新道财务综合实践教学平台
新财道在线平台操作手册说明书
目录一、新财道在线平台重磅推出 (1)二、新财道在线总体栏目 (3)（一）主要栏目及功能 (3)（二）如何进入功能页面 (3)（三）不同需求用户在使用上的差异 (4)三、主要栏目操作介绍 (6)（一）家庭综合风险测评操作方法 (6)（二）专家远程规划操作方法 (7)（三）在线智能客服 (9)（四）线上客户综合服务 (10)（五）财富学堂：教育课程学习 (12)（六）研究报告 (13)（七）原创图书 (14)⏹新财道在线：家族（庭）综合风险解决&管家服务平台为了更好的服务客户，提升客户服务体验，新财道与国内各领域专家合作，先后开发了“家族综合风险测评”、“财富管理专家线上规划”以及“家族客户线上服务”等多个系统，可以对客户及家族（庭）面临的风险进行线上评估，远程专家把脉，提出初步解决方案，帮助客户进行家族庭）财富的管理与系统规划，并为客户提供家族信托线上查询服务等便利。
如果客户的需求较为复杂，也可以约新财道专家线下咨询，充分沟通。
⏹新财道在线：财富管理机构及从业人员的专业赋能平台2018年，作为资管业务顶层设计的资管新规横空出台，对庞大的资管业务产生了重大而深远的影响。
资管行业不得不直面产品净值化调整、去通道和清理资金池的压力，承受了巨大的冲击。
与此同时，中国迎来史无前例的财富传承窗口期，百万亿级的财富管理蓝海，赛道的广度与深度都远超现有的业务类型。
在这种情况下，银行、券商、信托、保险等纷纷布局财富管理业务，将之作为核心战略业务。
然而转型是艰难而痛苦的。
在宏观经济下行、风险累积加大、刚兑被打破的背景下，产品与服务的销售逻辑发生了根本变化，如何评估筛选出好的产品，打造满足客户需求的服务类型，需要高素质的专业人才、强大的规划能力、流畅的决策运营体系以及科技系统等协同。
近年来，财富管理业在发展过程中，日益暴露出机构的服务边际不足、专业规划缺乏等问题，极大地影响了财富管理行业的发展。
对于从业人员来说，要想服务好高净值客户，除了依靠机构的品牌实力外，还必须转变角色，从产品销售转向买方顾问，做到以客户为中心。
新道v财实训步骤与内容各个岗位内容
新道v财实训步骤与内容各个岗位内容新道VBSE财务实践教学平台（简称“V财”），是以企业典型业务为主线，以财务部门的各岗位技能培养为目标，用“把企业搬进校园”的产品理念，为学生提供高仿真的企业工作环境、业务流程、业务数据，让学生通过任务驱动、角色扮演等方式的演练，理解企业生产经营活动与财务处理之间的逻辑关系，掌握各岗位财务技能、各财务岗位之间以及企业内外部的协同关系，并通过信息化的训练让学生感知信息化处理流程与手工处理流程的差异，认知信息化下的财务处理流程，在此过程中提升学生的方法能力以及协调、组织、沟通等综合素质。
在实训过程中，学员在完成工作任务时，要不断温习以前学的理论知识，真正做到“学以致用”，也体会到“书到用时方恨少”，激发了学生的学习热情。
通过本次实训，老师和学员都对企业的业务流程有了更深刻的认识，提升了老师的实践教学水平，提高了学员的实践动手能力，进而提升了经管学院会计硕士的人才培养质量。
VBSE财务综合岗位实训教学探讨与实践
学生课堂2019 年 4 月41VBSE 财务综合实训是利用新道科技有限公司的虚拟商业社会环境平台（简称V 财2.0），针对各类高职院校会计专业教学而设计的仿真教学平台，该平台基于“把企业搬进校园”的教学理念，通过虚拟的商业环境，让学生在真实企业的业务、数据以及模拟环境中进行岗位角色的扮演，使学生在企业的真实业务情境中“顶岗实习”可以解决财会专业校内批量实习的大容量问题。
本课程主要介绍VBSE 财务版的教学准备、业务流程和实训流程，总结了课程教学特点、方法、资源、组织和管理。
学生线上和线下的操作分别如下：一、教学案例现以”人力行政部助理借备用金”为例，介绍VBSE 教学过程。
1.教学准备（1）教学资源：格式有动画视频，PPT 和PTF 文档；实训时的各种单据和账表等。
（教学资源中的内容是样例） 在线上填写好单据，需要相关人员签字盖章（选择印章拖动到相应位置）；配有考核单据区等。
（2）业务流程描述：行政部助理借备用金业务单据为例（3）业务数据：人力行政部助理借备用金500元（4）任务执行包括“保存”“完成”和“退回”2.业务流程：首先行政助理填写借款审批单，由人力行政部经理和财务部经理审核签字后，去出纳处办理备用金业务。
