新人教版七年级 语文下册 作文汇编阅读训练及答案

新人教版七年级 语文下册 作文汇编阅读训练及答案
新人教版七年级 语文下册 作文汇编阅读训练及答案

新人教版七年级语文下册作文汇编阅读训练及答案

一、部编七年级语文下册作文汇编

1.母爱,是我心中的阳光,给我寒冷的世界带来温暖;友情,是我心中的阳光,在我困难的时候伸出援手;恩师,是我心中的阳光,在我迷惘的时候指点迷津;理想和信念,是我心中的阳光,照亮我前行的道路……

请以“我心中的阳光”为题,写一篇作文。

要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外);②中心明确,内容具体,有真情实感;③文中不得出现真实的校名、人名;④字数不得少于500字。

【答案】【参考例文】

我心中的阳光

父亲如太阳,我,正在沐浴着那温暖的阳光。

“唉……”握着一份侥幸几个的卷子,缓慢地走在回家的路上。阳光穿透树叶,正好落在分数栏的位置。我的心,沉下来了。终于走到了家门口,我不由得发出一阵苦笑。

“嘭嘭……”此时的我正无力地拍打着课桌。历史,我的软肋。那些地名日期在我的脑海里就如同一盘散沙。再看看外面,已经开始下雨,正符合我的心情——迷茫和徘徊。

天渐渐晴了,可我仍在复习,复习历史。因为其他的学科成绩都很优异,但惟独历史,让我堕入了万丈深渊。况且,下一次的测试也已经近在眼前,只能多下功夫了。

这时,爸爸走进来和我聊天,我静静等待着他来询问我的成绩。可爸爸似乎看出了什么,只说让我陪着他去阳台上走走。

阳台上,空气很是清新,天边也挂上了一道弯弯的彩虹。阳台上种植的花儿都显得是那么的生机勃勃。爸爸指着那朵开得最艳的那朵花儿,说:“孩子,你看!她美吗?”我毫不犹豫地说:“是的,她很美。”爸爸又说:“你再仔细看看。”我走过去,突然发现,那饱满的花瓣下,也有已经枯萎了的花瓣。

“啊!”我不经意间叫出了声。我终于明白了爸爸的良苦用心。

爸爸轻轻抚摸着我的头,说:“孩子,哪朵花是十全十美的呢?但他们在阳光的照耀下,不也一样绚丽多彩吗?你何必在历史上下太大的功夫而抛开你最喜欢的语文呢?”我看着那朵花,心中的难过已是荡然无存。我知道,我不一定是最优秀的,但是,我可以做到更优秀。爸爸看着我豁然开朗的样子,笑着说:“如果你想提高历史成绩,可以在这方面多下功夫。但其他学科也不要落下!”我点点头,回了房间。

我又重新返回阳台,将那盆花搬进屋,放在窗户边。我知道花儿和我一样都不是十全十美,但我们都可以通过自己的努力来改变自己,提升自己。

每当拿起那张刚刚及格的历史试卷,想到爸爸的话,就会感到有一缕阳光,射进了我的心房。父亲的三句话,是因我走出失望的明灯,更是我心中的阳光,使我感到无比的温暖。

【解析】【分析】这是一道命题作文试题,从本题目中,我们可以得出关键词语:阳光。根据提示语可知,写作时应该选用“阳光”的比喻义:即像太阳一样给我温暖或者给我力量的事物,如:也许,你在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充满你的心房;也许,你在老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的柔柔絮语,关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫;也许,你倚在教室窗旁,捧着书本,读着名著,吟诵唐

诗宋词,文学的阳光就会照亮你成长的方向。从以上角度出发,本作文的写作难度就会降低。本文适合前半部分使用记叙表达方式,文章最后以议论收尾,照应标题。夹叙夹议也可。

【点评】本题是一篇命题作文,注意以下几点:认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;明确中心,选好材料:在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提纲,确定详略。

2.生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有血多的事,像一盏盏灯,照亮了你的心扉,给予你精神力量,指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实,面对困难要乐观,荣誉不仅属于自己,要关心别人。

请以《这件事告诉我要》为题,写一篇文章,写出自己的亲身经历和切身感受。不少于500字。

【答案】【参考例文】

这件事告诉我要坚强

一直到今天,那件事依旧使我记忆犹新,因为就在那一次,我学会了人生中的第一个,也是最重要的性格——坚强。

那是一个严寒的冬日,我们悠闲地在走廊上聊天,一切都显得那么清静和美好。

可偶然一句对话却把这美好的氛围打破了:

“哎!听说我们班这次考试考得很差!”

“我上次翻试卷还看了卢杭之只考了84分!”

……

这句话如晴天霹雳般把我怔住了。虽然他们的声音小如蚊叫,可却依然清晰地传入我的耳朵。从而我得知了一个可怕,而又不得不去面对的事实——我考差了!

周围的气氛霎时间变得很尴尬,我们都沉默不语。天空变得昏暗,下起了淅淅沥沥的雨,仿佛在为我哭泣、伤心;花儿也不再娇艳,都垂下脑袋,好像为我感到沮丧。

我再也接受不了这种气氛,这个事实。不由鼻尖一酸,一串晶莹的泪珠无声地滑落我的脸庞。

我向门口奔去,泪像断了线的珍珠一样落下。

我蹲在墙角默默地想:明明那么努力了,为什么还是失败?我无奈地扯了扯凌乱的黑发发色失去了光泽。

突然,一个声音在我内心深处响起:“没事,下次再努力也不迟哦!要学会坚强地去面对。”

对呀!我不能再挫败下去了!我要坚强!

阳光变得温和,天空变得晴朗,我勇敢地重新站起,去面对。

坚强,变成我人生的信念,我不会忘,更不能忘。

【解析】【分析】作文标题“这件事告诉我________”。审题没难度,关键是填充文题。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时,我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容,我们写作时的把握也就越大。补全题目,首先要将题目变为自己所熟悉的内容,从自

己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口,从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如标题横线上可填“坚强”“快乐”“勤奋”“执着”“自信”“勇敢”“豁达”“微笑”“成熟”“谦虚”“善良”等。要通过具体的事件的叙述,写出人物的某种品质。

【点评】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。半命题作文有四种类型:填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺。半命题作文是全命题作文的“前奏”,因为半命题作文与全命题作文的根本区别就在于,在半命题作文中,命题者留下了一半的“命题”空间,由考生发挥,而当考生补题完整后,即为“全命题作文”,一些要求与技巧亦与全命题无异了。

3.回首岁月,品味生活,童年的快乐多了一份回忆,生活的体验多了一份乐趣,妈妈的唠叨多了一份疼爱,老师的批评多了一份关爱……这一切都伴随着我们茁壮成长。

请以“伴我成长”为题,写一篇不少于600字文章。

要求:①把题目补充完整后作文,要写出真情实感;②文中不得出现真实的人名、班名和校名;③卷面整洁,字迹工整、美观。达到此项要求可奖1—3分。

【答案】略

【解析】【分析】题是道半命题作文,半命题作文需要精心补题,补题的过程也是构思的过程,补充的内容,决定了选材。同时要阅读所提供的此材料,从材料中提炼出有用的信息,如童年的回忆、生活的乐趣,妈妈疼爱,老师关爱……等等,都可以对考生补充题目提供参考和指引方向。选择自己感触最深的一个方面来写,能够写出真情实感。写法上,最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题;在表达方式上,应该以叙述为主,合理运用抒情、议论等表达方式,使文章的主旨得以升华。记叙文、议论文都适合写,写记叙文更容易出彩。

【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析,从题目和材料中提取关键的信息,确定文章的立意,同时也通过审题,进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集,要按照题干的要求进行写作。

4.要求:内容具体,富有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于500字;文中不得出现真实的人名、校名、班级名;不得抄袭和套作。

(一)昙花一瞬间的开放,留下了满园的馨香;流星一瞬间的划过,赢得了全世界的目光。生活中瞬间的事物很多,瞬间的美也很多。当你面对忧愁的朋友会心一笑,你展现了瞬间的美;当你把路旁的纸屑投入垃圾箱,你拥有了瞬间的美,当你站在领奖台上激动得热泪盈眶,你展现了瞬间的美…其实,美,一瞬间就足够了,一瞬间即是永恒。那一瞬间的美,足够让自己乃至他人回想一生,品味一世。

请以“美的瞬间”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。

(二)阅读下面材料,然后作文。

母亲对我说,如果你想人生更加精彩,那么你要多吃一点儿苦,多读一点儿书,因为只有在春天里播种,你才能收获满园春色。

老师对我说,如果你不能成为太阳,那么你就当一颗星星,因为决定成败的不是你尺寸

的大小,而在于能否做一个更好的你。

朋友对我说,如果你不能预知未来,你就要努力把握现在,因为只有珍惜当下,你才不会让青春留下遗憾。

你读了以上材料,有怎样的启发和感悟?自选角度,写一篇文章。

【答案】【参考例文一】

美的瞬间

瞬间,是怎样的一个名词?是一秒?还是一毫秒?还是一微妙?瞬间也许就是意识闪过大脑的那一刻吧。昙花一现,流星一闪……许许多多的瞬间构成了我们多彩的人生。这个瞬间是美丽的,但美丽的不仅仅是那一瞬间,美丽的是我们的一生。

有人说,每个人赤裸裸地来到这个世界上,又赤裸裸地离开。来的那一瞬间,我们带着一份纯真,善良。那时的我们是一张白纸,洁白无瑕。渐渐地,我们长大了。懂得在那张白纸上涂涂画画,是好是坏,都是我们自己画的。每一个瞬间都是美丽的。直到画完最后一个瞬间时,才终于完美地画上了人生的句号。那个时候,我们什么也带不走。但这无数个美丽的瞬间留给了后人,那些回忆待他们细细咀嚼,回味。

美丽,又岂止一瞬间!人生代代无穷已,江月年年望相似。月也好,人也罢。只因有了那无穷无尽美丽的瞬间才会构成永恒,人类才会在宇宙中生生不息。

地球没有美丽的瞬间依然会不停地转动,但人没有了美丽的瞬间就不再称之为人生。那么,可不可以这样理解,每一个瞬间都是美丽的?答案当然不是。所以才需要我们去创造美丽的瞬间,尽可能地改写那平庸的命运。鲁迅因为有了一支笔,唤起了中国还未彻底睡去的文人墨客。而我们为何不用我们的手,我们的脚,我们的心去改变命运?改变那平淡无奇的人生。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中写道:人最宝贵的是生命。生命只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业--为解放全人类而斗争。”也许我们做的并不是世界上最壮丽的事业,但就在我们努力创造每个美丽的瞬间时,我们也不会因为没有把握命运而羞愧。至少,这一生,我们尽了最大的努力。

最后的国学大师钱穆在那个人人都唾弃国学,崇洋媚外的时代,坚守了那一份真,编写了《国史大纲》,为中国国学创造了美丽的瞬间,而那美丽的瞬间在不懈地努力下,终于化成了永恒。所以,在人人都在过那平庸的生活时,请努力地创造美的瞬间,让这许许多多的瞬间,成就你我多彩的人生!

【参考例文二】

成功需要勤奋

卡莱尔曾激励我们:“天才就是无止境勤奋学习的能力。”可见勤奋造就成功,造就天才。正如,如果你想要渡过大河,就必须通过桥梁,而勤奋就是梦想和成功的“桥梁”。

“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”纵观历史,哪一个在事业上取得成功的人不是通过勤奋学习、刻苦努力才实现了自己人生目标的呢?司马迁从42岁开始写史记,到60岁完成,历经18载。李时珍花了30多年的时间参阅了800多类书籍,抄写读书笔记上万份,他深入大山,先后游历了七个省收集了上万个药方,最后终于写出了医学史著《本草纲目》。可见,一个人要想在事业上取得成功,首先要有刻苦勤奋的精神。

没有加倍的勤奋,就没有成功可言。海伦?凯勒是美国著名作家、教育家和社会活动家,但她从小是个聋哑人。父母给她请了一个老师来教她学习,但是海伦听不见,也看不见,怎么学呢?老师就想出一个办法:把一个洋娃娃给她玩,然后在她手心上,写下洋娃娃这个词儿,以后海伦就知道什么是洋娃娃了。从此海伦喜欢上了这种学习方法,虽然她又聋又哑学习十分困难,但她不怕艰难,以惊人的毅力学习、生活,最终成为了一代名流。她的经历告诉我们勤奋是通往成功的阶梯,只要我们勤奋刻苦,一定会有所收获。

有的人自恃天分高,不愿脚踏实地地去勤奋钻研,结果只能是与成功失之交臂。北宋时期,民间有一个神童,名叫方仲永,五岁便可指物作诗。但他父亲只知带着他四处炫耀自己的才能,而没有引导他勤奋学习,最终他天分丧失,成为一个普通人。不肯勤奋学习,有过人的天分又有什么用呢?因此只有确立目标,为之奋斗,付出一定的代价和汗水,才会成为一个有价值的人勤奋造就成功优秀作文勤奋造就成功优秀作文。

古今中外,那些成功人士耀眼的光华背后,是超过常人的付出。他们光鲜亮丽的外表掩盖着的,是常人无法承受的辛酸和汗水。华罗庚说“天才在于积累,聪明在于勤奋”,不是对勤奋造就成功的最好诠释吗?

