2020届高三模拟考试生物试卷(一)
2020届高三模拟考试生物试卷（一）2020．3本试卷包括第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分120分，考试时间100分钟。
第Ⅰ卷(选择题共55分)一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。
1.下列关于化合物的叙述中，错误的是()A.二糖水解的产物都是还原糖，组成元素相同B.细胞膜上的多糖可与脂质结合形成糖脂C.纤维素可以作为某些微生物的能源物质D.牛奶中添加维生素D可促进肠道对蛋白质的吸收2.下列关于蛋白质鉴定实验的叙述中，正确的是()A.将双缩脲试剂A液和B液等量混合均匀后加入待测的蛋白质溶液中B.盐析的蛋白质可以与双缩脲试剂发生紫色反应，变性的蛋白质不能C.在鸡蛋清中加入胰蛋白酶，一段时间后加入双缩脲试剂，溶液显紫色D.可向蛋白质溶液中加入较多的双缩脲试剂B液，使紫色反应更明显3.下列关于DNA和RNA的叙述中，正确的是()A.DNA都是双链结构，RNA不存在双链区段B.一个DNA分子可转录产生多种RNA分子C.参与基因表达的RNA只有mRNA和tRNAD.PCR过程中需要RNA片段作为引物4.下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是()A.细胞膜选择透过性的分子基础是磷脂的疏水性B.内质网上、细胞质基质和线粒体中都存在核糖体C.核膜有两层，其外膜与高尔基体的膜直接相连D.内质网上合成的蛋白质不能通过核孔进入细胞核5.酶和ATP是细胞生命活动中重要的化合物，下列有关叙述正确的是()A.两者水解都可能产生核糖核苷酸B.酶和ATP都具有高效性和专一性C.红细胞中没有核糖体，不能合成酶D.细胞中需能的生命活动都由ATP供能6.右图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因，不考虑基因突变的情况下，下列叙述正确的是()A.图中有2个着丝粒，4个DNA，4对等位基因B.基因1、3、5、7可能控制着生物体同一性状C.1分别与6、7、8组合形成的都是重组型配子D.该初级精母细胞有丝分裂时，1、2分离的时期与7、8不同7.下列关于细胞生命活动的叙述中，正确的是()A.寿命越长的正常细胞，其分裂能力就越强B.动物细胞培养时，细胞核型不会发生改变C.细胞凋亡时，某些基因的表达能力会加强D.正常的人体细胞中不含原癌基因，但有抑癌基因8.关于下列几个重要科学探究的叙述中，错误的是()序号科学探究①摩尔根的果蝇伴性遗传实验②格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验③赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验④沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型A.①实验将一个特定基因和一条特定的染色体联系了起来B.②和③实验都能证明DNA是遗传物质C.③实验设法把DNA与蛋白质分开，单独地去观察它们的作用D.④的意义之一在于为DNA复制机制的阐明奠定了基础9.下列关于现代进化理论的叙述中，正确的是()A.长期的地理隔离一定会导致新物种的出现B.生物变异一定会影响到种群的基因频率C.不同物种含有的基因一定完全不同D.种群基因频率改变一定导致生物进化10.为指导遗传咨询，医生通过产前诊断技术从孕妇体内取得胎儿细胞进行检查分析，以此判断胎儿是否患遗传病。
下列叙述正确的是()A.借助染色体筛查技术，诊断胎儿是否患红绿色盲病B.体外培养胎儿细胞并分析染色体，诊断胎儿是否患先天性愚型病C.用光学显微镜检查胎儿细胞，可判断胎儿是否患有青少年型糖尿病D.对胎儿细胞的染色体进行数量分析，可判断胎儿是否患猫叫综合征11.miRNA是含有茎环结构的miRNA前体经过加工之后的一类非编码的小RNA分子(18～25个核苷酸)。
