全国职业院校信息化教学大赛信息化教学设计赛项
山西省职业院校信息化教学大赛赛项评分总表
2015年山西省职业院校信息化教学大赛赛项评分总表编号参赛项目作者学校名称学科或专业类名称课程名称总得分（100）排名等级17 中职组信息化教学设计田映晖太原生态工程学校化学碳酸钠和碳酸氢钠94.20 1 140 中职组信息化教学设计王海峰昔阳县高级职业中学校美术公共艺术（美术篇）90.80 2 139 中职组信息化教学设计田志英昔阳县高级职业中学校数学数学基础模块（下册）90.60 3 27 中职组信息化教学设计闫振华、安月英阳泉市卫生学校数学数学89.00 4 249 中职组信息化教学设计赵晨煌太原市卫生学校数学数学89.00 5 218 中职组信息化教学设计卢元翠太原生态工程学校食品加工农产品贮藏与加工87.80 6 31 中职组信息化教学设计陆金菊山西省畜牧兽医学校数学函数的应用85.80 7 331 中职组信息化教学设计裴海娟、周亚军垣曲县高级职业中学美术色彩静物写生85.80 8 355 中职组信息化教学设计杜珍珍阳泉市郊区职业高级中学护理《正常人体学基础》85.60 9 345 中职组信息化教学设计裴红冰山西省贸易学校数学概率初步82.40 10 346 中职组信息化教学设计任强山西省贸易学校室内设计手绘效果图室内效果图上色步骤和技法81.60 111页51 中职组信息化教学设计陈雪娟山西省工业管理学校数学角的概念的推广/52 中职组信息化教学设计申樾山西省工业管理学校物理电磁感应/2 中职组信息化教学设计武丽君盂县职业中学校数学圆的标准方程/3 中职组信息化教学设计张芳盂县职业中学校化学氧化还原反应/24 中职组信息化教学设计赵志敏山西省工贸学校德育电力拖动/25 中职组信息化教学设计史锦春山西省工贸学校机电职业道德与法律/28 中职组信息化教学设计郭莉霞临猗县第一职业中学化学《共价键》/29 中职组信息化教学设计何淑娟临猗县第一职业中学计算机Premiere制作马赛克效果/72 中职组信息化教学设计乔丽霞阳城县职业高级中学校导游基础知识国粹京剧/11 中职组信息化课堂教学李金玲山西省农业机械化学校物理牛顿第三定律90.70 1 14 中职组信息化课堂教学洪琴山西省城乡建设学校建筑工程施工建筑材料与检测90.60 2 148 中职组信息化课堂教学庞鑫、王丽萍山西省贸易学校英语春节89.00 3 150 中职组信息化课堂教学霍婷照太原市卫生学校护理学护理基础学88.50 4 230 中职组信息化张璟媛阳泉市职业中专学校语文《兰亭集序》88.20 5 22页课堂教学33 中职组信息化课堂教学安娜垣曲县高级职业中学历史秦朝中央集权制度的形成85.00 6 25 中职组信息化课堂教学石巧霞山西省城乡建设学校英语Warming up +listening &Speaking”84.20 7 212 中职组信息化课堂教学朱春燕山西省农业机械化学校语文离太阳最近的树84.20 8 354 中职组信息化课堂教学孟伟伟山西省工业管理学校数控技术应用数控车加工工艺与编程操作83.67 9 347 中职组信息化课堂教学李金、梁江伟山西省贸易学校运输作业实务快递揽件83.25 10 319 中职组信息化课堂教学王忻颖太原生态工程学校园林技术园林美术83.00 11 338 中职组信息化课堂教学董春梅昔阳县高级职业中学校护理基本护理技术80.00 12 326 中职组信息化课堂教学尤杨山西省工贸学校市场营销产品79.75 13 327 中职组信息化课堂教学刘颖锐山西省工贸学校语文南州六月荔枝丹79.75 1421 中职组信息化课堂教学任荣运城市农业机电工程学校职业道德与法律崇尚程序正义，依法维护权益78.80 158 中职组信息化课堂教学闫郭莉阳泉市卫生学校医药卫生解剖学77.20 1632 中职组信息化课堂教学冯伟垣曲县高级职业中学计算机数据排序、筛选76.33 1736 中职组信息化课堂教学宁金星垣曲县高级职业中学数学直线与圆的位置关系74.75 183页。
