陕旅版2020学年小学英语六年级上册：单元教案unit3_care_for_the_earth_第1课时教学设计
Unit3 第1课时教学设计
【内容来源】陕西旅游出版社（三起点）六年级上册Unit 3 Care for the Earth 【主题】Part A: Warming-up: Read and think. Let’s learn.
【课时】第1课时
一、教学目标
1. 能听、说、读、写词汇：pick flowers, cut down trees, make the air dirty, waste water, drive a car及the earth. .
2. 能灵活运用上述词汇。
二、教学准备
教师准备：
（1）一束花、一双一次性筷子、一个垃圾袋及一些垃圾的图片。
（2）Let’s learn部分的教学卡片。
（3）Let’s learn部分的音频（教师可在优教平台直接下载使用）。
三、教学方法建议
I. 课程导人（Leading In）
i. 课前问答
T: Hello, boys and girls. Do you like traveling?
Ss: Yes.
T: Well. I like going to the mountain. Because the air is fresh and the flowers are beautiful. What about you?
S1: I like going to the river. I can swim there.
S2: I like going to the forest. I can draw pictures there.
T: But sometimes we can see a lot of litters there (教师向学生出示所准备的一些垃圾的图片），I feel sad about that. Can we do that?
Ss: No.
T: You are right! We can’t do that. We can throw the litter into the trash can. We should do something good.
ii. 新课导入Part A Warming-up: Read and think
1. 教师引导学生观察图片并讨论。
T: Look at the pictures. Are the little bird and the fish happy? Why? What happened? Can you read and find the reason?
2. 让学生读对话，找到答案并进行讨论。
教师可引导学生说：
Ss: The bird is sad because it lost its home and the fish is sad because the water is dirty. Our home is becoming worse and worse, so we should care for our earth.
T: What should we do? Today, we will learn some activities and you can see they are right or wrong.
II. 课程展示活动和过程的设计建议（Presentation）
i. 新课展示Part A Let’s learn
1. 学习短语pick flowers
教师出示所准备的一束花并与学生进行对话：
T: Look. What are these?
Ss: They are flowers.
T: What color are they?
Ss: They are...
T: In which seasons can we see many flowers?
Ss: Spring and summer.
T: Well. We can see many beautiful flowers in the garden. I want to pick some flowers and take them home. Can I do that?
Ss: No.
T: No. We can’t pick flowers.
教师板书并领读短语pick flowers,注意纠正学生的错误读音。
2. 学习短语cut d own trees
教师出示一次性筷子并与学生进行对话：
T: Look at these chopsticks. What can we do with them?
Ss: We can eat with them.
T: Well. People often use them in our daily life, but where are they from? Ss: They are from trees.
T: Yes. Trees are cut down to make chopsticks. Usually, we use them only once. Every year, people cut down many trees. Do you think it is right?
Ss: No.
T: So we can’t cut down too many trees.
教师板书并领读短语cut down trees，学生边做动作边说短语。
3. 学习短语drive a car
教师假装摘花，问学生：What am I doing? Can I pick flowers? 然后问学生：Can we cut down many trees? 教师再做开车的样子，通过问答，用不同的句式
反复介绍短语：
T: What am I doing, can you guess?
I’m driving. I’m driving a car. I can drive a car.
可连续和几个学生进行问答活动：
T: Can you drive a car, S1?
Can you show us how to drive a car?
教师板书并领读短语drive a car，要求学生边说短语边做动作。
4. 教师借助图片教授make the air dirty, waste water,然后请学生分组读短语，教师可以引导学生发现drive, make, waste三个词中的元音字母读音都符合“元音+辅音+不发音的字母e”结构，元音字母都读字母本身音。
5. 通过图片引导学生认读词汇the earth.
教学小贴士
6. 教师播放Let’s learn部分的录音，让学生模仿其语音语调跟读词汇。
ii. 巩固活动
教师再次播放Let’s learn部分的录音，可注意在每个短语之后停顿几秒，让学生听音拼写词汇。
III. 操练活动的设计与实施建议（Practice Activities）
i. 看图抢读
1. 教师先将学生分成若干组，然后出示所准备的短语卡片，让学生看图快速抢
读出相应的短语。
2. 教师也可以请每组派出一个代表出示卡片，其他成员抢读短语。
ii. 句型转换：对不文明行为说“不”
教师说出一个本单元的短语，学生听后判断认为是不文明行为，说：Please don’t...根据学生掌握情况，可添加一些类似于play sports, eat healthy food等短语，学生若认为是文明行为，就说：Let’s...
