课题研究工作管理制度制度

课题研究工作管理制度

一、课题前期准备

1、课题正式立项后，课题组要进一步对课题进行科学论证，写出详尽的开题报告，

在短时间内召开开题会。

2、课题组要制定详细的实验活动计划，做到有针对性、实用性和可操作性。

3、对实验教师进行课题培训，确保实验教师能深入领会实验的精神实质和核心内

容，以保证实验能按照方案进行。

二、课题负责人职责

4、课题负责人要组织课题参研人员按照研究方案认真实施，确保实验按既定方案

实行。

5、课题负责人负责实验档案的建立和管理工作。

6、课题负责人要经常搜集与实验相关的信息提供给教师，定期检查科研课题的实

施情况，并随时对实验教师给予指导。

三、实验教师职责

7、实验教师要严格按照科研课题计划实施研究，做好实验记录，并对实验情况进

行分析，为课题组提供第一手资料。

8、在实验过程中，实验教师如有不同见解，需通过课题研究小组讨论，个人不能

随便更改实验计划，要克服随意性。

9、实验教师要在经验总结的基础上，通过学习不断提高自己的理论水平，将自己

的经验形成论文论著，争取早出科研成果。

四、课题档案建立和管理

10、实验过程中要做好档案资料的搜集和整理工作，由专人负责课题档案。

11、申报书,实验方案,实施计划,教案,个案,调查,测试,总结,汇报,音像资料,试

卷,学生的有关情况,活动记录等等,均应存档,特别要注意保存原始资料。

12、对课题实施情况应作好记录,并备有课题研究大事记。

13、对已经整理成型的档案要及时装订。

14、课题组成员因工作需要借阅档案，应履行借阅登记手续，用后及时归还。

查阅时不得污损、卷折，不得在卷内划线、打圈、批注和涂改。

五、交流和总结

15、课题组成员要广泛开展交流，互相听课、评课，观摩实验活动。

16、课题组要及时对工作进行分析与阶段总结，研讨实验中遇到的问题，协作解决

问题，修改完善实验计划。

17、课题组要创造机会，向有关专家请教，向非实验教师汇报（展示）阶段性实验

成果，广泛听取各方面的意见和建议。

六、汇报与结题

18、课题组定期向主管部门汇报课题的进展情况。

19、实验教师要深入钻研教材、教法，分析学生的学习情况，多创造实验的机会，

积累更多的基础材料，争取如期申报结题。

七、其它

20、课题组要多方创造条件，争取课题获得更多的支持。