大红苹果真好吃(中班语言教案).doc
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大红苹果真好吃(中班语言教案)
引言:秋天的大红苹果真好吃,高高的挂在果树上,都露出了笑脸。通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程,激发幼儿对自然环境的兴趣,从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。锻炼思维发挥,能续讲故事。
优秀教案名称:大红苹果真好吃(中班语言教案)
优秀教案目标:通过了解,掌握故事内容,学会有条理地讲述故事,发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。丰富词汇:通红通红。学习故事,让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了,能根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。优秀教案准备:苹果红了的配乐故事磁带和录音机,故事挂图一幅,表情头饰及苹果树图画若干。
活动过程:提问引入小朋友喜欢吃苹果吗?喜欢吃什么颜色的苹果?伟伟家院子里有棵苹果树,他很想吃树上的苹果,可是苹果还没有熟。你们想知道伟伟想了什么办法嘛?下面老师给小朋友讲这个故事。2. 感知欣赏教师出示故事挂图,完整地讲述故事后提问:故事里有谁出现?讲了一件什么事?你能给这个故事起个名字嘛?带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了?你最喜欢故事中的哪个词语?3. 讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。分组讲述故事。请幼儿戴上头饰表演故事。4. 续编故事请幼儿根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。提示:伟伟的脸蛋也变成了红苹果后,他会怎么做?5. 分析讨论法你喜欢这个故事吗?为什么?四.各领域渗透:艺术:欣赏音乐(甜蜜的苹果);绘画(苹果丰收啦)五.生活中渗透:鼓励幼儿多吃水果,特别是苹果。因为苹果
的营养价值很高,对身体有益处。六.环境中渗透:与幼儿一起布置秋季主题环境,在活动室内做一棵苹果树。七.家庭中渗透:有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
想吃苹果的鼠小弟
教学目标:
1、通过观察想象图文结合创作绘本。
2、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。
3、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。
教学难点:
1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。
2、激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。
教学过程:
(一)、导入:
1、今天老师带了一个小袋子!咱们来摸一摸袋子里装了什么?
(有的摸出了铅笔,有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果)
2、今天我们的课就与苹果有关——
(二)、出示封面,揭示书名。
1、出示遮去书名的封面。
仔细看图,你看到了什么?(一棵又高又大的苹果树,秋天到了,树上结满了又红又大的苹果。看到这些
苹果,你心里会怎么想呢?真想摘一个尝尝。)
2、今天,老师给大家带来了一位好朋友,看看它是谁?(课件出示“鼠
小弟”)大家还记得他是谁吗?
咦!这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗?
大家还记得他上次穿着什么来的吗?(红色的小背心)
3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢?我们看看——
他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。鼠小弟望着苹果在想什么呢?
4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》
(三)、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》
1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗?
4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。
5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作,让幼儿猜想会是什么动物。
6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物,让幼儿猜想他们会有什么本领。
2019-06-
引言:秋天的大红苹果真好吃,高高的挂在果树上,都露出了笑脸。通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程,激发幼儿对自然环境的兴趣,从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。锻炼思维发挥,能续讲故事。
优秀教案名称:大红苹果真好吃(中班语言教案)
优秀教案目标:通过了解,掌握故事内容,学会有条理地讲述故事,发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。丰富词汇:通红通红。学习故事,让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了,能根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。优秀教案准备:苹果红了的配乐故事磁带和录音机,故事
挂图一幅,表情头饰及苹果树图画若干。
活动过程:提问引入小朋友喜欢吃苹果吗?喜欢吃什么颜色的苹果?伟伟家院子里有棵苹果树,他很想吃树上的苹果,可是苹果还没有熟。你们想知道伟伟想了什么办法嘛?下面老师给小朋友讲这个故事。2. 感知欣赏教师出示故事挂图,完整地讲述故事后提问:故事里有谁出现?讲了一件什么事?你能给这个故事起个名字嘛?带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了?你最喜欢故事中的哪个词语?3. 讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。分组讲述故事。请幼儿戴上头饰表演故事。4. 续编故事请幼儿根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。提示:伟伟的脸蛋也变成了红苹果后,他会怎么做?5. 分析讨论法你喜欢这个故事吗?为什么?四.各领域渗透:艺术:欣赏音乐(甜蜜的苹果);绘画(苹果丰收啦)五.生活中渗透:鼓励幼儿多吃水果,特别是苹果。因为苹果的营养价值很高,对身体有益处。六.环境中渗透:与幼儿一起布置秋季主题环境,在活动室内做一棵苹果树。七.家庭中渗透:有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
想吃苹果的鼠小弟
教学目标:
1、通过观察想象图文结合创作绘本。
2、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。
3、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。
教学难点:
1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。
2、激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。
教学过程:
(一)、导入:
1、今天老师带了一个小袋子!咱们来摸一摸袋子里装了什么?
(有的摸出了铅笔,有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果)
2、今天我们的课就与苹果有关——
(二)、出示封面,揭示书名。
1、出示遮去书名的封面。
仔细看图,你看到了什么?(一棵又高又大的苹果树,秋天到了,树上结满了又红又大的苹果。看到这些
苹果,你心里会怎么想呢?真想摘一个尝尝。)
2、今天,老师给大家带来了一位好朋友,看看它是谁?(课件出示“鼠小弟”)大家还记得他是谁吗?
咦!这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗?
大家还记得他上次穿着什么来的吗?(红色的小背心)
3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢?我们看看——
他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。鼠小弟望着苹果在想什么呢?
4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》
(三)、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》
1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗?
4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。
5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作,让幼儿猜想会是什么动物。