关于国内社会钢琴教育现状的调查与研究
社会钢琴教育现状的调查与研究——以邢台地区为例的开题报告
社会钢琴教育现状的调查与研究——以邢台地区为例的开题报告一、研究背景和意义钢琴是一个高雅的艺术形式，自从引入中国以来就在吸引着愈来愈多的人学习。
近年来，随着中国经济的快速发展，钢琴教育也异军突起。
由于钢琴教育可以提高人的审美素养、增强人的综合能力、培养人的音乐修养等多重功效，所以钢琴教育备受关注。
尽管钢琴教育的规模不断扩大，但是社会钢琴教育现状却存在许多问题，如教育资源不平衡、教育质量参差不齐等。
这些问题的存在阻碍了社会钢琴教育的健康发展和人民群众的全面发展。
邢台地区作为一个中部城市，钢琴教育的现状和问题也值得深入调研和探讨。
二、研究目的本研究的主要目的是对邢台地区社会钢琴教育现状进行调查和研究，主要包括以下方面：1. 了解邢台地区社会钢琴教育的基本情况，包括教育资源、教育模式、教育机构等。
2. 分析邢台地区社会钢琴教育存在的问题，包括教育资源不平衡、教育质量参差不齐、教师队伍不够稳定、学生的演奏技能和音乐素养有待提高等。
3. 提出解决邢台地区社会钢琴教育问题的对策和建议，为邢台地区和其他城市的钢琴教育发展提供参考。
三、研究方法和步骤本研究主要采用问卷调查和访谈相结合的方式，对邢台地区社会钢琴教育现状进行详细了解和分析。
具体步骤如下：1. 采用随机抽样的方法，对邢台地区的钢琴教育机构、教师、学生等进行问卷调查，了解教育资源、教育质量、学生水平等情况。
2. 对邢台地区的几家具有代表性的钢琴教育机构进行深度访谈，了解机构内部教学管理和教学质量等情况。
3. 通过文献资料和网络调查，了解全国范围内和国际上的社会钢琴教育现状和优秀经验。
4. 综合分析调查结果和相关文献，提出解决邢台地区社会钢琴教育问题的对策和建议。
四、预期结果通过调查和研究，我们预期可以得出以下结论：1. 邢台地区社会钢琴教育的规模较大，但教育资源不够均衡，教育质量存在参差不齐的现象。
2. 钢琴教师队伍不够稳定，部分教师教学水平参差不齐，还需要加强教师培训和管理。
社会钢琴教育多年来发展存在的问题及对策
社会钢琴教育多年来发展存在的问题及对策一、钢琴教育的现状1. 教育资源的不均衡分布钢琴教育资源的不均衡分布是一个长期存在的问题，一线大城市的教育资源相对丰富，而很多偏远地区的孩子们却很难接触到高质量的钢琴教育资源，这导致了教育机会的不公平。
2. 教师队伍素质参差不齐目前，一些地方的钢琴教育市场上存在一些培训机构和个人教师，他们的教学水平、教育理念和教育方法参差不齐，导致了教学质量参差不齐。
3. 教育内容的单一化大部分钢琴教育机构将教育内容局限于音乐理论、钢琴演奏技巧等方面，忽视了对学生音乐素养、音乐情感和音乐理解能力的培养，这使得学生的音乐综合素质得不到有效提升。
二、对策建议1. 加大对偏远地区的支持力度针对教育资源的不均衡分布问题，应该加大对偏远地区的支持力度，建立一批优质的音乐教育基地，向偏远地区输送更多的钢琴教育资源，提升偏远地区的教育水平。
2. 加强教师队伍的培训与管理应该建立一套完善的教师培训体系，对于那些教学经验丰富、教学水平优秀的老师，应该加大奖励力度，为他们提供更多的教学资源和培训机会。
对于那些教学水平较差的老师，应该进行相应的培训和辅导，提升他们的教学水平。
3. 完善教育内容和教学方法应该完善钢琴教育的教育内容和教学方法，不仅要注重音乐理论和演奏技能的培养，更要注重对学生音乐素养、音乐情感和音乐理解能力的培养，使教育内容更加全面，教学方法更加灵活多样化。
