在以下几个方面： 1.是全面贯彻落实科学发展观的必然要求 科学发展观的核心思想是以人为本的理念，而对领导干部人文素养的培养也强调应该从人的发展出发，并且将人作为最终的归宿，应该表现相应的人文关怀。同时，从更深的层次上进行揭示，这种人文关怀不仅仅是对人的朴素同情和道德层面上的宽容，也体现出一种经过人文知识陶冶和人的理性思考处理后对人的价值的认识和对人的尊重，是一种具有特殊性质的对人的关怀。对于我国领导干部群体来说，这种对人的尊重和关怀则应该具体体现在对人民群众的关心和爱护上，即在工作实践中以人民群众为核心，一切工作的开展都应该力求为人民群众

浅谈领导干部的文化修养

浅谈领导干部的文化修养 ——————xxx 领导干部担负着决策、组织、协调和指挥等重要职能，需要应付很多急难险重局面，素质高低关系着党和人民的事业成败，对自身修养必须要有更高要求和更严标准。领导干部的修养包括政治、道德、文化等等方面，其中，文化修养是干部的智慧之源、道德之根、人格之魂、健康之基、和谐之本，涉及人与人、人与社会、人与自然关系的认识程度和把握能力，影响着领导干部的思维方式、思想水准、人格魅力和决策水平，尤其应该引起我们的高度重视。 一、领导干部加强文化修养是中华民族优良传统的光辉传承 好学、善学是中国人的优良传统，不管是古代圣贤、帝王将相，还是新中国的老一辈革命家、今天的领导人，都对学习抱着极其重视的态度。孔子曰：“学而时习之，不亦悦乎”；“学如不及，犹恐失之”；“温故而知新，可以为师矣”；“学而不思则罔，思而不学而殆”。历代开国皇帝也都十分重视学习，吸取前朝教训，寻求有益指导，谋求国家发展，经过不懈努力，才出现了“文景之治”、“贞观之治”、“洪武之治”、“永乐盛世”、“康乾盛世”等辉煌时期。中国革命的胜利和改革开放的成功也无不都是善于学习结出的硕果。延安时期，毛泽东同志深刻地认识到，“我们队伍里边有一种

恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”，因而开展了全党的学习运动，提出“要把全党变成一个大学校，全党的同志，研究学问，大家都要学到底，都要进这个无期大学”。全党响应“来一个全党的学习竞赛”号召，开展延安整风运动，认真学习马克思、恩格斯、列宁的理论，为完成新民主主义革命任务奠定了坚实基础。传统文化中所具有的丰富智慧，对解决当前人类所面临的许多重大问题具有十分重要的作用、对领导干部完成党赋予的历史重任具有十分重要的作用、对深入贯彻落实科学发展观、建设社会主义和谐社会具有十分重要的作用。胡锦涛总书记指出：中华文明是世界古代文明中始终没有中断、连续5000多年发展至今的文明。中华民族在漫长历史发展中形成的独具特色的文化传统，深深影响了古代中国，也深深影响着当代中国。现时代中国强调的以人为本、与时俱进、社会和谐、和平发展，既有着中华文明的深厚根基，又体现了时代发展的进步精神。“苟日新，日日新，又日新。”“天行健，君子以自强不息。”这既是中华民族的先哲通过观察宇宙万物提出的重要思想，也深刻揭示了中华民族自强不息的民族精神，因此成为中国的千年传世格言。习近平同志也谈到：优秀传统文化书籍作为古今中外文化精华的传世之作，思考和表达了人类生存与发展的根本问题，其智慧光芒穿透历史，思想价值跨越时空，历久弥新，成为人类共有的精神财富。特别是我

