玉米的栽培技术教案
《玉米制种技术》教案
《玉米制种技术》教案第一课时：制种前的准备近年来，每年都有一大批杂交种因质量不达标而报废处理，严重影响了制种户的积极性和种子经营单位的经济效益，杂交玉米种子质量滑坡现象严重。
在大田玉米生产上，常常因种子质量低劣使得杂种优势减弱或丧失，用种户与种子生产单位因质量问题引起的纠纷时有发生，既影响农民的经济收入，又影响种子生产单位的效益与信誉度。
玉米制种只有严格遵循制种技术规程才能生产出高产优质的种子。
1.1 隔离区选地与隔离配制杂交种的地块称为杂交制种隔离区。
隔离区的数目因繁殖类别而不同。
配制单交种，需设置三个隔离区，即二个自交系繁殖区和一个杂交种制种区；配制三交种需设置三个亲本自交系繁殖区，但是在配制单交种及三交种时，隔离安全，母本去雄及时、彻底，而制种区的父本自交系也可以继续使用，只需三个隔离区即可。
配制双交种需四个隔离区。
为保证隔离区制种安全，其隔离的方法一般分为空间隔离、时间隔离、障碍物隔离。
空间隔离：就是在隔离区的四周一定距离内不许种植其他品种的玉米，以防外来花粉的串杂。
自交系繁殖隔离区空间隔离应不少于500m，单交制种区不少于400m，双交制种区不少于300m，南北向150～200m。
在多风地区，特别是隔离区设在其他玉米的下风处或地势低洼处，应适当加大隔离距离。
时间隔离：就是把隔离区制种玉米的播种期与邻近周围其他玉米的播期错开，一般春播玉米错期35～40天，夏播玉米错期25～30天，但要依据当地的自然条件灵活掌握。
障碍物隔离：就是利用山岭、房屋、林带等自然屏障当作隔离带，达到防止外来花粉串粉混杂的目的。
也可以在隔离区周围种植高梁、麻类等高秆作物隔离，但高秆作物的行数不宜太少，自交系繁殖区，高秆作物行数不少于100行，制种区在50m以上，且高秆作物应适当早播，加强管理，以保证在玉米抽穗时高秆作物的株高超过玉米的高度。
也可种植父本行带（30行、行距0.75m）当作隔离。
隔离区除了保证隔离安全外，还应选用土质肥沃，地力均匀，地势平坦，排灌方便，旱涝保收的地块，保证植株生长整齐，抽雄一致，便于在短期内完成田间去杂和母本去雄，并保证质量。
猴子种玉米教案
猴子种玉米教案教案标题：猴子种玉米教案目标：1. 帮助学生了解植物的生长过程和种植方法。
2. 培养学生的观察力和实践能力。
3. 培养学生的团队合作和责任感。
教学目标：1. 学生能够描述植物的生长过程。
2. 学生能够按照正确的步骤种植玉米。
3. 学生能够合作完成种植任务。
教学准备：1. 玉米种子2. 花盆或种植箱3. 肥料4. 水壶5. 尺子6. 笔记本和铅笔教学过程：引入：1. 引导学生思考并回顾他们对植物生长的了解，例如植物需要什么来生长，植物的生长过程等。
探究：2. 分发玉米种子给学生，并让他们观察种子的外观和质地。
3. 引导学生合作，将种子放入花盆或种植箱中，并按照正确的深度和间距进行种植。
4. 学生根据需要给种子浇水，并记录下每次浇水的时间和量。
5. 学生观察和记录种子的生长过程，包括发芽、生长和结果等。
总结：6. 引导学生分享他们的观察结果，并讨论植物生长的关键因素。
7. 帮助学生总结种植玉米的正确步骤和注意事项。
拓展活动：8. 鼓励学生在家中尝试种植其他植物，并记录他们的观察结果。
9. 学生可以将他们的观察结果制作成海报或报告，并与其他同学分享。
评估：10. 观察学生在种植过程中的参与程度和对植物生长的理解程度。
11. 检查学生的记录和总结，评估他们对种植玉米的掌握程度。
教学延伸：12. 可以组织学生参观农场或植物园，进一步了解植物的生长环境和种植技术。
