生物学学科建设汇报综述
生物科学专业综述3000字
生物科学专业综述3000字生物科学是一门研究生物体结构、功能、发育和演化的学科，涉及生物学的各个方面。
随着科技的不断发展，生物科学在人类社会发展中起到了越来越重要的作用。
本文将对生物科学专业进行综述，包括专业概述、专业发展趋势以及就业前景等方面。
一、专业概述生物科学专业是以生物学为基础，涵盖了生物学、生物技术、生物工程、生物信息学等多个学科的综合性学科。
生物科学专业的核心内容包括细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、生物统计学等。
学生在学习过程中将掌握生物体结构与功能、生物体的发育与演化、生物体的代谢与调控等基本知识和实验技能。
二、专业发展趋势1. 生物技术的发展：随着生物技术的不断发展，生物科学专业的发展也将更加迅速。
生物技术的应用范围广泛，包括基因工程、细胞工程、蛋白质工程、农业生物技术等。
生物科学专业的学生将具备开展生物技术研究和应用的能力，为生物技术的发展贡献力量。
2. 生物信息学的兴起：随着基因组学和生物信息学的快速发展，生物信息学成为生物科学的重要分支。
生物信息学研究的内容包括基因组测序、基因组注释、基因调控网络分析等。
生物科学专业的学生将具备生物信息学的基本知识和技能，能够开展生物信息学研究和应用。
3. 生态学的重要性：随着环境问题的日益突出，生态学的研究也变得越来越重要。
生态学研究的内容包括生物多样性保护、生态系统功能评估、生态修复等。
生物科学专业的学生将具备生态学的基本知识和技能，为环境保护和生态建设做出贡献。
三、就业前景生物科学专业的就业前景广阔。
毕业生可以选择从事科研工作、教育工作、工业生产、环境保护等多个领域。
具体的就业岗位包括科研机构的研究员、大学的教师、生物技术公司的研发人员、医药公司的临床试验员等。
此外，生物科学专业的毕业生还可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位。
在就业市场竞争激烈的情况下，生物科学专业的学生需要具备扎实的专业知识和实践能力，同时培养自己的创新思维和团队合作能力。
学科建设汇报
学科建设汇报
尊敬的领导和各位评审专家：
我作为学科建设负责人，今天向大家汇报我们学科建设的情况。
首先，我想简要介绍一下我们学科的背景和目标。
我们学科的名称是XXX学科，它属于XXX类学科。
我们的学科目标是XXX（例如：培养具有创新能力和国际竞争力的高水平人才，推动学科前沿研究，促进学科的学术交流和合作等）。
接下来，我将向大家汇报我们学科建设的具体情况：
一、培养体系建设：
1.我们建立了完善的本科、研究生和博士生培养体系，制定了具体的培养方案和课程体系，确保学生获得系统的专业知识和技能。
2.我们注重培养学生的实践能力和创新精神，通过实验、实习、项目等方式提供实践机会，培养学生的实际操作和问题解决能力。
二、教师队伍建设：
1.我们注重教师的学术水平和教学能力，努力吸引和培养高水平的学术人才。
2.我们提供良好的教学科研条件和平台，引进和培养教师参与科研项目，提高教师的学术影响力和科研水平。
三、科研创新：
1.我们鼓励教师开展前沿研究，促进学科的学术交流和合作，提高学科的学术声誉和影响力。
2.我们积极申请和承担各级各类科研项目，提高科研经费的使用效益，推动学科的科研创新。
四、学术交流与合作：
我们组织学术会议和学术报告，邀请国内外知名学者来校交流，并积极参与国际学术组织和合作项目，推动学科的国际化发展。
我们建立合作交流机制，与国内外一流高校和研究机构开展合作项目和人才交流，提高学科的合作水平和影响力。
