2011年山东省东营市中考语文试卷(含答案)
二零一一年东营市初中学生学业水平考试语文试题一、积累与运用（共20分）1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
（2分）美是zhàn蓝的天空中雁飞翔的一抹风景，美是溪边翠鸟与流水唱和．的一种韵味，美也是池塘中荷尖立蜻蜓的一个特写……①zhàn ②和2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）①我们以隆重中国共产党90周年为契机，热情党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。
②接连出现的恶性食品安全事件我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。
A.祝贺歌颂警告剔除B.庆祝赞颂警告铲除C.庆祝讴歌警示铲除D.祝贺讴歌警示剔除3.右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外），写一段解说文字。
要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。
（3分）4.名著阅读。
（2分）“我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。
接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。
”这段文字选自英国讽刺作家写得《》。
选文中的“我”还曾流落到、等充满奇幻色彩的地方。
5.填空。
①范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“，”写出了戍边征夫思乡与报国的心里矛盾。
②陈与义《登岳阳楼》中的诗句“，”从时空跨度上叙事状态，抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。
③李清照《武陵春》中“，”这两句化抽象为具体，写尽忧愁之沉重。
④“”“”，《咏雪》中对“白雪纷纷何所以”所作的这两种回答，可以让我们领悟到什么是文学的审美特征。
⑤有的家长寒暑假让孩子出去打工，正如《醉翁亭记》中所谓“，”，目的大多不是他们“挣钱”，而是要他们去体验和感悟。
6.综合性学习。
（6分）、材料一汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。
在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
”材料二一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。
这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。
”材料三调查显示：某普通高效大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37、7%。
①研读上面的材料，写出你的探究结果。
②每年五月的第二个星期日是中国人的母亲节。
在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。
③仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。
示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。
二、阅读（共50分）阅读下面的文字，完成7～24题。
（一）（4分）敷浅原①见桃花刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。
何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。
注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。
②画梁：彩绘屋梁。
7.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2分）8.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）（二）（8分）（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
——周敦颐《爱莲说》（乙）松之生也，于岩之侧。
流俗不顾，匠人未识。
无地势以炫容，有天机而作色。
徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。
穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。
于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。
彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。
其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。
叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。
若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。
擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。
不学春开之桃李、秋落之梧桐。
乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。
——李绅《寒松赋》注释①芊眠：茂密状。
②捎云蔽景：意为与景物相掩映。
③盘簿：牢固状。
④玄黄：指大自然的变化。
⑤叶：相合。
⑥隆：高。
⑦谅：确实。
⑧固：鄙视。
⑨取：取法。
9.解释下列句中加点的词。
（2分）①予独爱莲之．出淤泥而不染之②穹石盘簿而．埋根而③可远观不可亵．玩焉亵④甘冒霜而停．雪停10.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。
（2分）其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。
11.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）12.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。
（2分）（三）（8分）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。
张婶！你为什么不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
找了半天，却没找到。
我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。
”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。
我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。
”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。
我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
——郑振铎《猫》13.梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空。
（2分）无奈14.从选文及课文全文来看，“我们”断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么？（3分）15.根据选文，对“我”做简要评价。
（3分）（四）（14分）别惹乌鸦陈庚有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。