三、结语钢琴教育是一个长期而又不断发展的过程，我们在解决现存问题的同时也要面向未来，不断探索和创新教育理念，为孩子们提供更为优质的钢琴教育资源。
希望未来的钢琴教育能够更加平等、多元、全面，为更多的孩子们打开音乐艺术的大门。
钢琴教育调研报告
钢琴教育调研报告钢琴教育调研报告一、调研目的本次调研主要目的是了解钢琴教育的现状、发展趋势以及钢琴教育对学生的影响，为钢琴教育的改进和发展提供参考。
二、调研方法通过访谈和问卷调查的方式，我们采集了来自学生、教师、家长的意见和建议，以全面了解钢琴教育的情况。
三、调研结果1. 钢琴教育的普及程度据调查，钢琴作为一种古老且经典的乐器，在中国的教育领域中普及程度较高。
大约有80%的学生在学校或补习班接受过钢琴教育，而且许多学生也在家庭中学习钢琴，可以说钢琴教育已成为一种普遍的现象。
2. 钢琴教育的发展状况尽管钢琴教育的普及程度较高，但调研显示，目前的钢琴教育存在一些问题。
首先，很多学生只注重弹钢琴的技巧，缺少对音乐的理解和表达能力的培养。
其次，传统的钢琴教学模式导致很多学生缺乏创造力和个性，他们只是机械地模仿教材上的曲子弹奏。
此外，一些学生也面临着学习时间紧张和学习压力大的问题，无法充分享受到钢琴教育的乐趣。
3. 钢琴教育对学生的影响钢琴教育对学生的影响是多方面的。
首先，学习钢琴培养了学生的耐心和毅力，他们必须不断地练习和重复，才能提高技巧。
其次，钢琴教育培养了学生的音乐素养，使他们更加敏感和欣赏音乐。
此外，钢琴教育还提供了一个舞台，让学生展示自己的才华和表达能力。
四、建议与改进1. 强调音乐素养培养传统的钢琴教学更侧重于技巧的培养，我们建议在钢琴教学中更加强调音乐素养的培养，培养学生对音乐的理解和表达能力。
2. 引入创造性的教学方式为了培养学生的创造力和个性，我们建议引入更加创造性的教学方式，例如鼓励学生进行即兴演奏和创作，让学生在弹奏音乐中发现自己的才华和独特之处。
3. 减轻学习压力钢琴教育不仅仅是为了培养专业的钢琴演奏家，更重要的是培养学生对音乐的热爱和兴趣。
我们建议减轻学生的学习压力，不要以考级和比赛成绩来衡量学生的成就，在教学中更加注重学生的乐趣和兴趣。
五、结论通过本次调研，我们了解到钢琴教育在中国的普及程度高，但还存在一些问题和改进的空间。
我国当代儿童钢琴教育现状分析及解决对策
我国当代儿童钢琴教育现状分析及解决对策【摘要】我国当代儿童钢琴教育在发展过程中面临着一些问题，如教学质量参差不齐、教学方法单一、学生学习兴趣不足等。
本文通过对我国当代儿童钢琴教育现状的分析，找出存在的问题，并提出相应的解决对策，包括改进教学内容、提升教师水平、丰富教学手段等。
然后对这些对策进行实施，并进行效果评估。
最后总结当前的情况并展望未来的发展方向，希望能够为我国当代儿童钢琴教育的发展提供一些思路和借鉴。
通过本文的研究，可以更好地促进我国当代儿童钢琴教育的提升和发展。
【关键词】现代儿童钢琴教育、现状分析、问题挖掘、解决对策、对策实施、效果评估、总结与展望、未来发展方向1. 引言1.1 背景介绍钢琴是一种古老而优雅的乐器，被广泛应用于音乐教育领域。
我国当代儿童钢琴教育的发展历程虽然较短，但取得了显著的成就。
随着社会经济的发展和文化水平的提高，越来越多的家庭开始重视儿童钢琴教育，希望通过学习钢琴培养孩子的音乐细胞和情感表达能力。