教案提示：1. 鼓励学生在种植过程中提出问题，并引导他们通过观察和实验来解决问题。
2. 引导学生合作完成种植任务，培养他们的团队合作和责任感。
3. 在教学过程中注重培养学生的实践能力和观察力，让他们亲身体验植物生长的奇妙过程。
种植玉米方案和教案
种植玉米方案一、种植时间：3月19日二、种植地点：三、参与班级：中大班五、种植实施方案：（一）、情况分析：春光明媚、万物复苏，保护自然，美化环境，从我做起，更要从孩子抓起。
培养幼儿热爱自然、热爱劳动、增强环保实践水平是幼儿教育的一项重要内容，为了让生活在城市中的孩子亲自体验大自然，感受春天郁郁葱葱、万物复苏的景色，丰富幼儿的生活经验，探索春天的奥秘，结合二十四节气教育主题，我园幼儿展开了种植玉米的活动，我园拥有专门的种植区，为孩子们展开种植提供了场所和有力的保障。
（二）物质准备：1、师幼共同搜集种植玉米的资料。
2、借助有种植经验的后勤姜师傅做指导。
3、准备好种植需要的物质条件：土地、种子、观察记录表格等。
4、种植时间：春分前后。
（三）、种植过程：第一阶段：（一）、激发幼儿种植玉米的活动兴趣。
1、出示玉米的图片，引导幼儿讨论，用玉米能够制作什么食品？2、引导幼儿自己种植玉米并对其实行观察。
3、确定种植的具体内容和注意事项。
第二阶段：（一）、种植和观察记录活动1、请姜师傅和班级教师讲解种植的方法。
2、分组种植3、激发幼儿照顾种子、观察种子的兴趣，引导讨论幼儿观察记录种子的成长方式。
（二）观察记录的展开及种植管理的记录种植玉米教案教师刘蕊一、目标通过种植活动，引导幼儿学习种植植物和照管植物的技能，并观察理解植物的生长变化。
二、准备在幼儿园开辟一小块适于种植的园地，准备一些颗粒饱满的玉米种子，以及种植用的铲子、水桶等。
三、过程1．教师向幼儿展示玉米种子，请幼儿说说是什么东西，是否见过或吃过。
2．教师肯定幼儿的回答，然后引入主题说明现在是春天，是种玉米好时节，激发引导幼儿一起去种。
3．教师把幼儿分成若干组，各组均有铲子、种子和小桶，带领幼儿到种植园地。
4．教师示范如何种植，如挖多深的坑，坑与坑之间隔多少间距，如何撒种，盖土和浇水。
教师给每组幼儿划一个区域，准备好说，便能够开始种植。
教师巡回指导，提醒幼儿注意每坑不要撒太多的种子，注意间距，浇充足的水等。
园艺、资环《粮食作物栽培学》(玉米)教案
施肥量的计算方法。
四．施肥技术
1．施肥的原则
2.施肥的主要方法
（1）基肥撒施、条施、穴施
（2）种肥
（3）追肥
第7次课
课目
第七节 合理密植与种植方式第八节播种、田间管理与收获
目的
要求
通过教学使学生了解玉米合理密植的条件、生育指标、幅度、种植方式
重点
难点
玉米合理密植的依据、生育指标；合理密植的计算、种植方式。
4.经济产量系数高于0.4。
三、合理密植的幅度
早熟品种4000~5000株/亩；
中熟品种3000~4000株/亩；
晚熟品种2800~3200株/亩。
四、合理密度的计算
I=I0e-KF4000~5000株/亩K =0.5
2000~3000株/亩K =0.7 e=2.718
五、合理密度与种植方式
第八节玉米的播种、田间管理与收获
时间
教学主要内容（时间分配）
教学方法
30分钟
10分钟
10分钟
第八节玉米的播种、田间管理与收获
二、田间管理
（一）苗期管理
（二）中耕管理
（三）后期管理
三、收获
收获的主要方法：
人工收获
机械收获
人机辅助收获。
单元总结、答疑。
二．根据生育期划分
三．根据株高、籽粒颜色、用途划分
第五节 玉米生长的土壤基础
一．玉米丰产的土壤条件
1.土层深厚，结构良好；
2.土壤疏松通气；
3.土壤有机质含量丰富，速效养分含量高；
4.土壤渗水、保水性能好；
