中班教案：《五彩缤纷的烟花》
中班美术五彩缤纷的烟花教案
中班美术五彩缤纷的烟花教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为“五彩缤纷的烟花”。
通过本章学习，让幼儿感知色彩的魅力，培养他们的审美情感。
二、教学目标1. 了解烟花的基本特点，能够运用不同颜色、形状表现烟花。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：运用不同颜色、形状表现烟花。
难点：把握烟花的动态美，运用色彩搭配技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：烟花图片、彩色笔、水粉、画纸、画板。
2. 学具：水粉、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示烟花图片，让幼儿观察烟花的颜色、形状，引导他们说出烟花的特点。
2. 例题讲解（10分钟）老师示范如何用画笔、水粉表现烟花，讲解色彩搭配技巧，引导幼儿关注烟花的动态美。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的要求，用画笔、水粉在画纸上创作自己的烟花。
4. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，老师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 板书五彩缤纷的烟花2. 板书内容：烟花特点：颜色、形状色彩搭配技巧：冷暖搭配、相近色搭配创作要点：动态美、色彩丰富七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起观察烟花，用画笔记录下最美的烟花。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的烟花。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困惑，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，共同感受色彩的魅力。
鼓励幼儿观察生活中的色彩，培养他们的审美情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性与开放性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：运用不同颜色、形状表现烟花。
幼儿园中班美术教案《五彩缤纷的烟花》含反思
幼儿园中班美术教案《五彩缤纷的烟花》教学目标1.能够观察烟花的形态和颜色，感受烟花的美。
2.能够运用颜料和画笔，表现出自己对烟花的理解和感受。
3.培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
教学准备1.色彩卡片、颜料、画笔、画纸、毛笔、水、台纸。
2.播放烟花视频或展示烟花图片。
3.带领幼儿前往宽敞明亮的户外环境，以便更好地观赏自然中的烟花。
教学过程第一节：观赏烟花1.老师展示一张烟花图片或播放烟花视频，引导幼儿仔细观察烟花的形态和颜色，体验烟花的美。
2.聆听老师讲解烟花的颜色和形态，与幼儿交流烟花的美和观感，激发幼儿的兴趣。
第二节：画出烟花1.选择一张颜色丰富、烟花形态明显的图片，展示给幼儿。
并要求幼儿用颜料将这张烟花图片进行画翻，用最真实的色彩和细腻的笔触来表现出烟花的美丽。
2.提供毛笔、水、颜料和台纸等素材，让幼儿自由发挥想象力，使用自己理解的颜色和笔触去尝试画出烟花的样子和感觉。
第三节：交流反思1.老师和幼儿一起欣赏大家画的烟花，并开展“一分乐，十分苦”的评述环节，倡导积极评价、欣赏别人，并提出宝贵的建议和意见。
2.老师与幼儿共同反思本次美术课的过程和结果，总结自己的收获和不足，并共同挖掘如何在后续学习中更好地绘画表现出烟花的美。
教学反思在本次教案设计中，采用“观赏烟花-画出烟花-交流反思”的教学模式，让幼儿从欣赏中体验烟花的美，从画烟花中锻炼自己的观察力和创造力，并通过交流反思来检验自己的学习效果。
在教学中，通过这些方法，最大限度地激发幼儿的自我学习能力和创造力，让他们在和同学和老师的交流中不断成长。
然而，本次教案还存在以下问题：幼儿们的表现在是否完全符合我们的预期？教学内容是否能够更好的引导幼儿发展自我创造力等等。
仍需在以后的教学实践中不断完善教案，为幼儿的美育之路做出更多的贡献。
幼儿园中班教案《五彩缤纷的烟花》含反思
幼儿园中班教案《五彩缤纷的烟花》含反思一、教学目标1.能辨别重要颜色：红、蓝、黄、绿、紫。
2.能仿照老师编制五彩缤纷的烟花。
3.能互动合作，参加整个活动。
二、教学内容五彩缤纷的烟花。
三、教学步骤1.自由游戏老师布置自由游戏环节，通过自由游戏活动，让孩子们感受到轻松舒畅的氛围，为之后的活动打下基础。
2.亲子互动老师导入活动，介绍今日的活动是五彩缤纷的烟花，告知孩子们我们要和家长一起做烟花。
先布置家长和孩子在一起交流，告知孩子们可以和家长讨论一下，烟花一般有哪些颜色，我们可以用哪些颜色做烟花。
3.颜色认知老师出示红、蓝、黄、绿、紫颜色的图案，让孩子们辨别颜色，并复习红、蓝、黄、绿、紫的颜色名称。
4.烟花制作老师在月台上搭建烟花架，并拿出五种颜色的指环，让孩子们分组仿照老师将彩色指环依照本身的设想编制成五彩缤纷的烟花。
5.拼图互动老师将五种颜色的烟花装置定在一个底座上，让孩子相互呈现和共享制作的烟花。
四、活动评价本次沙盘教学活动是孩子们的一次自由游戏体验，让孩子们在轻松舒畅的氛围下呈现本身的特点和个性。