以上是我们学科建设的主要情况和进展，我们将继续努力，进一步完善学科建设的各项工作，为学科的发展做出更大的贡献。
谢谢！。
2024年高校生物系年度工作总结范文5篇
2024年高校生物系年度工作总结范文5篇篇1一、背景在过去的一年中，我系紧紧围绕学科建设、科学研究、教学质量提升、师资队伍建设等方面展开工作，取得了一系列显著成果。
本报告旨在全面回顾和总结本年度的工作成果，以及对未来发展方向提出规划建议。
二、教育教学工作1. 学科建设今年，我系深入推进生物科学领域的教学改革，持续优化学科布局。
在课程设置上，结合生物科学发展趋势及前沿动态，更新课程内容，增强课程的实用性和创新性。
此外，通过加强跨学科交流和合作，推进生物科学与人工智能等学科的融合。
2. 教学质量提升本年度，我系加强教学质量监控和评估，实施课堂教学质量提升计划。
通过组织教师进行教学技能培训、开展教学观摩活动以及实施学生评教等措施，提升了教师的教育教学能力，提高了学生的学习积极性和参与度。
3. 实践教学环节强化为提高学生的实践能力和创新能力，我系加大了实践教学的比重。
通过建设实验室、实习基地和校企合作等方式，为学生提供更多的实践机会。
同时，鼓励学生参与科研项目和竞赛活动，培养学生的科学素养和创新能力。
三、科研工作1. 科研项目进展本年度，我系教师在生物科学领域取得了一系列重要的科研成果。
成功申报多项国家级、省级科研项目，并在细胞生物学、分子生物学、生态学等领域取得了重要突破。
2. 科研成果转化我系注重科研成果的转化应用，与地方政府和企业建立了良好的合作关系。
通过产学研合作，将科研成果应用于农业生产、医药研发和生态环境保护等领域，为社会经济发展做出了贡献。
四、师资队伍建设1. 人才引进与培养今年，我系加大了人才引进力度，引进了一批高层次人才。
同时，通过实施青年教师培养计划，加强青年教师的培养和成长。
通过组织学术交流、研修学习等活动，提高了教师的学术水平和综合素质。
2. 师资团队建设我系注重团队建设，通过实施“科研团队+教学团队”模式，促进教师之间的交流与合作。
同时，鼓励教师参与国际交流与合作项目，拓宽教师的国际视野。
生物学科建设方案-概述说明以及解释
生物学科建设方案-概述说明以及解释1.引言1.1 概述生物学科作为一门重要的自然科学学科，对于探索生命的奥秘和推动科学技术的发展具有重要意义。
随着科技的不断发展和人类文明的进步，生物学科在近年来得到了广泛的关注和重视。
本文拟就生物学科的建设方案进行探讨，从现状分析、建设方案和实施措施等方面展开描述，希望能为生物学科的发展提供一些建设性的建议和措施。
1.2 文章结构本文主要分为引言、正文和结论三大部分。
在引言中，我们将简要介绍本文的背景以及撰写目的。
接着在正文部分，我们将对当前生物学科的现状进行分析，提出建设方案并具体阐述实施措施。
最后，在结论部分，我们将对整篇文章进行总结并展望未来生物学科的发展方向，提出相关建议。
通过这三个部分的有机组合，我们将全面展示生物学科的建设方案，为学科发展提供有益参考。
1.3 目的生物学科建设方案的目的在于提高高校生物学科的教学质量和科研水平，培养具有国际竞争力的生物学人才。
通过对现有生物学科的现状分析，制定科学合理的建设方案和实施措施，以期能够更好地适应社会发展的需求，推动生物学科的持续发展和进步。
同时，通过建设方案的实施，提升学生的综合素质和创新能力，促进学科之间的交叉融合，推动生物学科在科研、教学和服务社会方面的发展，为国家科技进步和经济建设作出积极贡献。
2.正文2.1 现状分析现状分析部分：生物学是一门研究生命现象及生物体结构、功能、发育和演化等规律的学科，在现代科技和医学领域发挥着重要作用。
当前，随着生物技术和生命科学的快速发展，生物学科在高等教育和科研领域的重要性日益凸显。