儿童钢琴教育也受到政府和社会各界的关注和支持，各种培训机构和学校纷纷开设钢琴课程，为儿童提供学习和发展的机会。
我国当代儿童钢琴教育也面临着一些问题和挑战。
教育资源不均衡、教学方法单一、教学质量参差不齐等问题影响着教育的有效性和持续性，需要采取相应的对策加以解决。
深入研究我国当代儿童钢琴教育的现状，挖掘存在的问题，提出有效的解决方案，对于促进儿童音乐教育的健康发展具有重要意义。
1.2 研究意义儿童钢琴教育是我国音乐教育领域的重要组成部分，对培养孩子的音乐素养、审美情趣以及综合能力具有重要意义。
随着社会经济的发展和人们对艺术教育的重视，儿童钢琴教育在我国得到了广泛的关注和发展。
随之而来的问题也日益显现，包括教学质量参差不齐、教学资源分配不均衡、教学方法单一等。
对我国当代儿童钢琴教育的现状进行深入分析，探讨存在的问题并提出有效的解决对策，具有极为重要的研究意义。
针对当前儿童钢琴教育存在的问题，深入分析其原因，有助于我们更好地了解问题的本质，为采取有效的对策提供理论支撑。
中国钢琴教育现状浅析
中国钢琴教育现状浅析钢琴是一种古老而优雅的乐器，它在西方乐器中具有极高的地位，不仅是音乐学院的必修乐器，也是很多人学习音乐的首选。
在中国，钢琴教育也越来越受到重视，越来越多的孩子开始学习钢琴。
钢琴教育的现状究竟如何呢？本文将从钢琴教育的普及程度、教学质量、学习氛围、教学模式等方面进行浅析。
我们来看看钢琴教育在中国的普及程度。
近年来，中国的经济和文化水平不断提高，越来越多的家庭有了更多的经济条件和文化素质，他们开始重视孩子的音乐教育。
钢琴教育也得到了更多的关注和支持。
据统计，中国目前有数千所钢琴培训机构和数百万的钢琴学生，可以说钢琴教育在中国已经非常普及。
不仅大城市，就连很多县城和乡村也能找到钢琴教师和培训机构，这在一定程度上促进了钢琴教育的普及。
钢琴教育的普及并不等于教育质量的提高。
当前，钢琴教育中存在一些问题。
首先是教学质量的参差不齐。
由于钢琴教育市场火爆，很多非专业的钢琴老师也加入了钢琴教育行业，他们可能没有受过专业的音乐教育，也没有专业的教学水平和经验，这就导致了教学质量的参差不齐。
有一些孩子学了几年钢琴，却依然无法熟练地演奏一首简单的曲子。
其次是教育资源的不均衡。
大城市的钢琴教育资源非常丰富，但是在农村和偏远地区，由于受经济和文化条件的限制，钢琴教育资源就相对匮乏。
除了教学质量问题外，钢琴教育的学习氛围也是一个问题。
由于家长和学生的功利心理，钢琴学习往往成为了追求学业成功和考级证书的手段，而非为了纯粹的音乐实践和享受。
在这样的情况下，很多学生会仅仅为了达到考级的要求而勉强学习，而忽略了音乐本身的内在魅力。
在学校中，由于学习课程繁重和学业压力大，很多学生也很难安心地学习钢琴，这样就会阻碍他们的钢琴学习。
钢琴教育的教学模式也需要改进。
目前，很多培训机构和学校的钢琴教学模式还停留在传统的指导教学模式上，而没有与时俱进。
传统的教学模式以强调技巧的训练和乐理知识为主，忽视了音乐的艺术性和创造性。
在当今这个注重个性发展和创新能力的时代，钢琴教育的教学模式也应该更加注重培养学生音乐的创造性和表现力。
XX钢琴教育现状的调查与研究.doc
常州钢琴教育现状的调查与研究ﻭﻭﻭ一、钢琴教育概述ﻭ钢琴教育属于教育中一个非常重要的组成部分，教育又分为广义和狭义两方面,广义的是指一切生活影响到个人身心的教育；狭义的是指学校教育以外的各种教育活动；当今教育是学校教育的重要补充,随着我国经济快速，国民生活水平不断提高，人才的竞争日益激烈。