5.土壤稳温、保温性能强；
6.土壤酸碱度适宜，含盐量低；
7.土壤有益微生物活动旺盛，土壤耕性良好。
实践活动播种玉米教案反思
实践活动播种玉米教案反思一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解玉米的生长特点和播种方法。
2. 能力目标：学生能够动手实践，掌握播种玉米的基本技能。
3. 情感目标：培养学生的耐心和细心，培养学生对农业劳动的尊重和热爱。
二、教学重点1. 理解玉米的生长特点。
2. 掌握播种玉米的基本技能。
三、教学难点1. 学生能够正确播种玉米。
2. 学生能够理解并尊重农业劳动。
四、教学准备1. 玉米种子。
2. 播种工具。
3. 田地或花盆。
4. 教学课件。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师简单介绍玉米的生长特点，引出本节课的主题：播种玉米。
2. 知识讲解（10分钟）通过图片或视频等多媒体形式，向学生展示玉米的生长过程和播种方法，让学生对播种玉米有一个直观的了解。
3. 实践操作（30分钟）将学生分成小组，每个小组分配一块田地或花盆，让学生动手实践播种玉米。
老师在一旁指导学生正确的播种方法，让学生亲自体验农业劳动的乐趣。
4. 总结（10分钟）让学生观察其他小组的播种情况，进行交流和总结。
引导学生总结出播种玉米的方法和注意事项。
六、教学反思本节课采用了“理论讲解+实践操作”的教学模式，让学生在实践中学习，培养了学生的动手能力和实际操作能力。
但在实践操作环节，发现了一些问题：1. 学生缺乏耐心和细心。
有些学生在播种玉米的过程中，草率从事，没有按照正确的方式进行播种，这就影响了玉米的生长和收成。
2. 学生缺乏对农业劳动的尊重和热爱。
在实践操作中，一些学生表现出对农业劳动的不重视，没有认真对待播种玉米这项活动。
针对以上问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：1. 强化学生的耐心和细心。
可以通过开展一些耐心和细心训练的活动，培养学生的耐心和细心，让他们在播种玉米的过程中更加细致认真。
2. 增强学生对农业劳动的尊重和热爱。
可以通过开展一些农业劳动体验活动，让学生亲身体验农业劳动的辛苦和乐趣，增强他们对农业劳动的尊重和热爱。
七、教学反思通过本节课的教学实践，我深刻地认识到了学生在实践中的不足之处，也找到了一些改进的方法。
幼儿园大班玉米种植教案：农耕体验与生态教育
幼儿园大班玉米种植教案：农耕体验与生态教育幼儿园大班玉米种植教案：农耕体验与生态教育玉米种植是幼儿园生活中常见的农耕体验活动之一，通过参与玉米种植，幼儿可以探索自然界的生态奥秘，感受农耕文化的魅力，培养环保意识和动手能力。
本篇文章将以幼儿园大班的玉米种植教案为例，探讨农耕体验与生态教育的关系，并共享教案的具体内容和实施方法。
一、农耕体验与生态教育的关系农耕体验是幼儿园生活的重要组成部分，它不仅可以锻炼幼儿动手能力，培养他们的观察和思考能力，还可以让他们了解农作物的生长发育过程，感受大自然的神奇和美好。
而生态教育则是现代教育的重要内容之一，它倡导人与自然和谐共生，注重培养学生的环保意识和责任感。
玉米种植教案可以将农耕体验与生态教育有机地结合起来，让幼儿在参与玉米种植的过程中，感受大自然的美好和神奇，培养他们的环保意识和责任感。
二、玉米种植教案的具体内容和实施方法1. 确定种植地点：幼儿园大班一般可以选择校园内的小块土地或者花坛来进行玉米种植。
在确定种植地点之前，需要对土壤进行检测，确保土壤肥沃并且通风良好。
