谈谈浅阅读与深阅读
论浅阅读与深阅读
论浅阅读与深阅读（夷陵中学1416尚清华原创，转载请说明出处）人需要阅读，阅读能够让人提高自身修养、丰富知识储备、陶冶情操、活跃思维等等。
我们可以抱有一个明确的目的来阅读，也可以单纯享受阅读本身的乐趣。
深阅读与浅阅读，没有孰优孰劣，而是人们阅读时可以自行选择的两种方式，通过不同的方式可以得到各自想要的东西。
中华上下五千年，自从竹简被发明开始，就有了阅读。
自古以来，所有的圣贤们都提倡深阅读。
《礼记·中庸》道：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃学之。
”也就是要求广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，切实地履行。
这样的深阅读，是一个漫长而又枯燥的过程，需要大量的时间分析、思考以消化吸收。
这就不仅仅是阅读，更是在做学问。
而且，并不是所有古人都能够进行阅读。
唯有学而优则仕的科举制度下的读书人和文学或者是哲学爱好者才能够接触到书籍。
读书人读书只是为了做官，也至少要十年寒窗；而废寝忘食的境界也只有寥寥几位圣贤者们才能够达到。
由此可见，一直以来深阅读并不是适合所有的人。
那么浅阅读是现代才开始有的吗？并不是。
我们可以从《资治通鉴》中的《孙权劝学》这个故事看出，当吕蒙以事务繁忙为由推辞学习时，孙权说了这样的一句话：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
”句中的“涉猎”一词就是指粗略地阅读，也就是当今所谓浅阅读。
最后的效果是什么样的呢？孙权后来与吕蒙谈论时说道：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话从侧面描写出吕蒙经过浅阅读之后的进步非常大。
所以浅阅读并不是像有些人担忧的那样没有任何营养，相反，浅阅读能够为我们带来迅速的进步。
那么在现代社会中，基本上所有人都像吕蒙一样事务繁忙，这就是浅阅读流行的原因。
浅阅读的优点在于它简单轻松、实用有趣。
而浅阅读的内容也可以丰富多彩，它不仅仅可以是笑话，也可以是小小说，可以是短篇散文或杂文，可以是诗歌，可以是科普短文，可以是事实评论等等等等。
深阅读就像长期的旅行，在异域住上数月，全面地了解当地的文化，体验不同的生活方式；而浅阅读就是短途的旅游，只为一睹传说中的美景奇观，或是品尝一顿当地特有的佳肴。
深阅读与浅阅读
深阅读与浅阅读邱泓又老师谈“深阅读”与“浅阅读”(2010-01-25 00:54:56)(一)关于“浅阅读”和“深阅读”概念的理解“浅阅读”是相对于“深阅读”而言的，凡是那种只为娱乐，只为消磨时光的阅读就是浅阅读，它体现为走马观花，囫囵吞枣，浅尝辄止，一知半解，甚至是不知不解，只为娱乐式，只为休闲式。
俗话说开卷有益，能够阅读便是好事，能够阅读好书就是好事，此所谓读好书，好读书，读书好。
但如果我们总是停留在浅阅读的层面，于我们知识的修养和心灵的建设是极为不利的，特点是在这个媒体纷呈，诱惑频出的时代，我们最需要那种沉静下心来，坐拥书香，让书中的精魂陶冶我们的心灵。
我们要端正自己的学习态度，心无旁骛，如饥似渴，持之以恒，字字细读皆学问，人情练达也文章。
也就是说，在深知的情况下还得力行，用《弟子规》话来说就是“不力行，但学文，长浮华，成何人。
”就这样以读书生灵气，以学习做底气，以积淀养才气，于实践用成大气。
“深阅读”是一种人生态度，一种生活方式，一种工作责任，一种精神追求。
是爱读书、读好书、善读书的体现。
(二)我们为什么要提倡深阅读,如果我们习惯于便利的超级链接，却常常懒惰于深入细致的思考;如果过多地依赖搜索引擎，却没有经历众里寻他千百度的求索;如果我们总是沉浸于一键便可以得到答案的快乐之中，如果我们总是沉浸于那些名星的名人的琐事之中，那我们的精神就会被消磨，思想就会被弱化，我们人类社会千百年来凭着书和文化滋养精神的这种习惯就是被丢弃，而丢弃思想文化的结果是自我的丧事甚至是自己民族的精神文化的褪化。
陶渊明《五柳先生传》所描绘的那种读书的境界，便是一种深阅读的境界——“闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