下图是某真核细胞中miRNA抑制X基因表达的示意图，下列叙述正确的是()A.miRNA基因中含有36～50个核苷酸B.①过程需要解旋酶和RNA聚合酶C.miRNA前体中不含有氢键D.miRNA抑制X基因表达的翻译过程12.甲～丁表示细胞中不同的变异类型，甲中英文字母表示染色体片段。
下列叙述正确的是()A.甲～丁的变异类型都是染色体变异B.甲～丁的变异类型都可能与减数分裂过程有关C.若乙为精原细胞，则不可能产生正常的配子D.丙、丁所示的变异类型都能产生新的基因13.右图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。
下列叙述正确的是()A.甲侧细胞数目明显多于乙侧B.乙为向光侧，IAA合成量低于甲侧C.横向运输导致尖端以下区域的IAA分布不均D.40min之前IAA对甲乙两侧的生长不起作用14.下列关于人体内环境与稳态的叙述中，正确的是()A.血浆蛋白进入组织液会引起组织水肿B.治疗糖尿病的药物只能注射不能口服C.血红蛋白、乳酸和酶都不属于内环境的成分D.人体体温的稳定是神经和体液调节的结果，与免疫无关15.当兴奋传至突触小体时，引起突触小泡与突触前膜融合，并释放去甲肾上腺素(简称NE)到突触间隙，突触间隙中的NE将发生如右图所示的结合或摄取。
下列叙述错误的是()A.NE与突触后膜的受体结合将引起后膜的电位变化B.释放神经递质NE的过程不需要载体但需要能量C.突触前膜和后膜均能摄取NE，说明兴奋在该处可以双向传递D.NE作用于突触前膜受体后，抑制NE释放属于反馈调节16.下列关于艾滋病及HIV的叙述中，错误的是()A.HIV病毒的外层脂质膜来自宿主细胞B.人体感染了HIV后T细胞的数量会迅速减少C.接触HIV病毒前，人体部分B淋巴细胞膜表面就含有识别它的受体D.若多轮次血液HIV抗体检测呈阳性反应，表明该个体已经被HIV感染17.下列关于全球性生态环境问题的叙述中，正确的是()A.引入外来物种是增加当地生物多样性的有效措施之一B.温室效应是地球生物对CO2的代谢释放量大于吸收量导致的C.规定禁渔区和禁渔期是保护生物多样性的一项重要措施D.大量开垦森林和草原是解决人口增长过快造成粮食短缺问题的重要措施18.下图是采用CRISPR技术对某生物基因进行编辑的过程，该过程中用sgRNA可指引核酸内切酶Cas9结合到特定的位点进行切割，下列叙述正确的是()A.根据破坏B基因后生物体的功能变化，可推测B基因的功能B.基因定点编辑前需要设计与靶基因全部序列完全配对的sgRNAC.图中sgRNA1的碱基序列和sgRNA2碱基序列相同或互补D.可利用此技术编辑生殖细胞相关基因以期生育出免疫艾滋病的婴儿19.下列关于单克隆抗体制备的叙述中，正确的是()A.诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后，发生融合的细胞均为杂交瘤细胞B.筛选出杂交瘤细胞后，需利用特定培养基再次筛选分泌单克隆抗体的细胞C.人鼠杂交瘤细胞大规模培养时，细胞中染色体组数最多是4个D.杂交瘤细胞大规模培养时，只有编码抗体的基因可以获得表达20.下列研究课题中，实验材料与试剂选择最合理的是()选项研究课题选用材料与试剂A验证pH对酶活性的影响新制3%的H2O2溶液、肝脏研磨液、0.01mol/L的盐酸和NaOH溶液、蒸馏水、带火星卫生香B探究温度对酶活性影响新制的淀粉酶溶液、淀粉溶液、蒸馏水、斐林试剂C探究Cu2＋对酶活性影响新制的淀粉酶溶液、淀粉溶液、Cu2＋溶液、蒸馏水、斐林试剂D验证酶的专一性新制3%的H2O2溶液、FeCl3溶液、土豆研磨液、蒸馏水二、多项选择题：本部分包括5小题，每小题3分，共15分。
每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。
每小题全选对得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