英国剑桥大学的比较认知学教授妮可·克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。
而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。
“它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼”。
更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。
可见，“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。
华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再把它们放走。
之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。
即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。
所以，千万别惹乌鸦。
不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的许多方面。
在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。
瑞典动物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。
日本东京大学一只7岁黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。
《时代》杂志不久前有一期刊出一则封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，拥有384个单词，具有语言理解能力。
采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的风度。
然而。
在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们便衔来一片尖尖的树叶，再用它的啮和爪子组成一个原始的钩子，将美餐钓上来。
就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。
北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储存3万多颗种子，并且在285天之后仍然记得，迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。
乌鸦的智商令人叹为观止。
在英国，一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀下的虫子给熏了出来。
伊索寓言里的故事，几千年后，在剑桥大学的实验室里变成了现实：事先没有做任何训练，一只秃鼻鸦气定神闲的挑了一块石头扔掉瓶子里，大小重量都恰到好处。
我们不得不说它们具备一些基本的物理常识。
在日本，乌鸦们发明了一种绝妙的吃果仁的办法：把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过，等红灯亮时，他们在飞到马路中央安全的衔走那些被车碾碎了的果仁。
或许这并不奇怪，2004年克莱顿纤细比较了乌鸦与黑猩猩的大脑，并得出结论：两者大脑与身体比例相当，智力上足以比肩。
可见，人类与动物的界限并没有那么清晰，那些只属于人类的智力或情感特征，动物也有。
人类能理解黑猩猩的智力，毕竟我们有大部分的基因是一样的，一样拥有前额叶皮层（这一区域一直被认为是智力产生的生物学基础），只不过小一点。
即使海豚、大象、沟、老鼠这些不哺乳类动物展现出不同寻常的认知能力时，人们也不至于太惊讶，毕竟他们的大脑与人类有相似之处。
但鸟类的大脑却是一种与人类完全不同的丛状结构，没有人类那种层层叠叠的大脑皮质，却有这样高的智力，其中深藏奥秘。
2.8亿年前，鸟类与猿类的进化就已经分道扬镳，两者的大脑结构完全不同，却各自独立进化出了相似的高级认知能力。
比如使用工具、想想他者思维的能力等。
这推翻了传统的智力进化论—智力进化的终极是人类的大脑皮层。
生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。
今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然，我们可以做另一种假想：我们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里，而人类知识鸟类主人的聪明玩偶。
16．从文中看，动物与人类分享智力的哪些方面？（4分）17.“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。
“这个结论是怎样推导出来的？试作简要叙述。
（4分）18.举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用。
（3分）19.在科学研究方法和科学探索精神方面，你从本文中获得了怎样的感悟？（3分）（五）（16分）落红曾绍炉①我对红色，有着十分的喜爱。
虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。
然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。
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山东省东营市中考语文考试卷WORD版含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、填空题（共7题）1.1．当大地被黑暗吞shì已久，生灵被寒风鞭笞得遍体鳞伤，你巨臂轻挥，千军万马顷刻将长夜攻陷，耀武扬威的刽子手也束手就擒．一颗颗巨痛深的灵魂，面对你温暖明媚的微笑泪若泉涌…①shì②创【答案】噬chuāng难度：中等知识点：字音2.观察下面黎雄才的面作《驾云松》，写一段解说文字，至少用上一个成语．评卷人得分【答案】【解答】此图松山矗立，云雾缭绕，可采取由近及远的顺序观察．近处的峻峰与劲松加上远处隐约的远山、险岭还有其间环绕的云雾构成一幅风景独特，意境优美，如梦如幻的画面，给人以无限的想象空间．解说可选取一个事物详解，要适当展开想象，综合运用多种方法；解说文字要注意体现观察角度和讲解顺序，同时注意语意的通顺、连贯．答案：画幅面由一颗松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成．画的主体是一颗高大的松树，树枝向一侧伸展，枝繁叶茂盛，四周云雾缭绕，远处是数座钻出的山峰，这松树仿佛腾云驾雾落到了山巅，而权松树紧挨一方巨大的岩石，树干的下部隐入山石中，原来它所以能高驾于峰顶云端，源自其”咬定青山不放松“的意志和自强不息、进取向上的精神．这幅画融主观与客观、静与动、自然与理趣于一体，构思不落窠臼，手法以形传神，且具有发人深思的艺术魅力．难度：偏难知识点：图文转换3.《关雎》中以“____________④不能无变色蜂虿于：__________________（2）翻译下面的语句．故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也．（3）两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？（4）两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明．【答案】答案：（1）①像狗…一样；②咬洞；③被；④在．（2）因此没有咬东西却装作咬东西，用声音招引人；没有死的时候却装死，用装死的样子求得逃脱．（3）甲文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果断；乙文中因人精力不专，携带疏忽，反受外物左右，被对方的欺骗手段蒙蔽，陷入对方圈套．（4）甲文为小说（或寓言）．重在突出故事之奇，因此以记叙为主，作者观点十分简要，故事寓含的道理由读者从中意会．乙文为小品（或赋）．重在“悟理”，以“黠鼠”逃脱为基础和凭借，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理．