2021年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单_3
XX
2021年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单
一、中职组信息化教学设计比赛
XX
二等奖
三等奖
二、中职组信息化课堂教学比赛XX
二等奖
三等奖
三、中职组信息化实训教学比赛
XX
声光实用型竞赛抢答器的制作与调试组：
建筑桁架模型设计组:
二等奖
声光实用型竞赛抢答器的制作与调试组:
建筑桁架模型设计组：
三等奖
声光实用型竞赛抢答器的制作与调试组：
建筑桁架模型设计组：
四、高职组信息化教学设计比赛XX
二等奖
三等奖
五、高职组信息化课堂教学比赛XX
二等奖
三等奖
六、高职组网络课程比赛XX
二等奖
三等奖。
信息化教学设计大赛一等奖经验交流
经验分享
五、比赛准备要充分
Ø 所有的视频、图片、安装包做好备份 Ø 笔记本、翻页笔最少两个（不同品牌） Ø 有精力可录成视频格式 Ø 答辩提前演练
经验分享
六、比赛流程
校赛
省赛
网络初评
现场）、说课稿，并 录制讲解视频，淘汰50% Ø现场决赛提交教学设计、说课稿、光盘（课件、教 学设计、说课稿） Ø进入现场决赛就意味着胜利！
1 大赛概况 2 备赛过程 3 作品展示 4 经验分享
CONTENTS
目
录
大赛概况
大赛概况
主办单位：教育部 组织单位：教育部职业教育与成人教 育司、教育部教师工作司、教育部科 技司、工业和信息化部人事教育司、 中央军委训练管理部院校局、山东省 教育厅
全国职业院校信息化教学大赛是 唯一由政府部门主办的职业院校教师 教学竞赛，自2010开始，大赛已经成 为了中等职业教育、高等职业教育、 军事职业教育全覆盖，包含国赛、省 赛、地市级比赛、校内选拔四级赛事 体系的权威赛事，在职业教育战线逐 渐形成了“学生有技能大赛，教师有 信息化教学大赛”的局面。
七、几点感想
Ø 认真的态度是做好工作的前提 Ø 机会留给有准备的人 Ø 没有成功的个人，只有成功的团队 Ø 运气和实力同等重要
祝愿老师们取得好成绩！
保定电力职业技术学院 宋慧欣
经验分享
二、组建团队
Ø 人不在多，各尽其能 Ø 设计者起统领作用，展示者是关键。
经验分享
三、课件
Ø 导航条清晰明了 Ø 颜色不宜过多、过乱 Ø 课件要展示教学过程，视频或图片展示
经验分享
四、教学设计
Ø 图片展示教学过程； Ø 教学设计最关键，展示设计特色； Ø 信息化要突出解决教学重点和难点。
2014年全国职业院校信息化教学大赛参赛选手名单
51
江苏省
南京信息职业技术学院
孙玥、陈国平、李洁
52
江苏省
江苏工程职业技术学院
尹桂波
53
江苏省
沙洲职业工学院
颜晓青、于勤、王栋
54
江苏省
江苏城市职业学院
韩庆年、李嫣、陈震
55
江苏省
无锡职业技术学院
沈琳琳、薛宸哲、罗颖
56
江西省
江西交通职业技术学院
敖丽芳
57
江西省
江西财经职业学院
陈文君
内蒙古电子信息职业技术学院
赵祯、张兴飞
72
宁波市
浙江纺织服装职业技术学院
张艺、张宏儿、许维维
73
宁波市
宁波城市职业技术学院
陈洁
74
宁波市
浙江纺织服装职业技术学院
徐杨、金波、郑笑嫣
75
宁波市
浙江纺织服装职业技术学院
