初一科学上第四章质量与天平的使用

第四章

第一节物质的构成

提问1：将碾碎的蔗糖溶入水中，你还能看到蔗糖吗？蔗糖是否消失了？

答：根据水变甜确认蔗糖没有消失，在水中以极小的微粒状态存在，蔗糖是以一总被称为分子的微粒分散在水中。由于分子太小了，所以我们无法看见他们。

蔗糖是由蔗糖分子构成的。与蔗糖一样，水是由水分子构成的。分子是构成物质的一种微粒。

虽然细胞很小，但我们用光学显微镜可以清楚地看见它。分子比细胞小得多，一滴水中含有的分子数让人去数，每秒钟数1个，需要数几十万亿年。如果把水分子放大到乒乓球那么大，按相同比例，乒乓球则有地球那么大。

你能从中得出什么结论？

分子不但用肉眼和放大镜看不见，即使用光学显微镜也看不见。只有用现代最先进的扫描隧道显微镜才能看见一些较大的物质分子。

提问2：构成物质众多的分子是紧密无间的挤在一起，还是彼此间存在一定的空隙呢？

演示实验1、量筒中倒入黄豆，再倒入芝麻。记下黄豆和芝麻的总体积。

2、将量筒反复摇晃几次，使他们混合后，记下他们的总体积。

结论：芝麻和黄豆的总体积小于混合前的总体积。

演示实验：1、往量筒中倒入10毫升酒精，往量筒中倒入10毫升水。把水和酒精混合在一起，看最终的总体积

结论：总体积变小了。分子之间有空隙。

提问3：固体、液体、气体之间的空隙的大小关系。

铁块很难被压缩，而气体很容易被压缩。气体分子之间的空隙比固体、液体分子间的空隙大。

提问4：构成物质的分子是静止不动的固定在不同的位置上，还是处于不停的运动中？

答：不停的运动中

例子：打开香水的盖子。闻到厨房饭菜香味。

香水分子从瓶内跑到周围的空气中，进入另一处的现象。象这种由于分子的运动而使物质从一处进入另一处的现象叫做扩散。

气体会发生扩散，液体和固体是否也会发生扩散？

水中的红墨水扩散开来。热水中的红墨水扩散的快。

与气体扩散一样，液体多少也是由于分子的运动引起的，分子运动的快慢与温度有关，物体的温度越高，分子的运动越剧烈。

总结：

一、分子是构成物质的一种微粒

分子是构成物质的微粒中的一种。分子很小（比细胞小的多，例如甘蔗的细胞中液泡中的细胞液中有很多个水分子和蔗糖分子），只有用最先进的扫描隧道显微镜才看到一些较大的分子。

二、分子之间有空隙

1．酒精与水混合实验证明了分子之间有空隙。混合液的体积小于水和酒精的体积之

和。

2．固体分子之间、液体分子之间和气体分子之间有空隙，且固体、液体分子之间的空隙很小，而气体分子之间的空隙很大。

3．冰融化成水后体积变小，说明冰分子间空隙大，水分子间空隙小。

三、分子处于不停的运动之中

1．扩散：由于分子的运动而使物质从一处进入另外一处的现象。

2．扩散现象说明了分子处于不停的运动之中。还说明了分子之间有空隙。

3．物体温度越高，扩散越快，分子运动越剧烈。

4．应用：

（1）闻到香水、抄菜的味道——气体扩散

（2）墨水在清水中慢慢散开——液体扩散

（3）压在一起的金铅五年后结合在一起——固体扩散

5．比较固体、液体、气体扩散的快慢可以得到：气体分子运动比液体、固体分子运动要剧烈。

【典型例题】

1、水、水蒸气、冰都是由（水分子）构成的；蔗糖是由（蔗糖分子）构成的。不同的物质是由（不同）的分子构成的。

2、冰融化成水后，体积会变小，这说明冰中水分子之间的空隙比水中水分子的空隙要（大）。

3、由分子构成的物质的三种状态中，分子间距离最大的是（ A ），最小的是（ C ）

A、气态

B、液态

C、固态

4、物质在三态（固、液、气）变化（如碘晶体变为碘蒸气）过程中，发生的变化是（ D ）

A、分子本身

B、分子大小

C、分子的质量

D、分子间的距离

5．判断题

(1)分子是构成物质的一种微粒 ( )

(2)物质能有三态变化，是由于分子间有一定的间隔。( )

(3)由分子构成的物质，温度升高时分子的运动加快，分子的距离也一定增大。( )

(4)由分子构成了一切物质。 ( )

（5）温度越高，物质的扩散越快（）

【解析】对对错错对

【练习】

1．下列说法不正确的是………………………………………………………………（）A．分子是构成物质的一种微粒 B．酒精是由酒精分子构成

C．一滴很小的水就是一个分子 D．自然界中有很多种分子

2．金秋十月，人们站在桂花树旁常能闻到怡人的桂花香，这一现象说明了……（）A．分子很大 B．分子分裂成原子 C．分子在不断地运动D．分子之间有间隔

3．分子是构成物质的一种微粒。下列有关分子的叙述不正确的是…………………（）A．分子很小 B．各种物质的分子大小都一样

C．分子之间有空隙 D．分子在不停地运动

第二节质量的测量

1、质量：物体所含物质的多少。

物体所含物质越多，物体的质量越大

注意：质量与物体重量不一样

2、物体质量的单位是千克,用符号kg表示, 较大的单位有吨,较小的单位有克,毫克等.