难度：偏难知识点：散文类2.10．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧．”她憔悴的脸上现出央求般的神色．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说．我的回答已经让她喜出望外了．“好吧，就明天．”我说．她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备．”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“…还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…”她忽然不说了．对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感．她又悄悄地出去了．﹣﹣史铁生《秋天的怀念》（1）探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现．①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花．②“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花．③母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花．（2）结合选文和课文插图，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意．（3）史铁生的作品语言质朴而蕴深厚，试从选文举出一例加以赏析．【答案】（1）“看花”为本文中心事件，也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体．三次“看花”反映了“我”的生活态度从绝望而暴怒无常到产生希望而面对现实，再到热爱生活，渴望创造美好人生的变化过程．（评分：结构2分，生活态度1分，共3分．意思对即可）（2）①提议看菊花，是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇于面对挫折，顽强生活下去；②北海公园是“我”童年的乐园，母亲希望重游北海以唤起“我”美好的记忆，从生活的不幸中振作起来．（3）答案示例：示例1：“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感．她又悄悄地出去了”，其中“比我还敏感”，反映母亲怕勾起“我”的烦恼，也说明其内心比“我”更沉重．或“悄悄地”，表现母亲为自己的大意而后悔，也反映了她内心的痛苦．示例2：“母亲进来了，挡在窗前”，“挡”字写出母亲对儿子看到落叶会感到凄凉、悲怆和绝望的担心，表现了对儿子呵护的无微不至．难度：偏难知识点：近代文学五、现代文阅读（共2题）1.11．远离自然，才能保护自然（美）利努斯•布罗姆奎斯特等①对于这位只肯让我们称她为贝尔纳黛特的村民而言，生活就是一场无休止的战斗．在刚果民主共和国维龙加国家公园旁，有几小块种植着玉米、小米和红薯的田地，贝尔纳黛特和她的邻居们，就是靠这些田地勉强维持着自己与子女的生活．她在去年告诉我们说，从国家公园内走失的狒狒和大象为了觅食，不断侵袭她的红薯地．农民的极度贫困也为自然环境带来了恶劣影响．世界上仅存的不到900只山地大猩猩中，有大半数都以维龙加国家公园为家，这里也生存着一些濒临灭绝的大象和羚羊．公园内的森林，正在承受着来自木炭贸易的压力，2007年，当地的木炭黑帮杀害了公园内的7头大猩猩，以此报复公园对非法砍伐的打击行动．近年来，维龙加国家公园内的300只大象中，先后有250只遭到了偷猎者的猎杀，这可能也得到了当地那些不堪园内动物之扰的居民的默许．②过去几百年里人类不断增长的财富，在整体上，都对环境造成了不良影响．但是在自然保护的最前线，人们与原始森林、生物多样性热点以及濒危生物亲密共处的地方，对环境造成巨大破坏的，却往往是极度的贫困．③而生产力的提高，或许可以掌握21世纪自然保护的关键，就像日本的呜村茂治农场所展示的那样．嶋村在一处原为索尼芯片工厂的地方，监管着一座面积2.5万平方英尺的农场．所有作物都在室内环境中安全地生长．他将水、肥料和17，500盏LED照明设备结合在一起，每天可收获多达1万棵生菜﹣﹣是普通农场每平方英尺产量的100倍还多，而用水量仅有普通农场的10%，生产的垃圾也仅有普通农场的20%．人类占用了全世界约半数的无冰陆地表面，大部分都用于生产食物．然而随着技术的不断进步，世界人口及其对环境的影响，很可能会在今后几十年里达到顶峰并开始衰减．④这种现象就叫做解耦，将人类的贫困同自然环境遭到破坏而恶化分离开来，忽略它们之间的联系，阻止人与自然环境恶性关系的循环，并采取措施解决人类需求这个主导性问题．而这就意味着人们可以在提高自身生活水平的同时，减轻对环境的破坏．人类对食物、资源和能源的需求在不断升级，在这种情况保护残存野生环境，将需要加速解耦．就目前看，人类应该而且能够做的是，加快城市化步伐，并运用科学技术加强现代集约化农业建设．这个想法或许听上去有悖常理，但是，在一些国家，特别是那些发达国家里，人们对土地的大部分破坏活动，均已开始趋缓，甚至有所减少．举例子，由于生产力和生产效能的提高，现在人均需要的耕地面积，只相当于50年前的一半．于是，在美国和欧洲的大部分地方，边边角角的耕地均在逐渐恢复成森林．⑤社会变迁将会进一步扩大这些趋势．目前全世界有一半以上的人口都居住在城市里，到本世纪中叶，该比例将达到70%．随着农村人口不断迁入城市，出生率将会出现急剧下降．因此许多人口统计学家认为，在2100年之前全世界人口就会达到峰值并开始下降．农村人口的外流，也会带动其他可相互促进的方面提高效率，从而同时促进了经济与资源生产力的增长．⑥对于21世纪的自然保护工作来说，意义应该十分明确了．国家公园和保护区仍然是解决措施之一．但是，若不解决这个供需等式的需求端，真正的栖息地保护即便有实现的可能，也会相当困难．要在这方面取得成功，就需要用人类技术取代自然资源，开发和加入现代能源，这样做已是势在必行．可以期待，野生动植物会从“万劫不复”的处境中幸免于难．同时，大家都很清楚，人类对自然的索取甚或掠夺是“竭泽而渔”“杀鸡取蛋”式的，也是毁灭式的，65%以上的自然资源、能源是非再生的，如果不能通过科学技术创造资源和能源，必然会有走到“山穷水尽”末路的那一天．当今世界有20亿人口依然依赖着木柴和牲畜粪便等固体燃料．__________________⑦什么工具可以减少我们的环境足迹，已经显而易见．要抓住这些机会，就需要环保主义者将重点放在基础设施与技术政策上，这些在以往并不在他们的关注范围之内．若不实现加速解耦，保护区就无法抵抗人类对食物与能源不断增长的需求，而维龙加国家公园里大象和猩猩们也将面临厄运．（1）依据选文，简要解释什么是“解耦”．（2）第⑥段作者为什么说“用人类技术取代自然资源，开发和加入现代能源”“势在必行”？（3）联系全文，简要说明文中画线部分所表明的观点的推演过程．（4）举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用．【答案】答案：（1）解耦即将两种或以上相互作用影响的事物分离开来，忽略它们之间的联系，阻止其恶性关系的循环，并采取措施解决主导性问题．（2）一方面野生动植物会从“万劫不复”的处境中幸免于难；另一方面可减轻或终止人类对自然资源、能源的索取、掠夺，避免人类由此走到“山穷水尽”的末路，（3）人类对向然的索取和农民的极度贫困导致自然环境被严重破坏；而要解决这个问题．就要进行解耦：用人类技术替代自然资源是解耦的根本途径之一；因此让所有人都改用便宜、清洁而且充足的能源技术，是在不伤害环境的前题下．改善人们生活的关键所在．（4）示例一：举例子，如笫①段说明极度贫困对环境造成巨大玻坏的观点时．举出维龙加国家公园内大猩猩和大象造到猎杀的事例．确凿典型．令人信服．示例二：列数字．笫③段在说明什么是解耦现象时，列举出嶋村茂治农场在能耗、产能方面的数字．说明通过科学技术提商生产力以实现解耦的巨大优势．具体准确．说服力强．难度：偏难知识点：现代文学类文本阅读2.12．窗【澳大利亚】泰格特在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重．