21.下列关于生物学实验的叙述，错误的是()A.在苹果组织样液中加入斐林试剂后，溶液立即由蓝色变成砖红色B.用紫色洋葱鳞片叶外表皮观察植物细胞吸水和失水的实验中，需用低倍镜观察3次C.可用显微镜和血细胞计数板采用抽样检测的方法估算1L自来水中大肠杆菌的数目D.相同温度条件下，加入肝脏研磨液的H2O2溶液比加入FeCl3溶液的分解快22.右图为酵母菌和人体细胞呼吸流程图，下列叙述错误的是()A.条件X下酵母细胞呼吸时，葡萄糖中能量的去向有3处B.条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解并产生CO2和水C.氧气不足时，人体肌细胞产生的CO2量大于O2的消耗量D.人体细胞和酵母菌都能在X或Y条件下呼吸，皆属于兼性厌氧型生物23.如图是某遗传病的家族系谱图，其中Ⅱ3不携带致病基因，Ⅲ6和Ⅲ7是异卵双生，不考虑基因突变的情况下，下列有关叙述错误的是()A.Ⅱ5所患遗传病不可能是染色体异常引起的B.该病的遗传方式不可能是常染色体显性遗传和伴X染色体显性遗传C.若该病是常染色体隐性遗传，则Ⅱ4携带致病基因的概率为2/3D.若该病是伴X染色体隐性遗传，则Ⅲ6和Ⅲ7都不携带致病基因的概率为3/1624.下列有关胚胎工程的叙述中，错误的是()A.早期胚胎培养需要添加氨基酸、核苷酸、维生素、激素、血清等物质B.受体对植入子宫的外来胚胎基本不会免疫排斥，为胚胎收集提供了可能C.胚胎干细胞来源于早期胚胎或原始性腺，细胞和细胞核的体积都较小D.对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团进行均等分割25.下列有关实验仪器、材料的使用和实验操作的叙述中，错误的是()A.在解离液中加入适量的纤维素酶，有利于提高洋葱根尖组织的解离效果B.血球计数板配套盖玻片又称血盖片，计数时一个血盖片能同时盖住两个计数室C.在血球计数板一侧滴少量样品液的同时在另一个侧用吸水纸吸引，有利于减小实验误差D.在探究“NAA对银杏插条生根影响”实验中保留3～4个成熟叶，有利于提高生根率第Ⅱ卷(非选择题共65分)三、非选择题：本题包括8小题，每空1分，共65分。
26.(7分)图示某高等植物细胞局部结构模式图，A～F表示细胞的不同结构，请据图分析并回答问题：(1)该细胞有氧呼吸的场所有▲(填字母)，与图中I上具识别功能的物质的形成有关的细胞器有▲(填字母)。
图中含有核酸的细胞器有▲(填字母)。
(2)从功能的角度分析，C与E紧密相依的意义是▲；图中F为相邻两个细胞之间的通道，则F存在的意义是▲。
(3)若需研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用的方法是▲。
(4)有学说认为线粒体起源于好氧性细菌：好氧细菌被原始真核生物吞噬后与宿主间形成共生关系(好氧细菌可从宿主处获得更多的营养，而宿主可借用好氧细菌的氧化分解功能获得更多的能量)，最终逐渐进化为现在的线粒体。
据此分析，图中E和A中DNA的存在形式的主要区别是▲。
27.(8分)下图1为某高等植物叶肉细胞内光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中①～⑤表示相关生理过程，a～f表示相关物质；图2为该植物在CO2浓度适宜的情况下，单位时间内气体的吸收量或消耗量随温度变化的曲线图，请据图分析并回答问题：(1)图1中f代表▲，图2中A点时能发生图1中过程▲(填数字序号)。
2020山东高三高考模拟考试生物试题含答案及解析【全国1卷高考模拟试卷】
2020山东高三高考模拟考试生物试题满分90分。
考试时间40分钟★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。
务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。
用2B铅笔将试卷类型A填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
4．考生必须保持答题卡的清洁。
考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。