毛焕宇、吴菁
76
宁波市
浙江纺织服装职业技术学院
郑宁、胡海鸥、汪郑连
77
宁波市
浙江纺织服装职业技术学院
75
江西省
南昌市卫生学校
王艳华、万萍萍、刘芝萍
76
江西省
江西省水利水电学校
帅惠、季红芳
77
江西省
江西省医药学校
肖海群、唐超、何东玉
78
江西省
江西现代职业技术学院中专部
范珊珊
79
辽宁省
辽宁省抚顺市现代服务学校
徐丽莉、张学成、强雪梅
80
辽宁省
抚顺市第一中等职业技术专业学校
孙影、张微微、王森
81
辽宁省
辽宁省抚顺市现代服务学校
全国语文优质课一等奖教师信息化教学设计和说课大赛《世间最美的坟墓》教学设计+说课稿
《世间最美的坟墓》教案一、教学目的：（一）知识目标：1、了解托尔斯泰及文章作者茨威格的成就及著作。
2、感受文章“平淡其外、激情其中”的散文语言（二）能力目标：1、提高学生根据文章核心内容提出问题，并利用问题探究、分析课文的能力。
2、示范并练习：利用与文章协调的音乐来控制语速和情绪的朗读技巧。
（针对中专幼教专业）（三）情感目标：1、引导学生多形式地接触名家名著，培养学生高尚的审美追求。
2、理解并领会文章所描绘的“朴素美”以及托尔斯泰的人格美二、教学重点、难点：启发引导学生探求托尔斯泰的坟墓美在何处，真正理解并领会文章所描绘的“朴素美”以及托尔斯泰的人格美。
三、教学方法：情境法、诵读法、启发引导法四、课时安排：一课时。
教学过程一、新课导入：1、询问学生对“坟墓”的感受。
教师归纳：恐怖、阴冷、哀伤……,总之很难和“美”产生联系。
虽与坟墓有关，但我们要展开的却是一段寻“美”的历程，希望大家用心感受，你们会有一份美的收获。
（多媒体出示课题）2、根据课题提出问题（板书）谁的坟墓？什么样的坟墓？为什么是最美的坟墓？（要求学生将对问题的思考贯穿于接下来的学习中，借此引导学生学会根据文章核心内容分析理解课文）二、课文讲析（一）谁的坟墓？播放课件，了解托尔斯泰的成就及著作,感受其显赫的声名。
（二）什么样的坟墓？1、看图片并对比世界著名陵寝图片谈感受2、读课文（1）关于作者：斯蒂芬·茨威格（课件）（2）（配乐朗读））教师朗读课文第一段做示范，学生朗读第二段，注意感受朗读语速与音乐节奏的配合，体会文章的内在情韵。
（引导学生学习：利用与文章协调的音乐来控制语速和情绪的技巧）3、体会词句（1）要求学生在课文中找到描写托尔斯泰坟墓的句子，体会并归纳托尔斯泰坟墓的特点：朴素逼人（2）思考：朴素=最美？（用问题引导学生作进一步探求，不是简单回答问题）（三）为什么是最美的坟墓？1、人们怀着怎样的心情来到托尔斯泰的坟墓？敬仰，这种情绪甚至感染了周围景物（情景交融）2、这种发自心底的敬仰来自什么？对比其它声名显赫的伟人墓地（课件显示）3、出示直接评价托尔斯泰墓的句子：理解作者的“宏伟感人、打动人心、剧烈震撼”都指向了墓主人的人格美4、对前面的思路进行归纳（板书）震撼无名墓冢伟大声名朴素逼人对比反差无比敬意托尔斯泰墓的朴素其他伟人墓的奢华三、拓展与小结（播放课件）跟随著名主持人王利芬老师再次造访“世间最美的坟墓”，在情境中感悟托尔斯泰人格的高尚之美。
信息化教学大赛经验分享-周凯
——信息化教学大赛经验分享
常州刘国钧高等职业技术学校 周凯
2017年4月12日
PART 01
赛前准备
研读规则，备战大赛
2016年职教信息化大赛赛项设置
中等职业教育组
公课一组（德育） 公课二组（英语） 专课一组（农林牧渔类） 专课二组（土木水利类） 专课三组（加工制造类） 专课四组（交通运输类） 专课五组（财经商贸类） 专课六组（旅游服务类）
教学
教学设计
评价
学情 分析
重难点
教学 过程
教学 策略