单位之间的换算：1吨=1000千克=1000公斤=1000000克1千克=1公斤1公斤=2斤

1千克=1000克1克=1000毫克

质量是物体本身的一种属性

质量的大小由物体本身决定，不随物体的形状、状态、温度、位置的改变而改变。

了解几个常见的物体质量：（1）一个中学生质量：50kg （2）一只山羊：50kg （3）一只鸡的质量：1.5—2kg （4）一个一元硬币：6g

3、质量的测量：

①生活中：秤

②实验室：天平（托盘天平）

4、托盘天平的使用方法：

（1）放置：把天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻线

（2）调平：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度值的中线处，这时衡量平衡

注：若指针偏向分度盘中央刻度线左边(左边大，右边小)，则把平衡螺母向右移；反之向左移。

（3）称量：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（从大到小）

（4）读数：盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量表示：盘内砝码的总质量+游码指示的质量值=测量物的质量

注：若物体和砝码放错位置，则物体质量＝砝码总质量－游码的指示值

注意事项：

①不能超过最大秤量，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放

②保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀。药品称量时不能直接放在托盘上，而应在两边托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。易吸水潮解及腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中称量。

③测量时指针不一定停止，只要在一定范围内左右摇摆就算测量平衡

④称量时注意左物右码

⑤称量完后,砝码要放回盒内,游码移回零刻度处。

⑥加砝码：先大后小；先砝码，后游码。收砝码：先小后大；最后将游码归零

一、称量未知质量的物质

例1、某同学欲用调至平衡的托盘天平称量一袋食盐固体的质量，称量时发现指针向右偏转，这时应该（D ）

A.添加少量食盐

B.取出少量食盐

C.增加盘中的砝码

D.减少盘中的砝码

二、称量固定质量的物质

例2、某同学欲用调至平衡的托盘天平称量2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该（A）

A.添加少量食盐

B.取出少量食盐

C.移动游码

D.减少盘中的砝码

三、在使用天平时，若不慎将称量物放在右盘，而将砝码放在左盘时，如何称量物质质量

一般的天平都是将称量物放在左盘，砝码放在右盘。因为天平上的游码零刻度线在左侧，相对多数人来说在右侧加减砝码更顺手。但是如果将称量物和砝码反置后，计算时如果不能正确处理游码的数值，很容易出现错误。

友情提示：

托盘天平的平衡原理：左=右+游

称量固体物质时，砝码与物质的位置颠倒了，对称量结果有影响吗？

x(物体) Y克(砝码) a克(游码)

情况1：没有使用游码。X=Y

情况2：拨动了游码。左=右+游Y=X+a

X=Y-a

（记）左码右物时：m(物体)=m（砝码）-m(游码)

例3、小红同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态如下所示,该同学称取的烧杯实际质量为( D )

A.23.8g

B.32.6g

C.32.3g

D.27.4g

例4、某学生用托盘天平称取5.3g碳酸钠固体（1g以下用游码），称量时砝码放在左盘，碳酸钠固体放在右盘，当天平平衡时，所称取碳酸钠固体的实际质量为（D ）

A.5.6g

B.5.3g

C.4.3g

D.4.7g

【典型例题】

一、选择题

1.在使用天平称质量量时，下列操作不规范的是（ C ）

A.用镊子夹砝码，以免砝码生锈。

B.待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘。

C.在测量中，调节横梁上的螺母，使指针指到分度盘的中央，然后读数。

D.不用天平测质量过大，超过天平称量范围的物体。

2.用天平称量一个物体的质量，在右盘中放入适量的砝码并调节游码在某一位置上，当天平的指针出现下列哪些现象是，可以读数（ B ）

A.指针的摆动越来越小

B.指针在分度盘中线左右摆动幅度相等

C.指针静止在分度盘左端刻度线处。

D.指针静止在分度盘右端刻度线处。

3.测量一枚邮票质量的方法，下列可行的是（ B ）

A.直接用天平测量

B.利用天平测出100枚邮票的质量，再求出这枚邮票的质量。

C.利用天平测出邮票和铁块的质量，再测出铁块的质量，两次质量差即是邮票的质量。

D.利用天平测出铁块的质量，再测出邮票和铁块的质量，两次质量差即是邮票的质量。

4.用天平称量10g粉状化学药品，其正确的操作方法是（ D ）

A.将化学药品直接倒在天平的左盘内，右盘佳10g砝码。

B.将化学药品用纸包好放在天平的左盘内，向右盘加10g砝码。

C.先在左盘中放一张纸，将化学药品倒在纸上，再在右盘中加10g砝码

D.左右盘中放入一张大小相同的纸，在右盘中加10g砝码，将化学药品倒在左盘纸上，并用药匙增减药品，直到天平平衡。

5、用托盘天平称量一定质量的食盐时，需经以下步骤：①调节平衡；②将游码调到零刻度；

③用药匙取食盐放在小烧杯中，称重记下结果；④称一空的小烧杯，记下结果；⑤把砝码放回砝码盒中。其中正确的操作顺序是（ C ）

（A）①②③④⑤①（B）①④③②⑤①

（C）②①④③⑤②（D）②①③④⑤②

6、欲用托盘天平称取5.2g药品，当砝码和游码的读数之和为5.2g时出现指针向右偏转，此时应（C ）

A、在左托盘上减少适量的药品

B、将游码向左移动

C、在左托盘上添加适量的药品

D、调节横梁上的平衡螺母

二、填空题

1．托盘天平只能用于粗略的称量，能称准_____克。

2．使用托盘天平称量前，要把游码放在________的________处，检查天平是否平衡，如果平衡，指针静止时指在________的________。如果天平未达到平衡，调节________使天平平衡。

3、称量时，把称量物放在________盘，砝码放在________盘。砝码要用________取。先加________的砝码，再加________的砝码，最后________，直到天平平衡为止

4、记录所加砝码和______的质量。称量完毕后，应把砝码放回________中，把游码___________________________________

5．称量干燥的固体化学药品前，应在两个托盘上各放_____________ ，然后把药品放在________称量。易潮解的药品，必须放在________（如________、________）里称量。

6.某同学称量干燥的固体药品2g，他只在天平的左盘上放一张纸，忘记在右盘上放上相同质量的纸，这样称得的固体药品质量________2 g（填“大于”或“小于”）。