【解析】【分析】(一)这是一篇命题作文,题目是“美的瞬间”,题目中包含着记叙的要素。“瞬间”点明特定的时间,这是一种明确的限制;“美”一是暗示了人物应以“我”为主,写“我”的情感体验;二是显示了事件的性质和结果,所写事件必须是给人带来“美”体验的美好事件,还要写出事件的起因和经过,交代清楚为什么会产生“美”的结果。选材可从两个角度思考:一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助,内心感到美;二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到美。写作时,不要忽视了“瞬间”这一时间限定,事件的发生一定在特定的时间段。

(二)这是一道材料作文题。材料中给出三句话,揭示的主题分别是:“刻苦或勤奋”“正确认识自己”“珍惜”。我们在写作的时候,就可以从中选择一个关键词语,作为自己的写作切入点。此话题可以写作记叙文,也可以写作议论文。假如我们选定的切入角度是关键词是“刻苦”,我们可以写自己因为刻苦学习而考试成绩名列前茅的事情或者不努力刻苦而惨遭失败的事情,从中揭示了刻苦的重要性。如果写作议论文,就先依据材料的内容,提出自己的观点:成功需要刻苦,然后采用恰当的论证方法加以论证,最后总结全文。

【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析,从题目和材料中提取关键的信息,确定文章的立意,同时也通过审题,进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集,要按照题干的要求进行写作。

5.请以“这样的人让我”为题,写一篇文章。

要求:①文章不少于500字;②文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

写作助手①题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语,如“尊敬”“佩服”“感动”“开心”“叹息”“担忧”……②“这样的人”可以是熟悉的人,比如家人、邻居、同学,也可以是陌生的人,比如路人、新闻报道中的人;可以是某个具体的人,也可以是某一类人。

③“这样的人”应该是具有某种精神品质或鲜明个性的人。要抓住细节,能写出人物的外在特点,也能写出内在的精神,做到文从字顺。

【答案】【参考例文】

这样的人让我心生敬意

盛夏如火,烘烤着大地,恨不得将万物融化。这样的一天让人燥热不已,只想待在空调房。而我却要出去一趟,而这趟却让我懂得……

我不情不愿地坐上电瓶车,妈妈则骑向外婆家的方向。车快速滚动着,时而拂面的微风却吹不走我内心的烦躁。正当我思绪飘扬时,妈妈却将车停在了阴凉处,我回了回神,这不是外婆家啊,而是老年协会。妈妈来这做什么?我头上冒出了许多问号。

妈妈径直走向门口,门口一个驻着拐杖倚着轮椅的老太太时不时往门内望。妈妈走向她,问:“有什么能帮你的吗?”“我……我是这里的,我想进去。”“那我扶你吧。”“谢谢。”老太太缓慢地伸出布满老茧的手,妈妈扶起了她,老太太在妈妈搀扶和拐杖的力度下颤颤巍巍地走向门内。我见状大惊,这段时间不停有老人“碰瓷”事件发生。我提心吊胆地看着她。

妈妈又将轮椅搬了上去,那位老太太面露笑意:“谢谢!”妈妈摇摇头,笑笑说:“不谢。”又走向我。我小声问:“妈妈,你不怕她碰瓷?”“不,我相信这些人,他们都很老实的,他们都是好人。”我听了妈妈说的话,想起一句话:不是老人变坏了,而是坏人变老了。妈妈透过后视镜发现老太太正小心翼翼地走着,妈妈见了,又跑了过去。

我拿起手机拍下这一幕,发到朋友圈:世上还是好人多。一瞬间获赞无数。老太太拿了两杯茶,递给我们:“谢谢你们了。”在路上,我问妈妈:“为什么要把车停在阴凉呢?”“因为我怕你太热啊!”

因为妈妈,本有的烦躁一下全无,饮下那杯水,只觉得沁人心脾,就连微风拂过都像冰水拂面。像妈妈这样的人还有很多,他们让我心生敬意,让我懂得:要信任他人,替他人着想。

【解析】【分析】这是一篇半命题作文。

审题。首先要找题眼“人”,可见这篇文章抒写的对象是“人”。“这样”是个代词,是什么样的人,可以是好人,也可以是坏人;可以是英雄,也可以是懦弱或品质低下的人,但是题目中的提示:“这样的人”应该是具有某种精神品质或鲜明个性的人,所以要着眼于个性、品质去描写,写出你的感情倾向,因此,在材料选择上,要选择感触最深的,且给自己正面影响的人。“这样的人”可以是熟悉的人,比如家人、邻居、同学,也可以是陌生的人,比如路人、新闻报道中的人;可以是某个具体的人,也可以是某一类人;可以是现实中的人的,也可以是历史上的人物。体裁上,本文较适合写记叙文。

补题。题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语,如“尊敬”“佩服”“感动”“开心”“叹息”“担忧”…… “这样的人”的某种精神品质或鲜明个性让自己感动,给自己启发。要抓住细节,能写出人物的外在特点,也能写出其内在的精神,做到文从字顺。

【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意首先要补充完整题目,对题目和材料进行分析,从题目和材料中提取关键的信息,确定文章的立意,同时也通过审题,进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集,要按照题干的要求进行写作。

6.很多的时候,我们在自然山水中寻觅阳光,在亲朋好友中寻找阳光,在伟大人物中寻取阳光……但是我们常常忽略了自己,我们也可以是一束阳光,既照亮自己,也照亮他人。

请以“我也是一束阳光”为题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体自选;②文中不得出现真实的校名地名和人名;③不得抄袭;

④字数不少于600字;⑤卷面整洁,书写工整。

【答案】【参考例文】

我也是一束阳光

黄昏,在一条阴阴的小巷里,一位老人孤独地坐在一棵枯死的老槐树下,手里握着一根冒着青烟的旱烟杆,鼻孔里还冒出一缕缕白烟。他静静地坐在那里,脚边摊着一袋袋雨花石。

小巷背光,此时夕阳西斜,悠长的巷子更显阴暗,老人害怕天黑,害怕回到自己的家。他布满皱纹的脸阴沉沉的,眼睛偶尔瞧人时,放出一束冷漠的光。我背着画夹偶然路过这儿,目光瞬间停在他的脸上。我抿了抿嘴唇,轻轻地说:“大爷,我想给您画张像。”“画像?”他把烟杆在石头上轻轻地敲了几下,似乎在想些什么,接着说:“行,但你得买几袋雨花石。”“嗯。”我答应了。“一袋一块钱,你买十袋吧。”我犹豫了一会儿,还是掏出了十块钱,给了他。

我打开画夹,用恬静、温柔的目光注视着他,似乎想从他冷漠的眸子里寻找什么。他被我看得有些不自在,茫然地向远处看去,隐隐约约地看到山淡淡的轮廓。像已画好了。他走过来,随后将十袋雨花石递给了我。我摇了摇头,只问了他的住址和姓名,便匆匆走了。

踩着夕阳,我从巷子里消逝了,回到了学校。

半年后,我寄了一封信给这位年迈的老人。信中只有一张参观美术展览的入场券。我想,他一定会想起那天夕阳西下的情景,他一定会来的!

他果真来了。

展览厅里,有许多人围着欣赏一幅油画。他也好奇地走了过去。画面上一位疲惫的老人,坐在一棵枯死的槐树下休息,老人蓬乱的头发灰蒙蒙的,那双凹进眼眶里的眸子,乍看灰暗,细看又透出逼人的寒光。他突然一惊,这不就是自己吗?此时,他的心猛地下沉,浑身血气直往上涌。他使劲地把眼睛揉了又揉,唯恐自己看花了眼,可他清晰地看到,在油画的右上角写着两个字:父亲。他抚摸着“父亲”二字,眼前仿佛出现一幅图画:阳光从槐树上筛下来,自己坐在树下,小女儿轻柔地捶着背,孙儿甜甜地喊着“爷爷”……老人嘴角露出一丝笑意。倏忽,老人的美梦被来来往往的人打破了,他嘴角抽搐一下,浑浊的眼泪重重地滴在锃亮的地板上……

几天后,我突然收到一张十元钱的汇款单,汇款人姓名:父亲。我久久地凝望着这两个神圣的字。后来,我终于知道老人是一个被儿子遗弃的父亲……

再一次来到这巷子,太阳还没出来,老人还在那株老槐树下坐着,我悄然走到老人身旁时,他惊喜万分,然后说:“展厅的那幅画,就是我生命中的阳光。”我打开画夹,准备再给老人画幅画,老人抬起头时,阳光如水一般涌来……

【解析】【分析】这是一篇命题作文。认真审题,明确题意是写好命题作文最关键的一步。文题“我也是一束阳光”的关键词是“阳光”,这是个譬喻,“阳光”一词,让人联想,让人思考,既可以实写,也可以虚写,可喻指让人感动、温暖的人、事与物,也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界,它的指向性非常明确;其次,文题中的“我”,这是个限制性词语,目的是引导考生选材界定在“我”的范围中,写自己经历的事,写自己的亲身感

受。另外,文体中的一个“也”字,颇有深意,它暗含了“你(他)是一束阳光”,当然,文章重心不在“你”与“他”,而应落在“我”这个字上,否则,就会游离主题,出现偏题,甚至离题的文章。在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,可从小处入手,写“我”生活中的点点滴滴,也可从大处着手,通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。最后列好提纲,确定详略。

【点评】本题是一篇命题作文,注意以下几点:认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;明确中心,选好材料:在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提纲,确定详略。

7.阅读下面的文字,按要求作文。

温暖就是理解,温暖就是包容,温暖就是心与、心的交融。一个微笑,一个赞美,一个拥抱,一个祝福……这就是温暖!

请以“温暖”为题目,写一篇文章。

要求:①自选文体;②不少于500字;③文中不得出现真实的姓名和校名。

【答案】【参考例文】

温暖

黄昏姗姗而来,远处城市的灯火已亮,灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里,等待安眠。在山的上面,临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中,初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致,而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。

我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象,不禁加快步伐,落叶被踩出喀拉喀拉的声响一一我只想快点回家。

记忆中,不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙,而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲,她侧身将我让进来,再挂好我散发着寒冷的衣物,她又忙着从茶壶里倒出杯茶来,紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水,缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。

母亲用手捏着瓷杯的底部,小心地挪动着到我面前,一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声,才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。

触手生温,这一杯茶的温暖使身体快速复苏。

吹开浮叶,轻轻地嘬饮一口,甘甜与苦涩同时流淌,芳香与热气在眼前缠绕。

握住这一杯茶的时候,这一室是春回大地。

还记得去年窗外飘洒着初雪的时候,我静静地泡了一壶茶。在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一,听着水在火上微微铮鸣,凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体,宛如伶人抛出的流云袖,宛如午夜里沉默开放的昙花,宛如在母亲怀里孩童展露笑颜。我站在门口,听见三声轻轻的叩门声晌,就急忙跑过去开门,用微笑和一室温暖来迎接母亲,帮她挂好沾着雪花的衣物,又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出,进到白色的杯底,我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去,浅浅嘬饮一口,眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光,水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓

流淌。

我知道,在我送出这一杯茶的时候,这一方的天空定是朝阳正好。

无论走在多么寒冷的归途,看着眼前一片灯火阑珊,我知道有一盏是为我而亮,为了温暖我而长明不灭。

想到这里,我只想加快步伐,去端起那一杯温热的茶,去感受那一抹温暖的光。

【解析】【分析】这是一篇命题作文,题目是“温暖”。“温暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受。从所给材料内容和题目分析,这里应该理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受。温暖是黑暗中一盏指路明灯,为我们指引前进的方向,温暖是沙漠里一片葱茏的绿洲,让我们重燃生命的希望,温暖是我们摔倒时一双有力的大手,为我们送来强大的助力。文章要选择那些日常生活中令你感受到“温暖”的事件,如:妈妈的早餐,爸爸的叮咛,同学的微笑,老师的眼神,成功时的祝贺,失误时的劝勉……选择符合题意的素材,抒写自己的情感体验和人生感悟,表达积极健康的思想作文。从立意的深刻性上来看,写父母对自己的关爱往往最难写出深度,而有些学生描述陌生人对自己送出关爱,反而容易令人感动。因为父爱母爱是人之常情,写出新意有一定难度;但陌生人的关爱,更多表现出的是人性之美。

【点评】本题考查学生的写作能力。学生写作要注意审好题,对标题要认真理解,特别是重点分析标题中的词语,从而立意。对所提供的材料要进行仔细的阅读分析,提炼出关键的信息,同时也可作为自己写作的方向。注意文章结构的安排,思路要清晰;要注意语言的表达,要生动、具体、充实。卷面要整洁,字迹工整。

8.作文

生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……

请以《这样的人让我》为题,写一篇不少于600字的作文。

要求:①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感;③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

【答案】【参考例文】

这样的人让我感动

在玉树大地震时,发生了许许多多可歌可泣的事。其中,有一位名叫黄福荣的中年人奋不顾沈,抢救孤儿的事迹令我热泪盈眶。

他是一名义工,经常开着货车,长途跋涉,给玉树的一所孤儿院,送去日常用品,也送去一片爱心。他收入虽然不多,但是他仍笑着面对生活,把自己的生命和心血都倾注在孩子们的心上,他把孩子们看成自己的孩子,自己的亲人。