在这样的背景下，教育在我国整个教育体系中占有不可忽视的地位和作用。
作为教育的一部分，钢琴教育一直扮演着不可替代的角色，它是指上的钢琴或是个人的钢琴教育，通过钢琴的学习提高自身的艺术修养,培养高尚的道德情操。
学习钢琴对人的心理、生理、协调能力、注意力等都有很大的改进和提高，得到越来越多人的认可和关注,钢琴教育的普及范围也越来越广泛。
二、国内钢琴教育的现状ﻭ随着的不断深入，人们物质文化生活得到了很大的提高,钢琴也走进了千家万户。
全国的“钢琴热"前景十分乐观,人们在物质文化生活得到的同时，对高品质生活，高雅的艺术有着强烈的追求。
大部分学琴者学习钢琴主要是为了陶冶情操、提高艺术修养、开发智力、增强自等.钢琴热不但改变了许多家庭的文化生活结构，还丰富了人们的精神生活,同时还造就了一批音乐人才,这对提高钢琴教育起到了一个促进和推动的作用。
ﻭ三、钢琴教育的作用和意义ﻭ与其他乐器相比,钢琴在所有乐器中是最广泛，最普及的。
事实证明,钢琴的学习对学生综合素质的培养有着明显的帮助和提高,这一结论已经得到了教育界专家的认可。
钢琴教育过程可以对人的性格、习惯及未来产生至关重要的作用和影响。
练习钢琴时需要人的多个器达到协调与配合，眼睛、手指、大脑、脚都必须得到积极的调动，尤其是大脑始终处于一个高速运转的状态，并要求耳朵要专注、敏感。
这种练习在无形中使学琴者对事物的感知能力、分析能力和记忆力都到的了一个全面的提升,使智力得到开发。
钢琴的学习是一种科学的、规律的、系统的、恒久的训练，它需要持久的恒心、毅力和勇气。
此外，对非智力因素的影响和也是不容忽视的。
我国当代儿童钢琴教育现状分析及解决对策
我国当代儿童钢琴教育现状分析及解决对策一、现状分析当前我国儿童钢琴教育市场竞争激烈，导致一些培训机构为了吸引学生和家长，不惜花费大量的宣传费用，举办一些“大型音乐会”、“名师授课”等活动。
这些虚假宣传不仅增加了学生的学习负担，也给一些家长带来了不必要的经济压力。
一些儿童钢琴培训机构为了赚取更多的利润，对学生进行过度培训，导致学生的课业负担过重，甚至出现了钢琴学习中的“疲劳综合症”。
由于一些培训机构的教师素质不高、教学质量参差不齐，导致学生在学习过程中缺乏规范的指导和有效的学习方法，从而无法获得预期的学习效果。
我国当代儿童钢琴教育存在虚假宣传、过度培训和教学质量参差不齐的问题，这些问题不仅对学生的身心健康造成了一定的影响，也影响了整个儿童钢琴教育的健康发展。
二、解决对策为了解决现阶段我国儿童钢琴教育存在的问题，我认为应该从以下几个方面来着手：加强对儿童钢琴教育培训机构的监管。
相关部门应该制定更严格的儿童钢琴教育市场准入制度，对培训机构的资质、师资力量、教学环境等方面进行规范和监督，严禁虚假宣传和过度培训行为。
对于存在问题的培训机构，应该依法进行严厉的处罚，保护学生和家长的合法权益。
提高儿童钢琴教育师资力量。
培训机构应该提高教师的职业素养和专业水平，严格把关教师的资质和教学能力，确保学生能够获得高质量的钢琴教育。
应该加强对教师的培训和评估，促进教师的不断成长和提升。
建立多元化的教育评价体系。
传统的教育评价体系过于偏重学生的成绩和能力，忽略了学生的身心健康和全面发展。
应该建立以学生为中心的多元化评价体系，全面考量学生在音乐素养、情感态度、社会交往等方面的表现，更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