在我国，生物学科在高校的设置普遍较为普及，但随之而来的问题也逐渐显现。
首先，生物学科的师资力量不够稳定，部分学校存在教师队伍短缺的情况，影响了教学质量和科研水平。
其次，实验室设备和科研条件有待提升，一些学校缺乏先进的实验设备和研究平台，限制了相关科研工作的开展。
此外，生物学科的课程设置和教学模式也需要不断更新和改进，以适应时代的需求和发展趋势。
学科生物文献汇报
学科生物文献汇报学科生物文献汇报应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
学科生物文献汇报一、引言生物学是一门研究生物体及其生命活动规律的学科，其研究领域广泛，包括细胞、分子、基因、生态等多个方面。
在生物学研究中，文献综述是必不可少的一部分，通过对相关文献的梳理和分析，可以更好地了解研究领域的发展现状和趋势，为后续的研究提供参考和借鉴。
二、文献综述的目的和意义文献综述的目的是对某一研究领域的已有文献进行系统性的梳理和分析，总结出该领域的研究现状、研究问题和未来发展方向。
通过文献综述，可以了解该领域的研究进展和研究成果，发现研究的不足之处和需要进一步研究的问题，为后续的研究提供指导和启示。
三、文献综述的方法和步骤文献综述的方法和步骤包括以下几个方面：1. 确定研究领域和主题：根据研究需要，确定需要综述的领域和主题。
2. 收集文献：通过各种途径收集相关文献，包括学术期刊、会议论文、学位论文等。
3. 筛选文献：根据研究主题和目的，筛选出与主题相关的文献。
4. 整理文献：对筛选出的文献进行分类整理，按照不同的分类标准进行归纳和总结。
5. 分析文献：对整理好的文献进行分析，总结出研究现状、研究问题和未来发展方向。
6. 撰写综述：将分析结果撰写成综述文章，注意逻辑性和条理性。
四、学科生物文献综述的重点和难点学科生物文献综述的重点和难点包括以下几个方面：1. 确定研究领域和主题：生物学是一个非常广泛的领域，涉及多个学科方向，因此需要明确研究领域和主题，避免综述过于宽泛或过于狭窄。
2. 收集文献：生物学领域的文献数量庞大，需要采用多种途径进行收集，并注意文献的质量和相关性。
3. 筛选文献：需要对收集到的文献进行筛选，排除与主题不相关的文献，选择具有代表性的文献进行分析。
学科建设发展汇报材料
学科建设发展汇报材料尊敬的领导：在过去一段时间里，我们学科建设取得了较为显著的发展成果，以下就此向您做出汇报。
一、师资队伍建设我们注重引进高水平人才，通过多渠道的引才方式，成功引进了一批具有博士学位和海外学习背景的优秀人才。
同时，我们也加强了对教师的培训和提升，为师资队伍的发展提供了坚实的基础。
二、科研成果我们积极开展科研工作，取得了一系列重要的科研成果。
在过去一年中，我们完成了多项科研项目，并在国内外权威期刊上发表了一批高水平的论文。
同时，我们还取得了一些科研奖项和专利授权，这些成果为学科建设增添了光彩。
三、课程建设我们注重课程建设，不断优化课程内容和教学方法。
通过引入新的教学理念和技术手段，我们成功提升了课程的教学质量和学生的学习效果。
同时，我们还积极探索跨学科的课程设置，为学生提供多元化的学习机会。
四、学生培养我们关注学生的全面成长，注重培养学生的创新能力和实践能力。
通过组织各类学术交流活动和实践项目，激发学生的学术热情和实践能力。
同时，我们还加强了学生的职业规划和就业指导，为学生的未来发展提供了支持和帮助。
五、学科合作我们积极开展学科合作，与其他学科进行深入交流和合作，并与一些国内外高校建立了合作关系。
通过合作研究项目和学术交流活动，我们拓宽了学科的国际视野，提升了学科的影响力和竞争力。