那一天,阿福照例开着货车去孤儿院送货。7点49分,一场突如其来的大地震袭击而来。山崩地裂,房屋倒塌,地面在痛苦的呻吟,空气仿佛凝固了,乌云满天,大地像一头咆哮的狮子,势不可挡。阿福愣住了,但是他很快又回过神来,他的脑子里浮现出三个字:地震了!”这时,他没有恐慌,也没有逃避,而是冲向废墟。因为他看见孤儿院里还有三名老师,还有三个孩子,没有逃出来,怎么办?阿福毫不犹豫,奋不顾身回身去救助他们。当阿福来到他们面前时“轰的一声,余震又来了,阿福连忙把他们一推,孩子和老师得

救了。一块巨大的瓦砾砸下来,堵住了唯一的逃生通道。阿福被压在废墟中。三个小时后,救援人员挖开了那个孤儿院,并找到了阿福。阿福身受重伤,他从废墟里探出头,吃力地问道:“孩子们,都……都救出来了……吗?”他用尽最后一口力气问了这个埋藏在心里三个小时的问题。得知孩子们安然无恙,他安详地闭上了眼睛,去了美丽的天堂。他的亲人知道这个消息后,天天以泪洗面,他们为阿福骄傲,为阿福自豪。因为阿福以自己的行动,实践出了生前的愿望,把自己的一生奉献给了人民。他们写了永远也寄不出去的一封信给阿福。

是呀,阿福很平凡,但他是光荣的,值得大家钦佩和学习。他的先进事迹感动了我们,让我们的眼眶一次一次地湿润了。

【解析】【分析】试题分析:作文标题“这样的人让我”。半命题作文,关键是填好关键性词语,有什么样的生活,对什么样的生活熟悉就填什么。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等。要写自己收获最大的一个方面,不能面面俱到。只有写自己的人生,才能写出真情实感。只有写身边的人,身边的事,才能有生活,有东西可写。如可填“感动”“敬佩”“难忘”“信任”“温暖”“振奋”“快乐”等。当然也可以填“无语”“无奈”“叹息”“伤心”“失望”等。这道作文题还有一个关键性短语,即“这样的人”,要把“这样的人”确定好。

【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分,现有考生按照要求把题目补充完整,然后在进行写作,他兼顾限制性和灵活性的特点,半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文,关键在于补题。补题要充分调动生活积累,考虑自我写作的特长。嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。找准它,根据它弄清题目的要求,确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料,确定中心,选好材料以后,就需要列出一个提纲,确定先写什么,在写什么,后写什么

9.作文

现代生活,密码与我们紧紧相随。微信、QQ登录,电脑开机,自行车开锁,银行取款,甚至进入楼道都需要密码。其实用密码的地方还远不止这些,成功有它的“密码”,走进朋友的内心需要“密码”,与父母的沟通也得输入正确的“密码”……

请以《密码》为题目,写一篇文章。

【答案】【参考例文】

密码

2013年3月20日星期三天气:阴

今天,是灰色的一天。早上,桌上热腾腾的食物突然变得凉飕飕的,一股寒气直钻到我的心里。背上书包,走出家门,路上的一切都是那么灰暗。路边的花花草草也都冲我耷拉着个脑袋。凛冽的寒风伴随着他骇人的声音,猛烈地冲袭着我。

到了教室里,里面的气氛压抑的让我喘不过气来。连最烦躁的“小喇叭”都不再乱叫了。

处在一个毫无生机的课堂上,我看着窗外灰蒙蒙的景色,不禁走了神,沉浸在自己悲凉的思绪里。看着外面随风飘荡的树叶,心想或许这个世界并不适合我,我觉得我整个身体都飘了起来,漂浮在混沌的天地间。突然同桌这个时候碰了我一下,才发现数学老师走了

进来,而我的课桌上还傻愣愣地躺着本语文书,

回到家,坐在椅子上,我一小口一小口地抿着深灰色苦涩的茶,昏暗的灯光下,只有那茶闪闪发光,和那孤寂的心依然跳动。

2013年3月21日星期四天气:阴转晴

今天,老妈带我出去逛了一圈,美名其曰:放松心情。看着街上,玩乐的人,我看着他们,心里涌上了一股羡慕嫉妒恨之情。老妈不只是无意还是有意的对我说了一句:“看他们玩得多开心呐!”我的心如琴弦般颤抖了。在他们的映衬下,我这颗孤寂悲廖的心和这张杞人忧天的脸是显得多么黯淡无光啊。或许,真应该乐观点,快乐点,玩的尽兴点。

2013年3月22日星期五天气:大晴天

或许因为是星期五。今天教室里的气氛一下子缓和了许多,外面彩色的风景带给我们一种享受,温柔的风夹杂着花草芬芳的香味,给我们送来了清凉,舒爽。

放学了,同学们七嘴八舌、手舞足蹈的讨论着周末以及……即将到来的月考。

回到家,躺在椅子上,我大口大口的喝着甜甜的奶茶,明亮的灯光下,我那狂舞的心慢慢地平静了下来。我记起了,曾经在杂志上看过的一句话:“生活的密码是快乐!”我以前还和同学讨论怀疑这句话。但是现在我明白了。

生活需要“密码”,那个“密码”就是快乐,洗涤人心灵的快乐。

【解析】【分析】本题是一篇命题作文,注意以下几点:认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;明确中心,选好材料:在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提纲,确定详略。以《密码》为题目,通过阅读题目前面的提示语,可以发现生活中有各种各样的密码,有具体的,也有抽象的。选择抽象的“密码”比较容易写出新意,写出深度,如奋斗是成功的密码,真诚是走进朋友内心的密码等。这篇文章可以写成记叙文,也可以写成议论文。写成记叙文时可以联系自己的生活经历来写,如通过不懈努力,自己最终获得了成功。叙事时情节尽可能要曲折,写出真情实感。写成议论文时可以阐述自己对“密码”的看法,观点要明确,论据要充分有力。

【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。

10.作文。

请从下面两个作文题中任选一题作文

要求:a.我们希望你用心思考,能写得“思想健康、中心突出、内容充实、情感真挚”。

b.不少于600字。文中不能出现真实的地名、校名或人名。

(一)给最的人的一封信

提示:①将题目补充完整,例如:尊敬、感激、欣赏……

②这封信,可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友,可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人,也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”……请写出你最想对他(她)说的话。

(二)请以“那一刻,我流泪了”为题写一篇作文。

【答案】【参考例文一】

给最亲密的人的一封信

昨天的“我”:

你好!

看到你迟缓的身影,看到你紧锁的愁眉,看到你默默的泪水,我的心绪变得格外沉重。我知道,你在为初三酸甜苦辣的生活而惆怅万分,你在为成长中的种种烦恼而再三埋怨;你还在为前进中的点点滴滴的挫折而心灰意冷。

生活不可能一帆风顺,生命不可能只有幸福,这种生活经历谁都会遇到。我在书上看到这样故事,一个年仅19岁的姑娘,因考后感到一点信心也没有,虽考分超过高校录取线7分,却在成绩单发下的前一夜服安眠药自尽,她是船长的女儿,父母的心肝宝贝,从小泡在蜜罐里长大,可没想到蜜喝多了,意会如此般脆弱。

有句名言说得好:“痛苦能够孕育灵魂和精神力量。”在我看来,灾难也许是傲骨的乳娘,祸患也许是豪杰的乳汁,“痛苦”、“灾难”与“祸患”是需要吃苦才能克服得了的。孟子写下了“生于忧患,死于安乐”,《史记》所述“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,还有那“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”,多少先古哲向我们阐述了这一深遂的道理,只有在风吹雨打中守望自我的理想与信念,我们才会拥有强悍的生存能力。

古往今来,多少风流人物在逆境中坚守自我,终成大器。“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。”如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的选择。

“正入万山圈子里,一山放出一山拦”。有了这种认识,你还会害怕前面的苦难和失败吗?朋友,希望你正视苦难,坚守自我,坚信自我,甩自信掉忧郁怨恨,用信心扬起理想的风帆,我想信,美好的明天一定会属于你。

十年后的你

2016年6月18日【参考例文二】

那一刻,我流泪了

生活中的感动无处不在,偶尔听到一首熟悉的《世上只有妈妈好》,便会勾起我的万千思绪,想起妈妈为我做的点点滴滴,便会感动得热泪盈眶。

小时候我生活在农村,上学条件十分艰苦,每到下雨的时候,路面泥泞不堪,每次这个时候去上学,走在路上总是要滑倒许多次,身上全是泥,妈妈看到总是心疼地一边责骂一边说:“你看你,下雨天路难行,你就一步一个脚印慢慢走啊,身上都湿了,生病了怎么办啊!?”听着妈妈的责骂我总是呵呵地笑,因为我明白“打是亲,骂是爱”的道理!

从那以后,每次下雨妈妈都会穿上筒靴亲自送我去上学,妈妈很瘦小,可她总是背着我去学校。

记得有一次,雨下得特别大,雨滴打在屋檐上嗒嗒作响,从屋檐上流下来都拉成了一条直线,妈妈依旧像平常一样穿好筒靴送我去学校。泥泞的道路非常难行,妈妈背着我,每一步都走得很小心,生怕把我摔下来,但是妈妈这样小心仔细地行走还是一步三滑,前进

十分困难,像身上压着千斤重担,走起路来也喘着粗气。我撑着伞,很想从妈妈的背上下来自己走,可是无论我怎么哀求,妈妈也不答应,还生气地埋怨道:“要是你摔倒了受伤了怎么办?衣服弄湿了感冒了还要花医药费,自己也难受”虽然妈妈总是指责我,但是我却生不起气来,我明白这是妈妈对我的爱!

就这样一直趴在妈妈的背上,她的脊梁特别明显,特别瘦弱,可是却是那么的安全.我不小心看到妈妈头上隐约可见的几根白发,心想:妈妈还如此年轻就已经有了白发!看着那一根根刺眼的白发,感觉心里阵阵的刺痛,那一刻,眼泪打湿了我的眼眶,轻声说了句:“妈妈我好爱你!”妈妈却傻傻地笑了笑,说:“傻孩子!”虽然已经过去了很多年,可是我却一直没有忘记过那个感动我的瞬间,偶尔想起来的时候依旧会热泪盈眶。

“时间,时间你慢点走吧,不要让妈妈再变老了,我要一直把妈妈留在我的身边!”这么爱我的妈妈,我是多么希望她一直不老去,我要用实际行动回报妈妈的爱!

【解析】【分析】(一)这道题目是半命题作文,补题是半命题作文至关重要的一步,补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。题目中的空白处是对某人的限定。可以理解为这封信需要表达的情感。对于文中的“你”学生大都选择父母、老师,其实你可以独辟蹊径,写给文学作品中的人物;写给环保部长,表达对环境的关注;可以写给未来的自己,激励自己等。书信的正文,可以借鉴记叙文的写作方法,首先回忆一件或几件往事,这些往事必定是自己做了,但当时自己不明白,现在随着年龄的增长,逐渐认识到自己的错误,表现自己的愧疚之情。最后一段则直抒胸臆,再次强化自己的这种感情,并希望得到对方的理解原谅等。注意书信的格式,不要出现错误。

(二)这是一篇命题作文,在审题上要注意以下几点:“那一刻”的理解。“那一刻”是一个细节,是一个特写镜头,是一副画,是一个动人的场面,是“真善美”的凝聚,是“假恶丑”带给人的震撼。那一刻是我眼中的那一刻,不是别人的。若考生疏忽了这一点,就会前功尽弃。“我流泪了”可理解为伤心的泪、感动的泪、悔恨的泪等。写作时,围绕这两个关键词语确定写作思路都可以。注意要有人物的心理描写。写这种命题的作文,最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕这关键词语空发议论,那样会给人假大空之感。

【点评】(一)这是一道半命题作文。已给词语并无理解障碍,且题目中已给出了提示性的语段。只需学生根据自己要表现的主旨补齐题目,然后选择合适的材料来成文即可。(二)命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。

11.按要求作文。

题目:没想到,真没想到

要求:①除诗歌外,文体不限。②500字以上。③文中不得出现真实的人名、校名。【答案】【参考例文】

没想到,真没想到

伤心、难过的我在回家的路上慢慢行走。不料,却看到父亲站在大门口,用那种严厉的眼神盯着我,我顿时害怕起来,担心父亲是不是已经察觉到了,我大步地走到门口。“大中

午的,干什么去了?”父亲接着又问:“自行车呢?”一直胆小的我,看到这愤怒的眼神,在诚实与不诚实之间徘徊了一刻,然后低声地回答:“丢了”。“什么?丢了?这么大了,怎么还这么不懂事,去哪都让人这么不省心,回家去!”我回到家中,慢慢的解释着,但父亲大发雷霆,他不肯听我解释,就开始大骂,一直听话的我让父亲感到生气,然后,给我命名为一个不懂事的孩子。

这是去年夏天,我和朋友一起骑自行车出去玩,结果出去的太早,存车阿姨还没来,就把车子锁在了超市门口,结果被小偷偷了。我们先是报警,后来去派出所写报告。可是,警察叔叔却只说了一句:“我们再找找看吧!”然后就走了。回到家中就被父亲臭骂了一顿,我想到:母亲马上就会回来,母亲虽一向很疼我,但出这么大事,不责怪就罢了,如责怪,还不得唠叨两三天,于是,我就躲在二楼的楼层上,为了避免再一次的臭骂,我哭了一中午也没回家。

下午回到家中,弟弟对我说,父亲出去找我了,母亲为了替我向父亲求情,中午生了一肚子气,连饭都没吃。顿时,我泪流满面,想到先前我那愚蠢不堪的想法,感到极为惭愧。吃了母亲给我热的饭后,我就洗衣服,希望这样可以减少我的痛苦,也可以给我一些安慰。傍晚,母亲回来后,先是一言不发,后来慢慢向我了解情况,告诉我以后要小心。