【即境活用】

1、下列物体中，质量接近45千克的是……………………………………（）

A、一个中学生的质量

B、一只猫质量

C、一只大象的质量

D、一个婴儿的质量

2、试判断下列结论正确的是…………………………………………………（）

Ａ５０克的铁块比５０克的木块质量大。

Ｂ５０克的冰块比５０克的水的质量大。

Ｃ７５千克的宇航员到月球上，他的质量要变小。

Ｄ２０克的食盐水和２０克的砝码，它们的质量相等。

3、托盘天平调节好以后，在称量时发现指针在分度盘中央的左边，这时…（）

A 把右端的平衡螺母向右旋出一些。

B 将游码向左移动。

C 向天平右盘中增添砝码或游码从左向右移。

D 减少天平右盘中的砝码或游码从右向左移。

4、下列说法正确的是……………………………………………………………（）

A 将一铝块压成铝片，它的质量减少

B 将一铝块熔化成铝水，它的质量不变

C 将一铝块从地球上带到月球，它的质量变小

D 将一粗糙的铁块磨成光滑的圆柱体，它的质量不变

5、使用托盘时，以下说法或做法中错误

．．的是……………………………………（）A、不允许把化学药品直接放在托盘中 B、加减砝码时，用手直接轻拿轻放

C、被测物体的质量不允许超过天平的最大称量值

D、被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所指示的质量值

6、用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100克和50克的砝码各1个，游码所对的刻度值是6克，则物体的质量为………（）

A 156克

B 150克

C 144克

D 154克

7、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ C ）

A.相当于向左调节平衡螺母

B.代替指针用来指示平衡

C.相当于在右盘中加小砝码

D.相当于在左盘中加小砝码

8、某同学用调节好的托盘天平称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这最小的砝码取出，指针偏左，要测出物体的质量，正确的方法是（ C ）

A.取出最小的砝码，将横梁螺母向右调

B.不取出最小的砝码，将横梁螺母向右调

C.取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调

D.不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调

9、以下是“用天平测水的质量”的实验步骤，请填出合理的步骤序号：_______________________。

A.把天平放在水平台上

B.调节横梁上的螺母，使横梁平衡

C.在右盘中加减砝码，并移动游码的位置，使天平再次平衡

D.把空烧杯放在左盘里

E.右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量

F.把游码放在标尺的零刻线处

G.把烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量

H.烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量

【解析】A 、F、B、D、C、E、G 、H

7、使用天平测量物体质量时，如果所使用的砝码已生锈了，那么测量的结果将会。（填偏大、偏小或不变）

8、用托盘天平称水的质量：

将空烧杯放在天平左盘，天平平衡后，天平右盘砝码及游码在标尺的位置如图（1）所示。杯中装水后，天平平衡，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图（2）所示。根据图填出下表。

烧杯质量（克）烧杯和水的总质量

水的质量（克）

初一下册科学知识点汇总

第一章复习提纲第一节：新生命的诞生 1、人的一生的生长时期：婴儿期—幼儿期—儿童期—青春期—中年期—老年期 2、青蛙一生的生长时期：受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙 3、蝌蚪与成蛙的比较 4、完全变态发育：从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型叫做完全变态发育。 5、昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。（如：蚕、蝶、蛾、蚊、蝇等）不完全变态发育：受精卵、幼虫、成虫三个阶段。（如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、臭虫） 6、动物的生长时期：动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。 7、动物的生命周期：由生长时期构成。生命周期的时间就是这种动物的寿命。第二节：走向成熟 1、精子和卵细胞 ⑴⑸新生命都是从受精卵发育而来。 ⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 ⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。精子和卵细胞属于 ⑷性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 2、人的生殖系统 ⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。 ⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。成年女性大约每个月会排出一个成熟卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。 3、受精与妊娠 ⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 ⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上，这时女性就怀孕了，也称为妊娠。（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。） 4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。 5、分娩和养育 ⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。

浙教版七年级科学上册第一章科学入门知识点整理

第一章科学入门科学并不神秘 1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。 2.科学研究是从疑问开始的。科学技术改变了人们的生活、思维方式。 3.我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。走进科学实验室 1.实验室取用药品三原则：（1）“三不原则”：不能用手拿药品；不能用鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。（2）节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体 1ml~2ml，固体只要盖满试管的底部。（3）处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。 2.固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。有些块状固体应用镊子取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净以备下次再用。 3.酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时添加酒精。 4.量筒、集气瓶、水槽、漏斗不能加热；坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙能直接放在火焰上加热；烧杯、烧瓶要放在石棉网上加热。 5.试管：加热时用试管夹夹在中上部；加热液体时，液体不超过容积的 1/3；加热液体时试管外不能有水，不能骤冷，防止炸裂；加热液体时试管口向上成 45 度，加热固体时试管口略向下倾斜。加热时，先预热后集中加热。 6.蒸发皿：加热液体时，不超过容积的 2/3。 7.烧杯：用作反应时液体不超过容积的 2/3，加热时液体不超过容积1/2。烧瓶中液体加热时不超过 1/2。 8.广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于液体药品。容易见光分解的物质用棕色瓶。碱性液体用橡胶塞，酸性液体用玻璃塞。 9.酒精灯失火要立即用湿布盖灭。割伤要用 3%双氧水清洗，再贴上止

