【一流】高一语文必修二第12课《我有一个梦想》导学案(及答案)
语文人教版必修2学案：第12课 我有一个梦想 Word版含解析
第12课 我有一个梦想学案1 文本研读1．给下列加点的字注音(1)单音字①签．署( ) ②煎熬．．( ) ③枷．锁( ) ④侈．谈( ) ⑤压榨．( ) ⑥一隅．( ) ⑦骇．人听闻( ) ⑧履．行( ) ⑨储．备( ) ⑩戳．子( ) ○11崛．起( ) ○12磐．石( ) ○13义愤填膺．( ) ○14心急如焚．( ) ○15蜕．变( ) ○16赎．罪( ) ○17真谛．( ) ○18匿．迹( ) ○19携．手( ) ○20巍峨．．( ) ○21峰巅．( ) ○22蜿蜒．．( ) ○23瞭．望( ) (2)多音字①角⎩⎪⎨⎪⎧角．度( )角．斗( ) ②给⎩⎪⎨⎪⎧ 送给．( )给．予( ) ③予⎩⎪⎨⎪⎧ 予．取予求( )生杀予．夺( ) ④曾⎩⎪⎨⎪⎧ 曾．经( )曾．孙( ) ⑤空⎩⎪⎨⎪⎧空．洞( )空．白( ) ⑥迫⎩⎪⎨⎪⎧ 迫．击炮( )迫．近( ) ⑦种⎩⎪⎨⎪⎧ 种．族( )种．植( ) ⑧应⎩⎪⎨⎪⎧应．当( )应．变( ) ⑨扎⎩⎪⎨⎪⎧ 扎．根( )挣扎．( )包扎．( )2．辨形组词 ①⎩⎪⎨⎪⎧ 签( )鉴( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧芒( )茫( )③⎩⎪⎨⎪⎧ 歧( )岐( ) ④⎩⎪⎨⎪⎧ 履( )覆( ) ⑤⎩⎪⎨⎪⎧ 障( )嶂( ) ⑥⎩⎪⎨⎪⎧暑( )署( ) ⑦⎩⎪⎨⎪⎧ 纽( )扭( )忸( ) ⑧⎩⎪⎨⎪⎧蜕( )脱( ) ⑨⎩⎪⎨⎪⎧ 赎( )渎( )椟( )牍( ) ⑩⎩⎪⎨⎪⎧堕( )坠( ) 3．词语释义①煎熬：________________________________________________________________________②蜕变：________________________________________________________________________③无济于事：________________________________________________________________________④兑现：________________________________________________________________________⑤公之于众：________________________________________________________________________⑥骇人听闻：________________________________________________________________________⑦气壮山河：________________________________________________________________________⑧空头支票：________________________________________________________________________⑨侈谈：________________________________________________________________________⑩义愤填膺：________________________________________________________________________○11安之若素：________________________________________________________________________○12得体：________________________________________________________________________○13息息相关：________________________________________________________________________○14摇摇欲坠：________________________________________________________________________○15不能自拔：________________________________________________________________________○16情同骨肉：________________________________________________________________________○17山响：________________________________________________________________________○18真谛：________________________________________________________________________○19不言而喻：________________________________________________________________________4．近义词辨析(1)蜿蜒·连绵蜿蜒：a.蛇类爬行的样子；b.(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。