六月的天,炽热的太阳把大地烤的火辣辣的,引起我的思绪绵绵:没想到,真没想到,事情是如此结果。

【解析】【分析】这是一篇命题作文。题目“没想到,真没想到”让人感受特别强烈,用一个“真”字加以修饰强调,即“真没想到”,使得题目的指向性也越发清晰和聚焦。“没想到”的是什么呢?确定了“什么”所指的内容,就解决了作文的主体部分。然后是中心,中心是建立在选材的基础上的。学生可以从不同的角度出发:(一)大的方面可以写自己对社会的新认识,平日接触的国家大事等,都是不错的题材;(二)小的方面可以写对他人、对自我的重新认识,重新定位,也可以写你对生活的新感受。你对自我有一个认识,但是通过一件事你发现了别人眼中的自己,与自己的定位完全不同。在这“想不到”的背后是如何客观认识自己的,能够客观认识自己,也是一种成长。你觉得自己在别人眼中并不重要,有些自卑,可是却获得了意外的惊喜,这“想不到”的背后可能就是友情和亲情。总之,是你以前没有感知、感受到的。据此分析选材作文即可。

【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文,审题非常关键,拿到作文题目,要解决三方面问题:①确定文章体裁;②划定取材范围;③掌握写作重点。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。

12.一颗雄心,是高飞的翅膀;一颗爱心,是挡风的屏障。坚强的心能高过大山,纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情,宽容之心可以赢得尊敬,奉献之心可以温暖人间。一颗心,是一束光;万众一心能把整个世界照亮。

请以“一颗的心”为题,写一篇作文。

要求:①写出真情实感,中心要突出;②书写工整,卷面整洁,字数不少于600字;③

文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

【答案】【参考例文】

一颗坚强的心

曾经,一不小心摔倒的我会号啕大哭。但是,现在却能够自己站起来,不会因为痛而哭泣,那是因为我有一颗坚强的心。

所谓的坚强,就是面对困难勇往直前,面对大风大浪永远乐观。一颗坚强的心是我们每个人都渴望拥有的。然而,我就有这样一颗坚强的心。

对于现在的我来说,最大的困难莫过于学习了。在学习上,有许许多多的问题需要我们去解决。面对这些,我们要坚强,才能克服。

记得在七年级的某次月考中,我信心满满地进了考场,认为这次一定能考好。于是,在考试的时候也没有过于紧张,挺放松的。但是,结果不怎么好。在发试卷的时候,看着别人脸上洋溢着的笑容,我却怎么也开心不起来。面对这么差的分数,简直就是晴天霹雳啊!原本的自信心也烟消云散。但我并没有放弃,心里默念着一句话:“这次失误了,没关系,下次一定要考好。”于是,我一直努力想把成绩提高。果然,功夫不负有心人,我在后面的一次月考中有所进步,还好当时我没有气馁。我有着一颗坚强的心。

还有一回,放学晚了,天空黑沉沉的,还飘着几丝细雨。早上妈妈说好来接我,但这时却不见她的踪影。眼看着同学们一个个被家长接走,心里不禁一酸,好想哭。在以前,我会默默流泪,但是,现在的我已经是一位翩翩少年了,哪能这么容易掉眼泪。“我要坚强。”我轻声对自己说。于是,我独自一人,在路灯的照耀下,撑着伞,走了回家。一路上倍感凄凉,回家后,却发现只有弟弟一人在家,还是不见妈妈。我问了问弟弟才得知妈妈去接我了。但我都回来了,妈妈还没到家,想必一定在校门口默默的等待吧。我给妈妈打了个电话之后才知道,妈妈真的去接我了。由于天黑,妈妈没有看见我,碰巧的是,我也没看见妈妈,于是我们擦肩而过。之后,妈妈回来了,看着她满脸的雨水,泪水不禁夺眶而出。看着妈妈为了我这么辛苦,我暗下决心:“以后尽量不用妈妈接送。”是什么让我下了如此决定?很简单,因为我有一颗坚强的心。

我有一颗坚强的心,能够接受挑战;我有一颗坚强的心,能够享受生活;我有一颗坚强的心,能够面向未来。

成长的道路曲折而又漫长,然而,如果我们有一颗坚强的心,就一定能勇往直前。

【解析】【分析】以“一颗________的心”为题写一篇文章,首先把题目补充完整,结合材料分析,可考虑“勇敢、坚强、纯洁、感恩、宽容、奉献、善良、奋斗、进取”等充满正能量的词语。以“一颗勇敢的心”为例:通过记叙一个故事,即为记叙文,表现“勇敢”的主题;也可以对自己对“勇敢的心”的思考,即是议论文。选择自己擅长文体即可。

【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分,现有考生按照要求把题目补充完整,然后在进行写作,他兼顾限制性和灵活性的特点,半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文,关键在于补题。补题要充分调动生活积累,考虑自我写作的特长。嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。找准它,根据它弄清题目的要求,确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料,确定中心,选好材料以后,就需要列出一个提纲,确定先写什么,在写什么,后写什么。

13.请以“我超越我快乐”为题,写一篇记叙文。

要求:①选取自己最深刻的亲身经历,多角度来描述,并抓住细节描写,突出真实感悟。

②作文中不要出现真实的地名、校名、人名。③用规范的汉字书写,不少于600字。④不要抄袭。

【答案】【参考例文】

我超越我快乐

时间像一块魔方,转呀转,转出我的斑斓少年;时间像一块调色板,调呀调,跳出我的缤纷记忆。

前几年暑假,炎炎烈日好像要把人给烤化可。我和妈妈合计着,要不找个就近的凉快的地方去玩玩吧。不如……八里沟?嗯,就这里吧!说干就干,我们收拾东西,整装待发,到了第二天,我和妈妈早早的地踏上了征程,并于上午十点多到达了八里沟。

山里就是好,有山有水,还凉快,一进到山里,脸上的汗珠全都乖乖的收敛了,太阳公公也躲了起来,甚至还有一些寒意。妈妈说我们今天要爬上天梯,然后再从一线天下来。就这样,我们走走玩玩,玩玩走走,终于来到了天梯脚下。

我抬头仰望,一节节蓝色的阶梯呈“之”字形盘绕在山上,又险又陡,这不禁给我的自信心降低了几分。可妈妈说这是对自己的挑战,我必须要接受挑战。我带着几分犹豫踏上了台阶。刚开始我还是直立着向上走的,但是到最后你可以看见我是爬着上去的,而且踩一阶台阶都会有“咚咚”的声音,好像楼梯随时会塌陷下去,这更加增加了我的恐惧心。

好不容易爬上了天梯,要去一线天,还要好长时间呢!可这时的我已经身心疲惫,不禁有些闹情绪。妈妈也能体谅我,尽量顺着我,还时不时鼓励我几句,这时受了鼓舞的我,也打起了精神。

终于到了一线天,才发现电梯坏了,我们只能走原始路线,又是下直立的楼梯又是下长满青苔的石头台阶,一路可谓是“坎坷荆棘”啊!不过总算要走最后一道程序——坐滑道。呼,来的真准时,人家正准备打烊呢!“等等啊……别……别关门!”我们边跑边叫着,我也可以想象出我们当时的狼狈样了,到了滑道边,物品们好说好歹,磨破了嘴皮子,人家才肯通融,让我们搭乘着顺利之滑道,滑下了八里沟。

回到家里已经是11点多了,我和妈妈都累得上气不接下气,直接瘫倒在床上了,今儿虽很累,但今天很充实,很快乐,我不仅征服了八里沟,也超越了我自己。

我超越,我快乐!

【解析】【分析】作文标题“我超越我快乐”。“超越”:逾越,胜过。就是认识自我,敢于挑战自我,战胜自我,超越他人而走向成功的过程。超越是一种胆量,一种能力,一种状态。立意可以从我们要奋发“超越”的角度考虑。文章要热情讴歌超越者的胆量、勇气、精神,特别要描述超越所经历的曲折坎坷的过程,表现超越的艰难,从而显示超越的弥足珍贵。而“快乐”是“超越”的结果,是一种成功后的精神状态。所以这两点都要写出来。行文时要以写“超越”为主,还要写出“超越”的感受,也就是兼写“超越”过程中或“超越”后的“快乐”。从所给标题来分析,结合题干要求,一定要写记叙文。

【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中

心。确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。

14.请从下面两个文题中任选一题作文。

(一)请以“伸出我的手”为题目写一篇文章。

(二)阅读下面文字,按要求作文。

人生路上充满了挑战,挑战首先是挑战自己。在学习、工作、生活中,敢不敢迈开第一步是挑战,要不要改变不适当的行为习惯是挑战,愿不愿意承担应负的责任是挑战,能不能承认错误也是挑战……

请以“挑战”为话题,自拟题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限。②表达真情实感,不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在 600 字以上。

【答案】【参考例文一】

伸出我的手

“磨剪子咧,锵菜刀!”每到傍晚时分,家门口总会有一个人拖着沙哑的声音,这样叫唤着。但我们却总是只听其声,不见其人。

这天,这一熟悉的声音又叫唤了起来。“喂,磨刀的!”“哎!来了。”没想到伯父这次把他给叫住了。这时,磨刀人的身影第一次出现在我的视线里。他是一个年过半百的老人,穿着一件土黄色的衬衫、一条脏得像抹布一样的裤子和一双非常“透气”的胶鞋。他的头发很稀疏,微驼的背上背着一条板凳和一个破旧不堪的麻布袋子。

他走到门前望了我们一眼,便开始准备工作。只见他熟练地放下凳子,从袋子里掏出几块大小不一、形状不同的石头放在一端,自己则坐在凳子的另一端,等着伯父拿刀来。这时邻居的一位朋友小声说道:“ 他的发型真酷啊!”他好像察觉到是在说他,便问道:“你们在说什么呢?我可以听一听吗?”朋友倒也机灵说:“没什么,我是说你随身携带这样多东西不累吗?”老人微微一笑,说:“没办法呀!谁叫我没读过书,只能做苦工呢!”说罢便给我们讲起了读书的重要性。听完,朋友像是不好意思,便跑进了屋里,再也没有出来。

刀来了,他看了看刀便开始干活了。我是个外行看不懂,只见他不断地换石头,不断换磨刀的动作,并还不断地擦汗。半个多钟头过去了,一把锈迹斑斑的刀被磨得闪闪发光。这时他才端起我们给他倒的茶喝了几口。“多少钱?”伯父问道。“两块。”他喘着气回答说。“两块”这个价钱,使我不觉一惊,他辛苦这么久,却只要这么一点回报。接过钱,他说了声谢谢便转身收拾好东西离开。夕阳下,他的背影拉得很长很长。

进到屋里,传来了伯母的抱怨声:“刀不会自己磨?还要花这钱。” 过了许久伯父才说:“伸出我的手,帮一把,这也是一种关怀。”关怀?我久久地思索着。

朋友啊!请你们记住,以后若是遇上这样的人,请不要看不起他们,不要嘲笑他们,更不要让他们在你面前品尝施舍的苦涩。赠人玫瑰,真是手留余香啊!

【参考例文二】

挑战自我

挑战,这是一个数千载来一直萦绕在人的耳畔,令人怦然心动的词。就是它激励着人们,使人们把潜在内心的雄心壮志和无穷力量激发出来。

为了它,有了在雷雨中放金属风筝的勇士——富兰克林;为了它,有了极地旅行的冒险家——斯蒂芬;为了它,有了踏上月球土地的飞行者——加加林。人们为了揭开大自然神秘的面纱,不惜以自己渺小的身体向大自然发起了挑战。躯体死亡了,但这种挑战精神将获得永生,它会激励着一代又一代勇敢的人。

挑战会让我们更加充实。也许你是一片熬过旱季的叶儿,是大河里不起眼的一叶小舟,甚至不会引起人们的注意和惊叹。对此,我们更需挑战,只有这样,才能体现出我们自身的价值。

诚然,人类在向大自然挑战的同时,也在向自身挑战。当刘易斯纵身一跃,跨过“世界纪录”时;当约翰逊风驰电掣,比原记录提前0.1秒冲过终点时,人们欢声雷动,如痴如醉。殊不知这0.1秒背后是多么大的一个里程碑。在浩瀚的宇宙,人类是渺小的,但人类挑战精神是伟大的,它足以震撼宇宙!

挑战者永远从今天开始,而不是空空观望明天,绝不会沉湎在昨天里,应该好好把握今天,不让它匆匆逝去。

挑战并不可怕,为了追寻自己的理想,我们要飞翔,去接受风雨的洗礼;为了实现人生的追求,我们要飞翔,去迎接春风和朝阳。虽然我们并不坚强的翅膀会受伤,但我们一定要坚忍,坚忍是通向成功的浪船,是一切任重而道远的有志之士必不可少的品质。谁想达到光辉的顶点,摘取高峰的明珠,夺取人生征途最后的胜利,谁就得凭借坚忍不拔的意志,顽强拼搏到底。

让我们一起挑战,一起超越,怀着“更快、更高、更强”的信念去向极限挑战!让我们一起携手共同创造美好的未来吧!