这间病房十分窄小，仅能容下两张病床．病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界．其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时．这位病人的病床靠近窗口．而另一位病人则不得不日夜躺在病床上．当然，两位病人都需要静养治疗．使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视…只有静静地躺着．而且只有他们两个人．噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等．每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐．每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切．渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了．很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅．公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型．一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步．公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草．在公园那端的一角，有一块网球场．有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强．那边还有一块用于玩滚木球的草坪．公园的尽头是一排商店．在这些商店的后边，闹市区隐约可见．躺着的那位病人津津有味地听着这一切．这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受．描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人．接着，又是一场扣人心弦的网球赛．他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看了窗外所发生的一切．一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想．可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢．他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠．结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知．一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板．这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来．但是，另一位病人却纹丝不动地看着．心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静．一声又一声…卡住了…停止了…直至最后呼吸声也停止了．另一位病人仍然盯着天花板．第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪．稍过几天，似乎这时开口已经正当得体．剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去．医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上．接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿．医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁．他探头朝窗口望去．他看到的只是光秃秃的一堵墙．（1）概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程．愉悦陶醉→__________________→__________________→__________________→心满意足→惊愕不已（2）设想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并阐明理由．示例：他感到被欺骗，贪欲变成仇恨，病情加重，一命呜呼．理由：按人物性格发展逻辑，顺理成章．（3）小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么？（4）就小说运用的一种写法作简要赏析．（5）这篇小说意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示．【答案】（1）答案示例：嫉妒而惭愧怨愤不平冷酷麻木（2）示例1：他为自己的所作所为羞愧难当，痛不欲生，在悔恨中死去．理由：让两位病人同死窗下，因由有别，结果一致，合理延伸悲剧，传递正能量．示例2：他在感激中醒悟．理由：给沉重的主题一片亮色，拓展主题的宽度．示例3：他在噩梦中经受折磨．理由：让人物灵魂经受折磨，让放任嫉妒和贪欲付出代价，拓展主题的深度．（3）含义：①“窗”既指病房实际的窗，也喻人物的心灵．②“窗”是生活的透视和折光．作用：①“窗”是文中人物关注的焦点，是故事发生的缘起，也是故事的落点．②故事围绕“窗”展开，它引发了人物内心的矛盾冲突．③反映了作品主题，给人以人生的启迪．（4）示例1：对比．小说中两个人物品行形成鲜明对比，表达对善美的赞颂和恶丑的鞭挞．或美丽与荒凉的景象进行对比，说明心怀贪念和嫉妒的人，看不到世间的美丽风景，平静淡泊的人，则可体验到生活的美好．示例2：情节逆转（或突转）．小说结尾出人意料，异峰突起，给读者新奇的心理体验，发人深思；引发读者对靠窗病人关于窗外情景描述的回顾与再认识；对贪念与冷酷给予无情鞭挞．示例3：细腻的心理描写．通过细腻的心理描写，展示人物自身的心理矛盾冲突，呈现其由欲念到恶念的心理变化过程，推动情节的发展．（5）要点示例：①人应该控制自身的贪念，不能任其泛滥．②人要去除对他人的嫉妒，怀有平常之心．③对待自己要长善抑恶．④要做一个高尚善良的人．⑤善良的人性令人称颂，丑恶的人令人唾弃．⑥拒绝冷漠，建立互助友爱的人际关系．难度：偏难知识点：现代文学类文本阅读六、作文（共1题）1.三、写作（共50分）13．阅读下面的文字，按要求作文．雨，是画家手中的彩笔，是曲作家灵魂跳荡的旋律，更是诗人创造的审美意境．早春的雨温润沉静，盛夏的雨急骤热烈，深秋的雨绵延悠长，入冬的雨凄寒凌厉．雨，将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想…可是，不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难．也许，雨淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春枝头的花瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中…雨哟，将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言！无论如何，雨是自然也是生命所赐，你该去经受、面对、欣赏、回味…雨的底片珍藏在你内心深处，雨的故事当是湿漉漉的秘密，你一定有许多话要对雨说…要求：①以“雨，__________________”为题．②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字．【答案】略难度：偏难知识点：命题作文。
2011年山东各地市中考语文参考答案
2011年东营市初中学生学业水平考试语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用（共20分）1.答案：①湛②hè评分：每小题1分，共2分。
2.答案：C 评分：选对得2分。
