放马山歌 课件 小学音乐人教版三年级上册
学唱歌曲
请同学们观察歌谱，说一说歌曲有几个乐句，每个乐 句之间有什么联系。
学唱歌曲
请同学们跟琴慢速演唱歌谱，注意音准，以及附点八 分音符和十六分音符的时值。
学唱歌曲
请同学们跟琴试着演唱歌曲第一段歌词，注意“呜噜 噜的”要吐字清晰、“哟哦”的声调要扬起来。
学唱歌曲
请同学们跟琴试着演唱歌曲第二、三段歌词，注意一 字多音，以及“呢”的唱法。
2
放马山歌
初听歌曲
请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？它的音 区具有什么特点？
音乐知识
山歌是民歌中的一种体裁，即人们在山野劳动 生活时演唱的抒情性民歌。山歌的节奏一般比较 自由，音调高亢、嘹亮，有时为了更好地抒发感 情，使歌声传得更远，常常加上呼唤性的衬词。
初听歌曲
请同学们再次聆听歌曲，并随着音乐演唱衬词“哟 哦”。注意“哟”字长一点，起点要高；“哦”字 要上扬，甩出去唱。
学唱歌曲
请同学们跟琴试着演唱歌曲第四段歌词，注意反复跳 越记号，以及结尾处“哟哦”的唱法。
学唱歌曲
请同学们跟琴完整演唱歌曲。
学唱歌曲
请同学们说一说山歌应该用怎样的音色演唱。
学唱歌曲
请同学们随伴奏用明亮的音色演唱歌曲，注意不喊唱。
学唱歌曲
请唱，其他同学齐唱“哟哦”。
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人教版三年级音乐上册：《放马山歌》课件
谢谢观赏
还在路上……
放马山歌
云南民歌
歌曲介绍
是流行于云南的一首著名山歌。 歌词非常简朴，七言两句为一段，反映牧童生
活，主要描绘了正月和二月放马的高兴心情。
欣赏
音乐结构很简练，由上下两个乐句组成，下乐句 的曲调，是根据上乐句的音乐素材发展而成的， 手法洗练。
其中夹以“喔噜噜的”等衬腔，以及赶牲口的吆 喝声，富有生活气息，活跃欢快。
特点：有高腔音，打哦音，全曲节奏明快，曲调 短促，表现出一种快节奏的放马气势。
简谱
谢谢观看！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
还在路上……
放马山歌
云南民歌
歌曲介绍
是流行于云南的一首著名山歌。 歌词非常简朴，七言两句为一段，反映牧童生
活，主要描绘了正月和二月放马的高兴心情。
欣赏
音乐结构很简练，由上下两个乐句组成，下乐句 的曲调，是根据上乐句的音乐素材发展而成的， 手法洗练。
其中夹以“喔噜噜的”等衬腔，以及赶牲口的吆 喝声，富有生活气息，活跃欢快。
特点：有高腔音，打哦音，全曲节奏明快，曲调 短促，表现出一种快节奏的放马气势。
简谱
谢谢观看！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2024版音乐三年级上册放牛山歌图片课件
疲惫，创造了这些歌曲。
2024/1/26
传承与发展
随着历史的演进，放牛山歌在传承 中不断发展和创新，逐渐形成了具 有独特艺术魅力的音乐形式。
当代影响
如今，放牛山歌已经成为我国民族 音乐宝库中的重要组成部分，被广 泛传唱和演绎。
9
歌曲所表达情感和价值观
对自然的热爱
放牛山歌中常常描绘美丽 的自然风光和田园生活， 表达了人们对大自然的热 爱和向往。
表达情感
歌词表达了孩子们对大自然的热爱和对劳动的赞美，传递出积极 向上的情感。
语言简练
歌词语言简练、朴实，易于理解和记忆，符合儿童的语言特点。
13
歌曲风格及演唱技巧
2024/1/26
山歌风格
歌曲采用了山歌的风格，高亢、嘹亮，具有浓郁的地方特色。
演唱技巧
演唱时需要注意气息的运用，保持声音的连贯和流畅。同时，要注 重咬字清晰，表达出歌词的情感。
增强合作意识
