比例的应用PPT.ppt
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拓展延伸： 小华和爸爸今年的年龄比是1︰4，
明年小华10岁，爸爸应该是多少岁？
用数学的眼光，发现问题 用坚韧的精神，解决问题
解比例的方法：根据比例的 基本性质解比例，先把比例转化 成两内项相乘等于两外项相乘的 形式（即方程），再通过解方程 求出未知项的值。
火眼金睛
解比例： 12:X＝2:1.8
解： 1.8X＝12×2
X＝ 12 2
1.8
X＝ 40 （ ）
3
我会判断：
1 2
:
1
3 与1:4能组成比例。（
）
【温馨提示】细节决定成败！
空白演示
在此输入您的封面副标题
义务教育教科书六年级下册
比例的应用
执教：绥德二小 崔欢
热身操
1.请你说说比例的基本性质及各部分的名称。
2.解方程： 3X=6
5X=90
知识锦囊
人类使用货币的历史产生于最早 出现物质交换的时代。在原始社会， 人们使用“以物易物”的方式，交换 自己所需要的物资，比如用一头羊换 一把石斧等。
沙场点兵
8:5＝24:X
X ＝ 18
9 27ห้องสมุดไป่ตู้
6 : 5＝ 6 : X
76 5
生活频道 1.实验四年级美术组男生与女生的人数比是 6:7，男生有12人，女生有多少人？
2.广州塔高600米，是目前世界第一高的电 视塔。星星公司设计制作了这座电视塔的模型， 模型的高度与实际高度的比是1:300.模型的高 度是多少米？
尝试探究
探究内容：4个玩具汽车换10本小人书， 14个玩具汽车可以换多少本小人书？
【探究导航】
1.我知道：通过认真审题，我能用“ 道问题是... ...
”画出关键句，还知
2.我的想法：（比一比谁的想法多，要求：能准确简练地表 达你的想法。）
方案A：（算术法）
方案B：（新方法）
3.我会验证： 4.小组交流：用自己的话说说解比例的方法。（群学）
拓展延伸： 小华和爸爸今年的年龄比是1︰4，
明年小华10岁，爸爸应该是多少岁？
用数学的眼光，发现问题 用坚韧的精神，解决问题
解比例的方法：根据比例的 基本性质解比例，先把比例转化 成两内项相乘等于两外项相乘的 形式（即方程），再通过解方程 求出未知项的值。
火眼金睛
解比例： 12:X＝2:1.8
解： 1.8X＝12×2
X＝ 12 2
1.8
X＝ 40 （ ）
3
我会判断：
1 2
:
1
3 与1:4能组成比例。（
）
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执教：绥德二小 崔欢
热身操
1.请你说说比例的基本性质及各部分的名称。
2.解方程： 3X=6
5X=90
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人类使用货币的历史产生于最早 出现物质交换的时代。在原始社会， 人们使用“以物易物”的方式，交换 自己所需要的物资，比如用一头羊换 一把石斧等。
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X ＝ 18
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6 : 5＝ 6 : X
76 5
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1.我知道：通过认真审题，我能用“ 道问题是... ...
”画出关键句，还知
2.我的想法：（比一比谁的想法多，要求：能准确简练地表 达你的想法。）
方案A：（算术法）
方案B：（新方法）
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