华师大版科学七年级上册全册知识点汇总

七年级上册科学第0-4章知识点汇总第0章走近科学 1、科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。 2、学习科学的方法有观察、实验、思考。其中观察和实验是探索自然的重要方法。 3、科学探究的一般步骤：①观察，收集和处理事实依据②提出问题③作出假设④实验，调查，收集证据⑤检验假设⑥合作交流 4、测量长度的常用工具刻度尺。长度的国际制单位为米，符号m ，常用的单位还有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。单位之间的换算1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm 1mm=1000μm 1μm=1000nm 长度测量的步骤：（1）观察刻度尺：①零刻度线②最小刻度值③量程④单位（2）选：选择适当量程和最小刻度值的刻度尺。（3）放：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（4）读：视线应与刻度尺尺面垂直。（5）记：估读到最小刻度的后一位，测量结果=准确值+估计值+单位。 ※误差：误差是测量值与真实值之间的差异。误差不可避免，减小误差的方法有：①选择精密的测量工具②改进实验方法③多次测量取平均值 ※长度的特殊测量方法：（1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，一枚邮票的质量，细铁丝的直径等。（2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长，然后让轮子沿着曲线滚

动，最后记下轮子滚动的圈数，则曲线长度=轮的周长×圈数。如：测操场周长，环形跑道周长（3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性的棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号，最后用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理硬币的周长、地图上两点间的距离。（4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。 5、温度表示物体的冷热程度，单位是摄氏度，符号℃。测量温度的常用工具温度计，测量体温的温度计为体温计，两者的原理都是液体的热胀冷缩。温度计的使用注意事项： ①使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度 ②测量时,玻璃泡充分接触被测液体 ③待温度稳定后读数，不得拿出读数。④读数不需估读。 ※体温计的构造特点：体温计最小刻度为0.1℃，测量范围为35℃-42℃ ①下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。 ②玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管 6、心率：心脏或脉搏每分钟跳动的次数。常用的计时工具为秒表，时间的国际制单位为秒，符号s ，常用的时间单位有年(y)，月，天(d)，小时(h)，分钟(min)，毫秒(ms)。单位换算：1天=24小时1小时=60分 1分=60秒1秒=100毫秒 7、质量：物体所含物质的多少。质量是物体本身的属性，与物体的形状、状态、温度和空间位置无关。质量的国际制单位为千克，符号kg，常用的单位有吨(t)，克(g)，毫克(mg)

七年级上科学知识点总结

第一章科学入门知识要点 1. 科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。 2. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。 3. 借助各种仪器的目的：使观察的范围更广，使判断更准确 9. 量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度 1）放正确：放在水平面上 2）看正确：视线要与凹形液面最低处相平。仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大 3）读正确：不能用手拿起来读数 10. 量筒与量杯的比较 1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏 12. 温度计温度计的结构外壳、刻度、液柱、玻璃泡温度计的原理液体的热胀冷缩摄氏温度的规定把一个标准大气压下，沸水的温度定为100，冰水混合物的温度定为0。0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度正确使用1）估计被测液体的温度； 2）选取合适的温度计 3）观察温度计的量程； 4）认清温度计的分度值 5）把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体 6）待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果注意事项 A 被测物体的温度不能超过温度计的量程； B 测量时手要握温度计的上端 C 测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器的器壁； D 测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数； E 一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数； F 读数时，视线要与温度计内液面平视 13. 体温计——与常用温度计比较

常用温度计体温计最小刻度（分度值）一般为1°C 0.1°C 刻度范围一般为0 ~ 100°C 35 ~ 42°C 结构玻璃泡容积相对比较小，毛细管粗细均匀（1）玻璃泡容积大而内径很细；（2）玻璃泡上方有一段很细的弯口读数时不能离开被测物体可以离开被测物体；用之前需要甩14.质量：表示物体所含物质的多少。改变物体的形状、状态、温度、位置的改变，物体的质量不会因此而发生改变。 15.实验室测量质量的常用工具是托盘天平。 16.托盘天平的结构的正确使用：（1）放平（2）调零——游码移到零刻度处（3）调平（调节横梁螺母）（4）称量：左物右码；（5）读数：被测物体的质量=砝码总质量+游码指示值（6）记录（7）整理：砝码放回盒内，游码归零等。 21.科学探究的基本过程：提出问题、建立猜测和假设、制定计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流。观察生物知识要点生物和非生物 1. 蜗牛的身体结构包括眼、口、足、壳、触角；它有视觉、味觉、触觉、嗅觉等感觉，没有听觉。 2. 自然界的物体根据有无生命，可分为生物和非生物。生物区别于非生物的生命特征有：能进行新城代谢、有严整的细胞结构、有遗传、变异的特性、能生殖和发育、有应激性、能生长、能适应环境和影响环境等。 3. 动物和植物最根本的区别是能否进行光合作用。常见的动物 1、动物根据体内有无脊椎骨，可分为脊椎动物和无脊椎动物。其中脊椎动物包括：鱼类、爬行类、两栖类、鸟类、哺乳类。鱼的共同特征生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，体温不恒定（“恒定”或“不恒定” ），生殖方式为卵生（填“胎生”或“卵生” ）。

初一上册科学知识点

《科学》七年级上学期知识点整理第一章科学入门 1.1 科学并不神秘 1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。 2、我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。 1.2 观察和实验 1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。 2、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。 1.3长度和体积的测量 1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 2、长度的单位是米，用“m”表示。常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。单位换算：1千米=1000米 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1毫米=1000微米

1微米=1000纳米 1米=10的六次方微米 =10的九次方纳米 3、单位换算过程 [例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米 4、读数：精确值（最小刻度）+估计值（最小刻度的下一位）+单位 5、体积是物体占有空间的大小。固体体积的常用单位是立方米，用“m3”表示。常用单位米3、分米3、厘米3、升、毫升。单位换算：1米3=1000分米3 1分米3=1000厘米3 1升=1分米3 1毫升=1厘米3 6、①测量规则固体体积——刻度尺 ②测量液体、不规则固体体积——量筒或量杯量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏 7、使用方法：使用量筒测量液体体积时，必须将量筒放在水平桌面上使用，读数时视线与凹液面中央最低处相平。 8、不规则固体体积测量方法：①排水法②针压法③重物法④薄膜法⑤替代法 1.4温度的测量 1、物体的冷热程度称为温度。 2、实验中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。