音乐是一门需要合作的艺术，学 生应该增强合作意识，学会与他 人合作，共同完成音乐作品。
2024/1/26
26
感谢您的观看
THANKS
2024/1/26
27
2024/1/26
劳动的赞美
歌曲赞美了劳动人民的辛 勤付出和无私奉献精神， 体现了对劳动的尊重和赞 美。
和谐共处
通过描绘人与自然、人与 人之间的和谐共处场景， 放牛山歌传递了和谐、友 善的价值观。
10
03
歌曲欣赏与解读
2024/1/26
11
歌曲旋律及节奏特点
2024/1/26
旋律优美
01
歌曲以级进和跳进相结合的旋律进行，展现出山歌特有的高亢、
歌曲演唱技巧
2024/1/26
传承与发展
随着历史的演进，放牛山歌在传承 中不断发展和创新，逐渐形成了具 有独特艺术魅力的音乐形式。
当代影响
如今，放牛山歌已经成为我国民族 音乐宝库中的重要组成部分，被广 泛传唱和演绎。
9
歌曲所表达情感和价值观
对自然的热爱
放牛山歌中常常描绘美丽 的自然风光和田园生活， 表达了人们对大自然的热 爱和向往。
表达情感
歌词表达了孩子们对大自然的热爱和对劳动的赞美，传递出积极 向上的情感。
语言简练
歌词语言简练、朴实，易于理解和记忆，符合儿童的语言特点。
13
歌曲风格及演唱技巧
2024/1/26
山歌风格
歌曲采用了山歌的风格，高亢、嘹亮，具有浓郁的地方特色。
演唱技巧
演唱时需要注意气息的运用，保持声音的连贯和流畅。同时，要注 重咬字清晰，表达出歌词的情感。
增强合作意识
音乐是一门需要合作的艺术，学 生应该增强合作意识，学会与他 人合作，共同完成音乐作品。
2024/1/26
26
感谢您的观看
THANKS
2024/1/26
27
2024/1/26
劳动的赞美
歌曲赞美了劳动人民的辛 勤付出和无私奉献精神， 体现了对劳动的尊重和赞 美。
和谐共处
通过描绘人与自然、人与 人之间的和谐共处场景， 放牛山歌传递了和谐、友 善的价值观。
10
03
歌曲欣赏与解读
2024/1/26
11
歌曲旋律及节奏特点
2024/1/26
旋律优美
01
歌曲以级进和跳进相结合的旋律进行，展现出山歌特有的高亢、
歌曲演唱技巧
【人教版音乐】小学3三年级上册课件：放马山歌 课件 (2)
1、 2 2 1 深山里
2、 6 ｜ 0 0 ｜ 2 2 1 6∶ ‖ 2 2 1 6 · · · 跑，（哟哦） 深山里 跑。 不 会 发， ｜0 0｜2 2 1 6｜ 0 0‖ · （哟哦） 不 会 发。（哟哦）
5、节奏练习
2 4
正 月 放 马 喔噜噜的 正 月 正 哟 , 赶 起 马 来
×·× ××× × × × ×× × × × ×·×
大马 赶 在 （屋噜噜的）山 头（呢）上
哟， 小 马 赶
来
随后
跟，
0 0 ｜ 2 2 1 6∶‖∶ 3 ·3 3 2 1 ｜ 3 3 3 2 · 程。 跟。
1 2 3 2 ｜ 2 ·1 6｜ 3 ·3 3 2 1 ｜ · 发 肥
哟，小 马 吃 草
（哟哦）登 路
二 月放 马 （屋噜噜的）百 草 马 无 野 草 （屋噜噜的）不 会
1＝G
2 4
放马山歌
中速 稍快
云南民歌
3 · 3 3 2 1 ｜ 3 3 3 2 1 2 3 2 ｜ 2 ·1 6 ｜ 3 ·3 3 2 1 ｜ 2 2 1 6｜ · · 正 月 放 马 （屋噜噜的）正 月 正 哟， 赶 起 马 来 登 路 程，
大马 赶 在 （屋噜噜的）山 头（呢）上
哟， 小 马 赶
中速 稍快
云南民歌
3 · 3 3 2 1 ｜ 3 3 3 2 1 2 3 2 ｜ 2 ·1 6 ｜ 3 ·3 3 2 1 ｜ 2 2 1 6｜ · · 正 月 放 马 （屋噜噜的）正 月 正 哟， 赶 起 马 来 登 路 程，
大马 赶 在 （屋噜噜的）山 头（呢）上
哟， 小 马 赶