2. 植物种子的准备：老师可以提前玉米种子，并让幼儿参与到种子的准备工作中。
在准备种子的过程中，老师可以向幼儿介绍玉米的生长特点，并通过观察玉米种子的形状、大小和颜色来引发幼儿的好奇心。
3. 播种和浇水：在播种的过程中，老师可以引导幼儿分成小组，让每个小组有责任地播种玉米种子，并细心地给种子浇水。
通过亲自动手的体验，让幼儿深刻地体会到农作物的生长需要水、阳光和空气的重要性。
4. 生长观察与记录：在种植玉米的过程中，老师可以引导幼儿每天都去观察玉米的生长情况，并记录下来。
幼儿可以观察玉米的叶子、茎和果实，感受玉米的生长过程，了解植物的生命力和生长规律。
5. 收获和制作玉米饼：当玉米长势良好，果实成熟时，老师可以组织幼儿一起收获玉米，并制作成玉米饼或者玉米粥。
通过亲自动手的制作，让幼儿深刻地体会到自己的劳动成果，感受农耕文化的魅力。
种玉米实践教案中班反思
种玉米实践教案中班反思在幼儿园教学中，实践教学是非常重要的一环。
通过实践，幼儿可以更好地理解和掌握知识，培养动手能力和观察力。
在中班教学中，种植玉米是一项非常适合的实践活动。
通过种植玉米，幼儿可以亲身体验植物的生长过程，了解植物的生长特点和需要的条件，同时也可以培养他们的耐心和责任感。
本文将以种玉米实践教案为例，对中班实践教学进行反思和总结。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解玉米的生长过程和特点，培养他们对植物的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，让他们亲身参与植物的种植和养护过程。
3. 培养幼儿的合作意识和责任感，让他们学会团队合作和分享成果。
二、教学准备。
1. 种子，准备足够的玉米种子，确保每个幼儿都能参与到种植过程中。
2. 土壤和容器，准备适量的土壤和容器，确保玉米种子能够顺利生长。
3. 工具，准备小铲子、水壶等工具，方便幼儿进行实际操作。
4. 教学资料，准备关于玉米生长过程的图片、视频等资料，让幼儿对玉米的生长过程有更直观的了解。
三、教学过程。
1. 导入，通过展示玉米种子和相关资料，引起幼儿的兴趣，让他们猜测玉米是如何生长的。
2. 实践操作，让幼儿分组进行实际操作，每个小组负责一盆玉米种子的种植和养护。
3. 观察记录，让幼儿观察玉米的生长过程，记录下每一天的变化，包括发芽、生长、开花等过程。
4. 分享成果，让幼儿分享自己的观察记录和体会，加深对玉米生长过程的理解。
四、教学反思。
通过这次种玉米的实践教学，我对中班实践教学有了一些新的反思和总结。
首先，实践教学可以激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
在种植玉米的过程中，幼儿们都表现出了极大的兴趣和积极性，他们争先恐后地去操作种植玉米，每天都会去观察玉米的生长情况。
通过这样的实践活动，幼儿们不仅能够更好地理解玉米的生长过程，还能够培养他们的动手能力和观察力。
其次，实践教学可以培养幼儿的合作意识和责任感。
在种植玉米的过程中，幼儿们需要相互配合，共同完成种植和养护的工作。
幼儿园大班玉米种植养成计划与实践教案
幼儿园大班玉米种植养成计划与实践教案一、引言玉米是一种重要的粮食作物，也是一个很好的教育资源。
通过幼儿园大班玉米种植养成计划与实践教案，可以让孩子们在实践中学习植物的生长过程，锻炼他们的观察力和动手能力，培养他们的责任感和团队合作精神。
在这篇文章中，我将以从简到繁、由浅入深的方式探讨幼儿园大班玉米种植养成计划与实践教案，并共享个人对这个主题的观点和理解。