T: Waste water.
Ss: Please don’t waste water.
T: Make the air dirty.
Ss: Please don’t make the air dirty.
T: Play sports.
Ss: Let’s play sports.。
（三年级起点）陕旅版六年级英语Unit_3_Care_for_the_earth_.目标教学教案
（三年级起点）陕旅版六年级英语Unit_3_Care_for_the_earth_.目标教学教案单元（组）教学计划单元（组）序号Unit 3单元（组）名称Care for the earth. 课时数 4知识目标一．“四会”短语：pick flowers , cut down trees , make the air dirty, waste water, driver a car, care for the earth二.“四会”句型：1.Why not go in your dad's car?2.We shouldn't driver the car today. Because today is World Car Free Day.It's time to do something for our earth.3.We have only one earth. We should care for it.能力目标一.能熟练掌握“四会”短语：pick flowers , cut down trees , make the air dirty, waste water, driver a car, care for the earth二.能听懂，会说，会读，会用以下句型：1.Why not go in your dad's car?2.We shouldn't driver the car today. Because today is World Car Free Day.It's time to do something for our earth.3.We have only one earth. We should care for it.情感目标1.通过情景交际，培养学生的语言交际能力。
2.通过本单元的学习增强学生的环保意识。
3.通过本单元的学习，增强学生日常文明行为意识。
陕旅版六年级英语上册Unit3_Care_for_the_Earth_第3课时教学设计
Unit3 第3课时教学设计【内容来源】陕西旅游出版社（三起点）六年级上册Unit 3 Care for the Earth【主题】Part B: Let’s learn more. Look, group, write and say. Think and draw. 【课时】第3课时一、教学目标1. 能读懂Let’s learn more部分的短文，正确理解并能灵活运用care earth, do bad things to, too many /much等短语。
2. 通过对短文的学习，培养学生的快速阅读能力。
3. 通过对短文的学习，增强学生的环保意识。
二、教学准备1. 教师准备：（1）Let’s learn more部分的音频（教师可在优教平台直接下载使用）。
（2）课件或小黑板准备下列句子：There are___ trees, flowers, rivers and___ on the earth.We cut down___ ___ trees.We waste___ ___ water and make the air___.（3）一个地球仪和一张世界地图。
（4）一些环保口号。
2. 学生准备：（1）一盒彩笔。
（2）一些彩纸。
三、教学方法建议I. 课程导人（Leading In）i. 课前问答教师出示所准备的世界地图，和学生进行讨论。
T: Look. This is a map of the world. We live on it. What do the blue parts stand for? Ss: Blue parts stand for oceans and seas.T: What do green parts stand for?Ss: Green parts stands for trees and grass.T: Well. Our earth is beautiful, isn’t it?ii. 新课导人教师展示所准备的地球仪，引导学生观察，从而引出本节课话题：T: Hello, boys and girls. Look at the earth. We live on the earth. It’s our home. It’s our mother earth. Where do we live, can you point it out?II. 课程展示活动和过程的设计建议（Presentation）i. 新课展示1. 教师结合短文内容提出问题，然后播放录音，让学生带着问题听短文，了解短文大意。
陕旅版小学六年级英语上册 《Care for the Earth》PPT课件
>>Practice
Thinkandwrite 1. 爸爸妈妈都很爱护我。 2. 2. 我们要爱护这些小数木。 3. 3. 人们不应该做损害我们地球的事情 1. M。yfatherandmothercareformeverymuch. 2. Weshouldcareforthesmalltrees.
Let’slearn
>>Presentation
well和good都表示“好”的意思。但是well常用 作副词，用来修饰动词。如文中的studywell, eatwell, sleepwell, playwell当well作形容词时，表 示身体状况好、健康。
例如： —Howareyou?
—I’mwell. Thankyou.
>>Summary
carefor
关心，爱护
dobadthingsto
对……做坏事，损坏……
>>Homework
1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课 文对话。 2.仿照“Thinkanddraw制作海报。 3.预习“Readandanswer”。
close
Therearemanypeopleintheparkduring theholiday. Thereismuchmilkandjuiceinthefridge.