来
随后
跟，
0 0 ｜ 2 2 1 6∶‖∶ 3 ·3 3 2 1 ｜ 3 3 3 2 · 程。 跟。
三年级上册音乐课件-第二单元《放马山歌》｜人教新课标
山歌主要都有哪些特色？
哪首是山歌？
歌曲介绍
• 是流行于云南的一首著名的山歌 • 歌词非常简朴，是由羽调式组成也就是 6 1 2 3。七言两句为一段
反映了牧童的生活。语句中夹杂着“呜噜噜的”衬腔以及赶牲口的 吆喝声。表现了浓厚的生活气息，活泼欢快。 • 特点；有高腔音，打哦音，全曲节奏明快，曲调短促，表现一种 快节奏的放马气势。
节奏训练
三年级上册音乐课件－ 第二单元《放马山歌》民歌： 放马山歌
山歌特点
山歌是指人们在山野劳动生活中 所演唱的抒情性的民歌，山歌的音乐 节奏一般比较自由，声调高亢嘹亮， 音调悠长，拖腔中常用自由延长音来 抒发感情。有时为了更好地抒发感情 使歌 声穿的更远，常常加上呼唤性的 衬词。
三年级音乐上册(放马山歌)教学课件
• 其中夹以“喔噜噜的”等衬腔，以及赶牲口的吆喝声，富有 生活气息，活跃欢快。
• 特点：有高腔音，打哦音，全曲节奏明快，曲调短促，表现 出一种快节奏的放马气势。
歌曲介绍
• 是流行于云南的一首著名山歌。 • 歌词非常简朴，七言两句为一段，反映牧童生活，主要
描绘了正月和二月放马的高兴心情。
听完这首歌曲， 你有什么感受？请你 来说一说。
歌曲介绍
• 是流行于云南的一首著名山歌。 • 歌词非常简朴，七言两句为一段，反映牧童生活，主要
描绘了正月和二月放马的高兴心情。
听完这首歌曲， 你有什么感受？请你 来说一说。
探讨：
• 这首歌曲的情绪是怎样的？ • 歌词中有哪些有趣的词语？
• 根据节奏朗读歌词。 • 小组展示。
• 1.衬词“呜噜噜的”。 • 2.“哟哦”唱法。
探讨：
• 这首歌曲的情绪是怎样的？ • 歌词中有哪些有趣的词语？
• 根据节奏朗读歌词。 • 小组展示。
• 1.衬词“呜噜噜的”。 • 2.“哟哦”唱法。
高效展示
• 每组唱一段，可加拍手、跺脚、拍 肩或挥鞭的骑马动作等辅助歌曲的 形式，使歌曲更生动。
• 提示：演唱形式不限。如：合唱、 齐唱、二重唱、衬词帮唱等。
这首乐曲中有两种乐器的音色最为突出，请同学 们再次聆听乐曲，听一听这两种乐器是什么？
小号
鼓
作品介绍
《号手与鼓手》选自法国作曲家比捷的管弦乐组曲 《儿童游戏》。这部管弦乐组曲作于1871年，是根据 所作的四手联弹钢琴曲《儿童游戏》（共十二首）中的 五首小曲改编而成。
《号手与鼓手》是五首小曲中的第一首，又叫《喇叭 与铜鼓》，是一首进行曲。C小调，四四拍，表现了孩 子们打着铜鼓、吹着喇叭列队行进的可爱神态。
• 特点：有高腔音，打哦音，全曲节奏明快，曲调短促，表现 出一种快节奏的放马气势。
歌曲介绍
• 是流行于云南的一首著名山歌。 • 歌词非常简朴，七言两句为一段，反映牧童生活，主要
描绘了正月和二月放马的高兴心情。
听完这首歌曲， 你有什么感受？请你 来说一说。
歌曲介绍
• 是流行于云南的一首著名山歌。 • 歌词非常简朴，七言两句为一段，反映牧童生活，主要
描绘了正月和二月放马的高兴心情。
听完这首歌曲， 你有什么感受？请你 来说一说。
探讨：
• 这首歌曲的情绪是怎样的？ • 歌词中有哪些有趣的词语？
• 根据节奏朗读歌词。 • 小组展示。
• 1.衬词“呜噜噜的”。 • 2.“哟哦”唱法。
探讨：
• 这首歌曲的情绪是怎样的？ • 歌词中有哪些有趣的词语？
• 根据节奏朗读歌词。 • 小组展示。
• 1.衬词“呜噜噜的”。 • 2.“哟哦”唱法。
高效展示
• 每组唱一段，可加拍手、跺脚、拍 肩或挥鞭的骑马动作等辅助歌曲的 形式，使歌曲更生动。
• 提示：演唱形式不限。如：合唱、 齐唱、二重唱、衬词帮唱等。
