部编语文九年级上《1沁园春·雪》同步练习及答案
1沁园春·雪【课前学习】1.下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是【】A.沁．园春(qìn) 海拨奔赴B.稍逊风骚．(sāo) 具往矣气势C.还看今朝．(zhāo) 苍茫略输文彩D.成吉思汗．(hán) 蜡象竞折腰2.下列句中朗读停顿划分有误的一项是【】A.北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。
B须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。
C.欲/与天公/试比高。
D.只识/弯弓/射大雕。
3.这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。
4.本词结尾在词中有什么作用？抒发作者怎样的情怀？【课堂检测】阅读诗歌，回答问题。
沁园春•雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．《沁园春·雪》上阕描写北国雪景，诗人虽未写一个“白”字，却准确、鲜明地展示出了一幅白色的雪景。
词中表示白色的词有。
（2分）2．“惟余莽莽”中的“惟”和“顿失滔滔”中的“顿”字用得很贴切，体会一下它们好在哪里?（2分）3．词中哪几句是作者想像的景色？这样写的作用是什么？（4分）4．词中点明主题的句子是哪几句？请写出来并说明其含义。
（4分）5.下列对有关句子理解有误的一项是【】（2分）A.“山舞银蛇,原驰蜡象”巧用比喻和对偶,化静为动,以“舞”字形容群山披雪似“银蛇”舞动,以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾,极为传神地将冰封雪盖的群山、高原写得生机勃勃、生动活泼B“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”几句设想雪晴后的美景,由写实进入想象,开拓一层新的意境表面写雪后天晴,实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。
C“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”,词人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定,指出他们文学才华太低,无法跟现代人相比。
D.“俱往矣,数风流人物,还看今朝”是本词主旨所在,指出真正的“风流人物”是共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造前无古人的英雄业绩。
【课后拓展】阅读毛泽东《沁园春·长沙》，完成1-4题。
（11分）沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1.这首词分别描写了哪几幅画面？（4分）2.下阕的“书生意气”具体体现在哪些方面？（用词中的句子回答）（2分）3.“万类霜天竞自由”一句，为读者所击节称赏，你能说一说理由吗？（3分）4.下列对这首词理解有误的一项是【】（2分）A.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”起句“独立”二字劈空而来，视见其笔力的遒劲，而以“寒秋”“橘子洲”点明时地。
独立的形象，北去的江流，又有“寒秋”著色，便有了无限的涵咏之味和沉郁豪迈之气。
B.“鹰击长空，鱼翔浅底。
”这二句从《诗经•早麓》“鸢飞戾天，鱼跃于渊”化来，自然贴切，全无斧凿之迹。
“击”与“翔”全取动势，又为下句作了铺垫。
C.“问苍茫大地，谁主沉浮？”煞拍二句，慷慨激昂的情绪喷涌而出，虽为问句，实际上是作者肯定回答。
这一问，排空而下，没有万钧笔力难作此等豪迈慷慨之语。
D.全词上阕主写景，但景中有情，那幅绚丽明艳的秋色图与作者昂扬激越的情调和乐观精神融为一体；下阕主写情而情中有景，那批壮志凌云、气盖山河的青年恰似搏击长空的雄鹰。
而这一切又都是紧紧围绕“书生意气，挥斥方遒”这根红线，由浅入深、由表及里地加以表现的。
【中考链接】1．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是【】【情境】学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：A．“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。
”B．“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。
”C．“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”D．“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。
”2．阅读下面的名著选段，按要求答题。
忽一日，开炉取丹。
那 A 双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。
猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。
慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙。
老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。