在家长和孩子的互动环节中，也让家长更好地了解孩子的爱好点及性格特点。
在后段的制作烟花部分，孩子们体验到了制作一个烟花所需要的元素和工具，并将此交流与烟花拼图呈现浸入到整个活动中，让孩子们更好地理解和记忆此次活动，达到了预期目的。
五、反思与升华在这次活动中，发觉孩子们有些困难和问题是需要连续深入探究的。
首先，颜色的辨认和命名本领需要在日常生活中不断加强，可以通过比赛、拼图游戏等形式便于再次强化记忆，提高颜色认知力。
其次，孩子们在烟花制作中存在一些创新性不足，很多时候只是仿照老师的设计，而不是本身独立思考制作独特的烟花，可以通过多种形式的脑力磨练活动提高孩子的制造性思维。
最后，对于家长和孩子的互动时间，可以加添时间，让孩子们和家人共同参加做烟花的过程，让亲子互动更加深入。
在以后的实践中，我们将针对上述问题进行进一步的讨论和探究，为孩子们更好的成长供给有利条件。
2024年中班教案《五彩缤纷的烟花》(精选
2024年中班教案《五彩缤纷的烟花》(精选一、教学内容本节课选自2024年中班教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“五彩缤纷的烟花”。
通过本节课的学习，让学生了解烟花的基本色彩原理，掌握色彩搭配技巧，培养他们的审美观。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本色彩原理，知道色彩可以通过混合得到。
2. 使学生掌握基本的色彩搭配技巧，能独立完成烟花的色彩设计。
3. 培养学生的审美观，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配技巧的运用。
教学重点：烟花基本色彩原理的学习；独立完成烟花色彩设计。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、彩色笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
学具：彩色笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用烟花视频或图片，引导学生观察烟花的色彩变化，激发他们对色彩的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍烟花的基本色彩原理。
（2）讲解色彩搭配技巧。
3. 例题讲解（10分钟）结合烟花图片，讲解如何运用所学知识进行色彩搭配。
4. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成烟花色彩设计，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书五彩缤纷的烟花2. 板书内容：（1）烟花的基本色彩原理（2）色彩搭配技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一幅五彩缤纷的烟花作品。
2. 答案要求：（1）运用所学色彩原理和搭配技巧。
（2）作品色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的色彩，提高他们的审美观。
（2）组织一次烟花主题的美术创作活动，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配技巧的运用。
2. 教学重点：烟花基本色彩原理的学习；独立完成烟花色彩设计。
3. 实践情景引入：激发学生对色彩的兴趣。
4. 例题讲解：如何运用所学知识进行色彩搭配。
2024年中班美术五彩缤纷的烟花教案
2024年中班美术五彩缤纷的烟花教案一、教学内容本节课选自《中班美术活动指导手册》第四章“色彩世界”，详细内容为“五彩缤纷的烟花”。
通过本节课的学习，学生将掌握色彩的基本知识，学会运用不同颜色表现烟花绽放的美丽景象。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本特点，认识并掌握烟花色彩的搭配技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：烟花色彩的搭配和运用。
教学重点：观察烟花的特点，学会运用色彩表现烟花的美丽。
四、教具与学具准备教师准备：烟花图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示烟花图片，引导学生观察烟花的形状、颜色和绽放的瞬间，让学生感受烟花的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让学生了解烟花的基本特点，学习色彩的搭配技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的讲解和示范，自行创作烟花作品。
4. 互动环节（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 五彩缤纷的烟花2. 内容：1）烟花的基本特点2）色彩搭配技巧3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅五彩缤纷的烟花作品。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及自己在教学过程中的优点和不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，将美术创作融入到日常生活中。
同时，关注学生的个性发展，引导学生在日常生活中发现美、创造美。