六、国际交流我们积极推动学科的国际交流，与一些国外知名高校开展师生交流项目，提供了学生留学和师资互访的机会。
通过国际交流，我们促进了学术文化的交流与融合，加强了学科的国际影响力和竞争力。
七、学科平台建设我们注重学科平台的建设，加强实验室、研究中心等科研机构的建设，提供了良好的科研条件和设备。
通过平台建设，我们为科研人员和学生提供了更好的学习和研究环境。
八、社会服务我们积极开展学科服务社会的工作，与地方政府、企事业单位等建立了合作关系，在解决实际问题和推动社会发展方面发挥了积极作用。
以上是我们学科建设的主要成果和发展情况，我们将继续努力，不断推动学科的发展。
2024年大学学科建设工作总结范本(3篇)
2024年大学学科建设工作总结范本一、工作回顾2024年，作为大学学科建设工作的关键一年，我们在学科建设方面取得了显著的进展。
我们致力于推动学科建设取得新的突破，加强学科队伍建设，提升学科竞争力，培养高素质人才，助力学校实现高水平研究型大学的目标。
在学科建设方面，我们紧紧围绕学校的重点学科发展，制定了一系列的发展计划和措施。
我们聚焦学科发展需求，加强学科定位，明确学科发展目标和方向。
我们积极开展学科评估和调研工作，深入了解学科现状和问题，并针对性地制定措施，推动学科建设迈上新的台阶。
在学科队伍建设方面，我们注重引进和培养高水平学术人才。
我们组织了一系列的引才活动，吸引了一批优秀的学术人才加入我校。
同时，我们制定了学科团队建设方案，鼓励和支持学科团队的合作和创新，提升学科团队的整体能力。
在学科竞争力提升方面，我们注重提升学科的影响力和知名度。
我们加强了学科的学术交流和合作，组织了一系列的学术会议和讲座，提升了学科的学术声誉和影响力。
同时，我们加强了学科的国际合作，与国内外知名高校和研究机构建立了广泛的合作关系，拓宽了学科的国际视野。
在人才培养方面，我们注重培养高素质人才。
我们加强了学科的课程建设，优化了课程设置，提高了课程质量。
我们加强了学科的实践教学，组织了一系列的实践活动，提升了学生的实践能力和创新精神。
同时，我们加强了学科的导师制度建设，加大了对学生的指导力度，提升了学生的综合素质。
二、存在的问题尽管我们在学科建设工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，需要进一步加以解决。
首先，学科建设缺乏长远规划。
我们在学科建设过程中，缺乏长远发展的规划和布局，导致一些学科的发展受到了制约。
我们应该加强对学科的研究和认识，提出合理的发展战略和规划，为学科的持续发展提供有力的支持。
其次，学科队伍建设存在一定的不足。
虽然我们已经引进了一批高水平学术人才，但在学科团队建设方面还存在一定的不足。
我们应该进一步加强学科团队建设，提高团队的整体能力，促进团队的合作和创新。
学科中期建设情况报告
一、引言为全面贯彻落实我国教育事业发展“十四五”规划，推动学科建设高质量发展，我校（或某学院）在学科建设方面积极开展了一系列工作。
现将本学科中期建设情况进行汇报。
一、学科建设背景本学科自成立以来，始终坚持以立德树人为根本任务，以提高人才培养质量为核心，以学科建设为抓手，以科学研究为支撑，不断深化教育教学改革，提升学科综合实力。
在前期建设的基础上，本学科明确了学科发展方向，制定了中长期发展规划。
二、中期建设成果1. 人才培养方面（1）优化课程体系。
根据社会需求和学生特点，对课程体系进行了调整，增设了前沿性、交叉性课程，提高了课程质量。
（2）加强实践教学。
加大实践教学投入，建立了校内实践基地和校外实习基地，提高了学生的实践能力。
（3）强化创新创业教育。
开展创新创业教育改革，培养学生的创新精神和创业能力。
2. 科学研究方面（1）加大科研项目申报力度。