这首乐曲中有两种乐器的音色最为突出，请同学 们再次聆听乐曲，听一听这两种乐器是什么？
小号
鼓
作品介绍
《号手与鼓手》选自法国作曲家比捷的管弦乐组曲 《儿童游戏》。这部管弦乐组曲作于1871年，是根据 所作的四手联弹钢琴曲《儿童游戏》（共十二首）中的 五首小曲改编而成。
《号手与鼓手》是五首小曲中的第一首，又叫《喇叭 与铜鼓》，是一首进行曲。C小调，四四拍，表现了孩 子们打着铜鼓、吹着喇叭列队行进的可爱神态。
人教版三年级音乐上册课件《唱歌 放马山歌》
玖月奇迹 阎维文
人民教育出版社 三年级 | 上册
学唱歌曲 学唱第一 段歌词，注意 “呜噜噜的” 要吐字清晰， “哟哦”的声 调要扬起来。
人民教育出版社 三年级 | 上册
学唱歌曲 学唱第二、 三段歌词，注 意一字多音及 “呢”的唱法。
人民教育出版社 三年级 | 上册
学唱歌曲 学唱第四 段歌词，注意 反复跳越记号， 以及结尾处 “哟哦”的唱 法。
第二单元 农家孩子的歌
唱歌 放马山歌
人民教育出版社 三年级 | 上册
人民教育出版社 三年级 | 上册
导入 聆听歌曲，说一说这首歌曲的名字叫什么，是什么地方 的民歌？
新疆民歌《娃哈哈》
人民教育出版社 三年级 | 上册
导入 民歌 是广大人民群众在社会生活实践中经过长期而广 泛的口头传唱所形成和发展起来的集体创作，它是各族人民 音乐智慧的结晶。 民歌按体裁来分，可分为：
劳动号子 山歌 小调
人民教育出版社 三年级 | 上册
导入 聆听歌曲， 想一想：这首民歌属于哪一种体裁？
A. 劳动号子 B. 山歌 C. 小调
山歌 云是指南人们民在山歌野劳《动生放活马中所山演唱歌的抒》情
性民歌。山歌的节奏一般比较自由，音调高亢、嘹亮， 有时为了更好地抒发感情，使歌声传得更远，通常会 加上呼唤性的衬词。
人民教育出版社 三年级 | 上册
反 复 跳 越 记 号
学唱歌曲 完整演唱 歌曲，注意接 准前奏与间奏。
人民教育出版社 三年级 | 上册
Hale Waihona Puke 拓展延伸 我们刚才 的演唱形式是 什么？ 齐唱 为歌曲设 计不同的演唱 形式。
人民教育出版社 三年级 | 上册
拓展延伸
人民教育出版社 三年级 | 上册
人民教育出版社 三年级 | 上册
学唱歌曲 学唱第一 段歌词，注意 “呜噜噜的” 要吐字清晰， “哟哦”的声 调要扬起来。
人民教育出版社 三年级 | 上册
学唱歌曲 学唱第二、 三段歌词，注 意一字多音及 “呢”的唱法。
人民教育出版社 三年级 | 上册
学唱歌曲 学唱第四 段歌词，注意 反复跳越记号， 以及结尾处 “哟哦”的唱 法。
第二单元 农家孩子的歌
唱歌 放马山歌
人民教育出版社 三年级 | 上册
人民教育出版社 三年级 | 上册
导入 聆听歌曲，说一说这首歌曲的名字叫什么，是什么地方 的民歌？
新疆民歌《娃哈哈》
人民教育出版社 三年级 | 上册
导入 民歌 是广大人民群众在社会生活实践中经过长期而广 泛的口头传唱所形成和发展起来的集体创作，它是各族人民 音乐智慧的结晶。 民歌按体裁来分，可分为：
劳动号子 山歌 小调
人民教育出版社 三年级 | 上册
导入 聆听歌曲， 想一想：这首民歌属于哪一种体裁？
A. 劳动号子 B. 山歌 C. 小调
山歌 云是指南人们民在山歌野劳《动生放活马中所山演唱歌的抒》情
性民歌。山歌的节奏一般比较自由，音调高亢、嘹亮， 有时为了更好地抒发感情，使歌声传得更远，通常会 加上呼唤性的衬词。
人民教育出版社 三年级 | 上册
反 复 跳 越 记 号
学唱歌曲 完整演唱 歌曲，注意接 准前奏与间奏。
人民教育出版社 三年级 | 上册
Hale Waihona Puke 拓展延伸 我们刚才 的演唱形式是 什么？ 齐唱 为歌曲设 计不同的演唱 形式。
人民教育出版社 三年级 | 上册