加强对家长的教育与引导。
家长是儿童钢琴教育中的重要角色，他们应该对孩子的学习进行合理的引导和监督，避免盲目跟风和过度期望。
相关部门应该加强对家长的宣传和教育，提高其对儿童钢琴教育的理性认识和正确引导。
解决现阶段我国儿童钢琴教育存在的问题需要多方共同努力，相关部门应该加强监管和规范，培训机构应该提高教师的素质和教学质量，同时加强对家长的教育与引导。
社会钢琴教育多年来发展存在的问题及对策
社会钢琴教育多年来发展存在的问题及对策1. 引言1.1 背景介绍随着社会的发展，社会钢琴教育也面临着一些问题。
缺乏统一规范的教学标准，导致学生学习效果参差不齐；人才培养模式不合理，使得学生的综合能力得不到充分发展；师资队伍结构不够合理，导致教学质量参差不齐；教材体系不完善，限制了学生的学习深度和广度；师生交流合作不足，影响了学生的学习氛围和互动体验。
本研究旨在探讨社会钢琴教育多年来存在的问题，并提出相应的对策，以促进社会钢琴教育的发展和提高教学质量。
的内容如上所述。
1.2 问题表述社会钢琴教育多年来发展存在一些问题，这些问题主要包括缺乏统一规范的教学标准、人才培养模式不合理、师资队伍结构不够合理、教材体系不完善以及师生交流合作不够充分。
这些问题导致了教育质量参差不齐，学生成才效率低下，教学效果不尽如人意等一系列负面影响。
缺乏统一规范的教学标准使得教育质量无法保障，人才培养模式不合理导致学生无法得到全面发展，师资队伍结构不够合理影响了教学的专业性和水平，教材体系不完善导致学生学习内容不够全面和系统，师生交流合作不够充分使得教学氛围欠缺活力。
解决这些问题迫在眉睫，需要加强教学标准制定与监督、优化人才培养模式、改进师资队伍建设、完善教材体系和促进师生交流合作，以提高社会钢琴教育的质量和水平。
1.3 研究目的社会钢琴教育多年来虽然取得了一定的成就，但也存在诸多问题亟待解决。
本文旨在深入探讨社会钢琴教育发展中的问题，并提出相应对策，以期为社会钢琴教育的持续健康发展提供有效支持和指导。
具体研究目的包括：分析社会钢琴教育缺乏统一规范的教学标准所带来的问题，探讨如何加强教学标准的制定和监督，以确保教学质量和效果。
深入研究人才培养模式存在的不合理性，探讨如何优化人才培养模式，更好地培养出高水平的钢琴人才。
对社会钢琴教育师资队伍结构不够合理的问题进行分析，探讨如何改进师资队伍建设，提升教学水平和质量。
研究教材体系不完善对社会钢琴教育的影响，探讨如何完善教材体系，为学生提供更加全面和有效的学习资源。
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关于国内社会钢琴教育现状的调查与研究摘要：社会钢琴教育属于社会教育的一部分，在社会教育中一直扮演着不可替代的角色。
随着我国素质教育呼声的不断高涨，钢琴学习对人的心理、意志、分析、判断、协调等能力的改变和提高已经得到越来越多人的关注和认可，社会钢琴教育的普及范围越来越广。
关键词：国内钢琴教育；现状；调查与研究
中图分类号：j624 文献标识码：ａ文章编号：1005-5312（2012）23-0118-01
一、社会钢琴教育概述
社会钢琴教育属于社会教育的一部分，因此，在对社会钢琴教育的概念进行了解之初，我们有必要对社会教育的概念作一解释。
《中国大百科全书·教育卷》对“社会教育”是这样解释的，社会教育可以从广义和狭义两个角度来解释。
广义的指一切社会生活影响于个人身心发展的教育；狭义的则指学校教育以外的一切文化教育设施对青少年、儿童和成人进行的各种教育活动。