人教版高中语文必修2 12《我有一个梦想》导学案2
《我有一个梦想》优教导学案【学习目标】1.了解马丁•路德•金其人及本文演讲背景。
2.抓住这篇演讲稿的主旨，明确马丁•路德•金要表达的主要观点。
3.把握作者言语思路，体会其严密的思维和诚挚的感情。
4.分析演讲稿中的表达技巧，注意学以致用。
预习检测1.回顾——作者简介马丁•路德•金（1929~1968），美国重要的政治领袖。
曾获1964年诺贝尔和平奖。
他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。
在金的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等的权利。
他将全部奖金献给了自由运动。
因他从事黑人解放运动,所以树敌众多。
一次一枚炸弹炸毁了他的房屋。
1968年4月18日——马丁•路德•金被种族主义者刺杀身亡。
2.检测——基础字词给加点的字注音束缚．（）镣．铐（）枷．锁（）压榨．（）戳．子（）拯．救（）磐．石（）赎．罪（）匿．迹（）坎坷．．（）（）披露．（）洋溢．（）瞭．望（）整体感知听课文朗读，把握文章的主要内容。
合作探究1.这一次演讲是针对什么人的？2.这次演讲的时间、地点和场合各是什么？3.这次演讲涉及哪些内容？4．这次演讲想达到什么目的？5．马丁·路德·金梦想内容是什么？6．马丁·路德·金为什么会产生这样的梦想？7.马丁·路德·金认为应该怎样来实现梦想？我的质疑参考答案：合作探究1.提示：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。
2.提示：时间：1963年8月28日地点：华盛顿广场，林肯雕像前场合：在华盛顿特区组织25万人的集会上3.提示：要求民主、自由、种族的平等4.提示：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。
5.点拨：概述：美国人真正实现人人平等具体：黑人与白人地位平等（政治平等）拥有正义与自由（权利平等）消除种族歧视，黑人与白人和睦共处（生活平等）6.点拨：现状：物质上贫困，精神上遭受歧视诺言：美国政府并未兑现百年前自由平等的诺言7.点拨：方式：非暴力策略：团结白人、长期坚持以彻底达到目的态度：坚决、毫不退缩。
人教版高中语文必修二第12课 我有一个梦想 导学案
第12课我有一个梦想1.了解作者演讲的背景及主要内容,领会作者“梦想”的内在含义。
2.在反复诵读中揣摩重要词句,结合文体特点和语境,辨析、品味语言的深层含义和表达作用。
3.体会全文激情飞扬、文采斐然、极富感召力的语言特点,并将之运用到写作中去,提高语言表达能力。
4.理解作者贯穿全篇的强烈而深沉的感情,感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。
本文是美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金于1963年8月28日在华盛顿特区一次集会上发表的演讲。
“一个梦想”蕴含了作者奔涌的激情和崇高的理想。
马丁·路德·金的梦想是基于不满于美国的现实,不满于黑人痛苦的生活处境的情感上的;“我”也是“我们”,“我有一个梦想”表达了黑人群众高昂的战斗精神和争取民权的决心,表达了要求人人平等、渴望民权自由的强烈愿望。
1.出身黑人家庭的神学博士。
马丁·路德·金(1929—1968),1929年1月25日出生于亚特兰大一个黑人中产阶级家庭。
当时的美国黑人在国内不论是政治上还是社会上都受到歧视和压迫,面对丑恶的现实,马丁·路德·金为争取社会平等与正义立志做一名牧师,并于1955年获神学博士学位。
2.诺贝尔和平奖获得者。
美国20世纪五六十年代黑人民权运动的重要领袖,他积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争,一生三次被捕,三次被判刑。
1956年他领导蒙哥马利改进协会,组织黑人进行抵制公共汽车歧视黑人的斗争。
1957年帮助建立黑人牧师组织──南方基督教领袖大会,并任该会首任主席。
1963年8月率领25万黑人向华盛顿林肯纪念堂“自由进军”。
1964年获诺贝尔和平奖。
3.黑人民权运动的殉道者。