领导干部要如何提高人文素养

领导干部要如何提高人文素养 人文素养作为领导水平、管理艺术和执政能力衡量的重要内容,在领导干部素质结构中占有重要成分。下面是小编给大家搜集整理的领导干部要如何提高人文素养文章内容。 领导干部要如何提高人文素养 传统文化的教育与传承 中华民族创造了具有强大生命力的优秀传统文化,这些传统文化不仅体现了崇高的民族精神、民族气节,而且涵盖了哲学、社会科学、自然科学、文学艺术等诸多领域。它对人的思维方式、思想观念以及行为模式等都有深层次的影响。传统文化是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,领导干部作为先进文化的建设者和引领者,首先要加强自身的民族传统文化的教育,这对于民众树立起民族的自尊心和自信心,形成对振兴中华民族的历史责任感和认同感,有着前提和基础的重要作用。 加强人文知识的学习 在大力倡导建立学习型党组织的今天,每个领导干部都应该树立终身学习的理念,只有在学习的土壤里才能结出人文素养的硕果。人文知识内涵极其丰富,数学使人敏捷,文学使人练达,美学使人文雅,历史使人厚重,哲学使人严谨。各级领导干部,应通过广泛的阅读和学习,以不断增强自身的文学知识、历史知识和哲学知识等等。只有这样,才能有生动活泼的语言、温文尔雅的举止,才能在实际工作中,决策果断而有依据,指挥坚定而有艺术。 掌握理论联系实际的方法 有的领导干部虽然认识到了提高人文素养的重要性,也知道学习人文知识对于提高人文素养的关键作用,但在如何掌握学习方法上缺乏必要的探索。事实上,人文素养的培养过程并不单纯地等于人文知识的简单积累和叠加。在培养人文素养的过程中,不仅要注重人文知识的学习,更要将掌握的人文知识与现实生活相联系,在生活或工作中去实践验证这些知识,真正达到学以致用的效果。 建立健全培训机制 为提高领导干部的人文素养创造一个好的客观条件就是要建立健全干部培训机制。以党校、行政学院和高校等单位为基地进行培训,将人文知识作为重要内容,使领导干部系统地掌握哲学、政治学、经济学、社会学、法学等人文科学,增长知识,丰富理论。特别对于理工科毕业的领导干部,要他们增加文史哲等人文知识的学习。同时,组织部门在选拔任用干部过程中,也应把干部的人文素养作为考核、选拔、任命干部的重要指标,从而督促领导干部不断提高人文素养。提高领导干部的人文素养的重要意义 提高领导干部的人文素养是党的先进性的本质要求 中国共产党与其他政党的根本区别就在于先进性。中国共产党所具有的先进性,在于能够遵循社会发展的客观规律,坚持走在时代的前列,通过制定科学的路线纲领方针政策,切实履行人民交给的职责,担当时代赋予的历史任务。党的先进性既同党的思想基础、阶级基础、群众基础紧密相连,又同党的理论、路线、纲领和方针政策密不可分;既有丰富的历史内涵,又有鲜明的时代特征;既从实践中获得,又通过实践来检验。任何一个党的领导干部,其先进都不是天然的、永恒的,能否保持先进性,关键在于能否提高其人文素养。 提升领导干部的人文素养是构建社会主义和谐社会的内在要求 和谐社会是国富民强的重要保证,是中国特色社会主义的内在的本质属性。从总要求看,社会主义和谐社会包括民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处等。总结起来,也就是人与自然的和谐与各种社会关系的和谐。而这些方面,正是人文素养的核心内容。因此,可以看出社会主义和谐社会的根本要求与人文素养之间有着内在的必然的联系。

浅谈如何提升干部队伍综合素质_1

浅谈如何提升干部队伍综合素质 素质是什么？是人们从事社会实践活动所必备的能力，是人的知识、智力、德行、心理、责任等多方面的聚合。素质体现着人的内涵、品位和个性，内在导向着人生的路径和生命的轨迹。一个人，素质不同，其生存状态、生活品质、人生境界就不同；一个团队，素质差异，其精神面貌、战斗能力、工作成效就不一样。 干部的综合素质，体现在干部的理想情操、理论水平、道德涵养、科学人文素养和身心素质上，反映在干部的机遇意识、责任意识、创新意识和合作意识中，折射于干部的决策能力、统筹能力、应对能力等各个方面。 提升干部队伍综合素质，是一个长期而全面的锻造过程，需要多措并举，不断加强学习培训、实践历练，不断丰富其内涵、充实其底蕴、磨砺其品格、升华其境界。提升干部队伍综合素质，必须着力提高干部的理想情操、理论水平、道德涵养、科学人文素养和身心素质。理想情操是干部综合素质的首要之义。一个人，一个地区，一个国家，一个民族，不能没有精、气、神。理想如灯塔，情操似阳光。对自己的人生、对贵州的发展有理想、有追求，我们的干部就会“小我”之中更有“大我”，获得干事创业的不竭精神支撑。 提升干部队伍综合素质，必须着力强化干部的机遇意

识、责任意识、创新意识和合作意识。 机遇是一种潜在的生产力。机遇意识强不强，能不能抓住和用好机遇，是衡量干部素质高低的重要方面。机遇不常有，稍纵即逝，抓住它、用好它，可以实现超常规发展，反之就会延缓发展。强化机遇意识，必须要有善于预测和识别机遇的敏锐，要有创造机遇的智慧，要有抓住机遇的勇气，更要有用好机遇的能力。 责任意识是人们心灵深处一种责无旁贷的心理定势。一个干部的岗位意味着一份责任，任其职就要尽其责，就要让组织放心、人民满意。缺乏责任意识，就会搞花架子，做表面，作风飘浮；有强烈的责任意识，就会想群众所想、急群众所急，恪尽职守、鞠躬尽瘁。 创新是发展的动力，是人类进化之源。缺少创新意识，必然墨守成规、按部就班。强化创新意识，要求我们的工作不能满足于一般化、表面化、常态化。要勇于消除思想禁锢，转换思维方式，打破路径依赖，破解体制束缚，把知识优势转化为智力优势，把创新活力转化为发展活力。强化创新意识，更要求我们要有胆识，“胆”是决策与干事的勇气和决心，“识”是分析问题、解决问题、判断和决策的能力。只有胆识兼备，才能创新得法、创新有为。 合作是一种能力，是干部的基本素质。在现代社会组织中，只有每个成员思想上同心、目标上同向、行动上同步，