第Ⅰ卷选择题(共36分)一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.关于真核生物细胞中线粒体的叙述错误的是A. 内部含有核糖体，线粒体基质中可以完成转录和翻译过程B. 用健那绿染液可以使活细胞的线粒体染成蓝绿色，细胞质基质接近无色C. 线粒体依靠类囊体和基粒的数量来增大自身的膜面积D. 眼视网膜炎是由线粒体基因控制的遗传病，遗传上只能通过母亲遗传给后代【答案】C【解析】线粒体普遍存在于真核细胞，是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所．线粒体有内外两层膜，内膜向内折叠形成嵴，嵴的周围充满了液态的基质．在线粒体的内膜上和基质中，有许多种与有氧呼吸有关的酶．【详解】线粒体是半自主型细胞器，线粒体内的质基因可在线粒体内表达，线粒体内部含有核糖体，可以进行转录和翻译，A正确；健那绿是活体染色剂可以将线粒体染成蓝绿色，但不能使细胞质基质着色，B正确；线粒体有内外两层膜，内膜向内折叠形成嵴，增大膜面积，C错误；受精卵中的细胞质几乎全部来自于卵细胞，所以质基因决定的性状只能通过母亲遗传给后代，D正确。
【点睛】叶绿体依靠类囊体和基粒的数量来增大自身的膜面积。
2.下图是基因型为Aabb的二倍体某生物细胞分裂像，在无变异的情况下，叙述错误的是A. ⑨为中心体，可以判断该细胞一定不是高等植物细胞B. ②为着丝点，根据其个数，可以判断该细胞有四条染色体C. 细胞中有两对同源染色体，一对是④和⑦，另一对是⑤和⑥D. 该图像的下一个分裂时期，由于纺锤丝的牵引，导致等位基因A和a随同源染色体分开而分开【答案】D【解析】据图分析，①、③为位于同一个着丝点上的复制得到的两条染色单体（在不发生变异的情况下完全相同），②为着丝点，④、⑦形态大小完全相同为一对同源染色体，⑤、⑥形态大小完全相同为一对同源染色体，⑧星射线（形成纺锤体），⑨为中心体。
2019-2020年高三高考模拟卷(一)理综生物 含答案
2019-2020年高三高考模拟卷（一）理综生物含答案本试卷分第I卷和第II卷两部分，共12页。
满分240分。
考试用时150分钟。
答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（必做，共87分）注意事项：1．第I卷共20小题。
1~13题每小题4分，14~20题每小题5分，共87分。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。
以下数据可供答题时参考：相对原子质量：H -1 C-12 N-14 O-16 Fe-56 Cu-64一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意）1．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是A．受精作用体现了生物膜的流动性B．线粒体内膜上蛋白质的种类比外膜多C．细胞癌变后，形态结构发生显著变化，细胞间黏着性显著降低D．细胞吸收葡萄糖都要消耗能量2．下列有关生物的叙述，正确的是A．大肠杆菌无染色体，以无丝分裂方式进行增殖B．蓝藻无叶绿体，但属于生产者C．洋葱根尖产生的细胞分裂素能够促进细胞分裂，其作用也能体现两重性D．酵母菌在有氧和无氧的条件下都能在线粒体中生成CO23．右图为某抗体合成过程的部分示意图，以下说法不正确的是A．该过程中发生了碱基配对，如A与T配对，G与C配对B．①的基本组成单位是核苷酸，②的形成与核仁有关C．③合成后还需经内质网和高尔基体的加工才具有活性D．浆细胞产生的抗体与抗原特异性结合发挥体液免疫功能4．下列叙述符合现代生物进化理论的是A．如果环境条件保持稳定，生物就不会进化B．只有经过长期的地理隔离才能产生新物种C．共同进化形成生物的多样性D．自然选择不会改变种群的基因库5．以下是对生物实验的相关叙述，正确的是A.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可根据染色体的形态和数目确定细胞有丝分裂的时期B.在探究细胞大小与物质运输的关系实验中，发现物质运输效率与细胞大小呈正相关C.在探究PH对酶活性的影响实验中，PH是自变量，温度属于无关变量D.纸层析法分离叶绿体中色素的实验表明，叶绿素a在层析液中的溶解度最低6．下列有关变异及其应用的说法，不正确的是A．基因突变频率很低，是随机发生的、不定向的B．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组C．与杂交育种相比，单倍体育种可明显地缩短育种年限D．染色体DNA中一个碱基对的缺失属于染色体结构变异第Ⅱ卷（必做129分+选做24分，共153分）注意事项：1．第Ⅱ卷共18道题。