初一上册科学主要知识点

初一科学上册期末知识点第一章、科学入门 1. 科学就是研究各种现象,并寻找它们答案的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力, 瓦特发明了蒸气机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在我们身边. 2. 学习科学的方法和目标: 多观察, 多思考, 多实验, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活. 3.实验是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的规章制度,要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法. 4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会下沉. 在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会上浮，最后漂浮 5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定长度的标准即长度单位, 然后选用合适的工具进行测量. 6. 长度的主单位是米, 较大的还有千米,较小的还有分米,厘米等，刻度尺是常用的长度测量工具. 7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积测量液体的体积,一般用量筒. 8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围量程和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央最低处保持水平. 9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没在水中, 两次读数的差就是该物体的体积. 10. 温度表示物体的冷热程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低. 11. 实验室中常用的有水银温度计,酒精温度计等,它们是根据液体热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度, 用℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度定为0,在标准大气压下水沸腾时的温度定为100℃, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示一摄氏度. 12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的量程,切勿用来测量超过温度计量程的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再上升或下降时,再读数, 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时,眼睛应平视, 视线应与温度计内液面相平记录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位和估读值. 13. 质量是表示物体所含物质的多少. 物体质量的单位是千克,用符号kg 表示, 较大的单位有吨,较小的单位有克,毫克等.

七年级上册科学_第三章知识点(含答案)

第三章人类的家园——地球复习提纲第一节地球的形状和内部结构 1. 地球的形状：地球是一个（两极稍扁）、（赤道略鼓）的球体。（地球是一个球体，人造卫星拍摄的地球照片上，地球看起来是很圆的，这主要是因为赤道半径与两极半径仅相差0.33%） 2. 地球的大小：地球的赤道半径为6378千米；两极半径为6357千米（两极半径比赤道半径短21千米）,仅差0.33%；赤道周长约为4万千米。（坐地日行八万里，指的是人处在赤道） 3. 海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失？答：因为地球是个球体，地球表面是个曲面，所以海面上远去的船只船身比桅杆先消失。 4. 那些现象能证明地球是个球体？答：（1）1519—1522年，葡萄牙航海家（麦哲伦）率领的船队，首先实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体（实例）。（2）20世纪，人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。（3）在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身（从上往下出现）。这说明海面是曲面。（4）登高望远，站得越高看到的地平圈范围越大，说明大地也是曲面。（5）（月食）是地球的影子遮挡了月亮，月食时月面缺损部分的边缘是圆弧形的。（6）天涯海角走不到边（7）探究实验：铅笔在篮球和木板上移动的对照实验（方法） 5.对地球形状的认识，从古至今的排列顺序④

天圆如弹丸，地如卵中黄天圆如张盖，地方如棋盘地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体④地球是个球体 6.公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了大地是球形的设想。过了2个世纪，亚里士多德观察月食，发现大地投射到月球上的影子是弧形的，由此推断地球是个球体。这是人类对地球形状认识的第一次飞跃。 7.地球内部的结构特点：地球内部结构具有同心圆的特点，从外向内结构层次分别地壳、地幔、地核，地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。岩石圈以下-----400千米处为软流层，是岩浆的发源地。将地球比喻成鸡蛋的方法叫模型法。外地核呈液态或熔融状态，内地核呈固态。厚度：地核>地幔>地壳第二节地球仪和地图一.地球仪： 1. 纬线和纬度：（1）纬线：纬线都是圆形，也称为纬线圈，从半球看，长度不等。（不同纬度纬线长不相等，相同纬度纬线长相等）赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。纬线指示东西方向。（2）赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫做赤道。（3）纬度：（赤道）是零度纬线。赤道以北的纬度，叫做（北纬），用“N”作代号；赤道以南的纬度叫（南纬），用“S”作代号。（4）北纬、南纬各有90°。南纬90°就是南极，北纬90°就是北极。

初一科学上册知识点整理

七年级科学（上）复习资料第一章 1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案。实验是进行科学研究最重要的环节。 2.在实验时我们要逐步学会正确使用各种仪器，仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据，并进行分析，作出结论。 3.单凭人体感官对事物做出的判断是有局限性的。 4.测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 5.长度的单位是米，固体体积的常用单位是立方米，液体体积的常用单位是升和毫升。 6.常用的长度测量工具是刻度尺。

7.如何正确使用刻度尺？(使用前要估计被测物体的长度,选用合适的工具) 1) 放正确：使零刻度线对准被测物体的一端，刻度线紧靠被测物体。 2) 看正确：读数时视线要跟尺面垂直，不可斜视，若斜视就会偏大或者偏小 3) 读正确：先读被测物体长度的准确值，再读最小刻度的下一位。（准确值＋估计值） 4) 记正确：在记录测量结果时，数值后面要注明所用的单位。 8. 体积是物体占有空间的大小.实验室测量液体体积用量筒或量杯，读数时视线应与凹形液面中央最低处相平 9.如何测量不规则物体？（排水法） 10.在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度线、b测量范围（最大刻度、量程）、c最小刻度 11.物体的冷热程度称为温度。12.常用液体温度计的制作原理是液体的热胀冷缩 13.温度的结构有哪些？（玻璃泡、玻璃管、刻度） 14. 温度计的使用方法及注意事项有哪些？ 1. 先要估计被测物体的温度; 2. 再选用合适的温度计(不能超过温度计的量程) 3. 把温度计放入被测物体里(要和被测物体充分接触,玻璃泡不能碰到容器底部或者侧壁)