遵循认知规律、创新教学模式
先是“内容”的选择，提出“教学目标”；再则是“岗位要求”和“基本学情”的 分析，确定“重点难点”；最后是基于常规（实训）教学（学习）的困难或不足，接出 “教学策略”（定位准确、活动充要、成效显现）。
接着展示教学实际流程，既要说清楚学习或者教学的目标，更要体现资源和技术应 用的独到之处（多个方面、先进实用、相互匹配），还要适度表述为什么要如此设计、 是怎样达成了目标。同时展示的PPT、口述的内容、递交的说课稿和教案，既要有联系， 也要有区隔；整个10分钟（或者20分钟）要注意“美感”（视觉享受、紧疏有致、气质 感染）。
换场3分钟
现代教育思想和教学理念 遵循职业院校学生认知规
律
一点要求
两个原则
五个维度
一种能力
教师角色 教学内容 教学方法 互动方式 考核与评价
运用信息技术、数字资源和 信息化教学环境
解决教学难点 突出教学重点 系统优化教学过程，完成教
学任务的能力
研读规则，备战大赛
2.切实提高学生学习兴趣和学习能力。
1.理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先； 15
创新杯教师信息化教学设计和说课大赛竞赛方案
2014年广东省中等职业学校"创新杯"教师信息化教学设计和说课大赛竞赛方案一、组织单位指导单位：广东省教育厅主办单位：广东省职业技术教育学会承办单位：广东省职业技术教育学会相关指导委员会协办单位：高等教育出版社二、竞赛范围本次大赛设置学科（或专业）有：德育类、语文类、数学类、英语类、公共艺术类（另行组织）、计算机应用基础类、体育与健康类、物理类、化学类、计算机类、电工电子类、机械类、汽修类、建筑类、商贸类（含电子商务、国际商务、物流服务与管理、市场营销、连锁经营与管理等专业）、服装工美类、学前教育类、农林类，共18个。
三、竞赛时间、地点大赛时间：2014年6-7月（各学科竞赛时间另行通知）。
大赛地点：各学科竞赛地点另行通知。
四、参赛选手准备的作品内容及报送方式1．德育课（含职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、心理健康）参赛选手准备的作品内容有：“参赛选手、作品登记表”、“教学设计方案”、“教学课件”、“现场说课课件”、“课堂教学实录”，共5项。
2．文化基础课（含语文类、数学类、英语类、公共艺术类（另行组织）、体育与健康类、物理类、化学类）参赛选手准备的作品内容有：“参赛选手、作品登记表”、“教学设计方案”、“教学课件”、“现场说课课件”、“微课视频”，共5项。
3．专业课（含计算机类、计算机应用基础类、电工电子类、机械类、汽修类、建筑类、商贸类、服装工美类、学前教育类、农林类）参赛选手准备的作品内容有：“参赛选手、作品登记表”、“教学设计方案”、“教学课件”、“现场说课课件”，共4项。
各项内容的具体要求详见附件1-7。
请各校参赛选手认真备赛，以学校为单位报送作品。
请于2014年６月１日前（逾期视为放弃）将以上作品资料刻录成光盘（1份）邮寄到大赛组委会秘书处，同时将“参赛选手、作品登记表”电子版发送至大赛组委会秘书处电子邮箱并确认。
原则上每所学校每个学科（专业）限报1人。
五、组织要求1．各学校组织广大教师积极参加本活动，先举办本校的初赛和选拔，推出优秀选手参加全省决赛。
信息化教学大赛获奖名单精选文档
王笑涵、罗丽萍、崔明月
8
大连市
大连市经济贸易学校
色彩构成
董婷婷、李娜、黄静
9
甘肃省
酒泉职业中专
中国民族器乐曲
于?芳、董金玲、段晓燕
10
广东省
东莞市商业学校
筹备新产品发布会
肖媚娇、崔?梅、许伟宏
11