即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四大王无影无踪。
（1）选段中的A 所指的人物是。
（2）本名著中，与人物 A 有关的故事还有（写出一个即可）。
3.阅读下面的文章，完成问题。
龙卷风熙宁九年，恩州武城县有旋风自东南来，望之插天如羊角，大木尽拔。
俄顷旋风卷入云霄中。
既而渐近，所经县城官舍、居民略尽，悉卷入云中。
县令儿女奴婢卷去，复坠地，死伤者数人。
民间死伤亡失者不可胜计，县城悉为丘墟，遂移今县。
（选自《梦溪笔谈》）（1）下面“略”的义项摘录于《古代汉语词典》，其中符合“居民略尽”的一项是【】A.疆界B.巡行，巡视C.谋略，智谋D.大致（2）请用“/”为文中划线语句断句。
俄顷旋风卷入云霄中。
（3）请在文中找出一个能够表现龙卷风特点的词语，并说明理由。
【课前学习】1.D解析:A项中“拨”应改为“拔”;B项中“具”应改为“俱”;C项中“彩”应改为“采”。
2.C解析:正确停顿应为:欲与天公/试比高。
3.上阕:写北方雪景,赞美祖国山河的壮丽。
下阕:评古论今,赞颂无产阶级。
4.点明诗歌主旨。
作者坚信中国无产阶级革命一定会成功抒发了他作为革命领袖的伟大抱负。
【课堂检测】1.冰、雪、银、蜡、素（2分）2.“惟”字强调了白莽莽的一片是惟一的景象，其余什么也看不见了。
“顿”字强调黄河上下一下子失去波涛滚滚的气势，突出天寒地冻、河水结冰之速。
（2分）3.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
”这三句，借助想像把人引领到一个辉煌的境界，现出一派新气象。
用“分外妖娆”来结束上半阕，赞美的激情溢于言表，使人油然而生一种热爱祖国的情感。
（4分）4.“俱往矣，数风流人物，还看今朝。
”作者将几千年封建历史及帝王一笔带过，转而歌颂“今朝”风流人物。
他们不仅超越了历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造出更伟大的业绩。
这三句主要是作者自指，表达了诗人坚定的自信和伟大的抱负。
（4分）5.C解析:词人用“惜”“输”“逊”等词指出了封建统治者的局限性,对他们给予了恰如其分的评价与批判。
一个“惜”字领起贯穿这四句,既肯定和赞赏他们的才能,又感叹他们的历史和阶级的局限性。
【课后拓展】1.独立寒秋图,湘江秋景图,峥嵘岁月图,中流击水图。
（4分）2.指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
（2分）3.万类”由近及远,将秋天中所有有生命的景物摄入笔下彰显出一种宏伟的气魄;“霜天”渲染出一种苍凉的气象;竞”突出了勃勃生机,写出一种向上的力量。
本句意境开阔,为人赞赏。
（3分）4.D（2分），围绕“谁主沉浮”的主线。
【中考链接】1. B2.孙悟空；大闹天宫，三打白骨精，真假美猴王等等。
3.（1）D。
解析：“居民略尽”一句中的“居民”与前句的“官舍”相接，应该翻译成“民居”，即“民房”，与后一句相联系“悉卷入云中”是说这些官舍、民居都被卷入云中。
句中“略”修饰限制“尽”，应该是程度副词，而“疆界”是名词，“巡行、巡视”是动词，“谋略、智谋”是名词，只有“大致”是程度副词，整句的意思是“这些官舍、居民大致都消失了”。
（2）俄顷/旋风卷入云霄中。
（3）围绕“插天、尽拔、卷人、略尽、悉、卷入、移”等任意一个词语，能说明龙卷风威力巨大，破坏力强（危害大）即可。
示例：“尽拔”生动地表现了龙卷风的威力巨大。
【参考译文】宋熙宁九年，恩州武城县有旋风从东南方向刮来，望去，像一支羊角直插入天空。
大树全被拔起，一会儿旋风就将它们卷入云霄中。
不久旋风渐渐地移近，经过县城的官舍、百姓大多被卷入云中。
县令的儿女和奴婢被卷走，又摔在地上，死伤了好几个人。
老百姓中死伤和失踪的人不计其数。
县城全部成为废墟，于是就移到了现在县城。
部编版语文九年级上册《沁园春雪》教学课件(含同步教案和习题)
3.试赏析“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比 高”。
“舞”形容山披雪像“银蛇”逶迤曲折，“驰” 形容高原如“蜡象”奔腾跃动。这两句运用比喻， 化静为动，生动传神地将冰雪覆盖的“山”“原” 写得生机勃勃。
“欲与天公试比高”运用拟人手法，进一步生 动形象地写出它们雄心勃勃的精神风貌和昂扬奋发 的气概。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 唐·李白《北风行》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 唐·韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
学习目标
1. 了解本词的写作背景，感知词中的形象，感受 词的音乐美和意境美，背诵本词。
2. 体味本词精练、形象的语言，学习写景、议论、 抒情相结合的写作方法，学会解答古诗词炼字 题。
2.文中主要评论了古代哪些英雄人物？是如何评 论他们？
秦始皇（嬴政） 汉武帝（刘彻） 略输文采 唐太宗（李世民） 宋太祖（赵匡胤） 稍逊风骚 成吉思汗（铁木真） 只识弯弓射大雕
3.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？
“今朝”指今天，现在。这几句话肯定了今 天的人民大众和无产阶级革命英雄才是推动历史 前进的真正动力，是本词的主旨句，抒发了作者 作为革命家的远大抱负。。
4.品味“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”。