”这样读下去，就可以让自己诗意地生活在这个世界上;这样读下去，就可以忘怀得失，安贫守静;这样读下去，就可以淡泊自守，宁静从容;这样读下去，就是可以始终把握自己，常常审视自己，不断超越自己。
议论类高考命题作文：浅阅读与深阅读
议论类高考命题作文：浅阅读与深阅读
浅阅读与深阅读
随着互联网的普及和信息爆炸式增长，人们对阅读的要求也不断提高。
但是，我们发现，现代社会普遍存在着"浅阅读"和"
深阅读"两种不同的阅读方式。
这两种方式不仅在阅读效果上
有所差异，而且对个人思维能力的培养也存在着不同的影响。
首先，浅阅读重在获取信息，追求速度和量。
浅阅读主要以快速阅读为主，目的是为了获取所需信息。
这种方式强调获取信息的数量和速度，但却忽视了对信息的细致分析和深入思考。
浅阅读虽然可以获取到大量的信息，但对于知识的消化和运用能力有限，无法深入思考和理解内在的价值。
相反，深阅读注重对细节的研究，追求对知识的深入理解。
深阅读要求读者阅读时需要静下心来，仔细阅读，捕捉细节，并对其进行思考和思辨。
深阅读可以培养读者的批判性思维和理解能力，帮助读者更好地理解作者的观点和意图。
此外，深阅读还可以培养人的思辨能力和创新能力，对于人的思维能力和思维习惯的培养有着积极的促进作用。
综上所述，浅阅读和深阅读之间不仅在阅读效果上有所差异，而且对个人思维能力的培养也存在着不同的影响。
在信息爆炸的时代，我们应该培养深阅读的习惯，不仅要追求速度和数量，更要重视对知识的深入理解和思考。
只有这样，我们才能从阅读中受益良多，提高自己的思维水平。
深阅读与浅阅读心得体会通用7篇
深阅读与浅阅读心得体会通用7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!深阅读与浅阅读心得体会通用7篇我们所写的心得体会是要能够让读者产生共鸣的，通过心得体会，我们能够更好地发现和克服自己的弱点，本店铺今天就为您带来了深阅读与浅阅读心得体会通用7篇，相信一定会对你有所帮助。
【高考作文】浅阅读与深阅读
【高考作文】浅阅读与深阅读浅阅读与深阅读，是阅读的两种不同的方式。
浅阅读是指对文本的快速浏览和理解，主要是为了获取纯粹的信息和基本的理解。
而深阅读则是对文本进行深入思考和分析，以获取更多的意义和理解。
浅阅读在日常生活中非常常见，例如我们阅读报纸、杂志和网页时，一般都会采用浅阅读的方式。
在浅阅读中，我们追求的是快速获取信息和了解基本意思。
这种方式适合于信息量较大的情况下，例如新闻报道等，在一定时间限制内，我们只需要了解大致内容即可。
浅阅读对于拓宽知识面和把握大致概念是非常有帮助的。
浅阅读也有其局限之处。
由于只是快速浏览，所以可能会遗漏一些重要的细节和深层次的含义。
有时候，我们只看到表面的意思，却无法领会到作者的真实寓意。
浅阅读往往不能带来深层次的思考和理解。
相比之下，深阅读则是一种更为深入和全面的方式。
深阅读要求我们对文本进行反复阅读和深思熟虑，以把握细节和深层次的含义。
通过深阅读，我们可以更好地理解作者的观点和意图，从而加深对文本的思考和理解。
深阅读要求我们对文本进行批判性的思考，进一步理解文本中的细节、逻辑和语言特点。
我们需要思考作者的动机和意图，从而连接起整个文本的思路和观点。
通过深阅读，我们能够更深入地思考和分析，提出自己的见解和解释，并与作者进行对话和互动。
深阅读的好处是显而易见的。
通过深阅读，我们可以提高自己的思维能力和分析能力，培养批判性思维和创造性思维。
我们可以更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的文学素养。
深阅读还能培养我们的感受力和想象力，丰富我们的思想和内心世界。
深阅读也需要花费较多的时间和精力。
相比之下，浅阅读更加迅速和简单。
对于一些信息量较大、时间紧迫的情况，我们可能会选择浅阅读的方式。
在拓宽思维和提高理解能力方面，深阅读是非常重要的。
浅阅读与深阅读都是阅读的一种方式，各自有其适用的情况和效果。
浅阅读适合于快速获取信息和掌握基本意思，而深阅读则要求我们深入思考和分析，以获取更深层次的理解。
初中议论文：阅读的浅与深
初中议论文：阅读的浅与深阅读的浅与深阅读是有深浅之分的。