桂林市崇左市防城港市2020届高三生物联合模拟试题含解析
B. 子代病毒通过囊泡从寄主细胞排出，体现了细胞膜的选择透过性
C. 病毒进入人体后，吞噬细胞可以对其识别和吞噬，这属于特异性免疫
D. 进行病毒研究可用含有水、无机盐、碳源、氮源和动物血清的培养基培养病毒
【答案】A
【解析】
【分析】
病毒是不具有细胞结构的生物，组成成分是蛋白质和核酸，病毒体内只含有DNA或者RNA一种核酸,由于病毒不具有细胞结构，不能独立完成生命活动，必须在寄主细胞内完成增殖过程。
【解析】
【分析】
低浓度的生长素类似物可促进生长，高浓度的生长素类似物可抑制生长，由图可知，图示的不同浓度的生长素类似物甲溶液均为促进作用。
【详解】（1）因为胚芽鞘本身也能产生少量的生长素,生长素能够促进细胞伸长，所以用蒸馏水处理的胚芽鞘也能伸长。
(2）由图可知,用4×10–10mol/L的生长素类似物甲溶液处理的胚芽鞘切段长度大于蒸馏水组，即4×10–10mol/L的生长素类似物甲溶液对其生长的作用效果是促进.根据图示可知,5×10–10mol/L的生长素类似物甲溶液对胚芽鞘的生长仍为促进作用，若用6×10–10mol/L的生长素类似物甲溶液处理玉米胚芽鞘切段,则无法确定是促进作用还是抑制作用。
广西桂林市、崇左市、防城港市2020届高三生物联合模拟试题（含解析)
一、选择题
1。叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，下列关于叶绿体和线粒体的叙述,不正确的是（ ）
A. 它们都能参与代谢并产生和消耗气体
B。 它们都有外膜和内膜结构且都是生物膜
C。 它们都有DNA和RNA且能进行转录和翻译
D. 它们都存在于绿色植物所有器官的活细胞中
【详解】①由表格可知，NO不储存在囊泡中，其他非气体性神经递质均储存在囊泡，①错误；
2020山东高三模拟预测考试生物试题含答案及解析【全国1卷高考模拟试卷】
2020山东高三模拟预测考试生物试题满分90分。
考试时间40分钟★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。
务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。
用2B铅笔将试卷类型A填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
4．考生必须保持答题卡的清洁。
考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。
第Ⅰ卷选择题(共36分)一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.2018年，我国科学家将酿酒酵母的16条染色体重新设计并人工合成为1条染色体，这1条染色体就可执行16条染色体的功能。
下列有关叙述错误的是A. 仅带有这条染色体的酵母细胞在自然环境中可能竞争不过野生酵母细胞B. 合并过程中，应用基因编辑技术敲除了16条染色体上的15个着丝粒C. 可用这条染色体替换酵母细胞原有的染色体来研究染色体的功能D. 仅带有这条染色体的酵母细胞只能转录出1条超长的mRNA【答案】D【解析】根据题干信息分析，酵母菌含有16条染色体，则应该是8对同源染色体，将这16条染色体拼接成了1条染色体，则染色体上的着丝粒由16个变成了1个，应该去除15个；由于拼接后酵母菌只含有1条染色体了，则无法进行正常的减数分裂了。