重点和难点解析1. 教学难点：烟花色彩的搭配和运用2. 教学过程中的互动环节3. 作业设计及课后反思一、烟花色彩的搭配和运用1. 教师在例题讲解环节，应详细讲解色彩的搭配原理，如：互补色、邻近色等，并举例说明。
2024最新-五彩缤纷的烟花教案【优秀3篇】
五彩缤纷的烟花教案【优秀3篇】夜幕渐渐降临了，月亮冉冉升起。
大地笼罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了几颗小星星，它们像顽皮的小孩子一样，再一闪一闪地眨着眼睛，正在贪婪地观看着人们合家团圆的热闹场面。
今天是除夕之夜，家家户户张灯结彩，灯火辉煌。
大街小巷，爆竹声声。
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，该页是可爱的小编帮大家整编的五彩缤纷的烟花教案【优秀3篇】，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
彩缤纷的烟花教案篇一活动目标：1、运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知3以内的数量。
2、能确认卡片上图形的数量，并制作相应数目的实物。
3、愿意与同伴一起活动，初步感受过年的快乐。
活动准备：1、事先丰富幼儿有关过新年放鞭炮的经验。
2、PPT课件，烟花卡片(打印)，点子卡片(打印)，纸片等若干。
配套课件：小班数学课件《放烟花》PPT课件活动过程：2、游戏放鞭炮，感知3以内的数。
幼儿听声报数。
教师：新年到了，可是烟花燃放完了，我们再玩放鞭炮游戏吧！(PPT中点击放鞭炮按钮，点一下放一声。
)师幼一起玩放鞭炮游戏，教师发出啪……的鞭炮声音，幼儿根据鞭炮声的数量报出鞭炮响了几声，也可拍几下手表示声响时几下。
幼儿看点子卡片放鞭炮。
教师：我们再尝试，看点子卡片放鞭炮吧！教师与个别幼儿出示几的点子卡片，幼儿就发出相应次数的鞭炮声。
3、操作活动：做烟花鞭炮(手工)。
教师：要过年了！我们一起做烟花鞭炮吧！怎么做呢？师幼一起讨论做烟花鞭炮的方法，如涂烟花、撕鞭炮、搓鞭炮等。
教师：我们每次做什么呢？请小朋友看卡片上有几个点子(图形)，就分别做几个烟花鞭炮，做完以后可换种方法来做。
展示幼儿制作的烟花鞭炮。
教师：把你做的`烟花鞭炮拿上来展示一下！谁来说一说，你做了几个鞭炮？请幼儿先说出卡片上点子的数量，再说说做了几个鞭炮，师幼一起检查正确与否。
教师：我们做了这么多的烟花鞭炮，真能干！为自己鼓鼓掌吧！彩缤纷的烟花教案篇二活动目标：1、了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。
中班美术五彩缤纷的烟花教案
中班美术五彩缤纷的烟花教案教案：中班美术《五彩缤纷的烟花》一、教学内容本节课选取自幼儿园中班美术教材，主题是《五彩缤纷的烟花》。
通过学习，孩子们将了解烟花的起源、形态和色彩，掌握基础绘画技巧，并通过动手操作培养审美情感和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解烟花的起源、形态和色彩，丰富他们的知识。
2. 培养孩子们通过绘画表达情感的能力，提升审美情感。
3. 增强孩子们的动手操作能力，提高实践能力。
三、教学重难点重点：掌握烟花的绘画技巧，培养审美情感。
难点：通过绘画表达情感，提高创造力。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：每个孩子准备一份绘画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入：展示烟花图片，让孩子们感受烟花的美丽，引发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：简述烟花的起源、形态和色彩，让孩子们对烟花有基础的了解。
3. 绘画技巧讲解：示范如何利用画笔和颜料表现烟花的形态和色彩，引导孩子们掌握绘画技巧。
4. 动手操作：让孩子们分组进行绘画和制作烟花，培养实践能力。
5. 作品展示：让孩子们展示自己的作品，互相欣赏，提升审美情感。
六、板书设计板书内容主要包括烟花的起源、形态、色彩及绘画技巧，以便孩子们更直观地认识烟花。
七、作业设计1. 请孩子们用自己的话描述一下烟花的特点。
2. 请孩子们画一幅烟花作品，展示自己的绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，孩子们对烟花有了更深入的了解，他们通过绘画表达了自己的情感，提升了审美情感和实践能力。
但在实践操作中，部分孩子对绘画技巧的掌握仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：可以组织孩子们进行烟花制作比赛，让他们在动手操作的过程中，进一步提高实践能力和创造力。
同时，可以让孩子们搜集更多关于烟花的信息，如烟花的起源、不同地区的烟花习俗等，丰富他们的知识。
此教案经过精心修改，现在的文本更加流畅，更符合真实的人类书写特征，应该能更好地达到教学目的。
中班精品教案《五彩缤纷的烟花》(精选
中班精品教案《五彩缤纷烟花》(精选一、教学内容本节课，我们将在《五彩缤纷烟花》这一主题下，深入学习色彩知识。
教学内容主要涉及教材第二章“颜色奇妙世界”中第三节“生活中颜色——烟花”。
详细内容包括烟花颜色原理、色彩搭配以及如何用简单材料制作出五彩缤纷烟花效果。
二、教学目标1. 让学生解烟花颜色原理，认识到生活中色彩美。
2. 培养学生动手操作能力和创新思维能力。