所谓浅阅读是指粗浅地、简单地阅读，比如浓缩的四大名著、白话版的古代经典、科学松鼠会的各种科普读物都算浅阅读。
浅阅读的好处就是轻松、愉快、节省时间，在这个时间就是金钱的时代里它是很流行的；但也有人说浅阅读就好比吃快餐——好吃但没营养，这是有一定道理的。
记得几年前我想读《史记》。
我曾在书店里瞧到一套标价200元的精装版，母亲舍不得买，于是后来买了一本16元的儿童版代替。
真是一分价钱一分货，那儿童版不仅只是《史记》的节选，而且由于它是白话文的，所以总感觉缺少些历史的底蕴。
所以我很失瞧。
顾名思义，深阅读就是在阅读时深深体会甚至有时还需咬文嚼字的阅读方式。
它虽值得提倡，但我们往往做不到深阅读——有时是因为没时间，有时则是因为知识水平不够高。
我家的书架上有一本《圣经》，我几年前取下来读（我是个无神论者，但《圣经》是基督教经典，所以我觉得读《圣经》可以帮助我了解更多西方文化）。
很惭愧的是，我已经读了几年，但直到现在我连它的第一篇《创世纪》都未读完。
它的内容太晦涩，我总是读两页就已头晕眼花，只好放回书架上。
所以我又失瞧了。
《史记》的浅阅读带给我的是失瞧，《圣经》的深阅读带给我的仍是失瞧；两次失瞧使我明白，阅读得太浅或太深都不会有太大的收益的。
我们要想在阅读中有所收益，就必须由浅及深、循序渐进的阅读。
我一直希瞧读一下英国物理学家霍金的《时间简史》，但我一直没往书店买。
《时间简史》是一本很难懂的书，我知道以我现在的物理水平肯定是读不懂的，所以我就没有买。
我假如想读懂《时间简史》，我就必须了解更多的物理学知识（如相对论），多读一些科普读物，这样，以后我读《时间简史》有可能就会很轻松。
总之，我们还是应该尽量多地深阅读，但深阅读的目的恰恰是把书读浅。
假如一本很难懂的书通过我们的理解能使它变得浅显易懂，这样我们就读透了这本书。
比如说，《论语》这本书我们现在很多人读起来就会像我读《圣经》那样读不到两页就读不下往了，但我们都读得懂《于丹心得》；于丹通过深阅读《论语》而写出自己浅显的理解，我认为这达到了读书的境界。
议论类高考命题作文：浅阅读与深阅读
议论类高考命题作文：浅阅读与深阅读随着信息时代的到来，我们所接受的信息越来越多，阅读也成为学习的重要环节。
那么，关于阅读，我们是否只需要浅阅读呢？浅阅读，简单地理解为信息的获取，如只看文章的标题、关键字、段落数等，能够满足我们日常生活中获取信息的需求，但这种方式可能存在几个问题。
一是难以全面理解文章主旨。
由于快速浏览，我们可能会遗漏一些重要内容或者理解不到位，导致对内容的把握不够准确，不能看出文本的深层意义。
二是影响我们的情感投入。
浅阅读有可能使我们在阅读中缺少情感元素，很难引起我们的共情和情感共鸣。
虽然这并不影响我们的信息获取，但会使我们在感性认识和理性认识之间的平衡倾斜。
三是无法提高我们的思辨能力和文化素养。
阅读是思维的训练，也是知识的积累，通过深层次的阅读，我们可以更好地理解各种观点，启迪思想，提高我们的文化素养，并培养我们的批判性思维和创造性思维能力。
那么，深阅读是什么呢？深层次的阅读是一种专注且耐心的过程，需要我们仔细品味文本，深入理解作者的思想和感情，通常需要在一定的时间内反复阅读文章，逐步剖析其中的信息。
通过这种方式，我们能够准确把握文章的内涵，更好地提高我们的情感投入并激发我们的想象力和创造力。
不过，深阅读并不是所有时候都适用，其具体使用因人而异，也根据不同阅读需求而不同。
对于考试的需要，我们可以适当做一些浅阅读的安排，把握文章主题、提取重点内容，对我们的理解也相对更加简单明了。
而对于个人生活和文学审美方面，我们可以采用更为深层次的阅读方式，提高我们的理解能力和思考水平。
总之，浅阅读和深阅读只是不同的字眼所呈现出的阅读方式。
但无论是哪种方式，都有其应用场合，不能简单地概括其差异，更重要的是我们应该结合实际需求，捕捉到阅读所带来的思维训练和文化提升的奥秘。
因此，我们需要在阅读的过程中，针对不同的阅读目的进行灵活运用，让阅读带给我们更多的思想独立性和知识导向性，使我们更好地应对未来的挑战。
【高考作文】浅阅读与深阅读
【高考作文】浅阅读与深阅读现代社会充斥着大量的文字信息，阅读成为了必不可少的技能之一。
但阅读不仅仅是读懂文字的意思，更重要的是理解文字背后的意义。