这三句是虚写，想象雪后天晴的景象，展现出 一派新气象，赞美之情溢于言表。“看” 字与上 文的“望”字呼应，用字富于变化。
5.上片哪几句是静景？哪几句是动景？
千里冰封 静景 长城内外，惟余莽莽
大河上下，顿失滔滔
动景
万里雪飘 山舞银蛇，原驰蜡象
小结：上片描写北国壮丽的雪景，气 势宏大，热情赞美了祖国的大好河山。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘”总写北国雪 景。。“千里”“万里”运用互文、夸张手法，从整 体上概括北国的壮丽雪景，意境开阔。“冰封”“雪 飘”，一静一动，静穆而又生动。
《沁园春·雪》教案 (精品)2022年部编版语文附答案
1 沁园春·雪“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
〞雪是一种能够令人产生多种情绪的精灵……当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花，纷纷扬扬地从天而降的时候，当郊野大地被雪花装饰得像铺上白色的地毯一样的时候，望望它们，会有许许多多的感觉……当一代伟人毛泽东看到北国茫茫的冰雪时，他会有怎样的感受？让我们一起走进《沁园春·雪》！1.了解文章的写作背景以及诗歌的根本特点。
2.感受诗词中北国壮丽的雪景，体会革命领袖所具有的伟大抱负和坚决信念。
3.品味准确、精练的语言魅力，体会词熔写景、抒情、议论于一炉的艺术特色。
4.领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的情感。
第一课时一、新课导入鲁迅认为北国的雪“如粉〞“如沙〞，随着旋风蓬勃奋飞，那一代领袖心中北国的雪又是何种景象呢？这一节课，就先让我们一同去领略北国雪的风姿，同时也体会诗人伟大的抱负和坚决的信念。
二、自学指导(一)——预习与交流1.指导学生积累字词。
(1)示范读课文，学生找出诗中的生字词，并注音。
分．外妖娆．(fèn)(ráo) 成吉思汗．(hán)数．风流人物(shǔ) 还．看今朝(hái)稍逊．风骚(xùn)(2)学生结合具体语境理解词义。
莽莽：形容原野辽阔，无边无际。
妖娆：娇艳美好。
折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思。
风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀大地。
素裹，原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖大地。
一代天骄：指称雄一世的人物。
数风流人物：称得上是建功立业的英雄人物。
数，点数，数得着，称得上。
风流人物，这里指能建功立业的英雄人物。
2.了解有关文体知识。
词，又称长短句。
最初称为“曲子词〞，是配乐而填写的歌诗。
后来逐渐跟音乐别离，成为诗的一种。
人教部编版九年级语文上册 第1课《沁园春
第一单元1 沁园春.雪阅读下面的文字，回答1—3题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红zhuāng素裹，分外妖娆．。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文cǎi；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天娇，成吉思汗．，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
妖娆．()红zhuāng()素裹文cǎi() 成吉思汗．()2．文中有错别字的一个词语是“____”，这个词语的正确写法是“_”。
3．“惟余莽莽”中“莽莽”的意思是__；“俱往矣”中“俱”的意思是____。
4．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)姐姐的拉丁舞跳得很好，身姿____(风骚妖娆强劲)，别有一番风情。
(2)这位模特着一身红裙在雪地上摆出各种专业姿势，远看更是_(银装素裹红装素裹红白相间)，靓丽无比。
5．按提示默写句子。
(1)词中总写北国雪景的句子是：__，____，____。
(2)词中运用比喻的修辞手法，化静为动，描写北国雪景的词句是：____，___。
(3)词中由写景过渡到议论的诗句是：___，___。
6．下图为开国领袖毛泽东的书法作品《沁园春·雪》，对该书法作品或诗词评价得当的一项是()A．字体为楷书，虽字形斜侧，但每个字又都保持了它本身结构的重力平衡，似巨斧斜劈山峰，一派昂扬奋举之态。
B．字体虽为楷书，但纵笔自由，在笔画的长与短、粗与细，以及体势的大与小、肥与瘦上有变化。
C．字体为行书，整幅作品中的“须”“晴”“娆”三字，墨浓字大，可见作者对当时眼前所见的晴日景色充满喜爱之情。
D．字体虽为行书，但气势雄强，好像一气呵成，体现了作者的豪迈气魄。
7．班级准备举行以“数风流人物，还看今朝”为主题的班会，同学们想出了一个上联，请你从下列短语中选用四个组成下联。
时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：__阅读下面两首词，完成8—10题。
2019年秋部编版九年级上册语文《第一单元1沁园春.雪》课后练习
2019年秋九年级上册语文《第一单元1沁园春.雪》课后练习一、选择题1．下面加点字注音完全正确的一项是（）A．莽莽．（mǎng）分．外（fēn）B．妖娆．（ráo）稍逊．（xùn）C．风骚．（sāo）成吉思汗．（hàn）D．数．风流人物（shù）今朝．（zhāo）2．下列句中加点的词，使用正确的一项是（）A．这篇文章最突出的特点是语言富有文采．．。