拓展延伸
人民教育出版社 三年级 | 上册
人教版三年级音乐上《放马山歌》PPT 课件
X. X X X
正. 月 放 马 正 月 正
赶. 起 马 来 登 路 程 登 路 程 大. 马 赶 在 山 头 上 小. 马 赶 来 随 后 跟 随 后 跟 二. 月 放 马 百 草 发 小. 马 吃 草 深山里跑 深山里 跑 马. 无 夜 草 不 会 胖
草. 无 露 水 不 会 发 不 会 发
XX
XX XX
X-
0X
XX
XX XX
X-
0X
6123 中国五声调式
1 23 5 6 宫商角徵羽
有许多用法和用途。
表示按作品的风格、演奏者的意图可以 自由的增长音符或休止符的时值。
山歌可分为一般山歌、田秧山歌和放牧山歌三 类。
放牧山歌是放牧者为吆喝牲畜或互相问答逗趣 所唱的山歌，曲调活泼，唱词生动，富有情趣， 常带有吆喝声。
正. 月 放 马 正 月 正
赶. 起 马 来 登 路 程 登 路 程 大. 马 赶 在 山 头 上 小. 马 赶 来 随 后 跟 随 后 跟 二. 月 放 马 百 草 发 小. 马 吃 草 深山里跑 深山里 跑 马. 无 夜 草 不 会 胖
草. 无 露 水 不 会 发 不 会 发
XX
XX XX
X-
0X
XX
XX XX
X-
0X
6123 中国五声调式
1 23 5 6 宫商角徵羽
有许多用法和用途。
表示按作品的风格、演奏者的意图可以 自由的增长音符或休止符的时值。
山歌可分为一般山歌、田秧山歌和放牧山歌三 类。
放牧山歌是放牧者为吆喝牲畜或互相问答逗趣 所唱的山歌，曲调活泼，唱词生动，富有情趣， 常带有吆喝声。
人教版三年级音乐上《放马山歌》PPT课件
柱式和弦
02
适用于节奏明快、力度强的旋律，能增强音乐的节奏感。
半分解和弦
03
适用于中等速度、旋律起伏较大的乐曲，能平衡音乐的节奏与
和声效果。
演奏注意事项及建议
01
速度与节奏
根据乐曲的速度和节奏要求，合理安排弹奏的速度和力度，保持稳定的
节奏感。
02
触键与音色
注意触键的方式和力度，以控制音色的明暗、厚薄，表现出音乐的不同
通过小组讨论，培养学生的合作精神和表达能力，同时加深对民歌作品的理解。
随堂小测验，检验学习成果
在课堂最后进行随堂小测验， 包括听辨不同民歌的旋律、回 答与民歌相关的问题等。
小测验旨在检验学生对本节课 学习内容的掌握情况，及时发 现和解决问题。
通过小测验的结果，教师可以 调整后续的教学策略和方法， 更好地满足学生的学习需求。
弘扬民族精神
歌曲中展现出的勤劳、朴实、厚道、善良等民族 精神，对于培养学生的道德品质具有积极意义。
3
拓展音乐视野
通过学习不同地域、民族的版本，让学生了解不 同音乐风格的特点，拓展音乐视野，提高音乐鉴 赏能力。
不同地域、民族版本比较
云南民歌《放马山歌》
旋律优美，节奏明快，具有浓郁的云南民歌特色，歌词朴实生动 ，展现了云南地区的风土人情。
创新编曲
在保留原曲旋律的基础上，运用现代编曲手法进行改编和 创新，使歌曲更加符合当代听众的审美需求。
融入流行音乐元素
将流行音乐元素融入《放马山歌》的改编中，使其更具时 尚感和流行性，吸引更多年轻人关注和喜爱民族音乐文化 。
06 拓展活动与课堂互动
听赏其他民歌作品，拓宽视野
播放不同地域、不同民族的民歌 ，如《茉莉花》、《山丹丹开花 红艳艳》等，让学生感受不同风
人教版小学音乐三年级上册(简谱)放马山歌 名师教学课件
好好学习 天天向上
9
谢谢观看
好好学习 天天向上
6
• 1.衬词 “呜噜噜的”。 • 2.“哟哦”唱法 。
好好学习 天天向上
7
高效展示
• 每组唱一段，可加拍手、跺脚、拍 肩或挥鞭的骑马动作等辅助歌曲形 式，使歌曲更生动。
• 提示：演唱形式不限。如：合唱、 齐唱、二重唱、衬词帮唱等。