【详解】根据以上分析可知，含有1条染色体的酵母菌不能进行正常的减数分裂产生配子，则其无法进行有性生殖，因此其在自然环境中可能竞争不过野生酵母细胞，A正确；根据以上分析可知，将16条染色体合并成1条染色体的过程中，应用基因编辑技术敲除16条染色体上的15个着丝粒，B正确；根据题意分析，这1条染色体由酵母菌的16条染色体组成，可执行16条染色体的功能，因此可用这条染色体替换酵母细胞原有的染色体来研究染色体的功能，C正确；仅带有这条染色体的酵母细胞，其含有若很多个基因，可以转录出多条mRNA，而不是1条超长的mRNA，D错误。
广东省2020届高三普通高中招生全国统一考试模拟试题(一)广东省一模生物试题word版含答案解释
绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试广东省理科综合能力测试模拟试题（一）本试卷16页, 38小题，满分300分。
考试用时150分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的县（市、区）、学校、姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4. 考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H l C 12 N14 O16 F19 Mg24 Si28 S32K39 Fe 56 Cd 112一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分，在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的。
1. 下列关于人体中细胞分化的叙述，正确的是A. 在人体衰老过程中不发生细胞分化B.细胞分化过程中发生了等位基因分离C.分化了的细胞中DNA相同，RNA也相同D. 血细胞形成过程中发生了基因的选择性表达2.多种真菌、细菌和病毒等微生物都能引起人类肺炎，当出现“不明原因肺炎”时, 需对病原体进行探究鉴别，以下有关说法错误的是A.分析亚显微结构可鉴别是否为真菌B.分析固体培养基上长出的菌落可鉴别是否为细菌C.分析患者体内是否发生体液免疫可鉴别是否为病毒D.测定基因序列可鉴别是否为新的病原体3.为优选纤维素酶，设计一个在不同温度下（其他条件相同）测定两种纤维素酶（酶I、酶H）活性的实验，以下说法错误的是A.不同温度是自变量，酶活性为因变量B.底物溶液应配制两种浓度分别对应两种酶C.测定同一温度下的活性，不同的酶是自变量D.可以探究出两种酶催化的各自最适温度4.寒冷刺激时，兴奋经过反射弧中的传岀神经作用于肾上腺，使其分泌肾上腺素。
2020年高考模拟考试生物试卷带答案
2020年高考模拟考试生物试卷考试时间：150分钟考试分数：300分本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅱ卷第33—38 题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
可能用到的相对原子量：H：1 C：12 O：16 Na：23 Zn：65 Ni：59第Ⅰ卷一、选择题：在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关细胞结构和功能以及化合物的说法，正确的是A．乳酸菌无中心体，以无丝分裂的方式增殖B．细胞骨架与细胞膜的基本骨架成分相同，但功能不同C．衰老细胞的细胞核增大，染色质染色加深D．神经元的树突末梢可以形成突触小体，以利于兴奋的传递2．实验表明，IAA的短距离运输以细胞到细胞的方式进行，且输入与输出细胞的载体不同，其中输出与PI N蛋白相关。
PIN蛋白会通过胞吐（依赖于生长素应答因子ARF）输出IAA，如图表示此过程的部分作用机理。