3. 提高学生对色彩感受力和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：烟花颜色原理理解和应用。
2. 教学重点：色彩搭配技巧和烟花制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：烟花图片、色卡、水彩颜料、画纸、调色板、画笔、教学PPT等。
2. 学具：水彩颜料、画纸、调色板、画笔、安全剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示烟花图片，引导学生感受烟花美丽，激发学生对色彩兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解烟花颜色原理和色彩搭配技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，用水彩颜料进行色彩搭配，画出自己心中烟花。
4. 制作五彩缤纷烟花（10分钟）学生分组，利用画纸、水彩颜料、安全剪刀等材料，动手制作五彩缤纷烟花。
5. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《五彩缤纷烟花》2. 内容：颜色原理色彩搭配技巧烟花制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以烟花为主题色彩搭配画。
2. 答案：学生需上交一幅完成作品，要求色彩丰富，搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中优点和不足，针对学生掌握情况，进行有针对性辅导。
在课后拓展延伸方面，可以让学生回家后观察生活中颜色搭配，并尝试运用所学知识进行创作，提高学生实践能力。
同时，鼓励学生多欣赏优秀作品，提升审美能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作品展示与评价5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择高清、色彩丰富烟花图片，以激发学生对色彩兴趣。
2024年中班教案《五彩缤纷的烟花》(精选
2024年中班教案《五彩缤纷的烟花》(精选一、教学内容本节课选自2024年中班教材《美术欣赏与创作》第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《五彩缤纷的烟花》。
教学内容详细包括：理解烟花的基本组成元素和特点，学会运用不同颜色及形状表现烟花，培养幼儿的色彩感知能力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识烟花，了解其色彩和形状特点，能够运用不同颜色和形状创作出属于自己的烟花作品。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿对色彩的敏感度。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿热爱生活、善于发现美的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同颜色和形状创作烟花。
教学重点：观察烟花的颜色和形状特点，培养幼儿的色彩感知能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：以观看烟花视频或图片的方式引入，让幼儿对烟花产生直观的认识，引导幼儿观察烟花的颜色和形状特点。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）讲解烟花的基本组成元素，如颜色、形状等。
（2）示范如何运用不同颜色和形状创作烟花，边示范边讲解创作要点。
3. 创作实践（10分钟）：（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）让幼儿按照示范步骤，独立创作烟花作品。
（3）教师在旁指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（10分钟）：（1）让幼儿将作品放在画架上展示。
（2）邀请其他幼儿评价作品，鼓励幼儿发表自己的看法。
（3）教师对幼儿作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（2）拓展延伸：引导幼儿思考烟花还可以用在哪些场合，如节日庆典、婚礼等。
六、板书设计1. 《五彩缤纷的烟花》2. 内容：（1）烟花的组成元素：颜色、形状（2）创作步骤：观察、构思、绘画（3）颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅五彩缤纷的烟花作品。
2024年中班美术五彩缤纷的烟花教案
2024年中班美术五彩缤纷的烟花教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为“五彩缤纷的烟花”一节。