3.答案：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。
图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众同心同德，携手并肩，共同保护环境；同时，十个环的的“环”字与环境的“环”同字，既别出心裁，又寓含丰富，耐人寻味。
评分：构成要素1分，造型特点及其含义1分，成语使用恰当1分。
共3分。
意思对即可。
4.答案：乔纳森•斯威夫特格列佛游记大人国飞岛评分：每空1分，共2分。
第一空只答“斯威夫特”也对；第三四空能答出大人国、飞岛、马（慧骃）国中的两个地名即可。
5.答案：①浊酒一杯家万里燕然未勒归无计②万里来游还望远三年多难更凭危③只恐双溪舴艋舟载不动许多愁④撒盐空中差可拟未若柳絮因风起⑤醉翁之意不在酒在乎山水之间也评分：每小题1分，出现错别字或添字、漏字该题不得分，共5分。
6.答案：①母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。
②示例：开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；为母亲送一束康乃馨。
③答案示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净；母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。
评分：①能正确答出矛盾关系。
意思对即可。
2分。
②“活动倡议”要求合乎实际，2分。
③仿写要运用比喻、假设和兼语等句子式样，语意恰当。
2分。
共6分。
二、阅读（共50分）7.答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。
示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。
示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。
中考语文复习热点精粹 名著阅读 人教新课标版
中考语文复习热点精粹名著阅读人教新课标版【考点分析】对名著的考查，各地市的涉及非常高，考查范围一般为课标所推荐阅读的17部文学名著，涉及的题型可分为：1、作家、作品常识的考查。
2、作品中主要情节及故事梗概。
3、对文学作品中中的人物评价或写感悟，特别是结合具体情节的评价属于较高层次的考查。
分值：6分左右难度：中【热点题型】一、作家、作品常识的考查。
（2011年，北京市中考，8）名著阅读（3分）鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《①》《藤野先生》是其中的一篇。
这篇散文记叙了作者在日本②（地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了③的想法。
【答案】参考答案：①朝花夕拾②仙台③弃医从文试题解析：本题考查学生对名著阅读的积累和运用能力。
解题思路：只要平时注重名著阅读，记准相关的作品、情节，就不难回答。
二、作品中主要情节及故事梗概。
（2011年，安顺市中考，8）《水浒》中的鲁智深疾恶如仇，侠肝义胆，是深受人们喜爱的人物形象。
他性格中既有粗鲁莽撞的一面，也有粗中有细的一面。
请根据自己的阅读积累，选择其中一面用简洁的文字写出相关情节。
（3 分）参考答案：例如：粗鲁莽撞的一面：①潘家酒楼上，因金氏父女啼哭，打搅了饮酒兴致，鲁智深怒将碟儿盏儿摔到楼板上。
②听到金氏父女受到欺辱，鲁智深怒火中烧，三拳打死恶霸镇关西。
⑧店小二不放金氏父女走，鲁智深大怒，一掌打得店小二吐血，再一拳打落店小儿两个门牙。
粗中有细的一面：①担心店小二拦截金氏父女，鲁智深掇条凳子坐在店中两个时辰，以拖延时间让金氏父女远走他乡。
②鲁智深发觉三拳打死了镇关西后，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”以麻痹围观的人，趁机脱身。
试题解析：题目要求选择其中一面用简洁的文字写出相关情节，因此，只要选择其一进行准确简洁归纳即可。
三、对文学作品中中的人物评价或写感悟。
山东东营2011年中考语文现代文阅读真题
山东东营2011年中考语文现代文阅读真题猫我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。
张婶！你为什么不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
找了半天，却没找到。
我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。
”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。
我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。
”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。
我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
——郑振铎《猫》13.梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空。
（2分）无奈14.从选文及课文全文来看，“我们”断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么？（3分）15.根据选文，对“我”做简要评价。
（3分）【参考答案】13.答案：愤怒悔恨悲痛评分：答对一空得1分，答对两空得2分。
共2分。
意思对即可。
14.答案：根据，它常常对鸟笼望着。
原因，①“我”的主观臆断。
②猫自身存在的弱点、缺陷。
评分：根据1分；原因答对一个得1分，共2分，意思对即可。
本题共3分。
15.答案：①凭表明现象判断是非，不可取。
②惩戒邪恶，表明其正义感。
2011年全国中考语文试题分类超级大汇编：字音
2011年全国中考语文试题分类超级大汇编专题一：字音1(安徽省·2011)阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。
(9分)盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。
繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。
根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。
每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。
每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shŭn吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。
烈火的洪波已经漫过了堤．岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
shŭn ( )吸堤．( )岸(2)文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
(3)“擎起”中“擎”的意思是________。
“贪婪”在文中的意思是________。
答案：(1) shŭn (吮)吸堤(dÿ)岸(2) 沧穹，苍穹(3) 举，渴求而不知满足。
2（安顺市·2011）下列词语中加点字注音全对的一项是（) ( 3 分）A、攒（zuǎn）动称（châng）职愧作（zuî）随声附和（hâ）B、僧恶（â）骊（lí）歌炽（zhì）痛强聒（guō）不舍C、侧（câ）隐峰峦（luán）荫（yìn ）庇销声匿迹（nì )D、晒（shǔn）笑荣膺（yÿng）干涸（gù）踉踉跄（qiàng）跄答案：C3(包头市·2011）给加点的字注音。
(3分)祈．祷( ) 风雪载．途( ) 即物起兴．( )答案：qí zài xìng4（百色市·2011）下列加点字的读音、字形完全正确的一项是A．百色现代农业迷人的风景令人目不瑕．（xiá）接，这些风景主要分布在田阳布洛陀芒果风情园、田东横山古寨等现代农业观光园区。