【解析】【分析】(一)本题考查命题作文。首先,审题。“伸出”是题眼,“我的手”是写作对象,写作范围。其次,解读题目。“我的手”具有比喻性,这里可以理解为“我的帮助、我的关怀、我的支持、我的信任等”,那么整个文题即是指当他人需要时我能主动给予“我”的一些信任、关怀、帮助、支持、信任等。第三,选材。从自己的生活出发,选取生活中典型、独特、具有可挖掘性的事件。越是贴近自己的生活,越是能够体现自己独特的思考。对于素材要进行加工,通过一个或几个素材表现关于“我”的某个主题。第四,思路。“伸出的我的手”具体指什么?为什么“伸出我的手”?围绕这两个问题,全文或直接或间接的去回答,在回答中表现主题。第五,主题。通过具体的“伸出我的手”的事件,表现在这个过程中“我的”思想的变化,心灵的成长,视野的开阔等等,主要还是体现“我”得成长,这是文章的中心。(二)本题考查话题作文。首先,审题。审读导语,导语中列举了挑战的领域,有挑战新生事物的勇气,有改变自己的勇气,有敢于担当的勇敢,有承认错误的勇气,涉及到不同角度的“挑战”,给同学们提供了思路。审读话题,“挑战”指去面对解决学习、生活、工作等各个领域中出现的问题。其次,思路。“挑战什么”“为什么挑战”“怎么挑战”“挑战过程中我有怎么的变化”围绕这四个问题去行文。第三,文体。可以是记叙文,也可以是议论文。记叙文要通过具体的一件或几件和挑战有关的事来表现人的心灵的成长、精神意志的成长、对世界人生态度的变化等。议论文则可以运用分论点的方法分析对于“挑战”的一点思考,行文思路一定要清晰,层次分明,事实论据和道理论据都要有,这样论证才能更有吸引力,适当的也可以在文章开头或者后半部分引入自己的生活,举出典型的事例,更更贴近生活,更能引发共鸣。第五,拟题。题目要能够表现文章主题,同时

也尽量具有生动性、文学性等。举例:《挑战的自白》《一寸光阴一寸挑战》《如何越过那些“坑”》等。

【点评】(1)本题是一篇命题作文,注意以下几点:认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;明确中心,选好材料:在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提纲,确定详略。

(2)本题话题作文,属于“提示+话题+要求”的结构形式。写作时可从以下几个方面着手:审提示语:话题作文的提示部分,起着引领思维方向的作用,能否审清提示,往往直接影响着思路打开的宽窄程度,因此必须引起足够的重视。话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来.比如话题“风”,你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等。

15.作文(一)难忘的瞬间

作文要求:

①要自由,有创意地表达出真实情感。

②除诗外,其它文体不限。

③600 字左右。

④书写要规范、整洁、美观。

⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。

【答案】【参考例文】

难忘的瞬间

几千亿个瞬间构成了一部人生电影,里面有七情六欲、悲欢离合、酸甜苦辣。有许多瞬间都被我们忽视了。有一种花始终让我难以忘怀。

它是一朵小野花,一朵普通了不能再普通的小野花。不知从什么时候起,它把根扎在了这里。也许是鸟儿将它带来的,或许是风儿将它吹来的,总之,它开始在这里安家落户了。第二天,它长出了一片嫩芽儿。绿绿的,享受着阳光的温暖,沐浴着清晨的雨露。后来它慢慢地长出了几片小叶儿,却从未有人关注过它。几天后,对面的房子被拆迁了,大量的石头砸在了这些小草上,同时也压在了那颗不起眼的嫩枝上。但它从不放弃,顽强地从乱石堆中的细缝里爬了出来。它歪歪扭扭地站在那里,迎着风向我点头。它坚强地在满是瓦砾的土壤里汲取养分,而以前那些曾经与它朝夕相处的小伙伴们,此时已经不见了踪影。又过了几天,春雷响起,大雨袭击,这颗小草仍在拼搏。虽然它受到乱石的摧残,浑身是泥,但它还是挺过去了。

不知过了多久,当我再去看它时,它终于成功了。它完成了一生中第一个愿望,开出了一朵白色的小花。它似乎在向人们证明,自己不仅仅是一颗小草。在我眼里这朵小野花,胜过所有美丽的花。四片白色的花瓣连着一点黄色的花蕊,在风雨里,在阳光下盛开得无比灿烂。几年后,那里冒出了一大片与它一模一样的花,路过的人都会把注意力投向它

们。甚至有很多人都会驻足停留,贪婪地吮吸着那一阵阵淡淡的清香。

我不禁为之一惊。这么一朵朵小小的野花,居然能如此坚强,居然能为人们营造一片如此芬芳的天地。它的生命在这一瞬间,得到了如此完美的体现。或许,生命的意义就在于此。其实,生活中并不缺少美,只是缺乏发现美的眼睛。花朵在瞬间开放了;刚刚还是晴朗的天空在瞬间下起雨;婴儿从妈妈的肚子里钻出来……这一切一切的事情在瞬间里发生了,有美丽、有丑恶、有欢乐、也有悲伤,他们都是很珍贵的。他们都在诉说着一个道理,我们要善于抓住生活中的每一个瞬间。

【解析】【分析】本题为命题作文。“瞬间”是什么?它不是一个完整的过程,是社会生活或自然世界的的某一个极具震撼的特写镜头,写作时,不仅要能发现“瞬间”,对“瞬间”发生的事加以分析和挖掘,揭示出“瞬间”所表现得令人难忘的原因。多维构思。根据提示语,多角度思考,不拘一格。可以写我们身边那些传递着正能量的人和事,情和景。校园生活、家庭生活、读书经历和社会实践都可以入文。谋篇布局要敢于创新,不落窠臼。大处着眼。“难忘”是一段特别的人生经历,更是份独到的心灵感受。写人叙事抓住特点,就能显“难忘”之处。抒写自己的深刻感受,并能上升高度,歌颂人世间的博爱,赞美生活的美好, 从而提升作文的境界。小处落笔。“瞬问”是捕提生活中的难忘画面,是抓拍人生历程中的点涵美好,并以一涌水折射出生活的阳光。在行文中必须体现一些细节,这样能上写人叙事变得有血有肉。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目进行分析,从题目中提取关键的信息,确定文章的立意,同时也通过审题,进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集,要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满,让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法,表达上合理运用抒情、议论等表达方式,使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练,做到应试时能够迅速构思,写出优秀的文章。

16.我们感叹得不到真情的时候,或许真情就在你的身边;我们呼唤得不到理解的时候,或许理解就在你周围……有的时候,美好的事物与情感离我们并不遥远,或许只是由于离你太远,你往往忽视了它们的存在。

请结合自我经历与感悟,以“原来并不遥远”为题,写一篇文章。

要求:①先把题目补充完整;②文体不限(戏剧、诗歌除外);③有真情实感;④不得抄袭套作;⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】【参考例文】

原来幸福并不遥远

幸福,一个很抽象的词,那么,你认为什么是幸福?大多数人表示不明觉厉。确实,幸福是源于生活中的一种状态或是一种感受,但却不知道该如何去表达,幸福又分很多种,可以是身边的人,身边的事,你以为呢?小时候,我以为幸福是虚无缥缈的,看不见又摸不着,走着路抬头看看天,我还特意跑到窗前画了一个笑脸,然后傻傻地笑。只是后来因为某些人某些事,让我心里有了一股暖意,那是幸福吗?

母亲是一位伟大的女子。她在家总是最勤劳,最善解人意的也是她。她带我去海边玩,买好吃的食物给我。我边吃边走在海滩上,留下一个又一个小脚印。我似乎能想象妈妈当时看那些可爱的小脚印的心情会是多么愉悦,脸上的笑容又是多么灿烂呢?这些都是我在照片上看到并想象到的。不知道为什么,我特别喜欢牵着我的手小手走海滩的妈妈。我也

初一语文作文600字:自己的梦想

初一语文作文600字:自己的梦想 大家应该都有自己的梦想,我的梦想是想成为歌手,成为歌手的 目的,不是为了金钱,也不是为了明星光芒,而是想让更多的人听到 我的歌声,让听者们享受着歌曲带给他们的快乐,抛开所有烦恼,尽 情的享受着音乐带给我们的美妙,当我们朝着我们的梦想前进时,即 使是困难重重,我们也会开心的去面对,去解决,因为这是我们的梦想,就是因为是梦想,所以更不能轻易的去放弃,只要你努力了,那 我们的梦想就不会是梦,小时候的我们,梦想总是很多,相当警察、 宇航员、演员、飞行员、医生等,有很多,但总是要朝着一个梦想依 次去实现,去完成的,即使完成不了,但是我们努力了,只要有付出,就会有回报,即使回报很渺小,我们也是开心的,因为是梦想。梦想 的路上总是坎坷的,但如果有朋友、家人的支持,就不会那么辛苦, 即使流言蜚语那么多,但支持你的人会给你无限的力量的,成功是我 们一步一步慢慢走来的,不是一下子就能成功的,如果你不努力,那 梦想就会离你越来越远,梦想虽遥远,但努力近在眼前,不管我们用 什么方法努力,只要不伤害身边的朋友,就是好的,在哪努力都一样,梦想和现实是一样的,需要我们通过现实渠道去完成。 “我的未来不是梦,我认真的过每一分钟;我的未来不是梦。我的 心跟着希望在动……”这首歌的歌词就证明了这个点,不努力就没有 回报,当我们去努力的时候,”希望“也是对我们最重要的一点,抱 着希望去努力会更好,加油!或许我的梦想很难实现,但我希望你们的 梦想会实现,让我们朝着共同的梦想出发,即使不是同一个梦想,祝 有梦想的人能早日实现愿望。 梦想,这个词语很敏感,关乎到的东西太多太多,不能单单只在 一个点上,梦想一定要坚持下去,不能中途就盲目的断掉了,那这就 是半途而废,没有任何成就,人与人不同,生活的地方不同,家庭条 件也会不同,所以梦想是前提也会不同,加油吧!

语文人教版七年级下册作文训练

作文训练: 一、作文题目 请以“我最崇敬的人”为话题,写一篇作文。题目自拟,除诗歌除外,文体不限,650字左右。 二、审明题意 “我最崇敬的人”,从话题可知此次作文要求写的是与人,“最”表明程度深,“崇敬”限制了写作时应具有的感情。 我们崇敬的人有各种各样的原因,他们身上有着值得我们学习的地方:或是勤于工作,乐于奉献的忘我精神;或是面对挫折,不屈不挠的顽强精神;或是成功背后所付出的常人无法想象的艰辛……我们要挖掘出最能体现这个人与众不 同之处,表明崇敬的原因。 三、布局谋篇 (一)梳理思路 1.可写成记叙文,记叙自己与崇敬的人相识、相知并崇敬的经过,也可写自己从崇敬的人那里获得经验和动力。 2.可写成散文,把崇敬的人生活和自己的生活交叉来写,突出相似处,从而抒发赞美和感激之情,表达学习和效仿的决心。 3.可写成夹叙夹议的文章,突出崇敬的人的经验或教训,也可以探讨其魅力所在。但初中生写此类的文章有一定的难度,建议写记叙文。 (二)写法指引 1.写人要抓特点,不仅仅是外形上的特点,更重要的是行为上的、思想上的特点,即闪光点。要表现人的闪光点,当然要抓住崇敬的人的外貌、动作、语言、神态来写。 2.描写出自己对崇敬的人的动情之处。而情动之处往往需要细腻的描绘来表现,让读者先有感性的认识,再有理性的感悟,否则就无法打动读者。所以生活细节需要用心去体会,去捕捉,否则笼统空泛地记叙,往往流于平庸。 3.写好开头和结尾也很重要。好的开头能引发读者兴趣,乐于往下阅读;好的结尾让人掩卷遐思,回味无穷。 四、习作鉴赏 (一)中考满分佳作 这样做,值得 她是一位年迈的老人,一双总是沾满泥巴的旧布鞋,一条洗得掉了颜色的长裤,一件灰色长褂常年不见换去,如同她布满皱纹的脸颊一样,她的衣服也布满褶子,因此常被孙子戏称为“老三件”,在她高瘦的身体衬托下“老三件”也显得无比宽大。

人教版新目标版七年级英语上册 写作训练课教学设计1

写作训练课 学科英语 年 级 七 年 级 主备人 单位 姓名 课题 Where’s my schoolbag ? 教学目 标 教学重点 用英语流利的表述物品放置的位置,会用英语介绍自己房间里物品摆放的位置。 教学难点 用英语流利的表述物品放置的位置,会用英语介绍自己房间里物品摆放的位置。 教具准 备 1. 自编学案 2. 照片 3. 图片 4. 纸笔及小黑板 课时安 排1课时 教学过程Step 1: Free talk (拿出自己房间的照片或自己所画的房间图片)以My room 为主题在小组内进行两两对话,介绍自己房间里物品摆放的位置,活跃课堂气氛,为引出本节课的写作话题做准备。(2分钟)