3.实训流程：借款单由借款人填写，内容除申请日期、借款部门、借款人、借款事由、借款金额外，还包括实际报销金额、结余金额和超支金额等。
由出纳和借款人双方签字后将备用金拨付给借款人。
二、教学分析1.教学特点（1）把企业搬进校园：让会计专业学生在真实的职业环境中进行企业财务业务一体化训练；（2）自主上岗学习，VBSE 软件中提供了业务数据和操作指南、企业和外围相结合的案例，发票的编号规则等，学生可以自主学习；（3）相互学习，能让学生们相互沟通交流，共同提高。
（4）按实训内容，对模拟企业的实际工作每天开早会，讨论当天的工作安排和鼓励学生分享与创新。
2.教学方法以制造企业财务处理为业务背景，以学生为主体，实施以“教、学，做一体化“和”项目导向、任务驱动“的教学模式。
新道云财务共享实训总结
新道云财务共享实训总结一、背景介绍新道云财务共享实训是由新道云联合多家企业共同举办的财务实践活动，旨在提高参与者的财务素养和实践能力。
本次实训共有30余名学员参加，来自不同行业和企业。
二、课程安排1. 理论课程（1）会计基础知识：包括会计核算、会计凭证、账簿等内容。
（2）财务报表分析：包括资产负债表、利润表、现金流量表等内容。
（3）税务法规：包括企业所得税法、增值税法等内容。
2. 实践课程（1）记账实操：学员通过模拟真实企业的记账流程，掌握会计核算方法及凭证处理技巧。
（2）报表编制：学员通过编制真实企业的财务报表，掌握财务报表分析方法及应用技巧。
（3）税务申报：学员通过模拟真实企业的纳税申报流程，掌握税务申报方法及注意事项。
三、收获总结1. 知识收获通过本次实训，我深入了解了会计核算方法及财务报表分析技巧，对企业的财务管理有了更深刻的认识。
同时，我也学习了税务法规及纳税申报流程，增强了自己的税务意识。
2. 实践收获通过模拟真实企业的记账、编制财务报表及纳税申报流程，我掌握了实际操作技能，并且在实践中发现和解决了一些问题，提高了自己的实践能力。
3. 团队合作在实践课程中，我与其他学员合作完成任务，在沟通和协作中增进了彼此之间的交流与理解。
同时，在小组讨论环节中，我也从其他学员身上学到了很多新知识和经验。
四、建议改进1. 希望能增加更多真实企业案例的分析和操作，以更好地锻炼学员的实际操作能力。
2. 希望能加强对会计、税务法规等内容的引导和指导，让学员更好地理解相关知识点。
3. 希望能在理论课程后安排一定时间进行练习或小测验，以检验学员对所学知识点的掌握情况。
五、总结通过本次实训，我不仅收获了知识和实践技能，还结交了许多志同道合的朋友。
希望未来能有更多这样的机会，让自己不断成长和进步。
新道云平台实训总结报告
一、引言随着我国经济社会的快速发展，企业对高素质、高技能人才的需求日益增长。
为了提高我国高等教育质量，培养适应社会需求的应用型人才，各大高校纷纷开展校企合作，引入企业真实案例和实训平台，为学生提供实践锻炼的机会。
在此背景下，我参加了新道云平台实训，通过近一个月的学习和实践，我对新道云平台有了更深入的了解，以下是我对新道云平台实训的总结。
二、实训背景及目的1. 实训背景新道云平台是由新道科技研发的一款集实践教学、项目管理和在线学习于一体的综合性平台。
该平台以真实企业案例为背景，为学生提供模拟企业运营环境，让学生在实践中掌握专业知识、提高实践能力。
2. 实训目的（1）熟悉新道云平台的基本功能和操作流程；（2）掌握企业运营管理的基本知识和技能；（3）提高自己的团队协作能力和沟通能力；（4）为今后从事相关工作奠定基础。
三、实训内容1. 平台介绍及操作实训期间，我们首先学习了新道云平台的基本功能和操作流程。
平台主要包括企业模拟运营、项目管理、在线学习等功能模块。
通过学习，我们掌握了如何使用平台进行企业模拟运营、项目管理、在线学习等操作。
2. 企业模拟运营在企业模拟运营环节，我们模拟了一家真实企业的运营过程，包括市场调研、产品研发、生产、销售等环节。
通过模拟企业运营，我们了解了企业运营的基本流程和关键环节，提高了自己的实践能力。
3. 项目管理在项目管理环节，我们以一个实际项目为案例，进行了项目策划、执行、监控和收尾等环节的实训。
通过实训，我们学会了如何进行项目策划、制定项目计划、监控项目进度、控制项目成本等技能。