二、幼儿园大班玉米种植养成计划1. 计划目标幼儿园大班玉米种植养成计划的目标是让孩子们了解玉米的生长过程，培养他们的耐心和细心，锻炼他们的观察能力和想象力，培养他们的团队合作精神和责任感。
2. 计划内容(1) 知识启蒙：通过课堂教学，让孩子们了解玉米的种植条件、生长周期和生长过程。
(2) 实践操作：组织孩子们亲自动手，参与玉米的种植和养护，让他们亲身经历玉米的生长过程。
(3) 观察记录：引导孩子们用简单的语言和图片记录玉米的生长变化，培养他们的观察能力和表达能力。
(4) 共享交流：邀请孩子们共享自己的观察记录和体会，鼓励他们交流和合作。
三、实践教案设计与实施1. 植物知识启蒙在课堂上，老师可以用图片、实物或视频介绍玉米的种植条件、生长周期和生长过程，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解玉米的基本知识。
2. 种植准备(1) 土地选择：在幼儿园的植物园或者室内花园里挖好种植玉米的土地。
(2) 种子准备：准备好玉米种子，并让孩子们洗净晾干，为接下来的种植做好准备。
3. 播种与养护(1) 播种：让孩子们根据老师的指导，自由地和成组地播种玉米种子，让他们亲自尝试植物种植的过程。
(2) 养护：在播种后，老师要指导孩子们定期浇水、施肥，观察玉米的生长情况，并及时进行记录。
这个过程不仅是种植的实践，也是对孩子们责任感和团队合作精神的培养。
4. 观察与记录孩子们应该被鼓励用简单的语言和图片记录玉米的生长变化，让他们学会观察和表达，培养他们的观察能力和表达能力。
5. 共享与总结每日或每周，老师可以组织孩子们共享自己的观察记录和体会，鼓励他们交流和合作，培养他们的社交能力和团队精神。
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成教课教案：
玉米高产栽培技术
姓名：***
单位：官渡镇魏寨小学
成教课教案：
玉米高产栽培技术
教学目标：
知识与能力：让学生了解一些玉米种植的知识，特别是玉米品种的选
择、合理密植，以及施肥技术等知识，培养学生动脑、动手能力。
过程与方法：课堂示范性教学与学生课后社会实践相结合，让学生在
整个学习过程中学会学习与自主实践。
情感态度价值观：通过介绍玉米栽培技术，让学生明白两个道理：粮
食来之不易需珍惜；做任何事需踏实，一步一个脚印。
教学重点：玉米品种的选择、合理密植，以及施肥技术等知识。
教学难点：玉米品种的选择、合理密植，以及施肥技术等知识。
课时安排：两课时（本课为第一课时）
（第二课时：玉米的病虫害防治）
教学过程：
一、 导入：
1.同学们，我们先来猜一个谜语：一个孩子生的好，衣服穿了七八套；
头上戴着红缨帽，身上装着珍珠宝。谜底是：玉米。
2、这节课，我们一起来了解 玉米高产栽培技术。
二、本课内容概要：
• 一、玉米简介
• 玉米别称、原产地、种植历史、产量
• 二、玉米品种的选择
• 玉米籽粒类型、适宜本地的优良品种、
• 稀植品种、密植品种、中密度品种
• 三、合理密植
• 四、施肥技术
三、 讲授新课：
（一）玉米简介
1.玉米简介：
• 大家好，我叫玉米，你们也可以叫我包谷、棒子或者珍珠米，
我的名字可多了。
• 你可别瞧我个子没你大，我可是重要的粮食和饲料作物呢。
• 我的祖先最早生活在墨西哥或中美洲。
2. 栽培历史
· 说到我们的栽培历史，粗略算来，也有4500---5000年了吧，
就算是我们在中国的栽培历史，也有400多年了呢。
3. 产量
· 世界各地都有我的兄弟姐妹，除了水稻和小麦，我们的种植面
积和总产量就是第一了。我们的单位面积产量居世界谷类作物之首，
小麦和水稻跟我们没得比。
（二）玉米品种的选择