山东东营中考语文试题及答.doc
2015年山东东营中考语文试题及答案-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
2011年全国中考语文试题之词语的运用
2011年中考语文试题之词语的运用（2011•河北省）1.依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（）（1）春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。
（2）我和同行的人谈起这件事，大家的并不十分强烈。
（3）这篇文章段落之间自然，前后相互照应，结构十分严谨。
A．逐步反映过度B．逐渐反应过渡C．逐步反应过渡D．逐渐反映过度【答案】B（2011•福建省福州市）2.结合语境，下列句中加点词语解释不正确．．．的一项是（）A.福州地铁修建已成为我市家喻户晓．．．．的大事。
（家喻户晓：每家每户都知道。
）B.海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢．．。
（双赢：双方都获益。
）C.张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁．．．．。
（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。
）D.在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力．．，赢得观众阵阵掌声。
（给力：形容精彩、酷、棒。
）【答案】C（2011•甘肃省兰州市）3.下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）（1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施。
（2）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也得一身书香，识文断字。
（3）酒后驾车导致的交通事故不断发生，所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。
A.完备熏陶骇人听闻 B.完善陶冶不可思议C.完备陶冶不可思议D.完善熏陶骇人听闻【答案】A（2011•贵州省安顺市）4.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（)A ．这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
B ．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C ．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。
D . “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
【答案】D（2011•贵州省铜仁市）5.下列句子中加点的词语使用有误．．的一项是（）A.在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐．．．．。
山东省东营市2011年初中毕业学业考试语文试卷
2011年初中毕业学业考试语文试卷一、语文积累与运用（35分）阅读下面一段文字，完成1—3题。
浮山山脉斗折蛇行，绵亘．四十余里，蜿．蜒起伏。
浮山东麓有一条山涧，水流湍急，发出“咚咚锵锵”的声音，像万千锣鼓在一齐敲打，响声清越，山鸣谷应，故名“响水涧”。
这一涧碧水将被用来抽水蓄能以调节华东电网，保障电网运行安全。
安徽响水涧抽水蓄能电站的山上水库便是镶嵌在浮山之巅的一棵明珠。
这里有世外桃园般的自然风光，还有着淳朴的民风和深厚的茶道文化。
1.给下面加点的字注意。
（2分）（1）绵亘．（）（2）蜿．蜒（）2.文中有两个错别字，请找出来并加以改正。
（2分）（1）错别字：改正：（2）错别字：改正：3.解释文中画线的词语。
（2分）（1）斗折蛇行：（2）淳朴：4.下面语段中画线的句子存在语病，请改正。
（6分）今年年初，芜湖市政府首次将发展公共交通事业列为民生工程，（1）全市上下为这一民生工程推波助澜。
几个月过去了，公共交通悄无声息地发性着变化：街上拖着“黑尾巴”的公交车少了，乘客在站台等侯公交车不再像以往那样“等到花儿也谢了”，每日客流量达50万人次，（2）乘客的投诉量却急剧锐减，（3）公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。
公共交通为城市的健康运转发挥着越来越重要的作用。
改正：（1）第（1）处：（1）第（2）处：（1）第（3）处：5.名句默写。
（10分）（1）关关雎鸠，。
（《诗经》）（2），甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）（3）忽如一夜春风来，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）会当凌绝顶，。
（杜甫《望岳》）（5），西北望，射天狼。
（苏轼《江城子密州出猎》）（6），小桥流水人家。
（马致远《天净沙秋思》）（7）人们常常用《出师表》中“，”来形容一个人临危受命，勇挑重担。
（8）古代送别诗中，有许多写友情的名句，请你写出连续的两句：，。
6.走进《安徒生童话》。
（5分）“小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。
2011年山东省东营市中考语文试题(含答案)
二零一一年东营市初中学生学业水平考试语文试题一、积累与运用（共20分）1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
（2分）美是zhàn蓝的天空中雁飞翔的一抹风景，美是溪边翠鸟与流水唱和．的一种韵味，美也是池塘中荷尖立蜻蜓的一个特写……①zhàn ②和2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）①我们以隆重中国共产党90周年为契机，热情党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。
②接连出现的恶性食品安全事件我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。
A.祝贺歌颂警告剔除B.庆祝赞颂警告铲除C.庆祝讴歌警示铲除D.祝贺讴歌警示剔除3.右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外），写一段解说文字。
要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。
（3分）4.名著阅读。
（2分）“我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。
接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。
”这段文字选自英国讽刺作家写得《》。
选文中的“我”还曾流落到、等充满奇幻色彩的地方。
5.填空。
①范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“，”写出了戍边征夫思乡与报国的心里矛盾。
②陈与义《登岳阳楼》中的诗句“，”从时空跨度上叙事状态，抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。
③李清照《武陵春》中“，”这两句化抽象为具体，写尽忧愁之沉重。
④“”“”，《咏雪》中对“白雪纷纷何所以”所作的这两种回答，可以让我们领悟到什么是文学的审美特征。
⑤有的家长寒暑假让孩子出去打工，正如《醉翁亭记》中所谓“，”，目的大多不是他们“挣钱”，而是要他们去体验和感悟。
6.综合性学习。
（6分）、材料一汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。
2011年山东省东菅市中考真题(word版含答案)