4. 在线学习在线学习环节，我们通过平台提供的丰富课程资源，学习了相关专业知识。
这些课程包括财务、市场营销、人力资源管理、生产管理等，为我们今后从事相关工作提供了理论支持。
四、实训收获1. 提高了实践能力通过新道云平台实训，我对企业运营管理有了更深入的了解，提高了自己的实践能力。
在模拟企业运营过程中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题。
VBSE模式下财务综合实训教学探索与实践——以ERP实验为例
［摘要］随着现代社会的发展与进步，高等教育院校对人才的培养集中在以就业为导向，不断探索新的实践教学模式。
对财经管理类院校来说，最好的实践教学模式，就是把“企业搬进校园”。
基于VBSE （虚拟商业社会环境）模式，结合财务综合实训的特点对实践教学内容进行设计。
实践表明，该模式下的财务综合实训教学有利于增强课程教学的互动性，能进一步提升学生的学习能力，同时能促进课堂教学与未来职业、岗位需求的结合，是一种值得推广应用的教学方式。
［关键词］实践教学；虚拟商业社会环境；财务综合培训［中图分类号］G642［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）49-0048-02VBSE 模式下财务综合实训教学探索与实践①———以ERP 实验为例胡向亮，陈积富（江西财经大学计算机实践教学中心，江西南昌330013）一、引言为适应现代化社会人才的需求，国家相继出台了为高等教育教学改革指明方向的一系列文件：以创新型、复合型、应用型、技术技能型人才培养为导向，提高学生的实际动手能力，强化实验、实训、实习环节，加强综合性实践科目设计和应用，增加实践教学比重，提升实践教学水平，将实践教学作为深化教学改革的关键环节[1]。
ERP 实验课程教学团队积极探索教学改革，突出实践教学特色，采用VBSE 模式，提高学生的实践技能，满足企业的职业岗位能力需求，为现代企业培育应用型高级技术人才[2]。
二、财务综合实训教学改革的背景目前，在许多财经类院校的实践教学环节中，财务综合实训教学往往以企业实习、暑期实践报告、课程论文等形式完成，这种教学形式导致各教学环节之间缺乏紧密联系，无法形成完整统一的教学模式[3]。
同时，大部分的实践教学内容差异性小，形式单一、枯燥，没有针对岗位工作进行系统的设置与技能培训，导致学生对实际工作岗位职责的认知不足、专业技能水平较低。
虽然学生在课堂学习中对理论基础知识掌握得较好，但综合实践能力与素质水平仍然相对较低，无法满足社会发展对技能型人才的需求[4]。
会计专业实践教学平台(3篇)
第1篇随着社会经济的快速发展，会计行业对人才的需求日益增长，会计专业毕业生不仅需要具备扎实的理论知识，更需要具备较强的实践能力。
为了提高会计专业学生的实践能力，满足社会对高素质会计人才的需求，构建一个完善的会计专业实践教学平台显得尤为重要。
本文将从平台建设的目的、内容、实施方法及效果等方面进行阐述。
一、平台建设的目的1. 培养学生的实践能力：通过实践教学平台，使学生能够将所学理论知识运用到实际工作中，提高学生的动手能力和实际操作能力。
2. 提高学生的综合素质：实践教学平台可以帮助学生拓宽知识面，提高沟通能力、团队协作能力、创新能力和解决问题的能力。
3. 增强学生的就业竞争力：通过实践教学平台，使学生了解企业会计实务，提高学生的就业竞争力。
4. 促进校企合作：实践教学平台可以为企业提供实习生，为企业培养人才，同时为企业提供实习岗位，实现校企合作双赢。
二、平台内容1. 实践教学课程体系：根据会计专业培养目标，设置一系列实践教学课程，如会计模拟实验、会计实务操作、财务管理实务等。
2. 实践教学基地：与企业合作，建立实习基地，为学生提供真实的实习环境。
3. 实践教学软件：引进先进的会计软件，如用友、金蝶等，让学生在模拟环境中进行实际操作。
4. 实践教学师资队伍：聘请具有丰富实践经验的会计专业人士担任实践教学指导教师，为学生提供专业指导。
5. 实践教学评价体系：建立科学、合理的实践教学评价体系，对学生的实践能力进行全面评价。
三、实施方法1. 课堂教学与实践教学相结合：在理论教学中，注重案例教学，提高学生的分析问题和解决问题的能力；在实践教学中，注重学生动手能力的培养。
2. 校企合作：与企业建立合作关系，为学生提供实习机会，让学生在实践中锻炼自己。