下列有关叙述不正确的是A．GNOM （一种蛋白）活性增强会促进PIN蛋白胞吐B．TPL与AUX/IAA蛋白结合物含量升高，不利于IAA的输出C．IAA、AUX/IAA与TIR1蛋白结合，促进IAA输出D．IAA浓度高时有利于其输出，所以其运输方式为被动运输3．下列有关酶和ATP的相关叙述不正确的是A．DNA的合成不一定需要DNA聚合酶的参与B．细胞内多种化学反应能有序地进行与酶的专一性有关C．ATP可为生命活动提供能量，其合成常伴随着放能反应进行D．破伤风杆菌进行无氧呼吸的各个反应阶段均生成A TP4．下列变异现象中，与细胞分裂过程中染色体的行为变化无关的是A．马和驴的杂交后代骡子高度不育B．蓝藻中藻蓝素合成基因的某片段的缺失C．甘蔗幼苗期用秋水仙素处理获得的高糖量植株D．一对等位基因杂合的植株自交后代出现3：1的性状分离比5．胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示，某些糖尿病患者胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降。
江苏省南京市、盐城市2020届高三第一次模拟考试(1月)生物答案
南京市、盐城市2020届高三年级第一次模拟考试
生物试题答案
二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共15分。
每题有不止一个选项符合题意，全选对者得3
26．（9分）
（1）①⑥⑧⑨⑩⑥
（2）染色体减数第二次分裂后期
（3）Ⅰ构成染色体的蛋白质、DNA聚合酶和DNA解旋酶核孔
（4）次级卵母细胞或（第一）极体精子入卵
27．（8分）
（1）叶绿体的类囊体薄膜无水乙醇（或丙酮）
（2）15mg·L－1(无单位不得分)光反应
（3）适宜的光照强度、适宜的CO2浓度、适宜的温度、适宜的供水量、适宜的矿质养料等
（4）氧气消耗速率黑暗（或无光照）
（5）线粒体和叶绿体
28．（8分）
（1）附着在内质网
（2）错误折叠的蛋白质与受体结合
（3）RNA聚合酶四种核糖核苷酸（伴侣蛋白）mRNA
（4）高尔基体（5）0 （6）控制它们合成的基因不同
29．(8分)
（1）生产者水平
（2）c标志重捕法
（3）D、C （4）污水有机物18%
（5）调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定
30．（8分）
（1）无机盐、碳源、氮源抑制细菌等杂菌的生长
（2）灭菌倒置
（3）稀释涂布平板
（4）2%氟硅唑或6%戊唑醇
（5）a 培养基中的营养成分不足、有害有毒的物质积累、种群数量大，种内斗争激烈
1。
山东省菏泽市2020届高三联合模拟考试(一模)生物试题 Word版含答案
2020届高三联考生物试题考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。
满分100分，考试时间90分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：高考范围。
一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1.下列关于细胞中糖类、脂质和蛋白质的叙述，错误的是A.细胞中的脂质能够与糖类结合B.细胞中的脂质不会含有氮元素C.细胞膜上糖类与蛋白质的结合物具有识别作用D.细胞中的糖类不能作为人体的直接能源物质2.如图表示小肠上皮细胞转运葡萄糖的过程，已知肠腔的葡萄糖浓度小于细胞内葡萄糖浓度，细胞内的葡萄糖浓度大于组织液中葡萄糖的浓度，细胞内的钠离子浓度低于细胞外，葡萄糖依赖钠离子形成的浓度差与钠离子一起同向运输。
下列相关叙述错误的是A.细胞中的葡萄糖进入组织液可不消耗能量B.图中Na+的转运依赖两种不同的动力C.一种物质可以有两种不同的运输方式D.Na+/葡萄糖同向运输蛋白能同时运输葡萄糖和Na+，说明其不具有特异性3.内质网对细胞损伤因素（如缺氧）极为敏感，当细胞受到损伤因素作用时，内质网腔内出现错误折叠蛋白和未折叠蛋白聚集等现象，称为内质网应激（ERS）。
肿瘤细胞的ERS保护机制可促进未折叠蛋白的正常折叠、加速错误蛋白降解，以维持肿瘤细胞的存活和转移。
下列叙述错误的是A.内质网可对肽链进行折叠、加工、修饰等B.肿瘤细胞的转移可能与内质网中大量蛋白合成有关C.肿瘤细胞的ERS机制可能使其能耐受缺氧酸中毒等环境D.敲除与ERS相关的基因可能会使生物发生癌症的几率下降4.2020年全球爆发了新冠肺炎疫情。
