技能文化节活动方案

XXX学校

20XX年第X届技能文化节活动方案

一、活动宗旨

为师生提供施展才华、发挥个性、挖掘潜能、团结协作的舞台。丰富校园文化生活，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。增强师生苦练技能意识和创新意识。集中展示师生技术技能风采，彰显学校“立业立人”的办学理念。

二、活动主题

展示技能特长，传播技能文化。

三、组织机构

组委会主任：

副主任：

成员：

四、举办时间及地点

XXXXXX

五、活动内容和形式

本届技能文化节分运动技能篇和职业技能篇。运动技能篇有径赛、田赛、跳绳项目。职业技能篇有竞技、游园、展出、展示等举办形式。

（一）开幕式（全校师生参加，11月20日8：00-9：00，预计1小时）

1.各代表队入场：校徽队、鲜花队（80人）、彩旗队（80人）、评委方队（80人）、专业部方队(各300人)依次入场

2.主持人介绍出席开幕式领导

3.领导讲话

4.校企合作代表讲话

5.选手代表宣誓

6.评委代表宣誓

7.张扬群校长宣布技能文化节开幕

8.各代表队依次退场

9.节目展示

(1)礼仪操

(2)太极拳

(3)健身操

（二）运动技能篇活动安排

1.参赛单位：学生以班为单位参加

2.竞赛项目：100米、200米、400米、800米、跳远、跳高（姿势不限，男生起跳高度为1.1米，女生起跳高度为0.85米）、4×100米接力、一分钟单人跳绳。

3.参加办法：

（1）参加运动篇比赛各班运动员人数为8人。每人限报两项，接力除外。

4.竞赛办法：

（1）采用国家体委审定的最新田径竞赛规则。

（2）迎面接力赛进行一次性决赛。按成绩择优录取，成绩精确到1/10秒，如相等，则名次并列。

（3）运动员参加比赛的道次或顺序，由大会抽签决定。

5.录取与奖励：

（1）设团体总分奖，取前四十名给予奖励。其中1-8名为一等奖、9-20名为二等奖、21-40名为三等奖。

（2）各个单项取前十六名给予奖励，跳绳比赛男女分开评奖。

（3）设优秀组织奖：20个；

（4）计分办法：各单项前16名的运动员按17、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序计分。接力赛双倍积分，破校纪录加20分、破区记录加50分。总分多者名次列前。遇总分相等，则看破纪录的多少决定名次，依次类推。

6.报名：各个代表队必须于2013年10月22日前，将报名表填好后由体育部干事到教室统一收取，逾期不交作弃权处理。报名后，不得以任何理由要求更改。

7.凡是报名后，无故缺席不参加该项目者扣该班团体总分10分／项。

8.运动技能篇比赛安排祥见秩序册。

9.其他：本规程未尽事宜，另行通知。

（三）职业技能篇活动安排

各专业部在举办前两届技能文化节的基础上，进一步理解“技能文化节”活动宗旨，充分体现“技术性、趣味性、观赏性、参与性、实用性”的“五性”原则，营造“技能文化”活动氛围。

1.竞技活动（分专业部进行，11月20日上午9:30-12:00,下午2:30-5:30；11月21日上午8:30-12:00，下午2:30-5:30）竞技项目设计难度适当，构思巧妙，既不失技术要求，又做之有趣，

思之有味，试之有获。出题思路要活一些，不要局限于常规的“按图施工”、“作品化”的竞赛内容。

“技能”是多方面的。可以比“动手”能力、“动脑”能力、“动口”能力。可以比“独立工作”能力、“团队协作”能力等。可以是“微型竞赛”，也可以是“大型竞赛”。

兼顾个人项目和团队项目，兼顾高年级和低年级。可以按年级竞技、跨年级“结队”竞技。如“技能接力”、“抢做抢答”、“边做边说”、“当师傅（高年级学生教会低年级学生一样技能）”等等形式。

2.游园活动（分专业部进行，11月20日上午9:30-12:00,下午2:30-5:30；11月21日上午8:30-12:00，下午2:30-5:30）设计的项目能引起广泛的关注，让更多的老师、学生能够参与进来，想参与、愿参与。项目设计还要有看点，使参观者感到有“看头”，想看，愿看。

项目尽可能是在操场或便于参观的地方进行，才能形成“游园”的氛围。认真组织学生参观，提高活动效果。

3.技能展示（分专业部进行，11月22日上午8:30-12:00,下午1:30-4:30）

技能文化节以“展示技能特长，传播技能文化”为主题，要求专业部展示表演活动内容丰富、形式多样、品质高。通过技能风采展、现场展示、表演为师生提供展现青春风采、展示专业技能，展示职业道德、展示团队协作、励志成才的舞台，同时丰富校园文化生活，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。(建议增加教师技能展示项目，提高品质和品味)