B．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹．．．．，风景异常美好。
C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄．．．．，事事顺心如意。
D．他的作文写得很风骚．．，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
3．下列句子没有．．语病的一项是（）A．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。
B．生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。
C．充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。
D．一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
4．下面句中加点词语解释有误的一项是（）A．引无数英雄竞折腰．．折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思。
B．分外妖娆．．妖娆：娇艳美好。
C．略输文采．．文采：本指文学才华。
这里指政治才能。
D．数风流人物．．．．风流人物：指不务正业的人，多用于贬义。
二、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。
沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
5．用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。
引无数英雄竞折腰6．“风骚”中的“风”原指______，“骚”原指______，“风骚”在词中指的是______。
与它同义的还有“______”一词。
部编语文九上古诗文默写练习和答案
2018年部编九年级上册古诗文理解性默写（一）《沁园春·雪》毛泽东1、《沁园春·雪》中概写北国雪景的（动静结合）句子是：2、毛泽东《沁园春·雪》运用比喻和对偶的修辞方法（化静为动）描写北国雪景的句子是：3、《沁园春·雪》中描写作者想象景色（虚写）的句子是：4、毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史起承上启下（过渡）作用的句子是：5、《沁园春·雪》中由“惜”字所统领的句子是：6、《沁园春·雪》中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是：（二）我爱这土地艾青1、《我爱这土地》中最能表现诗人献身精神的句子是：2、《我爱这土地》中直接抒情，表达主题（感情基调）的句子是：（三）乡愁余光中1、《乡愁》一诗中将思乡之情升华为家国之思的诗句是：（四）你是人间的四月天林徽因1、开篇总领全诗，点明“你”轻灵、多变特点的句子：2、以四月几种美好意象作比，突出“你”无比美好的句子：3、从视觉角度，以各种美好颜色为喻展示色彩斑斓灵动活泼的“你”的句子：4、抒发作者内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望的主旨句：（五）《我看》穆旦1、运用拟人的修辞手法写出春风的力度和温柔的句子是：2、表达作者要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望的句子是：（六）《岳阳楼记》范仲淹1、范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：2、从空间、时间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：3、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：4、表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：5、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：6、表现作者关心国家大事的句子：7、《岳阳楼记》（范仲淹）中，表达作者旷达胸襟(情操高尚、思想境界、心态)的句子是：8、表达作者政治抱负的句子是：9、与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子：10、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“”的心态（本文原句回答）。
（七）《醉翁亭记》欧阳修1、描绘山间朝暮（早晚）之景的句子：2、本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子：3、体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）（中心句）的句子是：4、文中贯穿全文主线的句子是：5、文章中微露主旨（为后人传诵名句）的句子是：6、文中点明全文主旨的句子是：7、表达作者复杂感情的句子是：8、文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子是：9、美国在联合国大唱人权高调，真是“”，意在借此干涉别国内政。