4. 读数.(读数时不能把温度计拿出来读;读数时视线要与温度计内液面相平) 15. 冰水混合物的温度是0℃，水沸腾时的温度是100℃。 16.常用的温度计有液体温度计(水银或酒精)， -80C的读法:零下8摄氏度（或负8摄氏度）, 80C读法:8摄氏度。体温计的测量范围:350C—420C,最小刻度0.10C。 17. 体温计的特点: 内径很细，玻璃泡上方有段特别细而且弯曲的管，水银柱可在此处断开。. 作用①这样使得其可以拿出来读数 ②如果一个人温度测过之后一定要甩一下才能用..如果不甩温度只会升不会降。如：某体温计的读数是38.5℃，没甩过就给正常的人测量体温则测量后读数是38.5℃；但给39.0℃的人测时读数就是39.0℃ 体温计为什么可以离开人体读数或体温计在结构上与一般温度计有什么不同的地方？（内径很细，玻璃泡上方有段特别细而且弯曲的管）体温计为什么比一般温度计精确？（玻璃泡容积较大，且内径很细。） 18. 质量是用来表示物体所含物质的多少。物体的质量是由物体本身决定的，它不随温度、位置、形状、状态的变化而改变。

初一科学上册期末知识点复习提纲及答案.

初一科学上册期末知识点复习提纲及答案第一章、科学入门 1. 科学就是研究各种自然现象,并寻找它们答案的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力, 瓦特发明了蒸气机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在我们身边. 2. 学习科学的方法和目标: 多观察, 多思考, 多实验, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活. 3.实验是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的规章制度,要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法. 4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会下沉. 在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会上浮，最后漂浮 5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定长度的标准即长度单位, 然后选用合适的工具进行测量. 6. 长度的主单位是米, 较大的还有千米,较小的还有分米,厘米等，刻度尺是常用的长度测量工具. 7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积测量液体的体积,一般用量筒. 8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围量程和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央最低处保持水平. 9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没在水中,两次读数的差就是该物体的体积. 10. 温度表示物体的冷热程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低. 11. 实验室中常用的有水银温度计,酒精温度计等,它们是根据液体热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度, 用℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度定为0,在标准大气压下水沸腾时的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示一摄氏度. 12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的量程,切勿用来测量超过温度计量程的温度. 测量时, 手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再上升或下降时,再读数, 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时,眼睛应平视, 视线应与温度计内液面相平记录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位和估读值. 13. 质量是表示物体所含物质的多少. 物体质量的单位是千克,用符号 kg表示, 较大的单位有吨, 较小的单位有克,毫克等. 14. 质量是物体本身的一种属性, 质量的大小完全由物体本身决定. 改变物体的形状,温度，状态,位置和空间都不会改变物体质量的大小. 15. 实验室里常用天平来测量物体的质量, 常见的是托盘天平_. 16. 托盘天平的使用: (1)游码移到零刻度线处, 天平放水平. (2) 调平衡, 用平衡螺母调节. (3) 左盘放物体, 右盘放砝码, 先放大砝码, 再加小砝码, 最后移游码_. (4) 读数, 将盘内砝码的总质量+游码指示的质量值. (5) 称量完毕, 用镊子将砝码逐个放回砝码盒内. 17. 在自然界,任何有规律的运动都可以作为测量时间的标准, 如日晷就是根据影子的移动的原理发明的, 摆钟就是根据摆的等时性原理来工作的.（免做）

浙教版七年级上科学第一章知识点(新教材)

第一章科学入门第一节：科学在我们身边 1、科学的重要性：科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响，需要和谐发展科学技术 2、学习科学的方法是：仔细观察、认真思考、积极探究实验。科学研究最重要的环节是实验。 3、观察和实验是进行科学研究最重要的方法。第二节:走进科学实验室 1、常见仪器：试管：是少量试剂的反应容器。试管加热时，要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄），试管内的液体液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。加热时试管要倾斜45度。，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管爆裂。电流表：○A测定电流的大小。电压表：○V测定电压的大小。酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。使用时用它的外焰加热。烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。药匙：用来取用少量固体。玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。 ①能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙②不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶 ③不能加热的仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒 ④加热常用仪器：酒精灯、电炉、酒精喷灯 2、用手在瓶口轻轻煽动，使少量的气体飘入鼻孔。禁止把鼻子凑到容器口闻气体。 3、实验室意外事故的处理： ①酒精灯失火：立即用湿布扑灭。②割伤：用双氧水清洗，再贴上止血贴。 ③烫伤：用大量冷水冲洗受伤处 ④吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理

⑤被化学试剂灼伤：首先用抹布拭去皮肤上的化学药品，接着用缓缓流水冲洗1分钟以上。 4、胶头滴管的正确使用注意事项：使用滴管时，胶头在上，管口在下；滴管口不能伸入受滴容器，更不能接触容器。滴管用完后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。“悬挂式” 5、酒精灯的正确使用 ①酒精灯的结构：灯帽、灯芯、灯芯管、灯身。 ②酒精的量：灯座容积的1/4到2/3 ③点燃：用火柴点燃，严禁用另一个已经燃着的酒精灯点火。 ④火焰的结构：外焰、内焰和焰心三部分，加热时用酒精灯外焰加热。（外焰温度最高，焰心温度最低） ⑤熄灭：用灯帽盖灭，切不可用嘴吹。第三节：科学观察 1、单凭我们的感官进行的观察还不能对事物做出可靠地判断 2、经常借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 3、常见的记录方法：文字描述、表格记录、图形记录第四节：科学测量 1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 2、长度的测量: 国际单位：米；常用：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米；1米=106微米=109纳米3、刻度尺是常用的长度测量工具，正确使用该工具的方法是：一选二贴三垂直，估读单位莫忘记。（1）了解刻度尺的构造。观察：○1零刻度线○2最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值。○3量程：一次所能测量的最大范围。（2）使用刻度尺时要做到：

浙教版七年级科学上册总复习提纲(新)