3. 实践教学软件应用：引进先进的会计软件，让学生在模拟环境中进行实际操作，提高学生的实践能力。
4. 实践教学师资队伍建设：聘请具有丰富实践经验的会计专业人士担任实践教学指导教师，为学生提供专业指导。
新道云财务实践教学平台(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展，财务管理领域也在不断变革。
传统的财务教学方式已无法满足新时代财务人才培养的需求。
新道云财务实践教学平台应运而生，为高校财务专业教育提供了全新的解决方案。
本文将从平台特点、优势以及应用等方面对新道云财务实践教学平台进行详细介绍。
一、平台特点1. 云计算技术新道云财务实践教学平台基于云计算技术，实现了资源的弹性扩展和按需分配。
用户可以随时随地登录平台，享受丰富的教学资源，无需担心服务器性能问题。
2. 模拟真实环境平台模拟真实企业财务环境，包括企业内部管理、财务核算、报表编制、税务申报等环节。
学生可以在平台上进行实际操作，提高实际操作能力。
3. 多样化的教学资源平台提供丰富的教学资源，包括视频教程、操作手册、案例库等。
教师可以根据课程需求，灵活选择和整合资源，提高教学质量。
4. 智能化教学平台采用智能化教学手段，如自动评分、进度跟踪、学习分析等。
教师可以实时了解学生的学习情况，为学生提供个性化指导。
5. 跨平台支持新道云财务实践教学平台支持Windows、MacOS、Linux等操作系统，以及Android、iOS等移动设备，方便学生随时随地学习。
二、平台优势1. 提高教学质量新道云财务实践教学平台通过模拟真实企业财务环境，让学生在掌握理论知识的同时，提高实际操作能力。
教师可以根据学生的学习进度和需求，提供针对性的教学指导，提高教学质量。
2. 降低教学成本平台采用云计算技术，无需购买和维护服务器，降低了教学成本。
同时，丰富的教学资源可以共享，减少了教师的备课时间。
3. 培养创新型人才新道云财务实践教学平台鼓励学生进行创新性学习，通过实际操作，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4. 提高就业竞争力学生在平台上学习到的实际操作技能，有助于提高就业竞争力。
许多企业认可新道云财务实践教学平台的教学成果，为学生提供了更多的就业机会。
5. 促进教育公平新道云财务实践教学平台打破了地域限制，让更多学生享受到优质的教育资源。
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新道财务综合实践教学平台
平台简介
⏹新道财务专业综合实践教学是以企业实际运营为背景，让每个学生置身于企业运营的场景中，以各代表的部门和岗位，通过业务模拟的方式进行财务业务的实践教学。
●实践教学管理平台●实践教学企业经营管理系统
●实践教学应用平台●教辅资源
●实践教学项目资源库(知识点)
●企业内部：财务核算、成本核算、财务报告
●企业外围：税务局、银行、服务公司
虚拟商业社会环境VBSE财务综合实践教学平台包括实践教学管理平台、实践教学应用平台、财务综合实践教学资源库、实践教学企业经营管理系统、教辅资源等方面。
⏹虚拟商业社会环境VBSE财务综合实践教学平台的总体设计目标就是培养现代社会所需的高潜质、具备全局观的实用型财务岗位人员。
根据企业财务岗位对人员的职业岗位要求，将此培养目标可以分解为以下几部分：
温故知新：学会运用所需理论知识和专业知识，达到温故而知新，通过获取知识、整合知识、创新知识
达到对学生认知能力提高；知流程：熟悉基于岗位的基本业务流程，了解并体验基于岗位的业务决策，结合岗位要求将所学知识融会贯通，并整合内化为能力；
懂业务：提高业务解读能力，适用未来商业活动，能够根据企业经营的经济活动分析解读财务相关业务，从财务角度对经营活动进行记录和监督；
会核算：提高财务人员业务核算能力，能够从业务需求角度设置核算体系，熟知每类业务的记账分录和核算处理流程，并根据业务需求出具财务报告和财务分析；会软件：培养学生利用信息化工具管理的能力，熟练操作ERP管理软件、办公软件进行业务处理和管理；
会沟通、善协调：体验部门内、企业内部、企业与外部的协同关联，培养学生的沟通、协调能力，培养具有全局观、会工作、会思考、善合作的未来职业人.