部编人教版九年级上册语文期末复习生字词专项练习题(有答案)
部编人教版九年级上册语文期末复习生字词专项练习题第一单元第1课沁园春·雪（1）望长城内外，惟余莽莽;顿失tāo tāo（滔滔）。
（2）须晴日，看hóng zhuāng sù guǒ（红装素裹），分外妖娆。
（3）须晴日，看红装素裹，分外yāo ráo( 妖娆)。
（4）江山如此多娇，引无数英雄竞zhé yāo（折腰）。
（5）惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊fēng sāo（风骚）。
（6）一代tiān jiāo（天骄），成吉思汗，只识弯弓射大雕。
（7）俱往矣，数fēng liú（风流）人物，还看今朝。
第2课我爱这土地（1）假如我是一只鸟，我也应该用sī yǎ（嘶哑）的喉咙歌唱。
（2）这暴风雨所击打的土地，这永远xiōng yǒng（汹涌）着我们的悲愤的河流。
（3）这无止息的吹刮着激怒的风，和那来自林间的无比温柔的lí míng（黎明）。
（4）——然后我死了，连羽毛也fǔ làn（腐烂）在土地里面。
第4课你是人间的四月天（1）我说你是人间四月天；笑响点亮了四面风；qīng líng（轻灵）在春的光艳里交舞着变。
（2）那轻，那pīng tíng（娉婷），你是，xiān yán（鲜妍）百花的guān miǎn（冠冕）你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
（3）你是一树一树的花开，是燕在梁间ní nán（呢喃）。
第5课我看（1）我看一阵向晚的春风悄悄揉过fēng rùn（丰润）的青草（2）我看流云慢慢地红晕无意chén zuì（沉醉）了凝望它的大地。
（3）哦！逝去的多少欢乐和yōu qī（忧戚），我wǎng rán（枉然）在你的心胸里描画！（4）哦！多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里bó fā（勃发）。
（5）如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而piāo yì（飘逸）。
第1课：沁园春 雪-九年级语文上册课本名师解读与测试(部编版)
第1课：沁园春·雪【作者简介】毛泽东，字润之。
1893年12月26日生于湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭。
1976年9月9日在北京逝世。
中国人民的伟大领袖,马克思主义者，伟大的无声阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
其主要著作收入《毛泽东选集》,其他已公开发行的著作有《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文集》《毛泽东新闻工作文选》和《毛泽东诗词选》等。
【背景说明】《沁园春·雪》这首词，是毛泽东于1936年2月所作。
“沁园春”为词牌名,“雪”为词名。
当时，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。
为了视察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。
1945年8月28日，毛泽东从延安飞重庆，同国民党进行了四十三天的谈判。
其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。
随即发表在重庆《新华日报》上，轰动一时。
【文本解读】北国风光，千里冰封，万里雪飘◎总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
不仅突出了诗人对北方雪景的感受印象，而且造境独到优雅，可以冠结全篇。
◎“北国风光”是上片内容的总领句。
“千里”“万里”是互文，即千万里都是冰封，千万里都是雪飘。
诗人登高远望，眼界极为广阔，但是“千里”“万里”都远非目力所及，是诗人的视野在想像之中延伸扩展，意境更加开阔，气魄非常宏大。
天地茫茫，纯然一色，包容一切。
◎“冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
◎以上4句是对雪景的大笔铺陈。
“望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。
“望”，有登高远眺的意思并有很大的想像成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到作者那豪迈的意兴。
部编版九年级语文上册：沁园春 雪(复习、练习)
• 3.“望”字统领了哪些句子？下阕中与之相对应 的词语是哪一个？它又统领哪些句子？ “望长城…试比高”、“惜”、“惜…大雕”
4.这首词的上阕总写雪景的句子是
，分写
雪景的句子中写到的景物有 、 、 、 。
句运用了拟人的
方法。展开想像写景的句子是
。
•北国风光，千里冰封，万里雪飘
完成思考题
1.《沁园春·雪》这首词写于 年 月，其中“沁园 春”是 ，“雪”是 。词的上一节又称 ， 词的下一节又称 。
1936.2 、 词牌名（作用：规定了词的形式）、 词的题目（作用：词中描写的内容，相当于一 般文章的题目）上阕 、 下阕
2.这首词的题目是《雪》，哪些诗句是描写雪景的？ 词中雪景以“白”为特征但又未着一个“白”字，作者 用哪些词语将洁白的雪原展现出来？
1、“山舞银蛇，原驰蜡象”句中“山”、 “原”都是静物，却写它们“舞”和 “驰”，为什么这样写？试对这两句 作点赏析。