通过该内容的学习，学生将了解烟花的基本构成、色彩搭配以及简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握烟花的基本构成，能独立完成一幅烟花作品。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用不同的颜色搭配表现烟花的美丽。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：烟花的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：烟花的基本构成、色彩的应用以及观察、想象和创造力的培养。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、彩色笔、画纸、黑板、粉笔。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用烟花图片，引导学生观察烟花的颜色、形状，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解烟花的基本构成和色彩搭配（10分钟）介绍烟花的基本构成，讲解色彩搭配的原则，引导学生注意观察和想象。
3. 示范绘画烟花（10分钟）教师现场示范，分步骤讲解绘画烟花的过程，强调色彩搭配和绘画技巧。
4. 学生实践（20分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅烟花作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）强调本节课的重点内容，布置课后作业，引导学生课后继续观察、练习。
六、板书设计1. 黑板左侧：烟花基本构成、色彩搭配原则。
2. 黑板右侧：示范绘画步骤、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅五彩缤纷的烟花作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用不同的颜色和绘画技巧，完成一幅烟花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的色彩，尝试运用所学知识进行创作，提高审美和绘画能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范绘画烟花环节4. 作业设计中的烟花作品绘制5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑学生的年龄特点、认知水平和兴趣点。
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中班教案：《五彩缤纷的烟花》
XX中班教案《五彩缤纷的烟花》主题名称：快乐的中国年课题名称：五彩缤纷的烟花活动目标：让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。
鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。
活动准备：各种颜料吸色管塑料管油画棒棉签废旧毛线皱纹纸旧挂历纸各种彩纸胶水剪刀抹布等。
燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。
幼儿用书第册第--页。
活动流程：一情境导入今天老师请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来我们班做客，他给我们带来了神奇的礼物？（播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏。
）老师问：什么时候见过烟花？烟花是什么形状颜色会发出什么样的声音？（一束一束的，先升上天空再散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的……）二欣赏烟花图片，大胆创作。
烟花漂亮吗？（有的像孔雀有的像天上的流星有的像瀑布……）今天，小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具，让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来。
（出示各种材料和工具并讲述其用途）出示几幅用不同材料制作出的烟花引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。
如：用棉签画出的烟花；用皱纹纸粘贴烟花；用废旧毛线粘帖烟
花作；用油画棒画的烟花等。
教师示范吹画烟花作品。
（方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，使颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。
提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。
）自由选择喜欢的材料，分组进行创作。
（）让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。
（）教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。
三展评作品：幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。
活动延伸利用作品装饰主题墙。
把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。
阅读幼儿用书第册第-页小结及反思：我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。
在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。
但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。
XX。