Step 2 : Brainstorm头脑风暴游戏 紧紧围绕下列单词尽可能多的想出与此相关的单词或短语。引导学生复习有关词汇,拓宽思维,让学生用已学过的单词来巧妙构思写作。把这些内容联系起来,使用起来更会得心应手。学生先独立完成,然后在小组内综合讨论,把所有相关单词及短语记录下来 Step 3: Make a sentence. 用以上所想出来的单词,进行组词连句。(7分钟)如: table → on the table → My pen is on the table. plane → model plane → My model plane is under the chair. (每人用以上所想出的单词至少写5个句子。) Step 4: Discuss in groups 小组内讨论句子的正误并交流意见。组长总结在写英语句子时应注意事项。 Step 5: Draw an outline in groups, then write a composition alone. 根据以上小组讨论的结果,以 My room 为题,写一篇小短文。(10分钟)要求:①不少于7句话,60个单词左右。②介绍自己房间里物品摆放的位置, 可适当增添内容。③书写符合要求,注意大小写,保持卷面整洁。④语句通顺且上下文连贯。 Step 6 : Write a composition. Step 7: Check and correct 反复检查。 写好后先自己检查,然后在小组内交换修改评价,并写出批改意见。小组修改后请老师修改。写完之后,勿忘检查:(1) 格式是否有错。(2) 拼写有无错误。(3)单复数是否正确。(4) 形容词性物主代词是否出错。(5) 标点错误。(6)大小写是否正确。 Step 8: Show your works and teacher comments 每组选出一篇优秀作品在全班同学前展示。小组写作是集体智慧的结晶。教师修改主要是针对学生的写作从构思、措辞、布局等加以完善。对于普遍的语法或句式错误,教师要重点分析讲解,提出修改意见。把写得最好的作

人教版七年级英语下册各单元作文范文

人教版七年级下册英语各单元作文范文 Unit1Canyouplaytheguitar? DearSir, Iwanttojoinyourclubtohelpkidswithsports,musicandEnglish.Mynam d,It hinkwalkingisgoodformyhealth.It’sakindofsportanditmakesmestudy better. Soinmyopinion,thebestwaytogotoschoolisonfoot.Whataboutyou? Unit4Don’teatinclass. DearTom, Thanksforyourlastletter.Youwanttoknowtherulesinourschool.Nowlet

metellyouaboutthem. Wecan’tarrivelateforclass.Wecan’ttalkloudlyinclass.Weshouldkeepq uiet.Whenwemeetourteachersonourway,weshouldsayhellotothem.Wecan ’teatordrinkinclass,andwecan’tlistentomusicorplaygamesinclass. Ithinkwehavetoomanyrules.Whataboutyours?Pleasewriteandtellme. Yours, sverycold,andsometimesit’ssnowyandwindy. Ilikeswimming,sosummerismyfavoriteseason. Unit8Isthereapostofficenearhere? 《Whereisthehotel?》Letmetellyouhowtogetthere.Godownthisroadandthenturnleft.Gothrough FirstStreetandsecondStreet.WhenyoucometoThirdStreet,turnrightandwal

初一语文作文范文600字

初一语文作文范文600字 【篇一】初一语文作文范文600字 秋天的风总是如此令人厌恶,不似春日般温和,不似夏日般凉爽,而是刺骨的寒冷。抬起头来,无意间望到这周遭的树,心也像这光秃秃的树般空荡荡的,踩着金灿灿的树叶,我独自行走着。 树叶经过双脚的碾压,发出“咔嚓咔嚓”的声音,闹的人心烦意乱,心里不由得开始犯嘀咕:“考试又考差了,回家肯定少不了一顿骂。哎呀怎么连树叶也和我作对。”时间在我漫无目的的行走中消耗着。走在路上,空无一人的街道上只有风儿在呼呼作响,不知不觉我已走入了死胡同中,影子被拉到死胡同的尽头,投射在红色砖瓦的墙壁上,望着昏暗的天,我的心也是在慢慢下沉。望着粗壮的大树便开始自言自语:“树啊树,你是如此强壮且挺拔,我什么时候也能像你一样有强大的内心呢?”一阵风吹过,树轻轻地摇了摇头,似在否定我。抬起头顺着它的枝杈望去,发现这一带并无多少墙壁可以为它遮风避雨,地表也十分干涸,并没有什么能够提供水分的地方。只有这孤零零的一棵树。霎时间我突然知道,树并不是靠良好的生长环境而生的,而是靠自己顽强的意志力而生。 我望了望这棵本不应该生长得这么强壮的树,再望望这一遇小事就气馁的自己,内心不禁波涛汹涌。从小到大,我

从一个不会走路的婴儿成长到一个能言会道的少女,这一路来我克服了多少风风雨雨,然而却在这么小小的考试中泄了气,低了头,这还是我吗? 抬起头来,走在夕阳铺洒着金黄的道路上,我看到了夕阳给我带来的震撼,鸟儿育雏给我带来的感动……这些都是低着头无法看到的。抬起头来,你将看到别样的风景。 盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采撷世间最重的——毅力。 考试的阴霾不过是短暂的雨季,抬起头来正视前方,明亮的天就在不远处。 【篇二】初一语文作文范文600字 人的一生中,总有陷入迷茫的时候,使你迷失方向,丧失自我。但是,这时候总有一个提灯的人,把人从暗夜中引出来,引向人生正确的道路。我的心灵深处,正有一个为我提灯的人。 在小学五年级,那时的我因上学期期末成绩好,曾经不可一世,自认为“学识渊博”。很快,这种骄傲自大的态度给予了我“回报”,五年级期中考试时成绩一下滑落到了十名开外。想着自己那么聪明却考了这个成绩,心里既难受又困惑。 直到有一天,我正在上美术课,也许是老师看到了我心不在焉的样子,下课时老师问我怎么了。我只好把原委透了出来,眼神空洞的巴望着老师。老师走近我,她微笑着,轻

人教版七年级下册语文第一单元作文精编版

记忆中的童年是美好的。无知幼稚的我满足于五颜六色的糖果。沉浸在虚拟的幻想中。还记得那时的我,和小伙伴们一起奔跑在软软的草地上,累了,便背靠背地坐着,那时的风是温暖的,那时的笑容也是甜的。渐渐地,我开始羡慕那些背着书包上学的大哥哥大姐姐们,幻想有一天也能背上漂亮的书包,去学各种各样的知识。 终于,我来到了梦寐以求的学校。但面前的一切让我傻了眼。复杂的人际关系使单纯的我手足无措;那看似永远做不完的作业,把我吓得目瞪口呆。繁重的学习,使我有时的幻想破灭了。第一次感受到,原来现实与梦想之间的距离是那么得遥不可及。 在爸爸严厉的训斥下和妈妈温柔的呵护下,在不断与年龄一起增加的题海中,我艰难地游到了十四岁的小岛上。“你长大了,是一个大人了”妈妈这样说道。我这才发现,原来周围的人已经不再把我当成小孩了,我已经长大了。 我天真地以为,长大了,应该可以获得的自由。不过,我发现,我想错了。现在——所谓人生最美丽的青春期,我拥有的仅仅是的考试,更严厉的教导,大大小小的习题更是蜂拥而至,我如同被压在了无形的大山下,过着“暗无天日”的生活。 为了那些做也做不完的功课与考试,把自己摆在了成绩的方格中,宛若禁锢在象牙塔之中。激烈的竞争压抑着我的奇怪感,为此我已经失去了太多东西。幼时的那份快乐无邪早已荡然无存。 在我长大的同时,挫折也在成长,“再努力吧,再长大一些获许就能获得自由了罢”我这样鼓励着自己。也许前方满是荆棘,但老师说得对,“一分耕耘,一分收获”,相信在不远的将来,我将会得到的回报。 第一单元作文:成长的烦恼(2) 时光的流逝带着我的童年一起消失了,伴随而来的则是我的成长以及无穷的烦恼…… 于是,我每天夜晚都要望着星星,希望能把我的烦恼寄给它,让它替我分担,我想:哪怕是分担一点儿,也就足够了。 小时候,在哥哥、姐姐中我是被宠爱的对象,虽然是那么的任性,但他们还是会让着我,但是现在我长大了,相继而来的是的弟弟、妹妹,我则变成了姐姐,该轮到我去宠爱他们了。我是多么想要再任性一次,拿怕是一次我也会感到无比的满足。 我长大了,学习压力也大了,伴我成长的不再是玩具娃娃,而是辅导书和繁重的作业,当我看电视、玩电脑听到的只有一句话“快去写作业!”,而是的我是那么的轻松,想玩儿就玩儿,想睡就睡,可是现在再也没有机会了,只要给我一天自由,我就很快乐了。 看看衣柜,那些小小的衣服都是我自己选的,小时候,和爸爸、妈妈买衣服,喜欢哪件,我就会不顾一切的得到它,于是使出我的绝招“撒娇”就可以穿上我想要的衣服。现在呢?我完全没有发挥意见的时候,当我非要这件物品,家人则会说我的眼光差,他们那的我就必须穿,而且口中都要唠叨一句话:听我的准没错。 那些童年的照片里,哪张中的我不是妈妈打扮的,但是如今再也没有时间了;小时候,妈妈总会为我洗头,那种舒服的感觉我我至今也不能忘怀,现在,当我让妈妈洗头,她总会说:“人都长那么大了,洗个头都不会吗?”我是多想让妈妈在帮我洗一次头呀;那时,爸爸、妈妈总会陪在我身边教我学习,但现在他们总是为工作而忙碌…… 是呀!我长大了,烦恼也随之而来,但终究还是要面对。

人教部编版七年级语文上册作文专项训练汇总资料

人教部编版七年级语文上册作文专项训练汇总资料 一、学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理、神态活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。 刻画人物一:外貌描写 阅读下列5个句子,归纳人物外貌描写所包含的内容:①凸颧骨、薄嘴唇;头发花白,脸上瘦削不堪;一头金发、高额头,蓝眼睛——容貌②两手搭在髀间,张着两脚,正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规——姿态。③黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;————神情④身材修长————体型⑤穿着一袭黑色长裙————衣着 总结:外貌描写也叫肖像描写,是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、服饰、神情、身材、姿态、风度、习惯等等)进行描写,来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,不同的穿着打扮和相貌,能反映出人物不同的思想性格;反过来,不同思想性格的人,其穿着打扮和相貌也往往不尽相同。具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。我们必须根据人物的思想性格,写出人物肖像的典型特征。外貌描写要传神,切忌公式化、脸谱化。反对那种不分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。好的肖像描写,不仅仅是用文字给我们描绘出一个人的外在形象,还应该通过人物的外在形象为我们展示出他的思想、性格、品质、感情和气质。 经典欣赏:(1)(《童年的朋友》)外祖母坐在我身旁梳头,皱着眉头,老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇,密密地盖着两肩、胸脯、两膝,一直垂到地上,乌黑乌黑的,泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着,

部编版七年级语文下册单元作文例文整理

写作1写出人物精神 这样的人让我XX 那一树鹅白色的槐花,一嘟噜一嘟噜的,从高处泼洒下来。那个让我XX的人,依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。 她穿着肥大的红色XX围裙,看起来年龄并不大,可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。 槐花一片片在空中旋转着,落在她的头上、肩上。她热得满脸通红,却顾不上 用手擦拭。 排队的人很多,等了许久才轮到我。一走近,槐花独有的XX混着热气扑面 而来。她熟练的把槐花饼翻了个遍,装好后仰着头递给我,眼睛里含着笑。我伸手 接过,准备付钱。身上大大小小的口袋被我摸了个遍,却始终没有发现钱包的踪 影。细汗XX 了我的额头,身后的人们都在不停探头向前探望。我尴尬地朝女人笑了笑,准备开口道歉,把槐花饼递回女人。女人却突然看着我笑了,扶住我把槐花饼 递给她的手,轻柔的声音伴着风拂过我的心弦:不要紧,钱等 下次再给吧!”女人的笑格外美好,一股温暖流淌起来。 回家路上,遇到邻居张奶奶。她见我手中提着槐花饼,就立刻向我夸赞卖槐花 饼女人的好。原来,张奶奶家的XX很喜欢吃槐花饼。每次XX放学回家路过那儿, 便馋得不走,趴在门边看。这时女人就总会送给他槐花饼吃。XX铺散下来,一如槐花的香气弥漫,XX之情油然而生。 等我回去送钱时,XX已渐渐落到山顶,女人准备收摊回去了。她用XX把XX 满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上,缠绕成圈。又骑上车开始返航。她向前弓着腰,踩一下脚蹬就探一下身子,像在对着前方无形的圣人作揖。路上很挤,车子几次因道路上过多的车而被迫停下,女人并不恼,总先让着其他人。每当风扫过时,车子就颤巍巍地摇晃几下。我知道,是她没有了力气,是辛辣的汗水模糊了双眼,分了她的神。好在女人继续把住车把,歪歪扭扭地XX,像 一个黑点消失在路的远方。 我站在原地,又闻到XX花的香。抬头望着那一树XX花。那盛开的XX花,被黄

七年级语文作文大全600字

七年级语文作文大全600字 十四岁的梦想 初次看到这个题目时是怔忡了一下的。 现在想来,14的确是一个与我颇有缘分的数字。 班级、学号、生日……一切与我有关的东西,似乎都带上了这个数字的烙印。 而现在,我也将打开青春的大门,迎来自己的14岁。 14岁的梦想,14岁的我们。 那么就让我来说一些自己的梦想吧,如果,你们愿意当听众。 我想我大概会开一间咖啡馆,它会隐匿在城市的某个角落,默默地观察着每个过路的行人。 我会在咖啡馆的外围种上大把大把的紫藤花,夏天的时候,翠绿的滕蔓会爬满青灰色的砖瓦,相互缠绕着。微风拂过,可以听见门 口悬挂着的风铃发出叮叮当当的清脆声音。室内会设有几十张木制 千秋椅,洁白的桌布摆着淡色雏菊。复古的唱片机24小时不停地旋转,播放着久石让的《天空之城》或班得瑞的《初雪》。而我将煮 上一壶蓝山,在没有客人的时候挑选一个靠窗的位置,静静地观望 外面的世界。然后在夕阳沉沦的时候挂上打烊的牌子,在满天繁星 的陪伴下踏上回家的路途。 有时候想来,这种平淡得毫无波澜的生活也不错。更何况我本就是一个喜静之人。 以上,便是我14岁的梦想。简简单单、平平淡淡。 或许当我们都长大后,在某一个黄昏,你踏进一家不知名的小店。然后在橘红色的暖光下看见年轻的店主对你露出一个似曾相识的笑容:欢迎光临。