2017年公需科目：专业技术人员人文素养和科学素养的培育考试题(满分卷)

1 / 10 2017年公需科目：专业技术人员人文素养和 科学素养的培育考试题 考生姓名： 考试科目：2017年公需科目：专业技术人员人文素养和科学素养 的培育 开考时间： 考试时间：60分钟 考试成绩：100分 说明： 1. 回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。 2. 答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案。 一、判断题(每题2分) 1.在历史发展中，科学可转化为社会生产力和最重要的社会建制。() 正确 错误 2.领导和科学权威总是正确的，不能怀疑。() 正确 错误 3.把有问题的学生教得没问题以及把没问题的学生教的有问题都是教育的失败。() 正确 错误 4.古人分析汉字的造字方法而归纳出来的六书，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。() 正确 错误

5.“写鬼写人高人一等；刺贪刺虐入木三分。”是对蒲松龄所著《聊斋志异》的评价。() 正确 错误 6.人影艺术就是人在配合灯光的情况下，利用光与影的特殊效果，形成或大戒小的各种不同造型的图案。() 正确 错误 7.《论语》言简意赅，含蓄隽永，内容非常丰富。() 正确 错误 8.“仁”、“礼”是儒家创始人孔子思想的核心。() 正确 错误 9.无论文学作品是对世界的再现还是对作者情感的表现，都必须通过作品的形式展现出来，文学作品的形式是文学作品的意义和价值得以实现的基础。() 正确 错误 10.文学的教育功能，主要指文学所反映的生活对于阅读者起到了教育的作用，表现为潜移默化和不可抗拒地改变人的心灵。() 正确 错误 11.黑格尔把“绝对精神”这一最高统一体展开为“逻辑、自然、精神”三大阶段。() 正确 错误 12.书法是中国特有的一种传统文化及艺术，是一门古老的汉字的书写艺术。()

论提高年轻干部人文素养问题

论当代年轻领导干部提高人文素养的几个问题 □ 孙铁民 摘要：提高广大年轻领导干部人文素养是打造“高素质”接班人队伍的必然要求，是陶铸其人格魅力的重要途径，是实践科学发展观的基本前提，是其创造性履行职责的现实需要。这一素养内涵包括：殷殷报国志，拳拳爱民心，以甘于奉献为价值追求；博学好问，知识丰厚，文化功底扎实；敏锐的洞察力，创造性思维力，富有时代性战略眼光；志趣高雅，情感丰富，个性魅力鲜明。要通过勤奋读书，树立活到老学到老的观念；立足实践，淬炼“为长者折枝”的“公仆”本色；正本清源，在激浊扬清中树立正确人文理念；健全机制，打造“锻铁成金”的熔炉等途径来实现。 关键词：提高 年轻干部 人文素养 胡锦涛同志指出：“人文社会科学的发展水平，体现着一个国家和民族的思维能力、精神状况和文明素质”。人文社会科学要“为中国特色社会主义事业提供强有力的思想保证、精神动力和智力支持”。这一重要论断，向全党指明了精神文明建设的战略方向，笔者简介 —— 孙铁民教授，笔名铁马、梦里丹青，别号龙江游子、松江老农。黑龙江省桦川县人。少小仰慕江南风物，中年卜居西子湖畔。现就教职于中共杭州市委党校教授。 其人耿介率直，为学严谨博涉。从事理论教学与研究工作以来，在省级以上理论期刊发表论文60余篇计45余万字，多次获得科研和教学奖励。2001年以来，参与完成国家社科规划课题和省部级课题各1项，杭州市社科联规划课题2项。有15篇在国内中文核心期刊刊发，其中9篇论文在《人大复印报刊资料〃中国共产党》全文转载。其《中国古典文学发展脉络及精粹赏析.上中下篇》专题讲座广受好评，2008年，获得浙江省党校系统首届精品课奖励。 其性耽诗词、习书画、乐山水。早年跻身龙江书坛、文坛。于理论研究、教学外，好为诗词、书法之作。托言寄物，遣兴畅怀，偶有吟咏书墨付梓，并出版诗词书法专集《行吟摭零》1种。 联系方式 电子邮件：sjlntm@126.com QQ ：704087182