>>Presentation
Thinkandwrite toomany与toomuch的用法
toomany和toomuch表示强调，意为“太多”。用法 与many和much基本形同，不同的是toomuch可作福 词短语，用来修饰动词。如： Ieattoomuch, soIdon’tfeelgood.(修饰动词eat) Thereistoomuchbreadonthetable. (修饰名词bread) I’mverybusytoday, becauseIhavetoomany thingstodo. (修饰名词things)
Unit3Carefortheearth(课件)陕旅版英语六年级上册
shouldn't =should not We shouldn’t pick flowers.
Discussion
Look and judge
What should（应该）we do?
Discussion
Look and judge
What should we do?
Summary
Post-reading
What else(其他的) should we do?
Let's chant
I say...
cut down trees waste water pick flowers waste food kill animals save paper save food plant trees help animals
2.Too many cars make the air_d_i_rt_y_! 3.We live on the_e_a_rt_h_.It‘s our home. 4.Every year, people_c_u_t_d_o_w_n_ many trees.
We shouldn’t(不应该）___________.
We have__o_n_ly__one earth. We should __c_a_re__ __f_o_r __ it. We should make _w__a_te_r_ the and the __a_ir___ clean . We should plant more __tr_e_e_s_ and __h_e_lp__ the animals.
Fast reading
Care for Mother Earth
2020年【陕旅版】小学英语六年级上册Unit3_Care_for_the_Earth_第1课时教学设计
2020年精编陕旅版英语资料Unit3 第1课时教学设计【内容来源】陕西旅游出版社（三起点）六年级上册Unit 3 Care for the Earth 【主题】Part A: Warming-up: Read and think. Let’s learn.【课时】第1课时一、教学目标1. 能听、说、读、写词汇：pick flowers, cut down trees, make the air dirty, waste water, drive a car及the earth. .2. 能灵活运用上述词汇。
二、教学准备教师准备：（1）一束花、一双一次性筷子、一个垃圾袋及一些垃圾的图片。
（2）Let’s lea rn部分的教学卡片。
（3）Let’s lea rn部分的音频（教师可在优教平台直接下载使用）。
三、教学方法建议I. 课程导人（Leading In）i. 课前问答T: Hello, boys and girls. Do you like traveling?Ss: Yes.T: Well. I like going to the mountain. Because the air is fresh and the flowers are beautiful. What about you?S1: I like going to the river. I can swim there.S2: I like going to the forest. I can draw pictures there.T: But sometimes we can see a lot of litters there (教师向学生出示所准备的一些垃圾的图片），I feel sad about that. Can we do that?Ss: No.T: You are right! We can’t do that. We can throw the litter into the trash can. We should do something good.ii. 新课导入Part A Warming-up: Read and think1. 教师引导学生观察图片并讨论。
2023六年级英语上册Unit3Carefortheearth说课稿陕旅版(三起)
本节课的教学内容将紧密结合课本，通过丰富的教学活动和实际案例，引导学生深入了解环保问题，提高他们的环保意识，从而实现课程目标。
2023六年级英语上册Unit 3 Care for the earth说课稿陕旅版（三起）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为陕旅版（三起）六年级英语上册Unit 3 Care for the earth。本单元主题围绕着环保意识，通过学习让学生掌握与环保相关的词汇和表达方式，同时培养他们的环保意识。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验环保意识的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环保意识的相关知识点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环保意识的应用。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的：帮助学生提前了解“环保意识”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自：学校提供的在线学习平台，用于分享教学资源和进行课堂互动。
Unit3Carefortheearth(课件)陕旅版英语六年级上册
陕旅六年级上册
第四课时
listen and answer(Questions)：
1.Where does Cara live? Cara lives in a small house near a river.
2.What’s near Cara’s house? There is a river near Cara’s house.
make the air clean 净化空气
make the water dirty make the water clean
污染水
净化水
waste water 浪费水
save water 节约水
waste resources 浪费资源
save resources 节约资源
pick flowers 摘花
Ada lives in a big city . There are many nice cars and big shops . Ada eats much meat and wears dresses. Every evening , she goes to play in a big park . “I’m beautiful , and I’m happy .” Ada says.
l,
and wears dress
happy
Do you like our mother earth? Why?