1、
• 优良品种具有良好的增产潜力,是玉米增产的基础，结合本地生
态条件，选用适宜的品种。
2、玉米籽粒类型
3、适宜本地的优良品种
• 目前本地适宜推广的优良品种有三种类型。
• 稀植大穗型品种：费玉二、费玉三号等。
• 密植品种：郑单958、豫玉23、中单909等
• 中密度品种：兴农998、锦玉28、浚单20、蠡玉18、鲁原单
22、雅玉12等
4、稀植品种
• 根据试验和实践，主要从一下几个方面确定合理种植密度。
• 1、根据品种株型确定密度。
• 高棵平展型玉米，这类品种穗型大，发挥其单株生产力高的特
点，如费玉二号、费玉三号适宜密度3000株左右。
5、密植品种
●紧凑型玉米品种，这类品种株型紧凑、叶片上冲、耐密性好，发挥
其群体优势，如郑单958、豫玉23、中单909号等，种植密度4500
珠左右，
6、中密度品种
• 半紧凑型玉米，这类品种穗型较大，适应范围广，产量较稳定，
如浚单20、蠡玉18、锦玉28、雅玉12、费玉4、鲁原单22
号等
• 种植密度一般在3800—4000珠。
（三）合理密植
• 合理密植是玉米高产的重要措施、随着玉米栽培技术水平的发
展和生产条件的改善，特别是抗病、抗倒、高产稳产的中密度
品种，使玉米产量大幅增长，合理密植的增产效果已被大量的
生产实践所充分证实。
合理密植应注意什么：
• 1、玉米产量是由亩穗数、穗粒数和粒重三者构成，三者的乘
积就是亩产量，他们的乘积越大，产量就越高。生产中总是希
望穗多、穗大、粒重，然而亩穗数与粒数、粒重既紧密相关又
相互制约，随着密度的增加，群体内个体间的矛盾逐渐加大，
密度越大这种矛盾和制约就越大。
• 2、根据土壤肥、地质条件。
• 土壤肥力高的宜密植，土壤肥力低的宜稀植，土壤质地轻，通
透性好的土壤宜密植，土壤质地粘重，透气透水差的粘土地宜
稀植。
• 3、根据管理水平、水肥投入确定密度。
• 管理水平高、水肥投入多的地块宜密植，管理水平低，水肥投
入达不到要求的宜稀植。
（四）施肥技术
• 玉米是需肥较多的高产作物，在生长发育过程，需要吸收大量
营养元素，其中氮、磷、钾三元素需要量最多，其次是钙、镁、
硫、硼、锌、锰等元素。根据玉米需肥规律和生产实践，玉米
施肥应遵循以下基本原则：基肥为主、追肥为辅；氮肥为主、
磷钾肥为辅；穗肥为主，粒肥为辅。基肥最好是优质腐熟农家
肥或翻压绿肥等有机肥。施肥量和施肥方法还要依据产量指标、
土壤肥力基础、肥料种类、种植方式以及品种和密度等综合运
用。
玉米需肥规律
• 玉米吸收氮、磷、钾元素数量和比例
• 玉米一生对氮、磷、钾的吸收数量和比例，随产量水平提高而增
加外，还因土壤、肥料、气候以及施肥方法不同而有差异。根据
试验测定，平均每生产100kg籽粒平均需吸收氮素2.6kg，磷
1.21kg，钾2.18kg。吸收氮、磷、钾的比例大致为1：0.4：
0.5，这一数量和比例可供制订施肥方案时参考。
玉米施肥方案
• 1、种肥、追肥法
• 2、控失肥、控释肥一次施肥法
种肥追肥法
• 夏玉米直播玉米区，种肥-追肥法：
• 播种时种肥可以使用45%（14-16-15）或45%（15-15-15）
等品种，每亩10-20公斤。
• 追肥：在小喇叭口到大喇叭口时期，追施高氮复合肥40%
（26-7-7）， 40%（30-5-5）或30-0-5等，每亩20-30公
斤。
四、 本节课小节：本节课我们了解的内容主要有：玉米品种的选择、
合理密植，以及施肥技术。下节课，我们将继续了解玉米的病虫害防
治。
虽然注意了这些，玉米就能高产。但仍然离不开大家的辛勤与汗
水！一分耕耘，一分收获！同学们，只有把握好现在，你才能收获未
来！
五、布置作业。