我们在阅读时可以对文字进行浅阅读或深阅读，两种阅读方式对于我们的认知和思考都会起到很大的作用。
浅阅读，就是表面性的阅读。
我们看文章时很少关注文章中深层次的意思，更多地是关注文章的表面信息。
我们常常在浏览新闻、微博、公众号等时采用浅阅读。
一般这类阅读方式强调阅读速度，以快读为主，忽略文章的深层次意义，使人没有时间思考文章的内在含义。
这种阅读方式适合于了解事件的基本情况，获取知识的数量信息，但是无法开展深入分析思考，极易滋生应付式的思维，难以产生深刻的思考和灵感。
而深阅读则强调对文章内涵、思想和语言的深入理解。
深阅读的目的是对文章进行深度的思考和探究。
深阅读强调的是对文章的概念性和认识性问题的挖掘，即从文章中找出其中的思维模式、情感与价值观念等，从而深入理解文章背后深层的内涵和思想。
深阅读的过程中需要有一定的思考时间，同时需要吸收阅读内容的同时产生自己的思考，使思考能力得到更好的提升。
浅阅读和深阅读在学习和生活中都有很大的功用。
浅阅读有利于我们在短时间内获取信息，缺点在于信息获取速度快而思考不够深入，对事物认识角度比较片面，容易被表面信息所迷惑。
深阅读则能有效的提高我们的思维和分析能力，使我们对事物的认识更加深入，在学习、工作和生活中更能从容应对各种情况。
然而，在进行深阅读的同时，我们也需要注意到一些问题。
首先，深阅读需要较长的时间和精力，需要花费较多的时间去思考和反思。
如果我们没有足够的时间、耐心和定力，则可能会在深阅读中感到枯燥和乏味，无法发掘文章的真正内涵。
其次，深阅读需要较高的专业性和专注性，需要我们对文章的内容有足够的了解和认识，才能更好地理解文章背后的意义。
最后，深阅读还需要我们具备较强的思维能力和想象力，在阅读过程中能够将自己的思考融入其中，从而产生深刻的反思和思考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谈谈浅阅读与深阅读
朱磊
当今社会，书籍、杂志、报刊等名目繁多、数量惊人，每次只要看到办公室堆积的一大堆书籍资料，总会很彻底的把我偶尔升起的读书欲望浇灭。
在信息更新速度超越了人们对信息的接收速度后，必然导致了更多人更愿意关注是什么，而鲜有研究为什么?没有思考，只有接受，或许说没有时间思考，只能疲于接受。
一位老师告诉我，你们在日常工作生活中接收了大量信息，但信息仅仅是信息，它不会启迪你的智慧，增长你的知识，仅仅能帮助你增加一点谈资而已。
自那以后，我尝试着去读一些有品位的书，并感受着浅阅读与深阅读的区别。
如果说一目十行的浅阅读是一盒快餐，让我以较短的时间掌握必要的信息，使我不至于在这个信息爆炸时代被淘汰；那么细嚼慢咽的深阅读则是大餐，能帮助我溯本求源，透过现象看清事物的本质。
观古人读书，往往都是深阅读，古代能读的书并不多，四书五经而已，但是古代却出了那么多名人大家，这都得益于他们的深阅读，半部论语治天下的宋初宰相赵普就很能说明问题。
浅阅读人人都会，所以我想重点谈一下深阅读，我个人认为深阅读产生不难，择书是关键；养成不易，坚持是途径。
一本好书，只要用心读，往往就会产生深阅读，以我读《旧制度与大革命》、《社会契约论》等书为例，在阅读这些书的时候，会自然而然产生很多疑问和联想，引发不断地思考，那些经过编译者加工后语言依然晦涩，却饱含哲理，读起来费劲，却非常有
嚼头，给人以反复阅读的欲望，这或许也是这些名著的生命力所在。
而许多书籍，内容花俏，却鲜有实质内容，读的时候一马平川，一气呵成，感觉很好，收获却不大，就是因为这些书无法令人产生深阅读的欲望，缺少了思考的回旋余地。
一个习惯，只要肯坚持，必然能逐步养成。
读上述书籍的时候，既是一个思考的过程，也是一段痛苦的经历，有人说，如果你睡不着就读下《资本论》，《资本论》我还没读，《国富论》倒是学习了下，死了很多脑细胞，多次因为看不懂而沉沉睡去，但随着阅读的深入，入睡率逐渐降低，对书籍内容理解也在逐步透彻，相信假以时日，或就可窥得作者思想之真谛。
最后，推荐一套能激发深阅读的书籍，由北京出版社出版，包括了《政治学》、《相对论》、《战争论》、《国富论》、《人性论》、《社会契约论》等在内的32本经典名著，每本在200页左右，是原著的精华提炼，推荐有空的同志可以去翻阅下，如有兴趣再读原著不迟。