本学科承担了多项国家级、省部级科研项目，取得了一批高水平科研成果。
（2）加强学术交流与合作。
与国内外知名高校、科研院所建立了合作关系，开展了多项学术交流活动。
（3）提升科研成果质量。
本学科科研成果在国内外核心期刊发表，部分成果获得省部级奖励。
3. 师资队伍建设方面（1）引进高层次人才。
通过“人才强校”战略，引进了一批国内外知名学者，提升了师资队伍整体水平。
（2）加强青年教师培养。
实施青年教师培养计划，提升青年教师的教学科研能力。
（3）优化师资结构。
调整师资队伍结构，提高学科带头人、学术骨干比例。
4. 学科平台建设方面（1）完善学科平台。
加大平台建设投入，提升学科平台建设水平。
（2）拓展学科平台功能。
将学科平台建设与人才培养、科学研究、社会服务相结合，提高平台利用率。
三、存在问题与对策1. 存在问题（1）学科特色不够鲜明。
学科研究方向有待进一步凝练，特色优势有待进一步提升。
（2）学科交叉融合不足。
学科内部及与其他学科的交叉融合程度有待提高。
（3）科研经费投入不足。
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三. 对外交流——作为对学科内
涵的催化和对外延的拓展
多种交流形式
聘请国内资深专家教授任兼职教授； 邀请国内专家来院进行多种形式的、内容丰富 的学术讲座、展览，与学术交流活动； 主办全国性的学术会议、省级学术会议 ； 鼓励并资助教师参加国际、国内学术会议；
四.学科建设存在的问题
学科建设存在的几个问题
硬件设施与环境
重点学科建设经费
筹措资金，多层次多渠道争取科研项目，加大实验 室建设力度，使实验室仪器设备总值从现有的800 万元增加到1000-1200万元。 建立院公共图书资料室，购置二个二级学科方向的 图书、期刊资料，建立健全相应的管理制度。加强 网络信息化建设，及时反应学科建设的相关动态。 加强与省内大学、知名企业的科研、教学协作关系， 增加1－2家校外科研实习教学基地。 支持著作教材出版 支持教师参加国际学术活动
五. 学科建设体会
1)学科建设不仅仅着眼于学科本身，而是从全局出发，通 过资源的调配，理顺二级学科之间的结构关系，加强 各二级学科之间的相互联系与协作，优化各学科研究 方向，处理好教学与学科发展的问题，要尽快形成学 科优势，只能采取有所为，有所不为的发展战略，才 能建设和发展独具特色的学科专业，促进各学科平衡 发展，尽快形成学科优势； 2）在学科建设中，发挥团队的凝聚作用和带头作用，利 用组合优势，整合已有基础，突出学科特色，营造学 术气氛，带动青年教师； 3）兼顾其它学科
5、立足前沿、全面创新 通过规划和建设，立足学科前沿，增强学科知识 创新和科技创新能力，提升学科水平，形成与科技创 新和高层次人才培养相适应的学科建设运行机制。 6、打造品牌，系统推进 举全院之力，打造品牌学科，使之成为院内一流、 省内有较大影响的品牌学科，在此基础上系统推进学 科建设，进而建设成国内先进的名牌学科。 7、动态管理，注重实效 对学科建设实行动态管理。制定学科建设任务书， 紧扣目标，重在实绩，分类评估，以评促管，以评促 建，增强学科建设的实效性。
4）在学科建设中，坚持以教学为核心，学科建设与教学 建设紧密结合，以教学带科研，以科研促教学。科研 选题紧密结合地方与区域经济建设和社会发展的需求， 同时也与教学目标、教学内容和教学环节紧密结合起 来； 5）在学科建设中，坚持开放办学思路，因地制宜、因时 制宜采取多种形式对外合作与交流，“走出去、请进 来”，引进国内外优质教育资源，吸收国内外先进的 教学理念和方法，进一步深刻认识学科建设的重要性。
一级学科
动物学方向
植 物 学
校 级 建 设 学 科