How can we care for our “mother earth”?
save water
plant trees
turn off lights
care for animals
Unit+3+Care+for+the+Earth+第三课时(课件)陕旅版(三起)英语六年级上册
学习指导一
▪ 认真自读并理解课文，用﹏画出不会读的词与句子， 用—画出不理解的词与句子，并和同桌小声讨论。
▪
（2分钟）
学习指导二
▪ 1，Listen to the text carefully.（认真听录音）。 ▪ 2，Think and answer the questions.(思考并回答以下问
题)。 ▪ A、What bad things do we do to our earth? ▪ B、What should we do?
show the guide 3(学习指导3) Listen and repeat the text. 跟读课文注意模仿语音、 语调。
Show the guide 4 （ 学 习指 导 4） Read again and tick or cross.(P20) 完成课本 20页的练习，比谁做的又快又对
学习指导三
▪ Listen and repeat the text. ▪ 跟读课文注意模仿语音、语调。
学习指导四
▪ Read again and tick or cross.(P20) ▪ 完成课本20页的练习，比谁做的又快又对。 ▪ （3分钟）
Have a match (认真思考，看谁填写 最准确)
▪ There are many trees, flowers, rivers and mountains ▪ On the earth. ▪ We cut down too many trees. ▪ We waste too much water and make the air dirty
完成作业（P21）
▪ Look, group, write and say ▪ Much… ▪ grass water
陕旅版六年级英语Unit 3 Care for the Earth教学设计
Unit 3 Care for the Earth教案单元目标；一、知识与技能：1．能听、说、读、写下列词汇： pick flowers. cut down trees.the earth. make the air dirty. waste water. drive a car.2．理解“Read and think”对话内容，和“World Car Free Day”的含义。
3．掌握should及shouldn’t的用法。
4．理解much和many的含义及用法，掌握there be句型及其用法。
5．掌握 ee 及ea的发音变化规则。
二、过程与方法：引导学生完成 Warming-up：Let＇s learn Let＇s talk look and write 等内容。
三、情感态度与价值观：理解“Read and think”对话内容和“World Car Free Day”的含义，让学生充分认识环境污染的危害，强化环保意识，增强环保的决心。
单元重点：1．学习Let＇s learn 部分所列举的动词短语，要求学生能听说、读、写词汇pick flowers. cut down trees. the earth. make the air dirty. waste water. drive a car.等，并能熟练拼写运用。
2．能听懂、会用：much、 many、 should和 shouldn’t3．能灵活运用所学 there be 句型并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。
单元难点：1．能运用much、many、should和 shouldn’t在创设的情景中灵活自如地运用。
2．能够准确、流利、熟练地朗读Part B Let＇s learn more部分对话，语音语调正确自然。
第一课时学习目标：1．学习Let＇s learn 部分所列举的动词短语，要求学生能听说、读、写词汇； pick flowers. cut down trees. the earth. make the air dirty.waste water. drive a car.并能熟练运用。
小学英语陕旅版六年级上册Unit3CarefortheearthPartB教学设计
小学英语陕旅版六年级上册Unit3CarefortheearthPartB教
学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、能听懂、理解Let’s talk部分的对话。
2、能借助should和shouldn’t表达应该做或者不应该做的事情,并能灵活运用why not …?句型提出建议。
3、了解有关世界无车日的相关知识。
4、通过本节课,增强学生日常文明行为和环保意识。
2学情分析
六年级的学生已有一定的英语基础,本单元话题围绕环境保护展开,通过我们日常生活中的一些行为和现象,告诫学生哪些是应该做的,哪些是不应该的。
借助句型We should… We sh ouldn't .. Why not … ? 等提出劝告或建议;通过本单元的学习,教育学生要为保护环境做一些力所能及的事,从而提高学生保护环境的意识。
符合学生实际,教学内容能面向各层次的学生,使学生能在第一时间内运用所学知识,从说单词到说句子并过渡到说段,逐步引导学生运用英语完成一个个有实际意义的语言任务。
3重点难点
重点:理解Let’s talk部分的对话并会用should和shouldn’t应该做或者不应该做的事情。
难点:灵活运用why not …?句型提出建议。
4教学过程
教学目标
一、知识与技能:1.Let's talk 的对话。
2.should ,shouldn't 的用法。
二、过程与方法:对比导入法,情境教学法,图片展示法,听读法。
三、情感态度与价值观:增强学生日常文明行为以及环保意识。
学时重点
掌握Let's talk 的对话。
学时难点。