1968年4月4日,他被白人种族主义者枪杀。
美国国会在1983年通过“马丁·路德·金纪念日”,以每年一月的第三个礼拜一为纪念马丁·路德·金的法定假日。
人教版高一语文必修二教学设计：第四单元12《我有一个梦想》(共1课时)Word版含答案
《我有一个梦想》教学设计教学目标1、结合演说辞的特点，通过反复诵读，体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会并学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
2、理解马丁·路德·金为之献身的事业的崇高意义，感受马丁？路德？金的崇高献身精神和反对“以暴易暴”的远见卓识。
3、联系时代背景，揣摩重点句段的深层含义及强烈的感情色彩。
教学重难点1、在整体把握演讲辞情感脉络的基础上，领会演讲者的深厚感情、政治主张和丰富的思想内涵；充分品味演讲中和内容有机结合的精彩的语言艺术。
2、了解本文背景，理解马丁？路德？金提出的“非暴力抵抗”的斗争方式。
3、继续学习演讲辞的特点并初步学习演讲。
教学过程1、导入新课曾经，我看过这样一段话：盘古的梦想是开天辟地，女娲的梦想是炼石补天，屈原的梦想是救国救民，淘潜的梦想是归园田居，杜甫的梦想是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”.那么美国著名的黑人民权运动领袖马丁·路得·金的梦想是什么呢？今天这节课，我们来学习《我有一个梦想》。
面对这个题目，如果是你，你将从哪些角度来写梦想？2、文意概括（1）怎样划分《我有一个梦想》的演讲思路？明确：整个演讲可分为三个部分。
第一部分（1-6）段，指出此次游行的要求及要求的合理性。
第二部分（7-16）段，陈述为实现其要求所使用的斗争策略。
第三部分（17-32）段，表达作者心中执著追求的理想以及为了实现理想所具有的决心与信念。
（2）“我有一个梦想”中的“我”指的是谁？有什么样的梦想？明确：不仅是马丁？路德？金，更是千千万万的黑人同胞。
首先要争取正义和公正（“当我们行动时，我们必须保证向前进，我们不能倒退，现在有人问热心民权运动的人，‘你们什么时候才能满足？’”“我们现在不满足，我们将来也不满足，除非正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。
”指通过黑人民权运动，要还黑人以正义和公正。
在马丁？路德？金看来，实现正义和公正是最基本的要求，是有可能通过斗争来实现的。
人教版高中语文必修二4.12《我有一个梦想》 导学案
我有一个梦想一学习目标１、了解马丁•路德•金其人及本文演讲背景。
２、抓住这篇演讲稿的主旨，明确马丁•路德•金要表达的主要观点。
３、把握作者言语思路，体会其严密的思维和诚挚的感情。
４、分析演讲稿中的表达技巧，注意学以致用。
二预习方案方法指导１、可以到图书馆或网上查阅有关资料，了解一下美国黑人的历史和现状，更好地理解课文的内容和作者的主张。
２、本文激情澎湃，文质兼美，多朗读，领会演讲的特点和魅力。
（一）基本任务1、背景介绍【关于马丁•路德•金】１９６８年４月４日，马丁•路德•金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终年３９岁。
金是美国黑人民权运动领袖，浸礼会教堂牧师，非暴力主义者。
１９２９年１月２５日出生于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭，父亲和祖父都是浸礼会的传教士。
早年就读于亚特兰大的莫尔豪斯学院社会学系，１９岁毕业后加入浸礼教会。
１９５１年和１９５４年又先后毕业于宾夕法尼亚州切斯特市的克罗泽神学院和波士顿大学。
１９５４年在蒙哥马利城的德克斯特大道浸礼会教堂任职。
１９５５年获得博士学位。
此后他积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争，一生三次被捕，三次被判刑。
１９５６年他领导蒙哥马利改进协会，组织黑人进行抵制公共汽车歧视黑人的斗争。
全城５万黑人拒乘公共汽车３８５天，迫使最高法院宣布在交通工具上实施种族隔离为非法。
１９５７年帮助建立黑人牧师组织──南方基督教领袖大会，并任该会首任主席。
１９６３年８月率领２５万黑人向华盛顿林肯纪念堂“自由进军”，１９６４年获诺贝尔和平奖。
他极具演说才能，并著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。
其思想对６０年代美国黑人民权运动产生了重大影响。
遇害时，他正准备帮助孟菲斯黑人清洁工人组织罢工。
当时他在旅馆阳台上与同伴们谈话，被刺客詹姆斯•厄尔•雷用枪击中。
刺客得手后窜逃出境，６月８日在伦敦机场被捕，后被判处９９年徒刑。