教学设计
教学模式的设计以制造企业财务管理工作为业务背景，以学生为主体，实施以“教、学，做一体化“和”项目导向、任务驱动“的教学模式。
采用现代教学技术手段，引用了情景模拟教学法、主题教学法、案例教学法、团队互助教学法、探究式教学法多种教学方法。
⏹实践教学管理平台
实践教学管理平台是制订课程建设方案和教学实施方案，规范会计专业教学内容，形成教学实施与评价标准，不断优化院校教学组织。
利用实践教学管理平台建立学习知识点，设计形成由“课程知识点素材资源+实践教学应用平台+实践教学管理平台”生成课程的资源使用途径，保证其长期使用和持续更新。
实践教学管理平台是虚拟商业社会VBSE的课程制作建设平台。
进行实践教学课程建设分为三步，第一根据专业人才培养方案制订课程建设方案；第二根据课程建设方案制订课程实施方案；第三以教学管理平台为基础，根据课程建设方案和实施方案的要求制作教学大纲，根据大纲调集相关知识点资源和链接实践教学企业经营管理第三方应用软件后形成“学习单元”。
⏹实践教学应用平台
建立在实践教学管理平台基础之上的实践教学应用平台，是开展“会计业务场景+会计岗位设置+会计岗位任务+ 操作角色”有机结合的虚拟实训平台，实现融职业认知、职业判断、业务处理、实务操作、教学评价为一体的实训教学功能，激发学生参与实训的热情，提高实训教学质量。
根据按“知识技能点、学习子情境、学习情境、学习领域”分层多元组题，融“知识运用测试+职业判断测试+技能操作测试”为一体的，实现“即时分点测试、定期总结测试、期末综合测试”等多种测试功能，并兼具自动查错纠错及分析统计功能的能力训练与测试系统，形成“零时间”教学考核与评价反馈机制。
开发集上传、同步讲义、课程选择等功能为一体的视频课堂系统，使资源使用者通过网络直接听取教学名师名家的同
步课堂教学内容，扩大教学空间，提高学生的自主学习能力。
实践教学项目资源库(知识点)
课程教学资源以课程建设方案和课程实施方案为依据所建设和收集的媒体素材，包括教材讲义、电子课件、课程教学指导资源、试题库、文献资料库、票证账表库、典型案例库、音频视频库、图片库、企业数据库、从业考试题库。
利用教学管理平台制作情景教学单元
环境搭建
财务实践教学中心将根据学校实际情况，最大限度地为学生提供真实的实习环境，在环境建设及相关文化氛围等方面要力尽量与实际相一致，形成真实或仿真的实习环境。
通过在基地的实习，学生能够亲身经历和了解现代企业生产组织管理的全过程，并能真正地感受企业的文化与氛围。
并且，从业务流程安排、工作岗位设置到企业情境设计都要尽可能地贴近企业经济与管理活动实际，突出模拟实训的高度仿真性。
财务实践教学中心包含企业内部实习区和企业外部实习区。
财务实践教学中心整体规划图
本实训为多家组织结构相同的制造企业与外围业务组织构成，每家企业7个岗位，外加上3个外围岗位，多名指导教师。
成果应用示范
东北林业大学是教育部直属、教育部和国家林业局共建、教育部和黑龙江省人民政府共建的国家“211工程”和“优势学科创新平台”项目重点建设高校。
与新道共建财务综合实践教学平台，训练学生在现代商业社会中从事财务业务工作所需的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力，感悟复杂市场营销环境下的企业经营，学会工作、学会思考，从而培养自身的全局意识和综合职业素养。
“整个两天的培训下来，是挺累的，但是也有一种挺兴奋的感觉，这个实训平台能够将大学所学在模拟企业中运用，达到岗前培训的目的。
这一次我们实训后的同学，向我保证说，老师，我现在会当出纳了，会当成本会计了，我觉得我到哪儿都能胜任。
所以我要说的第一点就是这个平台真的能弥补我们教学中的不足，达到实训的目的。
” 东北林业大学
NORTHEAST FORESTRY UNIVERSITY。