2020湖南高三高考模拟考试生物试题含答案及解析【全国1卷高考模拟试卷】
2020湖南高三高考模拟考试生物试题满分90分。
考试时间40分钟★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。
务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。
用2B铅笔将试卷类型A填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
4．考生必须保持答题卡的清洁。
考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。
第Ⅰ卷选择题(共36分)一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是A. 人浆细胞的高尔基体膜成分的更新速率比红细胞的慢B. 人体的肌细胞既有识别肾上腺素的受体，也有识别甲状腺激素的受体C. 黑藻和蓝藻的细胞都不含叶绿体，但都含有能进行光合作用的色素D. 核孔是细胞核内外物质运输的通道，处于分裂期的细胞的核孔数量较多【答案】B【解析】【分析】1、原核生物与真核生物相比，没有核膜，除了核糖体外没有众多的细胞器，没有染色体和核仁。
2、分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。
3、核孔：实现细胞核与细胞质之间频繁的物质交换和信息交流。
4、激素调节的特点：微量高效性、体液运输、作用于靶器官、靶细胞。
肾上腺素和甲状腺激素几乎作用于全身的细胞。
【详解】人浆细胞能分泌抗体，因此其高尔基体膜成分的更新快，而人体成熟的红细胞中没有高尔基体，A错误；根据以上分析可知，人的肌细胞既有识别肾上腺素的受体，也有识别甲状腺激素的受体，B正确；蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，C错误；核孔是细胞核内外物质运输的通道，分裂前期核膜和核仁解体消失，因此处于分裂期的细胞基本不含核孔，D错误。
贵州省贵阳市2020届高三生物适应性考试试题一含解析
【解析】
【分析】
１、有丝分裂不同时期的特点：（１）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；(２)前期:核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；(３）中期:染色体形态固定、数目清晰;（４）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；(５）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
D、猞猁和雪兔相互制约，使它们的种群数量在一定范围内波动，D正确。
故选D.
二、非选择题
7。请回答下列何题：
（1）种子萌发过程中产生的CO2中的氧元素来自______________（填“葡萄糖和水”或“葡萄糖”或“水和氧气”）。
（2）小麦种子吸水萌发的初期，CO2释放量比O2的吸收量多了3～4倍，原因是______________________________________ 。
【答案】 （1). 葡萄糖和水 （2）. 无氧呼吸强度大于有氧呼吸强度 （3）. 松土可以促进根的有氧呼吸，有利于根吸收矿质离子，促进根系的生长，进而促进植株生长 (4)。 由于松土促进了土壤微生物的有氧呼吸,增加了二氧化碳的分解和排放，从而使温室效应变得更加严重
【解析】
【分析】
1、有氧呼吸总反应方程式:6O2+C6H12O6+6H2O 6CO2+12H2O+能量。
（2）长跑过程中大量消耗葡萄糖，机体可以通过肝糖原的分解和非糖物质的转化补充消耗的葡萄糖，从而使血糖含量基本保持稳定。
(3）长跑过程中,大量出汗使细胞外液渗透压升高，血液中抗利尿激素含量增加，能提高肾脏肾小管、集合管对水 通透性，促进水的重吸收。
【点睛】本题考查体温调节、血糖调节、渗透压调节等相关知识，掌握相关知识结合题意答题。
第三阶段：在线粒体的内膜上.