金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。
４月４日到６日，全美一百多个城市爆发骚乱。
人教版高中语文必修二导学案：12 我有一个梦想
《我有一个梦想》导学案一、学习目标：1.知人论世，了解作者及演讲的背景，掌握全文的主要内容，划分文章层次。
2.结合文体特点与语境辨析重要词句，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。
并会学习运用这种语言特点，提高语言表达能力。
3.体悟马丁路德.金那种追求自由、平等、民主的远大理想，并为理想献身的奋斗精神。
二、课前预习案：1、背景介绍：从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。
这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约400余年。
直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常地下。
南北战争以后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得自由。
但100多年后，20世纪50～60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。
美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的低层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。
在南方的诸多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。
正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁.路德.金就是其中最杰出的领袖。
2、作者介绍：马丁路德.金（1929-1968），牧师，美国战后民权运动领袖。
1929年 1月15日生于佐治亚州亚特兰大市一牧师家中，先后就读于莫尔豪斯学院、宾夕法尼亚大学、哈佛大学，1955年在波士顿大学获神学博士学位，并被任命为亚拉巴马州蒙哥马利市德克斯特街教堂牧师。
1955 ～1956 年，他胜利领导了该市黑人抵制公共汽车公司种族歧视的罢乘运动，成为民权运动黑人领袖。
1957年创建南方基督教领袖会议并被选为主席，积极参加和领导了“静坐”运动、“自由乘客”运动及著名的伯明翰游行示威（见美国民权运动）。
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活。
① a 人人生而平等 ③ b 沙漠不复存在
① b为自由而战
②a共叙兄弟情谊 ② b情同手足 ③a也将变成自由和正义的绿洲
A．① a② a③b B．① b②a③a C．① a② a③a D．① a②b③a
（四）、阅读理解
阅读下文，回答问题。
但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们，有些话我是必须说的。在争取合法地位的过程中， 我们不要采取错误的做法。我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。我们斗争时必须
长现在仍然满口异议，拒绝执行联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情
同骨肉，携手并进。如今我有个梦想。我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光
披露，满照人间。
这篇演讲的一个显著特点就是在句法上使用排比来表达自己丰富的思想内涵，
并使表达的内容波澜起
伏、气势雄伟，具有清晰的层次感；在表现形式上，也显得和谐优美，具有很强的韵律感。
③问题 __________点破，大家便会明白真相。 ④这真是一件 __________妙的艺术品。
A ．不至于 继而 一经 绝 B ．不至于 既而 已经 决 C．不致于 既而 已经 决 D ．不致于 继而 一经 绝
6.文中空缺处应填的最恰当的是（
）
我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：
２．重章复沓的反复
例句：
①一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天……（与一百年前形成鲜明对比，反复强
调，《解放黑奴宣言》签署一百年后，黑人人权状况并未得到改善，相反每况愈下）
②现在是……现在是……现在是……现在是……现在是……（这一排比反复既反映了斗争的迫切性，