小鸟 2016年1月8日星期四 我今天看见了一只小鸟,很可爱小花羽毛的颜色非常鲜艳。它的头圆圆的像一座平顶山,平顶山的颜色是翠绿色的,就像戴上了一 顶翠绿色的小帽子似的,而帽子上还有金黄色花纹。一双如黑珍珠 般的眼球。说到这里,我告诉大家一个密秘:鸟儿在晚上睡觉时不 会眨眼睛。而且还是站在那儿的。透亮灵活的眼睛下面长着一张又 尖又长的嘴,嘴巴上还长着一个透气孔呢,真有趣!小鸟的脖子雪白 雪白的像脖子上含了一块棉花一样。腹部的颜色金光闪闪像披上了 一件盔甲一样。“身旁”还有一对天使送给小鸟的翅膀。小鸟的尾 巴一翘一翘的,眼睛一闪闪的像在说:“你们看,我的尾巴多么漂 亮!”尾巴下还长着锋利的爪子。 啊!小鸟我爱你! 秋天有感 秋,总以一种独特的方式展示着他的风韵与华姿,在这个多愁善感但又刻骨铭心的季节里,我们尽情享受着似水的年华。万千思绪 顷刻间化成烟雾,留下的只有似曾相识的记忆。 望着窗外挺拔的白杨,嬉戏的孩童,惆怅烟消云散。在这流金的岁月里有太多太多的感悟,好多好多的无奈-----漫步于园林之间, 枫叶火的让人沉醉,松树绿的让人痴迷。地上的小花一簇簇,姹紫 嫣红,美在其中。望着这梦一般的美景,仿佛置身于仙境。 秋,象征着稳重和贤淑;秋,就像飘逸的窗纱,随和宁静;秋,就像老院里的孤竹,清纯高尚;秋,平淡却深刻地体现了年轻纯真的本性。 打开梦的尘封,投入这风情万种的日子。你会发现,受了秋天感染的自己,已经有了一份独有的潇洒。启动心底最真的信念,在这 遐想的季节中,依旧保留着那份紫晶般的执着。生命的点点滴滴起 源于这里,最美的回忆酝酿在这里,自然的气息埋藏在这里。 走过秋季,总是迫不及待的回首,感受那淡淡的愁,淡淡的秋韵。

七年级英语下册作文范文汇总

七年级英语下册作文范文汇总 作文1: 加入你是李明,暑假期间一些美国初中生要来你校进行交流活动,你想要参加,请用英语写一封申请信,介绍个人情况。 内容包括: 1.外貌特征; 2.能力、爱好; 3、相关经历。(60词) Dear Sir or Madam, I’m happy to learn some American junior students will come to our school for a visit. I’d like to join. Here is something about me. I’m Li Ming. I’m 13 years old. I’m tall and thin. I have short hair. I have a round face and two big eyes. I’m outgoing. I like to talk and play games with people. And I like to play soccer. I can speak English and I can also play badminton. I’m in the school music club. I can play the guitar and the piano. I can sing and dance,too. Last year I visited the science museum and it was great. Yours, Li Ming 作文2: 介绍一下你的好朋友Tony,他来自美国。 提示: 1外貌:中等身材,卷发

初中七年级 语文 下册作文汇编专项训练及答案

初中七年级语文下册作文汇编专项训练及答案 一、部编七年级语文下册作文汇编 1.题目:拜年 作文要求:①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁。⑤文中不可出现真实姓名和校名。 【答案】【参考例文】 拜年 爆竹声中,每个人最盼望的节日——春节,终于到来了。在爆竹声中也带着忙碌和开心。家家忙碌地准备着饼干糖果之类的东西,又在家中或门前挂上大大的红灯笼,又忙着贴春联……小孩子则吵着要玩烟花爆竹,大人也只好同意。 我呢,一起床就要向爸爸妈妈和爷爷奶奶那利是钱,过年可真开心,又有得玩,又有得吃。 不过,过年的重头戏是拜年喔。今天是大年初二,爸爸妈妈和我要开车去姑姑家。 一路上,我都满怀着喜悦,看到表妹的话,她会很兴奋吗?不知不觉,已到了姑姑家的门前。敲敲门,开门的是姑姑。当然少不了说一句“恭喜发财”和“红包拿来”啊!表妹看到我,就兴奋地把我拉进了她的房间,说要让我看看她藏的宝贝。走了进去,有一个很大的红色袋子,打开一看,里面全装满了烟花爆竹。我说:“怎么会有这么多烟花?”“是爸爸买给我们俩一起玩的,我们现在就玩,好吗表姐?”我说:“等天黑了再玩吧,白天放烟花会不好看的哦!”表妹笑着答应了。 我们走到了客厅,姑姑拿出了好多瓜子、糖果、饼干的东西,好拿出了一盘蛋,这鸡蛋有点像茶叶蛋的颜色。我便问姑姑:“姑姑,这是什么蛋啊?”姑姑说:“这叫做卤水蛋,自己做的哦” 我连忙用筷子夹了一个,一放进口里,“啊,姑姑这蛋好咸啊!”姑姑说:“不是吧,让我也尝尝。”“哎哟,咸得不得了,我刚刚不小心放多了一些盐。”我说:“这不像是放多了一点吧?” 我刚说完,大家就笑了起来。 终于到了吃晚饭的时候了,大家围着一张小桌,可热闹了。姑姑和妈妈把菜一盘盘地端了上来,好丰盛哦,有烧鹅,有饺子,有炸云吞,有大鲈鱼,还有虾……大家边吃边聊聊家常,真开心哪! 吃完了晚饭,已经8点15分了。表妹拉着我去玩烟花,我点燃了一个大烟花,连忙和表妹躲到后边。 “嘭”上空盛开了一朵很美的花,有的像正在飞翔的小鸟,有的像珍珠,好美啊!这时,欢笑声,吵闹声,还时不时有些鞭炮声……连空气中都是快乐的。 【解析】【分析】此文是命题作文。春节有一项特别重要的活动就是去亲戚与本家拜年。作文写作要点:①气氛:春节拜年都有一定的气氛的,所以,你的作文的主旨是属于快乐的,欢快的,热烈的,兴奋的,开心的情绪。也就是你写的作文一般都要积极向上,健康美满。不建议写矛盾或者是低落的情绪,否则不讨好。②人物:过年的人物是很多的,例如自己的爷爷奶奶,爸爸妈妈,叔叔婶婶,还有其他的人。但记得,写作文的时候,一些不重要的人,都要一笔带过,不要一一都详细写。最好是抓住一个或者是两个特殊的人

七年级语文下册各单元作文参考例文

志鸿优化系列丛书人教版七年级语文下册 第一至六单元作文参考例文 我的欢乐 人,昏沉沉,我的心也被感染。过惯了学校生活,想从这紧张中挣扎出来,于是便出来走走,想找回失去的欢乐。 整日埋在书中,两耳不闻窗外事,竟不知如何找回欢乐。此时,我的脚却不由自主地挪向我的家。 我走在坑坑洼洼的小路上,踩着辛酸,踩着希望,踩着千百年来祖辈们的足迹,慢慢走向村子,仿佛那尘封已久的快乐就在那儿,就在生我养我的那片土地上。 我一下子回想到童年:也是这种天色,也是这条小路,一个背着书包的小男孩,用小小的手抓着大大的刀在土疙瘩上画着、刻着,那专注的神情仿佛是在刻一件艺术品,在刻一件美好的事物。“土疙瘩刻泥人,刻个泥人像瘟神。”家乡的童谣此时在我脑海中依旧清晰如故。 小路曲折。穿过小巷,伸进绿野,耳边又响起豪放的打号声。千百次,村里的男人喊着号子在祖辈们耕耘了千百年的土地上,播下希望,洒下汗水。他们如一棵棵青松屹立于蓝天绿野之间,向命运,向贫穷宣战。记得这雄壮的号子曾无数次把我从失望的泥潭中找回。想到这里,我的心情也好像轻松多了。 村里的男子爱喝酒。大碗大碗斟满了酒,一饮而尽。然后摸摸胡子,抹抹嘴,酒融化了一天的劳累,燃旺了他们的生命之火。号子是魂,酒是胆。这才是生活,才是实实在在的生活。 终于到家了。家是贫穷的,没有电话,没有冰箱;家又是富有的,家有猪,有自家种的白菜、黄瓜。平日不在家的日子,平常得不能再平常,清苦得不能再清苦。可是一回到家,家人那浓厚的亲情几乎把我融化。门叩开了,家人迎出来,问这问那。平时舍不得吃的,全拿出来;舍不得花的,破例花了。母亲捧着我的脸,眼里充满慈爱,父亲直往碗里夹菜。饭后和朋友们坐在打谷场上,坐在草地上,欣赏大自然亮丽的风光,嬉戏在大自然宽阔的怀抱中——多么快乐!我真傻,能够生活在这样一片土地上,不正是我的快乐吗? 尤瑟娜尔曾说过:“我的家乡是一本好书。”我以为没有比这更确切的认识了。家乡是一部巨著,永远没有末页。我真想延长生命,不贪图长寿,只为多读几页,来享受我的欢乐。 ◎点评:没有嘻嘻哈哈,也没有开怀大笑,但谁能说本文没有写欢乐呢?这是一种特别的欢乐,这是发自内心的欢乐。也只有这样的欢乐才能深深地感染读者,也只有这样的欢乐才是最值得称颂的欢乐。作者流露在文中的何止是欢乐啊!那是对故乡最真挚的爱!是这份爱使作者紧张、烦躁的心情舒畅、愉快了,使作者眼中贫穷落后的乡村美丽了。故乡的土地是贫瘠的,但故乡的土地也是温馨的:纯朴的汉子、慈爱的父母……这正是欢乐的源泉啊!与其说作者善于选材、善于描写、善于抒情,倒不如说作者善于丰富地表达自我的内心感受。 和祖国在一起

初一满分作文600字

我爱我家(一)在这个充满爱与情的幸福国度里。每个人都有一个自己的避风港--那就是家。要拥有一个幸福的家,必须要接受许多的考验。家,给了我们温馨,快乐,甜蜜,亲情……对我而言,家就象是彩虹,七种不同的颜色,每时每刻都在更换着。我的家有四个成员,顶梁柱爸爸,检查团员妈妈,休闲使者哥哥,还有家是一个广播站,每天都有说不完的话语。我从家是一个休闲的场所。每当我写作业累了,完游戏烦了,在床上美美的睡上一觉,进入梦中童话般的乐园,水晶似的皇宫,有趣的游戏世界,可是好景不长,刚休息一会,妈妈有叫我起来写作业了,处于对我的关心,学习的进步,有时和说我两句,唠叨唠叨,最后在给我削个苹果,让我长长精神。家既是一个亲情的聚集地,又是解脱负担、烦恼的学校。期中考试成绩发下来的那天,由于失利,给我带来了许多的压力,回家的路上我就在想,下次会不会还这样,考这么差我要用什么语言来自圆其说呢?回到家是不是回挨揍呢?真希望回家的路能长点,可是一抬头看,已经到了楼道口了,过于紧张,我红心的对抗着黑心告诉我说:“我给你两个好办法,你只要说比我考的次的有的是,我这还算好的呢!这次考题非常难,有好多不会的。这两句就没事了。”红心说:“你应该实事求是,告诉父母真正的原因。”在我没有办法分辨他们谁对谁错的时候,我想了两个指导我走向正确的两个字:诚实。于是回到家把事情告诉了父母,他们不但没有说什么,而且还鼓励我说:“不要太难过,下次再努力。”听了这话,我哭了起来。简简单单的几个字使我摆脱了心里的负担,我暗暗的告诉自己:好好学,下次一定能考好。家是美好的,是温馨的,是甜蜜的。我爱我家!我的老师(二)雷老师是一位兢兢业业的老师,有时和蔼可亲,有时发起火来会超出你的想象,但他不管是以哪一种方式对你,他都是时时刻刻的为你的前途着想。“上课!”“起立!”“老师好!”我们像往常一样上着这节数学课,看着老师拿着几张导学案,很严肃的说了起来:“孩子们,我们的每一张导学案上几乎都是重点,只要每一张导学案上的题会了,那么这堂课你自然而然也懂了,不管你会还是不会,你应该把你的想法结合这节课的重点写上去,不管对与错,只要你写了就行,千万别交白卷!”这是我第一次见老师发火,他在给导学案写的不合格同学发卷子的时候,说话的声音如雷声,变得不像原来的雷老师。我看到,他眼里闪过了恨铁不成钢的神情。他的眉毛紧紧地皱着,绷着铁青的脸,手里的卷子不停地翻腾着“这些题都讲过了怎么能不会!”看着他边发卷子,边叹着气,一连的摇着头。刚才雷老师虽然发着火,可一站在讲台上却是聚精会神的讲题,老师讲的课很好,大家都听得兴致勃勃,如同观看了45分钟的逗人小品一样,雷老师平常待人和蔼可亲,一般他给你讲题是很温柔的,老师的面部表情是很丰富的,他给你讲笑话而他却不笑,一直严肃着。这就是我的数学老师,他兢兢业业让我们十分佩服。老师您们辛苦了!最美的人(三)一提到美,很多人会想到新娘,会想到鲜花……而在我眼前出现的是环卫工人们。环卫工人在生活中随处可见,可真正关心他们的人却不多。环卫工人都是老人,他们每天起早贪黑,每当天刚蒙蒙亮时,他们就手持笤帚、撮子,骑着三轮车,穿梭在大街小巷中,卖力地清扫起来。他们把街道的每个地方、每一处角落都打扫得干干净净,不放过一点小小的垃圾。他们每天把原本肮脏不堪的大街收拾的井井有条。有一次,我和妈妈在街上散步,一个瘦小的身影映入了我的眼帘,他是一名环卫工人。这时一辆黑色的轿车在环卫工人身边经过的一刹那,车窗开了,随即司机从车窗里扔出了一包垃圾。望着一尘不染的街道上突然躺着一包令人作呕的垃圾,仿佛洁白可爱的天使身边的一个肮脏、丑陋的魔鬼。我心中不由得“咯噔”一下。这时,之间那个环卫工人大步走向那包垃圾,用撮子把垃圾放在垃圾车中,没有丝毫埋怨的神色。看了这一幕,我在心中为环卫工人竖起了大拇指。最近,是“十一”国庆长假,结婚的人特别多,到处烟花爆竹,还有很多人外出旅游,人让你都很开心,可是环卫工人却苦了。我在中央台的新闻中看到一个报道--在天安门广场上,()几十个环卫工人在夜晚和凌晨游客少时扫地、擦墙,一个地方要洗好几遍。最难清除的是吐在