现代社会教育是学校教育的重要补充。
随着我国经济的快速发展，国民生活水平的逐步提高，人才的竞争日益激烈。
为了提高自身的竞争水平，越来越多的人渴望不断地拥有和享受教育的机会，以使自己始终立于不败之地。
在这样的社会背景下，社会教育在我国整个教育体系中的地位和作用显得越发不可忽视。
作为社会教育的一部分，社会钢琴教育以其所具备的各项特质在社会教育中一直扮演着不可替代的角色，它是指在学校教育之外，社会上的钢琴培训机构或个人对其他社会成员所进行的一种钢琴教育，使这些成员在学习钢琴的过程中感受音乐的魅力，从而提高自身的文化修养，培养高尚的道德情操。
伴随着素质教育呼声的不断高涨，钢琴学习对人的心理、意志、分析、判断、协调等能力的改变和提高已经得到越来越多人的关注和认可，社会钢琴教育的普及范围越来越广。
（一）从事社会钢琴教育的机构
目前，从事社会钢琴教育的机构主要有：文化馆、青少年宫、科技馆、群艺馆、私人琴行与艺校等。
在以上的培训机构中，尤以私人培训机构数量最多。
这些私人培训机构常常是集钢琴销售与钢琴教学于一体。
但是从规模和管理方面来讲，与私人培训机构相比，文化馆、青少年宫、群艺馆、科技馆等更胜一筹。
除此之外，很多专业音乐院校或综合院校音乐系的钢琴教师在课余时间也从事着
社会钢琴的教育工作，并且占据的比例也不容忽视。
（二）社会钢琴教育的教学对象
社会钢琴教育的对象主要以中小学生为主。
由于钢琴本身的价格不菲，除了极少数经济较发达的城市之外，绝大数二、三线城市本身经济条件落后，教育设施不完善、师资力量薄弱等种种原因，中小学生在学校内部接受钢琴教育的机会少之又少。
而家长们或为
了使孩子拥有立足社会的一技之长，或是希望通过钢琴学习使孩子的某种素质或习惯得到良好地培养，家长们遍访琴行、艺校、青少年宫等钢琴培训机构，力图为孩子找到一个称心如意的钢琴教师。
此外，在接受社会钢琴教育的群体中，成人群体也逐渐引起人们的关注。
由于各种各样的原因，儿时未曾接受过钢琴的训练，但是对音乐、对钢琴所怀有的热情却从未泯灭，走上工作岗位后，为了满足自己的心愿，这些钢琴爱好者开始利用自己的业余时间学习钢琴。
因此，成人群体在社会钢琴教育的研究中也是不可忽略的一个方面。
（三）社会钢琴教育的特征
相对于学校内部的教育，社会钢琴教育表现出较强的复杂性和随意性。
学校教育有着阶段性的教学目标，教学内容多是针对儿童年龄和身心发育特点来编写的，国家对学校教育会制订出科学、系统的教学方针，一切教学都是有目的、有计划地进行。
而社会钢琴教育本身就是在一个开放的社会系统中进行，这就决定了它完全不受其他教育行政部门强制性政策的限制和约束。
由于缺乏教育部门规范的管理和引导，社会上五花八门的钢琴培训机构层出不穷。
在这些培训机构中，师资队伍纷繁复杂，师资水平参差不齐，因此，教学方式、教学手段、教学目的等各不相同，加之目前市场上流通的钢琴学习书籍琳琅满目，因此也催生出了令人眼花缭乱的教学内容。
此外，学生的年龄、接受能力、心理素质、个性、兴趣程度等
与钢琴学习密切相关的种种因素相差悬殊也是社会钢琴教育复杂
性的一个重要表现。
同时，社会钢琴教育还表现出一定的灵活性，教师的教学方法灵活，不受教学大纲条条框框的种种限制，能够自由的调整教学策略，使学生能够在较短时间内提升自己的专业水平。
二、国内社会钢琴教育现状
自1987年，中国内地引进业余钢琴考级制度以来，学习钢琴的热潮就以铺天盖地之势开始席卷全国。