浙教版七年级上册科学总复习提纲第一章科学入门测量内容仪器单位换算关系长度刻度尺（米尺）米（m）1千米=1000米 1米=100厘米=1000毫米1米=106微米=109纳米体积刻度尺（米尺）、量筒、量杯立方米 (m3) 1立方米=1000升 1升=1000毫升 1毫升=1立方厘米温度温度计摄氏度(℃ ) 1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案。实验是进行科学研究最重要的环节。 2.在实验时我们要逐步学会正确使用各种仪器，仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据，并进行分析，作出结论。 3.单凭人体感官对事物做出的判断是有局限性的。 4.测量是一个将待测的量与公认的标准进行比较的过程。 5.长度的单位是米，固体体积的常用单位是立方米，液体体积的常用单位是升和毫升。 6.常用的长度测量工具是刻度尺。 7.如何正确使用刻度尺？(使用前要估计被测物体的长度,选用合适的工具) 1.放正确：使零刻度线对准被测物体的一端，刻度线紧靠被测物体。 2.看正确：读数时视线要跟尺面垂直，不可斜视，若斜视就会偏大或者偏小 3.读正确：先读被测物体长度的准确值，再读最小刻度的下一位。（准确值＋估计值+单位） 4.记正确：在记录测量结果时，数值后面要注明所用的单位。 8.体积是物体占有空间的大小.实验室测量液体体积用量筒或量杯，读数时视线应与凹形液面中央最低处相平 9.如何测量不规则物体？（排水法） 10.在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度线、b量程、c最小刻度 11.物体的冷热程度称为温度。 12.常用液体温度计的制作原理是液体的热胀冷缩 13.温度的结构有哪些？（玻璃泡、玻璃管、刻度） 14. 温度计的使用方法及注意事项有哪些？ 1.先要估计被测物体的温度; 2.再选用合适的温度计(不能超过温度计的测量范围) 3.把温度计放入被测物体里(玻璃泡要和被测物体充分接触,玻璃泡不能碰到容器底部或者侧壁) 4.读数.(读数时不能把温度计拿出来读;读数时视线要与温度计内液面相平) 15. 冰水混合物的温度是0℃，一个标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃。 16.常用的温度计有液体温度计(水银或酒精)，-80C的读法:零下8摄氏度（或负8摄氏度）, 80C读法:8摄氏度。体温计的测量范围:350C—420C,最小刻度0.10C。

浙教新版七年级上科学知识点总结学习资料

浙教新版七年级上科学知识点总结

第一章科学入门知识要点 1. 科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。 2. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。 3. 借助各种仪器的目的：使观察的范围更广，使判断更准确 4. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 5. 刻度尺的使用——使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。 1）放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐（零刻度线磨损、尺面较厚？） 2）看正确：视线与尺面垂直。 3）读正确：读数=准确值+估计值+单位。 4）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。 6.特殊长度的测量 A 以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。 B 卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。 C 测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。 7. 测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入

七年级科学上册知识点总结第四章

七年级（上）科学知识点总结第四章：物质的特性第一节、熔化和凝固 1、自然界中物质存在固态、液态、气态三种状态； 2、物态变化： 3、观察硫代硫酸钠（俗称大苏打或海波）的熔化过程：加热时间开始加热达到熔点熔化完成状态固态固液共存液态温度变化不断上升保持不变不断上升说明：所有晶体的熔化的过程和图象都和上述类似，只是熔点不同罢了。 4、观察松香的熔化过程：加热时间开始加热一段时间后熔化完成状态固态先软化，最后变成液体液态温度变化不断上升说明：所有非晶体的熔化过程和图象与松香类似。 5、晶体和非晶体的比较：晶体非晶体有熔点，没有熔点，熔化过程温度保持不变熔化过程温度不断上升熔化过程中处于固液共存状态熔化是慢慢软化的过程熔化过程都需要吸收热量松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、奈、各种金属 6、晶体和非晶体的凝固：晶体非晶体凝固点有无有无状态变化固液共存慢慢硬化、最后成固体温度变化保持不变不断下降热量变化都需要放出热量 7、凝固： ①晶体凝固是熔化的逆过程； ②晶体凝固时的温度叫凝固点，同一物质的凝固点和熔点相同。 ③晶体熔化吸热，凝固要放热。 ④凝固的条件：⑴温度降到凝固点。⑵继续放热。第二节：汽化和液化 1、汽化：物质由液态变成气态的过程。液化：物质从气态变为液态的过程 2、汽化分为两种方式：蒸发和沸腾