广东省
广东省华侨职业技术学校
职场应聘
李丽霞、姚业华、黄森才
12
广西壮族自治区
柳州市鹿寨职业教育中心
海口市第一职业中学
走进琼剧
王?琴
24
河北省
藁城市职业பைடு நூலகம்术教育中心
滴定管
王春晓
25
河北省
任丘市职业技术教育中心
歌剧与戏曲
刘伟、王洪志、郝永
26
河北省
秦皇岛市卫生学校
艾滋病
潘齐飞
27
河南省
河南省财经学校
防火自救科学避险
张鹏、赵芳、康学亮
28
河南省
郑州市科技工业学校
透视表达——一点透视
杨素娟、王?军、贠红松
陈建军
3
广东省
广东省商业职业技术学校
中国绘画欣赏
苏俊懿
4
广西壮族自治区
广西医科大学附设护士学校
期前收缩的监护
高?文
5
广西壮族自治区
广西城市建设学校
建筑平面、立面图的结合识读
谢艳华
6
河北省
张家口市职业技术教育中心
不同情绪下人物行走的动画技法
王丽霞
7
河南省
河南省财经学校
幼儿教师实用英语口语
王宇慧
8
2012年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单解析
附件：
2012年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单
一、中职组多媒体教学软件比赛
一等奖
二等奖
三等奖
二、中职组信息化教学设计比赛一等奖
二等奖
三等奖
三、中职组信息化实训教学比赛
一等奖
万用表的组装与调试组：
园区网流量负载均衡设计与应用组：
二等奖
万用表的组装与调试组：
园区网流量负载均衡设计与应用组：
三等奖
万用表的组装与调试组：
园区网流量负载均衡设计与应用组：
四、高职组多媒体教学软件比赛
一等奖
二等奖
三等奖
五、高职组信息化教学设计比赛一等奖
二等奖
三等奖
六、高职组网络课程比赛一等奖
二等奖
三等奖
—21 —。
教师能力大赛信息化教学赛项说明
中职新能源
赛项主题不限，但需
围绕汽车新能源 专业内容，如充 电设备安装与调 试等制作信息化教学
视频并提交
涂装赛项
涂装赛项信息化教学 赛项主题不限，但需
围绕汽车涂装专 业内容，如板件 涂装做底等制作信
息化教学视频并提交
竞赛方式
参赛方式 竞赛主题 考核内容 设计要点
考核内容
教师授课能力
信息化资源应用、转化能力
3、信息化教学（授课）赛项
授课主要内容： 6. 实训安排：根据班级人数和实训条件合理分配/重在指导 过程中，兼顾实训及等待学生 7. 交互教学：只有学生的参与和表现才是职业教育教学的 核心。尽可能的让学生参与教学全过程 8. 实训安全：除专业指导外，安全是第一的，紧急情况， 要果断采取措施，确保实训安全 9. 课程小结：小结和点评是授课收官之作。
2、信息化教学（说课）赛项
注意点： 明确听课对象：是教师！不是学生！ 结构清晰完整：教学的必须环节 重点明确准确：12分钟表述，重点是关键！ 案例形象恰当：案例无需完整，但需画龙点睛 学生参与交互：要明确学生参与是重点，学生“愿意听 听得懂 用得上”才是教学目标！
3、信息化教学（授课）赛项（决赛阶段）
2、信息化教学（说课）赛项
要注意听哟！
案例：板件做底
4. 授课重点：流程的完整性、先后顺序/四个环节中重点需要 掌握和注意的要点（如板件前处理中，首先要判断板件是否 符合涂装要求。如损伤点深度不能低于3mm。如超过将要重 新进行钣金修复）
5. 授课要求：安全防护是首要因素，教学效果要体现在学生 的参与性（如安全防护穿戴由学生自主进行，相互检查；再 如板件前处理为什么要检查损伤点和除油，采用随讲随问的 方式进行）
2019年全国职业院校汽车专业教师能力大赛 信息化教学赛项