好好学习 天天向上
8
课后拓展：
搜集、学唱自己喜欢的民歌，与 家人一起分享民歌带给我们的快乐。
放马山歌
好好学习 天天向上
1
知识引桥：
1、你对云南了解多少？ 2、云南的歌曲你知道哪些？
好好学习 天天向上
2
• 欣赏云南民歌 • 《放马山歌》
好好学习 天天向上
3
好好学习 天天向上4Fra bibliotek探讨：
• 这首歌曲的情绪是怎样的？ • 歌词中有哪些有趣的词语？
好好学习 天天向上
5
• 根据节奏朗读歌词 。 • 小组展示。
放马山歌-课件-小学音乐人教版三年级上册课件2211.ppt
请同学们跟琴完整演唱歌曲。
精品课件
学唱歌曲
请同学们说一说山歌应该用怎样的音色演唱。
精品课件
学唱歌曲
请同学们随伴奏用明亮的音色演唱歌曲，注意不喊唱。
精品课件
学唱歌曲
请同学们为歌曲设计不同的演唱形式。
精品课件
学唱歌曲
请一位同学领唱，其他同学齐唱“哟哦”。
精品课件
2
放马山歌
精品课件
初听歌曲
请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？它的音 区具有什么特点？
精品课件
音乐知识
山歌是民歌中的一种体裁，即人们在山野劳 动生活时演唱的抒情性民歌。山歌的节奏一般比 较自由，音调高亢、嘹亮，有时为了更好地抒发 感情，使歌声传得更远，常常加上呼唤性的衬 词。
精品课件
Байду номын сангаас
初听歌曲
请同学们跟琴试着演唱歌曲第一段歌词，注意“呜噜 噜的”要吐字清晰、“哟哦”的声调要扬起来。
精品课件
学唱歌曲
请同学们跟琴试着演唱歌曲第二、三段歌词，注意一 字多音，以及“呢”的唱法。
精品课件
学唱歌曲
请同学们跟琴试着演唱歌曲第四段歌词，注意反复跳 越记号，以及结尾处“哟哦”的唱法。
精品课件
学唱歌曲
请同学们再次聆听歌曲，并随着音乐演唱衬词“哟 哦”。注意“哟”字长一点，起点要高；“哦”字 要上扬，甩出去唱。
精品课件
学唱歌曲
请同学们观察歌谱，说一说歌曲有几个乐句，每个乐 句之间有什么联系。
精品课件
学唱歌曲
请同学们跟琴慢速演唱歌谱，注意音准，以及附点八 分音符和十六分音符的时值。
精品课件
学唱歌曲
精品课件
学唱歌曲
请同学们说一说山歌应该用怎样的音色演唱。
精品课件
学唱歌曲
请同学们随伴奏用明亮的音色演唱歌曲，注意不喊唱。
精品课件
学唱歌曲
请同学们为歌曲设计不同的演唱形式。
精品课件
学唱歌曲
请一位同学领唱，其他同学齐唱“哟哦”。
精品课件
2
放马山歌
精品课件
初听歌曲
请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？它的音 区具有什么特点？
精品课件
音乐知识
山歌是民歌中的一种体裁，即人们在山野劳 动生活时演唱的抒情性民歌。山歌的节奏一般比 较自由，音调高亢、嘹亮，有时为了更好地抒发 感情，使歌声传得更远，常常加上呼唤性的衬 词。
精品课件
Байду номын сангаас
初听歌曲
请同学们跟琴试着演唱歌曲第一段歌词，注意“呜噜 噜的”要吐字清晰、“哟哦”的声调要扬起来。
精品课件
学唱歌曲
请同学们跟琴试着演唱歌曲第二、三段歌词，注意一 字多音，以及“呢”的唱法。
精品课件
学唱歌曲
请同学们跟琴试着演唱歌曲第四段歌词，注意反复跳 越记号，以及结尾处“哟哦”的唱法。
精品课件
学唱歌曲
请同学们再次聆听歌曲，并随着音乐演唱衬词“哟 哦”。注意“哟”字长一点，起点要高；“哦”字 要上扬，甩出去唱。
精品课件
学唱歌曲
请同学们观察歌谱，说一说歌曲有几个乐句，每个乐 句之间有什么联系。
精品课件
学唱歌曲
请同学们跟琴慢速演唱歌谱，注意音准，以及附点八 分音符和十六分音符的时值。
精品课件
学唱歌曲