汽化的方式蒸发沸腾不同点温度条件任何温度达到沸点发生部位液体的表面内部和表面同时进行剧烈程度缓慢剧烈相同点都是由液态变成气态；都是吸热的过程。 3、蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象。蒸发只在液体的表面进行的，并且不剧烈。 4、影响蒸发快慢的因素： ①液体温度（越高，蒸发越快）； ②液体表面积（越大，蒸发越快）； ③液体表面上的空气流动快慢（越快，蒸发越快）； ④液体的种类：相同条件对下不同的液体蒸发快慢不同。说明：要加快蒸发就必须尽量满足上述三个条件，要减少蒸发必须尽量避免上述条件。 5、蒸发吸热，具有制冷作用，首先使自身的温度减低，然后吸收其它物体的热量，可以导致其它的物体温度降低。 6、沸腾：在一定温度下发生的剧烈的汽化现象。沸腾也是在液体的内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热。 7、水沸腾时的现象：水在加热过程中的现象：沸腾之前，水的温度不断上升，达到一定温度时，开始沸腾，这时水底会产生大量的气泡，上升变大，到水面破裂，把里面的水蒸汽释放出来，虽然继续吸热，但温度保持不变。 8、沸点：液体沸腾时的温度。不同液体的沸点不同，沸点也是物质的一种特性。说明：液体的沸点受大气压的影响，一般气压越高，沸点也随着增高。标准大气压下水的沸点是100℃。 9、低沸点物质的一种重要用途：医疗上有一种冷冻疗法就是利用低沸点物质汽化时吸收大量的热而使局部组织冷冻，从而破坏或切除病变的活组织。 10、使气体液化有两种方式： ①降低温度可以使所有的气体液化（只要温度降低到足够低） ②压缩体积也可以使气体液化（但不能使所有气体液化，还必须温度降低到一定的程度） 11、气体液化的好处是可以使气体的体积大大缩小，便于储存和运输。 12、电冰箱工作的原理是：主要用到了汽化吸热和液化放热。故在冰箱内冷冻室里是利用液体汽化吸热，使温度降低。而在冰箱外通过压缩机把气体压缩液化放热使之液化变成液体又流到冰箱内，再又汽化吸热变成气体。如此反复循环，从而达到制冷效果。第三节：升华和凝华 13、升华：物质从固态直接变成气态的过程。凝华：物质从气态直接变成固态的过程。升华吸热，凝华放热。 14、几种常见自然现象的解释：云、雪、雨、雾、露、霜说明：它们基本上都是空气中水蒸汽形成的，形成的位置为：云、雪、雨在高空，雾在低空，露、霜在地面。云：高空中的水蒸汽遇冷液化成小水珠聚集在一起形成云雪：高空的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶或有些小水珠凝固而成的小冰晶从空中落下来就是雪。雨：高空中的水蒸汽遇冷液化成小水珠聚集在一起形成云，云中的小水珠越积越大，最后从天空落下来就形成了雨。雾：低空中的水蒸汽遇冷液化而成的小水珠悬浮在空气中形成了雾。露：空气中的水蒸汽遇冷液化成的小水珠搭在地面上的植物或草丛上就形成了露。霜：空气中的水蒸汽遇冷凝华成的小冰晶搭在地面上的植物或草丛上就形成了霜。

七年级上册科学第一章知识点

第一章科学入门知识要点 1.科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。 2.观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。 3.借助各种仪器的目的：扩大观察范围。 5.刻度尺的使用——使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。 1）放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐（零刻度线磨损、尺面较厚？） 2）看正确：视线与尺面垂直。 3）读正确：读数=准确值+估计值+单位。 4）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。 6.特殊长度的测量 1）以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。 2）卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。 3）测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。 7.测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入

9.量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度 1）放正确：放在水平面上 2）看正确：视线要与凹形液面最低处相平。仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大 3）读正确：不能用手拿起来读数 4）记正确：勿漏写单位 10.量筒与量杯的比较 1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏11.温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度（37℃）；一个标准大气压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃。 12.温度计 12.1温度计的结构：外壳、刻度、液柱、玻璃泡 12.2 温度计的原理：液体的热胀冷缩 12.3摄氏温度的规定：把一个标准大气压下，沸水的温度定为100，冰水混合物的温度定为0。0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。 12.4正确使用： 1）估计被测液体的温度；2）选取合适的温度计3）观察温度计的量程；4）认清温度计的分度值 5）把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体 6）待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果 12.5注意事项： A 被测物体的温度不能超过温度计的量程； B 测量时手要握温度计的上端 C 测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器的器壁； D 测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数； E 一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数； F 读数时，视线要与温度计内液面平视

浙教版七年级上册科学第四章《物质的特性》知识点(新教材)

第四章《物质的特性》知识点第一节物质的构成 1、定义：分子是构成物质的一种微粒。构成物质的微粒还可以是：原子、离子。 2、性质：（1）分子很小。（2）分子之间存在空隙。（3）分子不停的做无规则运动。（4）分子之间存在引力和斥力（同种物质分子的性质相同，不同种物质分子的性质不同）。 3、气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。 4、扩散现象说明：①分子之间有空隙；②分子在不停的做无规则运动。（3）分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，物质扩散也就越快。（4）用分子观点解释：若将50毫升水和50毫升酒精混合，混合液的总体积将小于（填“大于”、“小于”或“等于”）100毫升。这说明分子之间存在着一定的空隙。 5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动克服其他分子对他的引力，离开液面进入空气的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。沸腾的微观解释：一方面处于液体表面的分子要离开液体进入空气，另一方面，液体内部气泡壁上的分子也要离开液体。沸腾比蒸发剧烈得多的汽化现象，同时也认识到两者在本质上是相同（一样）的。 6、物质在发生状态变化时只是分子之间的空隙大小变化了，并没有产生别的物质，属于物理变化。注意：分子运动与物体运动要区分开。扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果，不属于分子的热运动。 7、用分子的观点解释：水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。第二节质量的测量 1、一切物体都是由物质组成。. 物体所含物质的多少叫质量。物体的质量是由物体本身决定的。质量是物质的一种属性，它不随温度、位置、形状、状态的变化而改变。 2、质量的主单位是千克，单位符号是Kg。其他单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。 1吨=1000千克 1千克=1000克=106毫克一个鸡蛋的质量约为50g，一个苹果的质量约为150g，成人：50Kg—60Kg，大象6t；一只公鸡2Kg，一个铅球的质量约为4Kg. 3、测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等。实验室中常用托盘天平测量质量。 4、托盘天平的基本构造是：分度盘、指针、托盘、横梁标尺、游码、砝码、底座、平衡螺母 5、在使用托盘天平时需要注意哪些事项： ①放平：将托盘天平放在水平桌面上。 ②调平：将游码拨至“0”刻度线处，调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。（判断天平是否平衡的依据）当指针偏左时应当如何调节平衡螺母？把左端的平衡螺母或右端的平衡螺母向右移 ③称量：物品称量值不能超过天平的量程。左物右码（游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少g）加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，并调节游码直至天平平衡。用已经调平的天平测量物体时如果称量过程中，指针偏左，说明左盘重，此时要向右盘加砝码或是向右移动游码，如果是指针偏右，则要减砝码。（称量时绝对不可用平衡螺母来调节平衡）