语文人教版七年级下册人物作文

作文教学设计 他(她)这个人 设计理念: “把作文题出到学生心里去。”当作文题目直抵学生的现实生活时,语言社会如同开闸的潮水般汹涌流泻,达到“我口说我心,我笔书我心”之境。 教学目标: 从读学写,能利用学到的“抓住细节”等方法写出人物某一方面的个性,掌握描写人物方法的“金钥匙”。 教学准备: 教师准备:课件 学生准备:一面镜子 教学流程: 一、游戏互动,引发话题 1、教师出示课件:范读描写本班同学的文章,让学生猜猜:文中描写的是谁?为什么?教师小结:描写人物要抓住特点。 2、聊聊《西游记》中的人物孙悟空,他的绝招是七十二变,最令老师欣赏的是能够让自己的“真身”从身体走出来,并且回头来看自己的那个“躯壳”这个本领难吗?不难。在座的所有同学都能够做到,要不要试试?板书话题,“他(她)这个人”,并指出“他(她)”,指的就是自己。也就是说,你必须以第三人称来介绍自己。 二、尝试观察: 拿出小镜子观察自己的外貌,并用几句话描述一下。(同时回顾肖像描写的方法,相机评价,课件出示肖像描写的片断)。 三、深入引导,指导说话: 1、亲爱的同学们,要想让读者认识你,单是介绍外貌行吗?还可以介绍哪些方面?指名让学生回答并板书,预设如下,如性格、爱好、厌恶、愿望……,师生聊天,相机指导学生说话的时候要通过典型的事例来突出人物的个性,并抓住人物的语言、动作、神态心理活动说得生动具体,(课件出示友情提示)。

2、小组交流、评议 3、小组推选代表参与班级交流以第三人称进行自我介绍,师生评议,通过引导、评价、补充、提问、点评,让学生掌握描写人物方法的金钥匙。 四、指导习作: 过渡语: 从每个同学喜悦的表情中,自信的眼神中,老师看出大家都急于向大家介绍自己,因为时间关系,不可能都来一一作自我介绍,同学们可以把自己写成一篇文章,注意不要出现人名,下节课我们继续开展“猜猜我是谁”的游戏,好吗? 1、指导学生抓住人物的特点,想个新鲜准确的词语,先给文章拟一个吸引读者的题目。 2、写作指南针。 (1)抓住人物外貌。 描写人物外貌,要抓住特征,可适当运用比喻对比等修辞手法。 (2)选择典型事例。 客观地、真实地写自己,就是最好的写作方式,可以写优点,也可以写缺点,有时候,写缺点也许还更有越,更能吸引人。 (3)注意细节描写。 选择最能表现小伙伴特点的语言、动作、神态、心理活动仔细地写。 3、整体构思,写出初稿,并进行自我评价和好友评价。 评价等级为太阳级、月亮级、星星级。 五、讲评习作: (1)教师挑选几篇优秀习作,请全班同学猜一猜写的是谁。 (2)请作者介绍为什么能把同学介绍得如此准确生动。 (3)鼓励学生修改作文。 (4)誊写习作,作为个人成长袋的首页。 六、板书设计: 他这个人 语言、动作、神态、心理活动 列举典型新颖的事例 外貌 性格 爱好 厌恶 优点 缺点 愿望 ……

人教版七年级下册语文作文汇编训练(Word版)

人教版七年级下册语文作文汇编训练(Word版) 一、部编七年级语文下册作文汇编 1.题目:一个难忘的眼神 要求:①除诗歌以外,文体不限;字数不少于600字。②要写真实的内容,抒发真情实感。③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】【参考例文】 一个难忘的眼神 当昆明暴乱四起,当血雾笼罩全国,当恐慌一点点吞噬着人们…哥哥却在打包去昆明的行李。 妈妈一把夺过哥哥手中的包,拿着那沉甸甸的包,妈妈的双手不住的颤抖,声音也已带了三份哭腔:“就不能,就不能不去吗?”哥哥看着近些天憔悴了的母亲,眼神微动,却又看到包上的军徽,眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床上,说:“妈,我知道你不放心我,可是我吃了部队五年的白饭,跟兄弟们一起训练了这么多年,是时候报恩了!” 听了哥哥的这句话,妈妈再也忍不住了,眼泪如断线的珠子,大颗大颗的掉落:“我养了你18年,你,你就不能为了报我的恩不去吗?你这是去,去送死呀!” 哥哥不再言语,只是看着妈妈,眼里充满疼惜,却又饱含坚毅,他决定了就不再更改。 亲人的泪水,挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。但哥哥,却屹立在这洪水之上,遥遥地眺望着西南方向。他告诉我,那里有他的兄弟,有他的军队,还有祖国的召唤。 后来,哥哥还是趁夜走了,没有告诉任何人,独自背着包裹走向远方,我们再无法联系到他,他也从未回过电话。 前几天,妈妈看见将氧气罩让给别人的官东,突然掉下泪来,嘴里喃喃地念着:“这傻孩子…这傻孩子…”我看不到水下的官东究竟是怎么样的,但却能猜到,透过层层水纹,那双眼,必是坚毅的。 哥哥曾在临行前,偷偷地给我留了封信。那夜,他将信谨慎地放于我的桌前。昏黄灯光晕染在他身上,眼神却坚毅无比,击碎了一室柔和。我悄悄地打开那信,信上只有是一行字:处其位,谋其事,照顾好妈妈。 “妈妈”二字已有些模糊,哥哥还给妈妈的,只有这一滴眼泪了。他那坚毅的眼神中,担得是千万家庭,他要用自己的血肉之躯报恩祖国。 难忘,官东的坚毅的眼神;难忘,哥哥的坚毅眼神;难忘,千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神! 【解析】【分析】“难忘”一词是文章的题眼,要写出眼神为什么难忘,眼神对你产生了哪些影响,给你留下什么心灵的震撼。“眼神”限制了写作的范围与对象,可以写现实生活中老师、同学、父母、陌生人的眼神;也可以写动物,从动物眼神中传递出怎样的期盼和情感;可以写今人,也可以写古人。不同的眼神,体现的情感也不同。它可以传达出失望、期盼、坚毅、慈爱、愤怒、鄙视等情感。要写出为什么“难忘”,是给了自己警醒,还是给了自己鼓励,要把原因写清、写透。还应思量文章的主旨是什么。结合“眼神”内容,要写出自己真切感悟:眼神“我”的力量、启发,“我”对眼神的理解等等。这些感悟可以穿插在行文过程中,也可以在文末揭示,也可以让读者自己去感悟。本文适合写记叙文,或者以

人教版七年级下册英语各单元作文例文

七下各单元作文例文 单元一---------------介绍笔友 亲爱的迈克: 我的名字是汤姆·金。我14岁。我来自澳大利亚,但是我居住在中国济南。我能讲英语和汉语。我最喜欢的运动是足球。它非常有趣!我在学校里最喜爱的科目是音乐。我非常喜欢它。 我最喜欢的电影是《少林寺》。你知道它吗?它是一部动作片。我喜欢和我的朋友们去看电影。我有一个兄弟:山姆,和一个姐妹:丽莎。他们的笔友在英国和日本。 请回信给我而且告诉我你自己的事情。 Dear Mike: My name is Tom King. I’m 14 years old. I’m from Australia, but I live in China, Jinan. I can speak English and Chinese. My favorite sport is soccer. It’ s very fun!My favorite subject in school is music. I like it very much. My favorite movie is Shaolin Temple. Do you know it ?It’s an action movie. I like going to movies with my friends. I have a brother, Sam, and a sister, Lisa. They have pen pals in the United Kingdom and Japan. Please write to me and tell me about yourself. 单元二--------------------关于方位 我的名字是萨拉。我是班上刚来的一名学生。我住在纽约。我的房子在大桥街。我家附近有个公园。我经常玩吉他,在这里走一走。公园的对面就是超市。它很大。你可以买一些东西。超市的后面是中国餐馆。如果你饿了,你可以在餐馆吃饭。现在,你认识去我家的路。 My name is Sandra .I’m a new student in our school. I live in New York. My house is on the Bridge Street .There is a park near my house .I often play the guitar and take a walk in it .Across from the park is the supermarket. It’s very big. You can buy some things in it.Behind the supermarket is Chinese restaurant .If you’re hungry, you ca n have dinner in the restaurant. Now, do you know the way to my house? 单元三------------------------关于动物 我家有三口人,我妈妈、爸爸和我,在周末我们去动物园。看见许多动物。我们看到考拉、老虎、狮子和大象。我很喜欢考拉,因为它们非常聪明。但是我不喜欢狮子,因为它们是可怕的。我的妈妈喜欢企鹅,因为它们很有趣。我的父亲喜欢老虎,因为它们很可爱。,但是我的父亲不喜欢长颈鹿,但我的母亲喜欢。 There are three people in my family, My mother, my father and I. We go to the zoo on weekend. We see a lot of animal. We see koalas, tigers, lions and elephants. I like koalas very much, because they are very clever .but I don’t like lions, because they are scary. My mother likes penguins, because they are very interesting. My father likes tigers, because they are very cute, but my father doesn’t like giraffes, but my mother does. 单元四-----------------------关于职业

七年级上册语文第三单元作文600字

七年级上册语文第三单元作文600字 七年级上册语文第三单元作文600字:自然如乐,佳音飘飘作文 乐音飘飘,绕上了我的指尖,化作了缕缕温柔,雅而不俗。——题记 是夜,终会静谧的。我斜靠在床沿边,席坐于地板上,仰望着明月应有的地方。可惜,只有蒙蒙的雾,覆盖了整片天际。 耳畔流转着来自窗外的虫儿独特的鸣叫,演绎着它们专有的乐声。美妙的声音此起彼伏,这只是曲子的前奏。我命为:轻吟。 周围的一切似乎都变得凉了起来,虫儿渐渐掩饰着自己的乐声,我明白,一场甘霖即将到来。 我是爱雨的,我喜欢雨沙沙,淅淅,哗哗,嘀嗒,还有叮咚的声音···我更爱散步雨一派烟雨朦胧的景象,徜徉于长廊古道,看尽人世间的迷茫,品味它独特的韵味,聆听它所带来的乐音。 果然,外边有了雨水亲吻大地的声音。我快步走到了窗前,伏在沿上。开始,雨儿像害羞的少女,不谙世事,来得缓慢而平淡。紧接着,她的胆大了起来,在四处留下了她的足迹,激烈而豪放。黄花 因她甘愿落地,化作春泥更护花,柳叶因她低垂下了自己的眼眸。雨儿亲切地和她们接触,仿佛在诉说着悄悄话,传进了我的耳朵变作了安怡的摇篮曲,我沉迷于中。 雨儿落入了池塘,点出了一个又一个波纹,向四处蔓延,叮咚,叮咚···在一次地飘进了我的耳里,编成了乐曲,我命为:散墨。 雨儿找来了风儿,风儿摇曳起了柳条,如婀娜多姿的少女,在伴随着雨儿带来的乐音,舞着长袖,构成了一段舞。我命名为:碎花。 雨渐渐放低了自己的音量,风儿也放缓了步伐,最后,只有微妙的声音响起,曲到了末,进入了尾··· 轻吟,散墨,碎花构成了一首歌,一曲舞,铭刻在了我的心里,它来自自然,自然之声,我视为一首歌。 一曲终了,舞袖霓裳。七年级上册语文第三单元作文600字它成了我绕指的温柔,生命里的永恒。羚羊将自己的角正好对接在了布满山坡的藤蔓上,于是,一幅奇景出现了:羚羊头上生出了满山藤蔓那么大的角!是不是有点太夸张?装饰得太……太过了吧?自己不美吗?

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