“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为 动，有三方面因素：（1）视觉因素。作者站得高，看得远， 山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（2）精神因素。 作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。（3） 时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日， 赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠 的精神。
8.“文采”“风骚”“弯弓射大雕”分别指什么？ 运用了什么修辞手法？ .“文采”“风骚”指的是文学才华，这里指广义的文化， 即文治；“弯弓射大雕”指武功。都用借代手法。
9.点明作品主旨的句子：
。
•俱往矣数风流人物还看今朝
部编版语文九年级上册《沁园春·雪》综合练习
沁园春·雪积累运用1．下列加点字的注音或解释不正确的一项是（）A．沁．园春（qìn）上阕．（juã）须．晴日（必须）B．莽．莽（mǎng）妖娆．（ráo）惟．余（只）C．折．腰（zhã）稍逊．（xùn）略．输（稍微）D．滔．滔（tāo）风骚．（sāo）俱．往矣（都）2．下列句中加点的词，使用正确的一项是（）A．这首词最突出的特点是语言富有文采．．。
．B．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹．．．．，风景异常美好。
C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄．．．．，事事顺心如意。
D．他的作文写得很风骚．．，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
3．用诗文原句填空（1）_______________________，引无数英雄竞折腰。
（毛泽东《沁园春·雪》）（2）《沁园春·雪》中概写北国雪景的句子是“____________，_____________，________________”。
（3）《沁园春·雪》中描写作者想象中的景色的句子是“________，____________，______________”。
4.下列各项中表述不正确的一项是（）A．词是诗的别体，又称诗余、曲子词、长短句等，词到宋代进入全盛时期。
B．“沁园春”是词牌名，不同的词牌在字数、平仄、押韵等方面都有不同的规定。
C．《沁园春·雪》表达了词人作为革命领袖对创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
D．《沁园春·雪》的下阕具体描绘祖国山河的壮丽，进而引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。
5．从修辞角度赏析“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。
6.请你发挥想象，写一段文字，描述词句“须睛日，看红装素裹，分外妖娆”的优美意境。
课内阅读江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍．逊．风骚。
部编人教版九年级语文上册第1课《沁园春·雪》作业练习题
第一单元吟诵自然物语1.沁园春·雪1.给下面加点的字注音。
莽．莽（）滔．滔（）裹．（）折．腰（）成吉思汗．（）2.根据拼音写出汉字。
妖ráo（）风sāo（）稍xùn（）天jiāo（）3.解释下列词语或根据解释写出词语。
（1）北国：（2）折腰：（3）红装素裹：（4）风流人物：（5）：娇艳美好。
（6）：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
4.默写。
（1）北国风光，，。
（2），，欲与天公试比高。
（3）江山如此多娇，。
（4）惜秦皇汉武，；唐宗宋祖，。
5.预习课文，思考并回答以下问题：（1）作者描绘了两幅怎样的美景？（2）作者为什么要对历史上的五位帝王进行评论？（3）你从这首词中读出了怎样的情怀?（4）这首词是怎样把写景、抒情、议论紧密结合在一起的？参考答案1.mǎng tāo guǒ zhé hán2.娆骚逊骄3.（1）我国北方。
（2）弯腰行礼，词中是倾倒的意思。
（3）形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
（4）词中指能建功立业的英雄人物。
（5）妖娆（6）风骚4.（1）千里冰封万里雪飘（2）山舞银蛇原驰蜡象（3）引无数英雄竞折腰5.（1）北国雪景和雪后晴天的美丽景象。
（2）客观地评论他们武功有余，文治不足，引出主旨句“数风流人物，还看今朝”。
（3）读出了词人对祖国壮美山河的热爱和作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。
（4）上片写景，有概括描写、具体描写、想象描写，勾画出一幅北国冬日雪景图，大气磅礴，气象雄浑，同时又寓情于景，句句洋溢着词人热爱祖国山河的豪情。
下片议论，继上片之景而生情，并寓情于议。
词人由祖国河山的壮丽，联想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说。
这些蕴含了词人对祖国的深情。
“俱往矣”一句由评论历史人物转到赞扬当代“风流人物”，点明主题，抒发了词人的豪情壮志。
1.沁园春·雪积累与运用1. 给下列加点字注音。