二○一一年东营市初中学生学业考试数学试题（总分 120 分考试时间 120 分钟）注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分．第Ⅰ卷 3 页为选择题，36 分；第Ⅱ卷 8 页为非选 择题，84 分；全卷共 11 页． 2．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上，考试结束， 试题和答题卡一并收回． 3．第Ⅰ卷每题选出答案后，必须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号[ABCD] 涂黑．如需改动，先用橡皮擦干净，再改涂其他答案． 4．考试时，不允许使用科学记算器．第Ⅰ卷（选择题1．共 36 分）一、选择题：本大题共 12 个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把 正确的选项选出来．每小题选对得 3 分，选错、不选或选出的答案超过一个均记零分．1 的倒数是（ 2B． 2） C． A．21 2）8 2D．1 2C． x · x xm n nm2．下列运算正确的是（ A． x x 2 x3 3 6B． x x x4D． x ）5 4 x 203．一个几何体的三视图如图所示，那么这个几何体是（4．方程组 x y 3 的解是（ x y 1B． ）A． x 1， y 2 x 1， y 2C． x 2， y 1D． x 0， y 1）5．一副三角板，如图所示叠放在一起，则图中 的度数是（ A． 75 B． 60 C． 65 D． 55 6．分式方程 A． x 5 23 x 1 的解为（ 2x 4 x 2 2 5 B． x C． x 5 3） D．无解7．一个圆锥的侧面展开图是半径为 1 的半圆，则该圆锥的底面半径是（ A． 1 B．）3 4C．1 2D．1 38．河堤横断面如图所示，堤高 BC 5 米，迎水坡 AB 的坡比是 1 ∶ 3 （坡比是坡面的铅 直高度 BC 与水平宽度 AC 之比） ，则 AC 的长是（ A．5 5 米 B．10 米 C．15 米 D．10 3 米 ）9．某中学为迎接建党九十周年，举行了“童心向党，从我做起”为主题的演讲比赛．经 预赛，七、八年级各有一名同学进入决赛，九年级有两名同学进入决赛．那么九年级同学获 得前两名的概率是（ ） A．1 2B．1 3C．1 4D．1 6k k 0 交于 A、B 两点，P 是线段 AB 上的点（不与 A、B x 重合） ，过点 A、B、P 分别向 x 轴作垂线，垂足分别为 C、D、E ，连接 OA、OB、OP ，10． 如图， 直线 l 和双曲线 y 设 △ AOC 的面积为 S1、 △POE 的面积为 S3 ，则（ △BOD 的面积为 S2、 A． S1 S2 S3 B． S1 S2 S3 C． S1 S2 S3 ）D． S1 S2 S311．如图， △ ABC 中， A，B 两个顶点在 x 轴上方，点 C 的坐标是 1 ， 0 ．以点 C 为位似 中心，在 x 轴的下方作 △ ABC 的位似图形 △ ABC ，并把 △ ABC 的边长放大到原来的 2 倍．设点 B 的对应点 B 的横坐标是 a ，则点 B 的横坐标是 （ ）1 a 2 1 C． a 1 2A． B． 1 a 1 2 1 D． a 3 212．如图，直线 y 3 x 3 与 x 轴、 y 轴分别相交于 A，B 两点，圆心 P 的坐标为（1， 30） ，圆 P 与 y 轴相切于点 O ．若将圆 P 沿 x 轴向左移动，当圆 P 与该直线相交时，横坐标 为整数的点 P 的个数是（ A．2 B．3 C．4 ） D．5二○一一年东菅市初中学生学业考试数 学 试 第Ⅱ卷（非选择题题共 84 分）注意事项： 1．答Ⅱ卷共 8 页，用钢笔或圆珠笔直接写在试卷上． 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚． 二、填空题：本大题共 5 小题，共 20 分，只要求填写最后结果，每小题填对得 4 分． 13．北京时间 2011 年 3 月 11 日，日本近海发生 9.0 级强烈地震．本次地震导致地球当天自 转快了 0.0000016 秒．这里的 0.0000016 秒请你用科学记数法表示为________秒． 14．分解因式： x2 y 2 xy y = ________． 15．在综合实践课上，五名同学做的作品的数量（单位：件）分别是：5，7，3，6，4，则 这组数据的中位数是________件． 16．如图，用锤子以相同的力将铁钉垂直钉入木块，随着铁钉的深入，铁钉所受的阻力也越 来越大．当铁钉未进入木块部分长度足够时，每次钉入木块的铁钉长度是前一次的1 ．已知 3这个铁钉被敲击 3 次后全部进入木块（木块足够厚） ，且第一次敲击后，铁钉进入木块的长 度是 a cm，若铁钉总长度为 6cm，则 a 的取值范围是________．（第 16 题图） 17．如图，观察由棱长为 1 的小立方体摆成的图形，寻找规律：如图 ① 中：共有 1 个小立 方体，其中 1 个看得见，0 个看不见；如图 ② 中：共有 8 个小立方体，其中 7 个看得见，1 个看不见；如图③：共有 27 个小立方体，其中 19 个看得见，8 个看不见；„„，则第⑥个图中，看得见 的小立方体有________个． ．．． 三、解答题：本大题共 7 小题，共 64 分．解答要写出必要的文字说明、证明过程或演算步 骤． 18． （本题满分 7 分，第（1）题 3 分，第（2）题 4 分） （1）计算： 12011 7 9 1 7 π ． 501（2）先化简：再求值： 1 1 x2 2 x 1 ，其中 x 2 ． x x2 119． （本题满分 8 分） 如图， 在四边形 ABCD 中，DB 平分 ADC，ABC 120，C 60，BDC 30 ； 延长 CD 到点 E ，连接 AE ，使得 E 1 C ． 2（1）求证：四边形 ABDE 是平行四边形； （2）若 DC 12 ，求 AD 的长．20． （本题满分 8 分） 果农老张进行桃树科学管理试验．把一片桃树林分成甲、乙两部分，甲地块用新技术管理， 乙地块用老方法管理，管理成本相同．在甲、乙两地块上各随机选取 40 棵桃树，根据每棵 树的产量把桃树划分成 A，B，C，D，E 五个等级（甲、乙两地块的桃树等级划分标准相 同，每组数据包括左端点不包括右端点） ．画出统计图如下：（1）补齐直方图，求 a 的值及相应扇形的圆心角度数； （2）选择合适的统计量，比较甲乙两地块的产量水平，并说明试验结果； （3）若在甲地块随机抽查 1 棵桃树，求该桃树产量等级是 B 级的概率．21． （本题满分 9 分） BAD 120 ， 如图， 已知点 A、B、C、D 均在已知圆上，AD ∥ BC ，BD 平分 ABC ， 四边形 ABCD 的周长为 15． （1）求此圆的半径； （2）求图中阴影部分的面积．22． （本题满分 10 分） 随着人们经济收入的不断提高及汽车产业的快速发展， 汽车已越来越多地进入普通家庭， 成 为居民消费新的增长点．据某市交通部分统计，2008 年底全市汽车拥有量为 15 万辆，而截 止到 2010 年底，全市的汽车拥有量已达 21.6 万辆． （1）求 2008 年底至 2010 年底该市汽车拥有量的年平均增长率； （2）为保护城市环境，缓解汽车拥堵情况，从 2011 年初起，该市交通部门似控制汽车 总量，要求到 2012 年底全市汽车拥有量不超过 23.196 万辆；另据估计，该市从 2011 年起 每年报废的汽车数量是上年底汽车拥有量的 10 %．假定在这种情况下每年新增汽车的数量 相同，请你计算出该市每年新增汽车数量最多不能超过多少万辆．23． （本题满分 10 分） 在平面直角坐标系中，现将一块等腰直角三角板 ABC 放在第一象限，斜靠在两坐标轴上， 且点 A 0， 2 ，点 C 1， 0 ，如图所示；抛物线 y ax2 ax 2 经过点 B ． （1）求点 B 的坐标； （2）求抛物线的解析式； （3）在抛物线上是否还存在点 P （点 B 除外） ，使 △ ACP 仍然是以 AC 为直角边的等腰直 角三角形？若存在，求所有点 P 的坐标；若不存在，请说明理由．