高中语文人教版版必修二学案：第四单元 第12课 我有一个梦想 Word版含答案
第12课我有一个梦想消除种族歧视需要全人类共同努力种族歧视是对人类尊严的凌辱，受到了国际舆论和国际组织的一再谴责。
1963年11月20日，《联合国消除一切形式种族歧视宣言》第一次宣告，要迅速消除世界上一切种族歧视。
1966年3月7日，联合国大会通过的《消除一切形式种族歧视国际公约》规定：在政治、经济、社会、文化或公共生活的各个方面(如交通工具、旅馆、餐馆、咖啡馆、戏院、公园等)，禁止一切种族歧视。
缔约国承担义务，防止、禁止并消除各种种族歧视，特别是种族分离和种族隔离，保证不分种族和民族，人人有在法律上一律平等的权利。
由此可见人类一直都在为消除种族歧视而努力，而且也收到了成效。
只是我们必须承认华人社会长期以来一直处于相对封闭的状态，对外缺乏交流和沟通，这是不争的事实。
不同国家不同民族之间文化背景的差异，生活方式的不同，总之正是这些很难三言两语可以解释清楚的“沟壑”造成彼此间思维方式、价值观念的不同。
由此产生的“矛盾”也不是能够瞬间解决的，这需要世界更多的融合、不同种族人们之间的交流、更多的理解和信任，而这些都绝非是一朝一夕可以解决的事情。
中华民族是一个历尽苦难与磨砺的民族，中华民族的儿女更懂得要想被世界认同，需要的是国家的强盛与繁荣。
中华民族更是一个成熟的民族，懂得我们自己努力和奋斗的方向。
总之，消除种族歧视关乎整个人类，而我们更要为此付出我们应有的力量。
一、学习目标1．品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。
2．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点。
3．理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。
二、作者连线美国“黑人之音”——马丁·路德·金马丁·路德·金(1929—1968)，是美国一位重要的政治领袖。
曾获1964年诺贝尔和平奖。
他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。
他带给人们的启示是黑人不应该被隔离，而应受到像其他人一样的待遇，而且应该受到完全的尊重。
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《我有一个梦想》导学案
【学习目标】
1、了解演讲的背景及主要内容。
2、揣摩重点语段的含义及感情色彩，体会演讲词思想性与艺术性、鼓动性与形象性相结合的特点。
3、体悟马丁•路德•金的崇高献身精神。
【学习重点】揣摩语段，体会演讲词的特点。
【学习难点】对本文背景的了解和对非暴力抵抗主义的认识
预习检测：戊．（）戌．（）叱咤．（）莅．（）临迥．（）异
精悍．（）激亢．（）箜．（）篌．（）酣．（）畅蓟．（）北
二、作者、背景简介
1、背景简介
自从16世纪中非洲黑人贩卖到美洲为奴，便开始了他们漫长而苦难的奴隶生涯。
南北战争后，林肯签署了《解放黑奴宣言》，他们才获得法律上的自由。
但一百多年后，种族歧视和压迫仍十分严重。
美国黑人仍挣扎在社会底层，挣扎在饥饿和贫困的边缘，遭受虐待殴打，无法享有白人同等的人格和活动自由。
2、作者简介：
马丁•路德•金是美国黑人民权运动领袖，1964年获诺贝尔和平奖，一生曾三次被捕，三次被行刺，他用华盛顿坚毅的品格，用林肯伟大的人性，作耶稣救赎的善良，用莎士比亚超凡的才情，呼唤自由风，开拓平等路。
他诅咒现实，抨击时弊，为民请命，四处奔走。
他三次被捕而不改信念，终日辛劳而不知疲倦，他曾号召5万黑人展开过公汽运动，他曾率25万黑人向林肯纪念堂自由进军，他曾把诺贝尔和平奖献给了自由运动……正当他殚精竭虑为实现他伟大的梦想而奔走呼号的时候，1968年4月4日下午，一颗罪恶的子弹夺去了他伟大的生命……1986年起，美政府将每年1月的第三个星期一定为马丁•路德•金全国纪念日。
三、整体感知内容、把握演讲特点。
1、梦想是什么
马丁•路德•金的梦想掀起了如此狂热的浪潮，他的梦想究竟是什么？
2、美国的现实是什么
①马丁说他的梦想深深扎根于美国的梦想，那么美国的梦想是什么呢？马丁为什么不提“民主”而提“正义”呢？
②马丁为什么会有这个梦想？
③但如果美国总统和白人集团准备着即刻改变这一现实，马丁还会有这段闻一多式的演讲吗？
3、怎样实现梦想
①马丁•路德•金炽热的梦想也是深深扎根于每一位黑人心中的，马丁•路德•金主张怎样的斗争方式？
②那么，马丁要用什么方式来实现他的梦想呢？
③马丁用什么方法营造了如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来这种气势，他用这种气势传达了怎样的心声呢？
4、以上我们分析了三个问题。
请用一句话概括这三个问题。
5、总结演讲的基本要素。