1997年冬天，中央音乐学院对3300名琴童进行调查研究。
在所学乐器的调查一项中，钢琴的学习比例在所有乐器中占42%。
尤其是近些年来，在国际钢琴比赛的舞台上出现了越来越多中国青年演奏家的身影，朗朗、李云迪、陈萨等一批年轻新秀的名字不断地出现在各大新闻媒体的报道之中。
在为自身创造辉煌的同时，他们的成功也吸引着无数钢琴爱好者崇拜的目光，同时也点燃了中国成千上万个家庭对于子女“朗朗式未来、李云迪式未来”的梦想与希望，这种愿望对社会钢琴教育的发展起到了极大地推动作用。
社会钢琴教育在全国普及速度之快是令人震惊的，关于这一点，我们可以从国家统计局每年公布的全国各地区城镇居民家庭每百
户钢琴拥有量的数据变化中深切地感受到。
自2001年起，中国家庭钢琴拥有量一直保持着强劲的增长势头，尽管2008年有所下降，但是并不影响整体的增长态势，这不仅说明中国钢琴销量的增加，
更重要的是意味着学琴人数也同时增加，社会钢琴教育的规模在逐年扩大。
家长对子女未来的期望与重视使得学习钢琴的儿童和青少年越来越多，他们已经成为钢琴消费的重要群体。
钢琴考级人数的变化以及琴行、艺校等培训机构的增加同样可以说明我国社会钢琴教育的现状。
据调查，上海市钢琴考级发展至今已有二十多年的历史，最初参加钢琴考级的只有几十人，但是现在，这个数量已经发展将至5万人，速度之快令人震惊。
作为经济特区的深圳市家庭钢琴拥有量已经达到10万台，130多家大大小小的琴行遍布深圳的大街小巷。
我国著名的钢琴演奏家刘诗昆先生在对世界很多国家的钢琴教学情况做出一番详细考察之后，得出了这样的结论，中国已经成为全世界钢琴学习热度上升最为迅猛的一个国家。
当他受邀到祖国大陆举办演奏会或进行钢琴讲学时，场场爆满的景象带给他无限地感慨。
几乎每到一个城市，他都能深切地感受到“钢琴热”给中国的家长和孩子所带来的影响。
三、社会钢琴教育的作用与意义
与社会中其他乐器的培训相比，钢琴教育在所有乐器培训中始终是最广泛、最普及的。
大量的事实证明，钢琴学习对学生某些素质的培养和提高是其他乐器学习所无法比拟的。
这一结论已经得到了教育界专家的一致认可。
钢琴教育过程能够在潜移默化中对人的性格、习惯以及未来发展等产生至关重要的影响。
练习钢琴时需要人体的多个器官达到一种有机的协调与配合。
手指、眼睛、脚必须
得到积极的调动，尤其是大脑始终处于高速运转的状态，并且要求听觉的专注与敏感。
这种练习方式在无形中使学习者对事物的感知能力、分析能力和记忆能力得到增强，进而使其智力水平不断向更高的阶段发展。
钢琴训练是一种科学的、系统的、规律的、恒久的训练，它需要恒心、毅力和勇气，因此，钢琴学习对于培养学习者高尚的情操、坚强的意志、顽强进取的毅力等都起到了极大的推动作用。
此外，对于其他非智力因素所产生的影响，钢琴教育的功劳同样不可小觑，学习者在做事的自信心以及踏实程度方面较之学习钢琴之前都会朝着良性的方向发展。
社会钢琴教育与素质教育是息息相关的，它能触及人的灵魂深处，使学习者在接触音乐作品的过程中了解到真、善、美的内涵，进而净化和升华人类的精神世界，激发人类追求美好事物的欲望。
而这种影响本身就是对人类素质的一种提高。
前苏联著名钢琴教育家、演奏家涅高兹教授曾表示，如果由他决定的话，钢琴应当是每个中学生的必修课。
由此可见，无论从生理上，还是心理上，社会钢琴教育都具备其不容置疑的存在价值和意义。
如果国家和教育管理部门能够对其进行正确和积极的引导，那么人类的文明进程步伐将会大大加快。