4.成果展出（分专业部进行，11月22日上午8:30-12:00,下午1:30-4:30）

(1) 技能成果展。可以是学生以往的作品，也可以是本次活动中的作品。可以是实物，也可以拍成照片（放大）,做成展板或拉线悬挂。

(2) 技能文化展。专业宣传、师生风采获奖、教材等。

(3) 组织观看，写新闻稿。给同学们提供学习机会，让同学们深受优秀作品的鼓舞。

(4) 建议成果展示形式做一些创新尝试，可改变常规自主“参观”形式，主动“送展”。例如，组织学生到场，将“成果”轮流拿到台子上展示并讲解其原理、功能、制作过程方法、制作者等；可将“成果”送往其他场地进行循回展出和宣传；加强展出过程中的讲解等。

5.奖励办法

职业技能篇由各专业部按项目和参赛人数自行组织评奖。竞赛类、活动类都要评奖，同时计集分，以评出班级团体奖。各项目的评奖办法由各专业部拟定，学校控制奖励经费，每个专业部奖励经费2000元。

奖项分为：（1）单项\团队获奖（2）先进班级体

个人\团队分别按一、二、三等评奖。个人及团队评奖名额根据项目规模等情况确定，按一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%评定，特殊情况专业部自行决定，但总的获奖名额不能超过60%。先进班级按30%比例评选。

6.颁奖式（11月22日下午 3：30-4：30）

各专业部拟定颁奖议程，自行组织颁奖。

（四）评出专业部优秀组织奖

专业部优秀组织奖评两个，主要考查：

①各专业部、各班级高度重视，指导思想明确，有详细的工作方案和总结材料。

②宣传工作有力，组织工作扎实，教师、学生参与面广，活动效果显著。

③开幕式入场式队伍整齐、有精气神、有传播技能文化创意；节目展示有突出贡献。

④各单项活动组织得当、质量较高、效果较好。职业技能篇重在突出“五性”。

（五）技能节后成果收集、展出

通过本次活动，展示专业魅力。教务处、德育处、专业部技能文化节结束后收集相关资料，以简报、总结、网站宣传、展板展出等形式继续做好技能文化节后的成果宣传工作。让广大师生了解喜欢自己的专业，支持自己的专业，从而发展自己的专业。

六、阶段工作

技能文化节阶段工作安排(运动技能篇负责部门德育处、职业技能篇负责部门教务处)：

运动技能篇阶段工作安排：

职业技能篇阶段工作安排：

七、经费预算

本届技能文化节总的经费预算元。主会场氛围营造万元；5个分会场氛围营造元；工具、材料费（职业技能篇）；器材费5千（运动技能篇）；奖品各（职业技能篇、运动技能篇）。

八、针对前两届技能文化节存在的问题提出的“改进意见”

第二届技能文化节，在首届的基础上，有了很大的进步。从活动的组织，到过程控制都做得较好，项目形式也有了较大的进步。当然也有很多地方值得改进和提高。为了使本届技能文化节有更多创新，把本届技能文化节办得更好。提出以下建议：

1.各专业部在总结过去搞技能文化节得失的基础上，借鉴其他专业部好的做法。

2.项目设计尽可能充分考虑“技术性、趣味性、观赏性、参与性、实用性”。即，项目与专业技能技术紧密相关，与生产生活动实际相关，操作或参观有趣、有乐、有获，难度适中，考虑学生的知识和技能层次。

3.严密组织，有条不紊，张弛有度。上届活动中，分会场活动“主持”质量不够高，个别专业部缺少整体的主持人，组织上稍有混乱。

4.遵守时间，提前准备，防止过度拖时和过早结束。

5.创新项目，坚持“五性”原则，优化活动项目，提升活动品质。

6.成果展示内容不够丰富，文化交流的氛围没形成，部分专业部对组织参观重视不够，学生的参观主要处于“自由”状态。建议有序组织并配备解说员（像导游一样讲解），使学生真正了解成果，不能流于形

式或走马观花，从而激发学生热爱本专业的热情。

九、其他未尽事宜另行通知，本活动方案解释权归组委会。

XX年技能文化节项目呈报表

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注：“项目类型”指竞技、展出、表演及个人、团队、集体，填写形式如“竞技/团队”。本表第7周未前交实训办公室。