四、拓展迁移
1、梦想实现了吗？
但有人认为，非暴力主义是软弱的，注定要失败的，它的两位最著名的倡导者甘地和马丁•路德•金都死在枪弹的暴力之下，就是最好的证明。
你怎么看待？马丁•路法•金他们失败了吗？（没有）为什么？
2、说出你的梦想
要求：①仿18——21段以“我有一个梦想”或“我梦想有一天”开头。
②注意演讲词鼓动性与形象性相结合的特点
参考答案:
一、戊（wù）戌（xū）叱咤（zhà）莅（lì）临迥（jiǒng）异精悍（hàn）
激亢（kàng）箜（kōng）篌（hòu）酣（hān）畅蓟（jì）北
三、整体感知内容、把握演讲特点。
1、梦想是什么
①马丁•路德•金的梦想掀起了如此狂热的浪潮，他的梦想究竟是什么？
明确：消除种族歧视，实现自由、平等、正义。
2、美国的现实是什么
①马丁说他的梦想深深扎根于美国的梦想，那么美国的梦想是什么呢？马丁为什么不提“民主”而提“正义”呢？
民主如果没有正义作保障，民主有可能伤害真理与善良。
当正义的春风还没有唤醒民众的时候，把“黑人究竟该不该享有自由和平等”的问题拿出来全民公决，占有人数绝对优势的白人贵族也许或断然或犹豫地投反对票，那么，黑人的苦难还将继续，自由与民主将遥遥无期。
马丁的伟大还在于他对现实的洞察，在于他政治家的敏锐，在于他缜密的逻辑！美国黑人应该高兴：正是有了这个领袖，黑人植根于美国梦想的梦想终究会归同于美国的梦想！
②马丁为什么会有这个梦想？
提示：现实骇人听闻。
③但如果美国总统和白人集团准备着即刻改变这一现实，马丁还会有这段闻一多式的演讲吗？
提示：重点分析“美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着‘资金不足’的戳子后便退了回来。
但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备”这句话。
明确：“空头支票”是个巧妙的比喻。
美国宪法规定“人人生而平等”，解放黑奴宣言中也已承诺黑人享有同等权利，但现实却如此令人失望。
这种承诺对黑人来说，不过是一纸空文，是一张不能兑现的空头支票。
“资金不足”是他们开出空头支票的借口，意思是美国现在还不具备兑现诺言的现实基础，用咱们中国的话来套用，就是现在还处在自由和民主的初级阶段，黑人理想的时代还没有到来，因此，白人集团提出了所谓的“渐进主义”。
“正义的银行”应当指正义、良知的力量。
3、怎样实现梦想
①马丁•路德•金炽热的梦想也是深深扎根于每一位黑人心中的，马丁•路
德•金主张怎样的斗争方式？
（非暴力抵抗）
②那么，马丁要用什么方式来实现他的梦想呢？
研读第7、8两段，归纳：和平抗争，团结白人。
③马丁用什么方法营造了如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来这种气势，他用这种气势传达了怎样的心声呢？
归纳：反复、排比、比喻；绝不退缩。
排比句式的作用：1）、语言有气势。
2）、感情充沛。
3）、（结合演讲词这种文体）会使听众受到鼓舞。
4、以上我们分析了三个问题。
请用一句话概括这三个问题。
答案：在骇人听闻且仍是空头支票的现实面前，我们要团结白人，以和平方式，毫不退缩地争取实现自由、平等和正义这一梦想。
5、总结演讲的基本要素。
[说明]解读文本，不仅要感情作者溶进作品的人生观照，同时也要分析作者表达这种观照的技巧，即要分析作者的思想之花所依附的构架。
内容上：话题“大众关注”；思想鲜明突出；情感跌宕起伏。
形式上：迫击炮式的排比；彩虹桥式的比喻；天衣无缝的逻辑。
四、拓展迁移
1、梦想实现了吗？
但有人认为，非暴力主义是软弱的，注定要失败的，它的两位最著名的倡导者甘地和马丁•路德•金都死在枪弹的暴力之下，就是最好的证明。
你怎么看待？马丁•路法•金他们失败了吗？（没有）为什么？
虽然梦想没有完全实现，但黑人地位提高了。
越来越多的美国黑人成了明星大腕，政坛领袖，美国黑人的地位已今非昔比。
马丁•路德•金虽然已经去世38年了，但他是一位胜利者。
他以博爱的心灵，以耶酥受难者形象的自我奉献与牺牲，赢得了美国黑人社会地位的空前提高。
身体的消灭并不妨碍精神的升华，他已成为黑人心中不灭的明灯，因此得到全世界的敬仰。
2、说出你的梦想
我梦想我流出的汗水能赢得桃李芬芳，我梦想我呕沥的心血能育出参天栋梁。
我梦想我思考的大脑化作你雅典娜式的智囊，在牛津，在哈佛，在联合国的讲台上，我能听到你洪亮的声响；我梦想我火红的心脏化作你宙斯高擎的火炬，在黑夜，在荒岛，在遥远的星球上，我能感受到你耀眼的光亮；我梦想我坚实的臂膀化作你丘比特手中的神箭，在寰宇，在非洲，在自由女神像前，我能看到你托尔斯泰般的施舍和毕加索式的祈望！同学们，未来有一天，你为
人类的事业而奔忙，你飞机的翼翅搅乱了我花白的头发，你汽车站的烟尘障蔽了我昏黄的双眼，请你记住，这正是我的梦想啊！（一位普通教师的梦想）。