植物资源保护与利用方向
植物遗传与品种选育方向 植物抗逆性研究方向
水产动物 学方向
•水产动物 疾病的生理 生态、种群 生态、群落 生态 •鱼类资源 及多样性 •青鲫、鳙 鱼和蒙古鲌 与翘嘴鲌野 生种群驯化 利用 •三角帆蚌 三倍体培育 及选育
生物化学 与分子生 物学方向
本方向研究人员在“十•五”期间，已主持完成国家自 然科学基金项目2项、完成教育部重点项目1项、省自 然科学基金项目5项、省级以上研究项目28项、完成 21项，曾获省级以上奖励8项。在《动物学报》、《水 生生物学报》、《生态学Байду номын сангаас》等各类刊物上发表科研 论文160余 篇，形成了动物寄生虫特别是鱼类寄生虫 种群生态及其调控机理研究、洞庭青鲫、三角帆蚌、 抗病草鱼F7代，突破蒙古鲌、青梢全人工繁育，进行 黄颡鱼、翘嘴鲌人工繁养及珍珠产业化关键技术研究、 鲫鱼、黄鳝、鳙鱼等进行了生物学特性及生长发育等 方面的研究、癌变分子机理研究、水解型金属核酸酶 的合成及其切割DNA机理、动物疾病诊断与防治等方 面的特色，三个研究方向上都具有较好的研究发展前 景。
•肿瘤相关 基因的克 隆与功能 •水解型金 属核酸酶 的合成及 其切割 DNA机理 •作物种质 资源、作 物品质鉴 定、杂种 优势利用 的分子生 物学选育
动物学 方向
•白蚁防治 生理生态 学、作用 机理 •人畜共患 病的诊断 与预防
植物资源 保护与利 用方向
•野生植物 资源综合 开发利用 与无公害 蔬菜产业 化
学科方向不够合理，研究方向有待拓展，目前本学科 只有六个研究方向，今后还要创造条件整合和发展新 的学科方向； 高水平的学科带头人偏少；学科建设的核心是师资数 量和水平。 本学科缺少在省内乃至全国有一定影响和知名度的高 水平学科带头人，高学位（博士）人数太少； 科研水平有待进一步提高；高级别重大科研项目和高 水平的国家级项目方面还有待零的突破。
二. 学科建设要点
师资队伍建设
建设措施要点
根据学科建设需要有计划引进高层次人才； 进人程序严格，试讲、各教研室主任、学术委员会层层 把关； 鼓励督促年轻教师申报晋升职称、攻读高一级学位；到 2013年，在现有学科梯队的基础上，形成一支由教授达 12-14人、博士达6-8人组成的结构合理的学术梯队 扩大国内国际交流与合作，锻炼青年教师； 创造条件，与研究所、名牌高校等联合培养研究生 ， 积累经验，为申报本学科的硕士点做准备。 在科研中发挥青年教师的作用，集中优势，形成创新团 队，把分散的手指攥成拳头。
植物遗传 与品种选 育方向 •国家濒 危紧缺药 材三叶木 通进行开 发与利用
植物抗 逆性 方向 •植物在 逆境下的 生理变化 机制，并 克隆与抗 性有关的 基因
主要研究方向及内容
学科建设指导思想
指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全 面贯彻落实科学发展观，围绕“创建省属重点二级 学科”的奋斗目标，以“一体化发展战略”为导向， 以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关健，以提 升科学研究水平为重点，以提高人才培养质量为核 心，以改革创新为动力，瞄准国家和地方经济建设 和社会发展的主战场，立足常德、服务湖南、面向 全国，建设与校内一流的学科体系，全面提升学科 实力和竞争力。
植物学－校级建设学科简介
现有成员17人，其中，教授5人、副教授7人、高级实 验师1人、讲师4人，高职比为76.5%，具有博士、硕 士以上学位的教师占50%，拥有省级教学名师2人，兼 职硕士生导师2人。