24． （本题满分 12 分） 如图所示， 四边形 OABC 是矩形， 点 A、C 的坐标分别为 3， 点 D 是线段 BC 上 0， 1 ， 0， 的动点（与端点 B、C 不重合） ，过点 D 作直线 y 1 x b 交折线 OAB 于点 E ． 2（1）记 △ODE 的面积为 S ，求 S 与 b 的函数关系式； （2）当点 E 在线段 OA 上时，且 tan DEO 1 ．若矩形 OABC 关于直线 DE 的对称图形 2为四边形 O1 A1 B1C1 ，试探究四边形 O1 A1B1C1 与矩形 OABC 的重叠部分的面积是否发生变 化，若不变，求出该重叠部分的面积；若改变，请说明理由．二○一一年东营市初中学生学业考试数学试题参考答案一、选择题：本大题共 12 小题，共 36 分．每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的， 请把正确的选项选出来．每小题选对得 3 分，选错、不选或选出的答案超过一个均记零分． 题号 答案 1 A62 D3 C4 A25 A6 B7 C8 A9 D10 D11 D12 B二、填空题：本大题共 5 小题，共 20 分，只要求填写最后结果，每小题填对得 4 分． 13． 1.6 10 14． y x 1 15．5 16．54 9 ≤a 13 217．91三、解答题：本大题共 7 小题，共 64 分．解答要写出必要的文字说明、证明过程或演算步 骤． 18． （本题满分 7 分，第（1）题 3 分，第（2）题 4 分） （1）解：原式= 1 7 3 5 0 ．x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 ． · （2）解：原式= 2 x x x 1 x 1 x x 12当x2 时，原式2 1 2 2 ． 2 219． （本题满分 8 分） （1）证明：ABC 120，C 60 ，ABC BCD 180 ． AB ∥ DC ．即 AB ∥ ED ． 1 又 C 60，E C，BDC 30 ． 2 E BDC 30 ． AE ∥ BD ． 四边形 ABDE 是平行四边形．（2）解：由第（1）问， AB ∥ DC ． 四边形 ABCD 是梯形．DB 平分 ADC，BDC 30． ADC BCD 60 ． 四边形 ABCD 是等腰梯形． BC AD ．在 △BCD 中， C 60，BDC 30DBC 90 ．又已知 DG =12． 1 AD BC DC 6 ． 220． （本题满分 8 分） （1）画直方图a 10 ，相应扇形的圆心角为： 36010% 36 ． 95 10 85 12 75 10 65 6 55 2 80.5 ， （2） x甲 40x乙 9515% 8510% 75 45% 65 20% 5510% 75 ． x甲 x乙 ，由样本估计总体的思想，说明通过新技术管理甲地块桃树平均产量高于乙地块桃树平均产量． （若没说明“由样本估计总”不扣分） （3） P 12 0.3 ． 40AD ∥ BC，BAD 120． ABC 60 ．21． （本题满分 9 分） 解： （1） 又BD 平分 ABC， ABD DBC ADB 30 ． AB AD DC， BCD 60 ． AB AD DC，BDC 90 ．又在 Rt△BDC 中， BC 是圆的直径， BC 2 DC ．3 BC BC 15 ． 2 BC 6 ． 此圆的半径为 3． （2）设 BC 的中点为 O ，由（1）可知 O 即为圆心． 连接 OA，OD ，过 O 作 OE AD 于 E ． 在 Rt△ AOE 中， AOE 30 ． 3 OE OA cos30 3． 2 1 3 9 S△ AOD 3 3 3． 2 2 4 S阴影 S扇形AOD S△ AOD 60 π 32 9 3 360 43 9 6π-9 3 π 3 ． 2 4 422． （本题满分 10 分） 解： （1）设该市汽车拥有量的年平均增长率为 x ．根据题意，得15 1 x 21.6 ．2解得 x1 0.2 20%，x2 2.2 （不合题意，舍去） ． 答：该市汽车拥有量的年平均增长率为 20%．（2）设全市每年新增汽车数量为 y 万辆，则 2011 年底全市的汽车拥有量为 21.6 90% y 万辆，2012 年底全市的汽车拥有量为 21.6 90% y 90% y 万辆． 根据题意得： 21.6 90% y 90% y ≤ 23.196 ． 解得 y ≤ 3 ． 答：该市每年新增汽车数量最多不能超过 3 万辆． 23． （本题满分 10 分） 解： （1）过点 B 作 BD x 轴，垂足为 D ，BCD ACO 90，ACO OAC 90 ， BCD CAO ． 又 BDC COA 90 ， CB AC ， BD OC 1，CD OA 2 ． 点 B 的坐标为 31 ， △BDC ≌△CAO， ．（2）抛物线 y ax2 ax 2 经过点 B 31 ， ，则得到1 9a 3a 2 ，1 1 2 1 ，所以抛物线的解析式为 y x x 2 ； 2 2 2 （3）假设存在点 P ，使得 △ ACP 是直角三角形；解得 a ① 若以 AC 为直角边，点 C 为直角顶点；则延长 BC 至点 P1 使得 PC BC ，得到等腰直 1角三角形 ACP ． x 轴，如图（1） 1 1 ，过点 P 1 ，作 PMCP 1 BC，MCP 1 BCD ， PMC BDC 90 ， 1 △MPC 1 ≌△DBC CM CD 2 ， PM BD 1， 1可求得点 P ， 1 ；经检验点 P ， 1 在抛物线 y 1 1 1 11 2 1 x x 2 上； 2 2② 若以 AC 为直角边，点 A 为直角顶点；则过点 A 作 AP2 CA ，且使得 AP2 AC ，得到等腰直角三角形 ACP2 ，过点 P 2 N y 轴， 2作P 如图（2） ． 同理可证 △AP CAO ； 2 N ≌△ NP ，AN OC 1 ， 2 OA 2可求得点 P ， 1 ；经检验点 P2 2， 1 2 21 2 1 x x 2 上； 2 2 ③若以 AC 为直角边，点 A 为直角顶点；也在抛物线 y 则过点 A 作 AP 3 AC ， 3 CA ，且使得 AP 得到等腰直角三角形 ACP ． 3 ，过点 P 3 H y 轴，如图（3） 3作P 同理可证 △AP CAO ； 3 H ≌△ HP ，AH OC 1 ， 3 OA 2可求得点 P ， 3 ；经检验点 P ， 3 3 2 3 2 不在抛物 y 1 2 1 x x 2 上． 2 2故符合条件的点有 P ， 1，P ， 两点． 1 1 2 21 24． （本题满分 12 分） 解： （1）由题意得 B 31 ， ．3 ； 2 5 若直线经过点 B 31 ， 时，则 b 2 ；若直线经过点 A -3， 0 时，则 b 若直线经过点 C 0， 1 时，则 b 1 ．3 ① 若直线与折线 OAB 的交点在 OA 上时，即1 b ≤ ，如图（1） ， 2 1 1 0 ， S OE · CO 2b 1 b ． 此时 E 2b， 2 2 3 5 ②若直线与折线 OAB 的交点在 BA 上时，即 b ，如图（2） 2 2此时 E 3，b 3 1 ，D 2b 2， 2()OCD DBE OAE S S S S S ∴=-++△△△矩 =()()21151353221523222222b b b b b b ⎡⎤⎛⎫⎛⎫--⨯+⨯--+⨯-=- ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦· 2312535222b b S b b b ⎧⎛⎫< ⎪⎪⎪⎝⎭∴=⎨⎛⎫⎪-<< ⎪⎪⎝⎭⎩≤，． （2）如图3，设11O A 与CB 相交于点M ，OA 与11C B 相交于点N ，则矩形1111O A B C 与矩形OABC 的重叠部分的面积即为四边形DNEM 的面积． 由题意知，DM NE DN ME ∥，∥，∴四边形DNEM 为平行四边形．根据轴对称知，MED NED ∠=∠，又MDE NED MED MDE MD ME ∠=∠∴∠=∠∴=，，， ∴平行四边形DNEM 为菱形．过点D 作DH OA ⊥，垂足为H ，由题易知，1tan 12DEH DH ∠==，， 2HE ∴=，设菱形DNEM 的边长为a ，则在Rt DHN △中，由勾股定理知：()225214a a a =-+∴=，． 54DNEM S NE DH ∴==四边形·． ∴矩形1111O A B C 与矩形OABC 的重叠部分的面积不发生变化，面积始终为54．。