近几年来，在彩色棉选育和优质高产栽培技术、药用植 物高产栽培及有效成提取、杂交水稻杂种优势利用、杂 交水稻应用基础理论等方面开展研究。从2004年以来， 承担科研课题34项，其中，国家科技基础条件平台建 设项目子课题3项，省科技厅计划项目4项，省自科联 合基金4项，省教育厅一般项目6项，市级项目7项，科 研经费达83.2万元。8项科研成果获奖，其中，省教育 厅教学成果一等奖1项，市科技进步二等奖2项、三等 奖3项，全国大学生“挑战杯”科技制作竞赛三等奖1 项，省大学生“挑战杯”科技制作竞赛二等奖1项。5 项成果通过鉴定，其中，国家级1项（国家中医药管理 局），市级4项。公开发表学术论文87篇，其中核心期 刊发表52篇，一级A类期刊上发表3篇。出版教材3部： 《普通生物学实验》、《现代生物学实验》、《植物学 野外实习教程》。
动物学－省级重点建设学科简介
动物学学科是在生物科学与动物科学2个专业和“生物 学”院重点建设一级学科的基础上，通过整合、优化 逐步形成和发展起来的省级重点建设二级学科。 学科梯队人员19人，其中教授7人，副教授5人，博士 3人，硕士12人，兼职硕士生导师2人。 目前，在已初步形成3个稳定的研究方向，组建了5个 研究室：生态学研究室，动物生长发育研究室、动物 营养研究室，生理生化研究室和动物疾病研究室。 “动物学”学科在湖南省2007年度重点建设学科检查、 评估中被确定为“优秀”重点建设学科。以动物学省 级重点建设学科为依托，在生物科学与动物科学2个专 业实验室的基础上，通过整合、优化逐步形成和发展 起来的动物学重点建设实验室，2007年被湖南省教育 厅批准为省级“动物学重点实验室”。
特色研究方向
水产动物疾病的生理生态、种群生态、群落生态研究； 洞庭青鲫、珍珠蚌及洞庭湖区主养经济鱼类规模化养 殖与深加工技术及水产动物资源与环境利用研究（有 国家自然基金项目） 肿瘤相关基因的克隆与功能、水解型金属核酸酶的合 成及其切割DNA机理（有国家自然基金项目） 白蚁防治生理生态学、作用机理；人畜共患病的诊断 与预防研究（有省自然基金项目） 植物资源保护与利用、植物遗传与品种选育、植物抗 逆性（有省自然基金项目） 服务地方谋特色 利用学科方向研究室和相关基地， 为地方经济发展提供平台支持。目前，已在市、县建 立学科科研教学基地，其中湖南洞庭水殖有限公司批 准为省优秀实习基地 注重开展科学技术培训、创新性地开展农业科技特派 员工作，为地方经济发展提供技术支持。
教学研究
本科教学
本科专业建设与学科建设协同并进,学科建设以专业建 设为基础,专业建设以学科建设为前提; 结合专业建设，通过“课群”系统对教学大纲的整体 结构进行修订； 教学计划采用“3+1”模式，通过公共基础课程平台、 学科基础课程平台、专业共性课程平台、专业个性课 程平台，完成本科教学工作；后1学年通过“生产实践、 毕业论文”选题，完成实践教学环节；
生物学学科建设汇报
生命科学学院
汇报内容
一. 学科概况
二. 学科建设要点
师资队伍建设 教学建设 科研 硬件条件
三. 对外交流 四.学科建设存在的问题 五.学科建设体会
一. 学科概况
动 物 学
省 省 级 级 重 重 点 点 建 建 设 设 学 学 科 科
水产动物学方向
生物化学与分子生物学方向
生物学
科研
建设措施要点
加强宣传，及时疏通科研信息； 按学科带头人、学科方向负责人构建学科梯队；处理好 引进与培养、引进与使用、物质驱动与精神驱动、德才 兼备与不拘一格关系； 副教授以上教师明确研究方向； 充分发挥团队优势，集体攻关，围绕研究方向申报课题； 结合课题研究，组织高年级学生的设计、毕业设计以及 实践活动；鼓励教师开展理论研究与应用研究。 同时促进二个二级学科形成各自的科研特色，在省内同 类院校逐步形成优势。 重视成果的鉴定与成果的转化
学科总体建设目标